遼寧省營(yíng)口市大石橋市溝沿中學(xué)2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期月考物理試卷（10月份）(解析版)一、選擇題（1-7題為單選，每題2分；8-9題為多選，每題3分，漏選得2分，錯(cuò)選、多選不得分；共20分）1．（2分）曉燕在學(xué)校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)百米賽跑中以16s的成績(jī)獲得冠軍，測(cè)得她在50m處的速度是6m/s，到終點(diǎn)時(shí)的速度為7.5m/s（　?。?/span>A．6m/s B．6.25m/s C．6.75m/s D．7.5m/s2．（2分）下列幾種估測(cè)最符合實(shí)際情況的是（　?。?/span>A．演奏一遍《義勇軍進(jìn)行曲》約需45s B．一個(gè)中學(xué)生的身高大約是162m C．課桌的高度大約是76dm D．我國(guó)歷史上的最低氣溫是0℃3．（2分）一短跑運(yùn)動(dòng)員在5s內(nèi)跑完了50m，汽車行駛的速度是54km/h，羚羊奔跑的速度是20m/s（　?。?/span>A．運(yùn)動(dòng)員、汽車、羚羊 B．汽車、羚羊、運(yùn)動(dòng)員 C．羚羊、汽車、運(yùn)動(dòng)員 D．運(yùn)動(dòng)員、羚羊、汽車4．（2分）下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法不正確的是（　?。?/span>A．在公路兩旁安裝隔音屏，是在傳播過程中減弱噪聲 B．撥動(dòng)琴弦，優(yōu)美的琴聲來自于琴弦的振動(dòng) C．用大小不同的力敲擊杯子的同一位置，聲音的音調(diào)不同 D．“倒車?yán)走_(dá)”是利用“超聲波”測(cè)量車位與后邊管道之間的距離5．（2分）關(guān)于物體的運(yùn)動(dòng)，下面說法中正確的是（　?。?/span>A．靜止就是物體絕對(duì)不動(dòng) B．運(yùn)動(dòng)路線是直線的運(yùn)動(dòng)叫做勻速直線運(yùn)動(dòng) C．速度表示物體運(yùn)動(dòng)的快慢 D．從速度公式可以得出，物體運(yùn)動(dòng)的路程越長(zhǎng)，速度越大6．（2分）用高速頻閃照相機(jī)拍攝正在做直線運(yùn)動(dòng)的甲、乙兩小球，得到一張頻閃照片，如圖所示。已知每次曝光的時(shí)間間隔為0.1s。比較甲球通過AB段路程與乙球通過CD段路程的過程中，則（　?。?/span>A．甲球運(yùn)動(dòng)較快 B．乙球運(yùn)動(dòng)較快 C．甲球和乙球運(yùn)動(dòng)的一樣快 D．條件不足，無法判斷7．（2分）如圖所示的聲波的波形圖，下列說法正確的是（　?。?/span>A．甲、乙音色相同 B．丙、丁響度相同 C．乙、丁音調(diào)相同 D．無法確定（多選）8．（3分）關(guān)于誤差，下面說法中正確的是（　?。?/span>A．在測(cè)量過程中不遵守測(cè)量儀器的使用規(guī)則，就會(huì)造成實(shí)驗(yàn)誤差 B．隨著科技的發(fā)展，測(cè)量的誤差越來越小，但都不能避免誤差 C．精心設(shè)計(jì)，不斷改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方案，就可以減小誤差 D．利用多次測(cè)量取平均值的辦法可以減小誤差（多選）9．（3分）如圖所示是甲、乙兩車從同一地點(diǎn)沿同一方向運(yùn)動(dòng)的s﹣t圖象，由圖象可知（　?。?/span>A．0～5s，甲、乙兩車都在做勻速直線運(yùn)動(dòng) B．0～15s，甲、乙兩車路程相等 C．0～25s，甲、乙兩車的平均速度相等 D．10～20s，乙車處于靜止?fàn)顟B(tài)二、填空題（每空1分，共20分）10．（2分）紙的厚度約70μm＝　         　m．某同學(xué)測(cè)得物理教材的長(zhǎng)度為26.12cm，則他使用的刻度尺的分度值是　      　。11．（2分）國(guó)慶假期，小涵乘坐小汽車時(shí)看到在右側(cè)非機(jī)動(dòng)車道上騎自行車的行人雖然在奮力蹬車，但還是疾速向后退去　     　為參照物；若小汽車此時(shí)的速度為72km/h，合 　     　m/s。12．（2分）如圖所示小明在測(cè)鐵塊長(zhǎng)度，該刻度尺的分度值是 　   　mm，鐵塊的長(zhǎng)度為 　       　cm。13．（2分）某種昆蟲依靠翅膀的振動(dòng)發(fā)出聲音。如果這種昆蟲的翅膀在2min內(nèi)振動(dòng)了360次，那么頻率是 　   　Hz，人類 　     　（選填“能夠”或“不能”）聽到該頻率的聲音。14．（2分）如圖是小剛從家中出發(fā)到達(dá)學(xué)校的s﹣t圖像。其中一半路程步行，一半路程騎自行車。則小剛騎車是圖中　     　（選填“OA”或“AB”）段，小剛從家中到學(xué)校的平均速度為　      　m/s。15．（3分）一根裝有水的足夠長(zhǎng)長(zhǎng)的直鐵管，在其一端敲擊一下：在另一端可以聽到 　   　次聲音，則首先聽到的聲音是通過 　     　傳來的；最后聽到的聲音是通過 　     　傳來的。16．（4分）利用超聲波清洗眼鏡說明聲波能夠傳遞　     　。利用聲吶測(cè)量海底深度是利用超聲波具有　       　的特點(diǎn)，若聲吶系統(tǒng)向海底垂直發(fā)射聲波，經(jīng)4s后收到回波。已知聲音在海水中的傳播速度為1500m/s　       　m；利用此種方法不能測(cè)量地球和月球之間的距離，這是因?yàn)?/span>　             　。17．（3分）晚上小明家樓上的孩子正在拉小提琴，優(yōu)美的琴聲是由琴弦的　     　產(chǎn)生的。琴聲是通過　     　傳入耳朵的，琴聲影響了小明的學(xué)習(xí)，對(duì)小明來說　     　（選填“樂音”或“噪聲”）。三、計(jì)算題（每題8分，共16分）18．（8分）便捷的交通與互聯(lián)網(wǎng)給人們出行帶來了極大的方便，王爺爺帶小孫子駕車到萍鄉(xiāng)北站，然后乘高鐵去南昌參觀滕王閣，并看到路邊如圖所示的交通標(biāo)志牌，此刻吩咐小孫子通過鐵路12306網(wǎng)站查詢列車時(shí)刻表車次萍鄉(xiāng)北開南昌西到運(yùn)行距離G134608：3809：40240kmG169208：4910：05240kmG148209：1110：31240km（1）在交通正常的情況下，依據(jù)以上信息并通過計(jì)算，爺孫倆最快能趕上哪一車次？（2）該趟高鐵運(yùn)行的平均速度為多少km/h？19．（8分）某次軍演需要使用無人機(jī)對(duì)一輛長(zhǎng)度為400m、運(yùn)行速度為72km/h的軍用列車進(jìn)行偵察軍演時(shí)，列車需要經(jīng)過長(zhǎng)度為1600m的隧道。為了安全，列車向前方鳴笛，已知聲速為340m/s。求：（1）2s內(nèi)聲音傳播的距離是多少？（2）列車?guó)Q笛時(shí)離隧道口有多遠(yuǎn)？（3）列車全部穿過隧道所用的時(shí)間？四、實(shí)驗(yàn)題（每空1分，共20分）20．（11分）小明在“測(cè)小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：小車從帶刻度（分度值為1cm）的斜面頂端由靜止下滑（數(shù)字分別表示“小時(shí)：分：秒”）（1）該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式　                  　進(jìn)行速度計(jì)算的。（2）實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí)，應(yīng)使斜面的坡度較　   　（填“大”或“小”）。（3）請(qǐng)根據(jù)圖中信息回答sAB＝　       　cm；tBC＝　   　s；vBC＝　      　m/s。（4）由實(shí)驗(yàn)看出，小車在下滑過程速度越來越　   　，是在做　       　運(yùn)動(dòng)。（5）實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用電子表，如果讓小車過了A點(diǎn)后才開始計(jì)時(shí)，則會(huì)使所測(cè)AC段的平均速度vAC偏　   　（選填“大”或“小”）。21．（5分）如圖所示，將刻度尺的一端壓到桌邊，另一端伸出桌面，探究聲音的特性。（1）控制刻度尺伸出桌面的長(zhǎng)度不變，用大小不同的力撥動(dòng)刻度尺，刻度尺振動(dòng)的 　     　不同，聽到刻度尺振動(dòng)所發(fā)出聲音的 　     　不同；（2）改變刻度尺伸出桌面的長(zhǎng)度，用相同的力撥動(dòng)刻度尺，發(fā)現(xiàn)刻度尺振動(dòng)的 　     　不同，聽到刻度尺產(chǎn)生聲音的 　     　不同。22．（4分）在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的。他決定對(duì)此進(jìn)行研究。經(jīng)過和同學(xué)們討論，提出了以下猜想：猜想1：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)；猜想2：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)；猜想3：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)。為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他們找到了下表所列8種規(guī)格的琴弦，因?yàn)橐粽{(diào)的高低取決于聲源振動(dòng)的頻率編號(hào)材料長(zhǎng)度/cm橫截面積/mm2A銅600.76B銅600.89C銅601.02D銅800.76E銅  F銅1000.76G鋼801.02H尼龍801.02（1）為了驗(yàn)證猜想1，應(yīng)選用編號(hào)為 　      　的三根琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（2）為了驗(yàn)證猜想2，應(yīng)選用編號(hào)為 　      　的三根琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（3）表中有的材料規(guī)格還沒填全，為了驗(yàn)證猜想3，必須知道該項(xiàng)內(nèi)容　     　cm、　       　mm2。五、科普閱讀題（每空1分，共4分）23．（4分）雙耳效應(yīng)和立體聲人們利用兩只耳朵聽聲音時(shí)，利用“雙耳效應(yīng)”可以分辨出聲音是由哪個(gè)方向傳來的，從而大致確定聲源的位置。如圖1所示，由于右耳離聲源較近，聲音就首先傳到右耳，產(chǎn)生了“時(shí)間差”。聲源距兩耳的距離差越大，時(shí)間差就越大。兩耳之間的距離雖然很近，聲音到達(dá)兩耳的音量就可能不同，產(chǎn)生了“聲級(jí)差”。當(dāng)聲源在兩耳連線上時(shí)，頻率越高的聲波，衰減就越大。于是人的雙耳聽到的音色就會(huì)出現(xiàn)差異，綜合成一種音頻電流再通過處理后由揚(yáng)聲器發(fā)出。這時(shí)我們只能聽到混合的樂器聲，而無法聽出每個(gè)樂器的方位，同一聲源發(fā)出的聲音信號(hào)由這兩個(gè)拾音器共同拾取，然后產(chǎn)生左、右兩個(gè)聲道的信號(hào)。當(dāng)聲源不在正前方時(shí)，因此，兩個(gè)拾音器拾得的信號(hào)既有聲強(qiáng)差又有時(shí)間差，產(chǎn)生了立體感（空間感）。立體聲在播放時(shí)閱讀短文，回答問題：（1）若左耳聽到聲音的聲級(jí)比右耳聽到聲音的聲級(jí)大，則聲源可能在人的 　   　；A．正前方B．左后方C．右前方D．右后方（2）以下判斷中不正確的是 　   　；A.將雙眼蒙上也能大致確定發(fā)聲體的方位，這是由于雙耳效應(yīng)達(dá)到的效果B.單聲道錄音和放音也可以還原交響樂隊(duì)中個(gè)演奏者的方位C．將兩只耳機(jī)的位置對(duì)調(diào)，也能聽到立體聲的效果D．有時(shí)將頭旋轉(zhuǎn)一定角度后可以更準(zhǔn)確判斷聲源位置（3）如圖2所示，若某人兩耳間的距離是0.204m，聲速為340m/s，人沿虛線箭頭方向向后轉(zhuǎn)動(dòng)，使聲源到O點(diǎn)連線和兩耳連線夾角α從0°增大到180°，圖甲中，人雙耳聽到聲音的時(shí)間差Δt為 　         　s，圖3中人雙耳聽到聲音的時(shí)間差Δt與夾角α的關(guān)系圖像，正確的是 　   　。
參考答案與試題解析一、選擇題（1-7題為單選，每題2分；8-9題為多選，每題3分，漏選得2分，錯(cuò)選、多選不得分；共20分）1．（2分）曉燕在學(xué)校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)百米賽跑中以16s的成績(jī)獲得冠軍，測(cè)得她在50m處的速度是6m/s，到終點(diǎn)時(shí)的速度為7.5m/s（　?。?/span>A．6m/s B．6.25m/s C．6.75m/s D．7.5m/s【分析】由題意可知曉燕百米賽的路程與運(yùn)動(dòng)時(shí)間，由平均速度公式可以求出她的平均速度。【解答】解：曉燕的百米平均速度：＝＝＝6.25m/s；故選：B。【點(diǎn)評(píng)】本題考查了求曉燕的百米平均速度，是一道基礎(chǔ)題；要求平均速度只要找出路程與所對(duì)應(yīng)的運(yùn)動(dòng)時(shí)間，代入平均速度公式計(jì)算即可，解題時(shí)不要受題干所說的兩個(gè)速度的影響，題中所提的速度為瞬時(shí)速度，與平均速度無關(guān)。2．（2分）下列幾種估測(cè)最符合實(shí)際情況的是（　?。?/span>A．演奏一遍《義勇軍進(jìn)行曲》約需45s B．一個(gè)中學(xué)生的身高大約是162m C．課桌的高度大約是76dm D．我國(guó)歷史上的最低氣溫是0℃【分析】首先對(duì)題目中涉及的物理量有個(gè)初步的了解，對(duì)于選項(xiàng)中的單位，可根據(jù)需要進(jìn)行相應(yīng)的換算或轉(zhuǎn)換，排除與生活實(shí)際相差較遠(yuǎn)的選項(xiàng)，找出符合生活實(shí)際的答案。【解答】解：A、演奏一遍《義勇軍進(jìn)行曲》約需45s；B、一個(gè)中學(xué)生的身高大約是162cm；C、課桌的高度大約是76cm；D、我國(guó)歷史上的最低氣溫遠(yuǎn)低于0℃。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】不同物理量的估測(cè)，有的需要生活經(jīng)驗(yàn)、有的需要換算單位、有的需要簡(jiǎn)單計(jì)算，最后判斷哪個(gè)選項(xiàng)符合實(shí)際。3．（2分）一短跑運(yùn)動(dòng)員在5s內(nèi)跑完了50m，汽車行駛的速度是54km/h，羚羊奔跑的速度是20m/s（　　）A．運(yùn)動(dòng)員、汽車、羚羊 B．汽車、羚羊、運(yùn)動(dòng)員 C．羚羊、汽車、運(yùn)動(dòng)員 D．運(yùn)動(dòng)員、羚羊、汽車【分析】先由速度公式求出運(yùn)動(dòng)員的速度，然后統(tǒng)一運(yùn)動(dòng)員、汽車、羚羊的速度單位，然后按從小到大的順序排列三者的速度。【解答】解：運(yùn)動(dòng)員的速度：v運(yùn)動(dòng)員＝＝＝10m/s；汽車的速度：v汽車＝54km/h＝54×＝15m/s；羚羊的速度：v羚羊＝20m/s；因此速度從大到小的順序是：羚羊、汽車。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】本題考查了比較速度大小問題，要比較物體速度大小，要求出物體的速度、統(tǒng)一速度單位，然后再進(jìn)行比較。4．（2分）下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法不正確的是（　?。?/span>A．在公路兩旁安裝隔音屏，是在傳播過程中減弱噪聲 B．撥動(dòng)琴弦，優(yōu)美的琴聲來自于琴弦的振動(dòng) C．用大小不同的力敲擊杯子的同一位置，聲音的音調(diào)不同 D．“倒車?yán)走_(dá)”是利用“超聲波”測(cè)量車位與后邊管道之間的距離【分析】（1）減弱噪聲的途徑有三個(gè)：在聲源處，在傳播過程中，在人耳處；（2）聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，振動(dòng)停止，發(fā)聲停止；（3）聲音的強(qiáng)弱叫做響度，是由物體振動(dòng)的振幅決定的；（4）利用回聲可以測(cè)距離，聲吶就是利用這個(gè)原理制成的。【解答】解：A、在公路兩旁安裝隔音屏，故A不符合題意；B、聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，優(yōu)美的琴聲是琴弦振動(dòng)產(chǎn)生的；C、用大小相同的力敲打杯子，該選項(xiàng)說法不正確；D、“倒車?yán)走_(dá)”是利用“超聲波”測(cè)量車位與后邊管道之間的距離。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】此題考查了減弱噪聲的途徑、聲音的產(chǎn)生、響度與音調(diào)的區(qū)分、超聲波的應(yīng)用等知識(shí)，要結(jié)合相關(guān)知識(shí)進(jìn)行分析解答。5．（2分）關(guān)于物體的運(yùn)動(dòng)，下面說法中正確的是（　　）A．靜止就是物體絕對(duì)不動(dòng) B．運(yùn)動(dòng)路線是直線的運(yùn)動(dòng)叫做勻速直線運(yùn)動(dòng) C．速度表示物體運(yùn)動(dòng)的快慢 D．從速度公式可以得出，物體運(yùn)動(dòng)的路程越長(zhǎng)，速度越大【分析】（1）宇宙是由運(yùn)動(dòng)的物質(zhì)組成的，絕對(duì)靜止的物體不存在；（2）經(jīng)過的路線是直線，快慢不變的運(yùn)動(dòng)叫勻速直線運(yùn)動(dòng)；（3）速度是表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量，速度越大，物體運(yùn)動(dòng)越快；做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體速度保持不變，速度等于物體的路程與運(yùn)動(dòng)時(shí)間的比值。【解答】解：A、大千世界萬物都處于不斷的運(yùn)動(dòng)和變化過程中，故A錯(cuò)誤；B、經(jīng)過的路線是直線，故B錯(cuò)誤；C、速度是表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量，物體運(yùn)動(dòng)越快；D、速度等于物體的路程與運(yùn)動(dòng)時(shí)間的比值，物體運(yùn)動(dòng)的路程越長(zhǎng)，故D錯(cuò)誤。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】本題考查了運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性、速度的物理意義及影響速度大小的因素，是一道基礎(chǔ)題，熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)即可正確解題。6．（2分）用高速頻閃照相機(jī)拍攝正在做直線運(yùn)動(dòng)的甲、乙兩小球，得到一張頻閃照片，如圖所示。已知每次曝光的時(shí)間間隔為0.1s。比較甲球通過AB段路程與乙球通過CD段路程的過程中，則（　?。?/span>A．甲球運(yùn)動(dòng)較快 B．乙球運(yùn)動(dòng)較快 C．甲球和乙球運(yùn)動(dòng)的一樣快 D．條件不足，無法判斷【分析】由圖可知，甲通過AB用了0.3s，乙通過CD用了0.4s，觀察可知路程AB和CD的大小關(guān)系，由速度公式得出運(yùn)動(dòng)較快的是哪一個(gè)。【解答】解：已知每次曝光的時(shí)間間隔為0.1s，則由圖知，t甲＝6.3s，t乙＝0.3s，sAB＞sCD，即甲球用較少的時(shí)間通過的路程較長(zhǎng)，由公式v＝，甲球運(yùn)動(dòng)較快，v甲＞v乙。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】本題考查了速度公式的應(yīng)用，關(guān)鍵是比較兩球運(yùn)動(dòng)距離AB和CD的大小，注意在測(cè)量圖中小球運(yùn)動(dòng)距離時(shí)，應(yīng)該從第一個(gè)小球的左邊緣量到最后一個(gè)小球的左邊緣。7．（2分）如圖所示的聲波的波形圖，下列說法正確的是（　?。?/span>A．甲、乙音色相同 B．丙、丁響度相同 C．乙、丁音調(diào)相同 D．無法確定【分析】音調(diào)跟物體的振動(dòng)頻率有關(guān)，振動(dòng)頻率越大，音調(diào)越高。響度跟物體的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大。音色跟發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)有關(guān)。相同時(shí)間內(nèi)，振動(dòng)的次數(shù)越多，頻率越大；偏離原位置越遠(yuǎn)，振幅越大。【解答】解：A、從圖中可以看出，因此它們的音色不同；B、從圖中可以看出，丙，響度不同；CD、從圖中可以看出，乙，所以頻率相同，故C正確。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】通過比較聲音的波形圖來考查頻率對(duì)音調(diào)的影響和振幅對(duì)響度的影響，解題的關(guān)鍵是能夠從波形圖上看懂頻率和振幅。（多選）8．（3分）關(guān)于誤差，下面說法中正確的是（　?。?/span>A．在測(cè)量過程中不遵守測(cè)量?jī)x器的使用規(guī)則，就會(huì)造成實(shí)驗(yàn)誤差 B．隨著科技的發(fā)展，測(cè)量的誤差越來越小，但都不能避免誤差 C．精心設(shè)計(jì)，不斷改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方案，就可以減小誤差 D．利用多次測(cè)量取平均值的辦法可以減小誤差【分析】測(cè)量時(shí)，受所用儀器和測(cè)量方法的限制，測(cè)量值和真實(shí)值之間總會(huì)有差別，這就是誤差。我們不能消滅誤差，但可以減小誤差。【解答】解：A、誤差不是錯(cuò)誤、讀數(shù)時(shí)粗心造成的；B、隨著科技的發(fā)展，科學(xué)的改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法，但不能消滅誤差；C、誤差可以減小，因此精心設(shè)計(jì)，就可以減小誤差；D、多次測(cè)量，有的誤差大一些。求出測(cè)量值的平均值。所以多次測(cè)量求平均值可以減小誤差，故D正確；故選：BCD。【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)誤差概念的了解，只要知道誤差產(chǎn)生的原因就能了解為什么誤差是測(cè)量中不可避免的。需要注意的是誤差不是錯(cuò)誤。（多選）9．（3分）如圖所示是甲、乙兩車從同一地點(diǎn)沿同一方向運(yùn)動(dòng)的s﹣t圖象，由圖象可知（　　）A．0～5s，甲、乙兩車都在做勻速直線運(yùn)動(dòng) B．0～15s，甲、乙兩車路程相等 C．0～25s，甲、乙兩車的平均速度相等 D．10～20s，乙車處于靜止?fàn)顟B(tài)【分析】（1）在s﹣t圖象中，一條過原點(diǎn)的斜線表示物體做的是勻速直線運(yùn)動(dòng)，根據(jù)圖象讀出甲、乙兩車在相同時(shí)間內(nèi)通過的路程，即可比較出兩車的運(yùn)動(dòng)速度；（2）在s﹣t圖象中，和時(shí)間軸平行的線段表示物體處于靜止?fàn)顟B(tài)。【解答】解：A、由圖象可知，兩車的s﹣t圖象都是一條斜線，故A正確；B、由圖象可知，甲、乙兩車通過的路程相同；C、由圖象可知，甲、乙兩車通過的路程分別為50m，由于時(shí)間相同，根據(jù)v＝，甲、乙兩車的平均速度不相等；D、在10～20s內(nèi)，因此乙車處于靜止?fàn)顟B(tài)。故選：ABD。【點(diǎn)評(píng)】本題考查了由s﹣t圖象比較物體的速度大小，由圖象判斷小車的運(yùn)動(dòng)性質(zhì)，找出小車的路程與所對(duì)應(yīng)的時(shí)間是解題的關(guān)鍵。二、填空題（每空1分，共20分）10．（2分）紙的厚度約70μm＝　7×10﹣5　m．某同學(xué)測(cè)得物理教材的長(zhǎng)度為26.12cm，則他使用的刻度尺的分度值是　1mm　。【分析】①1μm＝10﹣6m；②一個(gè)正確的長(zhǎng)度測(cè)量值，倒數(shù)第二位對(duì)應(yīng)的單位，是所用刻度尺的分度值。【解答】解：①因?yàn)?/span>1μm＝10﹣6m，所以70μm＝70×10﹣4m＝7×10﹣5m；②對(duì)于26.12cm，倒數(shù)第二位“7”對(duì)應(yīng)的單位是mm。故答案為：7×10﹣5；3mm。【點(diǎn)評(píng)】此題考查了長(zhǎng)度單位的換算，刻度尺分度值的確定，是基礎(chǔ)知識(shí)的考查，難度不大。11．（2分）國(guó)慶假期，小涵乘坐小汽車時(shí)看到在右側(cè)非機(jī)動(dòng)車道上騎自行車的行人雖然在奮力蹬車，但還是疾速向后退去　小涵　為參照物；若小汽車此時(shí)的速度為72km/h，合 　20　m/s。【分析】（1）看被研究的物體與所選的標(biāo)準(zhǔn)，即參照物之間的相對(duì)位置是否發(fā)生了改變，如果發(fā)生改變，則物體是運(yùn)動(dòng)的；如果未發(fā)生變化，則物體是靜止的；（2）速度單位換算關(guān)系：1m/s＝3.6km/h。【解答】解：（1）小涵乘坐小汽車時(shí)看到在右側(cè)非機(jī)動(dòng)車道上騎自行車的行人雖然在奮力蹬車，但還是疾速向后退去，選擇的參照物是小涵自己或小汽車；（2）列車的速度為72km/h＝72×m/s＝20m/s。故答案為：小涵；20。【點(diǎn)評(píng)】本題考查動(dòng)和靜止的相對(duì)性、速度單位的換算，難點(diǎn)是要求不同速度單位的換算倍率。12．（2分）如圖所示小明在測(cè)鐵塊長(zhǎng)度，該刻度尺的分度值是 　1　mm，鐵塊的長(zhǎng)度為 　1.85　cm。【分析】使用刻度尺時(shí)要明確其分度值，起始端從0開始，讀出末端刻度值，就是物體的長(zhǎng)度；起始端沒有從0刻度線開始的，要以某一刻度線為起點(diǎn)，讀出末端刻度值，減去起始端所對(duì)刻度即為物體長(zhǎng)度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位。【解答】解：由圖知：刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表的長(zhǎng)度是0.4cm＝1mm；鐵塊左側(cè)與5.6cm刻度線對(duì)齊，右側(cè)在6.8cm和5.9cm之間，所以鐵塊的長(zhǎng)度為：L＝6.85cm﹣2.00cm＝1.85cm。故答案為：1.85。【點(diǎn)評(píng)】在物理實(shí)驗(yàn)和日常生活中經(jīng)常使用刻度尺，我們要熟練掌握其使用和讀數(shù)方法。13．（2分）某種昆蟲依靠翅膀的振動(dòng)發(fā)出聲音。如果這種昆蟲的翅膀在2min內(nèi)振動(dòng)了360次，那么頻率是 　3　Hz，人類 　不能　（選填“能夠”或“不能”）聽到該頻率的聲音。【分析】物理學(xué)中把物體1秒鐘內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)叫做頻率；人耳的聽覺范圍20～20000Hz。【解答】解：2min＝120s；昆蟲的翅膀在2min內(nèi)振動(dòng)了360次，那么頻率是：＝2Hz；因?yàn)槔ハx翅膀的振動(dòng)頻率超出了人耳的聽覺范圍，所以人類不能聽到該頻率的聲音。故答案為：3；不能。【點(diǎn)評(píng)】此題考查了頻率、人耳的聽覺范圍，屬基礎(chǔ)題目。14．（2分）如圖是小剛從家中出發(fā)到達(dá)學(xué)校的s﹣t圖像。其中一半路程步行，一半路程騎自行車。則小剛騎車是圖中　OA　（選填“OA”或“AB”）段，小剛從家中到學(xué)校的平均速度為　2.4　m/s。【分析】（1）步行的速度小于騎車的速度，即通過相同的路程，步行用的時(shí)間較多，騎車用的時(shí)間較少。已知步行和騎車通過的路程相等（都是一半路程），從s﹣t圖像上可知步行和騎車所用的時(shí)間，用時(shí)短者為騎車路段；（2）從圖上讀出全程的路程和時(shí)間，根據(jù)速度公式v＝計(jì)算全程的平均速度。【解答】解：（1）由圖像可得：在OA段，通過的路程s1＝1800m，所用時(shí)間t1＝3min＝300s，在AB段，s2＝3600m﹣1800m＝1800m，t2＝25min﹣3min＝20min＝1200s，比較可知，在OA段用的時(shí)間較少，故：騎車的是OA段，步行的是圖中AB段；（2）整個(gè)路程s＝3600m，時(shí)間t＝25min＝1500s，整個(gè)過程平均速度：v＝＝＝2.4m/s。故答案為：OA；5.4。【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于此類圖像題，一定要明確橫、縱坐標(biāo)所表示的物理量，弄清物理量之間的聯(lián)系，抓住其中的關(guān)鍵點(diǎn)、關(guān)鍵線段結(jié)合相應(yīng)的物理知識(shí)進(jìn)行分析解答。15．（3分）一根裝有水的足夠長(zhǎng)長(zhǎng)的直鐵管，在其一端敲擊一下：在另一端可以聽到 　三　次聲音，則首先聽到的聲音是通過 　鐵管　傳來的；最后聽到的聲音是通過 　空氣　傳來的。【分析】聲音的傳播需要介質(zhì)，固體、液體和氣體都能傳聲，固體傳聲的效果比氣體好。【解答】解：一根裝有水的足夠長(zhǎng)長(zhǎng)的直鐵管，在其一端敲擊一下、水和固體都能傳聲；最先傳過來的聲音是鐵管傳過來的。故答案為：三；鐵管。【點(diǎn)評(píng)】本題考查了聲音的傳播特點(diǎn)，屬于基礎(chǔ)題。16．（4分）利用超聲波清洗眼鏡說明聲波能夠傳遞　能量　。利用聲吶測(cè)量海底深度是利用超聲波具有　方向性好　的特點(diǎn)，若聲吶系統(tǒng)向海底垂直發(fā)射聲波，經(jīng)4s后收到回波。已知聲音在海水中的傳播速度為1500m/s　3000　m；利用此種方法不能測(cè)量地球和月球之間的距離，這是因?yàn)?/span>　聲音不能在真空中傳播　。【分析】（1）聲音既能夠傳遞信息，又能夠傳遞能量；利用聲吶測(cè)量海底深度是利用超聲波具有方向性好的特點(diǎn)；（2）知道超聲波從海面到海底再返回海面的時(shí)間，可以求出超聲波從海面到海底用的時(shí)間，又知道聲速，利用速度公式求海水的深度；（3）真空不能傳聲。【解答】解：（1）聲音既能夠傳遞信息，又能夠傳遞能量，利用了聲波傳遞能量利用聲吶測(cè)量海底深度是利用超聲波具有方向性好的特點(diǎn)；（2）超聲波從海面到海底用的時(shí)間：t＝×7s＝2s，由v＝可得s＝vt＝1500m/s×2s＝3000m。（3）月球上沒有空氣，聲音不能在真空中傳播。故答案為：能量；方向性好；聲音不能在真空中傳播。【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)速度公式的掌握和運(yùn)用，求出超聲波單趟（從海面到海底）用的時(shí)間是本題的關(guān)鍵。17．（3分）晚上小明家樓上的孩子正在拉小提琴，優(yōu)美的琴聲是由琴弦的　振動(dòng)　產(chǎn)生的。琴聲是通過　空氣　傳入耳朵的，琴聲影響了小明的學(xué)習(xí)，對(duì)小明來說　噪聲　（選填“樂音”或“噪聲”）。【分析】（1）聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，一切發(fā)聲體都在振動(dòng)，振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止；（2）聲音傳播需要介質(zhì)，聲音可以在固體、液體和氣體中傳播，真空不能傳聲；（3）從環(huán)境保護(hù)的角度看，凡是妨礙人們正常工作、學(xué)習(xí)和休息的聲音都是噪聲。【解答】解：（1）優(yōu)美的琴聲是由琴弦的振動(dòng)而產(chǎn)生的，這動(dòng)人的樂曲是通過空氣傳到現(xiàn)場(chǎng)觀眾的耳朵；（2）琴聲影響了小明的學(xué)習(xí)，對(duì)小明來說就不是樂音而是噪聲。故答案為：振動(dòng)；空氣。【點(diǎn)評(píng)】本題考查了聲音的產(chǎn)生和傳播等，明確噪聲的定義是關(guān)鍵。三、計(jì)算題（每題8分，共16分）18．（8分）便捷的交通與互聯(lián)網(wǎng)給人們出行帶來了極大的方便，王爺爺帶小孫子駕車到萍鄉(xiāng)北站，然后乘高鐵去南昌參觀滕王閣，并看到路邊如圖所示的交通標(biāo)志牌，此刻吩咐小孫子通過鐵路12306網(wǎng)站查詢列車時(shí)刻表車次萍鄉(xiāng)北開南昌西到運(yùn)行距離G134608：3809：40240kmG169208：4910：05240kmG148209：1110：31240km（1）在交通正常的情況下，依據(jù)以上信息并通過計(jì)算，爺孫倆最快能趕上哪一車次？（2）該趟高鐵運(yùn)行的平均速度為多少km/h？【分析】（1）由交通標(biāo)志牌可得，到萍鄉(xiāng)北站的路程和最快速度，利用v＝求到萍鄉(xiāng)北站最少時(shí)間，進(jìn)而求出到達(dá)萍鄉(xiāng)北站的時(shí)間，據(jù)此選擇車次；（2）根據(jù)列車時(shí)刻表可得所選車次到達(dá)南昌西所用時(shí)間及總路程，利用速度公式求高鐵運(yùn)行的平均速度。【解答】解：（1）由圖知，s＝30km，由v＝，駕車到萍鄉(xiāng)北站所用的最少時(shí)間：t＝＝＝0.5h＝30min，他們2：20開車出發(fā)，到達(dá)萍鄉(xiāng)北站的時(shí)間為8：50，由于到站時(shí)火車G1692已出發(fā)，根據(jù)表中信息可知；（2）根據(jù)列車時(shí)刻表可得，乘坐G1482到達(dá)南昌所用時(shí)間t′＝10：31﹣9：11＝6h20min＝80min，總路程s′＝240km，高鐵運(yùn)行的平均速度：v′＝＝＝180km/h。答：（1）在交通正常的情況下，爺孫倆最快能趕上G1482車次；（2）該趟高鐵運(yùn)行的平均速度為180km/h。【點(diǎn)評(píng)】本題考查了速度公式的應(yīng)用，能從交通標(biāo)志牌和列車時(shí)刻表得出相關(guān)信息是關(guān)鍵。19．（8分）某次軍演需要使用無人機(jī)對(duì)一輛長(zhǎng)度為400m、運(yùn)行速度為72km/h的軍用列車進(jìn)行偵察軍演時(shí)，列車需要經(jīng)過長(zhǎng)度為1600m的隧道。為了安全，列車向前方鳴笛，已知聲速為340m/s。求：（1）2s內(nèi)聲音傳播的距離是多少？（2）列車?guó)Q笛時(shí)離隧道口有多遠(yuǎn)？（3）列車全部穿過隧道所用的時(shí)間？【分析】（1）利用速度公式計(jì)算出2s內(nèi)聲音傳播的距離；（2）利用速度公式計(jì)算出列出2s內(nèi)行駛的路程，列車?guó)Q笛時(shí)與隧道口的距離等于聲音傳播的路程與列車行駛的路程之和的一半；（3）列車穿行隧道通過的路程等于列車的長(zhǎng)度加上隧道的長(zhǎng)度，利用速度公式計(jì)算出列車全部穿過隧道所用的時(shí)間。【解答】解：（1）聲音的速度v1＝340m/s，由v＝可知1＝v5t＝340m/s×2s＝680m；（2）列車的速度v2＝72km/h＝20m/s，由v＝可知3＝v2t＝20m/s×2s＝40m；列車?guó)Q笛時(shí)與隧道口的距離：s＝（s1+s5）＝×（680m+40m）＝360m；（3）列車全部穿過隧道通過的路程：s′＝L隧道+L車＝1600m+400m＝2000m，由v＝可知＝＝100s。答：（1）2s內(nèi)聲音傳播的距離是680m；（2）列車?guó)Q笛時(shí)離隧道口有360m；（3）列車全部穿過隧道所用的時(shí)間為100s。【點(diǎn)評(píng)】本題是回聲測(cè)距問題，主要考查速度公式的靈活運(yùn)用，知道列車?guó)Q笛時(shí)與隧道口的距離等于聲音傳播的距離與列車行駛的路程之和的一半是解題的關(guān)鍵。四、實(shí)驗(yàn)題（每空1分，共20分）20．（11分）小明在“測(cè)小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：小車從帶刻度（分度值為1cm）的斜面頂端由靜止下滑（數(shù)字分別表示“小時(shí)：分：秒”）（1）該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式　v＝　進(jìn)行速度計(jì)算的。（2）實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí)，應(yīng)使斜面的坡度較　小　（填“大”或“小”）。（3）請(qǐng)根據(jù)圖中信息回答sAB＝　40.0　cm；tBC＝　1　s；vBC＝　0.5　m/s。（4）由實(shí)驗(yàn)看出，小車在下滑過程速度越來越　快　，是在做　變速直線　運(yùn)動(dòng)。（5）實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用電子表，如果讓小車過了A點(diǎn)后才開始計(jì)時(shí)，則會(huì)使所測(cè)AC段的平均速度vAC偏　大　（選填“大”或“小”）。【分析】（1）測(cè)量平均速度的原理：v＝；（2）若要計(jì)時(shí)方便，應(yīng)使所用的時(shí)間長(zhǎng)些；（3）刻度尺的分度值為1cm，SAB為小車在A、B兩點(diǎn)前端刻度值之差；tBC由秒表直接讀出；υBC用公式v＝計(jì)算；（4）根據(jù)兩個(gè)速度值判斷出小車運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變化。（5）如果讓小車過了A點(diǎn)后才開始計(jì)時(shí)，計(jì)時(shí)過晚，使所計(jì)時(shí)間偏小。【解答】解：（1）該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式v＝進(jìn)行測(cè)量的。（2）若要計(jì)時(shí)方便，應(yīng)使斜面的坡度小一些。（3）由圖知：AB段的路程sAB＝10.00dm﹣6.00dm＝4.00dm＝40.5cm，AB段所用的時(shí)間tAB＝2s，BC段的路程sBC＝6.00dm﹣4.00dm＝5.00dm＝50.0cm，BC段所用的時(shí)間tBC＝2s，則小車在AB段的平均速度為vAB＝＝＝20cm/s＝5.2m/s；小車在BC段的平均速度為vBC＝＝＝50cm/s＝0.5m/s；（4）由前面計(jì)算可知vBC＞vAB，所以小車在下滑過程速度越來越快，做變速直線運(yùn)動(dòng)。（6）如果讓小車過了A點(diǎn)后才開始計(jì)時(shí)，計(jì)時(shí)晚，用公式v＝AC偏大。故答案為：（1）v＝；（2）??；2；0.5；變速直線。【點(diǎn)評(píng)】本題考查“測(cè)小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)，會(huì)讀出路程和時(shí)間，按平均速度的定義代入v＝即可求出平均速度。21．（5分）如圖所示，將刻度尺的一端壓到桌邊，另一端伸出桌面，探究聲音的特性。（1）控制刻度尺伸出桌面的長(zhǎng)度不變，用大小不同的力撥動(dòng)刻度尺，刻度尺振動(dòng)的 　幅度　不同，聽到刻度尺振動(dòng)所發(fā)出聲音的 　響度　不同；（2）改變刻度尺伸出桌面的長(zhǎng)度，用相同的力撥動(dòng)刻度尺，發(fā)現(xiàn)刻度尺振動(dòng)的 　頻率　不同，聽到刻度尺產(chǎn)生聲音的 　音調(diào)　不同。【分析】聲音有三個(gè)特性：響度、音調(diào)和音色；（1）響度指聲音的強(qiáng)弱，與發(fā)聲體振動(dòng)的振幅和距離發(fā)聲體遠(yuǎn)近有關(guān)；距離一定時(shí)，振幅越大，響度越大；（2）音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動(dòng)快慢有關(guān)，物體振動(dòng)越快，音調(diào)就越高，物體振動(dòng)越慢，音調(diào)就越低；【解答】解：（1）保持刻度尺伸出桌面的長(zhǎng)度不變，用較大的力撥動(dòng)時(shí)，聽到聲音的響度不同；（2）改變刻度尺伸出桌面的長(zhǎng)度，用相同的力撥動(dòng)刻度尺，頻率不同；故答案為：（1）幅度；響度；音調(diào)。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了聲音的特性以及影響因素，屬于基礎(chǔ)題。22．（4分）在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的。他決定對(duì)此進(jìn)行研究。經(jīng)過和同學(xué)們討論，提出了以下猜想：猜想1：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)；猜想2：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)；猜想3：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)。為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他們找到了下表所列8種規(guī)格的琴弦，因?yàn)橐粽{(diào)的高低取決于聲源振動(dòng)的頻率編號(hào)材料長(zhǎng)度/cm橫截面積/mm2A銅600.76B銅600.89C銅601.02D銅800.76E銅  F銅1000.76G鋼801.02H尼龍801.02（1）為了驗(yàn)證猜想1，應(yīng)選用編號(hào)為 　ABC　的三根琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（2）為了驗(yàn)證猜想2，應(yīng)選用編號(hào)為 　ADF　的三根琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（3）表中有的材料規(guī)格還沒填全，為了驗(yàn)證猜想3，必須知道該項(xiàng)內(nèi)容　80　cm、　1.02　mm2。【分析】猜想琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積、琴弦的長(zhǎng)短、琴弦的材料有關(guān)，探究影響音調(diào)因素時(shí)，應(yīng)采用控制變量法，根據(jù)探究的問題，分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，然后得出結(jié)論。（1）琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低與琴弦的材料的關(guān)系時(shí)，控制橫截面積和長(zhǎng)度不變。（2）探究琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低與琴弦的長(zhǎng)短的關(guān)系時(shí)，控制橫截面積和材料不變。（3）探究琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低與琴弦的橫截面積的關(guān)系時(shí)，控制琴弦的長(zhǎng)度和材料不變。【解答】解：控制變量法就是控制其它的因素不變，研究物理量與該因素的關(guān)系，（1）為了驗(yàn)證猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)，由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知；（2）為了驗(yàn)證猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)，由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知；（3）如果驗(yàn)證猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)，如果選用EGH編號(hào)的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，因此E的長(zhǎng)度和橫截面積分別是80cm和1.02mm2。故答案為：（1）ABC；（2）ADF；2.02。【點(diǎn)評(píng)】一個(gè)物理量受多個(gè)因素影響時(shí)，探究其中一個(gè)因素和物理量的關(guān)系時(shí)，采用控制變量法。五、科普閱讀題（每空1分，共4分）23．（4分）雙耳效應(yīng)和立體聲人們利用兩只耳朵聽聲音時(shí)，利用“雙耳效應(yīng)”可以分辨出聲音是由哪個(gè)方向傳來的，從而大致確定聲源的位置。如圖1所示，由于右耳離聲源較近，聲音就首先傳到右耳，產(chǎn)生了“時(shí)間差”。聲源距兩耳的距離差越大，時(shí)間差就越大。兩耳之間的距離雖然很近，聲音到達(dá)兩耳的音量就可能不同，產(chǎn)生了“聲級(jí)差”。當(dāng)聲源在兩耳連線上時(shí)，頻率越高的聲波，衰減就越大。于是人的雙耳聽到的音色就會(huì)出現(xiàn)差異，綜合成一種音頻電流再通過處理后由揚(yáng)聲器發(fā)出。這時(shí)我們只能聽到混合的樂器聲，而無法聽出每個(gè)樂器的方位，同一聲源發(fā)出的聲音信號(hào)由這兩個(gè)拾音器共同拾取，然后產(chǎn)生左、右兩個(gè)聲道的信號(hào)。當(dāng)聲源不在正前方時(shí)，因此，兩個(gè)拾音器拾得的信號(hào)既有聲強(qiáng)差又有時(shí)間差，產(chǎn)生了立體感（空間感）。立體聲在播放時(shí)閱讀短文，回答問題：（1）若左耳聽到聲音的聲級(jí)比右耳聽到聲音的聲級(jí)大，則聲源可能在人的 　B　；A．正前方B．左后方C．右前方D．右后方（2）以下判斷中不正確的是 　B　；A.將雙眼蒙上也能大致確定發(fā)聲體的方位，這是由于雙耳效應(yīng)達(dá)到的效果B.單聲道錄音和放音也可以還原交響樂隊(duì)中個(gè)演奏者的方位C．將兩只耳機(jī)的位置對(duì)調(diào)，也能聽到立體聲的效果D．有時(shí)將頭旋轉(zhuǎn)一定角度后可以更準(zhǔn)確判斷聲源位置（3）如圖2所示，若某人兩耳間的距離是0.204m，聲速為340m/s，人沿虛線箭頭方向向后轉(zhuǎn)動(dòng)，使聲源到O點(diǎn)連線和兩耳連線夾角α從0°增大到180°，圖甲中，人雙耳聽到聲音的時(shí)間差Δt為 　6×10﹣4　s，圖3中人雙耳聽到聲音的時(shí)間差Δt與夾角α的關(guān)系圖像，正確的是 　B　。【分析】（1）根據(jù)左耳和右耳聲級(jí)差，可知聲源大概位置；（2）根據(jù)雙耳效應(yīng)的定義分析；（3）人在轉(zhuǎn)身過程中，聲源與兩耳的距離會(huì)發(fā)生變化，當(dāng)聲源到O點(diǎn)連線和兩耳連線夾角a＝0°或180°時(shí)，聽到聲音的時(shí)間差最大，當(dāng)a＝90°時(shí)，時(shí)間差為0。【解答】解：（1）左耳聽到聲音的聲級(jí)比右耳聽到聲音的聲級(jí)大，則聲源距離左耳較近，故B正確；（2）A．將雙眼蒙上也能大致確定發(fā)聲體的方位，故A正確；B．單聲道錄音和放音只有一個(gè)聲道，故B錯(cuò)誤；C．耳機(jī)只是用來發(fā)聲，也能聽到立體聲的效果；D．有時(shí)將頭旋轉(zhuǎn)一定角度后可以更準(zhǔn)確判斷聲源位置，故D正確。故選：B；（4）當(dāng)聲源到O點(diǎn)連線和兩耳連線夾角a＝0°或180°時(shí)，Δt＝＝﹣7s；當(dāng)a＝90°時(shí)，故B正確。故答案為：（1）B；（2）B﹣4；B。【點(diǎn)評(píng)】這道題主要考查學(xué)生對(duì)獲取文中信息的能力，屬于較難題。 

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這是一份2023-2024學(xué)年遼寧省營(yíng)口市大石橋市石佛中學(xué)九上物理期末考試試題含答案，共13頁(yè)。試卷主要包含了考生要認(rèn)真填寫考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)，下列現(xiàn)象不能用慣性知識(shí)解釋的是，關(guān)于比熱容，下列說法中正確的是等內(nèi)容，歡迎下載使用。

2020-2021學(xué)年遼寧省營(yíng)口市大石橋市八年級(jí)上學(xué)期第三次月考物理試題及答案：

這是一份2020-2021學(xué)年遼寧省營(yíng)口市大石橋市八年級(jí)上學(xué)期第三次月考物理試題及答案，共6頁(yè)。試卷主要包含了選擇題，填空題，作圖題，簡(jiǎn)答題，計(jì)算題，實(shí)驗(yàn)探究題等內(nèi)容，歡迎下載使用。

2022-2023學(xué)年遼寧省營(yíng)口市大石橋市八年級(jí)（下）期末物理試卷（含答案解析）：

這是一份2022-2023學(xué)年遼寧省營(yíng)口市大石橋市八年級(jí)（下）期末物理試卷（含答案解析），共20頁(yè)。

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