2019二年級數(shù)學下冊期末考試卷　　二年級數(shù)學下冊期末考試卷一、 填空題(1-6每題 1分, 7-9每題 2分, 第10小題 3分, 11-12每題 4分, 第13小題 5分, 第14小題 6分, 共 34分)1. 七千 寫作：( )2. 四百零五 寫作：( )3. 五千零三十 寫作：( )4. 二千三百 寫作：( )5. ( )個一百是一千.6. 一個數(shù)是由5個千和8個一組成的.這個數(shù)是( ).7.2019二年級數(shù)學下冊期末考試卷： 999的最高位是( )位，比它多1的數(shù)是( ).8. (1)1000克=( )千克(2)4千克=( )克9. (1)2時=( )分(2)60秒=( )分10. 寫出鐘面上所指的時刻.11. 在2097的后面接著連續(xù)寫出4個數(shù).2097 ____ ____ ____ ____12. 按從小到大的順序排列下面各數(shù).989、999、990、99813. 4200是( )位數(shù)，4在( )位上，表示4個( )，2在( )位上，表示2個( ).14. 在括號里填上合適的重量單位.二、 口算題(每道小題 6分 共 12分 )1. 78-17= 420-80=80+60= 4086=27+25= 24(22)=2. 350-80= 50+23-50=3000+7000= 110-(40+30)=28+47= 75-155=三、 計算題(1-4每題 3分, 5-8每題 4分, 共 28分)1. 74-27+342. 24863. 48-1864. (17+18)55. 筆算并驗算.7009-4306=6. 筆算并且驗算.3425+608=7. 筆算并驗算.4156+908=8. 筆算并驗算.6210-5832=四、 應用題(1-2每題 5分, 第3小題 6分, 第4小題 10分, 共 26分)1. 每盒有8包糖，把3盒糖平均分給6個小朋友，每個小朋友分到幾包糖?2. 幼兒園買來14千克蘋果，7千克梨，分給小朋友10千克，還剩多少千克水果?3. 學校買了32把笤帚，分給高年級20把，剩下的平均分給中年級和低年級.中年級和低年級各分到多少把笤帚?4. 商店有50臺電冰箱，第一天賣了19臺，第二天賣了21臺，剩下的第三天賣完.第三天賣了多少臺?(用兩種方法解答)語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。如果有選擇循序漸進地讓學生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對提高學生的水平會大有裨益?，F(xiàn)在,不少語文教師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果教師費勁,學生頭疼。分析完之后,學生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的尷尬局面的關鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見”,如果有目的、有計劃地引導學生反復閱讀課文,或細讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學生便可以在讀中自然領悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強語感,增強語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會自然滲透到學生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運用、創(chuàng)造和發(fā)展。唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學”“律學”“算學”和“書學”各科目，其相應傳授者稱為“博士”，這與當今“博士”含義已經(jīng)相去甚遠。而對那些特別講授“武事”或講解“經(jīng)籍”者，又稱“講師”。“教授”和“助教”均原為學官稱謂。前者始于宋，乃“宗學”“律學”“醫(yī)學”“武學”等科目的講授者；而后者則于西晉武帝時代即已設立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒?！爸獭痹诠糯粌H要作入流的學問，其教書育人的職責也十分明晰。唐代國子學、太學等所設之“助教”一席，也是當朝打眼的學官。至明清兩代，只設國子監(jiān)（國子學）一科的“助教”，其身價不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士”“講師”，還是“教授”“助教”，其今日教師應具有的基本概念都具有了。五、 選作( 5分 )學校種楊樹12棵，比果樹多2棵，學校共種樹多少棵?其實,任何一門學科都離不開死記硬背,關鍵是記憶有技巧,“死記”之后會“活用”。不記住那些基礎知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學科涉獵的范圍很廣,要真正提高學生的寫作水平,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從基礎知識抓起,每天擠一點時間讓學生“死記”名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的功效。

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