八年級(jí)道德與法治階段成果展示一、選擇題（每小題 3 分，共 45 分）1.5 月 18 日是國(guó)際博物館日。小文和父母參觀了博物館，豐富的展品令人震撼；他們來(lái)到商場(chǎng)，琳瑯滿目的商品映人眼簾；他們又去了植物園……小文和父母在(????????????? )A.體會(huì)各種復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系 B.努力成為收藏家C.感受社會(huì)生活的絢麗多彩 D.遠(yuǎn)離學(xué)校和老師有這樣一首詩(shī)：“生活是多么廣闊，生活是海洋，凡是有生活的地方就有快樂(lè)和寶藏。去參加歌詠隊(duì)，去演戲，去建設(shè)鐵路，去做飛行師，去坐在實(shí)驗(yàn)室里，去寫(xiě)詩(shī)，去高山上滑雪，去駕一只船顛簸在波濤上。”置身于廣闊的社會(huì)之中，我們會(huì)（ ）①對(duì)社會(huì)生活的感受越來(lái)越豐富②變得越來(lái)越沉迷于實(shí)踐，荒廢學(xué)業(yè)③更加關(guān)注社會(huì)發(fā)展與變化④更加關(guān)心國(guó)家發(fā)展，也愿意為之分憂A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④如果把個(gè)人看成點(diǎn)，把人與人的關(guān)系看成線，那么，由各種關(guān)系連接成的線就織成一張“大網(wǎng)”，每個(gè)人都是社會(huì)這張“大網(wǎng)”上的一個(gè)“結(jié)點(diǎn)”。這句話表明(????????????? )A.個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分  B.投身社會(huì)實(shí)踐才能走向成熟  C.人們的社會(huì)生活空間不斷延展D.個(gè)人力量渺小，對(duì)社會(huì)發(fā)展影響甚微中國(guó)射擊運(yùn)動(dòng)員楊倩在大學(xué)是一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，在賽場(chǎng)上是為國(guó)爭(zhēng)光的奧運(yùn)健兒，在家里是孝敬父母的女兒。這告訴我們(????????????? )①人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的②個(gè)人可以扮演不同的角色③我們的社會(huì)生活絢麗多彩④ 在不同的社會(huì)關(guān)系中，我們具有不同的身份A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④  5.下列幾位同學(xué)日常行為的共同之處是（ ）小超：利用手機(jī) App 查閱菜譜，完成寒假實(shí)踐作業(yè)，并將其拍照轉(zhuǎn)發(fā)到班級(jí)群小強(qiáng)：周末去敬老院做義工，并做了有關(guān)養(yǎng)老問(wèn)題的社會(huì)調(diào)查，了解當(dāng)前養(yǎng)老狀況小良：騎車闖紅燈，被交警要求寫(xiě)檢查反思自己的行為小飛：在父母的幫助下利用周末學(xué)騎自行車社會(huì)化提高媒介素養(yǎng)  C.養(yǎng)成親社會(huì)行為D.知法守法暑假期間，有的同學(xué)在家長(zhǎng)陪伴下外出旅游，欣賞山河美景，尋訪文物古跡，感受祖國(guó)日新月異的變化。同學(xué)們參加旅游(????????????? )A.可以盡早走上工作崗位  B.容易接觸外界不良誘惑  C.能從社會(huì)中獲得精神滋養(yǎng)D.對(duì)學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)有干擾周末，八年級(jí)學(xué)生小剛與同學(xué)約好去公園參加護(hù)綠活動(dòng)，途中他發(fā)現(xiàn)路邊下水道的井蓋不見(jiàn)了，為防止誤傷行人，小剛守在井口邊，并打電話向路政部門(mén)反映情況，直到維修人員趕到才離開(kāi)，結(jié)果耽誤了約定的活動(dòng)時(shí)間。你對(duì)小剛這一做法的評(píng)價(jià)是( )缺乏安全意識(shí)，未成年人不要在危險(xiǎn)區(qū)域停留不利于形成正確的價(jià)值觀，不利于獲得他人和社會(huì)的接納與認(rèn)可C.不能積極融人社會(huì)，護(hù)綠活動(dòng)對(duì)個(gè)人和社會(huì)更重要
D.盡管耽誤了時(shí)間，但他做的事同樣是一種親社會(huì)行為右邊是某社區(qū)張貼的“垃圾分類桶前值守行動(dòng)”志愿服務(wù)招募通知。同學(xué)們紛紛對(duì)此發(fā)表看法，其中正確的是（????????????? ）①這種志愿活動(dòng)一般都是成年人的事情，與我們中學(xué)生無(wú)關(guān)②在值守活動(dòng)中，可以鍛煉自己的能力，獲得他人和社會(huì)的接納與認(rèn)可③參與值守等志愿活動(dòng)，既是親社會(huì)行為的體現(xiàn)，也是一種學(xué)習(xí)④參與值守活動(dòng)時(shí)，出于衛(wèi)生的考慮，我只會(huì)做看桶和守桶工作A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 右邊漫畫(huà)告訴我們，養(yǎng)成親社會(huì)行為，需要（ A.與人交往，建立良好的人際關(guān)系B.明白不同身份擁有不同的社會(huì)關(guān)系C.主動(dòng)關(guān)心社會(huì)，參與社會(huì)生活D.事不關(guān)己，高高掛起，少管“閑事”  在現(xiàn)代社會(huì)生活中，網(wǎng)絡(luò)可以及時(shí)傳送文字、聲音、圖像，它已經(jīng)成為我們?nèi)穗H交往的新途徑。我們通過(guò)發(fā)電子郵件、網(wǎng)上聊天等方式，與許多互不相識(shí)的人交流思想、互相學(xué)習(xí)。由此可見(jiàn)，網(wǎng)絡(luò)（ ）①打破了傳統(tǒng)人際交往的時(shí)空限制②能夠拓寬我們的交往渠道③是虛幻的，無(wú)法給我們的生活帶來(lái)真正的便利④可以給我們帶來(lái)大量信息A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④  11.下列對(duì)漫畫(huà)《網(wǎng)絡(luò)問(wèn)政》認(rèn)識(shí)正確的是（ ）①網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)了民主政治的進(jìn)步②互聯(lián)網(wǎng)豐富了民主形式③互聯(lián)網(wǎng)拓寬了民主渠道④老百姓的民意只能通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)傳達(dá)A. ①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④小泉迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，上課無(wú)精打采，成績(jī)直線下降，喜歡獨(dú)處，也不愿意與同學(xué)來(lái)往。這說(shuō)明（????????????? ）①沉迷于網(wǎng)絡(luò)，影響學(xué)習(xí)和生活②大量的網(wǎng)絡(luò)信息會(huì)干擾人們的選擇③碎片化信息影響人們思考的深度④沉迷于網(wǎng)絡(luò)會(huì)疏離現(xiàn)實(shí)的人際關(guān)系A.①② B.①④ C.②③ D.③④“刷臉”支付、“刷臉”開(kāi)門(mén)、“刷臉”進(jìn)站……人臉識(shí)別在給人們帶來(lái)方便快捷的同時(shí)， 風(fēng)險(xiǎn)也如影隨形：有人非法獲取公民照片進(jìn)行一定預(yù)處理，而后再通過(guò)“照片活化”軟件生成動(dòng)態(tài)視頻，騙過(guò)人臉核驗(yàn)機(jī)制，進(jìn)而盜竊公私財(cái)產(chǎn)……這表明（????????????? ）A.網(wǎng)絡(luò)豐富人們的日常生活  B.網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，有利有弊C.網(wǎng)絡(luò)只會(huì)給人們帶來(lái)困擾  D.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代人們無(wú)隱私可言
《紅樓夢(mèng)》里有一首很妙的對(duì)聯(lián)“世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章”，對(duì)于世事只有深入地去分析和探究，才能達(dá)到明了的狀態(tài)，就像我們了解社會(huì)，它是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，這需要我 們 ( )①明確社會(huì)性是人的本質(zhì)屬性，人的成長(zhǎng)離不開(kāi)社會(huì)②提高公共參與的意識(shí)和素養(yǎng)，積極投身于社會(huì)實(shí)踐③認(rèn)真學(xué)習(xí)課本知識(shí)，長(zhǎng)大后再關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化④養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，主動(dòng)關(guān)心社會(huì)和奉獻(xiàn)社會(huì)A. ①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④從來(lái)沒(méi)有一個(gè)渠道，能夠匯集如此之多的民間聲音；從來(lái)沒(méi)有一個(gè)空間，可以容納如此之眾共商國(guó)是；從來(lái)沒(méi)有一種力量，能夠把互不相識(shí)的大眾意見(jiàn)凝聚成推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的力量。中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)做到了，中國(guó)網(wǎng)民做到了。這意味著( )①網(wǎng)絡(luò)成為我國(guó)公民參政議政的制度保障②網(wǎng)絡(luò)成為促進(jìn)民主政治進(jìn)步的重要平臺(tái)③網(wǎng)絡(luò)豐富了民主形式，拓寬了民主渠道④網(wǎng)絡(luò)發(fā)展深刻影響中國(guó)公民的政治參與A. ①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 二、非選擇題（55 分）16、閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一李剛是一名教師，他的妻子、兒子、同事、鄰居，都對(duì)他有很高的評(píng)價(jià)和認(rèn)可。 材料二一個(gè)人想要離開(kāi)社會(huì)而生存，那正像人拔著自己的頭發(fā)想離開(kāi)地球一樣的不可能。(1) 寫(xiě)出李剛所處的社會(huì)關(guān)系分別屬于哪種類型。（3 分）人物①李剛與妻子、兒子②李剛與同事③李剛與鄰居所屬社會(huì)關(guān)系   （2）說(shuō)說(shuō)你是如何理解人為什么離不開(kāi)社會(huì)。（6 分）   【最美志愿者】2022 年 9 月 14 日，某市委宣傳部舉辦“最美志愿者”代表見(jiàn)面交流會(huì)，邀請(qǐng)5 位省、市級(jí)“最美志愿者”代表見(jiàn)面交流，講述他們無(wú)私奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、助人為樂(lè)、積極向上的先進(jìn)事跡以及背后的感人故事。這些“最美志愿者”以實(shí)際行動(dòng)服務(wù)社會(huì)，提升自己的人生價(jià)值，為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”作出了自己的貢獻(xiàn)。17、這些“最美志愿者”的行為屬于何種行為？（3 分） 18、聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，談?wù)勁囵B(yǎng)這樣的行為對(duì)我們有什么重要意義？（9 分）   19、青少年應(yīng)如何向他們學(xué)習(xí)，培養(yǎng)這樣的行為習(xí)慣？（9 分）
【數(shù)說(shuō)互聯(lián)網(wǎng)】2022 年 11 月 9 日，2022 年世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)?烏鎮(zhèn)峰會(huì)在浙江嘉興開(kāi)幕。本次大會(huì)的主題是“共建網(wǎng)絡(luò)世界 共創(chuàng)數(shù)字未來(lái)——攜手構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)空間命運(yùn)共同體”，從“互聯(lián)網(wǎng)之光”博覽會(huì)展示的是最新產(chǎn)品應(yīng)用，到世界互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)先科技成果的發(fā)布，再到多場(chǎng)論壇的熱烈討論，6G、人機(jī)交互、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)安全等成為與會(huì)嘉賓口中的高頻詞。20、“6G、人機(jī)交互、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)安全等成為與會(huì)嘉賓口中的高頻詞”，讓你感受到了網(wǎng)絡(luò)是如何推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的？（9 分）      網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物之悲:有些商品的描述語(yǔ)言模棱兩可,容易使消費(fèi)者對(duì)商品的認(rèn)識(shí)產(chǎn)生歧義；部分網(wǎng)銀采用靜態(tài)密碼的方式，很容易被“木馬”等病毒跟蹤,存在風(fēng)險(xiǎn);一些不法分子在網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物平臺(tái)中,打著“超低價(jià)”“清倉(cāng)鉅惠”等旗號(hào)吸引消費(fèi)者，以低于官方售價(jià)的價(jià)格出售假冒偽劣產(chǎn)品，甚至竊取消費(fèi)者的個(gè)人信息…21、看到以上信息后，結(jié)合材料談?wù)勀銓?duì)這一觀點(diǎn)的理解。（6 分）      【網(wǎng)絡(luò)文明你我有責(zé)】通過(guò)研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),同學(xué)們發(fā)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造便捷生活、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)亂象也滋生蔓延：網(wǎng)絡(luò)暴力、信息泄露、造謠傳謠等現(xiàn)象屢禁不止。作為網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的參與者，人人都應(yīng)維護(hù)網(wǎng)絡(luò)文明，共建網(wǎng)上美好精神家園。22、結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析，你打算怎樣參與網(wǎng)絡(luò)生活，共同維護(hù)網(wǎng)絡(luò)文明？（10 分）

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