（全卷共四個(gè)大題，滿分 100 分，考試時(shí)間 90 分鐘）
注意事項(xiàng)：
試題的答案書(shū)寫(xiě)在答題卡上，不得在試卷上直接作答。
作答前認(rèn)真閱讀答題卡上的注意事項(xiàng)。
測(cè)試結(jié)束，由測(cè)試?yán)蠋煂⒃囶}和答題卡一并收回。
第一部分選擇題（本題共 10 個(gè)小題，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，每小題 3 分，共 30 分）
下列物理量最接近實(shí)際的是（）
A．初中物理課本長(zhǎng)度約為 18.5cmB．人眨一次眼睛的時(shí)間是 5s C．聲音在真空中的傳播速度 340m/sD．一元硬幣的直徑約為 2cm
下列語(yǔ)句中劃線部分描繪的運(yùn)動(dòng)情景，可以選取山為參照物的是（）
A．滿眼風(fēng)波多閃灼，看山恰似走來(lái)迎B．小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走C．兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山D．兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)
關(guān)于誤差，下列說(shuō)法不正確的是（）
測(cè)量值和真實(shí)值之間的差異叫誤差
用多次測(cè)量求平均值的方法可以減小誤差 C．測(cè)量工具越精密實(shí)驗(yàn)方法越合理，誤差就越小D．誤差和錯(cuò)誤一樣，都是可以避免的
小明五次測(cè)量物理課本的寬度，結(jié)果分別為 18.52cm、18.52cm、18.10cm、18.50cm、18.51cm，下列說(shuō)法正確的是（）
A．小明所用刻度尺的分度值是 1cmB．18.50cm 中最后一位“0”無(wú)意義，可以去掉
C．多次測(cè)量的目的是減小誤差D．最后結(jié)果應(yīng)記作 18.43cm
下列關(guān)于聲音的說(shuō)法不正確的是（）
A．“聲紋門(mén)鎖”是依據(jù)聲音的音色來(lái)識(shí)別的 B．“低聲細(xì)語(yǔ)”是指聲音的響度小C．“隔墻有耳”是指固體可以傳聲D．“引吭高歌”是指聲音的音調(diào)很高
下列屬于利用聲音傳遞能量的是（）
①汽車(chē)上的倒車(chē)?yán)走_(dá)②醫(yī)用 B 超診斷儀
③超聲波清洗眼鏡④利用聲吶探測(cè)魚(yú)群的位置
⑤超聲波排除人體內(nèi)結(jié)石⑥鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌檢查螺栓是否松動(dòng)
A．①②B．③⑤C．②③④D．④⑥
控制噪聲是城市環(huán)保主要項(xiàng)目之一，下列哪些措施不能減弱噪聲危害的是（）
A．市區(qū)內(nèi)禁止鳴笛B．道路旁邊安裝噪聲顯示儀C．在機(jī)動(dòng)車(chē)的排氣管上裝消聲器D．在城市街道兩旁植樹(shù)種草
下列關(guān)于速度的說(shuō)法中，正確的是（）
由速度公式v ? s 知，在勻速直線運(yùn)動(dòng)中速度 v 隨路程 s 的增大而增大
t
由速度公式v ? s 知，在勻速直線運(yùn)動(dòng)中速度 v 隨時(shí)間 t 的增大而減小
t
做變速直線運(yùn)動(dòng)的物體，在不同路程內(nèi)平均速度有可能相同
若物體沿直線在相等的時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程均相等，則物體一定做勻速直線運(yùn)動(dòng)
如圖所示，甲圖是小車(chē)甲運(yùn)動(dòng)的圖像，乙圖是小車(chē)乙運(yùn)動(dòng)的圖像，由圖像可知（）
A．甲車(chē)做變速運(yùn)動(dòng)，乙車(chē)保持靜止B．甲車(chē)和乙車(chē)都做勻速直線運(yùn)動(dòng)C．甲車(chē)的速度比乙車(chē)快
D．經(jīng)過(guò) 8s 甲車(chē)行駛 15m
甲、乙兩輛小車(chē)從同一地點(diǎn)向東出發(fā)，沿水平地面做直線運(yùn)動(dòng)，它們運(yùn)動(dòng)的 v-t 圖象如圖所示，由圖象可知，下列關(guān)于 0~30s 過(guò)程中說(shuō)法正確的是（）
甲比乙早 10s 出發(fā)
0s~20s 的過(guò)程中，乙處于靜止?fàn)顟B(tài)
0s~20s 的過(guò)程中，小車(chē)乙相對(duì)于小車(chē)甲向東運(yùn)動(dòng)
兩輛小車(chē)在 10s~20s 內(nèi)都做勻速直線運(yùn)動(dòng)，且 v 甲>v 乙
第二部分 填空作圖題（本題共 6 個(gè)小題，11 題每空 1 分，其余各題每空 2 分,共 24 分）
完成下列單位換算：
（1）1.65m= cm；（2）72km/h= m/s；
（3）5nm= m；（4）0.4h= min。
如圖甲所示，被測(cè)物體的長(zhǎng)度為 cm；如圖乙所示，機(jī)械停表的示數(shù)是 s。
某種昆蟲(chóng)飛行時(shí)，1 分鐘翅膀振動(dòng) 600 次，小姜同學(xué) （選填“能”或“不能”）聽(tīng)到這種昆蟲(chóng)翅膀振動(dòng)發(fā)出的聲音；“誰(shuí)家玉笛暗飛聲”中的笛聲是由空氣柱 產(chǎn)生的；我們根據(jù) 分辨出不同樂(lè)器發(fā)出的聲音。
某同學(xué)用刻度尺測(cè)量一個(gè)物體的長(zhǎng)度，五次測(cè)量記錄分別是 2．72cm、2．73cm、2．42cm、
2．73cm、2.72cm，其中有一個(gè)數(shù)據(jù)記錄有誤，該錯(cuò)誤數(shù)據(jù)為 cm；則這個(gè)物體的測(cè)量結(jié)果應(yīng)記作 cm。
學(xué)校到家有一條 1000m 長(zhǎng)的平直馬路。一次他從學(xué)?；丶?，開(kāi)始走了一半路程用了500s，偶遇朋友聊天用了 200s；然后發(fā)現(xiàn)時(shí)間來(lái)不及了，他又用了 100s 跑回家，則聊天時(shí)以朋友為參照物，小明是 的，他從學(xué)校到家整個(gè)過(guò)程的平均速度是 m/s。
甲、乙兩物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，如果甲、乙速度之比為 3︰4，通過(guò)的路程之比為 2︰3， 則所用時(shí)間之比為 。
第三部分 實(shí)驗(yàn)探究題（共 3 個(gè)小題，每空 1 分，共 24 分）
有甲、乙、丙、丁、戊五位同學(xué)測(cè)同一支鋼筆的長(zhǎng)度，測(cè)得的結(jié)果分別是 12.82cm、12.83cm、
12.8cm、14.82cm、12.80cm。
各個(gè)同學(xué)測(cè)量結(jié)果都有一定的差異，是因?yàn)闇y(cè)量時(shí)存在 ，這個(gè)是
（填可以或不可以）消除的；
其中測(cè)量結(jié)果顯示某一位同學(xué)明顯錯(cuò)誤操作的是 同學(xué)，這個(gè)是 （填可以或不可以）避免的；
如果其他四位同學(xué)在測(cè)量時(shí)都沒(méi)有出現(xiàn)錯(cuò)誤，則結(jié)果不同的原因是因?yàn)榭潭瘸叩?br> 不同；
如果正確測(cè)量的四位同學(xué)所用刻度尺的分度值都是 1mm，則 同學(xué)的測(cè)量結(jié)果又是錯(cuò)誤的，其原因是 ；
用這把分度值為 1mm 的刻度尺，測(cè)得鋼筆的長(zhǎng)度應(yīng)該是 cm。
如圖，是“測(cè)量小車(chē)的平均速度”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)時(shí)讓小車(chē)從斜面的 A 點(diǎn)由靜止滑下，分別測(cè)出小車(chē)到達(dá) B 點(diǎn)和 C 點(diǎn)的時(shí)間，即可求出不同路段的平均速度。
在實(shí)驗(yàn)中，測(cè)量平均速度的原理是 ；要完成本實(shí)驗(yàn)，需要的測(cè)量工具有 和
；
實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了使小車(chē)在斜面上運(yùn)動(dòng)的時(shí)間長(zhǎng)些，便于測(cè)量時(shí)間，應(yīng) （選填“增大” 或“減小”）斜面的傾斜角度；
小車(chē)從 A 點(diǎn)運(yùn)動(dòng)判 C 點(diǎn)所用時(shí)間 tAC= s；從 A 點(diǎn)到 C 點(diǎn)的路程 sAC= m；小車(chē)在 AC 段的平均速度 vAC= m/s；
實(shí)驗(yàn)前，必須學(xué)會(huì)熟練使用電子表，如果在小車(chē)到達(dá) C 點(diǎn)前就停表，則會(huì)導(dǎo)致所測(cè) AC
段的平均速度 vAC 會(huì) （填“偏大”或“偏小”）。
如圖所示，小組同學(xué)完成以下三個(gè)聲現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。
如圖甲所示，乒乓球被彈開(kāi)，說(shuō)明了發(fā)聲的音叉在 ；乒乓球?qū)⒁舨娴恼駝?dòng)放大， 這種實(shí)驗(yàn)方法是 法（選填“轉(zhuǎn)換法”或“控制變量法”），該裝置還可以探究聲音響度與
的關(guān)系（“頻率”或“振幅”）；
如圖乙所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，若罩內(nèi)的空氣完全被抽出，將不能聽(tīng)到鈴聲，說(shuō)明聲音的傳播 介質(zhì)； 不能傳聲；
如圖丙所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度，撥動(dòng)鋼尺，可聽(tīng)到鋼尺振動(dòng)發(fā)聲。若鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度保持不變，改用更大的力撥動(dòng)鋼尺，則聽(tīng)到聲音的
變大；若撥動(dòng)鋼尺的力保持不變，逐漸增加鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，聽(tīng)到聲音的音調(diào)變
。當(dāng)鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度很大時(shí)，盡管用非常大力撥動(dòng)鋼尺也聽(tīng)不到聲音，因?yàn)榇藭r(shí)發(fā)出的聲波是 （選填“超聲”或“次聲”）波。
第四部分 論述計(jì)算題（寫(xiě)出必要的公式、計(jì)算過(guò)程，只有結(jié)果不得分，本題共 3 個(gè)小題，共
22 分）
（6 分）為增強(qiáng)體質(zhì)，小明同學(xué)每天早上都會(huì)來(lái)到操場(chǎng)，沿操場(chǎng)跑道跑 3 圈。已知操場(chǎng)跑道一圈長(zhǎng) 400m，小明某次跑完 3 圈用時(shí) 6 分 40 秒。求：
此次小明跑步的平均速度為多少 m/s？
若小明將平均速度提高到 5m/s，跑完操場(chǎng)跑道 3 圈所用時(shí)間將減少多少秒？
21．（8 分）國(guó)慶期間，小強(qiáng)一家開(kāi)車(chē)到云陽(yáng)龍崗景區(qū)旅游，路上看到如圖所示的標(biāo)志牌。為了計(jì)算行程，小強(qiáng)測(cè)得汽車(chē)用時(shí) 3min 勻速通過(guò)了一段長(zhǎng) 1800m 的路段。完成下列問(wèn)題：
求汽車(chē)勻速通過(guò)上述路段的速度。
請(qǐng)根據(jù)計(jì)算結(jié)果說(shuō)明汽車(chē)是否超速。
在遵守交通規(guī)則的前提下，小強(qiáng)一家最快要行駛多少時(shí)間才能到龍崗景區(qū)？
22．（8 分）小虎乘坐著一艘速度為 10m/s 的汽艇勻速駛向一座山崖，他向山崖大喊一聲， 歷時(shí) 5s 聽(tīng)到回聲。
（1）5s 內(nèi)，聲音在空氣中傳播的路程是多少；
（2）汽艇勻速行駛 0.4km 所花的時(shí)間是多少；
（3）他聽(tīng)到回聲時(shí)離山崖有多遠(yuǎn)。

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