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重慶市開州區(qū)2021-2022學年五年級上學期語文期末試卷
一、基礎(chǔ)（35分）
1．讀拼音，寫詞語。
老師常常dīng zhǔ我們說：“要堅持sòng dú經(jīng)典的piān zhāng，千萬不要讓l?n duò成為你學習路上的攔路虎?！?
2．給形近字組詞。
衰 　 　
梢 　 　
竭 　 　
疆 　 　
哀 　 　
銷 　 　
歇 　 　
僵 　 　
3．把詞語補充完整，再完成練習。
安 　 　樂 　 　
　 　世 　 　名
　 　心 　 　力
臭名 　 　
內(nèi) 　 　外 　 　
應(yīng) 　 　不 　 　
①圓明園這座 　 　的皇家園林卻被 　 　的英法聯(lián)軍毀滅了。
②解放初期，我們國家 　 　，人民渴望 　 　。
4．下列詞語中，加點字讀音完全正確的一項是（　?。?
A．勉強（qiáng）任（rén）丘 啟迪（qǐ dí）
B．劃（huà）分 允諾（nuò）殺菌（shā jūn）
C．穿著（zhuó）積累（lèi） 輝煌（feī huáng）
D．龜（guī）裂 更（gēng）新 吩咐（fēn fù）
5．“經(jīng)過短暫休息，同學們____走進報告廳，____觀摩詩詞大賽。‘飛花令’環(huán)節(jié)，張琴妙語連珠，力壓群雄，____兩年獲得“詩詞大王”。觀眾的掌聲____了整整一分鐘?！睓M線中填寫詞語正確的一項是（　?。?
A．陸續(xù) 繼續(xù) 連續(xù) 持續(xù) B．持續(xù) 陸續(xù) 連續(xù) 繼續(xù)
C．繼續(xù) 連續(xù) 陸續(xù) 持續(xù) D．陸續(xù) 連續(xù) 持續(xù) 繼續(xù)
6．下列理解有誤的一項是（　?。?
A．俗語“打開天窗說亮話”與成語“直言不諱”意思差不多。
B．“雪花閃著銀光，翩翩起舞，從空中飄落下來，融入白茫茫的大地?！币痪渲醒┗ā伴W”“翩翩起舞”“飄落”等動態(tài)描寫展現(xiàn)了冬日雪景之美。
C．“桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)?！边\用了擬人的手法，將桂花樹和梅樹進行比較。
D．“家鄉(xiāng)的人們會根據(jù)水的深淺來擺放搭石?！薄斑@個人不知深淺，說話沒輕沒重?！边@兩句話中的“深淺”意思相同。
7．下列句子沒有語病的一項是（　?。?
A．中國人民正努力為建設(shè)一個現(xiàn)代化的社會主義強國。
B．我們的生活水平在不斷改善。
C．面對新冠疫情，我們不能掉以輕心，也不要談虎色變。
D．我們小學生要養(yǎng)成事事關(guān)心。
8．句子“蟹災(zāi)不光外國發(fā)生，我國歷史上也曾有發(fā)生?！辈迦胝Z段中（　?。┳钋‘?。
①螃蟹味道鮮美，營養(yǎng)豐富，是人們喜愛的菜肴。②你也許想不到，這些餐桌上的“橫行將軍”也會“鬧事”。③1980年，西班牙著名產(chǎn)稻區(qū)發(fā)生了一次蟹災(zāi)，不計其數(shù)的螃蟹咬斷稻根，破壞了大片莊稼，造成重大損失。④一千多年前，在我國浙江紹興一帶，就發(fā)生過螃蟹大吃水稻的災(zāi)害，水稻被螃蟹吃個精光。
A．①之前 B．①②之間 C．②③之間 D．③④之間
9．想一想，寫一寫。
（1）“有的流星體運動的最大速度能達到25萬千米每小時，是火箭運動速度的6倍多?！边@句話的主要意思是 　 　。
（2）“　 　，　 　”告誡我們：不要每天吃飽了就什么都不做，不要浪費時間而放棄用功。
（3）每當同學們讀書不專心時，老師就提醒我們：“讀書有三到，謂 　 　，　 　，　 　?！?
（4）母愛是暖陽，即使在寒冷的冬日，我也能感到溫暖如春。母愛是清泉，　 　。母愛是微風，　 　。（續(xù)寫句子）
二、閱讀（35分）
閱讀《天橋》，完成練習。
天橋
天橋，是對各類天橋的統(tǒng)稱。其實，按照不同的使用功能，可劃分為“人行天橋”，“車行天橋”，人車混行的立交橋和構(gòu)成城市高架路系統(tǒng)的“立體交叉高架橋”等等。
天橋的結(jié)構(gòu)，隨著科學技術(shù)和工業(yè)生產(chǎn)的飛速發(fā)展也在不斷發(fā)展變化?，F(xiàn)已有梁式結(jié)構(gòu)天橋、鋼架結(jié)構(gòu)天橋、懸索結(jié)構(gòu)天橋、斜拉結(jié)構(gòu)天橋等多種。它們有的結(jié)構(gòu)簡單，便于建造；有的富于變化，形式多樣：有的凌空飛架，雄渾壯觀……構(gòu)成了城市現(xiàn)代交通的一幅彩虹競渡的立體畫卷。
天橋的形狀更是千姿百態(tài)，風格各異，人行天橋一般有一字型、T字型、十字型、S型、Y型、U型等多種，皆無定型，根據(jù)地形地貌靈活設(shè)計。車行天橋基本類型有菱型、環(huán)型、喇叭型等?？傊灰咽褂霉δ?、結(jié)構(gòu)和外形完美地結(jié)合在一起，就能取得良好的藝術(shù)和技術(shù)效果。
城市里的天橋，不僅是城市繁榮興旺的標志，更主要的是它在城市交通、能源、效益諸多方面所發(fā)揮了巨大作用。以上海延安東路人行天橋為例，在天橋啟用后，天橋附近100米內(nèi)的機動車速度較之前提高了28%，而交通事故下降了80%，其經(jīng)濟效益和社會效益是十分明顯的。我國自1964年廣州建造第一座立交橋以來，北京、上海、天津、廣州等全國各大中城市目前所建各類立交橋已達數(shù)千座，在城市交通、能源、效益諸方面發(fā)揮著巨大的作用。
（有刪改）
10．本文依次寫了天橋的種類、　 　、　 　和 　 　。
11．仔細觀察選文第2一4自然段，可以發(fā)現(xiàn)每個自然段都是的 　 　結(jié)構(gòu)。
12．文中畫波浪線句子，運用了列數(shù)字和 　 　的說明方法，運用列數(shù)字的說明方法，準確地說明了 　 　。
13．“車行天橋基本類型有菱型、環(huán)型、喇叭型等?！币痪渲屑狱c的“基本”是否可以去掉，為什么？

14．請用上合適的說明方法介紹介紹姚明，（不少于兩種說明方法）
中文名：姚明
別名：小巨人、移動長城
身高：2.26米
閱讀《母親的鞋架》，完成練習。
母親的鞋架
瀾濤
夜深了，下了整整一天的秋雨還在淅淅瀝瀝地敲打著樓外的玻璃窗，發(fā)出滴滴答答的響聲。母親從我的記憶深處躡手躡腳地走出她的小房……
隨著職務(wù)的提升，不僅工作忙碌，應(yīng)酬也多了起來，我回家再無規(guī)律。妻子漸漸習慣了，我每每回家太晚，她抱怨幾句便不再理睬我。一次深夜回家，看到母親在她的房門口，顯然是在等我。我?guī)е焸涞卣f她：“娘，不用惦記我。您這么大年紀了，該多休息?！蹦赣H結(jié)巴著說：“娘知道，擔心你……”
那以后，再沒有看到母親等在房門口。
母親只有我這么一個兒子，因為父親早亡，我結(jié)婚后，母親便跟著我和妻子同住。在她43歲那年，因為一場意外，雙眼失明，此后便一直生活在無光的世界。那晚，我又是臨近12點才回到家中。因為酒喝得太多，我沒有回房間睡覺，悄悄地去了陽臺，想吹吹風，清醒一下。站了一會，大廳又傳來報時的鐘聲，十二下，清脆而有節(jié)奏感，我開始踱回房間，剛到門口，我呆住了，在月光下，母親正俯身在鞋架前，摸索著鞋架上的一雙雙鞋——她拿起一雙放到鼻子前聞一聞，然后放回去，再拿起另一雙……直到聞到我的鞋后，才放好鞋，直起身，轉(zhuǎn)身回她的房間。原來，母親每天都在等待我的回來，為了不影響我和妻子，她總是憑借鞋架上有沒有我的鞋來判斷我是否回到家中，是數(shù)著掛鐘的鐘聲來確定時間。而她判斷我的鞋子的方法竟然是依靠鼻子聞。我的淚水悄然滑出眼眶。我已經(jīng)習慣以事業(yè)忙碌為借口疏忽了對母親的關(guān)心，但母親卻像從前一樣時制牽掛著我，一萬個兒子的心能不能抵得上一位母親的心呢？那以后，我努力拒絕一些應(yīng)酬，總是盡量早回家。因為我知道，家中有母親在老掛著我。母親63歲與世長辭。那以后，我依然保持著早回家的習慣。我總感覺，那清朗的月光是母親留下的目光，每夜都在注視著我。
又是深夜，下了整整一天的秋雨還在淅淅瀝瀝地敲打著樓外的玻璃窗，發(fā)出滴滴答答的響聲。母親從我的記憶深處躡手躡腳地走出她的小房，走到鞋架前，彎下腰來……
（選自《時zdr文選粹》第6期，有副改）
15．聯(lián)系上下文，理解詞語的意思。
躡手躡腳：　 　
與世長辭：　 　
16．文中畫橫線的句子運用了 　 　描寫，寫出了母親 　 　，體現(xiàn)了母親 　 　。
17．“我的淚水悄然滑出眼眶。”請發(fā)揮合理想象，寫寫“我”當時的心理活動。

18．簡要概括文章的主要內(nèi)容。

19．“一萬個兒子的心能不能抵得上一位母親的心呢？”結(jié)合課文內(nèi)容和生活實際，說說你的理解。

20．聯(lián)系課文內(nèi)容，說說課文結(jié)尾的特點。

三、習作。（30分）
21．打開記憶的閘門，父母、師長、同學朋友對自己點點滴滴的愛便縈繞心間，請敞開心扉，把你想對他們說的話寫成一封信?？梢曰貞浤銈冎g的往事，或者講講你對一些事情的不同看法，也可以關(guān)注他們的生活，向他們提出自己的建議。注意用恰當?shù)恼Z言表示自己的看法和感受，書信的格式要正確。

答案解析部分
1．【答案】叮囑；誦讀；篇章；懶惰
【知識點】看拼音寫漢字
【解析】【分析】本題考查了根據(jù)拼音寫字、詞的能力。結(jié)合句子所給信息，根據(jù)拼音寫出對應(yīng)詞語。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“叮囑”的“囑”不要寫成形近字“屬”，“誦讀”的“誦”不要寫成形近字“傭”，“篇章”的“篇”不要寫成同音字“偏”。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。
故答案為：叮囑、誦讀、篇章、懶惰
【點評】解答本題，要根據(jù)句子的意思寫出對應(yīng)的字、詞，同音字很多，注意句子所描述的內(nèi)容。
2．【答案】衰退；樹梢；竭力；邊疆；悲哀；推銷；歇息；僵硬
【知識點】字形辨析
【解析】【分析】本題為比一比，再組詞，完成時要注意仔細區(qū)別每組字的不同，再分別組詞。如“衰"和“哀"偏旁不同，讀音和意思不同。衰：微弱；變?nèi)??？山M詞：衰退。哀：悲傷；悲痛。可組詞：悲哀。
故答案為：衰退、樹梢、竭力、邊疆、悲哀、推銷、歇息、僵硬
【點評】形近字可從以下幾個方面進行辨析區(qū)分：①從字音區(qū)別。②從字形區(qū)別。③從字義區(qū)別。④利用形聲字的特點區(qū)別。
3．【答案】居；業(yè)；舉；聞；盡；竭；昭著；憂；患；接；暇；舉世聞名；臭名昭著；內(nèi)憂外患；安居樂業(yè)
【知識點】詞匯運用；補充成語
【解析】【分析】考查了補全詞語和選字詞填空。此題要求在日常學習中多進行詞語積累，識記字形。
安居樂業(yè)：安定地生活，愉快地工作。
舉世聞名：全世界都知道。形容非常著名。
盡心竭力： 費盡心思，使出全力。形容做事十分認真。
臭名昭著：壞名聲人人都知道。
內(nèi)憂外患：國內(nèi)不安定，并有外來侵略，形勢危急。
應(yīng)接不暇： 原形容景物繁多，來不及觀賞。后多形容來人或事情太多，應(yīng)付不過來。
①依據(jù)意思，結(jié)合語境依次選擇“舉世聞名""臭名昭著”
②依據(jù)意思，結(jié)合語境依次選擇“內(nèi)憂外患""安居樂業(yè)”。
故答案為：居；業(yè)；舉；聞；盡；竭；昭著；憂患；接暇；①舉世聞名；臭名昭著；②內(nèi)憂外患；安居樂業(yè)。
【點評】只有理解了的東西，我們才能很好的記憶，理解了成語和使用環(huán)境，這樣才不容易出錯，熟能生巧。
4．【答案】B
【知識點】字音
【解析】【分析】本題考查學生辨析字音的能力，正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音；注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別；要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時要多讀、多練。
A：勉強（qiáng改qiǎng）
B：正確
C： 輝煌（feī改hūi）
D：龜（guī改jūn）裂
故答案為：B
【點評】準確識記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關(guān)鍵在于把詞語的形音義結(jié)合起來，音隨形或義變。不同的讀音表義不同，用法不同，詞性往往也不同，可以根據(jù)意思來記住不同的音節(jié)。
5．【答案】A
【知識點】詞匯運用
【解析】【分析】本題考查了學生選詞填空的能力，完成時要注意辨析詞義的不同，然后結(jié)合具體的語境進行選擇填空。
陸續(xù)：表示有先有后，時斷時續(xù)。繼續(xù)：(活動)連下去；延長下去。連續(xù)：—個接一個繼續(xù)。持續(xù)：延續(xù)不斷。閱讀句子，根據(jù)句意，可知同學們“陸續(xù)"走進報告廳；經(jīng)過短暫休息，應(yīng)是"繼續(xù)"觀摩詩詞大賽；張琴妙語連珠，力壓群雄， 連續(xù)兩年獲得“詩詞大王"；觀眾的掌聲“持續(xù)”了整整一分鐘。
故答案為：A
【點評】選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語感即可做出答案。
6．【答案】D
【知識點】詞語含義的理解；成語運用；修辭手法辨析
【解析】【分析】本題考查了諺語、俗語及慣用語、多義詞、成語、修辭手法、字詞理解與賞析?；卮疬@類知識，都要通過在平時學習中的積累來完成。A、B、C說法正確。D.說法有誤。“家鄉(xiāng)的人們會根據(jù)水的深淺來擺放搭石"這句話選自《搭石》，“深淺”的意思是指水的深淺程度?！斑@個人不知深淺，說話沒輕沒重。"這兩句話中的“深淺"意思是“分寸”。意思不相同。
故答案為： D
【點評】做此類題目，要結(jié)合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認真仔細地進行檢查，做到書寫認真，回答正確。
7．【答案】C
【知識點】修改病句
【解析】【分析】考查了修改病句。修改病句，首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺；然后看詞語搭配是否得當，語序是否合理，意思有無重復；再檢查語言表達合不合事理，最后再從語言習慣、感情色彩等方面仔細推敲分析。
A.有語病。把“努力”放在句尾。B.有語病。“改善"改為“提高”。C.正確。
D.有語病。在“關(guān)心"后加“的習慣”。
故答案為： C
【點評】常見的病句類型有：句子成分殘缺、詞語搭配不當、語意重復啰嗦、詞序不對、前后矛盾、語意含混或錯誤、不合邏輯、亂用關(guān)聯(lián)詞語。
8．【答案】D
【知識點】句式銜接
【解析】【分析】題干中的句子“蟹災(zāi)不光外國發(fā)生過，我國歷史上也曾有發(fā)生。”作為一個銜接句，這句話的前一句應(yīng)該是描述國外的發(fā)生的蟹災(zāi)，這句話的后一句是描述中國發(fā)生過蟹災(zāi)。應(yīng)插入在③和④之間，與C項符合。本題要求選擇插入語段中位置最恰當?shù)囊豁?。綜上，本題答案為D項。
故答案為：D
【點評】句子銜接試題主要考查考生理解句子及運用句子組段的能力。對于句子銜接，要注意語段句與句之間的關(guān)系，尤其是句子前后之間的銜接。
9．【答案】（1）有的流星體運動速度很快
（2）不飽食以終日；不棄功于寸陰
（3）心到；眼到；口到
（4）讓你的情感，即便蒙上歲月的風塵，仍然清澈如靜；讓你的思想，即使沾上骯臟的污垢，也能煥然一新。
【知識點】格言、名言；慣用語、俗語；仿寫
【解析】【分析】（1）考查句子理解。一句話的理解是多方面的，有時既要理解句子的內(nèi)容，又要分析句子的表達方式，還要注重句子所表達的情感。所以要通過多讀，反復讀，才能把握好句子的內(nèi)容。句子出自《什么比獵豹的速度更快》，說明有的流星體運動速度很快。
（2）考查名言警句識記?！安伙柺骋越K日，不棄功于寸陰”意思是∶不要整天吃飽喝足沒啥正事，不要因為懶惰而浪費時間。這句話教育人們不要一天到晚吃飽了不做事，不要浪費一點時間放棄用功。這句話出自葛洪《抱樸子·外篇》。
（3）考查名言名句識記。出自南宋朱熹的《朱子家訓》。讀書有三到，就是心到、眼到、口到。心思不在書本上，那么眼睛就不會看仔細，既然心思不集中，就只能隨隨便便地誦讀，絕對記不住，即使記住了也不能長久。三到之中，心到是最重要的。
（4）考查補充句子的能力。仿照例句補充即可。示例：母愛是暖陽，即使在寒冷的冬日，我也能感到溫暖如春。母愛是清泉，讓你的情感，即便蒙上歲月的風塵，仍然清澈如靜。母愛是微風，讓你的思想，即使沾上骯臟的污垢，也能煥然一新。
故答案為：（1）有的流星體運動速度很快（2）不飽食以終日；不棄功于寸陰（3）心到；眼到；口到
（4）讓你的情感，即便蒙上歲月的風塵，仍然清澈如靜；讓你的思想，即使沾上骯臟的污垢，也能煥然一新。
【點評】考查了句子的理解與賞析、補充句子、名言警句。理解句子首先要讀懂全文所表達的內(nèi)容，了解文章的主題，再根據(jù)上下文的意思去理解句子所表達的內(nèi)容。
【答案】10．結(jié)構(gòu)；形狀；作用
11．總分
12．舉例子；天橋在城市經(jīng)濟效益和社會效益方面發(fā)揮的巨大作用
13．不可以。因為“基本”是指車行天橋的主要的、常見的車型，去掉后就變成了只有這幾種車型，與事實不符，表達不準確。這體現(xiàn)了說明文語言的準確性和嚴謹性。
14．姚明是一名籃球明星，他的身高為2.26米，因為長得高像一個巨人，所以他有個別名叫小巨人，還有人稱他為移動的長城。
【知識點】說明文閱讀
【解析】【點評】（1）解答時要帶著問題認真閱讀選文內(nèi)容，抓住關(guān)鍵句子，再用簡潔的語言概括即可。
（2）此題考查學生對“分-總”方法的掌握，，先整體感知，然后再填空。
（3）此題考查說明方法，抓住標志性詞語，判斷說明方法；結(jié)合上下文，分析說明作用。
（4）分析說明文中的詞語準確性，要把它放到語境中，體會出它的意思和用法，并將刪掉該詞的句子和原句加以比較。
（5）這是對說明文說明方法運用的考查。學生應(yīng)了解常見的說明方法，①舉例子；②分類別；③打比方；④列數(shù)字；⑤作比較；⑥下定義；⑦列圖表；作答時在用上恰當?shù)恼f明方法即可。
10．本題考查文章內(nèi)容理解概括。閱讀可知，本文依次寫了天橋的種類、結(jié)構(gòu)、形狀、作用。
故答案為：結(jié)構(gòu)、形狀、作用
11．本題考查文章結(jié)構(gòu)。選文第2-4自然段，每個自然段都的總分結(jié)構(gòu)，圍繞開頭第一句話進行展開寫。
故答案為： 總分
12．本題考查說明方法理解。常見的說明方法有：舉例子、分類別、列數(shù)字、作比較、下定義、打比方等，結(jié)合具體內(nèi)容來辨析方法及作用即可由“100米內(nèi)"“較前提高了28%”等可知運用了舉例子和列數(shù)字的說明方法，準確地說明了天橋在城市經(jīng)濟效益和社會效益方面發(fā)揮的巨大作用。
故答案為：舉例子；天橋在城市經(jīng)濟效益和社會效益方面發(fā)揮的巨大作用
13．本題考查說明文語言的特點。“大約”“可能"”"左右"“基本"等表估計，若刪去，不符合實際，太絕對了?！盎尽笔侵杠囆刑鞓虻闹饕摹⒊Ｒ姷能囆?，去掉后就變成了只有這幾種車型，與事實不符，表達不準確。
故答案為：不可以。因為“基本”是指車行天橋的主要的、常見的車型，去掉后就變成了只有這幾種車型，與事實不符，表達不準確。這體現(xiàn)了說明文語言的準確性和嚴謹性。
14．本題考查說明方法的運用。做題時可以觀察圖片，然后運用恰當?shù)恼f明方法，結(jié)合所給材料，把介紹寫通順。示例：姚明是一名籃球明星，他的身高為2.26米。因為長得高像一個巨人，所以他有個別名叫小巨人，還有人稱他為移動長城。
故答案為： 姚明是一名籃球明星，他的身高為2.26米，因為長得高像一個巨人，所以他有個別名叫小巨人，還有人稱他為移動的長城。
【答案】15．形容走路時腳步放得很輕。；文中指母親去世了。
16．動作；仔細摸索鞋架上的鞋子并依靠鼻子聞的方法判斷“我”是否回到家中的過程；對“我”的無微不至的關(guān)愛，給予“我”心靈的震撼
17．我既驚訝又自責，母親每天晚上都那么擔心我，我怎么能回來得這么晚呢？母親啊，您放心，我下次一定早點回家，不再讓您擔心了。
18．本文主要寫了“我”因應(yīng)酬每天都回家很晚，但不管“我”多晚回家，雙目失明的母親總能知道，后來“我”才發(fā)現(xiàn)母親是靠著聞鞋架上有沒有“我”的鞋子得知“我”有沒有回家的。自那以后，為了讓母親安心，“我”每天都盡量早早回家。
19．“我”雖然很關(guān)心母親，但僅僅是口頭上的一兩句話，而母親卻把對“我”的愛體現(xiàn)到了行動上。生活中也是這樣，媽媽的愛體現(xiàn)在方方面面，我們對媽媽做的不及媽媽對我們做的萬分之一。
20．①照應(yīng)文章開頭，使文章結(jié)構(gòu)完整：②表達了作者對母親的懷念之情，深化主題。
【知識點】敘事類記敘文閱讀
【解析】【點評】（1）理解詞語的意思時，我們要先找到詞語所在的句子，再讀一讀這個句子，聯(lián)系上下文理解詞語。
（2）人物描寫方法概括為：外貌描寫、語言描寫、心理描寫、神態(tài)描寫、動作描寫。解答時要結(jié)合句子抓住關(guān)鍵詞語分析作答。
（3）此題主要考查結(jié)合語境對人物心理活動的揣摩能力，能做到語意連貫，表述只要合理即可。
（4）本題考查文章主要內(nèi)容的概括。要讀懂文章的主要內(nèi)容，既不能太簡單，也不要太具體，要抓住文章的主要任務(wù)、主要事件或敘述的幾個要點簡明的寫出來。
（5）一句話的理解是多方面的，有時既要理解句子的內(nèi)容，又要分析句子的表達方式，還要注重句子所表達的情感。所以要通過多讀，反復讀，才能把握好句子的內(nèi)容。
（6）本題考查文段在文中的作用。解答此類題，一般要結(jié)合著具體語境，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等角度分析作答。
15．考查詞語意思理解。躡手躡腳：形容走路時腳步放得很輕。文中指記憶中母親輕手輕腳摸索走路的樣子。也可指深夜秋雨悄悄地帶來了我對母親的思念。與世長辭拼音：指人去世(多用于敬仰的人）。文中指母親去世了。
故答案為：形容走路時腳步放得很輕。文中指母親去世了。
16．本題考查句子的賞析及人物心理的揣摩。寫出句子對人物情感表達上的作用即可這句話是對母親的動作描寫，寫出了母親仔細摸索鞋架上的鞋子并依靠鼻子聞的方法判斷“我”是否回到家中的過程，通過她的“摸索”和“聞”的動作，表現(xiàn)母親對“我”的無微不至的關(guān)愛，也表現(xiàn)也她的行為對“我”心靈的震撼。
故答案為：動作；仔細摸索鞋架上的鞋子并依靠鼻子聞的方法判斷“我”是否回到家中的過程。對“我”的無微不至的關(guān)愛，給予“我”心靈的震撼
17．本題考查句子理解。本文主要寫了“我”因應(yīng)酬每天都回家很晚，但不管“我"多晚回家，雙目失明的母親總能知道，后來“我”才發(fā)現(xiàn)母親是靠著聞鞋架上有沒有“我”的鞋子得知“我"有沒有回家的。自那以后，為了讓母親安心，“我”每天都盡量早早回家。
故答案為： 我既驚訝又自責，母親每天晚上都那么擔心我，我怎么能回來得這么晚呢？母親啊，您放心，我下次一定早點回家，不再讓您擔心了。
18．本題考查概括文章的主要內(nèi)容。本文主要寫了“我”因應(yīng)酬每天都回家很晚，但不管“我”多晚回家，雙目失明的母聞鞋架上有沒有“我”的鞋子得知“我”有沒有回家的。自那以后，為了讓母親安心，
“我”每天都盡量早早回家。
故答案為：本文主要寫了“我”因應(yīng)酬每天都回家很晚，但不管“我”多晚回家，雙目失明的母親總能知道，后來“我”才發(fā)現(xiàn)母親是靠著聞鞋架上有沒有“我”的鞋子得知“我”有沒有回家的。自那以后，為了讓母親安心，“我”每天都盡量早早回家。
19．本題考查句子理解?！拔摇彪m然很關(guān)心母親，但僅僅是口頭上的一兩句話；母親卻把對“我”的愛體現(xiàn)到了行動上。因此說“一萬個兒子的心能不能抵得上一個母親的心呢?”生活中也是這樣，媽媽的愛體現(xiàn)在方方面面，我們對媽媽做的不及媽媽對我們做的萬分之一。
故答案為：“我”雖然很關(guān)心母親，但僅僅是口頭上的一兩句話，而母親卻把對“我”的愛體現(xiàn)到了行動上。生活中也是這樣，媽媽的愛體現(xiàn)在方方面面，我們對媽媽做的不及媽媽對我們做的萬分之一。
20．本題考查段落在文中的作用。末段的作用一般是總結(jié)全文，篇末點題，點明主旨，深化主旨，升華主題等，具體作用還要根據(jù)文章全局去分析。這篇文章的首尾段內(nèi)容相似，起到了首尾呼應(yīng)的作用。具體特點有：①呼應(yīng)開頭，結(jié)構(gòu)完整 ②環(huán)境描寫，渲染氣氛③深化主題，表達懷念。
故答案為：①照應(yīng)文章開頭，使文章結(jié)構(gòu)完整：②表達了作者對母親的懷念之情，深化主題。
21．【答案】 老師，我想對您說
劉老師：
您好！
我曾是一個調(diào)皮無知的頑童，可現(xiàn)在，我變成了一個有禮貌、明道理、有知識的小學生了。這要感謝您——敬愛的劉老師。
劉老師，您還記得嗎？當您第一次走進教室為我們上課時，我就被您吸引住了。您那清脆、響亮的聲音永遠留在我的記憶里，回蕩在我耳邊。您把一道道很復雜的題目講得清清楚楚。您上課生動有趣，我們聽得津津有味。
您還記得嗎？每個星期二都是您最忙、最累的一天。有一次，您走進教室，臉色蒼白，嘴唇干裂。但是您的臉上掛滿了和藹可親的笑容。上課時您的聲音越來越低，我抬頭認真觀察，發(fā)現(xiàn)您以前那烏黑發(fā)亮的頭發(fā)中已摻有幾十根白發(fā)，您的額頭上也爬滿了皺紋，看上去，消瘦了許多。您那清脆、響亮的聲音也已經(jīng)沙啞了。這時，您又發(fā)出了一陣陣咳嗽聲，讓我們心疼。下課了，您邁著緩慢的步子靜靜地離開教室，同學們到辦公室找您批作業(yè)，卻發(fā)現(xiàn)辦公室里空無一人，我們?nèi)e的辦公室一打聽，才知道原來您今天帶病上課，現(xiàn)在在醫(yī)院呢。這時，同學們像炸開了鍋，七嘴八舌地議論開了。因為下午還有您的課。怎么辦??？我們猜想一定讓其他老師來代課了。到了下午，上課鈴響了，同學們坐在位置上等待著新的老師來上課。這時，老師，您笑容可掬地走進教室，我們都大吃一驚，原來老師為了不耽誤我們上課，特地又從醫(yī)院趕了回來，上完課，您還要回去治療呢。這節(jié)課，班里鼎鼎有名的“搗蛋鬼”也乖了許多，深深地被您那無私的奉獻，忘我的工作精神感化了。
您需要回家休息，身體第一啊！可您常常把我們的學習放在第一位，為了使我們能夠?qū)W到更多的知識，為了我們健康快樂地成長，您放棄了一切。您教我們愛祖國，愛人民；您教我們愛勞動，愛科學；您教我們做人的道理。您為我們打開了一扇知識的窗戶，展現(xiàn)在我們眼前的是遼闊的天空，您讓我們自由地飛翔！
劉老師，您知道嗎？我們是您親手栽種的桃李，我們的萌芽生長，無不沐浴著您的陽光雨露。您每天細心地澆水、施肥﹣﹣為我們灌溉知識的肥料，捉蟲——為我們改掉壞習慣，讓我們茁壯成長。沒有您的付出，就沒有現(xiàn)在的我們。我為自己有這樣的老師而驕傲、幸福，老師，我真誠地想對您說聲謝謝。您的恩情我們一生一世都不會忘記。我一定不辜負您的期望，好好學習，將來成為一個建設(shè)祖國的有用之才。一定要為老師、為學校、為祖國增光添彩！
祝您：
身體健康！
學生：xx
2021年12月9號
【知識點】書信寫作
【解析】【分析】本題為自命題作文，要求以書信的形式，寫一篇記敘文。生活中，我們總會有很多心聲想對別人傾訴：告訴爸爸媽媽對某個問題的不同看法，跟朋友訴說自己成長中的點滴煩惱，向為社會做貢獻的人表達敬佩之情…..….此刻，你想對誰說什么?確定好寫作內(nèi)容后，將題目補充完整。寫作時，首先要注意要以第一人稱“我”與第二人稱“你”進行寫作。想好開頭與結(jié)尾。開頭可點題，結(jié)尾可照應(yīng)前文或表達情感，中間具體寫自己想要說的話，寫的時候注意修辭手法的運用，寫作文重要的是真實情感，不要有應(yīng)付心理，這樣才能寫好。敘述事情時注意抓住人物當時的動作、神態(tài)、語言等，精心刻畫細節(jié)。還要注意書信的格式。
【點評】這篇敘事文情感真摯，人物形象突出，全文運用第二人稱口吻，仿佛面對面地與老師進行感情交流，顯得親切，便于抒發(fā)感情，增強感染力。文章敘述了老師的點點滴滴，字里行間表達了對老師深深的敬意。

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