2023-2024學年河北省唐山市古冶區(qū)九年級上學期期末語文質量檢測試題 部分（1~5題  19分）1.給上面詞語中加點的字注音。根據(jù)拼音寫漢字。（4分）（1）契合（    ）     （2）曠遠（    ）（3）zǎo飾（    ）     （4）蒼máng（    ）2.在下列橫線上填寫出相應的句子。（8分）（1）               ，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。（歐陽修《醉翁亭記》）（2）                ，萬鐘于我何加焉？（孟子《魚我所欲也》）（3）馬作的盧飛快，               。（辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）（4）               ，殊未屑?。ㄇ镨稘M江紅》）（5）何處望神州？               。（辛棄疾《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》）（6）辛勞遭遇起一經(jīng)，               。（文天祥《過零丁洋》）（7）范仲淹《漁家傲?秋思》描繪塞外天氣寒冷，大雁離去場景的句子是：               ，               。3.下列表述有誤的一項是（2分）【    】A. “社”是土地神，“稷”是谷神，人們常把社稷作為國家的代稱。這樣的代稱還有很多，如“旌旗”“烽煙”“布衣”分別代指軍士、和平、平民。B.《戰(zhàn)國策》是西漢劉向根據(jù)戰(zhàn)國時期史料整理編輯的國別體史書，《唐雎不辱》就選自此書。C.小說的三要素：人物、環(huán)境、故事情節(jié)。其中情節(jié)是刻畫的。初中階段，我們學過的小說有《孔乙己》《蒲柳人家（節(jié)選）》《變色龍》等。D.古代在竹簡上寫字，先以火炙烤竹片，以防蟲蛀。因竹片水分蒸發(fā)如汗，所以稱之為“汗青”。詩句“留取丹心照汗青”中的“汗青”指史冊。4.下列句子中，加著重號的成語運用正確的一項是（2分）【    】A.張老師真是妙手回春，不到三分鐘，一幅絕妙的寫意菊花畫就呈如今大家面前。B.自從得知老師要處理我昨天遲到的事情，整個上午我都如坐針氈，忐忑不安。C.家風是一個家族代代因循，能夠表現(xiàn)家族成員風貌、道德質量、審美格調的家族文明。美好家風的構成是漫長的，不可能一揮而就。D.你也可以靜坐杜甫江閣，迎著湘江夜風，品清茶，聽湘曲，與三五好友一同享用天倫之樂。5.《儒林外史》是我國文學史上一部杰出的理想主義長篇諷刺小說，次要諷刺了因熱衷功名富貴而構成的極端偽劣、惡劣的社會風氣。請你小說中的具體人物及其相關情節(jié)，談談該人物熱衷功名富貴的具體表現(xiàn)。（3分）答：                                                                                          第二部分（6~17題 41分）一、閱讀上面這首詞，回答6~7題。（5分）江城子?密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，東南望，射天狼。6.“以畫入境”能地理解詞句。讀蘇詞，眼前應有很強的畫面感。仿照示例，請將上面表格補充殘缺。（2分）詞句以畫入境左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。畫面：                  。意境：好一個盛大、壯觀的出獵場面，展現(xiàn)作者的“狂”。轉朱閣，低綺戶，照無眠。畫面：月兒轉過朱紅色的樓閣，低低地掛在雕花的門窗上，照著不能入眠之人。意境：中秋對月，愁思不由涌上心頭。7.請任選一個角度賞析畫線的句子。（3分）答：                                                                                           二、閱讀上面的文字，回答8~10題。（12分）【甲】當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今雖耄老，未有所成，猶幸預君子之列，而承天子之寵光，綴公卿之后，日侍坐備顧問，四海亦謬稱其氏名，況才之過于余者乎？（節(jié)選自宋濂《送東陽馬生序》）【乙】（蘇秦）說秦王書十上而說不行，黑貂之裘敝，黃金百斤盡。資用乏絕，去秦而歸。負書擔橐①，描述枯槁，面目黧黑，狀無愧色。歸至家，妻不下纴②，嫂不為炊，父母不與言。乃夜發(fā)書，陳篋數(shù)十，得太公陰符之謀，伏而誦之，簡練以為揣摩。讀書欲睡，引錐自刺其股，血流至足。期年，揣摩成，乃見說趙王于華屋之下，抵掌③而談，趙王大悅，封為武安君，受相印。將說楚王，路過洛陽。父母聞之，清宮除道，張樂設飲，郊迎三十里；妻側目而視，側耳而聽；嫂蛇行匍伏，四拜自跪而謝。（節(jié)選自《戰(zhàn)國策?秦策一》，有刪改）【注】①橐（tuó）：口袋。②纴（rèn）：紡織。③抵掌：擊掌，表示說話時氣氛融洽。8.解釋下列句子中加著重號的詞語。（4分）（1）媵人持湯沃灌（    ）     （2）綴公卿之后（    ）（3）陳篋數(shù)十（    ）      （4）四拜自跪而謝（    ）9.把下列句子翻譯成古代漢語。（4分）（1）以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。譯文：                                                                             （2）（蘇秦）說秦王書十上而說不行，黑貂之裘敝，黃金百斤盡。資用乏絕，去秦而歸。譯文：                                                                             10.甲乙兩段分別寫了宋濂和蘇秦勤奮苦學的故事，都用到了對比手法，請具體內容進行分析（4分）答：                                                                               三、閱讀上面的文章，回答11~13題。（8分）勤勉多歲月①三五好友相聚，聊起過去一年的感受，一位朋友很有感觸：“以前總給本人定目標，結果卻往往完不成，細心一想，又似乎總有理由，工作太忙、沒有工夫、抽不出空。直到后來看到一句話，‘勤勉多歲月’，才猛然醒悟，沒有工夫只不過是一個借口?！崩硐肷希總€人或多或少都遇到過類似的情況。②工夫是公平的，它不會給任何人多一分，也不會給任何人少一秒；但工夫也是偏心的，惜時如金者往往會得到工夫的獎勵，虛度光陰者則會徒留悵然。所謂“勤勉多歲月”，或許并不是說勤勉之人就能在人生中額外多一些工夫，而是說把點滴工夫用在有意義的地方，能讓人生愈加充實。當別人猶疑不前的時分，你曾經(jīng)在舉動；當別人還在睡懶覺的時分，你曾經(jīng)在學習；當別人選擇放棄的時分，你仍然在堅持……面對恒定流動的工夫，不同的選擇會被賦予不同的人生意義③當然，勤勉恐怕并不簡單地等于“讓本人忙碌”。李大釗有句話說得好：“人生最風趣味的事情，就是送舊迎新，由于人類的欲求，是在時時創(chuàng)造重生活。”真正的勤勉，從來都不是盲目地忙碌，而是時時有所創(chuàng)造、事事有所成就、處處有所精進。前者只要勤勉之名，卻往往無尺寸之功；后者才是名副其實，在不棄微末中播種成長。為了“闡舊邦以輔新命”，馮友蘭在85歲高齡時仍筆耕不輟，決心撰寫《中國哲學史新編》，歷時多年，終于完成這部巨著?！耙蝗f年太久，只爭朝夕?！币詨粝霝榉?，以勤勉作槳，百事可做，百業(yè)可成。④有人會問，勤勉是不是就要一直忙忙碌碌，連偶爾駐足休息都不需求？當然不是。我們既需求和工夫賽跑的形態(tài)，也需求欣賞身邊風景的淡定從容。勤勉既不是盲目地忙碌，也不是一直忙忙碌碌，而是以有限的工夫做更多有意義的事，是經(jīng)過賦予工夫以效率，從而走在工夫前面。理想上，也只要善于做工夫的主人，才能讓本人有更多自動的選擇，最終播種收放自若的人生。這也恰恰是“勤勉多歲月”的題中應有之義。⑤懦夫惜年，賢人惜日，圣人惜時。老一輩舊事工作者鄧拓在《生命的三分之一》中說：“古來一切有成就的人，都很嚴肅地對待本人的生命，當他活著，總要盡量多勞動、多工作、多學習，不肯虛度年華，不讓工夫白白地浪費掉?！毕r如金，勤勉如牛，置信這樣的人生自有播種。11.選文，說說什么是“真正的勤勉”。（3分）答：                                                                                           12.下列選項中不能作為本文道理論據(jù)的一項是（2分）【    】A.在天賦和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮，它幾乎是世界上一切成就的催產婆。B.傲不可長，欲不可縱，樂不可極，志不可滿。C.三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。D.所謂天賦，只不過是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上了。13.選文表現(xiàn)了怎樣的說理藝術？請選文③④段的內容進行分析。（3分）答：                                                                                           四、閱讀上面的文章，回答14~17成績。（16分）馱水的日子①連隊所在的山上離蓋孜河有8公里，全連每天吃用的水都要由驢去河邊馱。新買回來的驢和原來擔任馱水的下士犟上了，在挨了有數(shù)鞭子后才勉強馱回兩半桶水。連長決定讓上等兵去接替馱水工作。②天早上，上等兵把驢牽出圈，往驢背上擱裝水的挑子。驢極不情愿，一把摔了挑子。上等兵既不急，也不抽打驢，驢摔了挑子他再擱上去，又，耐心腸和驢較量。他和驢都折騰出滿身汗，可硬叫驢沒有再往下摔挑子的脾氣了，上等兵才牽上驢下山。③8公里在算不了什么，說就是幾步路的事，可上等兵趕著驢，走了近兩個小時。下山路上，驢故意磨蹭，上等兵不急不惱，任它由著本人的性子走。到了河邊，上等兵往挑子上的桶里裝滿水后，驢又鬧騰開了，幾次把挑子摔上去，弄了上等兵一身的水。上等兵也不生氣，驢摔上去，他再擱上去，摔上去，再擱上去。他一臉的愜意樣惹得驢更是氣急。直到下午，上等兵才牽著驢馱了兩半桶水回到山上。倒下水后，上等兵沒有休憩，又牽著驢去馱水。如此折騰到天快亮時，馱了四趟水，才讓驢歇下。④第二天，剛吹起床哨，上等兵就把驢牽出來去馱水。這天雖然也馱到了半夜，可桶里的水基本是滿的。一連幾天，如果不馱夠四趟水，上等兵就不讓驢休息，但他沒有抽過驢一鞭子。⑤慢慢地，在上等兵不慍不怒、不急不緩的調教中，驢沒了那份暴烈，心平氣和得就像河邊的水草。上等兵感到驢曾經(jīng)真心實意接納了他，便對驢愈加親切敵對了。驢讀懂了那份親近，朝空寂的山中吼叫幾聲，又在本人吼叫的回聲里敲出鼓點一樣的蹄音愉快地走著。上等兵感應著驢的愉快，知心腸拍了拍驢背，把韁繩往它脖子上一盤，不再牽它，只跟在一邊。他又想到該給驢起個名字，興奮，一點兒沒猶疑，就給驢起名“黑家伙”。連長喜歡叫兵們這個家伙那個家伙的，驢全身黑色，就該叫“黑家伙”。驢雖然不是兵，但也是連隊的一員，是他的戰(zhàn)友，⑥漸漸地，“黑家伙”熟習了每天的水要馱回哪里，它總自動走到那里。，上等兵在路上耽擱了一下，“黑家伙”沒有接到叫它停的命令，徑自走出好遠。待上等兵追到山上，“黑家伙”曾經(jīng)把兩桶水分別馱到一班和二班的門口，正站著等他喂草料呢。上等兵沖到“黑家伙”跟前，“黑家伙”以為本人做錯了事，撲閃著大眼睛，等著上等兵給它不高興的表情。上等兵沒有罵它，而是伸出手撫著它的背，表揚它。“黑家伙”興奮地沖天叫了幾聲。⑦有了這，上等兵決定讓“黑家伙”獨自馱水回連。在河邊裝上水后，他對“黑家伙”說你本人回吧，“黑家伙”就本人上山了?！昂诩一铩贝为氉陨下窌r，上等兵有點兒不放心，悄然跟在后面，遠遠地看著，他發(fā)現(xiàn)“黑家伙”穩(wěn)健的身影，竟是群山中的動點。這的動點，一下子使周圍沉寂的山峰山谷多了些讓人感動的東西。過了一個多小時，“黑家伙”馱著空挑子回到河邊。上等兵高興極了，撲上去親了它一口，并把本人在河邊割的青草獎賞給它。“黑家伙”吃著，不停地甩著尾巴，表示它的高興。⑧上等兵買回一個鈴鐺，拴到“黑家伙”的脖子上。鈴鐺聲洪亮悅耳，陪伴著“黑家伙”行走在寂靜的山道上?！昂诩一铩毕矚g這鈴鐺聲，離上等兵越來越近，步子也越來越快，鈴鐺聲也越加嘹亮，遠遠地傳到蓋孜河邊。⑨為了打發(fā)“黑家伙”不在身邊的工夫，上等兵帶上了課本，在河邊復習功課，他心里不斷做著考軍校的夢呢。復習累了，他背著手在草地上散步。他想到考上軍校后，會和“黑家伙”分開，心里一陣難受，就拼命給“黑家伙”割青草，想把“黑家伙”一個冬天甚至幾個冬天要吃的草都割下、曬干，預備好。⑩在鈴鐺聲中，又過了一年。這年夏天，上等兵考取了軍校。?走的那天，上等兵叫“黑家伙”馱著本人的行李下山，再給“黑家伙”背上的挑子里裝上水，看著它往山上走去，直到走出很遠。等他戀戀不舍地背著行李要走時，熟習的鈴鐺聲忽然由遠及近急促而來。他轉身向山路望去，“黑家伙”正以他平時不曾見過的速度飛奔而來，紛亂的鈴鐺聲大片大片地摔落在地。上等兵的心不由一顫，眼睛模糊了。模糊中，他發(fā)現(xiàn)，奔跑著的“黑家伙”是這凝固的群山中的動點。14.下列對小說相關內容和藝術特征的分析鑒賞，不正確的一項是（2分）【    】A.小說開頭寫到下士抽打驢，與后文上等兵獨特的馴驢方法構成了鮮明的對比，突出了上等兵不急不躁、耐心平和的性情特點。B.作者以生動細膩的筆觸描寫鈴鐺聲，一人一驢行走在山路上，洪亮的鈴鐺聲打破了山道的寂靜，展現(xiàn)一人一驢的孤單。C.小說標題意味深長，“馱水的日子”既是上等兵與驢相處的美好光陰，也是與戰(zhàn)友一同戍邊的歲月，寄寓了他對這一段軍旅生活的深深眷戀。D.小說講述了上等兵與馱水的驢之間情感變化的故事，敘事自然平實，情感真誠動人。15.根據(jù)括號中的提示的角度，賞析上面的句子。（6分）（1）一連幾天，如果不馱夠四趟水，上等兵就不讓驢休息，但他沒有抽過驢一鞭子。（關聯(lián)詞語）答：                                                                                           （2）他轉身向山路望去，“黑家伙”正以他平時不曾見過的速度飛奔而來，紛亂的鈴鐺聲大片大片地摔落在地。（化有形為有形）答：                                                                                           16.小說中兩次寫上等兵發(fā)現(xiàn)“黑家伙”是“群山中的動點”，兩次的情形不同，上等兵的心境也不一樣。請作品簡要分析上等兵的感情。（4分）答：                                                                                           17.小說中馱水的驢名叫“黑家伙”，上等兵卻沒有具體名字，作者這樣處理有什么意圖？說說你的理解。（4分）答：                                                                                           第三部分（18題 40分）18.閱讀上面的語段，深入考慮，把它擴寫成一篇議論性文章，標題自擬。不少于600字。“茍有恒，何必三更眠五更起。最有益，莫過一日曝十日寒?！边@是明代學者胡居仁撰寫的對聯(lián)，意在勉勵本人；做事情貴在持之以恒。持之以恒，就要注重平日積累而非臨渴掘井。持之以恒，就要堅持不懈，而非一曝十寒。古今中外，很多事例都告訴我們：做事情有恒心方能成功。我們在求學、成長的路途上，也應持之以恒。提示1.閱讀所給的材料，考慮如下成績：語段的次要觀點是什么？次要是從哪幾個方面進行論述的？擴寫時可以分為幾個段落，每個段落的要點是什么？2.議論性文章擴寫的要點在于補充論據(jù)。想想你平日積累的材料中，有哪些事例、名人名言等可以作為論據(jù)。3.留意所論述的要點，簡要分析論據(jù)，以揭示材料和觀點之間的聯(lián)系。   2022—2023學年度學期學業(yè)程度評估檢測參考答案部分（1～5題 19分）1.（4分）（1）qì  （2）kuànɡ  （3）藻  （4）茫2.（8分）（1）觥籌交錯 （2）萬鐘則不辯禮義而受之 （3）弓如霹靂弦驚（4）苦將儂強派作蛾眉 （5）滿眼風光北固樓   （6）干戈寥落周圍星（7）塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意3.（2分）C4.（2分）B5.（3分）示例1：范進窮盡終身精力去參加科舉考試，雖然屢遭挫敗，仍寄望甚深，直到五十四歲才中秀才；后來他打算去應鄉(xiāng)試，被胡屠戶奚落，但他寧可讓家人挨餓也要再去應考鄉(xiāng)試；及至中舉，他竟然歡喜得發(fā)了瘋。這是范進熱衷功名富貴的表現(xiàn)。示例2：匡超人本是一個憨厚的農村少年，為人乖巧、勤快好學，其對父親的一片孝思亦令人感動。在流落家鄉(xiāng)時，他遇到了馬二先生，并受馬二先生的影響，把科舉作為人生的出路?？忌闲悴藕?，又受一群斗方名士的影響，以名士自居，吹牛撒謊，為了名利不顧結發(fā)夫妻之情，不念舊友誼。這正是他熱衷功名富貴的具體表現(xiàn)。第二部分（6～17題 41分）一、（5分）6.（2分）示例：太守左手牽著黃犬，右臂托著蒼鷹，戴著錦帽、穿著裘皮大衣，率領眾多兵士騎馬奔馳，橫掃山岡。（本人定評分標準）7.（3分）示例一：運用比喻的修辭手法，將拉滿的弓比作滿月，勾勒了一個挽弓勁射的英雄籠統(tǒng)，抒發(fā)了詞人敵衛(wèi)國的豪情壯志。（修辭1分，作用2分）示例二：運用“射天狼”的典故，委婉表達詞人渴望敵衛(wèi)國的豪情壯志。（任選一個角度，角度1分，2分，賞析合理即可）二、（12分）8.（4分）（1）熱水（2）跟隨（3）箱子（4）道歉9.（4分）（1）由于內心有值得快樂的事情，//不覺得吃的穿的不如別人。（2）（蘇秦）游說秦王的奏章先后上了很多次，游說一直沒有成功。（他）穿的黑貂皮衣破舊了，百斤的黃金也用光了。//生活費用也沒有了，（只好）離開秦國回家。（前半部分1分，后半部分1分）10.（4分）甲段中，同舍生的華麗裝束與宋濂的“缊袍敝衣”構成對比，表現(xiàn)宋濂生活雖苦，但以讀書為樂的學習態(tài)度。乙段中，蘇秦得志落魄時家人對他的冷淡態(tài)度與功成名就后家人對他的熱情恭敬的態(tài)度構成對比，從側面表現(xiàn)了蘇秦勤學苦讀取得的成就之大。三、（8分）11.（3分）真正的勤勉是把點滴工夫用在有意義的地方；時時有所創(chuàng)造、事事有所成就、處處有所精進；以有限的工夫做更多有意義的事。12.（2分）B13.（3分）①善用說理方法。如在論述“勤勉恐怕并不簡單地等于‘讓本人忙碌’”這一觀點時，援用了李大釗的名言進行道理論證（舉馮友蘭的例子進行舉例論證），加強了論證的壓服力。②持論嚴謹。嚴謹?shù)恼f理起于周詳?shù)目紤]。如作者在闡述“勤勉多歲月”的內涵后還不忘強調“勤勉既不是盲目地忙碌，也不是一直忙忙碌碌，而是以有限的工夫做更多有意義的事，是經(jīng)過賦予工夫以效率，從而走在工夫前面”，辯證考慮“勤勉”的內涵。（意思對即可。任意一點即可。若有其他答案，言之有理即可）四、（16分）14.（2分）B15.（6分）（1）“如果……就……”是表示假設關系的關聯(lián)詞語，表現(xiàn)了上等兵讓驢馱夠四趟水的態(tài)度很堅定（或“但”表示語意的轉機，寫出了上等兵耐心平和的馴驢方法）。（2分）本句表現(xiàn)了上等兵有獨特的馴驢方法，富有智慧。（1分）（2）將看不見的鈴鐺聲描述成可以感知的事物，（1分）化有形為有形，寫出了驢奔跑的速度之快，表現(xiàn)了驢對要離開的上等兵的依戀不舍。（2分）16.（4分）次是上等兵悄然跟在驢后面，表現(xiàn)了他對驢的喜歡、關懷；第二次是上等兵離開時，突出了他和驢之間的依戀不舍。17.（4分）馱水的驢有名字，表現(xiàn)了上等兵平等待驢，喜歡驢。（2分，意思對即可）兵士無名，只以相稱，表現(xiàn)部隊特征；暗示上等兵不只是個體籠統(tǒng)，也意味著有數(shù)友善、執(zhí)著、上進的普通兵士籠統(tǒng)。（2分，任意一點，意思對即可）第三部分（19題 40分）18.參考中考作文評分標準。一類文（35-40分）突出，內容充實，感情真誠，結構嚴謹，言語簡約流暢，字體美觀。二類文（29-34分）明確，內容較充實，感情真實，結構殘缺，言語遲滯，字體工整。三類文（24-28分）尚明確，內容尚充實，感情基本真實，結構基本殘缺，言語基本遲滯，偶有語病，字跡清楚。四類文（0-23分）不明確，內容單薄，感情不真實，結構不夠殘缺，言語欠遲滯，語病較多，字跡潦草。

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