新高考生物一輪復(fù)習(xí)精品學(xué)案第6單元第17講　DNA是主要的遺傳物質(zhì)（含解析）-學(xué)案下載-教習(xí)網(wǎng)

[目標(biāo)要求] 人類對遺傳物質(zhì)的探索過程。
考點一肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗的分析
1．格里菲思的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗
2．艾弗里的體外轉(zhuǎn)化實驗
(1)艾弗里實驗證明，從S型肺炎雙球菌中提取的DNA可以使小鼠死亡( × )
(2)從格里菲思第④組實驗中的病死小鼠體內(nèi)分離得到的肺炎雙球菌只有S型細菌而無R型細菌( × )
(3)S型細菌與R型細菌致病性差異的根本原因是發(fā)生了細胞分化( × )
(4)艾弗里的肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)( × )
(5)艾弗里的肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗是通過觀察菌落的形態(tài)來判斷是否發(fā)生轉(zhuǎn)化( √ )
(6)加熱殺死的S型細菌，其蛋白質(zhì)變性失活。DNA在加熱過程中，雙螺旋解開，氫鍵斷開，但緩慢冷卻時，其結(jié)構(gòu)可恢復(fù)( √ )
(1)體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗中，小鼠體內(nèi)S型細菌、R型細菌含量的變化情況如圖所示，則：
①ab段R型細菌數(shù)量減少的原因是小鼠體內(nèi)形成大量的抗R型細菌的抗體，致使R型細菌數(shù)量減少。
②bc段R型細菌數(shù)量增多的原因是b之前，已有少量R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌，S型細菌能降低小鼠的免疫力，造成R型細菌大量繁殖。
③后期出現(xiàn)的大量S型細菌是由R型細菌轉(zhuǎn)化成的S型細菌繁殖而來的。
(2)肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗中，設(shè)置“S型細菌的DNA中加DNA酶”實驗組的作用是什么？
提示起對照作用。用DNA酶分解從S型活細菌中提取的DNA，結(jié)果不能使R型細菌發(fā)生轉(zhuǎn)化，說明DNA才是使R型細菌發(fā)生轉(zhuǎn)化的物質(zhì)。
考向一肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗的分析
1．某科研人員為了驗證格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗，對實驗小鼠進行了4次注射實驗，如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是( )
A．活菌甲是有莢膜的R型細菌，而活菌乙是無莢膜的S型細菌
B．由注射②和④的結(jié)果可知，活的或死的S型細菌都能使小鼠死亡
C．在死亡的小鼠2的體內(nèi)應(yīng)有活菌甲和活菌乙，后者最初由活菌甲轉(zhuǎn)化而來
D．死菌乙未導(dǎo)致小鼠3死亡，由此說明小鼠體內(nèi)未發(fā)生特異性免疫
答案 C
解析肺炎雙球菌的R型細菌沒有莢膜、無毒性，S型細菌有莢膜、有毒性。實驗結(jié)果顯示：將活菌甲注射到小鼠1體內(nèi)，小鼠1不死亡，而將活菌乙注射到小鼠4體內(nèi)，小鼠4死亡，說明活菌甲是無莢膜的R型細菌，活菌乙是有莢膜的S型細菌，A錯誤；注射②是將活菌甲與死菌乙混合后注射到小鼠2體內(nèi)，結(jié)果從死亡的小鼠2體內(nèi)分離出活菌乙，注射④是將分離出的活菌乙注射到小鼠4體內(nèi)，結(jié)果是小鼠4死亡，說明死菌乙的體內(nèi)有“轉(zhuǎn)化因子”，促使活菌甲轉(zhuǎn)化為活菌乙，進而導(dǎo)致實驗小鼠死亡，B錯誤；死菌乙對實驗小鼠而言屬于抗原，進入實驗小鼠體內(nèi)會引起特異性免疫，D錯誤。
2．(2021·湖北黃石高三月考)S型(有莢膜)和R型(無莢膜)肺炎雙球菌均對青霉素敏感，在多代培養(yǎng)的S型菌種分離出一種抗青霉素的S型突變株，記為PentS型細菌?，F(xiàn)利用上述三種菌株進行實驗，下列說法不正確的是( )
A．S型細菌DNA與R型細菌混合置于培養(yǎng)基(不含青霉素)中培養(yǎng)，培養(yǎng)基中出現(xiàn)R型和S型菌落
B．R型細菌DNA與S型細菌混合置于培養(yǎng)基(不含青霉素)中培養(yǎng)，培養(yǎng)基中出現(xiàn)R型和S型菌落
C．PentS型細菌DNA與R型細菌混合置于培養(yǎng)基(含青霉素)中培養(yǎng)，培養(yǎng)基中僅出現(xiàn)PentS型菌落
D．R型細菌DNA與PentS型細菌混合置于培養(yǎng)基(含青霉素)中培養(yǎng)，培養(yǎng)基中僅出現(xiàn)PentS型菌落
答案 B
考向二肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化過程及機理的拓展分析
3．(2019·濟南模擬)肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗中，S型細菌的部分DNA片段進入R型細菌內(nèi)，并整合到R型細菌的DNA分子上，使這種R型細菌轉(zhuǎn)化為能合成有莢膜多糖的S型細菌。下列敘述中正確的是( )
A．R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌后的DNA中，嘌呤堿基總比例會改變
B．整合到R型細菌內(nèi)的DNA分子片段，表達產(chǎn)物都是莢膜多糖
C．進入R型細菌的DNA片段上，可有多個RNA聚合酶結(jié)合位點
D．S型細菌轉(zhuǎn)錄的mRNA上，可由多個核糖體共同合成一條肽鏈
答案 C
解析 R型細菌和S型細菌的DNA都是雙鏈結(jié)構(gòu)，堿基的配對遵循堿基互補配對原則，因此R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌后的DNA中，嘌呤堿基總比例不會改變，依然是50%，A項錯誤；整合到R型細菌內(nèi)的DNA分子片段，表達產(chǎn)物不都是莢膜多糖，B項錯誤；基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，即一個DNA分子中有多個基因，每個基因都具有RNA聚合酶的結(jié)合位點，因此進入R型細菌的DNA片段上，可有多個RNA聚合酶結(jié)合位點，C項正確；S型細菌轉(zhuǎn)錄的mRNA上，可由多個核糖體同時合成多條相同的肽鏈，而不是一條，D項錯誤。
4．格里菲思在進行肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗時，只有在小鼠體內(nèi)才能轉(zhuǎn)化成功，他用滅活的S型細菌與R型活細菌混合物在培養(yǎng)基中體外培養(yǎng)時，總是無法得到轉(zhuǎn)化現(xiàn)象，而艾弗里在培養(yǎng)基中加了一定量的抗R型菌株的抗體就在體外成功重復(fù)了轉(zhuǎn)化現(xiàn)象。關(guān)于以上現(xiàn)象最可能的原因是( )
A．小鼠體內(nèi)的某種物質(zhì)控制著肺炎雙球菌莢膜的生成，該物質(zhì)是“轉(zhuǎn)化因子”
B．抗R型菌株的抗體控制著肺炎雙球菌莢膜的生成，該抗體是“轉(zhuǎn)化因子”
C．S型細菌對小鼠免疫力的抵抗力更強，轉(zhuǎn)化生成的S型細菌在與R型細菌的競爭中占優(yōu)勢
D．未加抗R型菌株的抗體的混合物培養(yǎng)基中，S型細菌的DNA不會進入R型細菌，無法發(fā)生轉(zhuǎn)化
答案 C
解析肺炎雙球菌莢膜的生成是由S型細菌的DNA控制合成的，A錯誤；抗R型菌株的抗體與R型細菌結(jié)合，抑制R型細菌的繁殖，B錯誤；根據(jù)題意，格里菲思在進行肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗時只有在小鼠體內(nèi)才能轉(zhuǎn)化成功，而艾弗里在培養(yǎng)基中加了一定量的抗R型菌株的抗體就在體外成功重復(fù)了轉(zhuǎn)化現(xiàn)象，說明S型細菌對小鼠免疫力的抵抗力更強，轉(zhuǎn)化生成的S型細菌在與R型細菌的競爭中占優(yōu)勢，而在體外條件下，R型細菌在競爭中處于優(yōu)勢，C正確；未加抗R型菌株的抗體的混合物培養(yǎng)基中，S型細菌的DNA會進入R型細菌，可以轉(zhuǎn)化形成S型細菌，但是由于在體外培養(yǎng)條件下，R型細菌在競爭中處于優(yōu)勢，轉(zhuǎn)化形成的S型細菌被淘汰了，D錯誤。
考點二噬菌體侵染細菌實驗的分析
1．實驗材料：T2噬菌體和大腸桿菌。
(1)T2噬菌體的模式圖
(2)噬菌體的增殖
2.實驗方法
同位素標(biāo)記法，用35S、32P分別標(biāo)記T2噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA，再用標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌。
教材中的隱性知識源于必修2 P45“旁欄思考”
為什么選擇35S和32P這兩種同位素分別對蛋白質(zhì)和DNA進行標(biāo)記，而不用14C和18O進行標(biāo)記？
提示 S是蛋白質(zhì)的特征元素，P是DNA的特征元素。若用14C和18O進行標(biāo)記，由于蛋白質(zhì)和DNA都含有C和O，因此無法判斷被標(biāo)記的是何種物質(zhì)。
3．實驗過程
(1)標(biāo)記噬菌體
(2)侵染大腸桿菌
4．實驗結(jié)果分析
5.結(jié)論：DNA才是真正的遺傳物質(zhì)。
教材中的隱性知識 (1)源于必修2 P46“思考與討論”：以細菌或病毒作為遺傳物質(zhì)探索的實驗材料有何優(yōu)點①②(填序號，下同)。
①個體很小，結(jié)構(gòu)簡單，容易看出因遺傳物質(zhì)改變導(dǎo)致的結(jié)構(gòu)和功能的變化；②繁殖快；③細菌在培養(yǎng)基中可大量繁殖。
(2)源于必修2 P46“練習(xí)·拓展題”：結(jié)合肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗和噬菌體侵染細菌的實驗分析DNA作為遺傳物質(zhì)所具備的特點①②③④。
①具有相對的穩(wěn)定性；②能夠精確地自我復(fù)制，使親代與子代間保持遺傳的連續(xù)性；③能夠指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成，控制新陳代謝過程和性狀發(fā)育；④在特定條件下產(chǎn)生可遺傳的變異。
(1)為研究噬菌體侵染細菌的詳細過程，用32P和35S分別標(biāo)記一組噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)外殼( × )
(2)分別用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體( × )
(3)赫爾希和蔡斯分別用35S和32P標(biāo)記T2噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA，下列被標(biāo)記的部位組合為①② ( √ )
(4)用1個含35S標(biāo)記的T2噬菌體去侵染大腸桿菌，裂解釋放的子代噬菌體中只有2個含35S( × )
(5)噬菌體侵染細菌的實驗?zāi)軌蜃C明DNA控制蛋白質(zhì)的合成( √ )
(1)攪拌、離心的目的在于把蛋白質(zhì)外殼和細菌分開，再分別檢測其放射性。
(2)某科研小組攪拌、離心后的實驗數(shù)據(jù)如圖所示，則：
①圖中被侵染的細菌的存活率基本保持在100%，本組數(shù)據(jù)的意義是作為對照組，以證明細菌未裂解。
②細胞外的32P含量有30%，原因是有部分標(biāo)記的噬菌體還沒有侵染細菌。
③上清液中的35S先增大后保持在80%左右，原因是大約有20%的噬菌體沒有與細菌分離。
1．噬菌體侵染細菌實驗中“保溫”與“攪拌”對放射性檢測結(jié)果的影響
(1)用32P標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌
(2)用35S標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌
2．比較艾弗里的肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗和噬菌體侵染細菌實驗
考向一分析噬菌體侵染大腸桿菌實驗的標(biāo)記問題
5．(2020·福建三元三明一中月考)用放射性32P和35S分別標(biāo)記噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)并分別侵染大腸桿菌，經(jīng)保溫、攪拌和離心后檢測離心管中物質(zhì)的放射性，甲管的上清液(a1)放射性遠高于沉淀物(b1)；乙管中上清液(a2)放射性遠低于沉淀物(b2)。下列分析錯誤的是( )
A．甲管中a1的放射性來自32P，乙管中b2的放射性來自35S
B．根據(jù)甲、乙兩管的實驗結(jié)果可推測DNA是遺傳物質(zhì)
C．若攪拌不充分，甲管的b1中可能出現(xiàn)較強的放射性
D．若保溫時間過長，乙管的a2中可能出現(xiàn)較強的放射性
答案 A
解析甲管中a1的放射性來自35S，乙管中b2的放射性來自32P，A錯誤。
6．用DNA雙鏈均被32P標(biāo)記的一個T2噬菌體侵染被35S標(biāo)記的大腸桿菌，一段時間后釋放出了M個子代T2噬菌體。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A．用32P標(biāo)記T2噬菌體的方法與用35S標(biāo)記大腸桿菌的方法相同
B．這M個子代T2噬菌體中，含32P的T2噬菌體所占的比例為eq \f(1,M)
C．若子代T2噬菌體均同時含32P和35S，則該T2噬菌體只繁殖了一代
D．經(jīng)過培養(yǎng)，得到的M個子代T2噬菌體中有eq \f(3,4)含有35S
答案 C
解析 T2噬菌體為病毒，沒有細胞結(jié)構(gòu)，不能用培養(yǎng)基直接培養(yǎng)，而大腸桿菌屬于原核生物，能用培養(yǎng)基直接培養(yǎng)，A錯誤；這M個子代T2噬菌體中，含32P的T2噬菌體所占的比例為eq \f(2,M)，B錯誤；由于DNA的復(fù)制為半保留復(fù)制，若子代T2噬菌體均同時含32P和35S，則該T2噬菌體只繁殖了一代，C正確；培養(yǎng)過程中原料都來自大腸桿菌，所以得到的M個子代T2噬菌體中都有35S，D錯誤。
方法技巧 “二看法”判斷子代噬菌體標(biāo)記情況
考向二肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗和噬菌體侵染細菌實驗的比較
7．在遺傳物質(zhì)的研究過程中，最具有代表性的有格里菲思、艾弗里、蔡斯和赫爾希等人所做的經(jīng)典實驗，下列相關(guān)敘述不正確的是( )
A．格里菲思的實驗結(jié)論是S型細菌體內(nèi)有“轉(zhuǎn)化因子”，理由是DNA是親子代之間保持連續(xù)的物質(zhì)
B．艾弗里的實驗結(jié)論是DNA是遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)等不是遺傳物質(zhì)，理由是只有DNA才能使R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌
C．蔡斯和赫爾希實驗結(jié)論是DNA是遺傳物質(zhì)，理由是DNA是親子代之間保持連續(xù)的物質(zhì)，并且還指導(dǎo)了蛋白質(zhì)的合成
D．科學(xué)研究表明，DNA是主要的遺傳物質(zhì)，理由是絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA
答案 A
解析格里菲思的實驗結(jié)論是S型細菌體內(nèi)有“轉(zhuǎn)化因子”，理由是無毒性的R型活細菌在與被殺死的S型細菌混合后，轉(zhuǎn)化為有毒性的S型活細菌，而且這種轉(zhuǎn)化的性狀是可以遺傳的，A錯誤。
8．(2019·福建廈門雙十中學(xué)模擬)下列關(guān)于格里菲思和艾弗里的肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗以及噬菌體侵染細菌實驗的敘述，正確的是( )
A．三個實驗的設(shè)計思路是一致的
B．三個實驗都用到了同位素標(biāo)記法
C．三個實驗都不能得出蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)的結(jié)論
D．三個實驗所涉及生物的遺傳物質(zhì)都是DNA
答案 D
解析三個實驗中，只有艾弗里的肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗和噬菌體侵染細菌實驗的設(shè)計思路相同，A錯誤；格里菲思和艾弗里的肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗都沒有用到同位素標(biāo)記法，B錯誤；艾弗里的肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗?zāi)艿贸龅鞍踪|(zhì)不是遺傳物質(zhì)的結(jié)論，C錯誤；三個實驗所涉及生物有T2噬菌體、小鼠、肺炎雙球菌、大腸桿菌，它們的遺傳物質(zhì)都是DNA，D正確。
考點三煙草花葉病毒感染實驗及遺傳物質(zhì)
1．煙草花葉病毒對煙草葉細胞的感染實驗
(1)實驗過程及現(xiàn)象
(2)實驗結(jié)論：RNA是煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)不是煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)。
2．探索結(jié)論
DNA是主要的遺傳物質(zhì)，因為實驗證明絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA，只有少部分生物的遺傳物質(zhì)是RNA。
(1)煙草花葉病毒感染煙草后可發(fā)生圖中的④①②③過程( × )
(2)只有細胞內(nèi)的核酸才是攜帶遺傳信息的物質(zhì)( × )
(3)細胞生物遺傳物質(zhì)的基本組成單位是脫氧核糖核苷酸或核糖核苷酸( × )
(4)所有生物的遺傳物質(zhì)都是DNA( × )
(5)細胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)是DNA，細胞質(zhì)內(nèi)的遺傳物質(zhì)是RNA( × )
(6)細菌的遺傳物質(zhì)主要是DNA( × )
(源于必修2 P46)DNA是主要的遺傳物質(zhì)的原因是因為絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA，只有少部分生物的遺傳物質(zhì)是RNA，所以說DNA是主要的遺傳物質(zhì)。
考向探究遺傳物質(zhì)的思路和方法
9．(2020·深圳高三調(diào)研)將甲細菌提取物(含A、B、C、D四種有機物的混合物)和活的乙細菌混合培養(yǎng)一段時間后，從培養(yǎng)基中分離出了活的甲細菌。在無法對上述四種物質(zhì)進行分離和提純的前提下，為確定A～D中是哪種物質(zhì)能使乙細菌轉(zhuǎn)化為甲細菌，請根據(jù)題意設(shè)計相關(guān)實驗。要求寫出實驗設(shè)計思路、預(yù)期結(jié)果及結(jié)論。
(1)設(shè)計思路：________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________。
(2)預(yù)期結(jié)果：_______________________________________________________________。
(3)實驗結(jié)論：____________________________________________________________
________________________________________________________________________。
答案 (1)取適量的甲細菌的細胞提取物分成4等份，分別放入4支試管并編號，再分別加入可分解A、B、C、D的酶，一段時間后，分別和有乙細菌的培養(yǎng)基混合培養(yǎng)并觀察結(jié)果 (2)其中有一組混合培養(yǎng)基中沒有分離出活的甲細菌 (3)加酶后沒有分離出活的甲細菌的實驗組中酶分解的有機物為轉(zhuǎn)化物質(zhì)
題后歸納探究遺傳物質(zhì)的思路和方法
(1)探究思路
①若探究哪種物質(zhì)是遺傳物質(zhì)——設(shè)法將物質(zhì)分開，單獨看作用。
②若探究未知病毒的遺傳物質(zhì)是DNA還是RNA——利用酶的專一性。
(2)探究方法
①分離提純法：艾弗里及其同事做的肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化實驗，缺點是物質(zhì)純度不能保證100%。
②同位素標(biāo)記法：噬菌體侵染細菌的實驗。方法：分別標(biāo)記DNA和蛋白質(zhì)的特有元素；將病毒的化學(xué)物質(zhì)分開，單獨、直接地觀察它們各自的作用。目的：把DNA與蛋白質(zhì)區(qū)分開。
③病毒重組法：煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)驗證實驗。方法：將一種病毒的遺傳物質(zhì)與另一種病毒的蛋白質(zhì)外殼重新組合，得到雜種病毒，用雜種病毒去感染宿主細胞。
④酶解法：利用酶的專一性，如加入DNA水解酶，將DNA水解，觀察起控制作用的物質(zhì)是否還有控制作用。若“是”，其遺傳物質(zhì)不是DNA；若“否”，其遺傳物質(zhì)可能是DNA。
10．(2017·全國Ⅰ，29)根據(jù)遺傳物質(zhì)的化學(xué)組成，可將病毒分為RNA病毒和DNA病毒兩種類型，有些病毒對人類健康會造成很大危害，通常，一種新病毒出現(xiàn)后需要確定該病毒的類型。
假設(shè)在宿主細胞內(nèi)不發(fā)生堿基之間的相互轉(zhuǎn)換，請利用放射性同位素標(biāo)記的方法，以體外培養(yǎng)的宿主細胞等為材料，設(shè)計實驗以確定一種新病毒的類型，簡要寫出(1)實驗思路；(2)預(yù)期實驗結(jié)果及結(jié)論即可。(要求：實驗包含可相互印證的甲、乙兩個組)
答案 (1)實驗思路：甲組：將宿主細胞培養(yǎng)在含有放射性標(biāo)記尿嘧啶的培養(yǎng)基中，之后接種新病毒，培養(yǎng)一段時間后收集病毒并檢測其放射性。乙組：將宿主細胞培養(yǎng)在含有放射性標(biāo)記胸腺嘧啶的培養(yǎng)基中，之后接種新病毒，培養(yǎng)一段時間后收集病毒并檢測其放射性。
(2)結(jié)果及結(jié)論：若甲組收集的病毒有放射性，乙組無，即為RNA病毒；反之為DNA病毒。
解析 (1)DNA和RNA的化學(xué)組成存在差異，如DNA特有的堿基是T，而RNA特有的堿基是U，因此可用放射性同位素分別標(biāo)記堿基T和堿基U，通過檢測子代的放射性可知該病毒的類型。
教材結(jié)論性語句
(1)(必修2 P43)格里菲思實驗的結(jié)論是加熱殺死的S型細菌中存在“轉(zhuǎn)化因子”。
(2)(必修2 P44)艾弗里實驗的結(jié)論是DNA才是使R型細菌產(chǎn)生穩(wěn)定遺傳變化的物質(zhì)，即DNA是遺傳物質(zhì)。
(3)(必修2 P44)在T2噬菌體的化學(xué)組成中，僅蛋白質(zhì)分子中含有S，P幾乎都存在于DNA分子中。
(4)(必修2 P46)病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA；細胞生物的遺傳物質(zhì)是DNA。DNA是主要的遺傳物質(zhì)。
1．(2020·江蘇，20)同位素可用于追蹤物質(zhì)的運行和變化規(guī)律。在生物科學(xué)史中，下列科學(xué)研究未采用同位素標(biāo)記法的是( )
A．卡爾文(M.Calvin)等探明CO2中的碳在光合作用中的轉(zhuǎn)化途徑
B．赫爾希()等利用T2噬菌體侵染大腸桿菌證明DNA是遺傳物質(zhì)
C．梅塞爾森(M.Meselsn)等證明DNA進行半保留復(fù)制
D．溫特()證明胚芽鞘產(chǎn)生促進生長的化學(xué)物質(zhì)
答案 D
解析卡爾文探究CO2中碳的轉(zhuǎn)移途徑時，采用14C標(biāo)記了CO2；赫爾希等做噬菌體侵染細菌的實驗時，用32P標(biāo)記了噬菌體的DNA、用35S標(biāo)記了噬菌體的蛋白質(zhì)；梅塞爾森等證明DNA進行半保留復(fù)制時，用15N標(biāo)記了DNA，上述三個實驗都用到了同位素標(biāo)記法。溫特的實驗用到了瓊脂塊和胚芽鞘尖端，沒有用到同位素標(biāo)記法，D項符合題意。
2．(2019·海南，21)下列實驗及結(jié)果中，能作為直接證據(jù)說明“核糖核酸是遺傳物質(zhì)”的是( )
A．紅花植株與白花植株雜交，F(xiàn)1為紅花，F(xiàn)2中紅花∶白花＝3∶1
B．病毒甲的RNA與病毒乙的蛋白質(zhì)混合后感染煙草只能得到病毒甲
C．加熱殺死的S型肺炎雙球菌與R型活菌混合培養(yǎng)后可分離出S型活菌
D．用放射性同位素標(biāo)記T2噬菌體外殼蛋白，在子代噬菌體中檢測不到放射性
答案 B
解析紅花植株與白花植株雜交，F(xiàn)1為紅花，F(xiàn)2中紅花∶白花＝3∶1，這是性狀分離現(xiàn)象，不能說明RNA是遺傳物質(zhì)，A錯誤；病毒甲的RNA與病毒乙的蛋白質(zhì)混合后感染煙草只能得到病毒甲，說明病毒甲的RNA是遺傳物質(zhì)，B正確；加熱殺死的S型肺炎雙球菌與R型活菌混合培養(yǎng)后可分離出S型活菌，只能說明加熱殺死的S型細菌存在轉(zhuǎn)化因子，不能說明RNA是遺傳物質(zhì)，C錯誤；用放射性同位素標(biāo)記T2噬菌體外殼蛋白，在子代噬菌體中檢測不到放射性，說明蛋白質(zhì)未進入大腸桿菌，不能證明RNA是遺傳物質(zhì)，D錯誤。
3．(2020·浙江7月選考)下列關(guān)于“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗”的敘述，正確的是( )
A．活體轉(zhuǎn)化實驗中，R型菌轉(zhuǎn)化成的S型菌不能穩(wěn)定遺傳
B．活體轉(zhuǎn)化實驗中，S型菌的莢膜物質(zhì)使R型菌轉(zhuǎn)化成有莢膜的S型菌
C．離體轉(zhuǎn)化實驗中，蛋白質(zhì)也能使部分R型菌轉(zhuǎn)化成S型菌且可實現(xiàn)穩(wěn)定遺傳
D．離體轉(zhuǎn)化實驗中，經(jīng)DNA酶處理的S型菌提取物不能使R型菌轉(zhuǎn)化成S型菌
答案 D
解析肺炎雙球菌活體轉(zhuǎn)化實驗中，由R型菌轉(zhuǎn)化成的S型菌能穩(wěn)定遺傳，A項錯誤；活體轉(zhuǎn)化實驗中，S型菌的DNA使R型菌轉(zhuǎn)化成有莢膜的S型菌，B項錯誤；離體轉(zhuǎn)化實驗中，蛋白質(zhì)不能使R型菌轉(zhuǎn)化成S型菌，C項錯誤；離體轉(zhuǎn)化實驗中，經(jīng)DNA酶處理的S型菌提取物中的DNA被水解，因此其不能使R型菌轉(zhuǎn)化成S型菌，D項正確。
4．(2020·浙江1月選考)某研究小組用放射性同位素32P、35S分別標(biāo)記T2噬菌體，然后將大腸桿菌和被標(biāo)記的噬菌體置于培養(yǎng)液中培養(yǎng)，如圖所示。一段時間后，分別進行攪拌、離心，并檢測沉淀物和上清液中的放射性。下列分析錯誤的是( )
A．甲組的上清液含極少量32P標(biāo)記的噬菌體DNA，但不產(chǎn)生含32P的子代噬菌體
B．甲組被感染的細菌內(nèi)含有32P標(biāo)記的噬菌體DNA，也可產(chǎn)生不含32P的子代噬菌體
C．乙組的上清液含極少量35S標(biāo)記的噬菌體蛋白質(zhì)，也可產(chǎn)生含35S的子代噬菌體
D．乙組被感染的細菌內(nèi)不含35S標(biāo)記的噬菌體蛋白質(zhì)，也不產(chǎn)生含35S的子代噬菌體
答案 C
解析由于噬菌體的蛋白質(zhì)外殼不會進入大腸桿菌，所以乙組的上清液含較多35S標(biāo)記的噬菌體蛋白質(zhì)，不會產(chǎn)生含35S的子代噬菌體，C錯誤。
5．(2019·江蘇，3)赫爾希和蔡斯的T2噬菌體侵染大腸桿菌實驗證實了DNA是遺傳物質(zhì)，下列關(guān)于該實驗的敘述正確的是( )
A．實驗中可用15N代替32P標(biāo)記DNA
B．噬菌體外殼蛋白是大腸桿菌編碼的
C．噬菌體DNA的合成原料來自大腸桿菌
D．實驗證明了大腸桿菌的遺傳物質(zhì)是DNA
答案 C
解析蛋白質(zhì)和DNA都含有N元素，所以不能用15N代替32P標(biāo)記DNA，A錯誤；噬菌體外殼蛋白是由噬菌體體內(nèi)控制噬菌體外殼蛋白合成的相關(guān)基因編碼的，B錯誤；噬菌體侵染大腸桿菌后，以自身DNA為模板，以大腸桿菌中的4種脫氧核苷酸為原料，合成子代DNA，C正確；該實驗證明了T2噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA，D錯誤。
6．(2017·全國Ⅱ，2)在證明DNA是遺傳物質(zhì)的過程中，T2噬菌體侵染大腸桿菌的實驗發(fā)揮了重要作用。下列與該噬菌體相關(guān)的敘述，正確的是( )
A．T2噬菌體也可以在肺炎雙球菌中復(fù)制和增殖
B．T2噬菌體病毒顆粒內(nèi)可以合成mRNA和蛋白質(zhì)
C．培養(yǎng)基中的32P經(jīng)宿主攝取后可出現(xiàn)在T2噬菌體的核酸中
D．人類免疫缺陷病毒與T2噬菌體的核酸類型和增殖過程相同
答案 C
解析 T2噬菌體是一種專門寄生在大腸桿菌體內(nèi)的病毒，只能侵染大腸桿菌，不能侵染肺炎雙球菌，所以不可以在肺炎雙球菌中復(fù)制和增殖，A錯誤；病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，不能獨立生活，所以在T2噬菌體病毒顆粒內(nèi)不可以合成mRNA和蛋白質(zhì)，而是需要借助宿主細胞來合成mRNA和蛋白質(zhì)，B錯誤；噬菌體侵染細菌時，其DNA進入細菌并作為模板控制子代噬菌體的合成，復(fù)制及表達需要大腸桿菌提供原料、酶和ATP，所以培養(yǎng)基中的32P經(jīng)宿主攝取后可出現(xiàn)在T2噬菌體的核酸中，C正確；人類免疫缺陷病毒是RNA病毒，T2噬菌體是DNA病毒，二者的核酸類型和增殖過程不相同，D錯誤。
課時精練
一、選擇題
1．S型肺炎雙球菌菌株是人類肺炎和小鼠敗血癥的病原體，而R型菌株卻無毒性。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A．加熱殺死的S型細菌與R型細菌混合使R型細菌轉(zhuǎn)化成S型細菌屬于基因突變
B．S型細菌與R型細菌在結(jié)構(gòu)上最大的不同是S型細菌的菌體有多糖類的莢膜
C．肺炎雙球菌利用人體細胞的核糖體合成蛋白質(zhì)
D．高溫處理過的S型細菌蛋白質(zhì)因變性而不能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)
答案 B
解析加熱殺死的S型細菌與R型細菌混合使R型細菌轉(zhuǎn)化成S型細菌屬于基因重組，A項錯誤；S型細菌與R型細菌在結(jié)構(gòu)上最大的不同是S型細菌的菌體有多糖類的莢膜，可以形成光滑的菌落，B項正確；肺炎雙球菌利用自身的核糖體合成蛋白質(zhì)，C項錯誤；高溫處理過的S型細菌蛋白質(zhì)變性時肽鍵不斷裂，能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)，D項錯誤。
2．艾弗里完成肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗后，持反對觀點者認(rèn)為：“DNA可能只是在細胞表面起化學(xué)作用形成莢膜，而不是起遺傳作用”。已知S型肺炎雙球菌中存在能抗青霉素的突變型(這種青霉素的抗性不是莢膜產(chǎn)生的)。下列實驗設(shè)計思路能反駁上述觀點的是( )
A．R型細菌＋抗青霉素的S型細菌DNA→預(yù)期出現(xiàn)抗青霉素的S型細菌
B．R型細菌＋抗青霉素的S型細菌DNA→預(yù)期出現(xiàn)S型細菌
C．R型細菌＋S型細菌DNA→預(yù)期出現(xiàn)S型細菌
D．R型細菌＋S型細菌DNA→預(yù)期出現(xiàn)抗青霉素的R型細菌
答案 A
3．下圖是用32P標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌的過程，A代表噬菌體侵染細菌、B代表噬菌體空殼、C代表大腸桿菌。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A．圖中錐形瓶中的培養(yǎng)液是用來培養(yǎng)大腸桿菌的，培養(yǎng)液中需含有32P標(biāo)記的無機鹽
B．若要證明DNA是遺傳物質(zhì)，還需設(shè)計一組用35S標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌的實驗作對照
C．保溫時間延長會提高噬菌體侵染細菌的成功率，使上清液中放射性的比例下降
D．噬菌體侵染大腸桿菌的過程中，大腸桿菌為噬菌體繁殖提供了所有條件
答案 B
解析該實驗用32P標(biāo)記的噬菌體侵染無標(biāo)記的大腸桿菌，故培養(yǎng)液中的無機鹽不能用32P標(biāo)記，A錯誤；再設(shè)計一組用35S標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌的實驗作對照，才能證明DNA是遺傳物質(zhì)，B正確；保溫時間過長，會導(dǎo)致子代噬菌體釋放出來，出現(xiàn)在上清液，引起上清液的放射性增強，C錯誤；噬菌體侵染大腸桿菌過程中，DNA是噬菌體提供的，DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯的原料、酶、場所等是大腸桿菌提供的，D錯誤。
4．某校生物研究性學(xué)習(xí)小組模擬赫爾希和蔡斯做了噬菌體侵染細菌的實驗，過程如下圖所示，下列有關(guān)分析正確的是( )
A．理論上，沉淀物b和上清液c中不應(yīng)具有放射性
B．實驗中沉淀物b含少量放射性與①過程中培養(yǎng)時間的長短有關(guān)
C．實驗中上清液c含有放射性與④過程中攪拌不充分有關(guān)
D．實驗結(jié)果，上清液a和沉淀物d中有少量的放射性，沉淀物b和上清液c中有大量的放射性
答案 A
解析 35S標(biāo)記的是噬菌體的蛋白質(zhì)外殼，所以離心后，理論上沉淀物b中不應(yīng)具有放射性，32P標(biāo)記的DNA進入到大腸桿菌體內(nèi)，分布在沉淀物中，因此理論上上清液c不含有放射性，A正確；攪拌的目的是將蛋白質(zhì)外殼和大腸桿菌分開，實驗中，若該過程攪拌不充分，則會導(dǎo)致部分蛋白質(zhì)外殼吸附在大腸桿菌上，并隨大腸桿菌離心到沉淀物中，使沉淀物中含較高的放射性，若攪拌充分，則沉淀物中的放射性較低，B錯誤；實驗2，由于蛋白質(zhì)外殼沒有放射性，因此攪拌不充分，不是導(dǎo)致上清液c含有放射性的原因，C錯誤；實驗結(jié)果，沉淀物b和上清液c中有少量的放射性，上清液a和沉淀物d中有大量的放射性，D錯誤。
5．(2020·江蘇高三二模)噬菌體侵染細菌的實驗中，若甲組用3H標(biāo)記的噬菌體侵染35S標(biāo)記的大腸桿菌，乙組用14C標(biāo)記的噬菌體侵染32P標(biāo)記的大腸桿菌，下列有關(guān)敘述正確的是( )
A．甲組的大腸桿菌由含35S的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)獲得
B．甲組子代噬菌體的蛋白質(zhì)外殼均含3H、35S
C．乙組子代噬菌體的DNA均含14C、32P
D．由甲、乙兩組實驗可說明DNA是噬菌體的遺傳物質(zhì)
答案 A
解析用3H標(biāo)記噬菌體，噬菌體的蛋白質(zhì)外殼沒有進入大腸桿菌，子代噬菌體的蛋白質(zhì)外殼是以大腸桿菌的氨基酸為原料合成，因此甲組子代噬菌體的蛋白質(zhì)外殼均含35S，均不含3H，B錯誤；14C標(biāo)記的噬菌體，噬菌體的DNA進入大腸桿菌，以大腸桿菌中的脫氧核苷酸為原料進行半保留復(fù)制，乙組子代噬菌體的DNA均含32P，少部分含14C，C錯誤；甲、乙兩組均無法區(qū)分DNA和蛋白質(zhì)，無法說明噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA還是蛋白質(zhì)，D錯誤。
6．下列四圖表示了在“肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗”和“噬菌體侵染大腸桿菌的實驗”(攪拌強度、時長等都合理)中相關(guān)含量的變化，下列相關(guān)敘述正確的是( )
A．圖甲表示在“32P標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌實驗”中，沉淀物放射性含量的變化
B．圖乙表示在“35S標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌實驗”中，沉淀物放射性含量的變化
C．圖丙可表示“艾弗里的肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗”中R型細菌＋S型細菌DNA組的R型細菌與S型細菌的數(shù)量變化
D．圖丁可表示“艾弗里的肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗”中R型細菌＋S型細菌蛋白質(zhì)組的R型細菌與S型細菌的數(shù)量變化
答案 C
7．材料的選擇對實驗的成功與否至關(guān)重要，赫爾希和蔡斯在探索DNA是遺傳物質(zhì)時就是以噬菌體做為實驗材料，在該實驗過程中，該病毒所體現(xiàn)出的最突出的特點是( )
A．不能在營養(yǎng)豐富的培養(yǎng)基上生存
B．遺傳物質(zhì)是DNA，而不是RNA
C．侵染細胞時只有核酸進入宿主細胞
D．侵染的宿主細胞只能是大腸桿菌
答案 C
解析噬菌體是一種細菌病毒，只能寄生在活細胞中才能生活，不能單獨在營養(yǎng)豐富的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，但只要是病毒，都無細胞結(jié)構(gòu)，只有依賴活細胞才能生活，A錯誤；噬菌體、乙肝病毒等DNA病毒都是以DNA為遺傳物質(zhì)，B錯誤；赫爾希和蔡斯所選擇的T2噬菌體在侵染大腸桿菌時只有DNA進入了大腸桿菌，實現(xiàn)了DNA和蛋白質(zhì)的完全分離，這樣可以單獨地研究二者的功能，這是實驗成功的關(guān)鍵，C正確；T2噬菌體是一種專門寄生在大腸桿菌體內(nèi)的病毒，但這并不是實驗成功的原因，D錯誤。
8．煙草花葉病毒(TMV)和車前草病毒(HRV)都能感染煙葉，但二者引起的病斑不同，如甲圖。將TMV的遺傳物質(zhì)和蛋白質(zhì)分離，并分別單獨感染健康煙葉，結(jié)果如乙圖?？茖W(xué)家將不同病毒的遺傳物質(zhì)與蛋白質(zhì)重新組合形成“雜種病毒”，然后感染健康煙葉，如丙圖。依據(jù)實驗，下列推論合理的是( )
A．甲圖實驗結(jié)果說明病毒的蛋白質(zhì)外殼能感染煙葉
B．乙圖實驗結(jié)果說明TMV的蛋白質(zhì)外殼能感染煙葉
C．丙圖實驗結(jié)果是煙葉被感染，并且表現(xiàn)出b病斑
D．TMV和HRV兩種病毒具有相同的遺傳物質(zhì)
答案 C
解析甲圖實驗結(jié)果不能說明病毒的蛋白質(zhì)外殼能感染煙葉，A項錯誤；乙圖過程中用TMV的蛋白質(zhì)外殼感染煙葉，煙葉沒有出現(xiàn)病斑，說明TMV的蛋白質(zhì)外殼不能感染煙葉，B項錯誤；丙圖表示用TMV的蛋白質(zhì)外殼和HRV的遺傳物質(zhì)重建的“雜種病毒”感染煙葉，煙葉被感染，并表現(xiàn)出b病斑，C項正確；該實驗沒有研究TMV和HRV兩種病毒的遺傳物質(zhì)是什么，故不能判斷兩種病毒的遺傳物質(zhì)是否相同，D項錯誤。
9．下列哪項事實能說明DNA是主要的遺傳物質(zhì)( )
A．人們確認(rèn)絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA之后，發(fā)現(xiàn)某些病毒的遺傳物質(zhì)是RNA
B．噬菌體侵染細菌的實驗表明DNA在親子代噬菌體之間起橋梁作用
C．艾弗里的肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗表明，只有加入S型細菌的DNA才能使R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌
D．人們得出染色體與生物的遺傳有關(guān)之后，發(fā)現(xiàn)染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)
答案 A
解析噬菌體侵染細菌的實驗表明DNA在親子代噬菌體之間起橋梁作用，這說明DNA是遺傳物質(zhì)，但不能說明DNA是主要的遺傳物質(zhì)，B項錯誤；艾弗里的肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗表明，只有加入S型細菌的DNA才能使R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌，這說明DNA是遺傳物質(zhì)，但不能說明DNA是主要的遺傳物質(zhì)，C項錯誤；人們得出染色體與生物的遺傳有關(guān)之后，發(fā)現(xiàn)染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)，這不能說明DNA是主要的遺傳物質(zhì)，D項錯誤。
10．用T2噬菌體侵染大腸桿菌，在感染后2、4、6、8、10 min時向培養(yǎng)基中加入一定量的3H－尿嘧啶，培養(yǎng)適宜時間后，粉碎大腸桿菌分離得到RNA，并分別與熱變性后的含T2噬菌體的DNA單鏈組、含大腸桿菌的DNA單鏈組混合雜交，檢測兩組的放射性強度并把結(jié)果繪制成曲線，兩組雜交后的結(jié)果分別對應(yīng)的曲線是( )
A．b、a B．c、d C．d、c D．a(chǎn)、b
答案 D
二、非選擇題
11．(2020·山東高三期中)針對人類對遺傳物質(zhì)的探索歷程回答問題：
(1)1928年，格里菲思通過肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗，推測加熱殺死的S型菌中含有某種轉(zhuǎn)化因子，能夠?qū)型菌轉(zhuǎn)化成S型菌，現(xiàn)已研究表明，轉(zhuǎn)化的實質(zhì)就是控制莢膜合成的S型菌的基因整合到R型菌的DNA上，這種變異類型屬于______________。1944年，艾弗里通過肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗，設(shè)計________________________________________________________
________________________________________________________________________________
實驗思路，得出DNA是遺傳物質(zhì)的結(jié)論。
(2)1952年，赫爾希和蔡斯完成了噬菌體侵染細菌的實驗。在該實驗中，首先是標(biāo)記噬菌體，具體方法是______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________；
然后進行保溫、攪拌和離心，其中攪拌的目的是________________________________。用32P標(biāo)記一組的上清液存在少量放射性的原因是__________________________________________
________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________。(回答2條)
(3)艾弗里和赫爾希等人的實驗選用了細菌或病毒等結(jié)構(gòu)簡單的生物作為實驗材料，選用結(jié)構(gòu)簡單生物作為實驗材料的優(yōu)點是____________________________________________________
_______________________________________________________________________________。
(4)通過煙草花葉病毒感染等實驗證明，RNA也可以作為遺傳物質(zhì)。因為_________________
________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________，
所以說DNA是主要的遺傳物質(zhì)。
答案 (1)基因重組分離各種成分，然后分別觀察各種成分的作用
(2)分別用含32P和35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌；再用上述大腸桿菌培養(yǎng)噬菌體使吸附在細菌上的噬菌體與細菌分離保溫時間過短，有一部分噬菌體還沒有侵染到大腸桿菌細胞內(nèi)，經(jīng)離心后分布于上清液中；保溫時間過長，噬菌體在大腸桿菌內(nèi)增殖后釋放子代，經(jīng)離心后分布于上清液中
(3)容易看出因遺傳物質(zhì)改變導(dǎo)致的結(jié)構(gòu)和功能的變化(合理即可)
(4)絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA
12．按照圖示1→2→3→4進行實驗，本實驗驗證了朊病毒是蛋白質(zhì)侵染因子，它是一種只含蛋白質(zhì)而不含核酸的病原微生物，題中所用牛腦組織細胞為無任何標(biāo)記的活體細胞。請據(jù)圖回答下列問題：
(1)本實驗采用的方法是_________________________________________________________。
(2)從理論上講，離心后上清液中____________(填“能大量”或“幾乎不能”)檢測到32P，沉淀物中________________(填“能大量”或“幾乎不能”)檢測到32P，出現(xiàn)上述結(jié)果的原因是
_______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________。
(3)如果添加試管5，從試管2中提取朊病毒后先加入試管5，同時添加35S標(biāo)記的(NH4)eq \\al(35,2)SO4，連續(xù)培養(yǎng)一段時間后，再提取朊病毒加入試管3，培養(yǎng)適宜時間后離心，檢測放射性應(yīng)主要位于________中，少量位于________中，原因是______________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________。
(4)一般病毒同朊病毒之間的最主要區(qū)別是一般病毒侵入細胞是向宿主細胞提供______(填物質(zhì))，利用宿主細胞的____________________進行__________________________________。
答案 (1)同位素標(biāo)記法 (2)幾乎不能幾乎不能朊病毒不含核酸只含蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)中P元素含量極低，故試管2中提取的朊病毒幾乎不含32P (3)沉淀物上清液經(jīng)試管5中牛腦組織細胞培養(yǎng)出的朊病毒(蛋白質(zhì))被35S標(biāo)記，提取后加入試管3中，35S隨朊病毒侵入到牛腦組織細胞中，因此放射性物質(zhì)主要位于沉淀物中，同時會有少量的朊病毒不能成功侵入牛腦組織細胞，離心后位于上清液中，因此上清液中含少量放射性物質(zhì) (4)核酸核苷酸和氨基酸(原料) 自身核酸的復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成
解析 (1)朊病毒不能獨立生活，在活細胞內(nèi)才能增殖，所以要標(biāo)記朊病毒需先培養(yǎng)帶標(biāo)記的宿主細胞——牛腦組織細胞，再讓朊病毒侵染帶標(biāo)記的牛腦組織細胞，完成對朊病毒的標(biāo)記。(2)因為朊病毒沒有核酸，只有蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)中P元素含量極低，所以試管2中提取的朊病毒幾乎不含32P，即試管4中幾乎沒有32P。(3)用35S標(biāo)記的朊病毒侵入牛腦組織細胞，少量朊病毒不能侵染成功，所以放射性物質(zhì)主要位于沉淀物中，上清液中含少量放射性物質(zhì)。(4)朊病毒是一類非正常的病毒，它不含有通常病毒所含有的核酸。增殖需要的條件
內(nèi)容
模板
噬菌體的DNA
合成T2噬菌體DNA原料
大腸桿菌提供的4種脫氧核苷酸
合成T2噬菌體蛋白質(zhì)
原料
大腸桿菌的氨基酸
場所
大腸桿菌的核糖體
分組
結(jié)果
結(jié)果分析
對比
實驗
(相互
對照)
被32P標(biāo)記的噬菌體＋大腸桿菌
上清液中幾乎無32P,32P主要分布在宿主細胞內(nèi)
32P—DNA進入了宿主細胞內(nèi)
被35S標(biāo)記的噬菌體＋大腸桿菌
宿主細胞內(nèi)無35S，35S主要分布在上清液中
35S—蛋白質(zhì)外殼未進入宿主細胞，留在外面
項目
艾弗里的肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗
噬菌體侵染細菌實驗
設(shè)計思路
設(shè)法將DNA與其他物質(zhì)分開，單獨地、直接地研究它們各自不同的遺傳功能
處理方法
直接分離：分離S型細菌的DNA、莢膜多糖、蛋白質(zhì)等，分別與R型細菌混合培養(yǎng)
同位素標(biāo)記法：分別用同位素35S、32P標(biāo)記蛋白質(zhì)和DNA
檢測方式
觀察菌落類型
檢測放射性同位素存在位置
結(jié)論
證明DNA是遺傳物質(zhì)，而蛋白質(zhì)等不是遺傳物質(zhì)
證明DNA是遺傳物質(zhì)，但不能證明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)

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