時量：120分鐘 滿分：150分 命題人：徐雪華
考生注意：1．本學(xué)科試卷分試題卷和答題卡兩部分；
2．本學(xué)科為閉卷考試；
3．考生務(wù)必在答題卡上作答，答在試題卷上無效；
4．將姓名等相關(guān)信息寫在答題卡上，考試結(jié)束后，答題卡和試題卷分類一并上交。
一、積累與運用（34分）
1．下列詞語字音和字形全都正確的一項是（3分）（ ）
[易錯字音]①旁騖（wù）②駢（bìng）進③桑梓（zǐ）
[形近字]④孺養(yǎng)⑤大儒⑥懦夫
[多音字]⑦行（háng）貨⑧星宿（sù）⑨應(yīng)（yìng）酬
[成語]⑩前撲后繼?腐草為瑩?豐功偉績
A．③⑤⑧⑩B．②④⑨?C．①⑤⑦?D．②③⑨?
閱讀下面語段，回答2～3題。
古人一直篤信凡事都要“堅持”的道理：荀子在“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江?！敝袆駥?dǎo)的（ ），屈原在“路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索”中流露的（ ），鄭板橋在“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”中表現(xiàn)的（ ），李白在“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！敝邪l(fā)出的（ ），劉禹錫在“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”中表達的向往。這些古語都在告訴人們一個言簡意賅的哲理：凡事只要持之以恒地堅持下去，確立目標(biāo)，就會取得成功。
2．語段括號中所填詞語正確的一項是（3分）（ ）
A．豪邁執(zhí)著堅定鍥而不舍
B．鍥而不舍堅定執(zhí)著豪邁
C．堅定執(zhí)著豪邁鍥而不舍
D．豪邁鍥而不舍堅定執(zhí)著
3．文中畫橫線的句子有語病，下列修改正確的一項是（3分）（ ）
A．凡事只有持之以恒地堅持下去，確立目標(biāo)，就會取得成功。
B．凡事只有持之以恒地堅持下去，確立目標(biāo)，才會取得成功。
C．凡事只要確立目標(biāo)，持之以恒地堅持下去，就會取得成功。
D．凡事只有確立目標(biāo)，持之以恒地堅持下去，才會取得成功。
4．將句子填入下面語段中的橫線處，排序正確的一項是（3分）（ ）
我們總是習(xí)慣性地認(rèn)為，那些了不起的人物之所以成功，只是因為他們擁有與生俱來的天賦，______,______,______, ______。
①更重要的是比常人更勤奮努力②其實不然，他們不僅僅有天賦
③并且在遇到困難時，不會被恐懼控制④并且內(nèi)心強大，從不會感到害怕和恐懼
A．①②③④B．④①③②C．①④③②D．④②①③
5．關(guān)于現(xiàn)代詩歌的欣賞，下列說法不正確的一項是（3分）（ ）
A．現(xiàn)代詩歌雖然形式比較自由，可以押韻，也可以不押韻，但押韻的效果要好過不押韻。如林徽因的《你是人間四月天》因押韻而和諧優(yōu)美。
B．詩人總會選擇富有表現(xiàn)力的意象，傳達出獨特的情感，如艾青的《我愛這土地》就借助“鳥”這一形象表達對土地和祖國的熱愛。
C．詩歌的語言與日常語言相比，更為精練優(yōu)美，更利于情感的抒發(fā)?！拔以谶@頭/大陸在那頭”，高度凝練的語言營造出豐富的意蘊空間。
D．詩歌在情感美的背后，往往蘊含著理性美。如弗羅斯特《未選擇的路》，表面上寫對林中之路的選擇，實際指對不同人生道路的選擇。
6．《水滸傳》中有很多與“酒”有關(guān)的故事，請仔細(xì)閱讀下表，完成探究任務(wù)。（3分）
7．按要求填空。（每空1分，共7分）
（1）____________，忽復(fù)乘舟夢日邊。（李白《行路難》其一）
（2）霧凇沆碭，天與云與山與水，____________，湖上影子，惟長堤一痕、____________、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。（張岱《湖心亭看雪》）
（3）《水調(diào)歌頭》中通過明月來表達對親人的美好祝愿，道盡千載離人心愿的句子是：____________，____________。
（4）《岳陽樓記》中表達作者遠大政治抱負(fù)的傳世名句是____________，____________。
8．綜合性學(xué)習(xí)。（9分）
九年級3班正組織開展“走進小說天地”綜合性學(xué)習(xí)活動，現(xiàn)邀請你一同參加。
（1）【小說故事會】在班級故事會現(xiàn)場，請你為主持人設(shè)計一段50字以內(nèi)的開場白。（2分）
（2）【小說人物大家猜】小說家通過對生活的細(xì)致觀察和深刻體會，借助超凡的想象力，用語言塑造了一個個鮮活的人物形象?，F(xiàn)班級開展“小說人物大家猜”活動，請你仿例設(shè)計一道小說人物競猜題。（3分）
典型特征：自我貶損滑稽搞笑出自作品：《紅樓夢》人物：劉姥姥
典型特征：①____________出自作品：②____________人物：③____________
（3）【展開想象的翅膀】小說離不開虛構(gòu)和想象。我們讀小說，實際上也就是隨著小說家的筆觸，神游于小說虛構(gòu)的世界。請從以下兩個話題中任選一個完成任務(wù)，限100字內(nèi)。（4分）
話題一：假如杜小康站在你的面前，你會對他說些什么？
話題二：《我的叔叔于勒》中菲利普一家回到家里，會發(fā)生什么？
二、閱讀（56分）
（一）閱讀下面這首詩，完成9～10題。（7分）
酬樂天揚州初逢席上見贈
劉禹錫
巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。
懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。
沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。
今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。
9．下列對詩歌的賞析不正確的一項是（3分）（ ）
A．詩歌首聯(lián)中“凄涼地”“二十三”“棄”幾個詞寫出了作者長期被貶謫、遭棄置的境遇。
B．頷聯(lián)引用“聞笛賦”“爛柯人”這兩個典故，表達了詩人對時過境遷、物是人非的惆悵。
C．尾聯(lián)中“歌一曲”指白居易所作《醉贈劉二十八使君》，詩題中“酬”即作者以詩相答。
D．全詩表明酬謝之意，是一首慷慨激昂、粗獷豪放之作，讀來令人心潮澎湃，極具感染力。
10．請從修辭角度賞析詩歌的頸聯(lián)。（4分）
（二）閱讀下面的文言文，完成11～14題。（17分）
【甲】環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏開，云歸而巖穴瞑，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。
（節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》）
【乙】熙寧十年秋，彭城①大水。云龍山人張君之草堂，水及②其半扉③。明年春水落遷于故居之東東山之麓。升高而望，得異境焉，作亭于其上。彭城之山，岡嶺四合，隱然如大環(huán)，獨缺其西一面，而山人之亭，適當(dāng)其缺。春夏之交，草木際天；秋冬雪月，千里一色；風(fēng)雨晦明之間，俯仰百變。山人有二鶴，甚馴而善飛，旦則望西山之缺而放焉，縱其所如，或立于陂田④，或翔于云表；暮則傃⑤東山而歸。故名之曰“放鶴亭”。
（選自蘇軾《放鶴亭記》）
【注釋】①彭城：今江蘇徐州市，時蘇軾任郡守。②及：漫上。③扉：門。④陂（bēi）田：山坡上的田地。
⑤傃（sù）：向著，沿著。
11．下列句子中加點詞意思不相同的一項是（3分）（ ）
A．名之者誰故名之曰“放鶴亭”B．有亭翼然臨于泉上者隱然如大環(huán)
C．山間之朝暮也而山人之亭D．而年又最高暮則傃東山而歸
12．對【乙】文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）（ ）
A．明年春/水落/遷于故居之東/東山之麓B．明年/春水落遷/于故居之東/東山之麓
C．明年春/水落遷于故居/之東/東山之麓D．明年/春水落/遷于故居/之東東山之麓
13．下列對【甲】【乙】兩文的理解和分析，不正確的一項是（3分）（ ）
A．兩文作者歐陽修、蘇軾均為唐宋八大家重要成員，“唐宋八大家”指八大散文家。
B．【甲】文第①段由近而遠，一步步“推出”醉翁亭；【乙】文敘議結(jié)合，交代了“放鶴亭”的由來。
C．【甲】文中“者”“也”“而”“之”等虛詞的使用使文章讀來舒緩自如；【乙】文讀來文筆似閑散，卻搖曳多姿，意脈流暢。
D．【甲】文表達了作者雖遭朝廷放逐，仍積極進取、與民同樂的志趣；【乙】文贊美隱逸者的樂趣，流露出對清遠閑放生活的向往。
14．將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）
（1）醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。
（2）或立于陂田，或翔于云表。
（三）閱讀下列材料，完成15～16題。（7分）
【材料一】2022年5月4日，共青團益陽市委結(jié)合今年“文明健康 綠色環(huán)?！睈蹏l(wèi)生月的主題，在中心城區(qū)秀峰公園組織開展志愿服務(wù)活動。
為進一步加強對兒童及青少年的垃圾分類宣傳和普及教育，志愿講師在現(xiàn)場為學(xué)生和家長普及垃圾分類知識，組織志愿者、家長和孩子們環(huán)湖開展公益活動，體驗不一樣的“移動課堂”。90多個家庭參與其中，通過現(xiàn)場宣講和“移動課堂”，環(huán)保觀念深入人心。
【材料二】近日，記者隨被譽為“洞庭濕地護鳥第一人”的環(huán)保志愿者、鳥類攝影專家李劍志到南洞庭湖開展志愿巡湖活動，在大通湖區(qū)金盆鎮(zhèn)漉湖堤段一片楊樹林里，李劍志通過望遠鏡觀察發(fā)現(xiàn)，有大量的鷺鳥在筑巢棲息，初步認(rèn)定這里棲息了1000多只鷺鳥，新筑巢500多個。
令人欣喜的是，這次觀察首次發(fā)現(xiàn)了灰山椒鳥與白眉鶇，這是南洞庭湖鳥類的新紀(jì)錄?；疑浇辐B與白眉鶇同屬中型鳥類，主要棲息于茂密的原始落葉闊葉林和紅松闊葉混交林中，也出現(xiàn)在林緣次生林、河岸林。主要分布于俄羅斯遠東流域、朝鮮、日本、琉球群島、中國北部地區(qū)。這次發(fā)現(xiàn)，為生態(tài)洞庭湖“百鳥家譜”增添了新成員。
【材料三】城市在發(fā)展，高質(zhì)量的生活品質(zhì)成為市民的期盼。近年來，市委、市政府高度重視口袋公園建設(shè)，利用邊角地、廢棄地、閑置地等不起眼的地塊，提質(zhì)改造成小型休閑健身景觀場所，不僅使人居環(huán)境得到改善，提升了城市景觀和環(huán)境質(zhì)量，還配套設(shè)置適老適兒設(shè)施、體育設(shè)施、垃圾分類設(shè)施，為市民提供切合需求的休憩好去處。
今年，我市計劃總投資2000萬元，在中心城區(qū)建設(shè)35個口袋公園，總面積將超過6萬平方米。目前已完成資北游園項目建設(shè)，南岳官口袋公園、棲鳳口袋公園、永福路街頭游園等12個口袋公園或游園項目也已陸續(xù)啟動建設(shè)?？诖珗@建設(shè)將成為改善民生的重要抓手和提升城市綜合承載力、競爭力的重要舉措。
（以上材料均出自《益陽日報》，有刪改）
15．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解不正確的一項是（3分）（ ）
A．從【材料一】可見，采取現(xiàn)場宣講與“移動課堂”相結(jié)合的方式能有效促進環(huán)保理念的深入與落實。
B．【材料二】列舉灰山椒鳥與白眉鶇首次在南洞庭湖出現(xiàn)的事例，說明此地生態(tài)環(huán)境已具有中國北方的特征。
C．【材料三】中用一系列的數(shù)字表明市委、市政府對“口袋公園”建設(shè)的高度重視，這也是我市創(chuàng)建國家園林城市的一個有力舉措。
D．“綠水青山就是金山銀山”，美好的生態(tài)環(huán)境與高質(zhì)量的生活品質(zhì)是廣大市民的追求與期盼。
16．請結(jié)合材料談?wù)劊覀兦嗌倌昕梢詮哪男┓矫鏋槲沂袆?chuàng)建全國文明城市、園林城市助力？（4分）
（四）閱讀文章，完成17～19題。（9分）
努力，什么時候都不晚
李朝德
①曾有人跟我說，只要愿意努力，只要真的想做事，什么時候都不晚。這句話每每想來都勵人奮進。無論處在人生的哪個發(fā)展階段，都要有努力的勇氣和勁頭。哪怕每天進步一點點，最終也會聚沙成塔、集腋成裘，實現(xiàn)從量變到質(zhì)變的轉(zhuǎn)換
②正如有句話所講，種一棵樹最好的時間是十年前，其次是現(xiàn)在。只要肯努力，當(dāng)下就是最好的時間。哈里·萊伯曼是一個畫家，他不是從小就開始學(xué)習(xí)畫畫的，而是在80歲時才開始第一次擺弄畫筆和顏料，正式接觸繪畫。哈里·萊伯曼在他101歲時說：“我不說我有101歲的年紀(jì)，而是說我有101年的成熟。我要向那些到了50、60、70、80或90歲就自認(rèn)為上了年紀(jì)的人表明，這不是生活的暮年?！奔幢愕搅?0歲，哈里·萊伯曼也能從頭開始努力去做自己從未涉足的事情。他沒有因為任何因素而放棄努力，最終為自己的生命畫卷涂上了絢麗的一筆。
③現(xiàn)實中，我們有時也會聽到有人發(fā)出這樣的感慨：都這把年紀(jì)了，再怎么努力也沒有意義了。他們之所以這樣想，除了某些客觀原因外，更多的是與自身的心態(tài)相關(guān)。有的人在潛意識里否定了自己的能力，覺得以自己的能力努力了也不會有結(jié)果，所以干脆放棄努力；有的人以此為借口來掩飾自己的惰性，只想得過且過混日子，不想吃努力的苦；有的人只考慮最后的結(jié)果，如果努力的成本大于最終的收獲，就不愿意去努力。我們處在一個日新月異、奮發(fā)進取的時代，不努力就意味著要落后，“躺贏”絕無可能，“躺平”絕不可取。那些放棄努力的人就像海面上失去船槳的小舟，終將被時代的浪潮所吞沒。只有不懈努力、與時俱進，才能跟上時代的步伐，創(chuàng)造屬于自己的美好未來。
④努力是一種態(tài)度。一個積極努力的人，無論什么時候，碰到什么境遇，總能看到光明的前景，哪怕當(dāng)下的困難再大、阻礙再多，也能以樂觀的心態(tài)保持努力的勁頭，在全力以赴中激發(fā)潛力，披荊斬棘、踏平坎坷、走向未來。一個積極努力的人，不會因艱辛而止步不前，而是不怕難、不怕苦，不松懈、不放棄，腳踏實地不斷奮進，用勤懇付出為人生添彩。一個積極努力的人，不會只想著最終結(jié)果的好壞，更能看到努力過程中的點滴收獲。努力不一定有收獲，但不努力一定不會有收獲。我們與其在猶豫徘徊中虛度光陰，不如靜下心來、專心努力，往往能有令人驚喜的收獲。當(dāng)然，努力的過程中會遇到很多困難，我們要有風(fēng)雨兼程的心理準(zhǔn)備，持之以恒地堅持下去。如果總是三天打魚、兩天曬網(wǎng)，那么努力再多也很難有所收獲。
⑤某種意義上講，努力的程度，決定了人生的高度。任何人的不懈努力都不會被辜負(fù)，都將成為通往成功的階梯。雖說“努力，什么時候都不晚”，但也要有緊迫意識，因為每個階段都有每個階段的任務(wù)和特性，有時候錯過了，就需要付出更多的努力才能彌補，因而，我們須抓住眼前的大好時光，從當(dāng)下開始努力，一筆一畫書寫出光輝燦爛的未來。
（選自2022年1月13日《中國紀(jì)檢監(jiān)察報》）
17．下面對原文內(nèi)容的理解和分析有誤的一項是（3分）（ ）
A．文章告訴我們，我們要持有積極努力的心態(tài)，而且，我們要有緊迫意識，抓住當(dāng)下美好時光開始努力。
B．哈里·萊伯曼80歲時正式接觸繪畫，沒有因為任何因素而放棄努力，最終為自己的生命畫卷涂上了絢麗的一筆。
C．那些動不動感慨“都這把年紀(jì)了，再怎么努力也沒有意義了”的人，完全是由自身心態(tài)不行造成的。
D．一個積極努力的人，哪怕當(dāng)下的困難再大、阻礙再多，也能保持努力的勁頭，在全力以赴、持之以恒中激發(fā)潛力，走向未來。
18．下列對文章論證的相關(guān)分析正確的一項是（3分）（ ）
A．第①段從曾有人跟“我”說的一句話寫起，主要目的是作為道理論據(jù)，證明中心論點，并激發(fā)讀者的閱讀興趣。
B．第②段從正面舉例，第③段從反面列舉“有的人”的種種表現(xiàn)，論證了人生的高度取決于你從什么時候開始努力。
C．第③段畫線句子運用比喻論證的方法，形象地從正面證明了“只有不懈努力、與時俱進，才能跟上時代的步伐，創(chuàng)造屬于自己的美好未來”的觀點。
D．文章按“總一分—總”的結(jié)構(gòu)方式寫作，第①段提出問題，第②③④展開論述，最后一段強調(diào)論點，發(fā)出號召。
19．下面的鏈接材料可否作為本文的事實論據(jù)？為什么？（3分）
【鏈接材料】眉山蘇洵，少不喜學(xué)，壯歲猶不知書。年二十七，始發(fā)憤讀書。舉進士，又舉茂才，皆不中。曰：“此未足為我學(xué)也。”焚其文，閉戶讀書，五六年，乃大究《六經(jīng)》百家之說。嘉佑初，與二子軾、轍至京師。歐陽文忠公獻其書于朝，士大夫爭持其文，二子舉進士，亦皆在高第。于是，父子名動京師。
（五）閱讀李培俊的《黑鍋》，完成20～23題。 （16分）
黑 鍋
李培俊
①小麥家的紅公雞丟了，一大早小麥打開雞窩，那只紅公雞率先鉆出雞窩，拍打著翅膀飛上墻頭，撒過歡，落在榆樹下的陰涼里，叨食著一顆顆肥大的榆錢?？傻搅税恚u該進窩了，那只紅公雞卻沒影了，不見了。小麥和朝暉兩口子分頭走出家門，在房前、屋后、路溝里尋找，兩口子在家門口重新會合時，搖著頭嘆了口氣。
②這只公雞是兩口子的寶貝，火紅火紅的不帶一點雜色，脖頸那兒有一圈金黃的毛羽，像戴了個金色的項圈。紅公雞的叫聲也很特別，純凈、清脆、嘹亮，那聲咯咯咯，先高后低，中間拐個彎，然后長聲揚起，尾聲拖得特別長，有點女高音的味道。
③紅公雞沒了，丟了，夫妻倆的生活便少了許多樂趣。晚上躺在床上，兩口子唉聲嘆氣一番，惋惜一番。小麥說，你說，咱家的公雞咋就丟了呢？朝暉說，可能讓黃鼠狼拉走了吧。小麥說，不像，要是野物吃了，總得留下點雞毛啥的。朝暉說，還有一種可能，那就是被人捉去吃了。小麥挺身坐起，說，瞧我這腦子，咋沒想到這回事呢。接下來，兩口子把村里人過了一遍篩子。最后，兩口子把焦點集中到王五身上。王五是村里有名的窮漢，因為窮，老婆跟一個收中藥材的外鄉(xiāng)人跑了，一去10年沒有蹤影。王五心涼了，地也不好好侍弄，收下的糧食僅僅填飽肚子。
④吃雞要煮要燉，煮了燉了就會有香味飄出來，正好抓個現(xiàn)行。兩口子半夜起身，偷偷踅摸到王五家附近。王五已經(jīng)睡了，屋里黑洞洞的不見一星燈光，隔著破窗戶，能聽見王五粗重的鼻鼾，長一聲短一聲的。
⑤不過，兩口子還是斷定，紅公雞是被王五偷了，怕露餡，今天沒煮沒燉。
⑥第二天一早，小麥路過王五門口，清清嗓子，罵起陣來。小麥說，我家紅公雞被人逮去吃了，誰吃了讓他口舌長療瘡，讓他拉肚子。小麥性子綿，不慣罵人，罵聲顯得有氣無力，只是比往常說話聲音大了點而已，而且臉還紅著。不大一會，王五家門口便圍了不少人，小麥這種叫陣就大有深意了，有所指了，不然，咋沒到別的地方罵？大家的目光緊緊盯住王五房門。王五出來了，王五問小麥，出了啥事？咋都跑到我家來了？小麥說，我家紅公雞讓人吃了。王五說，你家公雞讓人吃了，跑到我這兒罵啥？小麥說，不吃鹽不發(fā)渴，我罵偷雞子的賊，你吃啥熱呢？王五說，你這是懷疑我了？小麥說，誰吃誰知道！小麥又把剛才罵人的話重復(fù)了一遍便草草收場。
⑦下午三點多，二嫂匆匆跑到小麥家，說，應(yīng)了！應(yīng)了！小麥就問啥應(yīng)了？二嫂說，去村衛(wèi)生所拿藥，正碰上王五也去看病，你猜咋了？他真拉肚子呢，人軟得像根面條。
⑧小麥卻高興不起來，二嫂一走，小麥對朝暉說，都是你，叫我罵人家咒人家，咒得王五真拉肚子了，看這事弄得！朝暉臉上木木的，沒說話。小麥說，不就一只雞子嗎？值幾個，丟了咱再養(yǎng)，總比人家害病強吧。朝暉說，病都罵出來了，你說咋辦？小麥說，拉肚子這病我有經(jīng)驗，光吃藥不行，甜湯里打雞蛋，最補肚子。小麥進了廚房，攪了一大碗甜湯，磕進去兩個雞蛋，端給朝暉，說，事兒是你讓惹的，你得送去。朝暉很不情愿，小麥就把臉掛起來，說，你不去我也不逼你，今天晚上你睡沙發(fā)啊。朝暉忙說，我去，我去。
⑨王五也是有個性的人，小麥罵了他，讓他很沒面子，窩了一肚子火，王五越想越氣，中午也沒做飯，吃了一碗昨天的剩飯，把肚子吃壞了?？伤麤]有想到，朝暉竟送來一碗雞蛋甜湯。
①王五下決心找回小麥家的紅公雞，以證明自己的清白。兩天后，王五還真在小山一個洼地里找到了那只紅公雞，公雞被野藤纏住腳了。王五一陣狂喜，亮起巴掌，對著紅公雞虛揮一掌，說，我打死你個小東西，讓老子挨罵背黑鍋。
?王五把紅公雞送到朝暉家，小麥接了，說朝暉，還不讓五哥去屋里坐？小麥還說，今天五哥別走了，我給炒幾個菜，你哥倆喝二兩。菜端上桌，瓷盆里盛著的卻是那只紅公雞。王五說，小麥，你……你……小麥說，你啥呢，不就一只雞子嘛，比人的情義還要緊？
（選自《小小說選刊》，有刪節(jié)）
20．下列對小說有關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項是（3分）（ ）
A．因為小麥家的公雞丟失，王五無端地背了偷雞的黑鍋，小說以“黑鍋”為標(biāo)題，表現(xiàn)了作者對他的同情和對小麥夫婦的批評。
B．小說篇幅短小，但人物形象十分鮮明，這主要得益于作者采用了對比、反襯的藝術(shù)手法，還有肖像描寫、語言描寫、心理描寫、社會環(huán)境描寫等。
C．二嫂告訴小麥王五生病，使故事發(fā)生了逆轉(zhuǎn)，矛盾沖突走向緩和，為小麥、朝暉兩人思想的轉(zhuǎn)變提供契機，展現(xiàn)了他們性格中善良的一面。
D．小麥得知王五因挨罵得病之后，心中愧疚，還親手做了雞蛋甜湯，讓朝暉送給王五，說明小麥?zhǔn)且粋€善變的人。
21．結(jié)合文章，說說“紅公雞”在小說中的作用。（4分）
22．請結(jié)合故事情節(jié)，分析王五的性格特點。（4分）
23．小說結(jié)尾寫“菜端上桌，瓷盆里盛著的卻是那只紅公雞”，你認(rèn)為這樣安排結(jié)尾好還是不好？請結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕目捶?。?分）
三、作文（60分）
24．請閱讀下面的文字，按要求作文。
為中華民族偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)，是對國家的承諾；面對新冠疫情積極做好個人防護，是對社會的承諾；誠信友善、孝老愛親是對他人的承諾；強身健體、珍愛生命是對自己的承諾……承諾是一份責(zé)任，也是一種素養(yǎng)。在初中生活里，你有過哪些與承諾有關(guān)的經(jīng)歷和感觸呢？請以“承諾”為話題，結(jié)合自己的生活體驗，寫一篇文章。
【要求】（1）題目自擬，立意自定；（2）除詩歌外文體不限；（3）文中不出現(xiàn)真實的人名、校名和地名；（4）卷面整潔，內(nèi)容充實，不少于600字。
赫山區(qū)2022年上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測題
九年級語文參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)
一、積累與運用（34分）
I．C 2．B 3．D 4．D 5．A解析：A項錯在“但押韻的效果要好過不押韻”
6．名著閱讀。（3分）
①楊志（1分） ②景陽岡打虎（1分）
③推動故事情節(jié)發(fā)展，豐富故事內(nèi)容；烘托人物形象，凸顯人物性格。（1分）（答出其中一個要點即可）
7．按要求填空。（每空1分，共7分，錯一字該句不得分）
（1）閑來垂釣碧溪上 （2）上下一白 湖心亭一點 （3）但愿人長久 千里共嬋娟
（4）先天之憂而憂 后天下之樂而樂
8．綜合性學(xué)習(xí)。（9分）
（1）（2分）
示例：小說那曲折的情節(jié)、鮮活的人物、多樣的手法，帶給我們無窮的閱讀樂趣。下面，我們通過講述來感受其魅力。
（2）（3分）
示例1：典型特征：細(xì)腳伶仃的圓規(guī)出自作品：《故鄉(xiāng)》人物：楊二嫂
示例2：典型特征：未出隆中而知天下三分出自作品：《三國演義》人物：諸葛亮
（3）（4分）答案要符合人物的性格特點，服務(wù)于作品主旨表達的需要。答案略。
二、閱讀（56分）
（一）閱讀下面這首詩，完成9～10題。（7分）
9．D解析：D項錯在對詩歌情感基調(diào)的分析，整首詩情感表達是復(fù)雜變化的，沉郁而不消沉，雖有對現(xiàn)實的不滿，但不頹廢，給人激揚向上之感。
10．（4分）
詩人用“沉舟”和“病樹”自喻，（1分）用“千帆過”和“萬木春”比喻仕途得意的人。（1分）詩人雖屢遭貶謫，但看到新人輩出，內(nèi)心同樣欣慰，表現(xiàn)其豁達的胸襟。（1分）這兩句也蘊含了新事物必將取代舊事物的哲理。（1分）
（二）閱讀下面的文言文，完成11～14題。（17分）
11．D
12．A
13．B解析：B項中【甲】文第①段是由遠而近一步步“推出”醉翁亭，【乙】文所選材料沒有運用議論的表達方式。
14．（1）（4分）醉翁的情趣不在喝酒上，而在于欣賞山水之間的美景。（譯出“之”“意”“山水之間”各1分，句意1分）
（2）（4分）有時立在山坡上的田地，有時又飛翔在萬里云海之外。（譯出“或”“于”“云表”各1分，句意1分）
（三）閱讀下列材料，完成15～16題。（7分）
15．B解析：【材料二】列舉灰山椒鳥與百眉鶇首次在南洞庭湖出現(xiàn)的事例，是為了說明此地生態(tài)環(huán)境已越來越好。
16．（4分）
示例：（1）學(xué)習(xí)垃圾分類知識，正確投放垃圾。（2）主動植樹，積極參與城市綠化建設(shè)。（3）保護益鳥，和諧相處。（4）提高環(huán)保理念，愛護身邊環(huán)境。（緊扣材料提合理化建議，提出一條得2分，提出兩條得3分，提出三條得滿分）
（四）閱讀文章，完成17～19題。（9分）
17．C
18．D解析：A項中不是證明中心論點，而是引出中心論點；B項中②③段論證的是：從什么時候開始努力與年齡無關(guān)，大多與心態(tài)有關(guān)；C項中畫線句是從反面論證，而非正面論證。
19．（3分）
可以。鏈接材料記敘蘇洵二十七歲時開始努力讀書，終于名動京師，名列“唐宋八大家”之一的事例，這正好印證了本文中心論點“努力什么時候都不晚”。因此可以作為本文的事實論據(jù)。（觀點表達1分，簡述理由2分）
（五）閱讀李培俊的《黑鍋》，完成20～23題。（16分）
20．C
21．（4分）
示例：（1）“紅公雞”是小說的線索，故事情節(jié)可以分為“丟雞”“找雞”“得雞”“殺雞”四個階段，線索清晰，敘述井然有序。（答出線索并有情節(jié)梳理2分）（2）推動了情節(jié)的發(fā)展，完成了對人物形象的塑造，表現(xiàn)了人與人之間寬容理解的主題。（2分）
22．（4分）
示例：（1）窮而懶。老婆跟人跑了，無心勞動，糧食僅能填飽肚子。（2）有個性有自尊。被人罵，背黑鍋沒找到有效反抗途徑，生悶氣，吃剩飯，決定找回公雞證清白。（3）性格純樸善良。找到公雞后對其虛揮一掌，并送到朝暉家。（能結(jié)合內(nèi)容分析概括出兩個特點即得滿分）
23．（5分）
示例一：這個情節(jié)安排得很精彩。（1分）（1）從情節(jié)發(fā)展的角度看，前面小麥做湯，朝暉送湯，他們對王五的態(tài)度已經(jīng)發(fā)生了轉(zhuǎn)變，王五又找到了這只雞，因此，“殺雞待客”既出人意料，也在情理之中。（2分）（2）從人物塑造的角度看，“殺雞待客”進一步表現(xiàn)了小麥兩口子樸實善良、重視鄉(xiāng)情的個性。（2分）
示例二：這個情節(jié)是一處敗筆。（1分）（1）從情節(jié)發(fā)展角度看，丟雞、找雞、得雞，已經(jīng)是一種圓滿，費盡周折后失而復(fù)得的公雞，轉(zhuǎn)眼之間又被宰了，雖說是為了“情義”，但還是讓人難以理解。（2分）（2）從人物塑造的角度看，樸實的小麥夫婦把這只雞放在重要的位置，前面用大量筆墨渲染這只公雞是兩人的寶貝，現(xiàn)在找到了，理應(yīng)珍惜才對，所以“殺雞”的情節(jié)不合理。（2分）
三、作文（60分）
略。
人物
故事
酒與故事的關(guān)聯(lián)
探究發(fā)現(xiàn)
魯達
大鬧五臺山
酒令好漢狂
通過對這幾個經(jīng)典片段的探究，發(fā)現(xiàn)小說多處寫酒的作用是：③________
①________
誤失生辰綱
酒誤好漢差
武松
②________
酒壯好漢膽

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