期中寫作（看圖作文）專題匯編（含答案）2023-2024學(xué)年語文六年級上冊（統(tǒng)編版） 一、書面表達(dá)1．習(xí)作。欣賞下面的這幅漫畫，用心體會畫家的用意，你一定會有自己的獨(dú)到見解。再聯(lián)系自己的生活實(shí)際，把自己的所思所悟?qū)懴聛?，題目自擬。字?jǐn)?shù)400以上。2．習(xí)作。剪紙是裝點(diǎn)生活的民間藝術(shù)品，一幅幅栩栩如生的剪紙作品，令人賞心悅目，表達(dá)著人們美好的祝愿。下面的剪紙作品，勾起了你對哪個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的回憶？把你在那天參加節(jié)日活動的親身經(jīng)歷寫出來，不少于500字。3．習(xí)作表達(dá)選題一：“欣賞自我”就是善于發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，為自己感動，為自己喝彩，使生活滿快樂，充滿希望。你最欣賞自己哪一方面？ 用一兩件事表現(xiàn)出你的閃光點(diǎn)。要求：題目自擬，有細(xì)節(jié)描寫，表達(dá)真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)不少于400字。選題二：觀察下面的漫畫，你有什么感想？請聯(lián)系你的生活經(jīng)歷或見聞，自擬題目，寫一篇具有真情實(shí)感的文章， 字?jǐn)?shù)不少于400字。（友情提醒：兩篇習(xí)作任選一題）4．寫作。仔細(xì)觀察圖畫《辣不？》，細(xì)致生動地描述畫面情景。提出觀點(diǎn)，聯(lián)系生活實(shí)際，闡發(fā)感想。寫一篇200字以上的文章。5．習(xí)作。漫畫給我們的生活帶來了無窮的樂趣，不僅能讓我們會心一笑，更讓我們有所思考。觀察下面這幅漫畫，你讀懂了什么？請根據(jù)漫畫中的文字提示，聯(lián)系生活中的人或事，思考漫畫的含義，根據(jù)你對漫畫的理解寫一篇習(xí)作。  要求：題目自擬；敘述清楚，條理清晰；內(nèi)容具體、完整；富有真情實(shí)感；語句通順、連貫；標(biāo)點(diǎn)符號使用恰當(dāng)；不得抄襲、套作；字跡工整、規(guī)范；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名等相關(guān)信息；字?jǐn)?shù)不少于400字。6．任選一題習(xí)作。（1）人們總在追求自己的夢想，追逐夢想的路程難免有磨難和挫折，但也一定會有喜悅和暢快。追夢路上的淚水和汗水必將激發(fā)你前行的決心，追夢路上的喜悅和暢快會使你追夢的步伐更加堅(jiān)定。請以“追夢路上的________”為題，回憶自己追逐夢想路上發(fā)生的事。要求：寫出自己的真實(shí)體會，內(nèi)容真實(shí)。不少于450字。（2）勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。漫畫中的母親秉持著“新阿大，舊阿二，補(bǔ)阿三”的持家態(tài)度，是勤勞樸實(shí)的老百姓生活的寫實(shí)。請你觀察圖畫，聯(lián)系自己的生活談?wù)勀銓η趦€節(jié)約的看法或?qū)嶋H做法。要求：寫清楚漫畫內(nèi)容和自己的啟發(fā)，結(jié)合生活談感受、寫做法。不少于450字。7．習(xí)作（任選答一題）1．生活中經(jīng)歷的一切，都會帶給我們各種各樣的情感體驗(yàn)。感動、欣喜若狂、盼望、歸心似箭、懼怕、沮喪、難過……你有過這些感受嗎？是什么事情使你產(chǎn)生了這樣的感受？選擇一種你印象最深的感受，先回顧事情的經(jīng)過，回憶當(dāng)時(shí)的心情，然后理清思路寫下來。要求：（1）把印象深刻的內(nèi)容寫具體，把感情真實(shí)自然地表達(dá)出來。如果在事情發(fā)展的過程中，情感有所變化，要把情感的變化也寫清楚。（2）自擬題目。（3）不少于400字。2．仔細(xì)觀察漫畫，你心里產(chǎn)生了什么感受？結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，寫一寫你的心得體會，要寫出真情實(shí)感。題目自擬。8．習(xí)作展示。以下兩題，任選其一完成。1．認(rèn)真觀察下邊的漫畫《兒子的作文獲獎了！》，聯(lián)系實(shí)際，展開想象，寫一篇習(xí)作。題目自擬。2．讀到“斬釘截鐵”這個(gè)詞，你會想到誰？請通過具體事例寫一寫這個(gè)人，表達(dá)自己的真情實(shí)感。要求：題目簡潔，內(nèi)容具體，語句通順，書寫工整。9．我的習(xí)作。觀察漫畫，你能讀懂它嗎？你從中獲得了怎樣的啟示呢？發(fā)揮想象寫一篇習(xí)作。要求：題目自擬，推理合理，觀點(diǎn)正確，內(nèi)容具體，語言流暢，字?jǐn)?shù)不少于500字
參考答案：1．例文：還鳥兒一個(gè)家我曾經(jīng)看過這樣一幅漫畫：有一只小鳥非常喜歡唱歌，但沒有一個(gè)人愿意聽它唱。小鳥非常傷心，它飛到森林里的一棵大樹上，站在樹上盡情地唱了起來，它唱了一首又一首，直到自己唱累了，靠在樹上傷心地哭了起來。這時(shí)，大樹開口說話了：“小鳥，剛才是你在唱歌嗎？你唱得可真好聽！你能每天都來給我唱歌嗎？”　　 “我可以嗎？”“當(dāng)然了！”　　 就這樣，小鳥每天都來給大樹唱歌，漸漸地，他們倆成了最好的朋友。小鳥已經(jīng)把這棵大樹當(dāng)成了自己的家。小鳥每天唱歌，大樹借助風(fēng)給小鳥伴舞?？墒翘煸絹碓嚼洌▲B要到南方過冬。它們倆約定好，來年春天，小鳥回來繼續(xù)給大樹唱歌?！　?/span>終于，春天到了。小鳥迫不及待飛回到大樹所在的那片樹林?？墒?，它看到的不是一棵棵茂盛的大樹，而是一個(gè)個(gè)早已泛黃的樹樁。小鳥急切地尋找著大樹，但一切都是徒勞。大樹再也回不來了！小鳥失去了惟一的朋友，失去了自己最溫暖的家。它痛苦地站在木樁上哭喊到：我的朋友在哪兒？我的家在哪兒？　　 看過這幅漫畫，我不禁掩卷沉思：小鳥因大樹而充滿自信，也因大樹痛哭流涕?？墒切▲B真的僅僅只是因?yàn)榇髽鋯幔坎?，還有那毫無環(huán)保意識的人類！因?yàn)槿祟惖膩y砍亂伐使多少動物像小鳥一樣，失去了親人、朋友和家園！它們原本是溫暖、幸福家庭中的一員，現(xiàn)在卻成了無家可歸的野‘物’。　　 人類們呀，快醒醒吧！停止亂砍濫伐，停止破壞環(huán)境！還鳥兒一個(gè)真正溫暖、舒適的家。【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力，通過閱讀題目要求可知，這是一篇漫畫作文，寫作時(shí)注意以下幾點(diǎn)：①開頭引入，簡明拒要：就像寫讀后感的開頭一樣。例如：今天，我在一本書上看到了一幅漫畫，內(nèi)容其實(shí)很簡單，卻讓我的感觸很深。②仔細(xì)觀察畫面，將畫面內(nèi)容寫具體：將畫面寫成一個(gè)故事，寫清楚：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件。觀察人物的表情、動作，想象他當(dāng)時(shí)的心理活動以及語言，具體地描寫下來。本題這幅漫畫中有一只小鳥在哭泣，因?yàn)樗募覉@都被砍光了。③從畫面到啟示，揭示這幅畫的寓意：本題這幅漫畫啟示我們要保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)動物和人類賴以生存的家園。④聯(lián)系生活實(shí)際，展開談感想。本題學(xué)生可以從“保護(hù)環(huán)境”這個(gè)話題著手進(jìn)行描寫。2．范文：過年今年過年沒回老家，不過在杭州過年也是極開心的。還沒到年三十，每天早晨天剛剛亮，小區(qū)里就此起彼伏地響起鞭炮聲。鞭炮聲時(shí)而大時(shí)而小，時(shí)而清脆時(shí)而沉悶。年三十越近，年味越濃。年三十上午，姐姐特地為我家送來了巧克力、蛋糕、奶糖和家里做的風(fēng)味小吃。爸爸在廚房里不停地忙來忙去準(zhǔn)備著團(tuán)年飯，我一邊看電視一邊吃零食，中午時(shí)分，一桌豐盛的年飯已端上餐桌。爸爸說，團(tuán)年飯中的魚、肉、豆腐都是團(tuán)年飯的必備菜單，象征著“年年有余、紅紅火火”。晚上，是年味最濃的時(shí)候，鞭炮聲響成一片。爸爸和我一也起點(diǎn)燃買來的“仙女棒”、“金箍棒”等煙花，煙花燃放出五光十色的火光，非常美麗。年初一，整個(gè)杭州都籠罩在霧霾中。推開窗戶，竟連對面居民樓的輪廓都分辨不清?，F(xiàn)在許多城市都因?yàn)榇罅咳挤艧熁ǎ諝馐艿絿?yán)重污染，微塵無法散去，形成霧霾。從初一開始，陸續(xù)有小區(qū)的兩位姐姐邀請我們?nèi)ニ齻兗易隹?。在登門前，我和爸爸專門去水果店挑選了拜年的禮品，爸爸說，這是中國春節(jié)的傳統(tǒng)，從大年初一開始，就陸續(xù)為親朋友好友拜年，拜年一定不可以空手，這是基本的禮節(jié)，也表示對別人的尊重。姐姐們家的菜都非常豐盛，不僅有各種肉食，還有海鮮、小吃、餃子，平時(shí)的拿手好菜幾乎全都端上了飯桌。大家一邊拉家常，一邊吃飯，爸爸還和長輩們一起喝了點(diǎn)酒，非常開心，雖然我們不是一家人，但卻勝似一家人。雖未回到老家，但在杭州過年，卻有著在老家一樣的年味，有著在老家一樣的親情。【詳解】本題考查看圖寫作文。仔細(xì)觀察圖片里三張剪紙，分別代表了春節(jié)、七夕節(jié)、端午節(jié)。仔細(xì)回憶在相關(guān)節(jié)日發(fā)生的事情以及節(jié)日習(xí)俗，進(jìn)行寫作。首先我們確定自己作文題目。如：難忘的端午節(jié)。開頭：我們可以先說說一下端午節(jié)的時(shí)間，然后簡單介紹一下端午節(jié)的由來。端午節(jié)，本是南方吳越先民創(chuàng)立用于拜祭龍祖、祈福辟邪的節(jié)日。因傳說戰(zhàn)國時(shí)期的楚國詩人屈原在五月五日跳汨羅江自盡，后來人們亦將端午節(jié)作為紀(jì)念屈原的節(jié)日。中間：寫在這一天你做了什么事情，比如：跟家人一起包粽子，吃粽子，賽龍舟等。注意在講述事情的時(shí)候：要把事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物，事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果交代清楚；一般可以按事情的發(fā)展順序?qū)?，寫清楚事情的來龍去脈，前因后果；要突出重點(diǎn)，不要平鋪直敘，重點(diǎn)的場面或過程要詳寫，寫具體；環(huán)境描寫對反映文章的中心很有作用，所以在敘事時(shí)，有時(shí)也要注意寫清楚環(huán)境。要加入一些修辭，使內(nèi)容更生動。結(jié)尾：抒發(fā)感情，你度過了一個(gè)難忘端午節(jié)，說一說你對該傳統(tǒng)節(jié)日的理解和感悟吧以及你的收獲。3．范文：欣賞自己人們常常把自信掛在嘴邊，家長說，人要有信心，老師也說要有信心，并且時(shí)時(shí)刻刻在給我們打氣。不過，要是給一個(gè)極其自卑的人打氣，并使他重新投入到學(xué)習(xí)和工作中，恐怕沒有那么容易，這個(gè)問題就在于他們沒發(fā)覺自己的潛能，沒能很好的欣賞自己。美國著名作家海倫．凱勒，一歲半就雙目失明，這是她人生的一個(gè)低谷，但是她對人生沒有放棄，憑著老師的幫助和她自我欣賞的心態(tài)，艱難的跨進(jìn)了中學(xué)的校門，而后又走進(jìn)了美國著名的學(xué)府—哈佛大學(xué)，并開始了她的寫作生涯，如果沒有自我欣賞的心態(tài)的話，如果她在半路上自爆自棄的話，恐怕海倫凱勒的名字就不會鮮為人知了吧。自我欣賞其實(shí)就是自信的化身，只要有了堅(jiān)定的信心，就能發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)，達(dá)到自我欣賞的效果。但是自我欣賞也要有度過度的自我欣賞就是自傲自負(fù)，三國時(shí)的馬稽就因?yàn)樘载?fù)終究是因?yàn)榻滞さ氖兀硎自诋愄帯?/span>所以過分的自負(fù)會毀了你一生，巧妙的自我欣賞也會造就千千萬萬的人才。【詳解】（1）“欣賞自我”就是善于發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，為自己感動，為自己喝彩，使生活滿快樂，充滿希望。其中心——欣賞自己。要對自己充滿信心、充滿希望?？梢詫懗砷L類作文、學(xué)藝類作文，最好以自信為主題，更貼切。文章要求用一兩件事表現(xiàn)出來，學(xué)生應(yīng)該交代清楚事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過和結(jié)果，尤其要突出事情的經(jīng)過?？墒褂眯揶o手法、描寫方法和表現(xiàn)手法使文章更生動。（2）漫畫作文，就是按照圖畫的內(nèi)容，用語言文字把它具體描繪出來。 因?yàn)閳D畫反映生活中的事物，所以它具有鮮明、形象、直觀的特點(diǎn)。我們就可以觀其形，悟其神，激發(fā)想象力，提高表達(dá)能力。 看圖作文一般分兩步進(jìn)行。即先看圖，后作文?？磮D時(shí)要認(rèn)清圖畫內(nèi)容，邊看邊想， 明確圖畫所表現(xiàn)的中心；作文時(shí)，要圍繞圖意和中心來寫。4．例文：辣不？天剛蒙蒙亮，太陽也只露出了小半邊臉，老趙早早地起床了，他摘了一籃子，新鮮的紅彤彤的辣椒，開著小三輪車，來到了燈火輝煌的城市。老趙走進(jìn)了一個(gè)人來人往的菜市場，他擺好了自己的攤位東張西望，看看誰是自己的第一個(gè)顧客。不一會兒，一位衣著時(shí)髦的中年婦女來買辣椒，而老趙卻正在發(fā)呆呢，不知道在思考些什么，直到那位中年婦女問了一句：“這辣椒，辣不？”老趙回過神來一愣，說：“啥？”那中年婦女不耐煩的問：“辣椒，辣不？”老趙連忙說：“辣，而且還是剛從地里摘下來的，可新鮮了，你看！上面還有清晨的露珠呢……”不等老趙說完，那位婦女轉(zhuǎn)身就走開了，老趙覺得很奇怪：為什么呢？難道是我說錯(cuò)了什么嗎？這時(shí)，又來了一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶，老奶奶和藹可親的問：“小伙子，這辣椒辣嗎？”老趙心想：這位老奶奶都這把年紀(jì)了，應(yīng)該吃不得辣，我就說這辣椒不辣，是甜椒。”于是老趙脫口而出：“辣椒不辣，而且很甜呢！”老奶奶聽后，轉(zhuǎn)身也走了，老趙滿腹狐疑：我想辣，那位婦女沒買，我說不辣，這位老奶奶也沒買，我該到底怎么說呀？從這個(gè)傻老趙的故事當(dāng)中，我們也知道了，其實(shí)做人要誠實(shí)，辣就是辣，不辣就是不辣，堅(jiān)持做自己才是硬道理??！【詳解】本題主要考查學(xué)生對圖片觀察、分析、理解、概括的能力，在寫作的時(shí)候，要注意提取圖片中的信息，并把內(nèi)容詳細(xì)具體的描述出來，并且寫出故事帶給自己的體會。5．范文：漫畫的啟示今天，太陽在這個(gè)冬日里格外暖和，曬得人暖洋洋的。百無聊賴的我隨手從書架上取下一本書，一翻，便翻到了一幅漫畫。這幅漫畫雖然只有一格，卻讓我印象深刻：兩個(gè)原始人正在推一輛載滿沉重貨物的小車，而這輛小車卻有四個(gè)方形輪子。盡管他們累得汗流浹背，小車還是紋絲不動。在前面奮力拉車的原始人，累得滿頭大汗。有位好心的原始人遞過來一副圓形輪子，建議他們換輪子。他們卻非常堅(jiān)決地拒絕了：“不，我們不需要！”“我們太忙了！”看到這里，我不禁思索起來：那兩個(gè)原始人為什么不接受圓形輪子呢？很顯然，他們不愿接受新事物，總是讓自己的認(rèn)知停留在過往。如果他們聽好心人的勸告，使用圓形輪子，自然會省時(shí)省力。我又想到，生活中也有許多人不肯接受新事物。我的奶奶，總是用過往的經(jīng)驗(yàn)做事，不主動學(xué)習(xí)新思想新方法。為了她能更好地適應(yīng)這個(gè)信息發(fā)達(dá)的時(shí)代，我們教她用智能機(jī)，她一直強(qiáng)調(diào)學(xué)不會。我們主動教她新事物，她就用各種各樣的借口不學(xué)習(xí)，結(jié)果成為“老古董”，跟不上社會的腳步，適應(yīng)不了時(shí)代的革新。希望他們都能看到這幅漫畫，適應(yīng)這飛速發(fā)展的新時(shí)代，改正落后的思想吧！我盯著漫畫下那一行“埋頭苦干”幾個(gè)大字，若有所思。【詳解】本題考查書面表達(dá)。習(xí)作時(shí)要讀懂漫畫，準(zhǔn)確概括漫畫表達(dá)的內(nèi)容。仔細(xì)觀察漫畫，看看漫畫畫了什么內(nèi)容，有什么深刻含義。結(jié)合生活實(shí)際來談?wù)剬ψ约旱膯⑹?。借助漫畫的?biāo)題，或簡單的提示語，聯(lián)系生活中的人或事，思考漫畫的內(nèi)涵。寫作有序，詳略得當(dāng)。觀察所給漫畫，兩個(gè)拉著方輪子車的人正在艱難地往前走，有一個(gè)人拿著兩個(gè)圓圓的輪子想要遞給他們，他們擺手拒絕了，說我們不需要這個(gè)，我們太忙了。漫畫的標(biāo)題是“埋頭苦干”。“埋頭苦干”的意思：專心一意地刻苦工作。標(biāo)題“埋頭苦干”是在諷刺兩個(gè)辛苦地推著方輪子車的人，不愿意思考解決困難的方法，也不接受他人的建議，只專注于推車子。寫作時(shí)，可以從“埋頭苦干”的意義，積極思考，聽取建議等方向來思考寫作內(nèi)容。寫作方法：開頭：簡單交代漫畫的內(nèi)容。中間：聯(lián)系生活實(shí)際，聯(lián)系生活實(shí)際說說漫畫給了自己什么啟示。結(jié)尾：總結(jié)全文，抒發(fā)感情。6．例文一：追夢路上的挫折花謝了，留下繁華落盡后子規(guī)的哀啼；葉落了，留下秋風(fēng)蕭瑟中老樹的嘆息；風(fēng)逝了，留下風(fēng)平浪靜中江河的哀思；夢醒了，留下曲終人散后的孤寂；而當(dāng)我面對挫折的時(shí)候，留下的會是什么呢？試卷上鮮紅的“60”分，刺傷了我的眼球。是不是該慶幸我還沒有“掛紅燈”呢？此時(shí)我的心里像是打翻了五味瓶，酸甜苦辣咸俱全。我苦笑著裝作不在意，勉強(qiáng)掩飾失意的感覺。把試卷折成紙飛機(jī)，對著窗外那抹溫和的眼光投擲出去。紙飛機(jī)在空氣中優(yōu)美地劃過一道弧線，其間還優(yōu)雅地來了一個(gè)360度的旋轉(zhuǎn)，只是在觸到冰冷的玻璃后，墜落在地。是我忘記了還是它忘記了窗外與窗內(nèi)仍隔著一層透明的玻璃，無法逾越。而陽光卻透過這層屏障，筆直地照射在它的身上，然后又照亮了房間的每一個(gè)角落。那狹小的“灰色空間”也在那一間被亮撿起，然后攤開，將試卷上的折皺弄平。繼而拿出抽屜里的筆和紙，開始重新計(jì)算。訂證，找出錯(cuò)誤的原因，避免自己再犯同樣的錯(cuò)誤。人無完人，孰能無過？想起司馬遷忍受宮刑，仍堅(jiān)持完成《史記》；想起貝多芬雙耳失聰，仍用心創(chuàng)作佳曲；想起海倫雙目失明，仍熱愛生命熱愛生活……比起他們的遭遇，我的這點(diǎn)挫折算得了什么？他們都能坦然的面對，那我還有什么理由可以逃避呢？藍(lán)天正是因?yàn)榻邮芰嗽撇剩庞辛孙L(fēng)情萬種的嫵媚；大海正是因?yàn)?/span>增加了渾濁，才有了浩瀚無垠的壯美；而我們唯有接受挫折，才能讓自己在一次次磨練中成長, 學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會勇敢……人的一生就像一片樹林, 花的凋零，葉的隕落，甚至是枝的折斷都是在所難免的。但春天來臨的時(shí)候，它仍會給人面目的蔥綠，不會因此而減色。追夢的路難免坎坷，當(dāng)我面對挫折的時(shí)候，我知道我將不會再軟弱退縮、輕言放棄。要知道，泥濘的路才會留下腳印。例文二：勤儉節(jié)約是美德漫畫中的母親秉持著“新阿大，舊阿二，補(bǔ)阿三”的持家態(tài)度。意思就是說，家里好不容易做了一件新衣服，要等老大穿舊了，換下來給老二穿，輪到老三穿的時(shí)候已是一件補(bǔ)丁打補(bǔ)丁的破衣服了。這讓我想起了爸爸的童年。爸爸在兄弟幾個(gè)中排行老三，據(jù)他自己說，長到十多歲還幾乎沒有穿過一件像樣的新衣服。偶爾做了一件新衣服也只能在正月里做客的時(shí)候享受一下。至于吃的，那更是委屈了爸爸他們那一代人。家里常常買蘿卜、番薯充當(dāng)口糧接濟(jì)。到四、五月青黃不接的時(shí)候，只好吃“麥洗飯”充饑。這是一種粗糧，其制作過程是把大麥先在軋米車?yán)镘堃幌拢僭诿孳嚴(yán)飻D一擠就成。據(jù)說，那糙糙的“麥洗飯”很讓人難以下咽。聽了爸爸的一番敘述，我的心里像是打翻了一個(gè)五味瓶，很難受。想想自己的幸福生活，父母養(yǎng)了我一個(gè)女兒，家里新衣服多得裝滿箱，可還是不知足，經(jīng)常與人家進(jìn)行攀比。吃的方面更是十分挑剔，這也不要吃，那也不要吃，常常弄得父母很頭疼。有時(shí)，因?yàn)椴瞬缓献约旱目谖叮Ｏ蚋改赴l(fā)脾氣。真是太不應(yīng)該了！想想過去，看看現(xiàn)在，我們應(yīng)該為自己生活在這個(gè)時(shí)代而感到驕傲，我們也應(yīng)該珍惜今天的幸福生活。望望將來，我們更應(yīng)該充滿信心，我們要學(xué)好真本領(lǐng)，用自己的雙手去創(chuàng)造更美好的生活。【詳解】本題考查的是習(xí)作能力。（1）根據(jù)題目可知，這是一道半命題作文題。首先分析題目，夢想，可以是渴望擁有某一個(gè)事物，如既有、收集最美的樹葉等；可以是學(xué)做美味糕點(diǎn)、小手工、滑滑板、游泳等技能；還可以是“大”的夢想，需要用一生去追求——文學(xué)新星、籃球明星、音樂之星等。路上，動態(tài)性詞語，意味在整個(gè)過程中要體現(xiàn)出自己的思考、領(lǐng)悟。其次，追求過程中，有渴望——不得——堅(jiān)持——收獲的長期堅(jiān)守；或是有尋夢——追夢——圓夢，失敗——懷疑——堅(jiān)定。因此，可以在題目中補(bǔ)充挫折、渴望、喜悅、感動等詞語。既要寫出夢想之花綻放的過程，更要寫出追夢人細(xì)膩的心路歷程，才能有夢想階段性成果的璀璨光華。開頭，敘述自己追夢的原因；中間，用具體事例表示自己在追夢路上遇到了哪些事，注意寫清事件的起因經(jīng)過和結(jié)果；結(jié)尾，發(fā)表感想。抒發(fā)追夢路上遇到的事給自己何種啟示。（2）觀察題目，這是一篇漫畫作文。首先觀察漫畫，理解“新阿大，舊阿二，破阿三，補(bǔ)阿四”的含義。其次，可以從自己的生活或父母的生活中找到勤儉節(jié)約的事跡，注意事件發(fā)展的起因經(jīng)過和結(jié)果。注意用上自己積累的好詞好句，語句通順。開頭，觀察漫畫，說一說漫畫表現(xiàn)的意義；中間，聯(lián)系自己的生活，寫出自己身邊勤儉節(jié)約的事跡；結(jié)尾，抒發(fā)感想，談?wù)勄趦€節(jié)約對自己的啟示。7．范文：師生情人們往往把老師比作辛勤的園丁、蠟燭，我卻總覺得我們的班主任韓老師像一位慈祥的母親，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著我們。記得那是初秋的一天早晨，天剛剛亮，我感到一陣陣的難受，頭昏昏沉沉的，在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)。實(shí)在睡不著了，只好穿衣起床，頭重腳輕、無精打采地來到學(xué)校。隨著一陣清脆的鈴聲，老師像往常一樣夾著書本平穩(wěn)地走進(jìn)教室，用她那慈祥的目光掃視著全班同學(xué)，目光在我的臉上停了一會，就開始上課了。不多時(shí)，我的胃里一陣陣翻滾，直往上涌，真想吐，臉上也冒出了細(xì)密的汗珠。老師發(fā)現(xiàn)了我的異樣，關(guān)切的問：“曉迪，你不舒服？”為了不影響同學(xué)們上課，我盡力裝出沒事的樣子，使勁搖搖頭。老師用疑惑的目光望了望我，又接著講課。猛然，我覺著有許多東西涌上了喉嚨，我再也壓抑不住了，“哇”地吐了一地。頓時(shí)，一股難聞的氣味把周圍的同學(xué)熏得紛紛捂住了鼻子。韓老師急忙把書放下，疾步走到我跟前，一手輕輕地為我拍著后背，一手撫摸著我的額頭，臉上露出焦急的神情。待我稍稍感到舒服些了，韓老師又到辦公室倒了一杯熱水遞給我。我喝了幾口開水，覺得心里好受多了。韓老師關(guān)心地說：“曉迪，你到衛(wèi)生室去看一看，順便回家休息一下，落下的功課我會抽空給你補(bǔ)上的。”老師又擔(dān)心地問：“自己能走嗎？”“能走。”我聽完韓老師的話，透過模糊的視線，看見的是韓老師正在注視我的那雙焦慮的眼睛。韓老師用自己的手絹為我擦干臉，然后讓一個(gè)同學(xué)扶著我回去看病。她一直跟著我們，把我們送出門口。我走過樓道拐彎，回頭望了望，只見老師雙手拿著杯子，關(guān)切地望著我，我默默地望著老師，有氣無力地說：“老師你放心吧，我會照顧自己的，你回去吧，全班的同學(xué)在等著你呢。”我病好回到學(xué)校，聽同學(xué)們說，那天我走后，老師怕影響同學(xué)們學(xué)習(xí)，忍著酸臭把我吐得掃了出去，繼續(xù)給同學(xué)們上課。我聽了，一股暖流傳遍全身：韓老師﹣﹣我們心目中的好老師，你不是母親勝似母親，我怎能不感激你呢？從此后，白天在課堂上，我坐直身軀全神貫注聽課；晚上，我燈下伏案疾筆苦拼。因?yàn)槲疑钌畹刂?，珍惜老師的勞動，是對老師最好的感謝；獻(xiàn)上優(yōu)異的成績，是對老師最好的報(bào)答……【詳解】本次習(xí)作為自命題的敘事作文，要求寫一件給你深刻情感體驗(yàn)的事。審題立意：題目自擬，所寫內(nèi)容應(yīng)選擇一件難忘的事，這件事給你一種深刻的體驗(yàn)，或高興，或激動，或憤怒，或后悔，或害怕，或悲傷……選材分析：回顧自己的成長歷程，你是否經(jīng)歷過這樣的場景，選擇一個(gè)印象深刻或最想表達(dá)的去寫。這是一篇寫事作文，寫作時(shí)要將重點(diǎn)放在事件的敘述上，發(fā)生了什么事，你有什么深刻的體驗(yàn)？你的收獲是什么？注意敘事六要素，將事情敘述完整，敘述時(shí)要詳略得當(dāng)，通過語言、動作、神態(tài)等描寫刻畫人物；同時(shí)要注意用到學(xué)到的修辭手法及積累的好詞佳句，將作文寫得生動具體，讓人印象深刻。構(gòu)思指導(dǎo)：開頭：開篇點(diǎn)題，引出所要敘述的事。正文：具體寫一寫，這件事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物，事情的起因、經(jīng)過、結(jié)尾交代清楚；要突出重點(diǎn)，不要平鋪直敘，重點(diǎn)的場面或過程要詳寫，寫具體。結(jié)尾：最后寫自己的感受與收獲，抒發(fā)感情。8．我的作文獲獎了我寫的作文《自己的事情自己做》得了獎。爸爸媽媽非常開心，我坐在媽媽搬來的椅子上，媽媽坐在小板凳上給我洗腳，爸爸滿頭大汗地給我用扇子扇風(fēng)。我穩(wěn)如泰山般地給爸媽大講特講我的獲獎經(jīng)歷。爸媽聽樂更加開心了，他們端茶倒水地伺候我，在家里什么活都不讓我干，還給了我很多獎勵。在爸爸媽媽的照顧下，我過上了“衣來伸手，飯來張口”的生活。但這件事傳到學(xué)校后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過考慮取消了我的獲獎資格。因?yàn)檫@次的作文大賽是為了弘揚(yáng)自立自強(qiáng)的精神，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為我不具備“自己的事情自己做”的優(yōu)良品質(zhì)，不能起到好的帶頭作用。【詳解】1．本題考查看圖寫話。右側(cè)圖片中，小男孩名為《自己的事情自己做》的作文獲獎了，他的媽媽為他洗腳，爸爸為他扇風(fēng)。這個(gè)小男孩的行為明顯有違于他的作文主題，因此他獲得這個(gè)獎是名不副實(shí)。聯(lián)系實(shí)際并發(fā)揮想象力，語言通順，內(nèi)容合理即可。首先觀察漫畫的含義是什么，然后再聯(lián)系實(shí)際，開始寫作。這幅漫畫說的是現(xiàn)在普遍社會的現(xiàn)象，雖然孩子寫的是自己的事情自己做，但實(shí)質(zhì)上在家是當(dāng)著小皇帝，所以說，這幅漫畫想表示的是現(xiàn)在社會中家長們都普遍溺愛孩子，以至于培養(yǎng)出這樣的孩子，讓我們進(jìn)行反思，從而改變這一現(xiàn)象。寫作思路：介紹自己看了一則漫畫，描寫漫畫內(nèi)容，從而引發(fā)了什么思考。最后結(jié)尾是通過這個(gè)漫畫，我懂得了在作文中的言行不要過于虛假，要符合現(xiàn)實(shí)生活。2．本題考查話題作文。題干要求寫一個(gè)讓你想到“斬釘截鐵”這個(gè)詞的人。寫人文章應(yīng)請注意以下幾點(diǎn)：①要抓住人物的特點(diǎn)寫，并把人物所做的事具體地寫出來，用最能反映人物精神風(fēng)貌的典型事例去刻畫人物；②注意寫好人物的外貌（包括容貌、衣著、神情等），語言，動作，特別是能反映人物特點(diǎn)的語言和行動，更要準(zhǔn)確、細(xì)致的描寫；③心理活動是指一個(gè)人的思想活動。恰當(dāng)?shù)男睦?、活動，?/span>以更好地表現(xiàn)人物的思想品質(zhì)，突出中心思想；④如果是通過幾件事寫人的，可以采用詳寫件事，略寫另幾件事的寫法，幾件事需并列寫的，則可按時(shí)間先后順序來寫。選定題目后，我們就根據(jù)所選內(nèi)容進(jìn)行寫作，注意內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)清晰，語句通順。構(gòu)思：開頭：開門見山，點(diǎn)明寫作對象。正文：運(yùn)用事例說明寫作對象的特點(diǎn)。結(jié)尾：總結(jié)全文。9．                  　　　　　　　　　　　　　搖掉的不只是花瓣  初春到來，百花竟放，又是一年賞花的好季節(jié)，但是“搖掉的不只是花瓣”的漫畫引起了“我”的思考，漫畫中的男子瘋狂搖晃枝干，花瓣紛紛落下。這讓我想起了網(wǎng)上“游客制造櫻花雨”的一個(gè)視頻。  芳草鮮美，落英繽紛，“櫻花雨”是因時(shí)而發(fā)的自然美景。每年春天，武漢大學(xué)盛放的櫻花吸引大量游客前來，高峰時(shí)每天接待2萬人次。為了與社會共享這片美景，武漢大學(xué)敞開校門開放賞櫻，面對這難得的美景，我們理應(yīng)倍加珍惜。然而，總有些游客“假裝”在掌櫻花，其實(shí)卻在搞破壞。在武大發(fā)生的一件不文明事情，惹怒了整個(gè)武大。一名男子跨過護(hù)欄，瘋狂地?fù)u動櫻花樹干，花瓣掉一地，有旁觀者起哄叫好，有學(xué)生上前制止反被懟，武漢大學(xué)學(xué)生發(fā)帖：這樣的游客我們不歡迎！并呼吁:“請大家文明堂櫻！”  這些搖晃，攀折花木等不文明之舉，傷害的豈只是風(fēng)景，最重要的還是游客的文明意識沒有得到提高，這不得不引起我們的高度重視。解決文明旅游問題，也是對于開放共享時(shí)代的保護(hù)。  為了更好的規(guī)范游客的不文明行為，減少類似“櫻花雨”現(xiàn)象出現(xiàn)，我認(rèn)為仍需做出以下努力：首先，加強(qiáng)對于民眾的思想意識宣傳，通過宣傳標(biāo)語，提示牌和公益廣告的形式，加強(qiáng)引導(dǎo)民眾樹立文明意識，對于文明旅游的現(xiàn)象進(jìn)行宣傳和報(bào)道，增強(qiáng)大眾的社會責(zé)任感。其次民眾自身要提高文明觀堂的素質(zhì)，在參觀過程中要注重遵守相關(guān)的規(guī)則，也可以積極參與到監(jiān)督和勸導(dǎo)中，共同維護(hù)好文明旅游環(huán)境。【詳解】本題考查學(xué)生漫畫寫作。完成此類漫畫作文要注意:一、審清圖意：本題為看圖作文，要求認(rèn)真觀察題目中的畫面，看看發(fā)生了什么事，進(jìn)行合理的想象，寫一篇習(xí)作。本次的看圖作文是根據(jù)圖畫的內(nèi)容自擬題目并根據(jù)畫面和主題合理想象，構(gòu)思作文，寫一寫你從中獲得的啟示，要求：題目自擬，推理合理，觀點(diǎn)正確，內(nèi)容具體，語言流暢，字?jǐn)?shù)不少于500字。二、選材分析：看圖作文，就是按照圖畫的內(nèi)容，用語言文字把它具體描繪出來，再寫寫從中獲得的啟示。因?yàn)閳D畫反映生活中的事物，所以它具有鮮明、形象、直觀的特點(diǎn)。我們就可以觀其形，悟其神，激發(fā)想象力，提高表達(dá)能力?？磮D作文一般分兩步進(jìn)行。即先看圖，后作文?？磮D時(shí)要認(rèn)清圖片內(nèi)容，邊看邊想，明確圖畫所表現(xiàn)的中心；寫作文時(shí)，要圍繞圖意和中心來寫。如本題漫畫中有一人正在搖鮮花盛開的樹，圖下寫著“搖掉的不只是花瓣”。結(jié)合樹下的“人臉”可知這種行為搖掉的不僅僅是花瓣，還把道德、不文明行為搖掉了。據(jù)此寫一寫所受到的啟示即可。三、寫作指導(dǎo)：①開頭：開門見山/修辭式開頭點(diǎn)題(景物環(huán)境渲染引出下文)。②正文：結(jié)合圖意寫寫生活啟示，可通過具體事例說明。③結(jié)尾：總結(jié)式或抒情式扣題，照應(yīng)主旨。 

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