



第一二單元月考綜合測試(月考)-五年級上冊數(shù)學(xué)青島版(五四學(xué)制)
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這是一份第一二單元月考綜合測試(月考)-五年級上冊數(shù)學(xué)青島版(五四學(xué)制),共14頁。試卷主要包含了選擇題,填空題,判斷題,計(jì)算,解答題等內(nèi)容,歡迎下載使用。
第一二單元月考綜合測試(月考)五年級上冊數(shù)學(xué)(青島版)(五四學(xué)制)學(xué)校:___________姓名:___________班級:___________考號:__________ 一、選擇題(共14分)1.如下圖,已知各種圖形的面積都相等,那么可以在“=”后面表示陰影部分面積運(yùn)算結(jié)果的是( ).A. B. C. D.2.一個方陣中,小明站在第8行第6列,小紅站在第4行第7列,如果用(6,8)表示小明的位置,則小紅的位置表示為( )A.(4,7) B.(7,4) C.(4,4) D.(7,7)3.一根繩子,剪去它的,還剩米。剪去的和剩下的比( )。A.剪去的長 B.剩下的長 C.剪去的和剩下的同樣長 D.無法比較4.計(jì)算,結(jié)果是( )。A. B. C. D.5.小西家在小青家東偏北30°方向900米處,則小青家在小西家( )。A.北偏東30°方向900米處 B.西偏南60°方向900米處C.東偏北60°方向900米處 D.南偏西60°方向900米處6.一本書,第一天看了全書的 ,第二天又看了全書的 .第二天比第一天少看了全書幾分之幾?正確的解答是( )A. B. C. D.7.一架飛機(jī)從某機(jī)場向北偏東50°方向飛行了1200千米,原路返回時(shí)要向( )方向飛行1200千米。A.南偏西50° B.北偏西50° C.南偏西40° D.北偏西40° 二、填空題(共25分)8.王強(qiáng)的座位用數(shù)對(4,6)表示,他后面的座位用數(shù)對表示是 。9.看圖,描述周斌從家到郵政局的方向和路程.周斌上學(xué)時(shí),從家出發(fā),先向北偏西 °方向走100米到銀行,再向 30°方向走 米到鐘樓,然后向 方向走 米到郵政局。10.如圖所示,駕車從A鎮(zhèn)到B鎮(zhèn)應(yīng)向 偏 ( )°方向,行駛 千米。 11.工廠第一天運(yùn)出鋼材噸,比第二天少噸,兩天共運(yùn)出( )噸鋼材。12.在電影院,小軍坐在第5列、第6行的位置,所以用數(shù)對(5,6)表示,往他前面數(shù)第一個位置用數(shù)對表示為( ),往他后面數(shù)第二個位置用數(shù)對表示為( )。13.在括號里填上“<”“>”或“=”。(1)2( )(2)( )3.314.計(jì)算時(shí),需要先通分,最小的公分母是( ),計(jì)算的結(jié)果是( )。15.看圖填空.以學(xué)校為觀測點(diǎn).(1)小明家在學(xué)校的( )偏( )( )方向,距離學(xué)校( )米.(2)小紅家在學(xué)校的( )偏( )( )方向,距離學(xué)校( )米. 三、判斷題(共8分)16.通分時(shí),只能用兩個數(shù)的最小公倍數(shù)作公分母。( )17.小軍小文面對面坐著,小軍面朝東南方向,則小文面向西南方向。( )18.小麗在教室的位置是第3行第2列,用數(shù)對表示是(3,2). ( )19.樂樂坐在教室里的第2列第4行,用數(shù)對(4,2)表示。( )20.餐廳在教學(xué)樓北偏西30°方向上,那么教學(xué)樓在餐廳南偏東60°方向。( )21.用數(shù)對(3,5)和(5,5)表示一個班級中兩個同學(xué)的位置,那么這兩個同學(xué)一定在同一列。( )22.用有順序的兩個數(shù)表示出一個確定的位置就是數(shù)對。( )23.教室里小芳的位置用數(shù)對表示是(5,6),那么她同桌的位置可以用(5,5)表示. ( ) 四、計(jì)算(共16分)24.直接寫得數(shù)。= = = 43== = = = 25.下面各題,怎樣算簡便就怎樣算。 五、解答題(共47分)26.觀察下圖,回答問題. (1)你能像小明那樣描述圖書館和少年宮的位置嗎?(2)小明家在小軍家以西,再往北處.在圖中標(biāo)出小明家的位置.(3)周末,小軍的活動路線是:(6,1)→(4,3)→(5,5)→(3,7)→(2,5)→(6,1).說說他這一天先后去了哪些地方. 27.你知道嗎?玲玲從家向北偏東30°方向行走400米到達(dá)車站,又向東偏南45°方向行走300米到達(dá)郵局,最后向東偏北60°方向行走500米到達(dá)學(xué)校.(1)根據(jù)上面的描述,把玲玲上學(xué)的路線補(bǔ)充完整.(2)根據(jù)路線圖,說一說玲玲放學(xué)回家時(shí)要怎么走? 28.學(xué)校舉行繪畫比賽,設(shè)一二三等獎若干名,獲一二等獎的占獲獎總?cè)藬?shù)的,獲二三等獎的占獲獎總?cè)藬?shù)的,獲二等獎的占獲獎人數(shù)的幾分之幾? 29.小兔家在小象家的西面,松鼠家在小象家的北面,小鹿家在小象家的東面,小猴家在小象家的南面.小兔已經(jīng)找到自己的家了,請你幫小猴、小鹿和松鼠找到各自的家. 30.下面是李鑫同學(xué)參加校內(nèi)硬筆書法比賽的作品,作品中的“唐”字用數(shù)對(5,6)表示.(1)請你表示出“日”“看”“河”的位置.(2)數(shù)對(5,3)和(2,3)分別表示哪個漢字? 31.8路公共電車從起點(diǎn)向西偏北40°行駛3千米到達(dá)圖書館后,向西行駛4千米到銀行,最后向南偏西30°行駛4.5千米到達(dá)終點(diǎn)。 (1)根據(jù)上面的描述,畫出8路公共電車的行駛路線圖; (2)根據(jù)路線圖,寫出8路公共電車回程時(shí)所行駛的方向和路程。
參考答案:1.D2.B【詳解】用數(shù)對來表示點(diǎn)的位置的方法:用兩個數(shù)加小括號表示,將點(diǎn)所在的列數(shù)寫前,行數(shù)寫后。小明的位置是(6,8),表示第8行第6列。則小紅的位置為(7,4)。故答案為:B3.A【解析】由題意可知,一根繩子,剪去它的,則還剩下,>,則剪去的長。【詳解】一根繩子,剪去它的,還剩米。剪去的和剩下的比剪去的長;故答案為:A。【點(diǎn)睛】一根繩子問題,只看表示關(guān)系的數(shù),不要看具體的數(shù)。4.A【分析】先去掉括號,再利用加法交換律計(jì)算同分母分?jǐn)?shù)加法,最后計(jì)算分?jǐn)?shù)減法,據(jù)此解答。【詳解】====故答案為:A【點(diǎn)睛】解題時(shí)可以利用加法交換律簡便計(jì)算,也可以按照四則混合運(yùn)算的順序先計(jì)算括號里面,再計(jì)算括號外面的。5.D【分析】根據(jù)“上北下南,左西右東”確定方向,以小青家為觀測點(diǎn),小西家在小青家正東方向偏北30°方向,距離小青家900米處,由位置的相對性可知,以小西家為觀測點(diǎn),小青家在小西家正西方向偏南30°或正南方向偏西60°方向,兩地之間的距離不變,據(jù)此解答。【詳解】分析可知,小青家在小西家西偏南30°或南偏西60°方向,距離小西家900米處。故答案為:D【點(diǎn)睛】掌握根據(jù)方向、角度、距離確定物體位置的方法是解答題目的關(guān)鍵。6.A【分析】用第一天看的分率減去第二天看的分率,根據(jù)異分母分?jǐn)?shù)減法的計(jì)算方法計(jì)算第二天比第一天少看的分率即可.【詳解】故答案為A7.A【分析】以目的地為觀測點(diǎn),根據(jù)“上北下南,左西右東”結(jié)合角度確定方向,從目的地飛向機(jī)場時(shí),應(yīng)向南偏西50°或西偏南40°方向飛行,飛行距離不變,據(jù)此解答。【詳解】由圖可知,原路返回時(shí)要向南偏西50°方向飛行1200千米。故答案為:A【點(diǎn)睛】掌握根據(jù)方向、角度、距離確定物體位置的方法是解答題目的關(guān)鍵。8.(4,7)【分析】用數(shù)對表示位置時(shí),前一個數(shù)表示第幾列,后一個數(shù)表示第幾行,王強(qiáng)的座位用數(shù)對(4,6)表示,說明王強(qiáng)在第4列,第6行,他后面的座位和他在同一列,且在第6行的后一行。據(jù)此接啊。【詳解】王強(qiáng)的座位用數(shù)對(4,6)表示,他后面的座位用數(shù)對表示是(4,7)。【點(diǎn)睛】本題考查了用數(shù)對表示位置的方法。9. 70° 南偏西 60 正西 140【詳解】圖上的方向是上北下南、左西右東,以每一次的起點(diǎn)作為坐標(biāo)系的中點(diǎn)建系,然后找出下一個地點(diǎn)在此位置的方向和距離;由此根據(jù)圖上的方向、夾角的度數(shù)、行走的距離描述行走的路線即可。10. 西 南 30 6【分析】根據(jù)圖中所給的方位圖和比例尺作答即可。【詳解】駕車從A鎮(zhèn)到B鎮(zhèn)應(yīng)向西偏南30°方向,行駛3×2=6(千米)。【點(diǎn)睛】根據(jù)方向和距離確定物體的位置11.【分析】用第一天運(yùn)出的噸數(shù)加上噸求出第二天運(yùn)的貨物,再加上第一天運(yùn)的貨物即可解答。【詳解】++=++=(噸)【點(diǎn)睛】此題考查的是分?jǐn)?shù)加減法的應(yīng)用,根據(jù)第一天比第二天少噸,求出第二天運(yùn)的貨物是解題關(guān)鍵,12. (5,5) (5,8)【分析】小軍坐在第5列、第6行的位置,往他前面數(shù)第一個位置也就是第5列、第5行的位置,往他后面數(shù)第二個位置也就是第5列、第8行的位置,在用數(shù)對表述物體位置時(shí),括號里的第一個數(shù)字表示物體所在的列,第二個數(shù)字表示物體所在的行,據(jù)此表示兩個位置即可。【詳解】由分析可得:第5列、第5行的位置,用數(shù)對(5,5)表示;第5列、第8行的位置,用數(shù)對(5,8)表示;綜上所述:在電影院,小軍坐在第5列、第6行的位置,所以用數(shù)對(5,6)表示,往他前面數(shù)第一個位置用數(shù)對表示為(5,5),往他后面數(shù)第二個位置用數(shù)對表示為(5,8)。【點(diǎn)睛】本題主要考查了用數(shù)對表示位置,一定要仔細(xì)觀察,知道數(shù)對括號里的第一個數(shù)表示物體所在的列,第二個數(shù)字表示物體所在的行。13.(1)>(2)< 【分析】(1)帶分?jǐn)?shù)化成假分?jǐn)?shù),可以把帶分?jǐn)?shù)拆分為整數(shù)和真分?jǐn)?shù)的和,先把整數(shù)部分化成與其真分?jǐn)?shù)同分母的假分?jǐn)?shù),再根據(jù)同分母分?jǐn)?shù)加法,即可把帶分?jǐn)?shù)化為假分?jǐn)?shù);同分母分?jǐn)?shù)比較大小,分子大的分?jǐn)?shù)大;(2)小數(shù)化分?jǐn)?shù):一位小數(shù)、兩位小數(shù)、三位小數(shù)?化為分?jǐn)?shù)后,分?jǐn)?shù)的分母為10、100、1000?把原來的小數(shù)去掉小數(shù)點(diǎn)作分子;化成分?jǐn)?shù)后,能約分的要約分,是假分?jǐn)?shù)的要化成最簡分?jǐn)?shù);化成分?jǐn)?shù)后將兩個分?jǐn)?shù)進(jìn)行通分,然后按照同分母分?jǐn)?shù)比較大小,分子大的分?jǐn)?shù)大;據(jù)此解答。【詳解】(1)2,,所以2;(2),3.3,,所以3.3。【點(diǎn)睛】本題考查帶分?jǐn)?shù)化成假分?jǐn)?shù)的方法,小數(shù)化成分?jǐn)?shù)的方法,以及分?jǐn)?shù)比較大小的方法。14. 24 【分析】通分先找到分母的最小公倍數(shù),然后根據(jù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),將分?jǐn)?shù)通分成分母相同的分?jǐn)?shù),再計(jì)算即可。【詳解】12和8的最小公倍數(shù)是24;==計(jì)算時(shí),需要先通分,最小的公分母是24,計(jì)算的結(jié)果是。【點(diǎn)睛】本題考查了異分母加減法的計(jì)算方法。15. 北 東 30° 200 南 東 40° 40016.×【分析】根據(jù)通分的意義,可以用兩個分?jǐn)?shù)的分母的公倍數(shù)作公分母,但用兩個分?jǐn)?shù)分母的最小公倍數(shù)作公分母是最簡便的, 即可解答。【詳解】通分時(shí),不是必須用兩個數(shù)的最小公倍數(shù)作公分母。判斷錯誤。故答案為:×【點(diǎn)睛】理解通分的意義是解題的關(guān)鍵。17.×【分析】由方向的相對性可知:小軍面朝東南方向,則小文面向西北方,據(jù)此回答。【詳解】小軍小文面對面坐著,小軍面朝東南方向,則小文面向西北方,而不是西南方,所以原題說法錯誤。故答案為:×【點(diǎn)睛】本題考查方向的辨別,關(guān)鍵注意西北方向和東南方向相對。18.×19.×【分析】用數(shù)對表示位置的方法是:第一個數(shù)字表示列,第二個數(shù)字表示行,中間用“,”隔開,據(jù)此解答。【詳解】樂樂坐在教室里的第2列第4行,用數(shù)對(2,4)表示。所以判斷錯誤。【點(diǎn)睛】解答此題時(shí)注意:用數(shù)對表示位置(列,行)。20.×【分析】根據(jù)方向的相對性,北偏西對南偏東,角度不變,因?yàn)槟虾蜄|之間的夾角是90°,南偏東也可以說成東偏南,角度=90°-南偏東的度數(shù),據(jù)此分析。【詳解】餐廳在教學(xué)樓北偏西30°方向上,那么教學(xué)樓在餐廳南偏東30°方向或東偏南60°,所以原題說法錯誤。故答案為:×【點(diǎn)睛】將方向和距離結(jié)合起來描述位置時(shí),要注意三個要素:一是觀測點(diǎn),二是方向,三是距離。21.×【分析】根據(jù)數(shù)對的表示方法,第一個數(shù)字表示列,第二個數(shù)字表示行。據(jù)此解答即可。【詳解】由分析可知:數(shù)對(3,5)表示第3列,第5行。數(shù)對(5,5)表示第5列,第5行。所以它們表示的是同一行不是同一列。故本題說法錯誤。【點(diǎn)睛】本題考查數(shù)對的表示方法,明確第一個數(shù)字表示列,第二個數(shù)字表示行是解題的關(guān)鍵。22.√【分析】用有順序的兩個數(shù)表示出一個確定的位置就是數(shù)對;用數(shù)對表示位置時(shí),列數(shù)寫在前,行數(shù)寫在后,中間用逗號隔開,然后再用括號括起來,讀作幾列幾行。如:(5,3),讀作五列三行,表示第五列第三行。【詳解】用有順序的兩個數(shù)表示出一個確定的位置就是數(shù)對,此說法正確。故答案為:√【點(diǎn)睛】此題主要考查對數(shù)對概念的掌握。23.×【分析】數(shù)對表示位置的方法是:第一個數(shù)字表示列,第二個數(shù)字表示行,根據(jù)題干可知,小芳的同桌與小芳是在同一行,由此即可解決問題.此題考查了數(shù)對表示位置的方法的靈活應(yīng)用,關(guān)鍵是得出同桌是在同一行.【詳解】根據(jù)數(shù)對表示位置的方法可得小芳華的位置是(5,6);她的同桌與小芳是在同一行即第6行,是在第6列,所以小芳的同桌的位置是(6,6),故判斷:錯誤.24.;;;64;;;;25.;;;2【分析】-+,根據(jù)分?jǐn)?shù)加減法的運(yùn)算法則,進(jìn)行計(jì)算;--,根據(jù)減法性質(zhì)以及加法結(jié)合律,原式化為:-(+),再進(jìn)行計(jì)算;-(-),先算括號里的減法,再算減法;+++,根據(jù)加法交換律和結(jié)合律,原式化為:(+)+(+),再進(jìn)行計(jì)算。【詳解】-+=-+=+=--=-(+)=-1=-(-)=-(-)=-=+++=(+)+(+)=1+1=226.(1)圖書館的位置用數(shù)對(4,3)表示,在小軍家以西200m,以北200m處.少年宮的位置為(3,7),在小軍家以西300m,以北600m處.(2)(3)小軍家→圖書館→博物館→少年宮→郵局→小軍家【解析】略27.(1)(2)玲玲放學(xué)回家時(shí)向西偏南60°方向行走500米到達(dá)郵局,再向西偏北45°方向行走300米到達(dá)車站,向南偏西30°方向行走400米到達(dá)玲玲家.【詳解】(1)因?yàn)閳D上距離1厘米表示實(shí)際距離100米,則400÷100=4(厘米)300÷100=3(厘米)500÷100=5(厘米)所以畫出玲玲上學(xué)的路線圖如下:(2)玲玲放學(xué)回家時(shí)向西偏南60°方向行走500米到達(dá)郵局,再向西偏北45°方向行走300米到達(dá)車站,向南偏西30°方向行走400米到達(dá)玲玲家.28.【分析】把獲獎總?cè)藬?shù)看作單位“1”,用“+”求出獲一、二等獎,二、三等獎的人數(shù)所占獲獎總數(shù)的分率,然后減去獲獎總?cè)藬?shù)“1”,即可求出獲二等獎的人數(shù)占獲獎總?cè)藬?shù)的分率。【詳解】 +-1=-1=答:獲二等獎的人數(shù)占獲獎總?cè)藬?shù)的。【點(diǎn)睛】此題屬于分?jǐn)?shù)加減法應(yīng)用題,判斷出單位“1”,找出題中數(shù)量間的關(guān)系,然后根據(jù)題中數(shù)量間的關(guān)系進(jìn)行解答即可。29.解:【詳解】考點(diǎn):根據(jù)方向和距離確定物體的位置;方向.此題主要考查地圖上的方向辨別方法的靈活應(yīng)用.依據(jù)地圖上的方向辨別方法,即“上北下南,左西右東”,以及題目給出的其他信息,即可進(jìn)行解答.30.(1)“日”(1,5);“看”(2,4);“河”(4,2)(2)(5,3)表示“三”;(2,3)表示“流”.31.(1)見詳解(2)8路公共電車從終點(diǎn)向北偏東30°行駛4.5千米到達(dá)銀行后,向東行駛4千米到達(dá)圖書館,最后向東偏南40°行駛3千米回到起點(diǎn)。【分析】(1)先確定方位圖和圖上距離,然后根據(jù)題意畫出路線圖即可;(2)根據(jù)(1)中的路線圖作答即可。【詳解】(1)如圖所示:(2)8路公共電車從終點(diǎn)向北偏東30°行駛4.5千米到達(dá)銀行后,向東行駛4千米到達(dá)圖書館,最后向東偏南40°行駛3千米回到起點(diǎn)。 【點(diǎn)睛】本題考查根據(jù)方向和距離描述路線圖、根據(jù)方向和距離畫路線圖,解答本題的關(guān)鍵是根據(jù)方向、角度、距離畫出行駛路線。
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