第四課　學(xué)會(huì)歸納與類比推理
易錯(cuò)明辨1．歸納推理是從一般性前提推出個(gè)別性結(jié)論的推理。改錯(cuò)：____________________________________________________ ________2．完全歸納推理的前提與結(jié)論之間的聯(lián)系是或然的。改錯(cuò)：____________________________________________________ ____________________________3．求同求異并用法是求同法和求異法的相繼運(yùn)用。改錯(cuò)：____________________________________________________ ________________________________________________
歸納推理是以個(gè)別性或特殊性知識(shí)為前提，推出一般性的結(jié)論。
完全歸納推理的前提與結(jié)論之間具有保真關(guān)系，它不屬于邏輯推理分類中的或然推理。
求同求異并用法不是求同法和求異法的相繼運(yùn)用，它是通過(guò)兩次類似求同法，然后再用類似求異法得出結(jié)論。
4．類比就是比較、比喻。改錯(cuò)：____________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．類比推理推出的結(jié)論與前提之間具有必然聯(lián)系。改錯(cuò)：____________________________________________________
類比不同于比較。類比要在比較的基礎(chǔ)上得出新的結(jié)論，它是一種推理；比較的目的在于認(rèn)識(shí)兩類事物之間的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，它是一種簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)方法，但不是推理。類比不同于比喻。類比和比喻雖然都以比較為基礎(chǔ)，但是，類比是一種推理形式，目的在于得出新知識(shí)；比喻是一種修辭手法，目的在于生動(dòng)形象地描寫或說(shuō)明認(rèn)識(shí)對(duì)象。
類比推理是或然推理。其前提與結(jié)論之間的聯(lián)系是或然的。
一、歸納推理的含義1．以個(gè)別性或特殊性知識(shí)為前提，推出①__________的結(jié)論，這種推理形式叫作歸納推理。2．歸納推理可以分為不完全歸納推理和完全歸納推理。如果歸納推理的前提不涉及認(rèn)識(shí)的全部對(duì)象，而只涉及其部分對(duì)象，這樣的推理就叫作不完全歸納推理。如果其前提遍及認(rèn)識(shí)的②____________，這樣的推理就叫作完全歸納推理。
考點(diǎn)一　歸納推理及其方法
3．完全歸納推理的前提與結(jié)論之間具有③________關(guān)系，它不屬于邏輯推理分類中的或然推理。不完全歸納推理的前提與結(jié)論之間的聯(lián)系是④________的。二、歸納推理的方法1．保證完全歸納推理的結(jié)論可靠性的條件(1)斷定個(gè)別對(duì)象情況的每個(gè)前提都是①__________。(2)所涉及的認(rèn)識(shí)對(duì)象，一個(gè)都不能②________。
2．提高不完全歸納推理的結(jié)論可靠性的方法提高不完全歸納推理結(jié)論的可靠程度，需要在認(rèn)識(shí)對(duì)象與有關(guān)現(xiàn)象之間尋找因果聯(lián)系。因果聯(lián)系是事物或現(xiàn)象之間引起與被引起的關(guān)系。因果聯(lián)系是事物本身所固有的、不以人的意志為轉(zhuǎn)移的聯(lián)系。人們常用的探求因果聯(lián)系的方法有求同法、③__________、共變法等。(1)求同法。如果被考察的現(xiàn)象a出現(xiàn)在多個(gè)場(chǎng)合中，而在這些場(chǎng)合中只有一個(gè)有關(guān)因素A是共同的，那么，這個(gè)共同因素A與被考察的現(xiàn)象a有因果聯(lián)系。
(2)求異法。如果被考察的現(xiàn)象a在第一場(chǎng)合出現(xiàn)，在第二場(chǎng)合中不出現(xiàn)，而在這兩個(gè)場(chǎng)合之間只有一點(diǎn)不同，即第一場(chǎng)合有某一因素A，第二場(chǎng)合沒(méi)有這個(gè)因素A，其他有關(guān)因素都是相同的，那么，這個(gè)因素A與被考察的現(xiàn)象a有因果聯(lián)系。(3)共變法。如果被考察現(xiàn)象a有某些變化，有一個(gè)因素A也隨之發(fā)生一定的變化，那么，這個(gè)相關(guān)因素A與被考察的現(xiàn)象a有因果聯(lián)系。
演繹推理與歸納推理的關(guān)系
完全歸納推理是指根據(jù)某一類事物中的每一個(gè)別事物具有某種性質(zhì)，推出該類事物普遍具有這種性質(zhì)的結(jié)論。下列屬于完全歸納推理的是(　　)A．金導(dǎo)電，銀導(dǎo)電，銅導(dǎo)電，鐵導(dǎo)電，鋁導(dǎo)電，錫導(dǎo)電，所以，一切金屬都導(dǎo)電B．貪贓枉法的人是必定會(huì)受到懲罰的，你們一貫貪贓枉法，所以，你們今天是必定要受到法律的制裁、人民的懲罰的
考向一　歸納推理的種類
C．在奴隸社會(huì)里文學(xué)藝術(shù)有階級(jí)性，在封建社會(huì)里文學(xué)藝術(shù)有階級(jí)性，在資本主義社會(huì)里文學(xué)藝術(shù)有階級(jí)性，所以，在階級(jí)社會(huì)里，文學(xué)藝術(shù)是有階級(jí)性的D．我們?cè)趧?dòng)物、植物中發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞，又在植物細(xì)胞中發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞核，由此推導(dǎo)在動(dòng)物細(xì)胞中也有細(xì)胞核，后來(lái)用顯微鏡觀察，果然在動(dòng)物細(xì)胞中發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞核
[解析]　A項(xiàng)中只列舉了一部分金屬具有導(dǎo)電性質(zhì)，不是完全歸納推理；B項(xiàng)根據(jù)貪贓枉法的人必定會(huì)受到懲罰，推出你們必定要受到法律的制裁，是由一般到個(gè)別，屬于演繹推理；D項(xiàng)屬于類比推理；C屬于完全歸納推理。[答案]　C
〔變式訓(xùn)練1〕“我們摩擦凍僵了的雙手，手便暖和起來(lái)；我們敲擊冰冷的石塊，石塊能發(fā)出火光；我們用錘子不斷錘擊鐵塊，鐵塊可以熱到發(fā)紅。由此可知：物體運(yùn)動(dòng)能夠產(chǎn)生熱。”這一推理屬于(　　)A．演繹推理B．聯(lián)言推理C．完全歸納推理D．不完全歸納推理[解析]　從“我們摩擦凍僵了的雙手”等許多能夠產(chǎn)生熱的若干個(gè)別性情況，概括得出“物體運(yùn)動(dòng)能夠產(chǎn)生熱”的一般性結(jié)論，是運(yùn)用了不完全歸納推理，D符合題意，應(yīng)入選。
英國(guó)醫(yī)生約翰·斯諾的“污水理論”開啟了流行病學(xué)研究的歷史。1854年，倫敦爆發(fā)了大規(guī)模的霍亂，約翰·斯諾發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)死亡病例都曾經(jīng)飲用同一個(gè)水泵汲取的水，而使用其他水泵或水井的人最初都沒(méi)有感染霍亂。后經(jīng)調(diào)查，下水道的廢水污染了那個(gè)水泵，從而引發(fā)了霍亂。
考向二　歸納推理的方法
以下哪一選項(xiàng)是約翰·斯諾的推理沒(méi)有運(yùn)用的方法或原則(　　)A．在被研究現(xiàn)象出現(xiàn)的各個(gè)場(chǎng)合都存在的因素很可能是該現(xiàn)象的原因B．當(dāng)被研究對(duì)象變化時(shí)，同步發(fā)生量變的那個(gè)因素很可能是該現(xiàn)象的原因C．在被研究對(duì)象不出現(xiàn)的各個(gè)場(chǎng)合都不出現(xiàn)的因素很可能不是該現(xiàn)象的原因D．在被研究對(duì)象出現(xiàn)的場(chǎng)合與該現(xiàn)象不出現(xiàn)的場(chǎng)合之間的差異很可能是該現(xiàn)象的原因
[解析]　第一次求同，從正面組各個(gè)場(chǎng)合的先行情況中找出共同的那個(gè)情況，即大多數(shù)死亡病例都曾經(jīng)飲用同一個(gè)水泵汲取的水，即死亡出現(xiàn)的場(chǎng)合都存在飲用同一個(gè)水泵汲取的水，該水泵很可能就是原因，其推理方法即A項(xiàng)所描述的；第二次求同，從反面組各個(gè)場(chǎng)合的先行情況中也找出一個(gè)共同情況，即沒(méi)有飲用這一個(gè)水泵汲取的水的人沒(méi)有感染霍亂，即死亡出現(xiàn)的場(chǎng)合都不出現(xiàn)這一個(gè)水泵汲取的水，即“不是這一個(gè)水泵汲取的水”可能不是死亡的原因，其推理方法即C項(xiàng)所描述的；第三次求異，對(duì)比以上兩組事例，可得出飲用這一個(gè)水泵汲取的水很可能就是死亡的原因，其推理方法即D項(xiàng)所描述的；以上都是從先行情況與被研究現(xiàn)象的出現(xiàn)與不出現(xiàn)來(lái)判明因果聯(lián)系的。而B項(xiàng)表明的共變法卻是從先行情況與被研究現(xiàn)象的數(shù)量或程度的變化來(lái)判明因果聯(lián)系的，在約翰·斯諾的推理中沒(méi)有運(yùn)用，因此，應(yīng)選B項(xiàng)。
〔變式訓(xùn)練2〕在一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)對(duì)象的一半作為實(shí)驗(yàn)組，食用了大量的味精。而作為對(duì)照組的另一半沒(méi)有吃這種味精。結(jié)果，實(shí)驗(yàn)組的認(rèn)知能力比對(duì)照組差得多。這一不利的結(jié)果是由于這種味精的一種重要成分——谷氨酸造成的。以下哪項(xiàng)如果為真，則最有助于證明味精中某些成分造成認(rèn)知能力低下這一結(jié)論(　　)A．大多數(shù)味精消費(fèi)者不像實(shí)驗(yàn)中的人那樣食用大量的味精B．上述結(jié)論中提到的谷氨酸在所有蛋白質(zhì)中都有，為了保證營(yíng)養(yǎng)必須攝入一定量C．第二次實(shí)驗(yàn)時(shí)，只給一組食用大量味精作為實(shí)驗(yàn)組，而不設(shè)不食用味精的對(duì)照組D．兩組實(shí)驗(yàn)對(duì)象是在實(shí)驗(yàn)前按其認(rèn)知能力均等劃分的
[解析]　本題探求因果聯(lián)系的方法的相關(guān)知識(shí)。題干中所述實(shí)驗(yàn)為邏輯方法中的探求因果聯(lián)系的差異法，其特點(diǎn)就是同中求異。在其他條件相同的前提下，只有一點(diǎn)不同，結(jié)果就不同時(shí)，才能說(shuō)明結(jié)果就是這一不同的條件造成的。在試驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)組使用了大量的味精，對(duì)照組沒(méi)有吃這種味精，如果D項(xiàng)為真，最有助于證明材料中的結(jié)論，入選。
一、類比推理的含義1．類比推理就是根據(jù)兩個(gè)或兩類對(duì)象在一些屬性上相同或相似，推出它們?cè)冖賍___________上也相同或相似的推理。2．事物屬性之間的內(nèi)在聯(lián)系，是類比推理的客觀依據(jù)。3．類比不同于比較。類比要在比較的基礎(chǔ)上得出新的結(jié)論，它是一種推理；比較的目的在于認(rèn)識(shí)兩類事物之間的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，它是一種簡(jiǎn)單的②____________，但不是推理。
考點(diǎn)二　類比推理及其方法
4．類比不同于比喻。類比和比喻雖然都以比較為基礎(chǔ)，但是，類比是一種推理形式，目的在于得出新知識(shí)；比喻是一種③__________，目的在于生動(dòng)形象地描寫或說(shuō)明認(rèn)識(shí)對(duì)象。二、類比推理的方法1．類比推理的常用方法(1)20世紀(jì)60年代興起的仿生學(xué)所運(yùn)用的主要方法是①________方法。它是一種類比推理方法。(2)從思維的角度說(shuō)，類比推理既可以在對(duì)象的要素和②________之間進(jìn)行類比，也可以在對(duì)象的③________之間進(jìn)行類比，還可以從導(dǎo)致事物某種功能的條件方面進(jìn)行類比。
2．提高類比推理可靠性的要求要提高類比推理的可靠程度，需要注意以下幾點(diǎn)。第一，類比的④________越多越好。前提中確認(rèn)對(duì)象的相同或相似屬性越多，意味著它們所屬的類別可能越相近，結(jié)論的可靠性越高。第二，作為類比推理根據(jù)的相同屬性越是接近⑤________屬性，相同屬性與推出屬性之間的相關(guān)程度越高，結(jié)論的可靠程度就越高。第三，前提中確認(rèn)的屬性不應(yīng)該有與結(jié)論相互排斥的屬性。一旦前提中出現(xiàn)與結(jié)論相互排斥的屬性，就不能推出結(jié)論。
三、類比推理的作用1．類比推理在科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新中具有________的作用。科學(xué)技術(shù)人員通過(guò)類比推理，開啟思路，提出解決問(wèn)題的設(shè)想。2．在日常論證說(shuō)理中，類比推理可以幫助我們創(chuàng)新性地解決他人思想上的困惑，糾正他人認(rèn)識(shí)中的錯(cuò)誤。
1．類比推理不同于歸納推理(1)根據(jù)兩個(gè)對(duì)象在某些屬性上相同或相似，通過(guò)比較而推斷出它們?cè)谄渌麑傩陨弦蚕嗤耐评磉^(guò)程。如聲和光有不少屬性相同——直線傳播，有反射、折射和干擾等現(xiàn)象；由此推出：既然聲有波動(dòng)性質(zhì)，光也有波動(dòng)性質(zhì)。這就是類比推理。(2)它是從觀察個(gè)別現(xiàn)象開始的，因而近似歸納推理。但它又不是由特殊到一般，而是由特殊到特殊，因而又不同于歸納推理。
2．類比推理不同于演繹推理
小光和小明是一對(duì)孿生兄弟，剛上小學(xué)一年級(jí)。一次，他們的爸爸帶他們?nèi)ニ畮?kù)游玩，看到了野鴨子。小光說(shuō)：“野鴨子吃小魚。”小明說(shuō)：“野鴨子吃小蝦?！备鐐z說(shuō)著說(shuō)著就爭(zhēng)論起來(lái)了，非要爸爸給評(píng)評(píng)理。爸爸知道他們倆說(shuō)得都不錯(cuò)，但沒(méi)有直接回答他們的問(wèn)題，而是用例子來(lái)進(jìn)行類比。說(shuō)完后，哥倆都服氣了。下列各項(xiàng)最可能是爸爸講給兒子們聽的話的是(　　)
考向　類比推理及其方法
A．一個(gè)人的愛好是會(huì)變化的。爸爸小時(shí)候很愛吃糖，你奶奶管也管不住，但現(xiàn)在，你讓我吃，我都不吃B．什么事兒都有兩面性。咱們家養(yǎng)了貓，耗子就沒(méi)了。但是，如果貓身上長(zhǎng)了跳蚤，那也是很討厭的C．野鴨子和家里飼養(yǎng)的鴨子是有區(qū)別的。雖然人工飼養(yǎng)的鴨子是由野鴨子進(jìn)化來(lái)的，但據(jù)說(shuō)已經(jīng)有幾千年的歷史了D．你們兄弟倆的愛好幾乎一樣，只是對(duì)飲料的愛好不同。一個(gè)喜歡可樂(lè)，一個(gè)喜歡雪碧。你們媽媽就不在乎，喝可樂(lè)、喝雪碧都行
[解析]　在題干中，兩人說(shuō)的“野鴨子吃小魚”和“野鴨子吃小蝦”都有可能，可能一部分野鴨子吃小魚，另一部分野鴨子吃小蝦，也可能是野鴨子既吃小魚又吃小蝦。他們只是片面地看到了野鴨子某一種行為。在D中，爸爸用哥倆各有偏好和媽媽既喝可樂(lè)又喝雪碧的例子進(jìn)行類比，說(shuō)明同一個(gè)群體的不同個(gè)體可能有不同偏好，一個(gè)主體也可以有不同的行為。由于類比恰當(dāng)，哥倆也就服氣了。A說(shuō)的是小孩和大人的區(qū)別，而題干中并未討論小鴨子和大鴨子的區(qū)別；B討論的是事物的兩面性，含有人的主觀評(píng)價(jià)，與題意不符；C用的是比較，與題意不符，排除。[答案]　D
〔變式訓(xùn)練3〕某市曾邀請(qǐng)英國(guó)的曼聯(lián)俱樂(lè)部前來(lái)進(jìn)行友誼賽。僅僅一天時(shí)間，主辦方的票房總收入就達(dá)到了八百萬(wàn)元。這一次該市又邀請(qǐng)了西班牙的皇馬俱樂(lè)部前來(lái)進(jìn)行友誼賽，加上賽場(chǎng)內(nèi)的各項(xiàng)與球迷的互動(dòng)活動(dòng)，主辦方準(zhǔn)備在兩天內(nèi)取得一千萬(wàn)元的票房收入。下列選項(xiàng)最能支持主辦方的決定的是(　　)A．這一次主辦方推出了互動(dòng)活動(dòng)，有更多的球迷可以參與B．該市很多人錯(cuò)過(guò)了該市與曼聯(lián)俱樂(lè)部的比賽，這一次可以得到補(bǔ)償C．這次活動(dòng)進(jìn)行兩天，比上次多出一倍的時(shí)間，可以吸引更多的球迷D．球迷對(duì)這兩個(gè)俱樂(lè)部的喜愛程度、預(yù)計(jì)的上座率、票價(jià)等非常類似
[解析]　本題考查類比推理的知識(shí)。主辦方認(rèn)為，既然曼聯(lián)的活動(dòng)能夠達(dá)到八百萬(wàn)元的票房總收入，那么這次皇馬的活動(dòng)也應(yīng)該能達(dá)到相當(dāng)?shù)钠狈靠偸杖搿＿@里，類比顯然有一個(gè)前提，即兩者有相同或相似的本質(zhì)屬性，就是球迷對(duì)兩個(gè)俱樂(lè)部的喜愛程度、預(yù)計(jì)的上座率、票價(jià)等非常類似，因此D項(xiàng)是正確的。A、B、C的說(shuō)法表明的都是這一次比賽與上一次比賽的不同之處，不符合類比推理的要求，故排除。
1．我國(guó)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，當(dāng)太陽(yáng)上的黑子大量出現(xiàn)時(shí)，長(zhǎng)江流域的雨量就多；當(dāng)太陽(yáng)上的黑子出現(xiàn)不那么多時(shí)，長(zhǎng)江流域的雨量就不那么多；當(dāng)太陽(yáng)上的黑子出現(xiàn)很少時(shí)，長(zhǎng)江流域的雨量也就少。這里運(yùn)用的是探求因果聯(lián)系方法中的(　　)A．剩余法B．求同法C．求異法D．共變法
[解析]　如果被考察現(xiàn)象a有某些變化，有一個(gè)因素A也隨之發(fā)生一定的變化，那么，這個(gè)相關(guān)因素A與被考察的現(xiàn)象a有因果聯(lián)系。共變法是指在被研究現(xiàn)象發(fā)生變化的各個(gè)場(chǎng)合中，如果只有一種情況是變化著的，其他情況保持不變，那么這個(gè)唯一變化著的情況就是被研究現(xiàn)象的原因(或結(jié)果)，材料中運(yùn)用的是共變法，D符合題意；剩余法指我們考察某一復(fù)雜現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，如果已知它的原因在某個(gè)特定范圍內(nèi)，又知道這個(gè)原因只是部分原因，那么，其他原因可能就是這一復(fù)雜現(xiàn)象產(chǎn)生的剩余原因，A不符合題意；
求同法指如果被考察的現(xiàn)象a出現(xiàn)在多個(gè)場(chǎng)合中，而在這些場(chǎng)合中只有一個(gè)有關(guān)因素A是共同的，那么，這個(gè)共同因素A與被考察的現(xiàn)象a有因果聯(lián)系，B不符合題意；求異法指如果被考察的現(xiàn)象a在第一場(chǎng)合出現(xiàn)，在第二場(chǎng)合中不出現(xiàn)，而在這兩個(gè)場(chǎng)合之間只有一點(diǎn)不同，即第一場(chǎng)合有某一因素A，第二場(chǎng)合沒(méi)有這個(gè)因素A，其他有關(guān)因素都是相同的，那么，這個(gè)因素A與被考察的現(xiàn)象a有因果聯(lián)系，C不符合題意。
2．有人把一定數(shù)量的白薯種分為兩部分，一部分先用溫水浸過(guò)，另一部分則不經(jīng)過(guò)這種程序。結(jié)果用溫水浸種的那塊白薯地的產(chǎn)量比不經(jīng)過(guò)浸種的產(chǎn)量要高。由于其他條件都相同，他們由此得出結(jié)論，用溫水浸薯種是白薯增產(chǎn)的原因。材料中使用的方法是(　　)A．求同法B．求異法C．求同求異并用法D．共變法
[解析]　求異法是指如果被考察的現(xiàn)象a在第一場(chǎng)合出現(xiàn)，在第二場(chǎng)合中不出現(xiàn)，而在這兩個(gè)場(chǎng)合之間只有一點(diǎn)不同，即第一場(chǎng)合有某一因素A，第二場(chǎng)合沒(méi)有這個(gè)因素A，其他有關(guān)因素都是相同的，那么，這個(gè)因素A與被考察的現(xiàn)象a有因果聯(lián)系?？疾彀资碓霎a(chǎn)的原因，其他條件都相同，兩種場(chǎng)合只有一種情況即是否用溫水浸過(guò)，結(jié)果用溫水浸種的那塊白薯地的產(chǎn)量比不經(jīng)過(guò)浸種的產(chǎn)量要高。這個(gè)不同的情況，可能就是被考察現(xiàn)象出現(xiàn)的原因。這種判明因果聯(lián)系的方法是求異法，B說(shuō)法正確。題干中是求異法，不符合求同法和共變法，A、C、D不符合題意。
3．甲、乙、丙、丁四個(gè)同學(xué)為一個(gè)學(xué)習(xí)小組。有一次四個(gè)同學(xué)同時(shí)做一道比較難的數(shù)學(xué)題，當(dāng)他們各自將自己的解法說(shuō)出來(lái)以后，甲說(shuō)：“我做錯(cuò)了。”乙說(shuō)：“甲做對(duì)了。”丙說(shuō)：“我做錯(cuò)了?！倍≌f(shuō)：“乙做對(duì)了?！痹谝慌缘睦蠋熆戳怂麄兊慕夥ú⒙犃怂麄兊囊庖姾笳f(shuō)：“你們四個(gè)人中只有一個(gè)人做對(duì)了，只有一個(gè)人說(shuō)對(duì)了。”做對(duì)這道題的同學(xué)是(　　)A．甲B．乙C．丙D．丁
[解析]　若甲做對(duì)了，則甲說(shuō)錯(cuò)了，乙說(shuō)對(duì)，丙也說(shuō)對(duì)了，丁說(shuō)錯(cuò)了，2人說(shuō)對(duì)了，不滿足條件，A錯(cuò)誤；若乙做對(duì)了，則甲說(shuō)對(duì)了，乙說(shuō)錯(cuò)誤，丙也說(shuō)對(duì)了，丁說(shuō)對(duì)了，3人說(shuō)對(duì)了，不滿足條件，B錯(cuò)誤；若丙做對(duì)了，則甲說(shuō)對(duì)了，乙說(shuō)錯(cuò)了，丙也說(shuō)錯(cuò)了，丁說(shuō)錯(cuò)了，其中只有甲1人說(shuō)對(duì)了，滿足條件，C正確；若丁做對(duì)了，則甲說(shuō)對(duì)了，乙說(shuō)錯(cuò)了，丙說(shuō)對(duì)了，丁說(shuō)錯(cuò)了，2人說(shuō)對(duì)了，不滿足條件，D錯(cuò)誤。
4．瓦特類比蒸汽中的壺蓋發(fā)明了蒸汽機(jī)；科研工作者類比蒼蠅翅膀的功能，研制出用于火箭和飛機(jī)導(dǎo)航的振動(dòng)陀螺儀。上述事例說(shuō)明(　　)A．類比推理可以幫助我們創(chuàng)造性地解決他人思想上的困難，糾正他人認(rèn)識(shí)中的錯(cuò)誤B．科學(xué)技術(shù)人員通過(guò)類比推理，開啟思路，能夠提出解決問(wèn)題的一種設(shè)想C．類比推理可以幫助人們將事理說(shuō)得更明白、更透徹D．類比推理是科學(xué)發(fā)明的重要方法，而演繹推理、歸納推理則不具有
[解析]　在日常論證說(shuō)理中，類比推理可以幫助我們創(chuàng)新性地解決他人思想上的困難，糾正他人認(rèn)識(shí)中的錯(cuò)誤，但這并未說(shuō)明題干所列舉的屬于科學(xué)技術(shù)發(fā)明，A排除；題干所列舉的事例都屬于科學(xué)技術(shù)發(fā)明，說(shuō)明科學(xué)技術(shù)人員通過(guò)類比推理，開啟思路，能夠提出解決問(wèn)題的一種設(shè)想，B符合題意；推理可分為演繹推理、歸納推理、類比推理，歸納推理(除完全歸納推理外)類比推理是或然推理，演繹推理是必然推理，“類比推理可以幫助人們將事理說(shuō)得更明白、更透徹”的說(shuō)法錯(cuò)誤，C排除。類比推理是或然推理，“類比推理是科學(xué)發(fā)明的重要方法，而演繹推理、歸納推理則不具有”說(shuō)法錯(cuò)誤，D排除。
5．《莊子·至樂(lè)》記載，魯侯把飛到魯國(guó)城郊的一只海鳥看做神鳥，就用招待貴賓的辦法，把它迎到廟堂里，獻(xiàn)酒供奉。海鳥被嚇得驚慌失措，不吃不喝，三天之后就死了。魯侯以己之所好，推之于鳥(　　)A．運(yùn)用了歸納推理，從個(gè)別到一般，是必然推理B．運(yùn)用了歸納推理，從一般到一般，是或然推理C．運(yùn)用了演繹推理，從一般到個(gè)別，是必然推理D．運(yùn)用了類比推理，從個(gè)別到個(gè)別，是或然推理
[解析]　類比推理通過(guò)對(duì)兩個(gè)或兩類研究對(duì)象進(jìn)行比較，找出它們之間的相同點(diǎn)或相似點(diǎn)，并以此為依據(jù)，把對(duì)某一個(gè)或某一類對(duì)象的有關(guān)知識(shí)和結(jié)論，遷移到另一個(gè)或另一類對(duì)象(人們要研究的對(duì)象)上去，從而推論出它們的其他屬性或規(guī)律也可能相同或相似的結(jié)論；或者由兩個(gè)對(duì)象的規(guī)律相似，而推論出它們的屬性相同或相似的結(jié)論，題干符合類比推理，D應(yīng)選。歸納推理是一種由個(gè)別到一般的推理，歸納推理屬于或然性推理。就是前提真，推理形式正確，結(jié)論未必真，由此可知，A、B說(shuō)法錯(cuò)誤，不選。演繹推理是由一般到特殊的推理方法演繹推理，屬于必然性推理，就是前提真，推理形式正確，結(jié)論必然真，由此可知，C說(shuō)法錯(cuò)誤，不選。
6．閱讀材料，完成下列要求。鄒忌入朝見齊威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王，由此觀之，王之蔽甚矣?！饼R威王點(diǎn)頭稱善，立即廣開言路。結(jié)合材料，分析鄒忌是如何通過(guò)提高類比的可靠度成功勸諫齊威王的。
[答案]　鄒忌列舉了自己與齊威王各自身邊的三類不同的人物，增加了類比的根據(jù)，提高了推理的可靠性。鄒忌與齊威王都位高權(quán)重，兩人身邊的三類人行為相似，相同屬性接近本質(zhì)屬性，并且推出屬性之間的相關(guān)度較高，提高了推理的可靠性。鄒忌與齊威王的處境相似，由鄒忌受到蒙蔽推論出齊威王也受到蒙蔽，前提中確認(rèn)的屬性與結(jié)論屬性比較一致，沒(méi)有相互排斥，提高了推理的可靠性。[解析]　本題以鄒忌諷齊王納諫為背景材料，從科學(xué)思維方法角度設(shè)置問(wèn)題，考查類比推理的相關(guān)知識(shí)，考查學(xué)生獲取和解讀信息，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，描述和闡釋事物，探究和論證問(wèn)題的能力。

相關(guān)課件

新高考政治一輪總復(fù)習(xí)課件遵循邏輯思維規(guī)則第3課掌握演繹推理方法（含解析）：

這是一份新高考政治一輪總復(fù)習(xí)課件遵循邏輯思維規(guī)則第3課掌握演繹推理方法（含解析），共60頁(yè)。PPT課件主要包含了目標(biāo)導(dǎo)航·定考向，體系構(gòu)建·統(tǒng)全局，考點(diǎn)辨析·提素能，課時(shí)達(dá)標(biāo)·即時(shí)測(cè)，三段論，新判斷，推理結(jié)構(gòu)，類比推理，或然推理，真實(shí)的等內(nèi)容，歡迎下載使用。

新高考政治一輪總復(fù)習(xí)課件遵循邏輯思維規(guī)則第2課概念與判斷（含解析）：

這是一份新高考政治一輪總復(fù)習(xí)課件遵循邏輯思維規(guī)則第2課概念與判斷（含解析），共60頁(yè)。PPT課件主要包含了第二課概念與判斷，目標(biāo)導(dǎo)航·定考向，體系構(gòu)建·統(tǒng)全局，考點(diǎn)辨析·提素能，課時(shí)達(dá)標(biāo)·即時(shí)測(cè)，對(duì)稱性，傳遞性，不相容，充分條件，必要條件等內(nèi)容，歡迎下載使用。

2024版新教材高考政治全程一輪總復(fù)習(xí)選擇性必修3第二單元遵循邏輯思維規(guī)則第七課學(xué)會(huì)歸納與類比推理課件：

這是一份2024版新教材高考政治全程一輪總復(fù)習(xí)選擇性必修3第二單元遵循邏輯思維規(guī)則第七課學(xué)會(huì)歸納與類比推理課件，共44頁(yè)。PPT課件主要包含了梳理排查·夯實(shí)基礎(chǔ)，情境探究·素養(yǎng)培育，精析精練·提升能力，特殊性，一般性，完全歸納，共同的，答案C，答案D，思維路徑等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語(yǔ)朗讀寶

相關(guān)課件 更多

人教統(tǒng)編版選擇性必修3 邏輯與思維第二單元 遵循邏輯思維規(guī)則第七課 學(xué)會(huì)歸納與類比推理類比推理及其方法課文課件ppt

人教統(tǒng)編版選擇性必修3 邏輯與思維第二單元 遵循邏輯思維規(guī)則第七課 學(xué)會(huì)歸納與類比推理類比推理及其方法課文課件ppt
適用于新教材2024版高考政治一輪總復(fù)習(xí)第二單元遵循邏輯思維規(guī)則第7課學(xué)會(huì)歸納與類比推理課件部編版選擇性必修3

適用于新教材2024版高考政治一輪總復(fù)習(xí)第二單元遵循邏輯思維規(guī)則第7課學(xué)會(huì)歸納與類比推理課件部編版選擇性必修3
高中政治 (道德與法治)人教統(tǒng)編版選擇性必修3 邏輯與思維類比推理及其方法說(shuō)課ppt課件

高中政治 (道德與法治)人教統(tǒng)編版選擇性必修3 邏輯與思維類比推理及其方法說(shuō)課ppt課件
人教統(tǒng)編版選擇性必修3 邏輯與思維歸納推理及其方法背景圖課件ppt

人教統(tǒng)編版選擇性必修3 邏輯與思維歸納推理及其方法背景圖課件ppt
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
高考專區(qū)
歡迎來(lái)到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬(wàn)優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬(wàn)優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬(wàn)教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過(guò)期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部