2022—2023學(xué)年度第一學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)初一語(yǔ)文試題一、基礎(chǔ)積累（共10分）1．下列加點(diǎn)字的注音沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（    ）（2分）A．蒼穹（qióng） 冠冕（guàn） 渾濁（hún）B．沉著（zhuó） 潛伏（qiǎn） 勾勒（lè）C．婆娑（suō） 眺望（tiào） 渲染（xuān）D．單薄（bó） 笨拙（zhuō） 干涸（hé）2．下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（    ）（2分）A．憧憬  搖曳  千鈞一發(fā) B．檢閱  屹立  居高鄰下C．贍仰  唯恐  懸涯絕壁 D．疾弛  拘束  朔大無(wú)朋3．下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（    ）（2分）A．他們?cè)谀莻€(gè)人才匱乏的年代被視為天之驕子，也就免不了孤芳自賞。B．他的演講深入淺出，居高臨下地闡述了青年的前途與國(guó)家未來(lái)之間的關(guān)系。C．會(huì)場(chǎng)上爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲。D．登上峰頂，放眼天外，真是令人心馳神往。4．下列各句中運(yùn)用的修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（    ）（2分）A．到了正午，天安門(mén)廣場(chǎng)已經(jīng)成了人的海洋，紅旗翻動(dòng)，像海上的波浪。B．花墻邊兩株紫色的，如同印象派的畫(huà)，線條模糊了，直向窗前的瑩白滲過(guò)來(lái)。C．小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤(pán)花扣。D．我飲著朝露釀成的瓊漿，聽(tīng)著小鳥(niǎo)的鳴囀、歌唱；我婆娑起舞，芳草為我鼓掌。5．下面對(duì)《童年》選段理解表述不正確的一項(xiàng)是（    ）（2分）他打我的時(shí)候，A仍然把自己的手臂放在樹(shù)條下面護(hù)著我，第二天A把打腫了的手伸給我看，并向我發(fā)牢騷說(shuō)：“不行，這么做一點(diǎn)也不管用！你并沒(méi)有因?yàn)槲覔蹙捅淮虻幂p一些，而我呢，瞧，被打成了這樣！我再也不保護(hù)你了，得啦，讓你去接吧！”可到下一次我挨打的時(shí)候，A還是保護(hù)我，又受一次無(wú)謂的疼痛。A．《童年》講述的是阿廖沙（高爾基的昵稱(chēng)）三歲到十歲期間的童年生活，生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。B．文中的“他”指外祖父?？v觀全書(shū)，“他”最主要的性格特點(diǎn)是自私吝嗇，殘酷無(wú)情，野蠻粗暴。C．我第一次被他無(wú)情毒打至昏死是因?yàn)椤拔摇卑寻咨啦既玖松?/span>A是茫茫黑暗中給“我”力量人——我的外祖母。D．小茨岡是個(gè)被遺棄的孩子，被“我”的外祖母養(yǎng)大。小茨岡聰明能干，卻因?yàn)樽运降难趴品蚓司耍诎崾旨軙r(shí)被壓死。為了引導(dǎo)同學(xué)們正確交友，學(xué)校開(kāi)展“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”主題實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你積極參加并完成以下任務(wù)。二、古詩(shī)文閱讀（共20分）古代流傳下來(lái)許多交友的佳話。請(qǐng)你閱讀下面兩篇與交友相關(guān)的故事，完成6—9題。（10分）【甲】（管仲）少時(shí)常與鮑叔牙游，鮑叔知其賢。管仲貧困，常欺鮑叔，鮑叔終善遇之，不以為言。已而鮑叔事齊公子小白，管仲事公子糾。及小白立，為桓公，公子糾死，管仲囚焉。鮑叔遂進(jìn)管仲。管仲既用，任政于齊。齊桓公以霸，九合諸侯，一匡天下，管仲之謀也。（《史記·管晏列傳》）【乙】廉頗曰：“我為趙將，有攻城野戰(zhàn)之大功，而藺相如徒以口舌為勞，而位居我上，且相如素賤人吾羞不忍為之下。”宣言曰：“我見(jiàn)相如，必辱之。”相如聞，不肯與會(huì)。相如每朝時(shí)，常稱(chēng)病，不欲與廉頗爭(zhēng)列。相如曾曰：“強(qiáng)秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾與廉將軍在也。今兩虎共斗，其勢(shì)不俱生。吾所以為此者，以先國(guó)家之急而后私仇也?！绷H聞之，肉袒負(fù)荊，以賓客至藺相如門(mén)謝罪。曰：“鄙賤之人，不知將軍寬之至此也?！弊湎嗯c歡，為刎頸之交。（《史記·廉藺列傳》，有刪改）6．下列句子中加點(diǎn)字解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（    ）（2分）A．少時(shí)常與鮑叔牙游  游：游戲 B．鮑叔知其賢  賢：有才能C．鮑叔事齊公子小白  事：侍奉 D．及小白立    及：等到7．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面的句子的意思。（2分）公子糾死，管仲囚焉。鮑叔遂進(jìn)管仲。8．用“/”為文中畫(huà)線句斷句，限斷兩處。（2分）且相如素賤人吾羞不忍為之下9．甲乙兩文分別講述了“管鮑之交”與“刎頸之交”的故事。這兩種友情你更欣賞哪一種？請(qǐng)結(jié)合閱讀與自己的理解說(shuō)說(shuō)理由。（4分）10．閱讀下面這首贈(zèng)友詩(shī)，回答問(wèn)題。（5分）贈(zèng)范曄詩(shī)折梅逢驛使①，寄與隴頭人②。江南無(wú)所有，聊③贈(zèng)一枝春。【注】①驛使：送信的郵差。②隴頭人，在北方的朋友，指范曄。③聊，姑且。（1）首句一個(gè)“________”字，推動(dòng)全詩(shī)情節(jié)的發(fā)展?？此撇唤?jīng)意，但實(shí)際上卻是有心：由驛使而聯(lián)想到友人，于是寄梅問(wèn)候。（2分）（2）梅花開(kāi)了，身在南京到小明很想念小學(xué)同學(xué)小亮，他給小亮發(fā)了一條微信：一張梅花圖片及“江南無(wú)所有，聊贈(zèng)一枝春”兩句詩(shī)。你覺(jué)得這樣做合適嗎？為什么？（3分）11．補(bǔ)出下列句子中的空缺部分。（5分）（1）_______________，小人長(zhǎng)戚戚。（《論語(yǔ)·述而》）（2）黑云翻墨未遮山，____________________。（蘇軾《六月二十七日望湖樓醉書(shū)（其一）》）（3）柴門(mén)聞犬吠，_______________。（劉長(zhǎng)卿《逢雪宿芙蓉山主人》）（4）伯牙鼓琴志在高山時(shí)，鍾子期將伯牙的琴聲描述為“_______________，_______________?！?/span>三、語(yǔ)言運(yùn)用（共5分）12．（1）【明“友”義】請(qǐng)觀察“友”字的篆書(shū)（下圖），說(shuō)說(shuō)我們祖先認(rèn)為真正的“友”是怎樣的。（友）【注】友，字形由兩只手組成。（2）【論交友】在學(xué)校網(wǎng)站論壇版塊，有人發(fā)起了一個(gè)題為“心中的友情”的帖子，請(qǐng)你仿照留言示例跟帖留言。留言示例：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，友情就是真心相待、彼此祝福，不論遠(yuǎn)近。你的留言：四、現(xiàn)代文閱讀（共25分）（一）閱讀下面的文章，完成13—16題。（13分）投降的絕不能是我①父親是一名老戰(zhàn)士。解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，他參加了進(jìn)軍大西南的偉大戰(zhàn)役。②在一次剿匪中，父親和戰(zhàn)士們走散了。黃昏，父親從一塊巨石背后拐出來(lái)，迎面撞上了一個(gè)殘匪。父親和匪徒幾乎同時(shí)端起步槍指向了對(duì)方。③雙方對(duì)峙著，目光對(duì)著目光，槍口對(duì)著槍口，意志對(duì)著意志，一直對(duì)峙著。④當(dāng)時(shí)，父親已經(jīng)三天沒(méi)有吃東西了，加上連日的疲憊奔波，他明白自己漸漸力不從心了。⑤看上去匪徒的精神顯然并不比父親強(qiáng)多少：破爛的黃皮軍裝快要辨認(rèn)不出顏色了，雙目無(wú)光，驚恐的面部蠟黃蠟黃的，十足的驚弓之鳥(niǎo)。⑥父親端起槍，山一般的身軀矗立著，威嚴(yán)而堅(jiān)毅的目光直逼匪徒。父親不知道他已經(jīng)咬破了自己的下嘴唇，兩條血流濡濕了下巴。他的大腦中一片空白，但仍然有一個(gè)念頭支撐著他：必須有一方投降，但投降的絕不能是我！⑦半個(gè)小時(shí)慢慢過(guò)去，匪徒漸漸支撐不住了，端起的槍在顫抖，手在顫抖，雙腿也在顫抖。突然，匪徒摔掉步槍?zhuān)瑩渫ㄒ宦暪蛟诘厣舷蚋赣H連連求饒。⑧父親露出了微笑。他竭力控制自己，才沒(méi)有暈厥。接著，父親順手扯來(lái)一根葛藤將匪徒雙手反捆起來(lái)。他拿過(guò)匪徒的槍?zhuān)虐l(fā)現(xiàn)沒(méi)有子彈。⑨這時(shí)，父親再也堅(jiān)持不住了，一屁股坐到了地上。其實(shí)，父親的槍里也沒(méi)有子彈！⑩八十年代初，父親寫(xiě)回憶錄時(shí)給我講起了這個(gè)故事。后來(lái)，我慢慢咀嚼那段歷史，才越來(lái)越明白：_______________________________________________________________________。13．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章主要內(nèi)容。（3分）14．作者為什么用“驚弓之鳥(niǎo)”來(lái)形容匪徒？（4分）15．文章第⑥段主要運(yùn)用了哪些描寫(xiě)人物的方法？從中看出父親是個(gè)怎樣的人？（4分）16．想一想，“我”聽(tīng)父親講故事明白了什么？給短文補(bǔ)一個(gè)結(jié)尾。（2分）（二）閱讀下面的文章，完成17—19題。（12分）《丁香結(jié)》《花之歌》，還有下文《拂桐芭》，都是寫(xiě)花的佳作，文字里都縈繞著清香與溫情，給予我們思考，能夠治愈人心。在《丁香結(jié)》的學(xué)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)了“圈點(diǎn)批注”閱讀法：圈畫(huà)疑點(diǎn)，批注困惑；圈畫(huà)節(jié)點(diǎn)，批注文脈；圈畫(huà)美點(diǎn)，批注賞析；圈畫(huà)焦點(diǎn)，批注感悟。請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用這種方法閱讀下文，完成文后習(xí)題。拂桐芭丁立梅①“拂桐芭”三個(gè)字?jǐn)[在一起，真正美極了。它出現(xiàn)在我國(guó)最早的一部物候?qū)W著作《夏小正》中：“三月……拂桐芭?！痹馐侵竿?shù)開(kāi)花了?？赡惴置鞲惺艿浇z絲春風(fēng)，正從這三個(gè)字中吹拂過(guò)來(lái)，一簇一簇的桐花，在和煦的春風(fēng)中緩緩綻開(kāi)，輕歌曼舞。②我常常要驚嘆且羨慕古人，他們對(duì)自然的那份敏感、懂得和敬畏，是嵌入到生命的每一個(gè)縫隙中的，春分候海棠、梨花、木蘭，清明候桐花、麥花、柳花，他們讓每一個(gè)尋常的日子，都充滿期待，滲透著草木清香。③桐花美?；ㄩ_(kāi)時(shí)，幾乎找不見(jiàn)一片葉子，滿樹(shù)一嘟嚕一嘟嚕的全是花，像半空中炸開(kāi)了一堆煙花，酣暢淋漓，飛流直下。一般紫色居多，也有白色的。它的樹(shù)體又高又直，樹(shù)冠披散，本身就非?？∶?。再扛著一頭一身紫色的花，是怎樣的一種景觀？怎能不叫人驚嘆？④歷來(lái)的文人們，對(duì)桐花都賦予深情，李商隱曾寫(xiě)過(guò)這樣的詩(shī)句：“桐花萬(wàn)里丹山路，雛鳳清于老鳳聲?！比f(wàn)里丹山路上都開(kāi)著桐花，這等氣勢(shì)，也只有桐花撐得住。⑤陸游的桐花，是他無(wú)意中邂逅到的：“纖纖女手桑葉綠，漠漠客舍桐花春?！碑?dāng)時(shí)，他正滯留在去臨川的途中，因春水暴漲，深溪上的橋被沖垮，他過(guò)不去了，心情惆悵得很。這時(shí)候，卻突然瞥見(jiàn)滿野盛開(kāi)的桐花，籠住他入住的客房。他惆悵的心緒，得到一絲撫慰。⑥明代有個(gè)叫黃姬水的書(shū)法家，對(duì)桐花也十分癡迷。有一年，桐花開(kāi)時(shí)，他攜了酒進(jìn)山賞花，與花對(duì)飲，不知不覺(jué)竟醉臥山石上。等他醒來(lái)，哇，太陽(yáng)已經(jīng)下山了，一簾月色，正籠罩著一樹(shù)樹(shù)桐花：⑦山中長(zhǎng)日臥煙霞，車(chē)馬無(wú)塵靜不嘩。石上酒醒天已暮，一簾月色覆桐華。⑧彼時(shí)彼刻，是何等的靜美！唯有月色與桐花與他，素心花對(duì)素心人。⑨我原先所在的校園，教學(xué)樓后，也有桐樹(shù)兩棵。四月里，我在教室里上課，稍稍一扭頭，就能看到窗外累累的桐花，都高過(guò)三層樓了。淡紫粉白的花朵，又多又大，如垂掛著的鈴鐺，紫風(fēng)拂拂，響聲叮零。我望著發(fā)愣，笑。孩子們看著我，跟著笑。我停下課，對(duì)孩子們說(shuō)：“來(lái)，我們一起看看桐花吧?！焙⒆觽兙投紦淼酱翱冢坪跏堑谝淮慰匆?jiàn)桐花，他們驚奇地叫：“原來(lái)泡桐也開(kāi)花啊?！?/span>⑩我后來(lái)搬離了那個(gè)校園，再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)那兩棵桐樹(shù)。聽(tīng)說(shuō)校園經(jīng)過(guò)一番改造，原先的花草樹(shù)木大多被移走了。很可惜呢，那么多我熟悉的草木，再也無(wú)法相見(jiàn)了。?我的鄉(xiāng)下，泡桐也是常見(jiàn)的樹(shù)種。它易長(zhǎng)，幾年的功夫，就能長(zhǎng)得又粗又高了。但它木質(zhì)疏松，做不得上等木材，吾鄉(xiāng)人對(duì)它，不大看得上眼的，他們說(shuō)，哎呀，泡桐嘛，容易裂縫呀，容易變形呀，不好不好。只拿它做做衣櫥里的隔板什么的。然不知何故，每家還是會(huì)長(zhǎng)幾棵，在屋前。冬天結(jié)花蕾。春天開(kāi)花每一場(chǎng)花開(kāi)它都不懈息。勤勤懇懇地準(zhǔn)備著。轟轟烈烈地盛開(kāi)著。吾鄉(xiāng)人并不在意，樹(shù)長(zhǎng)在那兒，花開(kāi)在那兒，由著它們自己生長(zhǎng)吧，彼此交融，渾然不覺(jué)。?桐花落，不是一瓣一瓣飄落，而是大朵大朵，甚至是一撮一撮的，甚是驚人。風(fēng)吹，地上的落花，泛起紫色的波濤。沒(méi)人覺(jué)得傷感。傷感什么呢，地里的麥穗飽滿起來(lái)了，青蠶豆可以吃了，桑蠶也快結(jié)繭了。（選自丁立梅《花開(kāi)在野》，有刪改）17．【圈畫(huà)節(jié)點(diǎn)，批注文脈】歷來(lái)的文人對(duì)桐花產(chǎn)生了怎樣的感情？請(qǐng)你閱讀相關(guān)語(yǔ)段回答。（4分）18．【圖畫(huà)美點(diǎn)，批注賞析】請(qǐng)你按照括號(hào)里的要求對(duì)文中畫(huà)線句子做賞析。（4分）淡紫粉白的花朵，又多又大，如垂掛著的鈴鐺，紫風(fēng)拂拂，響聲叮零。（從修辭的角度賞析）19．【圈畫(huà)焦點(diǎn)，批注感悟】桐花的開(kāi)落給了作者怎樣的思考？請(qǐng)你聚焦相關(guān)語(yǔ)段，圈畫(huà)能夠表現(xiàn)作者情感的句子和富有哲理的句子，寫(xiě)下給你的啟迪。（4分）五、寫(xiě)作（共40分）20．這一刻，多姿多彩的初中生活終于拉開(kāi)了序幕?；仡檭蓚€(gè)月以來(lái)的生活，總會(huì)有一些事輕輕撥動(dòng)我們的心弦，總有許多事情讓我們的心情發(fā)生變化，帶給我們各種各樣的情感體驗(yàn)，或感動(dòng)，或恐懼，或欣喜，或激動(dòng)，或興奮……請(qǐng)你以“那一刻，我真__________”為題目寫(xiě)一篇不少于500字的作文，注意把事情的前因后果寫(xiě)具體，試著通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)寫(xiě)出人物當(dāng)時(shí)的內(nèi)心活動(dòng)。要求：①先把題目補(bǔ)充完整，再作文；②書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名、班級(jí)、學(xué)校。 2022—2023學(xué)年度第一學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)初一語(yǔ)文試題參考答案一、基礎(chǔ)積累（每小題2分，共10分）1—5  DABDC二、古詩(shī)文閱讀（20分）6．A（2分）7．且相如素賤人/吾羞/不忍為之下（2分）8．公子糾死后，管仲被囚禁。鮑叔牙就向齊桓公推薦了管仲（2分）9．示例一：欣賞管鮑之交。管仲貧困，管仲仍然善待他。管仲遭遇不幸，鮑叔牙仍然向齊桓公推舉他?？梢?jiàn)真正的朋友應(yīng)當(dāng)患難與共，不計(jì)較個(gè)人利益，助朋友成功。示例二：欣賞刎頸之交。故事告訴我們真正的朋友要為了國(guó)家的利益不計(jì)個(gè)人得失，同心協(xié)力。就像廉頗和藺相如一樣，藺相如顧全大局，廉頗勇于改過(guò)，他們?yōu)榱藝?guó)家利益成為同生共死到朋友。（4分）10．（1）逢（2分）（2）合適。“一枝春”代指梅花，象征春天的來(lái)臨（給人春意盎然的感覺(jué)）；表達(dá)了詩(shī)人對(duì)朋友深情的思念和祝愿（隱含著對(duì)相聚時(shí)刻的期待）。（或：初春時(shí)百花未開(kāi)，所以說(shuō)“無(wú)所有”，以此烘托出梅花迎春之可貴。以花相贈(zèng)，別有情趣，由此可知兩人友誼的真摯深厚。）（3分）11．（1）君子坦蕩蕩（2）白雨跳珠亂入船（3）風(fēng)雪夜歸人（4）善哉乎鼓琴！巍巍乎若太山。（每空1分，共5分。）三、語(yǔ)言運(yùn)用（5分）12．（1）友，順著一個(gè)方向的兩只手，表示以手相助，意為朋友、友好。其意思為彼此有交情的人或有親近和睦關(guān)系。（2分）（2）“君子之交淡如水，小人之交甘若醴”，君子之間的交情，并不因利益驅(qū)使而怎樣，小人之間的交往，卻多因利益驅(qū)使，利益過(guò)后，人與人若過(guò)眼云煙。（3分）四、現(xiàn)代文閱讀（25分）13．主要寫(xiě)了父親在解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期進(jìn)軍大西南的戰(zhàn)役中與匪徒對(duì)峙，最終以頑強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝同樣疲憊的匪徒的故事。（3分）14．運(yùn)用比喻的修辭手法，將匪徒比喻成“驚弓之鳥(niǎo)”，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了匪徒當(dāng)時(shí)雙目無(wú)光、精神疲憊、內(nèi)心恐懼的狀態(tài)。（4分）15．神態(tài)、心理、動(dòng)作描寫(xiě)。突出父親是一位具有堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)意志的人。（描寫(xiě)方法寫(xiě)出前兩種即可得2分，共4分。）16．示例一：無(wú)論遇到多么大的困難和挫折，哪怕還有一口氣，自己也要站起來(lái)，永遠(yuǎn)不要趴下。要想戰(zhàn)勝對(duì)方，就先要戰(zhàn)勝自己。有時(shí)候，必須有一方投降，但投降的絕不是自己。示例二：在生活和學(xué)習(xí)中遇到困難，都要頑強(qiáng)地戰(zhàn)勝它，決不向困難投降。（2分）17．歷代文人對(duì)桐花都賦予了深情。李商隱對(duì)萬(wàn)里桐花氣勢(shì)之盛贊美；陸游看到滿山的桐花，惆悵的心緒得到撫慰；黃水姬對(duì)月下桐花癡迷。18．這一句運(yùn)用了比喻的修辭手法，把桐花花朵比作垂掛著的鈴鐺，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了桐花在風(fēng)中搖擺的繁盛與熱鬧，表現(xiàn)了“我”對(duì)桐花的喜愛(ài)。（4分）19．示例一：桐花無(wú)論春夏秋冬都不懈息，頑強(qiáng)存活，勤勤懇懇，努力地開(kāi)放，這種堅(jiān)韌頑強(qiáng)的精神是值得學(xué)習(xí)的。（3分）示例二：桐花從盛開(kāi)到落下，都是大朵大朵轟轟烈烈的，它告訴我們面對(duì)生活中的困難與挫折要積極樂(lè)觀地面對(duì)，轟轟烈烈地生活。感受生命的美好。（3分）五、寫(xiě)作（40分）20．略    

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