江蘇省連云港市贛榆區(qū)五校聯(lián)考2023-2024學(xué)年九年級上學(xué)期第一次學(xué)情檢測物理試卷

這是一份江蘇省連云港市贛榆區(qū)五校聯(lián)考2023-2024學(xué)年九年級上學(xué)期第一次學(xué)情檢測物理試卷，共16頁。試卷主要包含了單選題，填空題，作圖題，實驗探究題，計算題等內(nèi)容，歡迎下載使用。
2023-2024學(xué)年江蘇省連云港市贛榆區(qū)五校聯(lián)考九年級（上）第一次學(xué)情檢測物理試卷學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________第I卷（選擇題）一、單選題（本大題共10小題，共20.0分）1.如圖所示，屬于省力杠桿的是(    )A. 開瓶扳手 B. 釣魚竿
C. 筷子 D. 笤帚2.下列有關(guān)功的說法，正確的是(    )A. 足球在水平地面上滾動時，重力對足球做了功
B. 學(xué)生背著書包在水平路面上勻速前進(jìn)，學(xué)生對書包做了功
C. 拋出手的鉛球在空中向前運動的過程中，推力對鉛球做了功
D. 用手從地面豎直提起水桶，手豎直向上的拉力對水桶做了功3.下列說法正確的是(    )A. 做功越多的機械，機械效率一定越高 B. 功率越大的機械，做功一定越多
C. 做功越快的機械，功率一定越大 D. 功率越大的機械，機械效率一定越高4.如圖所示，工人用動滑輪勻速提升重物，這樣做(    )A. 既省力，也改變施力的方向
B. 不省力，改變施力的方向
C. 省力，不改變施力的方向
D. 既不省力，也不改變施力的方向5.如圖所示，光滑斜面，沿斜面和分別將同一重物從它們的底部拉到頂部，所需拉力分別為和，所做的功分別為和則，(    )
A. ， B. ，
C. ， D. ，6.如圖所示，是工人師傅用兩種方法將貨物提升到相同的高度，物重均為，滑輪重均為，不計摩擦和繩重，下列說法正確的是(    )A. 甲圖中的拉力等于乙圖中的拉力
B. 甲圖中的有用功等于乙圖中的有用功
C. 甲圖中的總功大于乙圖中的總功
D. 甲圖中的機械效率小于乙圖中的機械效率7.下列關(guān)于能量的轉(zhuǎn)化說法正確的是(    )A. 打樁機的重錘從高處落下是動能轉(zhuǎn)化為重力勢能
B. 拉彎的弓把箭射出去是動能轉(zhuǎn)化為彈性勢能
C. 壓縮的彈簧彈開小車是彈性勢能轉(zhuǎn)化為動能
D. 過山車從低處向高處運動是重力勢能轉(zhuǎn)化為動能8.如圖所示是甲、乙兩臺機械做功時的功時間圖象，由圖象可知甲、乙兩臺機械的功率大小關(guān)系是(    )A.
B.
C.
D. 無法確定9.關(guān)于溫度、內(nèi)能、熱量的說法正確的是(    )A. 靜止在地面的物體機械能和內(nèi)能都為零
B. 內(nèi)能變大，溫度一定也升高
C. 熱傳遞時，能量是高溫物體轉(zhuǎn)移到低溫物體
D. 溫度高的物體含有的熱量高10.小李同學(xué)先后用同樣大小的力使同一木箱分別在如圖所示甲、乙、丙三個表面上沿力的方向移動相同的距離，該力在這三個過程中所做的功分別為、、，關(guān)于做功大小的下列說法正確的是(    )

 A.  B.
C.  D. 第II卷（非選擇題）二、填空題（本大題共8小題，共25.0分）11.滑輪的主要部分是能繞軸轉(zhuǎn)動的______ ，軸的位置固定不動的滑輪，稱為______ ，相當(dāng)于一個______ 杠桿，因此使用該滑輪不省力，但可以______ 。12.做功的兩大要素分別是______ 和______ 。小明同學(xué)用的水平推力，將重為的購物車沿水平地面向前推動了，在此過程中，推力對購物車做功______ ，購物車受到的重力做功______ 。13.物體由于發(fā)生______ 而具有的能量叫做彈性勢能，被舉高的物體也具有能量，我們把它叫做______ 。14.如圖是“天宮一號”飛行器運行軌道的示意圖；若“天宮一號”飛行器沿橢圓軌道繞地球運行的過程中機械能守恒，則它從遠(yuǎn)地點向近地點運行的過程中動能______，勢能______，選填“變大”、“變小”或“不變”在近地點時速度最______。
 15.飛機在林場上空某一高度處噴灑農(nóng)藥時，水平勻速飛行，飛機的動能______ ，重力勢能______ 。填“變大”、“變小”或“不變”16.在“探究重力勢能大小的影響因素”的實驗中，用到三個體積相同的小球，它們的質(zhì)量關(guān)系為，情景如圖。實驗中通過觀察小球陷入細(xì)沙的______ 來反映重力勢能的大??；由甲和乙兩種情況可知，重力勢能的大小與物體的______ 有關(guān)；
由乙和丙兩種情況可知，重力勢能的大小與物體的______ 有關(guān)。17.如圖所示，物體和物體的重力都是，若不計滑輪重、繩重和摩擦，當(dāng)用力分別勻速提升物體和物體時， ______ ， ______ ；若物體被提升的高度為，則圖甲中繩自由端移動的距離為______ 。
 18.如圖所示，小華用的拉力在內(nèi)將重的木塊從斜面底部勻速拉到頂部，斜面長為米，高度為米，使用該斜面______ 能不能省力，使用該斜面的機械效率為______ ，拉力的功率為______ ，物體受到的摩擦力為______ 。
 三、作圖題（本大題共2小題，共4.0分）19.如圖所示，為杠桿的支點，杠桿上掛有重為的重物，請畫出杠桿在圖中位置靜止時最小動力的示意圖，以及阻力臂。
 20.在圖中用線代表繩子，將兩個滑輪連成滑輪組，要求人用力往上拉繩子。
 四、實驗探究題（本大題共3小題，共28.0分）21.如圖是小華“探究杠桿平衡條件”的實驗實驗中所用每個鉤碼質(zhì)量相同：
如圖甲所示，杠桿在此位置靜止，此時杠桿______ 平衡不平衡。
實驗前調(diào)節(jié)______ 使杠桿在水平位置平衡，目的是______ 。實驗時通過調(diào)節(jié)力與力臂的大小使杠桿在水平位置平衡，目的是______ 。
如圖乙所示，在杠桿左邊處掛個鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，則需在杠桿右側(cè)第______ 格位置掛個鉤碼；
如圖丙所示，用彈簧測力器在位置向下拉杠桿，保持杠桿在水平位置平衡，當(dāng)彈簧測力計逐漸向右傾時，要使杠桿仍然在水平位置平衡，則彈簧測力計的示數(shù)將逐漸______ 選填“變大”、“變小”或“不變”。22.如圖所示是小華探究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗，請回答下列問題：

實驗中通過觀察木塊被撞擊后移動的距離來比較動能的大小，這個方法叫做______ 。
相同質(zhì)量的小球從斜面的不同高度處滑下，到達(dá)水平面時，速度______ 相等不相等，該操作是探究物體動能大小與______ 的關(guān)系。
將質(zhì)量不相等的小球從斜面的同一高度處滑下，小球撞擊木塊后移動的距離不相等，由此得到物體動能大小與______ 有關(guān)。23.如圖所示，是小樂“觀察擺球的動能與重力勢能轉(zhuǎn)化”的實驗，請回答下列問題：把拴在細(xì)繩下的小球拉到一定高度后放手，它可以反復(fù)擺動，小球從點到點的過程中重力勢能逐漸______ ，動能逐漸______ 增大減小，從點到點的過程中______ 能逐漸增大。經(jīng)過一段時間后，發(fā)現(xiàn)小球上升到的高度會不斷降低，這說明小球的機械能在______ 增大減小不變。五、計算題（本大題共1小題，共13.0分）24.如圖所示，工人借助滑輪組把重為的貨物勻速提升了，已知繩子端拉力大小為，忽略摩擦及繩重。求：
繩子自由端移動的距離和動滑輪的重。
工人做的有用功。
工人做的額外功。
滑輪組的的機械效率。
 
答案和解析 1.【答案】 【解析】解：、開瓶扳手在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，故A符合題意；
B、釣魚竿在使用過程中，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿，故B不符合題意；
C、筷子在使用過程中，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿，故C不符合題意；
D、笤帚在使用過程中，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿，故D不符合題意。
故選：。
結(jié)合生活經(jīng)驗，先判斷杠桿在使用過程中，動力臂和阻力臂的大小關(guān)系，再判斷它是屬于哪種類型的杠桿。
判斷杠桿的種類主要看動力臂與阻力臂的大小關(guān)系。做此類題時，有的容易看出動力臂與阻力臂大小關(guān)系；有的要先找到桿杠的五要素，再從支點到力的作用線引垂線找到力臂，從而判斷出動力臂與阻力臂大小關(guān)系2.【答案】 【解析】解：、足球在水平地面上滾動時，足球沒有在重力的方向上通過距離，所以重力對足球不做功，故A錯誤；
B、學(xué)生背著書包在水平路面上勻速前進(jìn)，學(xué)生對書包的力的方向是豎直向上的，書包沒有在力的方向上通過距離，所以對書包不做功，故B錯誤；
C、拋出手的鉛球在空中向前運動的過程中，鉛球不再受到手的推力，由于慣性向前運動，所以推力對鉛球沒有做功，故C錯誤；
D、用手從地面豎直提起水桶，力的方向豎直向上，水桶在豎直方向上通過了距離，所以手豎直向上的拉力對水桶做了功，故D正確。
故選：。
做功的兩個必要因素：作用在物體上的力；物體在該力的方向上通過的距離；二者缺一不可。
本題考查了力是否做功的判斷方法。注意：有力并且通過距離，力對物體并不一定做功。3.【答案】 【解析】解：機械效率表示利用機械做功時，有用功占總功的比例，不表示做功多少，也不表示功率大小，所以做功越多的機械，機械效率不一定越高；功率越大的機械，機械效率也不一定越高，所以、選項錯誤；
功率表示的是單位時間內(nèi)所做的功，反映的是做功的快慢，功率越大，做功越快，但是由于工作時間不確定，所以做功不一定越多，所以選項錯誤，選項正確。
故選：。
功率表示做功快慢，不表示做功多少，與機械效率也無關(guān)；機械效率表示利用機械做功時，有用功占總功的比例，與功率和做功多少無關(guān)。
本題考的是做功、功率和機械效率的概念，屬于?？碱}型，難度簡單。4.【答案】 【解析】解：動滑輪的實質(zhì)是動力臂為阻力臂倍的杠桿，使用動滑輪時能省力，但不能改變施力的方向，故C正確、ABD錯誤。
故選：。
動滑輪是指軸隨物體一起運動的滑輪，其實質(zhì)是動力臂是阻力臂倍的杠桿；使用動滑輪能省一半力，但不能改變用力的方向。
本題考查了動滑輪的特點，屬于基礎(chǔ)題目。5.【答案】 【解析】解：斜面光滑說明摩擦力為，即使用光滑的斜面沒有額外功，則把同一物體沿斜面和分別拉到頂端，相同，由可知兩次做的功相同，即。
根據(jù)圖示可知，，而，由可知，，即。
故選：。
斜面光滑說明摩擦力為，即使用光滑的斜面沒有額外功。無論是沿斜面還是勻速拉同一物體，由于其高度相同，由功的原理可知沿斜面所做的功都等于不用機械而直接用手所做的功，從而可以判斷出兩次做的功和的大小關(guān)系。
知道斜面長的大小關(guān)系，利用比較拉力關(guān)系。
本題考查斜面的省力情況，物體做功大小的判斷，關(guān)鍵是知道接觸面光滑，摩擦力為，使用任何機械都不省功。也可以利用斜面傾斜角度越大，越費力，來判斷兩次拉力的大小關(guān)系。6.【答案】 【解析】解：忽略繩重和摩擦，甲圖使用定滑輪，不省力也不費力，所以拉力為。乙圖使用動滑輪，受力分析可知，拉力為，所以拉力不相等，選項錯誤；
B.因為物體上升高度相同，物重也相同，所以根據(jù)有用功的公式可知，甲圖中的有用功等于乙圖中的有用功，所以選項正確；
C.圖甲的總功為：；乙圖的總功為：；所以甲圖中的總功小于乙圖中的總功，所以選項錯誤；
D.因為有用功相同，而甲圖是總功比較小，所以根據(jù)機械效率的公式可知，甲圖中的機械效率大于乙圖中的機械效率，所以選項錯誤。
故選：。
忽略繩重和摩擦，使用定滑輪時不省力也不費力，使用動滑輪一般可以省力；物重乘以物體上升的高度等于有用功；拉力大小乘以拉力移動的距離可以得到拉力所做的功，從而得到總功大小；有用功除以總功得到機械效率。
本題考的是滑輪的做功和機械效率的知識點，屬于?？碱}型，難度一般。7.【答案】 【解析】解：、打樁機的重錘從高處落下質(zhì)量不變、高度降低、速度增大，是重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，故A錯誤；
B、拉彎的弓把箭射出去是弓的彈性勢能轉(zhuǎn)化為箭的動能，故B錯誤；
C、壓縮的彈簧彈開小車是彈簧的彈性勢能轉(zhuǎn)化為小車的動能，故C正確；
D、過山車從低處向高處運動時，質(zhì)量不變、速度減小、高度增大，是動能轉(zhuǎn)化為重力勢能，故D錯誤。
故選：。
影響動能大小的因素：質(zhì)量、速度，質(zhì)量越大，速度越大，動能越大；影響重力勢能大小的因素：質(zhì)量、被舉的高度，質(zhì)量越大，高度越大，重力勢能就越大；彈性勢能是物體發(fā)生彈性形變具有的能，與彈性形變的程度有關(guān)；機械能是動能與勢能的和。
本題考查了對不同形式的機械能之間相互轉(zhuǎn)化的認(rèn)識，屬基礎(chǔ)題，難度不大。8.【答案】 【解析】【分析】
本題通過圖象來考查功率的大小，要求同學(xué)們具有一定的識圖能力，可以通過兩種方法來判斷：一是相同時間內(nèi)比較做功多少；二是做相同的功看用時多少。
功率表示物理做功的快慢程度，單位時間內(nèi)做的功越多，功率越大。
【解答】
解：根據(jù)圖示可知，相同時間內(nèi)，甲做的功比乙多，故甲的功率比乙的功率大，即。
故選：。9.【答案】 【解析】解：、靜止在地面的物體機械能為零，但內(nèi)能不為零，故A錯誤；
B、物體的內(nèi)能變大，溫度不一定也升高，如晶體熔化時吸熱溫度不變，內(nèi)能變大，故B錯誤；
C、熱傳遞時，能量是從高溫物體轉(zhuǎn)移到低溫物體的，故C正確；
D、熱量是一個過程量，不能用含有來修飾，故D錯誤。
故選：。
一切物體都有內(nèi)能，但不是所有的物體都有機械能；
根據(jù)晶體熔化時吸熱溫度不變，內(nèi)能變大可做出判斷；
熱傳遞的條件是有溫度差，熱量總是從高溫物體傳遞到低溫物體，可從物體的高溫部分傳遞到低溫部分；
熱量是一個過程量，不能用含有、具有來修飾。
本題考查了對溫度、內(nèi)能、熱量的概念及其關(guān)系的理解，對機械能和熱傳遞的認(rèn)識等，屬基礎(chǔ)題。10.【答案】 【解析】解：
一個人先后用同樣大小的力使物體沿力的方向移動相同的距離；該力在這三個過程中所做的功分別為、、，三個功的大小都等于；
即；
故C正確；ABD錯誤。
故選：。
物理中，功的大小等于力與在力的方向上通過的距離的乘積；即。
深入理解功的大小的計算方法，是解答此題的關(guān)鍵。11.【答案】輪子  定滑輪  等臂  改變力的方向 【解析】解：滑輪的主要部分是能繞軸轉(zhuǎn)動的輪子，我們把軸的位置固定不動的滑輪稱為定滑輪，使用定滑不省力但能改變力的方向，因此定滑輪相當(dāng)于一個等臂杠桿。
故答案為：輪子；定滑輪；等臂；改變力的方向。
滑輪的主要部分是能繞軸轉(zhuǎn)動的輪子，軸的位置固定不動的滑輪，稱為定滑輪，定滑輪的特點：使用定滑輪不省力但能改變力的方向，定滑輪相當(dāng)于一個等臂杠桿。
本題考查了定滑輪的特點，屬于基礎(chǔ)知識題，難度不大。12.【答案】作用在物體上的力  物體在力的方向上通過一定距離     【解析】解：做功的兩個必要因素：一是作用在物體上的力，二是物體在力的方向上移動一段距離，二者缺一不可。
推力對購物車做功：
；
購物車在水平地面上移動，重力的方向豎直向下，購物車沒有在重力的方向上移動距離，所以重力不做功，即購物車的重力做功為。
故答案為：作用在物體上的力；物體在力的方向上通過一定距離；；。
知道推力和在推力方向上移動的距離，利用求推力做的功；
做功的兩個必要因素：一是作用在物體上的力，二是物體在力的方向上移動一段距離，二者缺一不可。據(jù)此分析重力是否做功，若做功，利用計算。
本題考查了功的計算、做功的兩個必要因素，明確力是否做功是關(guān)鍵，易錯點13.【答案】彈性形變  重力勢能 【解析】解：物體發(fā)生彈性形變而具有的能量叫做彈性勢能；物體由于被舉高而具有的能量叫做重力勢能。
故答案為：彈性形變；重力勢能。
彈性勢能是物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能量；重力勢能是物體由于被舉高而具有的能量。
本題考的是彈性勢能和重力勢能的概念，屬于簡單題。14.【答案】變大  變小  大 【解析】解：當(dāng)飛行器由遠(yuǎn)地點向近地點運行時，其運行速度增大，故動能增大；飛行器的高度在減小，故勢能在減小，此過程中勢能轉(zhuǎn)化為動能；在近地點時，高度最小，重力勢能最小，速度最大，動能最大。
故答案為：變大；變??；大。
機械能包括動能和勢能。動能的大小與質(zhì)量和速度有關(guān)，質(zhì)量越大、速度越快，動能就越大；重力勢能大小與質(zhì)量和高度有關(guān)，質(zhì)量越大、高度越高，重力勢能就越大。
本題考查能量的相互轉(zhuǎn)化，正確理解遠(yuǎn)地點與近地點的含義是解決此題的關(guān)鍵。15.【答案】變小  變小 【解析】解：當(dāng)飛機在某一高度水平勻速飛行噴灑農(nóng)藥時，其質(zhì)量在不斷減小，高度和速度不變，因此，由動能和重力勢能的影響因素可知，其動能和重力勢能均變小。
故答案為：變?。蛔冃?。
動能大小的影響因素是質(zhì)量和速度，重力勢能大小的影響因素是質(zhì)量和高度，動能和勢能統(tǒng)稱為機械能。據(jù)此結(jié)合題目描述可做出判斷。
本題主要考查了動能和重力勢能大小的影響因素，本題中注意飛行噴灑農(nóng)藥時其質(zhì)量在不斷減小是解答中的易錯點。16.【答案】深度  質(zhì)量  高度 【解析】解：在此實驗中，通過觀察小球陷入沙子中的深度來比較各小球重力勢能的大小的，這種方法叫做轉(zhuǎn)換法；
由甲、乙兩圖可知，兩小球質(zhì)量不相等，高度相等，所以可探究重力勢能的大小與質(zhì)量的關(guān)系；
由乙、丙兩圖可知，兩小球質(zhì)量相等，高度不相等，所以可探究重力勢能的大小高度的關(guān)系。
故答案為：深度；質(zhì)量；高度。
掌握轉(zhuǎn)換法在實驗中的應(yīng)用，實驗中通過小球陷入沙子的深度比較各小球重力勢能的大?。?/span>
掌握影響物體重力勢能的因素：質(zhì)量和被舉高度；根據(jù)重力勢能與高度和質(zhì)量的關(guān)系進(jìn)行分析。
本題研究重力勢能大小跟哪些因素有關(guān)，考查控制變量法和轉(zhuǎn)換法的運用及能量的轉(zhuǎn)化。17.【答案】     【解析】解：由圖可知，左圖中使用的是動滑輪，右圖中使用的是定滑輪；
不計滑輪重、繩重和摩擦，使用動滑輪提升物體的拉力；
不計摩擦和繩重，無論是否考慮滑輪重，使用定滑輪提升物體的拉力都是：；
如果物體被提升的高度為，則圖甲中力移動的距離為。
故答案為：；；。
定滑輪不省力，但可以改變力的方向；用一個動滑輪拉物體，若不計滑輪重和摩擦，拉力為物重的二分之一；若考慮滑輪自重，不計摩擦和繩重，則拉力是物重和動滑輪重的二分之一；
使用定滑輪提升物體，拉力移動的距離等于物體上升的距離；使用動滑輪提升物體，拉力移動的距離是物體上升距離的兩倍。
此題考查定滑輪和動滑輪的工作特點，難度不大，知道定滑輪不能省力也不費距離；動滑輪雖然省力但費距離，是解答此題關(guān)鍵。18.【答案】能       【解析】解：使用斜面可以省力；
拉力，斜面長，拉力所做總功：，
拉力的功率；
物重，斜面高，
利用斜面做的有用功：，
該裝置的機械效率：
；
由得額外功克服摩擦做的功：
，
而，
所以摩擦力。
故答案為：能；；；。
使用斜面可以省力；已知物重和斜面高度，利用求有用功；知道拉力和斜面長，利用求總功；根據(jù)功率計算功率；
求出了有用功和總功，利用效率公式求該裝置的機械效率；求出了有用功和總功，可以求額外功克服摩擦做的功；利用求物體與斜面間的摩擦力。
此題考查了斜面的機械效率、功率的計算和摩擦力的計算，需要注意的是：物體在斜面上勻速直線運動過程中，拉力和摩擦力不是一對平衡力。19.【答案】解：在阻力與阻力臂一定時，要使動力最小，則動力臂必須最長；由圖可知，為支點；當(dāng)動力作用在杠桿的最右端，且支點到杠桿最右端的距離作為動力臂時，動力臂最長，此時的動力最??；過杠桿的最右端作垂直于力臂向上的力，即為最小力的示意圖；
從支點做阻力作用線的垂線，阻力大小等于重物的重，該垂線為阻力的力臂，如下圖所示：
 【解析】在阻力與阻力臂的乘積一定的情況下，要使動力最小，則動力臂必須最長，先確定最長的力臂--即支點與離支點最遠(yuǎn)的點的連線，然后過動力作用點做垂直于杠桿的作用力即可。
此題既考查了考查了最小力的確定。根據(jù)杠桿的平衡條件，要使杠桿上的力最小，必須使該力的力臂最大，而力臂最大時力的作用點一般離杠桿的支點最遠(yuǎn)，所以在杠桿上找到離杠桿支點最遠(yuǎn)的點即力的作用點，這兩點的連線就是最長的力臂，過力的作用點作垂線就是最小的力。20.【答案】解：人用力往上拉繩使重物升起，說明最后繞過的是動滑輪，繩子的起始端系在動滑輪上，按此方向繞線，如下圖所示：
 【解析】人用力往上拉繩使重物升起，因此人的動力方向向上，重物運動方向向上，故由根繩子承擔(dān)物重，繩子固定在動滑輪上。
用繩子連接滑輪組時，可以從定滑輪的下端掛鉤繞滑輪引線，也可以從動滑輪的上端掛勾繞滑輪引線，找出符合題意的即可。21.【答案】平衡  平衡螺母  消除杠桿自身重力的影響  便于測量力臂的大小    變大 【解析】解：杠桿靜止或勻速轉(zhuǎn)動叫杠桿的平衡，故把杠桿放在支架上后，在圖甲所示位置靜止，這時的杠桿處于平衡狀態(tài)；
杠桿在水平位置平衡，其目的是為了排除杠桿自重對實驗的影響；實驗時通過調(diào)節(jié)力與力臂的大小使杠桿在水平位置平衡，使力臂在杠桿上，目的是便于測量力臂的大??；
如圖乙所示，設(shè)杠桿的一個小格是，一個鉤碼重為，根據(jù)杠桿平衡條件得，，所以，所以掛在杠桿點右側(cè)第格的位置掛個鉤碼；
保持點不變，若彈簧測力計逐漸向右傾時，由力臂的定義可知的力臂變小，阻力阻力臂不變，彈簧測力計的示數(shù)變大。
故答案為：平衡；平衡螺母；消除杠桿自身重力的影響；便于測量力臂的大?。?/span>；變大
根據(jù)杠桿平衡的定義分析；
探究杠桿平衡條件時，使杠桿在水平位置平衡，這樣消除杠桿自重對杠桿平衡的影響；便于測量力臂；
利用杠桿的平衡條件分析解答；
當(dāng)拉力向右傾斜時，保持點不動，彈簧測力計的方向向右傾斜，這時杠桿右側(cè)的力臂變短，根據(jù)杠桿的平衡條件可知，使杠桿仍在水平位置平衡，則彈簧測力計的示數(shù)將變大。
本題考查了探究杠桿平衡條件的實驗過程等，考查較為全面，是我們應(yīng)該掌握的重點實驗。22.【答案】轉(zhuǎn)換法  不相等  速度  質(zhì)量 【解析】解：實驗中通過觀察木塊被撞擊后移動的距離長短來判斷小球動能的大小，這里用到的物理學(xué)研究問題的方法是轉(zhuǎn)換法；
圖中讓相同質(zhì)量小球從不同高度滑下，從而改變速度大小，故圖中的裝置能探究動能大小與速度的關(guān)系；
將質(zhì)量不相等的小球從斜面的同一高度處滑下，小球撞擊木塊后移動的距離不相等，由此得到物體動能大小與質(zhì)量有關(guān)。
故答案為：轉(zhuǎn)換法；不相等；速度；質(zhì)量。
掌握轉(zhuǎn)換法在實驗中的應(yīng)用，實驗中通過觀察木塊被推動的距離來比較物體動能的大小；
在探究動能大小跟質(zhì)量關(guān)系時，控制速度大小不變；在探究動能大小跟速度關(guān)系時，控制質(zhì)量不變；影響動能大小的因素有物體的質(zhì)量與速度，因此，在探究和分析結(jié)論時，一定要注意控制變量法的運用，并據(jù)此得出結(jié)論。
本題探究“物體動能大小與哪些因素有關(guān)”的實驗，考查控制變量法、轉(zhuǎn)換法的運用。23.【答案】減小  增大  重力勢  減小 【解析】解：小球從點到點的過程中，小球的質(zhì)量不變，高度變小，重力勢能逐漸變小，速度變大，動能逐漸增大；
從點到點的過程中，小球的質(zhì)量不變，速度變小，動能變小，高度變大，重力勢能逐漸增大；
經(jīng)過一段時間后，發(fā)現(xiàn)小球上升到的高度會不斷降低，這是因為小球克服阻力做功，一部分機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，使得小球的機械能在逐漸減小。
故答案為：減小；增大；重力勢；減小。
動能的大小與質(zhì)量、速度有關(guān)，重力勢能的大小與質(zhì)量、高度有關(guān)，彈性勢能的大小與物體彈性形變的程度有關(guān)，機械能為動能、勢能的和。
本題考查了動能、重力勢能及其它們的轉(zhuǎn)化，需熟練掌握動能和重力勢能的概念，題目難度不大。24.【答案】解：由圖可知，，；
忽略摩擦及繩重，根據(jù)可知，動滑輪的重為：
；
；
，
 ；
  滑輪組的的機械效率為：
。
答：繩子自由端移動的距離為，動滑輪的重為；
工人做的有用功為；
工人做的額外功為；
滑輪組的的機械效率為。 【解析】根據(jù)滑輪組裝置確定繩子股數(shù)，利用求出繩子自由端移動的距離；忽略摩擦及繩重，根據(jù)求出動滑輪的重；
根據(jù)求出工人做的有用功；
根據(jù)求出工人做的總功，利用求出額外功；
根據(jù)求出滑輪組的的機械效率。
本題考查了做功公式和滑輪組拉力公式以及滑輪組機械效率公式的應(yīng)用，明確額外功和滑輪組繩子的有效股數(shù)是關(guān)鍵。