1.知道陰極射線是由電子組成的,電子是原子的組成部分,知道電子的電荷量。(物理觀念)2.了解湯姆孫發(fā)現(xiàn)電子的研究方法及蘊含的科學(xué)思想,領(lǐng)會電子的發(fā)現(xiàn)對揭示原子結(jié)構(gòu)的重大意義。(科學(xué)思維)3.知道α粒子散射實驗的實驗器材、實驗原理和實驗現(xiàn)象。(物理觀念)4.知道盧瑟福的原子核式結(jié)構(gòu)模型的主要內(nèi)容,能說出原子核半徑的數(shù)量級。(物理觀念)
基礎(chǔ)落實·必備知識全過關(guān)
重難探究·能力素養(yǎng)全提升
學(xué)以致用·隨堂檢測全達(dá)標(biāo)
一、電子的發(fā)現(xiàn)1.陰極射線在研究稀薄氣體放電時發(fā)現(xiàn),當(dāng)玻璃管內(nèi)的氣體足夠稀薄時,陰極就發(fā)出一種射線,它能使對著陰極的玻璃管壁發(fā)出熒光,這種射線稱為     。?2.湯姆孫的探究方法及結(jié)論(1)根據(jù)陰極射線在    和    中的偏轉(zhuǎn)情況斷定,它的本質(zhì)是帶  電的粒子流,并求出了這種粒子的比荷。?(2)換用       的陰極做實驗,所得比荷的數(shù)值都    ,是氫離子比荷的近兩千倍?!?br/>(3)結(jié)論:陰極射線粒子帶負(fù)電,其電荷量的大小與氫離子       ,而質(zhì)量比氫離子      ,后來組成陰極射線的粒子被稱為    。?
等于元電荷的帶電量?
3.電子的電荷量及電荷量子化(1)電子電荷量:在1909~1913年間由     通過著名的     得出,目前公認(rèn)的電子電荷e的值為e=        。?(2)電荷是量子化的,即任何帶電體的電荷只能是        。?(3)電子的質(zhì)量:me=9.109 383 56×10-31 kg,質(zhì)子質(zhì)量與電子質(zhì)量的比值為
1.602×10-19 C
二、原子的核式結(jié)構(gòu)模型1.α粒子散射實驗(1)湯姆孫原子模型湯姆孫于1898年提出了一種原子模型,他認(rèn)為原子是一個    ,      彌漫性地均勻分布在整個球體內(nèi),    鑲嵌其中。?(2)α粒子散射實驗①實驗裝置:α粒子源、    、顯微鏡和      。?②實驗現(xiàn)象a.絕大多數(shù)α粒子穿過金箔后      的方向前進(jìn)。?b.少數(shù)α粒子發(fā)生了      偏轉(zhuǎn)。??
能夠解釋一些實驗現(xiàn)象,但有些現(xiàn)象也解釋不了
c.極少數(shù)α粒子偏轉(zhuǎn)的角度      ,甚至有極個別α粒子被反彈回來。?③實驗意義:盧瑟福通過α粒子散射實驗,否定了湯姆孫的原子模型,建立了        模型。
2.盧瑟福的核式結(jié)構(gòu)模型1911年,盧瑟福提出了自己的原子結(jié)構(gòu)模型。原子中帶正電部分的體積很小,但幾乎占有全部    ,    在正電體的外面運動。?
三、原子核的電荷與尺度
情境鏈接人們對于物質(zhì)結(jié)構(gòu)一直進(jìn)行著探究,我國的五行說,古希臘的四元素說等。對于物質(zhì)結(jié)構(gòu)你能不能列舉出歷史上的幾種不同的觀點呢?
提示 19世紀(jì)初,道爾頓提出原子論。1811年,阿伏加德羅提出了分子假說,指出分子可以由多個相同的原子組成。
教材拓展閱讀教材P81思考與討論,思考:假設(shè)α粒子以速率v0與靜止的電子發(fā)生彈性正碰,電子質(zhì)量 ,求α粒子與電子碰撞后的速度變化。
提示 α粒子與靜止的粒子發(fā)生彈性碰撞,動量和能量均守恒,由動量守恒定
易錯辨析(1)英國物理學(xué)家湯姆孫認(rèn)為陰極射線是一種電磁輻射。(  )(2)組成陰極射線的粒子是電子。(  )(3)α粒子散射實驗證實了湯姆孫的棗糕式原子模型。(  )(4)盧瑟福的核式結(jié)構(gòu)模型認(rèn)為原子中帶正電的部分體積很小,電子在正電體外面運動。(  )(5)原子核的電荷數(shù)等于核中的中子數(shù)。(  )(6)對于一般的原子,由于原子核很小,所以內(nèi)部十分“空曠”。(  )
提示湯姆孫認(rèn)為陰極射線是一種帶電粒子流。
提示α粒子的散射實驗否定了棗糕式原子模型。
提示原子核的電荷數(shù)等于核中的質(zhì)子數(shù)。
(1)在如圖所示的演示實驗中,K是金屬板制成的陰極,A是金屬環(huán)制成的陽極。K和A之間加上近萬伏的高電壓后,管端玻璃壁上能觀察到什么現(xiàn)象?該現(xiàn)象說明了什么問題?
要點提示 能看到玻璃壁上淡淡的熒光及管中物體在玻璃壁上的影,這說明陰極能夠發(fā)出某種射線,并且撞擊玻璃引起熒光。
(2)人們對陰極射線的本質(zhì)的認(rèn)識有兩種觀點,一種觀點認(rèn)為是一種電磁波,另一種觀點認(rèn)為是帶電微粒。你認(rèn)為應(yīng)如何判斷哪種觀點正確?
要點提示 可以讓陰極射線通過電場或磁場,若射線垂直于磁場(電場)方向射入之后發(fā)生了偏轉(zhuǎn),則該射線是由帶電微粒組成的。
1.對陰極射線本質(zhì)的認(rèn)識——兩種觀點(1)電磁波說,代表人物——赫茲,他認(rèn)為這種射線是一種電磁輻射。(2)粒子說,代表人物——湯姆孫,他認(rèn)為這種射線是一種帶電微粒。2.陰極射線帶電性質(zhì)的判斷方法(1)方法一:在陰極射線所經(jīng)區(qū)域加上電場,通過打在熒光屏上的亮點的變化和電場的情況確定帶電的性質(zhì)。(2)方法二:在陰極射線所經(jīng)區(qū)域加一磁場,根據(jù)亮點位置的變化和左手定則確定帶電的性質(zhì)。
3.實驗結(jié)果根據(jù)陰極射線在電場中和磁場中的偏轉(zhuǎn)情況,判斷出陰極射線是粒子流,并且?guī)ж?fù)電。4.帶電油滴的電荷量都等于某個最小電荷量的整數(shù)倍,從而證實了電荷是量子化的,并求得了其最小值即電子所帶的電荷量e。
【例1】 在再現(xiàn)湯姆孫測陰極射線比荷的實驗中,采用了如圖所示的陰極射線管,從C出來的陰極射線經(jīng)過A、B間的電場加速后,水平射入長度為L的D、G平行板間,接著在熒光屏F中心出現(xiàn)熒光斑。若在D、G間加上方向向上、電場強(qiáng)度為E的勻強(qiáng)電場,陰極射線將向下偏轉(zhuǎn);如果再利用通電線圈在D、G電場區(qū)加上一垂直紙面、磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場(圖中未畫),熒光斑恰好回到熒光屏中心,接著再去掉電場,陰極射線向上偏轉(zhuǎn),偏轉(zhuǎn)角為θ,試解決下列問題:(1)說明陰極射線的電性;(2)說明圖中磁場沿什么方向;(3)根據(jù)L、E、B和θ,求出陰極射線的比荷。
解析 (1) 由于陰極射線在電場中向下偏轉(zhuǎn),因此陰極射線受電場力方向向下,又由于勻強(qiáng)電場方向向上,則陰極射線受電場力的方向與電場方向相反,所以陰極射線帶負(fù)電。
(2)由于所加磁場使陰極射線受到向上的洛倫茲力,由左手定則得磁場的方向垂直紙面向外。
1.(多選)(2023山東安丘月考)英國物理學(xué)家湯姆孫通過對陰極射線的實驗研究發(fā)現(xiàn)(  )A.陰極射線在電場中偏向正極板一側(cè)B.陰極射線在磁場中受力情況跟正電荷受力情況相同C.不同材料所產(chǎn)生的陰極射線的比荷不同D.湯姆孫并未得出陰極射線粒子的電荷量
解析 陰極射線實質(zhì)上就是高速電子流,所以在電場中偏向正極板一側(cè),選項A正確;由于電子帶負(fù)電,所以其受力情況與正電荷不同,選項B錯誤;不同材料所產(chǎn)生的陰極射線都是電子流,所以它們的比荷是相同的,選項C錯誤;在湯姆孫實驗證實陰極射線就是帶負(fù)電的電子流時并未得出電子的電荷量,最早測量電子電荷量的是美國科學(xué)家密立根,選項D正確。
探究點二 原子的核式結(jié)構(gòu)模型與原子核的組成
“在探究原子內(nèi)部結(jié)構(gòu)的過程中,可以將它想象成一個小的太陽系?!蹦闶窃鯓永斫膺@段話的?
要點提示 在原子的中心有一個很小的核,叫作原子核,原子的全部正電荷和幾乎全部質(zhì)量都集中在原子核里,帶負(fù)電的電子在核外空間運動,這就像行星繞太陽運轉(zhuǎn)一樣,原子內(nèi)部就像一個小型的太陽系。
1.關(guān)于α粒子散射實驗的相關(guān)問題(1)α粒子的實質(zhì):α粒子 是從放射性物質(zhì)中發(fā)射出來的快速運動的粒子,實質(zhì)是失去兩個電子的氦原子核,帶有兩個單位的正電荷,質(zhì)量約為氫原子質(zhì)量的4倍、電子質(zhì)量的7 300倍。
(2)實驗裝置①α粒子源:釙放在帶小孔的鉛盒中,放射出高能α粒子。②金箔:特點是金原子的質(zhì)量大,且易延展成很薄的箔,α粒子易穿過。③顯微鏡:能繞金箔在水平面內(nèi)轉(zhuǎn)動。④熒光屏:熒光屏裝在顯微鏡上。⑤整個實驗過程在真空中進(jìn)行。
(3)實驗過程:α粒子經(jīng)過一條細(xì)通道,形成一束射線,打在很薄的金箔上,由于金原子中的帶電粒子對α粒子有庫侖力的作用,一些α粒子會改變原來的運動方向。帶有熒光屏的顯微鏡可以沿圖中虛線轉(zhuǎn)動,以統(tǒng)計向不同方向散射的α粒子的數(shù)目。(4)實驗現(xiàn)象:絕大多數(shù)α粒子穿過金箔后,基本上仍沿原來的方向前進(jìn),但有少數(shù)α粒子發(fā)生了大角度偏轉(zhuǎn),極少數(shù)偏轉(zhuǎn)的角度甚至大于90°。
2.原子的核式結(jié)構(gòu)模型(1)原子的核式結(jié)構(gòu)模型與原子的棗糕模型的比較
(2)核式結(jié)構(gòu)模型對α粒子散射實驗結(jié)果的解釋①當(dāng)α粒子穿過原子時,如果離原子核較遠(yuǎn),受到原子核的斥力很小,α粒子就像穿過“一片空地”一樣,無遮無擋,運動方向改變很小,因為原子核很小,所以絕大多數(shù)α粒子不發(fā)生偏轉(zhuǎn)。
②只有當(dāng)α粒子十分接近原子核時,才受到很大的庫侖斥力作用,發(fā)生大角度偏轉(zhuǎn),而這種機(jī)會很小。③如果α粒子正對著原子核射來,偏轉(zhuǎn)角幾乎達(dá)到180° ,這種機(jī)會極小,如圖所示。
3.原子核的電荷與尺度(1)原子內(nèi)的電荷關(guān)系:各種元素的原子核的電荷數(shù)與原子內(nèi)含有的電子數(shù)相等,非常接近它們的原子序數(shù)。(2)原子核的組成:原子核是由質(zhì)子和中子組成的,原子核的電荷數(shù)就等于原子核中的質(zhì)子數(shù)。(3)原子核的大小:原子核半徑R的數(shù)量級為10-15 m,而整個原子半徑的數(shù)量級是10-10 m。因而原子內(nèi)部十分“空曠”。
【例2】 如圖為盧瑟福的α粒子散射實驗,①、②兩條線表示實驗中α粒子運動的軌跡,則沿③所示方向射向原子核的α粒子可能的運動軌跡為(  )A.軌跡aB.軌跡bC.軌跡cD.軌跡d
解析 盧瑟福通過α粒子散射實驗提出了原子的核式結(jié)構(gòu)模型,正電荷全部集中在原子核內(nèi),α粒子帶正電,同種電荷相互排斥,離原子核越近,受到的庫侖斥力越強(qiáng),則偏轉(zhuǎn)程度越大,所以沿③所示方向射向原子核的α粒子可能的運動軌跡為a,故選A。
2.關(guān)于α粒子散射實驗,下列說法錯誤的是(  )A.α粒子離開原子核的過程中,動能增加B.α粒子在接近原子核的過程中,動能減少C.絕大多數(shù)α粒子經(jīng)過金箔后,發(fā)生了大角度的偏轉(zhuǎn)D.對α粒子散射實驗的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,可以估算出原子核的大小
解析 原子核與α粒子都帶正電,α粒子離開原子核的過程中,電場力做正功,所以動能增加,A正確,不符合題意;α粒子在接近原子核的過程中,電場力做負(fù)功,所以動能減少,B正確,不符合題意;絕大多數(shù)α粒子經(jīng)過金箔后,沒有發(fā)生偏轉(zhuǎn),C錯誤,符合題意;對α粒子散射實驗的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,可以估算出原子核的大小,D正確,不符合題意。
1.(陰極射線實驗)(多選)如圖所示,一只陰極射線管左側(cè)不斷有電子射出,若在管的正下方放一通電直導(dǎo)線AB時,發(fā)現(xiàn)射線徑跡下偏,則(  )A.導(dǎo)線中的電流由A流向BB.導(dǎo)線中的電流由B流向AC.如要使電子束的徑跡向上偏,可以通過改變AB中電流的方向來實現(xiàn)D.電子的徑跡與AB中電流的方向無關(guān)
解析 陰極射線帶負(fù)電,由左手定則判斷管內(nèi)磁場垂直紙面向里;由安培定則判斷AB中電流的方向由B流向A,故A錯誤,B正確。AB中電流的方向改變,管內(nèi)磁場方向改變,電子受力方向也改變,故C正確,D錯誤。
2.(α粒子散射實驗)盧瑟福α粒子散射實驗裝置的示意圖如圖所示,圖中的顯微鏡可在圓周軌道上轉(zhuǎn)動,通過顯微鏡前相連的熒光屏可觀察α粒子在各個角度的散射情況。下列說法正確的是(  )A.在圖中的B位置進(jìn)行觀察,屏上觀察不到任何閃光B.在圖中的A、B兩位置分別進(jìn)行觀察,相同時間內(nèi)觀察到屏上的閃光次數(shù)幾乎一樣多C.盧瑟福選用不同金屬箔片作為α粒子散射的靶,觀察到的實驗結(jié)果基本相似D.盧瑟福通過該實驗得到了原子的“棗糕模型”
解析 在B位置進(jìn)行觀察時,相同時間內(nèi)觀察到屏上的閃光次數(shù)較少,而在A位置進(jìn)行觀察時,相同時間內(nèi)觀察到屏上的閃光次數(shù)最多,A、B錯誤;選用不同金屬箔片作為α粒子散射的靶,觀察到的實驗結(jié)果基本相似,故C正確;盧瑟福根據(jù)此實驗得出原子的核式結(jié)構(gòu)模型,D錯誤。
3.(α粒子散射實驗)(2023湖南益陽高二期末)α粒子散射實驗被評為世界十大經(jīng)典物理實驗之一,此實驗開創(chuàng)了原子結(jié)構(gòu)研究的先河,關(guān)于α粒子散射實驗,下列說法正確的是(  )
A.該實驗的數(shù)據(jù)支持了原子結(jié)構(gòu)的“西瓜模型”B.α粒子散射實驗證明了原子核是可以再分的C.該實驗選用金的原因之一是金的延展性好,可以制成很薄的金箔D.該實驗表明原子中心有一個體積極大的核,它占有原子體積的極大部分

相關(guān)課件

高中人教版 (2019)3 原子的核式結(jié)構(gòu)模型課文內(nèi)容ppt課件:

這是一份高中人教版 (2019)3 原子的核式結(jié)構(gòu)模型課文內(nèi)容ppt課件,共60頁。PPT課件主要包含了目標(biāo)體系構(gòu)建,課前預(yù)習(xí)反饋,陰極射線,不同材料,大致相,小得多,密立根,油滴實驗,e的整數(shù)倍,正電荷等內(nèi)容,歡迎下載使用。

高中物理人教版 (2019)選擇性必修 第三冊3 原子的核式結(jié)構(gòu)模型作業(yè)ppt課件:

這是一份高中物理人教版 (2019)選擇性必修 第三冊3 原子的核式結(jié)構(gòu)模型作業(yè)ppt課件,共20頁。PPT課件主要包含了ABC等內(nèi)容,歡迎下載使用。

物理選擇性必修 第三冊第四章 原子結(jié)構(gòu)和波粒二象性2 光電效應(yīng)圖片ppt課件:

這是一份物理選擇性必修 第三冊第四章 原子結(jié)構(gòu)和波粒二象性2 光電效應(yīng)圖片ppt課件,共60頁。PPT課件主要包含了目錄索引等內(nèi)容,歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)課件 更多

高中物理人教版 (2019)選擇性必修 第三冊第四章 原子結(jié)構(gòu)和波粒二象性3 原子的核式結(jié)構(gòu)模型圖文ppt課件

高中物理人教版 (2019)選擇性必修 第三冊第四章 原子結(jié)構(gòu)和波粒二象性3 原子的核式結(jié)構(gòu)模型圖文ppt課件

高中物理人教版 (2019)選擇性必修 第三冊3 原子的核式結(jié)構(gòu)模型圖文課件ppt

高中物理人教版 (2019)選擇性必修 第三冊3 原子的核式結(jié)構(gòu)模型圖文課件ppt

高中物理人教版 (2019)選擇性必修 第三冊3 原子的核式結(jié)構(gòu)模型背景圖ppt課件

高中物理人教版 (2019)選擇性必修 第三冊3 原子的核式結(jié)構(gòu)模型背景圖ppt課件

高中物理人教版 (2019)選擇性必修 第三冊第四章 原子結(jié)構(gòu)和波粒二象性3 原子的核式結(jié)構(gòu)模型備課課件ppt

高中物理人教版 (2019)選擇性必修 第三冊第四章 原子結(jié)構(gòu)和波粒二象性3 原子的核式結(jié)構(gòu)模型備課課件ppt

資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者,認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán),請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員,我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng),可獲得資源免費推廣曝光,還可獲得多重現(xiàn)金獎勵,申請 精品資源制作, 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
高中物理人教版 (2019)選擇性必修 第三冊電子課本

3 原子的核式結(jié)構(gòu)模型

版本: 人教版 (2019)

年級: 選擇性必修 第三冊

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源,讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題,支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯,日均更新2000+
  • 百萬教師選擇,專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼,快速注冊

手機(jī)號注冊
手機(jī)號碼

手機(jī)號格式錯誤

手機(jī)驗證碼 獲取驗證碼

手機(jī)驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送,5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個字符,數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」「隱私條款」
QQ注冊
手機(jī)號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部