秦的暴政陳勝、吳廣起義劉邦、項羽領(lǐng)導(dǎo)起義秦朝滅亡楚漢之爭前期：后期：秦末農(nóng)民大起義公元前207年第11課 西漢建立和“文景之治”要求：同桌兩人為一組，依次核對【問題清單】中知識標(biāo)注的答案，有疑問的四人小組交流，解決不了的問題做好標(biāo)記，準(zhǔn)備提問并展講。 【合作交流】公元前202年劉邦（漢高祖）長安時間：建立者：都城： 一、西漢的建立 《漢書·食貨志》記載：“漢興，接秦之敝（同弊）……，民失作業(yè)，而大饑饉。凡米石五千，人相食，死者過半……，自天子不能具醇駟，而將相或乘牛車。”1.根據(jù)材料，說一說，當(dāng)時的社會處于什么樣的境況？社會生產(chǎn)遭到嚴(yán)重的破壞，人口銳減，土地荒蕪2.當(dāng)時的社會為什么會處于這樣的境況？秦的暴政長期戰(zhàn)亂造成的3.漢初的統(tǒng)治者的首要問題是什么？恢復(fù)和發(fā)展社會生產(chǎn)，鞏固新的王朝。那漢高祖如何讓當(dāng)時的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)盡快恢復(fù)起來呢？①讓士兵還鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)②將因戰(zhàn)亂饑荒而成為奴婢的人釋放為平民③采取輕徭薄賦的政策“休養(yǎng)生息”的政策二、休養(yǎng)生息政策 休養(yǎng)生息政策：休養(yǎng)：休息保養(yǎng)；生息：人口繁殖。指在戰(zhàn)爭或社會大動蕩之后，減輕人民負(fù)擔(dān)，安定生活，恢復(fù)元氣。 漢初統(tǒng)治者采用的是道家黃（黃帝）老（老子）的“無為而治”，恩威并施的政治思想，意在調(diào)和政治上的無為之道和建構(gòu)政治秩序之間的緊張。它符合漢初自秦以來長期戰(zhàn)亂、經(jīng)濟凋敝、上下渴望安定的社會欲求。作用：漢初經(jīng)濟逐漸得以恢復(fù)和發(fā)展，社會局勢穩(wěn)定下來。漢高祖休養(yǎng)生息政策的措施、作用鞏固記憶：（2人互考） 漢文帝劉恒（前202年—前157年），漢高祖劉邦第四子，西漢第五位皇帝。 漢景帝劉啟在西漢歷史上占有重要地位，他繼承和發(fā)展其父漢文帝的事業(yè)，與父親一起開創(chuàng)“文景之治”。 漢景帝劉啟(公元前188年-公元前141年)，漢文帝劉恒第五子，西漢第六位皇帝。劉啟在位16年，葬于陽陵。 漢文帝、漢景帝的措施： 夫農(nóng)，天下之本也，朕親率天下農(nóng)耕以供粢盛(zi cheng)(古代盛在祭器內(nèi)以供祭祀的谷物)，皇后親桑以奉祭服，其具禮儀。 ——《漢書·文帝紀(jì)第四》 農(nóng)，天下之本也。黃金珠玉，饑不可食，寒不可衣……其令郡國務(wù)勸農(nóng)桑，益種樹可得衣食物。 ——《漢書·景帝紀(jì)第五》①注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，提倡以農(nóng)為本②進(jìn)一步減輕賦稅和徭役漢文帝 漢文帝時期，把服役由一年一次改為三年一次 為發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，漢景帝進(jìn)一步減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，在位的第一年，雖然復(fù)收田租，堅持三十稅一。他即位的第二年，就免去天下田租的一半，十三年后，完全廢除了田租。漢文帝、漢景帝的措施：③重視“以德化民”，廢除了一些嚴(yán)刑苛法，如斷殘肢體的肉刑。漢文帝漢文帝、漢景帝的措施： 年八十已上，賜米人月一石（dan)，肉二十斤，酒五斗；其九十已上，又賜帛人二匹，絮三斤。 ——《漢書·文帝紀(jì)第四》廢除連坐，廢除肉刑。把墨(臉上刻墨)改為頭發(fā)剃光、脖子上套鐵圈服勞役，把割鼻子改為打三百板子，把斬左趾(斬去左腳)改為笞五百，把斬右趾(斬去右腳)改為棄市(死刑)。④提倡勤儉治國，反對奢侈浮華。漢文帝霸陵秦始皇陵漢文帝文帝在位23年，車騎服御之物都沒有增添；屢次下詔禁止郡國貢獻(xiàn)奇珍異寶；平時穿戴都是用粗糙的黑絲綢做的衣服。在中國歷代帝王中，文帝是一生都注重簡樸為世人稱道的皇帝。漢文帝、漢景帝的措施：成由儉敗由奢結(jié)合圖片，分析秦亡漢興的原因？①重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，提倡以農(nóng)為本②進(jìn)一步減輕賦稅和徭役③重視“以德化民”，廢除嚴(yán)刑苛法④提倡勤儉治國，反對奢侈浮華漢文帝、漢景帝時期的具體措施：繼續(xù)推行“休養(yǎng)生息”的政策經(jīng)濟發(fā)展政治清明人民生活安定；國力增強；“文景之治”文帝景帝繼續(xù)推行休養(yǎng)生息政策的措施？ ？時期，政治？經(jīng)濟？人民？國力？，歷史上稱這一時期的統(tǒng)治局面為“？”，也是我國封建社會第一個治世局面。鞏固記憶：（2人互考）秦的暴政漢高祖西漢建立漢文帝、漢景帝“文景之治” 從“秦的暴政”到“文景之治”的變化，你有何認(rèn)識或感想？ 【知識梳理】 根據(jù)工具單【知識梳理】的結(jié)構(gòu)框架，2人合作，梳理記憶?！締栴}訓(xùn)練】

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初中歷史人教部編版七年級上冊電子課本 舊教材

第十一課 西漢建立和“文景之治”

版本： 人教部編版

年級： 七年級上冊

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