?2023-2024學(xué)年江蘇省泰州市興化市常青藤學(xué)校聯(lián)盟八年級（上）第一次月考物理試卷
學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________
第I卷（選擇題）
一、單選題（本大題共18小題，共36.0分）
1.青春期的女生聲音變得尖細(xì)，而男生變得低沉，就其原因，王青同學(xué)建議可以上網(wǎng)查詢。對于“王青同學(xué)建議可以上網(wǎng)查詢”是科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的(????)
A. 提出問題 B. 猜想與假設(shè) C. 制定計劃 D. 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
2.如圖所示的四幅圖中，不屬于聲源的是(????)
A. 被撥動的橡皮筋
B. 真空罩中響鈴的鬧鐘
C. 敲響的水瓶琴
D. 關(guān)閉的收音機(jī)
3.有一種用超聲波作子彈的槍，傳統(tǒng)的房屋、石頭、金屬等掩體碰到這種武器無法起到作用。聲波子彈槍內(nèi)有一組串聯(lián)的電磁片，每個電磁片就是一個小揚(yáng)聲器，聲波信息通過電磁片逐級放大，達(dá)到對目標(biāo)的攻擊，要阻擋這種“來無影去無蹤”的子彈的襲擊，只要用薄薄的一層(????)
A. 半導(dǎo)體網(wǎng) B. 磁性物質(zhì)網(wǎng) C. 真空帶 D. 金屬物質(zhì)網(wǎng)
4.關(guān)于聲速，下列說法正確的是(????)
A. 聲音被障礙物反射回來，聲速變小 B. 聲音在空氣中傳播速度一定是340m/s
C. 聲音從水中傳到空氣中時，聲速變大 D. 聲音在鋼鐵中傳播速度比水中快
5.如圖所示，編鐘是我國春秋戰(zhàn)國時代的樂器，敲擊編鐘能發(fā)出悅耳動聽的聲音。下列關(guān)于編鐘的說法正確的是(????)


A. 敲擊大小不同的編鐘可以改變音調(diào) B. 編鐘的聲音傳播速度是3×108m/s
C. 用不同力度敲擊編鐘可以改變音色 D. 人們能分辨出編鐘的聲音是依據(jù)響度
6.藍(lán)牙音箱可在一定距離內(nèi)無線連接手機(jī)進(jìn)行音樂播放，藍(lán)牙音箱播放音樂時，下列說法正確的是(????)
A. 音箱發(fā)聲不需要振動 B. 根據(jù)音色可以分辨出不同歌手的聲音
C. 音箱發(fā)出的聲音不會成為噪聲 D. 調(diào)節(jié)音箱音量大小是改變聲音的音調(diào)
7.在學(xué)校、醫(yī)院和科學(xué)研究部門附近，有如圖所示禁鳴喇叭的標(biāo)志。這種控制噪聲的措施屬于(????)
A. 防止噪聲產(chǎn)生
B. 阻斷噪聲傳播
C. 防止噪聲進(jìn)入人耳
D. 減小噪聲傳播速度
8.如圖所示是汽車?yán)贸暡ㄝo助倒車的情境，當(dāng)汽車與障礙物相距較近時，汽車就會發(fā)出“嘀嘀嘀”的警報聲。下列關(guān)于聲波的說法中，正確的是(????)
A. 超聲波的傳播需要介質(zhì)
B. “嘀嘀嘀”的警報聲，就是超聲波
C. 超聲波在空氣中的傳播速度為：3×108m/s
D. 警報聲對正在倒車的駕駛員來說是噪聲

9.如圖是生活中的兩個情境，圖1是居民小區(qū)噪聲監(jiān)測器，顯示環(huán)境噪聲為55.5分貝。圖2是鋼琴調(diào)音師正在用手機(jī)上的一個調(diào)音軟件播放音叉256、512、1024、2048(Hz)的標(biāo)準(zhǔn)音來校準(zhǔn)琴音。下列說法正確的是(????)

A. 人們以分貝為單位來表示聲音強(qiáng)弱的等級
B. 分貝是音調(diào)的單位
C. 2048Hz的音屬于次聲波
D. 256Hz的音和2048Hz的音比較，256Hz的聲音音調(diào)更高
10.圖為094型核潛艇，它是我國國防力量的重要組成部分。它在水下航行時是通過聲吶系統(tǒng)發(fā)出的超聲波感知附近海域的情況，下列說法正確的是(????)

A. 超聲波不是由物體的振動產(chǎn)生
B. 超聲波的傳播不需要介質(zhì)
C. 感知附近海域情況是利用超聲波傳遞信息
D. 潛艇上的艦員不能夠聽見超聲波是因?yàn)槌暡ǖ捻懚忍?br /> 11.下列對體溫計的有關(guān)說法正確的是(????)
A. 體溫計的量程是35～45℃
B. 體溫計的分度值是1℃
C. 某同學(xué)的體溫是36.6℃，該同學(xué)體溫正常
D. 利用體溫計也可以測量沸水的溫度
12.衛(wèi)星發(fā)射時，火箭點(diǎn)火升空剎那間，可看到發(fā)射平臺升騰起大量白霧，從物質(zhì)的分類看，騰起大量白霧屬于(????)
A. 晶體 B. 固體 C. 液體 D. 氣體
13.學(xué)校開展的綜合實(shí)踐活動，項(xiàng)目豐富，體驗(yàn)感強(qiáng)，深受同學(xué)們喜愛。下列實(shí)踐活動中，主要是為了加快水分蒸發(fā)的是(????)
A. 給果樹剪掉多余的枝葉 B. 為移栽的瓜苗蓋上地膜
C. 給山坡上的小樹苗澆水 D. 將潮濕的稻谷攤開晾曬
14.關(guān)于水沸騰實(shí)驗(yàn)，下列說法正確的是(????)
A. 水的沸點(diǎn)一定是100℃
B. 當(dāng)水溫達(dá)到沸點(diǎn)時，水一定會沸騰
C. 沸騰是在液體表面和內(nèi)部同時進(jìn)行的劇烈汽化現(xiàn)象
D. 水沸騰時溫度保持不變，說明沸騰過程不需要吸收熱量
15.如圖所示，燒杯里裝著水，試管中裝著酒精，標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下酒精的沸點(diǎn)為78℃，給燒杯加熱使水沸騰，繼續(xù)加熱，則試管中的酒精(????)
A. 能沸騰
B. 溫度達(dá)不到沸點(diǎn)，不能沸騰
C. 溫度能達(dá)到沸點(diǎn)，但不能沸騰
D. 以上三種情況都可能發(fā)生


16.人類對物態(tài)變化的認(rèn)識是從水開始的，下列屬于液化現(xiàn)象的是(????)
A. 水蒸氣在松枝上形成冰晶
B. 溫暖的陽光里，冰化成潺潺的流水
C. 夏天，從冰箱中取出的飲料瓶表面出現(xiàn)小水珠
D. 冬天，晾在室外冰凍的表服也會干
17.下列關(guān)于水蒸氣液化的現(xiàn)象，說法正確的是(????)
A. 夏天，打開冰箱冒“白氣”是由冰箱中的水蒸氣液化形成的
B. 燒開水時冒“白氣”是由空氣中的水蒸氣液化形成的，離壺嘴越遠(yuǎn)的地方“白氣”越濃
C. 無論是盛夏還是寒冬，在裝有空調(diào)的汽車玻璃窗上常附有小水珠：夏天，水珠在玻璃外側(cè)；冬天，水珠在玻璃內(nèi)側(cè)
D. 夏天，戴眼鏡的走進(jìn)空調(diào)房間時，鏡片上會出現(xiàn)“水霧”
18.圖示為一種身高測量儀，其頂部的感應(yīng)器豎直向下發(fā)射超聲波信號，經(jīng)下方物體反射后返回，被感應(yīng)器接收。某同學(xué)站上測高臺，感應(yīng)器記錄信號從發(fā)射到接收所經(jīng)歷的時間為5×10-3s。已知感應(yīng)器距測高臺的高度為2.5m，空氣中的聲速取340m/s，則該同學(xué)的身高為(????)
A. 1.70m
B. 1.65m
C. 0.85m
D. 0.80m
第II卷（非選擇題）
二、填空題（本大題共12小題，共33.0分）
19.雷雨天，我們總是先看到閃電再聽到雷聲，是因?yàn)開_____ ，若某次閃電后3秒聽到了雷聲，則發(fā)生閃電的地方距離觀察者約______ m。
20.用古琴彈奏名曲《高山流水》時，琴聲是由琴弦的______ 產(chǎn)生，經(jīng)______ 傳播到聆聽者耳中，演奏者用不同的力撥動同一根琴弦，琴弦發(fā)出聲音的______ 不同，演奏者用手指按壓琴弦的不同位置，目的是改變聲音的______ 。
21.音樂會上男低音在引吭高歌，女高音在輕聲伴唱，則______ 的音調(diào)高，______ 的響度大；男聲和女聲在空氣中傳播速度______ (選填“相同”或“不相同”)，現(xiàn)場觀眾根據(jù)______ 來分辨男聲和女聲。
22.如圖所示，7個相同的水瓶中灌入不同高度的水，用棒敲擊它們，可以發(fā)出“1、2、3、4、5、6、7”的聲音來，這些聲音是______ 振動產(chǎn)生的，最左側(cè)瓶子發(fā)出的音是______ (選填“1”、“2”、“3”、“4”、“5”、“6”、“7”)；若用嘴吹，也能發(fā)出這七個音，此時最左側(cè)瓶子發(fā)出的音是______ (選填“1”、“2”、“3”、“4”、“5”、“6”、“7”)。

23.大型運(yùn)輸機(jī)運(yùn)-20對我國建設(shè)戰(zhàn)略空軍具有重要意義。運(yùn)-20的巨大轟鳴聲能將小鳥震暈，說明聲音可以傳遞______ (填“信息”或“能量”)。運(yùn)-20設(shè)計師通過改進(jìn)發(fā)動機(jī)的結(jié)構(gòu)，以實(shí)現(xiàn)從______ (填“聲源”或“人耳”)處減弱噪聲。
24.如圖所示是城區(qū)步行街上安裝的噪聲監(jiān)測裝置，該裝置顯示了噪聲的______(選填“音調(diào)”、“響度”、“音色”)，該裝置______(選填“能”或“不能”)減弱噪聲．


25.地震時會產(chǎn)生______ (選填“超聲”或“次聲”)波，與人耳能聽到的聲音相比，這種聲波具有______ (選填“較慢的傳播速度”、“較小的振動幅度”或“較慢的振動頻率”)。由下表提供的數(shù)據(jù)可知，在遠(yuǎn)離地震中心的區(qū)域，聽覺上可能有較明顯反應(yīng)的動物是______ 。
一些動物聽覺的頻率范圍
蝙蝠
1000～120000Hz
海豚
150～150000Hz
貓
60～65000Hz
大象
1～20000Hz

26.我們所用液體溫度計是利用液體的______ 原理工作，如圖甲所示溫度計的示數(shù)為______ ℃，如圖乙所示，該體溫計其示數(shù)為______ ℃。


27.利用如圖所示的小紙鍋，可以將水加熱至沸騰，但紙鍋沒有燃燒。其原因是：在加熱過程中，水不斷吸熱，當(dāng)水沸騰后，水繼續(xù)吸熱，溫度______，也說明水的沸點(diǎn)______(選填“高于”或“低于”)紙的著火點(diǎn)。
28.喝熱乎乎的奶茶時，你戴的眼鏡鏡片變模糊了。這是因?yàn)闊崮滩柚械乃萠_____ ，后在鏡片上______ 形成的(填寫物態(tài)變化的名稱)。


29.小明在浴室中洗澡時，看到浴室內(nèi)有兩根水管，一根水管上有很多水滴，而另外一根水管上卻沒有水滴，他猜一根是熱水管，一根是冷水管，但他又怕燙著而不敢摸，請你幫他判斷出沒有水滴的那根是______。你判斷的理由是______。
30.如圖是冰箱制冷劑循環(huán)路線示意圖，制冷劑在冷凍室的管子里發(fā)生的物態(tài)變化名稱是______ ，此過程______ (選填“吸熱”、“放熱”、“不吸放熱”)；在冰箱外冷凝管中，發(fā)生的物態(tài)變化名稱是______ ，此過程______ (選填“吸熱”、“放熱”、“不吸放熱”)。


三、實(shí)驗(yàn)探究題（本大題共4小題，共31.0分）
31.在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時，小明和小華一起做了如下實(shí)驗(yàn)：
(1)如圖1所示，小華將一只正在發(fā)聲的音叉觸及面頰有震感。這個實(shí)驗(yàn)是用來探究______
A.聲音傳播是否需要時間
B.聲音產(chǎn)生的原因
C.固體能傳聲
D.音調(diào)的影響因素

(2)如圖2所示，小明用懸掛的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到______ ，它說明了______ 。此探究中懸掛的乒乓球的作用是______ ，這種科學(xué)研究的方法叫______ (選填”等效法”、“控制變量法”、“轉(zhuǎn)換法”或“類比法”)。
(3)為了驗(yàn)證(2)中的探究結(jié)論，小華用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你建議采取的措施是______ 。
(4)如圖3所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起。該實(shí)驗(yàn)說明______ 能傳聲，傳到左邊的聲音能使左邊音叉振動，從而使小球彈起，說明聲音具有______ 。
(5)如圖4所示，當(dāng)向外抽氣時，聽到的聲音______ ，由此猜想，若______ ，將不能聽到聲音。由此可得結(jié)論是______ 。
32.探究聲音的特性：

(1)如圖1所示，小慧同學(xué)用小錘輕敲和重敲音叉，并將正在發(fā)聲的音叉輕觸系在細(xì)繩上的乒乓球，聽音叉發(fā)聲的同時觀察乒乓球被彈開的幅度變化。她想探究的問題是：______ 。
(2)如圖2所示用一張硬卡片在木梳齒上劃過，可聽到______ (選填“梳齒”或“卡片”)振動發(fā)聲；先快劃后慢劃，聽聲音的變化，可探究問題是______ 。
(3)如圖3所示，小明將一把鋼尺的一端壓在桌面上，保持鋼尺伸出桌邊的長度不變，先輕撥后重?fù)?，發(fā)現(xiàn)重?fù)軙r，桌面被拍得較響，由此現(xiàn)象，小明得出了“振幅越大，響度越大”的結(jié)論。你認(rèn)為小明得出結(jié)論所依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______ (選填“正確”或“錯誤”)的，判斷的理由是______ 。
(4)小明還利用圖3所示探究了“影響聲音的音調(diào)的因素”，實(shí)驗(yàn)時逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，用大小相同的力撥動鋼尺，可聽到聲音的音調(diào)變小，可觀察到鋼尺振動變慢，由此得到結(jié)論：______ ；實(shí)驗(yàn)中小明還發(fā)現(xiàn)當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣的力撥動鋼尺，看到鋼尺在振動可卻聽不到聲音了，其原因是______ 。
(5)圖3所示的實(shí)驗(yàn)若改用塑料尺做實(shí)驗(yàn)，則發(fā)出聲音的______ 一定會改變。
33.在比較材料隔聲性能的綜合實(shí)踐活動中，小明找來厚度相同的四種小塊材料，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：把聲源放入鞋盒中，分別用不同的材料蓋住，然后從聽到最響的聲音位置開始，慢慢遠(yuǎn)離聲源，測出聽不到聲音的位置與聲源間的距離。
(1)現(xiàn)有的聲源有音叉和機(jī)械鬧鐘兩種，則在本實(shí)驗(yàn)中適合作聲源的是______ ，在小明逐步遠(yuǎn)離聲源過程，他所聽到的聲音發(fā)生改變的是______ (選填“音調(diào)”、“響度”和“音色”)。
材料種類
聚酯棉
軟木
泡沫
海綿
聽不見聲音時距離聲源的距離/m
5.2
1.2
2.8
3.7
(2)收集證據(jù)：小明實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如上表，則小明實(shí)驗(yàn)中的四種材料，隔音性能由好到差的排列順序是______ 。
(3)實(shí)驗(yàn)中小明控制四種材料的厚度相同，是因?yàn)樗孪耄篲_____ 。
34.實(shí)驗(yàn)小組按照如圖甲所示的裝置進(jìn)行“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)。

(1)按正確順序組裝器材，懸掛溫度計時，若溫度計的玻璃泡沒有浸沒在水中，應(yīng)將______ (選填“鐵夾向上”、“鐵夾向下”、“鐵圈向上”或“鐵圈向下”)移動適當(dāng)距離；
(2)某時刻溫度計示數(shù)如圖所示，水的溫度為______ ℃。
(3)加熱過程中，觀察到兩種氣泡變化如圖乙所示，其中水沸騰時氣泡上升的情況如圖______ (選填“a”或“b”)所示。
(4)實(shí)驗(yàn)測得的數(shù)據(jù)記錄在如下表格中，請根據(jù)表格數(shù)據(jù)在圖丁中描點(diǎn)后畫出水沸騰前后溫度與時間的關(guān)系曲線：
時間/min
0
1
2
3
4
5
6
7
溫度/℃
90
92
94
96
98
98
98
98
(5)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知：水在沸騰過程中不斷______ 熱，溫度______ 。
(6)圖丙是A、B兩個實(shí)驗(yàn)小組根據(jù)各自的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪出的水的沸騰圖像，兩圖像不同的原因可能是______ 。(寫出一種即可)
答案和解析

1.【答案】C?
【解析】解：A、青春期的女生聲音變得尖細(xì)，而男生變得低沉的原因是什么？是提出問題，故A錯誤；
B、猜想男生和女生聲音不同可能與哪些因素有關(guān)，是猜想與假設(shè)，故B錯誤；
C、確定明確的探究目標(biāo)，選擇可行的探究工具，列出完整的探究步驟是制定計劃，可以通過網(wǎng)絡(luò)查詢的方式得到結(jié)果，是制定計劃，故C正確；
D、根據(jù)計劃，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，是進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，故D錯誤。
故選：C。
科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)有提出問題→猜想與假設(shè)→制定計劃(或設(shè)計方案)→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)→收集證據(jù)→解釋與結(jié)論→反思與評價→拓展與遷移，據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析判斷。
學(xué)生科學(xué)探究能力的發(fā)展不只是記住有關(guān)的探究知識就能解決的，必須在探究實(shí)踐中不斷積累。
2.【答案】D?
【解析】解：A.撥動張緊的橡皮筋，橡皮筋振動，可以產(chǎn)生聲音，故A不符合題意；
B.響鈴的鬧鐘能產(chǎn)生聲音，但真空不能傳聲，所以沒聽到聲音，故B不符合題意；
C.敲擊水瓶琴，水瓶琴振動發(fā)聲，故C不符合題意；
D.關(guān)閉的收音機(jī)，沒有產(chǎn)生振動，不能產(chǎn)生聲音，故D符合題意。
故選：D。
聲音由物體的振動產(chǎn)生，正在發(fā)聲的物體叫聲源。
本題主要考查學(xué)生對聲音的產(chǎn)生條件的了解和掌握，是一道基礎(chǔ)題。
3.【答案】C?
【解析】解：超聲波是指振動頻率高于20000Hz的聲波，不在人的聽覺范圍之內(nèi)，不能在真空中傳播，因此要阻擋“超聲波子彈”的襲擊只需要一層薄薄的真空帶。
故選：C。
聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，聲音的傳播需要介質(zhì)，固體、液體、氣體都能夠傳播聲音，真空不能傳聲。
本題考查了聲音的傳播條件，知道真空不能傳聲是解題的關(guān)鍵。
4.【答案】D?
【解析】解：A、聲音被障礙物反射回來，聲速不變，故A錯誤；
B、聲音在15℃的空氣中的傳播速度是340m/s，故B錯誤；
C、聲音從水中傳到空氣中時，聲速變小，故C錯誤；
D、聲音在鋼鐵中傳播速度比水中快，故D正確。
故選：D。
(1)聲音遇到障礙物會發(fā)生反射，聲速不變。
(2)聲音在空氣中的傳播速度與空氣的溫度有關(guān)；聲音在15℃空氣中的傳播速度為340m/s。
(3)聲音在水中的傳播速度比空氣中的大。
(4)聲音在鋼鐵中的傳播速度比水中的大。
本題考查的是聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同。
5.【答案】A?
【解析】解：A、敲擊大小不同的編鐘能發(fā)出聲音的高低不同，即音調(diào)不同，故A正確；
B、聲音在15℃空氣中傳播速度是340m/s，故B錯誤；
CD、用大小不同的力敲擊編鐘，編鐘的振動幅度不同，發(fā)出聲音的響度就會不同；
音色反映了聲音的品質(zhì)與特色，編鐘和其它樂器是不同的物體，所以音色是不一樣的，故CD錯誤；
故選：A。
(1)聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲，聲音在15℃空氣中傳播速度是340m/s；
(2)音調(diào)指聲音的高低，是由物體振動的頻率決定的，音色反映了聲音的品質(zhì)與特色。
此題考查聲現(xiàn)象的內(nèi)容，知識較簡單，是一道基礎(chǔ)題目，加深對課本知識的記憶是做題關(guān)鍵。
6.【答案】B?
【解析】解：A、聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，所以藍(lán)牙音箱發(fā)聲需要振動，故A錯誤；
B、不同人發(fā)出聲音的音色不同，根據(jù)音色可以分辨出不同歌手發(fā)出的聲音，故B正確；
C、音箱發(fā)出的樂音，如果妨礙人們正常工作、學(xué)習(xí)和休息也會成為噪聲，故C錯誤；
D、將音箱音量調(diào)大是為了改變聲音的響度，故D錯誤。
故選：B。
(1)聲音是由物體的振動產(chǎn)生的；
(2)不同發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色不同；
(3)從環(huán)境保護(hù)角度凡是妨礙人們正常工作、學(xué)習(xí)和休息的聲音以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音都是噪聲；
(4)聲音的強(qiáng)弱叫響度。
本題考查聲音的產(chǎn)生，聲音的特性以及樂音與噪音的區(qū)別，是一道聲學(xué)綜合題。
7.【答案】A?
【解析】解：禁鳴喇叭是在聲源處控制噪聲，防止噪聲的產(chǎn)生；故A正確，BCD錯誤。
故選：A。
控制噪聲有三種方法：防止噪聲的產(chǎn)生(即在聲源處減弱噪聲)、阻斷噪聲的傳播(即在傳播過程中減弱)和防止噪聲進(jìn)入耳朵(在人耳處減弱)。禁鳴喇叭就是在聲源處減弱噪聲。
此題結(jié)合實(shí)例考查控制噪聲的方法，要注意其運(yùn)用，屬聲學(xué)基礎(chǔ)題。
8.【答案】A?
【解析】解：A、超聲波的傳播需要介質(zhì)，故A正確；
B、人類聽不到超聲波，故“嘀嘀嘀”的警報聲不是超聲波，故B錯誤；
C、超聲波在空氣中的傳播速度是340m/s，故C錯誤；
D、警報聲對正在倒車的駕駛員來說不是噪聲，故D錯誤。
故選：A。
(1)聲波的傳播需要介質(zhì)；
(2)超聲波的振動頻率超出了人類的聽覺范圍，人類是聽不到超聲波的；
(3)超聲波在空氣中的傳播速度是340m/s；
(4)凡是妨礙人們正常的工作，學(xué)習(xí)，休息的聲音為噪聲。
通過汽車?yán)贸暡ㄝo助倒車的情境考查了聲音的傳播、聲速、噪聲等，體現(xiàn)了現(xiàn)代科技中物理知識的廣泛應(yīng)用。
9.【答案】A?
【解析】解：A.噪聲的等級用分貝來劃分，故A正確；
B.分貝是響度的單位，故B錯誤；
C.次聲波的振動頻率低于20Hz，2048Hz的音不屬于次聲波，故C錯誤；
D.256Hz的音和2048Hz的音比較，256Hz的聲音頻率低，音調(diào)更低，故D錯誤。
故選：A。
(1)人們以分貝為單位來表示聲音的等級，符號用dB表示；
(2)響度表示聲音的強(qiáng)弱；
(3)振動頻率低于20Hz的聲屬于次聲波；
(4)物體的振動頻率越高，音調(diào)越高。
本題考查了對音調(diào)、響度、頻率、次聲波、分貝的了解，屬于基礎(chǔ)題。
10.【答案】C?
【解析】解：A、超聲波是由物體的振動產(chǎn)生的，故A錯誤；
B、超聲波的傳播需要介質(zhì)，故B錯誤；
C、感知附近海域情況是利用超聲波傳遞信息，故C正確；
D、超聲波的振動頻率高于20000Hz，不在人耳的聽覺頻率范圍，所以潛艇上的艇員不能聽見超聲波，故D錯誤。
故選：C。
(1)超聲波是由物體的振動產(chǎn)生的。
(2)超聲波的傳播需要介質(zhì)。
(3)聲吶系統(tǒng)說明超聲波可以傳遞信息。
(4)超聲波的振動頻率高于20000Hz，不在人耳的聽覺頻率范圍。
本題主要考查超聲波的特點(diǎn)和應(yīng)用；知道超聲波是聲波的一種。
11.【答案】C?
【解析】解：A、體溫計的量程是35～42℃，故A錯誤；
B、體溫計一個小格代表0.1℃，所以體溫計的分度值是0.1℃，故B錯誤；
C、人的正常體溫約37℃，某同學(xué)體溫是36.6℃，該同學(xué)體溫正常，故C正確；
D、沸水的溫度約是100℃，體溫計的量程是35～42℃，利用體溫計不可以測量沸水的溫度，故D錯誤。
故選：C。
(1)體溫計的量程：35～42℃；
(2)體溫計的分度值是0.1℃；
(3)人的正常體溫約37℃；
(4)液體的溫度可能過高或過低，根據(jù)體溫計的量程分析。
本題考查了體溫計的量程、分度值、正常體溫等，屬于常識性題目。
12.【答案】C?
【解析】解：衛(wèi)星發(fā)射時，火箭點(diǎn)火升空剎那間，騰起大量白霧是由于水蒸氣遇冷液化形成的小水珠。
故選：C。
液化指物質(zhì)由氣態(tài)轉(zhuǎn)變成液態(tài)，液化要放熱。
本題考查了液化現(xiàn)象，屬于基礎(chǔ)題。
13.【答案】D?
【解析】解：A.給果樹剪掉多余的枝葉，減小了蒸發(fā)的面積，可減慢蒸發(fā)，故A不符合題意；
B.為移栽的瓜苗蓋上地膜，是減小了表面積、減慢了液面上方的空氣流動，可減慢蒸發(fā)，故B不符合題意；
C.給山坡上的小樹苗澆水，是給樹苗補(bǔ)充水分，與蒸發(fā)無關(guān)，故C不符合題意；
D.將潮濕的稻谷攤開晾曬，加大了液體的表面積、提高了液體的溫度，可加快蒸發(fā)，故D符合題意。
故選：D。
影響蒸發(fā)快慢的因素有三個：液體的溫度、液體的表面積和液體表面的空氣流動情況；要想加快蒸發(fā)，可以提高液體的溫度、增大液體的表面積同時加快液體表面的空氣流動情況。
知道影響蒸發(fā)快慢的因素，并能利用這三個因素分析實(shí)際問題是解決該題的關(guān)鍵。
14.【答案】C?
【解析】解：A、水在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸點(diǎn)才是100℃，氣壓減小，沸點(diǎn)降低，故A錯誤；
B、水沸騰的條件是：達(dá)到沸點(diǎn)，繼續(xù)吸熱，所以只達(dá)到沸點(diǎn)，不繼續(xù)吸熱，水無法沸騰，故B錯誤；
C、水在沸騰時，需要不斷吸熱，才能使沸騰過程持續(xù)，故C正確；
D、水持續(xù)沸騰的條件：達(dá)到沸點(diǎn)，持續(xù)吸熱，故D錯誤。
故選：C。
(1)水在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸點(diǎn)是100℃；
(2)水沸騰的條件：達(dá)到沸點(diǎn)，繼續(xù)吸熱；
(3)水沸騰時，持續(xù)吸收熱量，但是水的溫度不變。
本題主要考查了沸騰的條件以及特點(diǎn)，題目難度不大。
15.【答案】A?
【解析】解：當(dāng)燒杯中的水沸騰后，溫度達(dá)到沸點(diǎn)，繼續(xù)加熱，試管中的酒精吸熱，溫度上升，且酒精的沸點(diǎn)低于水的沸點(diǎn)，故試管中的酒精溫度能達(dá)到沸點(diǎn)，且能持續(xù)從水中吸熱，所以試管中的酒精能沸騰，故A正確。
故選：A。
液體沸騰的條件是達(dá)到沸點(diǎn)，繼續(xù)吸熱；熱傳遞的條件是兩物體存在溫度差。
本題考查了液體沸騰的條件、溫度特點(diǎn)、熱傳遞，屬于基礎(chǔ)題。
16.【答案】C?
【解析】解：A.水蒸氣在松枝上形成冰晶，是由氣態(tài)變成固態(tài)，屬于凝華現(xiàn)象，故A不正確；
B.冰化成潺潺的流水，是由固態(tài)變成液態(tài)，屬于熔化現(xiàn)象，故B不正確；
C.剛從冰箱中拿出的飲料瓶外壁出現(xiàn)水滴，是空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的，屬于液化現(xiàn)象，故C正確；
D.晾在室外冰凍的衣服也會干，是冰由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)，屬于升華現(xiàn)象，故D不正確。
故選：C。
物體由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程叫凝固，物體由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫熔化。物體由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)態(tài)的過程叫汽化，汽化的兩種方式是蒸發(fā)和沸騰。物體由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫液化。物體由固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫升華。
此題考查的是我們對于生活中物態(tài)變化的分析能力，物態(tài)變化是中考必考的一個知識點(diǎn)。
17.【答案】C?
【解析】解：A、夏天，打開冰箱冒“白氣”是由空氣中水蒸氣遇冷液化形成的，故A錯誤；
B、燒開水時冒“白氣”是由水壺中的水蒸氣液化形成的，離壺嘴越遠(yuǎn)的地方“白氣”越濃，故B錯誤；
C、無論是盛夏還是寒冬，在裝有空調(diào)的汽車玻璃窗上常附有小水珠：夏天，汽車外的溫度比車內(nèi)高，故水珠在玻璃外側(cè)；冬天，車內(nèi)溫度比車外高，水珠在玻璃內(nèi)側(cè)，故C正確；
D、夏天，戴眼鏡的走進(jìn)空調(diào)房間時，鏡片溫度高，鏡片上不會出現(xiàn)“水霧”，故D錯誤。
故選：C。
液化指物質(zhì)由氣態(tài)轉(zhuǎn)變成液態(tài)，液化要放熱。
本題考查了液化現(xiàn)象，屬于基礎(chǔ)題。
18.【答案】B?
【解析】解：感應(yīng)器記錄信號從發(fā)射到接收所經(jīng)歷的時間為5×10-3s，超聲波從感應(yīng)器到人的頭部的傳播時間為該時間的12，則感應(yīng)器到人頭部的距離：s=vt=340m/s×12×5×10-3s=0.85m；
人的身高h(yuǎn)=2.5m-0.85m=1.65m。
故選：B。
已知超聲波傳播的往返時間，可計算出單程的傳播時間和距離，最后計算出人的身高。
本題考查了回聲測距的應(yīng)用，要注意人的身高與感應(yīng)器距測高臺的高度的關(guān)系。
19.【答案】在空氣中光速遠(yuǎn)大于聲速? 1020?
【解析】解：(1)閃電和雷聲是同時發(fā)生的，聲音的傳播速度約為340m/s，光的傳播速度約為3×108m/s，因此，我們先看到閃電后聽到雷聲的原因是空氣中光的傳播速度大于聲音的傳播速度。
(2)打雷的地方離他的距離：s=vt=340m/s×3s=1020m；
故答案為：在空氣中光速遠(yuǎn)大于聲速，光的傳播時間短；1020。
故答案為：在空氣中光速遠(yuǎn)大于聲速；1020。
(1)在空氣中，聲音的傳播速度為約為340m/s，光的傳播速度約為3×108m/s，據(jù)此分析回答。
(2)根據(jù)公式s=vt可以計算出打雷的地方離他的距離。
本題主要考查速度公式及其應(yīng)用，屬于基礎(chǔ)題，要求學(xué)生記住光速和聲音的傳播速度。會利用光速遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于聲速解釋生活中的有關(guān)現(xiàn)象，如：運(yùn)動場上的計時員要以看煙為準(zhǔn)。
20.【答案】振動? 空氣? 響度? 音調(diào)?
【解析】解：琴聲是由琴弦的振動產(chǎn)生的；琴聲是通過空氣傳播到聆聽者耳中的；振幅越大響度越大，演奏者不斷撥動同一根琴弦，使其振幅越來越大，琴弦發(fā)出聲音的響度變大，演奏者用手指按壓琴弦的不同位置，改變振動部分的長度，從而改變振動的頻率，使得發(fā)出聲音的音調(diào)不同。
故答案為：振動；空氣；響度；音調(diào)。
(1)聲音是由物體振動產(chǎn)生的；
(2)聲音的傳播需要介質(zhì)；
(3)響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距離有關(guān)，音調(diào)與聲音振動的頻率有關(guān)。
本題考查聲音產(chǎn)生的條件、聲音的傳播需要介質(zhì)、聲音的特性。
21.【答案】女聲? 男聲? 相同? 音色?
【解析】解：男低音在引吭高歌，女高音在輕聲伴唱，則女聲的音調(diào)高，男聲的響度大；
由于介質(zhì)相同，所以男聲和女聲在空氣中傳播速度相同；
男聲與女聲發(fā)聲時的聲帶結(jié)構(gòu)特點(diǎn)不同，發(fā)出聲音的音色不同，所以現(xiàn)場觀眾根據(jù)音色來分辨男聲和女聲。
故答案為：女聲；男聲；相同；音色。
聲音的三個特性：音調(diào)指聲音的高低，由振動頻率決定；響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)；音色指聲音的品質(zhì)與特色，與發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)。
聲音傳播的速度與介質(zhì)種類和介質(zhì)溫度有關(guān)，與聲音的特性無關(guān)。
本題考查了對聲音的特性及聲速的理解與判斷，屬基礎(chǔ)題，難度不大。
22.【答案】瓶和水? 7? 1?
【解析】解：敲擊它們時，振動的物體是水和瓶子，瓶中盛水越多，瓶子和水的質(zhì)量越大，越難振動，音調(diào)越低，最左側(cè)瓶子中水最少，音調(diào)最高，發(fā)出的音是7；嘴在瓶口吹氣時，振動的物體是瓶內(nèi)的空氣，瓶中盛水越多，瓶中水的質(zhì)量越大，空氣質(zhì)量越小，越容易振動，音調(diào)越高，此時最左側(cè)瓶子發(fā)出的音是1。
故答案為：瓶和水；7；1。
聲音是由物體振動產(chǎn)生的；質(zhì)量大的物體較難振動，頻率較低；首先應(yīng)該判斷出是瓶子和水在振動還是瓶內(nèi)的空氣柱在振動，然后根據(jù)音調(diào)和頻率的關(guān)系來進(jìn)行解答。
解決此類題目要結(jié)合音調(diào)與振動頻率的關(guān)系進(jìn)行分析解答，明確在敲擊瓶子時，發(fā)聲的物體是瓶子和水柱；吹時，發(fā)聲的物體是空氣柱。
23.【答案】能量? 聲源?
【解析】解：運(yùn)-20的巨大轟鳴聲能將小鳥震暈，說明聲音可以傳遞能量；
運(yùn)-20設(shè)計師通過改進(jìn)發(fā)動機(jī)的結(jié)構(gòu)，這是從從聲源處減弱噪聲。
故答案為：能量；聲源。
聲音可以傳遞信息，也可以傳遞能量；
減弱噪聲的途徑：從聲源處減弱；在傳播過程中減弱；在人耳處減弱。
此題考查聲與能量和減弱噪聲的途徑，難度不大，屬于基礎(chǔ)知識。
24.【答案】響度；不能?
【解析】解：據(jù)圖所示的噪聲監(jiān)測器顯示屏的數(shù)字，可知此時的噪聲是53分貝；該裝置是用來監(jiān)測噪聲強(qiáng)弱的儀器，故其測的是當(dāng)時環(huán)境聲音的響度，不能起到減弱噪聲的作用．
故答案為：響度；不能．
噪聲監(jiān)測器是用來監(jiān)測噪聲大小的儀器，外界的噪聲越大，也就是聲音越強(qiáng)，即響度越大，其所顯示的數(shù)字就越大．
知道噪聲監(jiān)測器的用途，且能真正的理解響度的定義是解決該題的關(guān)鍵．
25.【答案】次聲? 較慢的振動頻率? 大象?
【解析】解：地震時會產(chǎn)生次聲波；低于20Hz的聲波叫做次聲波，所以次聲波具有較慢的振動頻率；
由表中數(shù)據(jù)可知，能感知次聲波，也就是能感知頻率低于20Hz聲音的動物是大象。
故答案為：次聲；較慢的振動頻率；大象。
人耳的聽覺范圍是20Hz～20000Hz，其中高于20000Hz的聲波是超聲波，低于20Hz的聲波叫做次聲波；
根據(jù)頻率的大小分析作答；
根據(jù)動物聽覺頻率范圍分析。
本題考查了次聲波的概念和特點(diǎn)，屬于基礎(chǔ)知識。
26.【答案】熱脹冷縮? -11? 37.5?
【解析】解：實(shí)驗(yàn)室常用液體溫度計是利用液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的；圖甲溫度計的分度值為1℃.液面在零刻度的下方，因此它的讀數(shù)為-11℃；圖乙中的體溫計1℃之間有10個小格，一個小格代表0.1℃，所以體溫計的分度值為0.1℃，此時的時數(shù)為37.5℃。
故答案為：熱脹冷縮；-11；37.5。
溫度計是根據(jù)液體熱脹冷縮的原理制成的，使用溫度計測量溫度，讀數(shù)時先看清是零上還是零下的，然后認(rèn)清量程和分度值，最后讀出示數(shù)。
本題考查液體溫度計的構(gòu)造與工作原理以及溫度計的讀數(shù)。
27.【答案】不變；低于?
【解析】解：當(dāng)水沸騰后，水繼續(xù)吸熱但是溫度保持沸點(diǎn)不變，標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點(diǎn)是100℃，紙的著火點(diǎn)約180℃，水的沸點(diǎn)低于紙的著火點(diǎn)，因此紙鍋不會燃燒。
故答案為：不變；低于。
(1)液體沸騰時的特點(diǎn)：雖然繼續(xù)吸熱，但溫度保持不變；
(2)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點(diǎn)是100℃，低于紙?jiān)谥瘘c(diǎn)。
本題考查了水沸騰的特點(diǎn)以及水的沸點(diǎn)和紙的著火點(diǎn)的大小關(guān)系，考查了學(xué)生應(yīng)用物理知識解決實(shí)際問題的能力，是中考的熱點(diǎn)題目。
28.【答案】汽化? 液化?
【解析】解：喝奶茶時，奶茶中的水汽化成水蒸氣，水蒸氣在向上升的過程中遇到冷的鏡片，馬上放熱液化。
故答案為：汽化；液化。
汽化指物質(zhì)由液態(tài)轉(zhuǎn)變成氣態(tài)，汽化要吸熱；液化指物質(zhì)由氣態(tài)轉(zhuǎn)變成液態(tài)，液化要放熱。
本題考查了汽化和液化現(xiàn)象，屬于基礎(chǔ)題。
29.【答案】熱水管? 水蒸氣遇冷才能放熱液化?
【解析】解：水蒸氣只有遇冷才液化，遇熱不會液化，因此浴室中上面有很多水滴的管子，應(yīng)該是冷水管，而另外一根應(yīng)該是熱水管，熱水管水蒸氣遇冷才能放熱液化成小水滴。
故答案為：熱水管；水蒸氣遇冷才能放熱液化。
液化是水蒸氣從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程，空氣中的水蒸氣遇冷時會發(fā)生液化生成小水珠；液化的方法：降低溫度、壓縮體積。
本題圍繞生活中的一些現(xiàn)象考查了液化有關(guān)的知識點(diǎn)，將所學(xué)知識與應(yīng)用實(shí)例相結(jié)合，是解答的關(guān)鍵。
30.【答案】汽化? 吸熱? 液化? 放熱?
【解析】解：冰箱內(nèi)的液態(tài)制冷劑在冷凍室的管子里由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，發(fā)生汽化現(xiàn)象，汽化吸熱，使冰箱內(nèi)的溫度降低；制冷劑在冷凝器里由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，這是液化現(xiàn)象，液化放熱。
故答案為：汽化；吸熱；液化；放熱。
物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)的過程叫做汽化，汽化吸熱；物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)的過程叫液化，液化放熱。
本題考查了冰箱的工作過程，電冰箱實(shí)際上就是通過制冷劑的汽化吸熱和液化放熱把冰箱內(nèi)的熱量搬到冰箱外面的。
31.【答案】B? 乒乓球彈跳起來? 聲音是由物體的振動產(chǎn)生的? 將音叉微小的振動放大? 轉(zhuǎn)換法? 在桌面上放上紙屑? 空氣? 能量? 變小? 玻璃罩內(nèi)空氣全部抽出? 真空不能傳聲?
【解析】解：(1)當(dāng)用正在發(fā)聲的音叉觸及面頰時，可以感覺到有振動，所以此實(shí)驗(yàn)是想探究聲音產(chǎn)生的原因，所以選項(xiàng)B正確；
(2)小明用懸掛的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到乒乓球彈跳起來，它說明了聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，懸掛的乒乓球的作用是將音叉微小的振動放大，這種科學(xué)研究的方法叫轉(zhuǎn)換法；
(3)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你建議采取的措施是在桌面上放上紙屑；
(4)，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起。該實(shí)驗(yàn)說明空氣能傳聲，傳到左邊的聲音能使左邊音叉振動，從而使小球彈起，說明聲音具有能量；
(5)當(dāng)向外抽氣時，聽到的聲音變小，由此猜想，若玻璃罩內(nèi)空氣全部抽出，將不能聽到聲音。由此可得結(jié)論是真空不能傳聲。
故答案為：(1)B；(2)乒乓球彈跳起來；聲音是由物體的振動產(chǎn)生的；將音叉微小的振動放大；轉(zhuǎn)換法；(3)在桌面上放上紙屑；(4)空氣；能量；(5)變??；玻璃罩內(nèi)空氣全部抽出；真空不能傳聲。
(1)聲音是由于發(fā)聲體的振動產(chǎn)生的；
(2)(3)物理學(xué)中對于一些看不見摸不著的現(xiàn)象或不易直接測量的物理量，通常用一些非常直觀的現(xiàn)象去認(rèn)識，或用易測量的物理量間接測量，這種研究問題的方法叫轉(zhuǎn)換法；
(4)(5)聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲；聲音既能傳遞信息，又能傳遞能量；
本題考查了聲音的傳播與傳播，聲與信息和能量，屬于聲學(xué)基礎(chǔ)題。
32.【答案】聲音的響度與聲源振幅的關(guān)系? 卡片? 聲音的音調(diào)與聲源振動頻率的關(guān)系? 錯誤? 應(yīng)該聽鋼尺振動發(fā)出的聲音而不是聽桌面被拍打發(fā)出的聲音? 聲音的音調(diào)與振動頻率有關(guān)，頻率越低，音調(diào)越低? 鋼尺振動產(chǎn)生的是次聲波，人耳不能聽到? 音色?
【解析】解：
(1)如圖1所示，小慧同學(xué)用小錘輕敲和重敲音叉，改變了音叉的振幅，并將正在發(fā)聲的音叉輕觸系在細(xì)繩上的乒乓球，聽音叉發(fā)聲的同時觀察乒乓球被彈開的幅度變化，則她想探究的問題是：聲音的響度與聲源振幅的關(guān)系。
(2)如圖2所示，用一張硬卡片在木梳齒上劃過時，可聽到卡片振動發(fā)聲；先快劃后慢劃，改變了卡片的振動頻率，聽聲音的變化，可探究的問題是聲音的音調(diào)與聲源振動頻率的關(guān)系。
(3)如圖3所示，小明將一把鋼尺的一端壓在桌面上，保持鋼尺伸出桌邊的長度不變，先輕撥后重?fù)?，發(fā)現(xiàn)重?fù)軙r，桌面被拍得較響，由此現(xiàn)象，小明得出了“振幅越大，響度越大”的結(jié)論；小明得出結(jié)論所依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是錯誤的，判斷的理由是應(yīng)該聽鋼尺振動發(fā)出的聲音而不是聽桌面被拍打發(fā)出的聲音。
(4)小明還利用圖3所示探究了“影響聲音的音調(diào)的因素”，實(shí)驗(yàn)時逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，用大小相同的力撥動鋼尺，聽到聲音的音調(diào)變小，可觀察到鋼尺振動變慢，由此得出結(jié)論：聲音的音調(diào)與振動頻率有關(guān)，頻率越低，音調(diào)越低；
實(shí)驗(yàn)中小明還發(fā)現(xiàn)當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣的力撥動鋼尺，看到鋼尺在振動可卻聽不到聲音了，其原因是鋼尺振動產(chǎn)生的是次聲波，人耳不能聽到。
(5)圖3所示的實(shí)驗(yàn)若改用塑料尺做實(shí)驗(yàn)，因塑料尺和鋼尺的材料不同，則發(fā)出聲音的音色一定會改變。
故答案為：(1)聲音的響度與聲源振幅的關(guān)系；
(2)卡片；聲音的音調(diào)與聲源振動頻率的關(guān)系；
(3)錯誤；應(yīng)該聽鋼尺振動發(fā)出的聲音而不是聽桌面被拍打發(fā)出的聲音；
(4)聲音的音調(diào)與振動頻率有關(guān)，頻率越低，音調(diào)越低；鋼尺振動產(chǎn)生的是次聲波，人耳不能聽到；
(5)音色。
(1)響度是指聲音的大小，聲音的響度與聲源的振幅有關(guān)，也與距離聲源的遠(yuǎn)近有關(guān)；
(2)聲音是由物體振動產(chǎn)生的；音調(diào)是指聲音的高低，聲音的音調(diào)與聲源的振動頻率有關(guān)；
(3)探究鋼尺振動發(fā)聲的響度與振幅的關(guān)系時，應(yīng)該聽鋼尺振動發(fā)出的聲音；
(4)聲音的音調(diào)與振動頻率有關(guān)，頻率越低，音調(diào)越低；頻率低于20Hz的聲波是次聲波，頻率高于20000Hz的聲波是超聲波，人耳不能聽到次聲波和超聲波；
(5)音色與發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)。
本題考查了聲音的特征，屬于中檔題，有一定難度。
33.【答案】機(jī)械鬧鐘? 響度? 軟木；泡沫；海綿；聚酯棉? 材料的隔音性能與材料的厚度有關(guān)?
【解析】解：
(1)機(jī)械鬧鐘發(fā)出的聲音有節(jié)奏，聲音較為穩(wěn)定，在小明逐步遠(yuǎn)離聲源過程，他所聽到的聲音發(fā)生改變的是響度；
(2)聽不見聲音時距離聲源的距離越遠(yuǎn)，隔音性能越差；
(3)實(shí)驗(yàn)中小明控制四種材料的厚度相同，是因?yàn)樗孪氩牧系母粢粜阅芘c材料的厚度有關(guān)。
故答案為：
(1)機(jī)械鬧鐘；響度；(2)軟木；泡沫；海綿；聚酯棉；(3)材料的隔音性能與材料的厚度有關(guān)。
(1)實(shí)驗(yàn)聲源應(yīng)該選擇聲音穩(wěn)定，有節(jié)奏的聲音，離發(fā)聲體越遠(yuǎn)響度越??；
(2)聽不見聲音時距離聲源的距離越遠(yuǎn)，隔音性能越差；
(3)隔音性能與厚度有關(guān)。
本題通過實(shí)驗(yàn)的形式探究不同材料的吸音性能，考查了學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究的能力，并且注重了控制變量法的應(yīng)用。
34.【答案】鐵夾向下? 95? a? 吸? 不變? 水的質(zhì)量不同?
【解析】解：(1)實(shí)驗(yàn)中，溫度計的玻璃泡沒有浸沒在水中，要保持用酒精燈的外焰加熱，應(yīng)將鐵夾向下移動適當(dāng)距離，使溫度計的玻璃泡浸沒在水中；
(2)由圖知，溫度計的分度值是1℃，溫度計的示數(shù)是95℃；
(3)圖乙a圖氣泡上升變大，是沸騰時的情況，b圖氣泡上升變小，是沸騰前的情況，故水沸騰時氣泡上升的情況如圖a所示；
(4)水沸騰前后溫度與時間的關(guān)系曲線如圖所示：。
(5)水在沸騰過程中，雖然不斷吸熱，但溫度保持不變；
(6)如丙圖，A、B組得到兩種不同圖象，兩個小組水的初溫相同，開始沸騰的時間不同，根據(jù)Q=cmΔt知，可能是水的質(zhì)量不同。
故答案為：(1)鐵夾向下；(2)95；(3)a；(4)；(5)吸；不變；(6)水的質(zhì)量不同。
(1)在測量水的溫度時，溫度計的玻璃泡不能碰到容器底或容器壁但要浸沒在水中，并要求用酒精燈的外焰加熱；
(2)溫度計讀數(shù)，注意要先認(rèn)清其分度值；
(3)根據(jù)水沸騰前和沸騰時的現(xiàn)象區(qū)別：沸騰前氣泡在上升過程中體積逐漸減?。环序v時氣泡在上升過程中體積逐漸增大；
(4)利用描點(diǎn)法作圖；
(5)液體沸騰時，吸熱但溫度不變；
(6)影響加熱時間的因素：水的多少、水的初溫、是否加蓋等。
本題考查了“探究水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)，涉及器材的組裝、溫度計的讀數(shù)、沸騰現(xiàn)象、沸騰特點(diǎn)以及影響加熱時間的因素等，難度不大，屬于基礎(chǔ)性題目。

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