江蘇省鹽城市鹽都區(qū)第一共同體2023-2024學(xué)年八年級上學(xué)期10月月考物理試題-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

2023年秋學(xué)期10月份課堂練習(xí)八年級物理試題時間：60分鐘分值：100分命題人：成秀明審核人：孟懷美一．選擇題（每小題2分，共40分）1.李明和王林同學(xué)就生雞蛋是否可以漂浮在水中，引起了辯論．一旁的劉麗同學(xué)則取來一個燒杯，倒入適量的水，再放入生雞蛋，觀察浮沉情況．劉麗同學(xué)的這一過程屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的A．提出問題 B．猜想與假設(shè) C．進(jìn)行實驗 D．得出結(jié)論2．“天宮課堂”第三課于2022年10月12日15時45分，由神舟十四號飛行乘組陳東、劉洋、蔡旭哲面向廣大青年進(jìn)行了太空授課．關(guān)于他們在太空講課的描述，下列說法中正確的是A．劉洋說話能發(fā)出聲音是因為她的聲帶在振動 B．地球上的學(xué)生聽到陳東的聲音是靠聲波傳回地球的 C．在天宮中，聲音傳播的速度為3.0×108m/s D．蔡旭哲講課的聲音很大是因為真空傳聲效果好3．下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法正確的是 A．蝙蝠的回聲定位、聲吶測距都利用超聲波，倒車?yán)走_(dá)和聲波生命探測儀利用次聲波B．“真空不能傳聲”無法在實驗室直接驗證 C．在空氣中，超聲波傳播最快，次聲波傳播最慢 D．劇院四壁做成凹凸不平或用蜂窩狀的材料，是為了增強(qiáng)聲音的響度4．甲的耳朵貼在鐵軌上，在相距一百米的鐵軌的另一端，乙用鐵錘敲一下鐵軌，則甲將聽到（通常人耳分辨兩個聲音的時間間隔需大于0.1s，聲音在鐵軌中傳播速度為5200m/s）A．一次敲擊聲，是由鐵軌和空氣同時傳來的B．兩次敲擊聲，第一次是鐵軌傳來的，第二次是空氣傳來的C．兩次敲擊聲，第一次是空氣傳來的，第二次是鐵軌傳來的D．以上三種情況都有可能5．科學(xué)家切斷番茄植株的莖．用人耳傾聽沒有引起任何聽覺，但在靠近莖的切口處放置錄音機(jī)錄音，然后用超大音量、超低速度播放，居然能清晰地聽到“尖叫”聲，這說明番茄植株遭受傷害后會發(fā)出A.響度很小的超聲波 B.響度很大的超聲波 C.響度很小的次聲波 D.響度很大的次聲波6．下列四個句子：(1)這首歌調(diào)太高，我唱不上去；(2)引吭高歌；(3)她是唱高音的；(4)請勿高聲喧嘩，其中“高”字指響度的是 A．(1)(2) B．(2)(4) C．(1)(3) D．(3)(4)7．部分智能手機(jī)有智慧語音功能,手機(jī)主人說出已錄入的“喚醒詞”就可以喚醒手機(jī)．這是利用聲音特性中的A.音調(diào) B.響度 C.頻率 D.音色8．二胡是我國勞動人民發(fā)明的一種弦樂器．演奏前，演員經(jīng)常要調(diào)節(jié)弦的松緊程度，其目的是調(diào)節(jié)弦發(fā)聲時的A．響度 B．音色 C．音調(diào) D．振幅9．中華古詩詞、俗語中蘊(yùn)含著豐富的聲學(xué)知識，下列有關(guān)理解正確的是A．“誰家玉笛暗飛聲”中的笛聲由笛管的振動產(chǎn)生 B．“響鼓還要重錘敲”說明聲音的音調(diào)與振幅有關(guān) C．“聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的響度來辨別的 D．“柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”說明聲音可傳遞信息10．如圖所示，甲、乙、丙、丁是不同的聲音先后輸入到同一示波器上所顯示的波形圖．則下面說法中正確的是 A．甲和乙聲音的音調(diào)相同 B．乙和丙聲音的音色相同C．丙和丁聲音的響度相同 D．丙和丁聲音的音調(diào)相同11．噪聲嚴(yán)重污染環(huán)境，影響人們的生活和工作，已成為社會公害．下列措施中，屬于在聲源處控制噪聲的是 A．在居民樓靠近馬路的一面植樹造林 B．用手捂住耳朵 C．馬路上建造隔聲板 D．禁止燃放煙花爆竹12．下列物體的溫度值不符合實際的是A．37℃是人體的正常體溫 B．鹽城地區(qū)冬季的日平均氣溫在22℃左右C．冰水混合物的溫度是0℃ D．高壓鍋內(nèi)沸水的溫度高于100℃13．給體溫計消毒，下列方法可行的是A．放入沸水中煮 B．放入溫水中泡C．用酒精棉花擦洗 D．在酒精燈上燒14．關(guān)于溫度，下列說法正確的是 A．溫度表示物體的冷熱程度 B．溫度的高低應(yīng)憑感覺判斷C．100 ℃的水比100 ℃的水蒸氣冷 D．-6℃讀作“攝氏零下6度”15．一同學(xué)先后用兩支均未甩過的體溫計測量自己的體溫，兩支體溫計的示數(shù)分別是39.5℃和37.5℃，那么 A．他的體溫一定是37.5℃ B．他的體溫更接近39.5℃C．他的體溫在37.5～39.5℃之間 D．他的體溫低于或等于37.5℃16．下列措施中，能使蒸發(fā)減慢的是A．給頭發(fā)吹熱風(fēng) B．把盛有酒精的瓶口蓋嚴(yán)C．將玻璃板上的水滴向周圍攤開 D．把濕衣服晾在通風(fēng)向陽處17．在通常情況下，已知液態(tài)氧的沸點(diǎn)是-183℃，液態(tài)氮的沸點(diǎn)是-196℃，液態(tài)氦的沸點(diǎn)是-268.9℃，利用液態(tài)空氣提取這些氣體，隨溫度升高而先后分離出來的次序是A．氧、氦、氮 B．氧、氮、氦 C．氦、氧、氮 D．氦、氮、氧18．生活中常用碗燉食物（碗不與鍋接觸，湯、水的沸點(diǎn)為100℃），當(dāng)鍋里的水沸騰后，碗中的湯 A．會沸騰的慢一點(diǎn) B．同時沸騰 C．不會沸騰，溫度為100℃ D．不會沸騰，溫度低于100℃19．在做“觀察水的液化”實驗中，對現(xiàn)象描述錯誤的是 A．需要使用酒精燈的外焰加熱B．燒瓶口上方的白氣是水汽化形成的水蒸氣C．水蒸氣上升后遇到金屬盤液化成水珠D．為了使實驗現(xiàn)象更明顯，可以在盤中加些冰塊20．如圖所示，有兩個燒杯，里面一個放熱水，一個放了一塊冰．上面都蓋上了一塊玻璃板，過一會你會發(fā)現(xiàn)兩個玻璃板上都有水珠產(chǎn)生．對此現(xiàn)象說法正確的是A．燒杯里放熱水的裝置中水珠在玻璃板外側(cè) B．燒杯里放冰塊的裝置中水珠在玻璃板內(nèi)側(cè) C．燒杯里放冰塊的裝置中玻璃板上的水珠是汽化現(xiàn)象 D．兩個裝置產(chǎn)生水珠的過程中都有熱量放出二．填空題（每空1分，共30分）21．在某次雷雨中，小明在看到閃電后5s才聽到雷聲，小明聽到的雷聲是通過____傳到自己耳中的，小明距雷電產(chǎn)生處約為______m為了減弱雷聲對自己學(xué)習(xí)的影響，小明將房門緊閉，這是在（聲源處/傳播過程中/人耳處）減弱噪聲．22．小明將衣架懸掛在細(xì)繩中間，把細(xì)繩兩端繞在兩手食指上．伸直手臂，通過敲打衣架，衣服架發(fā)聲，人耳可聽到聲音．用繞有細(xì)繩的食指堵住雙耳，敲打衣架，　（能/不能）聽到聲音，說明了　． 23．科學(xué)工作者為了探測海底某處的深度，利用聲吶向海底垂直發(fā)射（超聲波/次聲波），經(jīng)過4s收到回波信號，海洋中該處的深度是 m(海水中聲速為1500m/s)．這種方法不能用來測量月亮與地球之間的距離，其原因是．24．在音樂課下課后，調(diào)皮的小磊同學(xué)把鋼琴上的同一個琴鍵先是用較小的力彈下去，又用較大的力彈下去，琴聲的　　發(fā)生了變化，小明同學(xué)則把鋼琴上的琴鍵從最左端一個個挨著彈下去，一直到最右端，主要是琴聲的　　發(fā)生了變化，小明和小王同學(xué)不用回頭就知道是音樂老師張老師在叫他們兩個，這是通過聲音的　　判斷的．（音調(diào)/響度/音色）25．一般人耳的聽覺頻率范圍是20-20000 ，一個聲源2min內(nèi)振動了720次，人耳（能/不能）聽到這個聲音；我市一些道口設(shè)有噪聲監(jiān)測設(shè)備，某時刻該設(shè)備的顯示屏上顯示49.20的數(shù)字，這個數(shù)字的單位是．26．夏天用電風(fēng)扇吹風(fēng)，人覺得涼快，是因為電風(fēng)扇吹的風(fēng)加快了人體汗水的，在這個過程中要從人體（吸收/放出）熱量。若將一支干燥的溫度計放在電扇下吹，則溫度計的示數(shù)將（升高/降低/不變）。27．寒冬，坐滿人的汽車門窗緊閉，水蒸氣（物態(tài)變化名稱）成小水珠附著在玻璃車窗____側(cè)（內(nèi)/外），使玻璃變模糊，水蒸氣變成水珠會_____熱量（吸收/放出）．28．有關(guān)廚房里的物理現(xiàn)象：夏天自來水管外壁上的水珠是水蒸氣由于遇冷發(fā)生的_______現(xiàn)象；用水壺?zé)?，?dāng)水燒開時，在壺嘴附近會出現(xiàn)上升的“白氣”，這些“白氣”是_______形成的；為了防止新鮮蔬菜中的水分我們往往給它裹上一層保鮮膜．（填物態(tài)變化名稱）29．在注射器中吸入少量液態(tài)乙醚，用橡皮帽堵住注射孔．向外拉動活塞，注射器內(nèi)的乙醚消失，這是________(物態(tài)變化名稱)現(xiàn)象，需要________(吸/放)熱．再推壓活塞，會看見注射器中又出現(xiàn)液態(tài)乙醚，實驗說明用的方法可以使氣體液化．30．小華設(shè)計了探究材料的隔音性能實驗，請回答下列問題。實驗步驟：①先搜集各種材料，如衣服、報紙、平裝書、塑料袋、襪子；還有音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋盒，②把聲源放到一個鞋盒里，將衣服包裹鞋盒，然后逐漸遠(yuǎn)離盒子直到聽不見聲音，記下此時人離盒子的距離；③分別將各種材料包裹鞋盒，重復(fù)以上實驗，得到如表的數(shù)據(jù)：材料衣服報紙平裝書塑料袋襪子聽不見聲音的實際距離/m2.12.83.75.21.2實驗中適合做聲源的是；小華設(shè)計的實驗利用了離聲源越遠(yuǎn)，聽到聲音的響度越（大/?。┑脑?；根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可知，待測材料中隔聲性能最好的是．三、解答題（每空1分，共30分）31．在“聲現(xiàn)象”一章的學(xué)習(xí)中，老師在課堂上和大家一塊完成了以下幾個實驗： ①如圖甲：把正在發(fā)聲的音叉靠近懸掛的靜止乒乓球，看到乒乓球被反復(fù)彈起．②如圖乙：把正在響鈴的電鈴放在玻璃鐘罩內(nèi)，逐漸抽出其中空氣，發(fā)現(xiàn)鈴聲明顯減?。?/span>③如圖丙：撥動同一把鋼尺，在保證其振幅相同情況下，改變其伸出桌邊的長度，觀察鋼尺振動的快慢．（研究方法選填控制變量法、轉(zhuǎn)換法或科學(xué)推理法）（1）圖甲實驗說明聲音是由物體產(chǎn)生的，乒乓球的作用是，該實驗運(yùn)用的研究方法是．（2）圖乙實驗逐漸抽出其中的空氣，將聽到聲音逐漸　　，進(jìn)一步推理可以得出真空（能/不能）傳聲，該實驗運(yùn)用的研究方法是．（3）圖丙是在探究聲音的音調(diào)跟的關(guān)系，改變鋼尺伸出桌邊的長度，將鋼尺按下的幅度（相同/不同），該實驗運(yùn)用的研究方法是；若想使刻度尺發(fā)出的聲音響度更大，則可用更大的力度撥動刻度尺，使其振動的（頻率/幅度）增大．32.小明用下圖甲所示的裝置探究“水的沸騰特點(diǎn)”． (1)除溫度計外，本實驗還需要的測量工具是________．(2)組裝圖甲所示實驗裝置時，應(yīng)按照______________(選填“自上而下”或“自下而上”)的順序進(jìn)行．(3)小明同學(xué)在做“觀察水的沸騰”的實驗中，記錄了水在不同時刻的溫度值如下表所示： a.分析表中數(shù)據(jù)時，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)有個溫度值是不妥的，不妥的是第__分鐘的數(shù)值，應(yīng)為___．b.分析表中數(shù)據(jù)可以判斷出：在當(dāng)時的條件下，水的沸點(diǎn)是______℃；水在沸騰過程中溫度（升高/不變/下降）；若撤去酒精燈后，水很快停止沸騰，說明水在沸騰過程中需要持續(xù) ．(4)某時刻溫度計的示數(shù)如圖甲所示，此時水的溫度為_______℃，這時小明觀察到水中產(chǎn)生氣泡的現(xiàn)象如圖______所示．（5）為了減少從開始加熱到沸騰時的時間，可以采取哪些措施______（寫出一條即可）．33．溫度計，是測溫儀器的總稱，可以準(zhǔn)確的判斷和測量溫度。部分溫度計是利用固體、液體、氣體受溫度的影響而熱脹冷縮等的現(xiàn)象為設(shè)計的依據(jù)，有煤油溫度計、酒精溫度計、水銀溫度計、氣體溫度計、指針式溫度計等多種溫度計供我們選擇，但要注意正確的使用方法，了解溫度計的相關(guān)特點(diǎn)、原理，便于更好的使用。（1）實驗室常用的溫度計是根據(jù)液體的規(guī)律制成的。如圖甲（a）所示是某同學(xué)在讀數(shù)時情景，讀數(shù)過程中存在的問題：① ；② 。若此時溫度計如圖甲（b）所示，則所測溫度為 ℃．（2）如圖乙是小秦設(shè)計的一個液體溫度計的示意圖．他在小玻璃瓶的瓶塞上鉆一個小孔，將塑料管插入小孔中，保證其氣密性能較好，然后將小玻璃瓶內(nèi) （裝滿/不裝滿）某種有色液體，再用插有塑料管的瓶塞塞住瓶口．將它放入中，等到液柱穩(wěn)定后，在液面到達(dá)的位置做個標(biāo)記，作為0℃；再將其放入中，等到液柱穩(wěn)定后，在液面到達(dá)的位置做個標(biāo)記，作為100℃；然后將0~100℃之間的10等份作為分度值為10℃，（氣壓為標(biāo)準(zhǔn)大氣壓）使用中發(fā)現(xiàn)管中液柱上升不明顯，導(dǎo)致示數(shù)不夠精確．對此提出一條提高測量精確度的建議：換用更（粗/細(xì)）塑料管．（3）圖丙最早是伽利略發(fā)明的溫度計，瓶中裝的是氣體，瓶塞不漏氣，玻璃管水平部分有一小段液柱，刻度線應(yīng)標(biāo)注在（玻璃瓶/玻璃管）上，將此裝置放在室內(nèi)，當(dāng)周圍的溫度降低時，液柱將向移動（左/右）．

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