?2023-2024學(xué)年云南師大附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)昆明湖校區(qū)八年級(jí)（上）月考物理試卷（9月份）
一、選擇題（本大題共10小題，每小題3分，共30分。每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，第1-7題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求，第8-10題有多個(gè)選項(xiàng)符合題目要求，全部選對(duì)得3分，選對(duì)但不全得1分，有錯(cuò)選的得0分。請(qǐng)考生用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。）
1．（3分）下列關(guān)于人體估測(cè)合理的是（　?。?br /> A．身高約170mm
B．拇指指甲蓋寬度約15mm
C．脈搏跳動(dòng)15次的時(shí)間約為0.2s
D．步行速度約為4m/s
2．（3分）關(guān)于長(zhǎng)度的單位換算，下列四個(gè)算式中正確的是（　?。?br /> A．10.5μm＝10.5×10﹣6＝1.05×10﹣5m
B．10.5μm＝10.5μm×10﹣6＝1.05×10﹣5m
C．10.5μm＝10.5μm×10﹣6m＝1.05×10﹣5m
D．10.5μm＝10.5×10﹣6m＝1.05×10﹣5m
3．（3分）在田徑賽場(chǎng)上，為了及時(shí)捕捉賽事的精彩畫面和比賽細(xì)節(jié)，常采用先進(jìn)的高速軌道攝像裝置，可以跟隨運(yùn)動(dòng)員一起運(yùn)動(dòng)并同步拍攝該運(yùn)動(dòng)員，從而實(shí)現(xiàn)拍攝完美的視覺(jué)畫面。下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．以“電兔子”為參照物，看臺(tái)上的觀眾是靜止的
B．以“電兔子”為參照物，被拍攝的運(yùn)動(dòng)員是靜止的
C．以“電兔子”為參照物，被拍攝的運(yùn)動(dòng)員是運(yùn)動(dòng)的
D．以看臺(tái)上的觀眾為參照物，比賽中的運(yùn)動(dòng)員是靜止的
4．（3分）有關(guān)誤差，下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A．誤差就是測(cè)量中產(chǎn)生的錯(cuò)誤
B．選用精密的測(cè)量?jī)x器可以消除誤差
C．實(shí)驗(yàn)中認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行測(cè)量可以消除誤差
D．采用多次測(cè)量取平均值的方法，可以減小誤差
5．（3分）做勻速直線運(yùn)動(dòng)的甲、乙兩個(gè)物體，它們的運(yùn)動(dòng)時(shí)間之比是1：6，運(yùn)動(dòng)路程之比是3：2（　?。?br /> A．9：1 B．1：9 C．4：1 D．1：4
6．（3分）物理課上，老師拿出一把刻度尺讓四位同學(xué)先后測(cè)量一本物理課本的寬度，四次讀數(shù)分別是：18.50cm、18.74cm、18.49cm、18.51cm。分析數(shù)據(jù)，該課本的寬度應(yīng)為（　?。?br /> A．18.56cm B．18.51cm C．18.50cm D．18.49cm
7．（3分）圖像可以表示物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，如圖所示，哪兩個(gè)圖表示物體運(yùn)動(dòng)速度相同（　?。?br /> A．甲、乙 B．乙、丙 C．乙、丁 D．甲、丁
（多選）8．（3分）音樂(lè)會(huì)上小提琴演奏樂(lè)曲時(shí)，下列說(shuō)法正確的是（　?。?br /> A．演奏前，調(diào)節(jié)小提琴的琴弦松緊可改變聲音的音調(diào)
B．演奏時(shí)，用不同的力拉小提琴的同一琴弦可增大聲音的響度
C．小提琴演奏的樂(lè)曲通過(guò)空氣傳入聽眾的耳朵
D．小提琴的音色和二胡的音色相同
（多選）9．（3分）甲、乙兩物體，同時(shí)從同一地點(diǎn)沿直線向東運(yùn)動(dòng)，它們的s﹣t圖像如圖所示（　　）

A．2～4s內(nèi)，乙做勻速直線運(yùn)動(dòng)
B．0～4s內(nèi)，乙的平均速度為2m/s
C．4s時(shí)，甲、乙兩物體的速度相等
D．前2s內(nèi)，以乙為參照物甲向西運(yùn)動(dòng)
（多選）10．（3分）如圖所示是小明在實(shí)驗(yàn)室中測(cè)小球在斜面上的平均速度，小球從斜面滾下，用照相機(jī)每隔0.1s拍攝一次（　?。?br />
A．小球相對(duì)于桌面是靜止的
B．小球從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)用時(shí)0.5s
C．小球從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)通過(guò)的路程為15cm
D．整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程的平均速度為1m/s
二、填空題（本大題共7小題，每小題2分，共14分）。請(qǐng)考生用黑色碳素筆在答題卡上作答，不要求寫出解答過(guò)程。
11．（2分）小明觀察到建筑物的支柱一般是圓柱，他想了解支柱能承受的最大壓力與支柱的形狀是否有關(guān)，這一過(guò)程屬于科學(xué)探究的哪一環(huán)節(jié) 　 ?。ㄟx填序號(hào)：①提出問(wèn)題②設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)③進(jìn)行實(shí)驗(yàn)④分析與論證）； 　 　率先用望遠(yuǎn)鏡觀察天空，由此得到的關(guān)于天體運(yùn)行的結(jié)果，支持了哥白尼的日心說(shuō)。
12．（2分）聲音在15℃空氣中傳播的速度是 　 　m/s，它的物理意義是：　 　。
13．（2分）聲吶在海洋勘察和軍事方面都是一種重要儀器。從知識(shí)上看，它是一種能定向發(fā)射和接收　 ?。ㄟx填“超聲波”或“次聲波”）的設(shè)備，該聲波的頻率大于　 　Hz。
14．（2分）蝙蝠可以靠超聲波發(fā)現(xiàn)昆蟲，這說(shuō)明聲可以傳遞　 ??；外科醫(yī)生可以利用超聲波振動(dòng)除去人體內(nèi)的結(jié)石，這說(shuō)明聲可以傳遞　 　。
15．（2分）老師的講課聲是通過(guò) 　 　傳入人耳的；禁止鳴笛是在 　 　防治噪聲。
16．（2分）科學(xué)考察工作者為了測(cè)海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過(guò)1.4s收到回波信號(hào)。該處海水深　 　m（聲音在海水中的傳播速度約1500m/s）。這種方法　 　（填“能”或“不能”）用來(lái)測(cè)量地球和月球之間的距離。
17．（2分）學(xué)習(xí)了《讓“信息”飛起來(lái)》中波的特征后，小夏用示波器顯示了幾種聲音的振動(dòng)波形圖，如圖所示　 　可能是用不同的力敲擊同一個(gè)音叉的同一個(gè)位置發(fā)出的兩個(gè)聲音，　 　可能是兩種不同的發(fā)聲體發(fā)出的音調(diào)和響度均相同的兩個(gè)聲音。

三、讀數(shù)題（本大題共1小題，每空1分，共4分）。請(qǐng)考生用黑色碳素筆在答題卡上解答。
18．（4分）在長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量這一課的學(xué)習(xí)中小南同學(xué)完成了如下實(shí)驗(yàn)：
（1）如圖甲，刻度尺的分度值為 　 　，小南用刻度尺和三角板測(cè)得圓形物體的直徑 　 　cm；
（2）如圖乙所示，秒表的讀數(shù)為 　 　s。

四、實(shí)驗(yàn)與探究題（本大題共3小題，第18題8分，第19題8分，第20題8分，共24分）。請(qǐng)考生用黑色碳素筆在答題卡上作圖和解答，答題中需要文字說(shuō)明的應(yīng)簡(jiǎn)明扼要。
19．（8分）某同學(xué)欲用密繞法測(cè)量一根長(zhǎng)為L(zhǎng)的細(xì)銅絲的直徑，他的實(shí)驗(yàn)步驟如下：
A．將細(xì)銅絲拉直，用刻度尺測(cè)出細(xì)銅絲的長(zhǎng)度L
B．用刻度尺測(cè)出圓鉛筆桿上銅絲繞成線圈的總長(zhǎng)度L1
C．用銅絲的長(zhǎng)度L除以銅絲排繞在筆桿上的圈數(shù)n，即得細(xì)銅絲的直徑d
D．將細(xì)銅絲緊密排繞在圓鉛筆桿上
E．?dāng)?shù)出排繞在圓鉛筆桿上的細(xì)銅絲線圈的圈數(shù)n
（1）以上步驟中，沒(méi)有必要的步驟是　 　，錯(cuò)誤的步驟是　 　，將錯(cuò)誤的步驟改為　 　。
（2）改正后實(shí)驗(yàn)步驟的合理順序應(yīng)是　 　。
（3）某同學(xué)在測(cè)量過(guò)程中，共測(cè)三次，而每次都將銅絲重新繞過(guò)，結(jié)果三次讀數(shù)都不相同，產(chǎn)生誤差的原因有哪些？　 　
A．每次排繞的松緊程度不相同 B．刻度尺本身刻度不均勻 C．讀數(shù)時(shí)由于粗心，小數(shù)點(diǎn)記錯(cuò)位置。
20．（8分）小麗同學(xué)在學(xué)習(xí)聲現(xiàn)象時(shí)做了幾個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：

（1）如甲所示，將正在發(fā)聲的音叉放入水中，能觀察到音叉周圍濺起許多水花　 　，這種研究方法叫做 　 ?。ㄟx填“控制變量法”“轉(zhuǎn)換法”“類比法”）。
（2）如圖乙所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，漸抽出玻璃罩內(nèi)的空氣所聽到的鈴聲將會(huì)逐漸 　 ?。ㄟx填“變大”、“變小”或“不變”），并由此推理可知：如果玻璃罩內(nèi)抽成真空后，就聽不到鬧鐘響鈴的聲音了　 ?。ㄟx填“能”或“不能”）傳聲。
（3）如圖丙所示，在八個(gè)相同的水瓶中，灌入質(zhì)量不同的水
①若用相同的力量敲擊它們，就可以發(fā)出不同的音調(diào)，此時(shí)發(fā)出聲音的主要聲源是 　 ?。ㄟx填“空氣柱”或“瓶壁和水”）的振動(dòng)，盛水越多，敲擊時(shí)發(fā)出聲音的音調(diào)就越 　 ?。?br /> ②若用嘴依次吹瓶口，也可以發(fā)出不同的音調(diào)，此時(shí)發(fā)出聲音的主要聲源是 　 　（選填“空氣柱”或“瓶壁和水”）的振動(dòng)，盛水越多；發(fā)出的聲音的音調(diào)就越 　 　。
21．（8分）小明在“測(cè)量小車的平均速度”實(shí)驗(yàn)中，使小車從帶刻度尺的斜面上由靜止下滑，如圖所示。

（1）該實(shí)驗(yàn)的原理是 　 　。
（2）小車在AC段平均速度vAC＝　 　m/s。
（3）如果不小心讓小車過(guò)了A點(diǎn)才開始計(jì)時(shí)，則所測(cè)AC段的平均速度 　 　（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）。
（4）由實(shí)驗(yàn)看出，小車下滑過(guò)程中是在做 　 　直線運(yùn)動(dòng)（選填“變速”或“勻速”），下列圖象中能正確反映小車在斜面上運(yùn)動(dòng)情況的是圖 　 　。

（5）小球在AC段運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，經(jīng)過(guò)時(shí)間tAC中點(diǎn)時(shí)的速度為v1，經(jīng)過(guò)路程sAC中點(diǎn)時(shí)的速度為v2，則v1　 　v2（選填“＞”“＜”或“＝”）。
（6）實(shí)驗(yàn)完成后，學(xué)習(xí)小組分別得到了小車全程的運(yùn)動(dòng)速度v3，上半段路程的平均速度為v1和下半程的平均速度v2。根據(jù)學(xué)過(guò)的運(yùn)動(dòng)學(xué)知識(shí)可知道v1、v2、v3從大到小依次是：　 　。
（7）小明進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)測(cè)得小車斜面上運(yùn)動(dòng)時(shí)，前半程平均速度為v1，后半程平均速度為v2，則小車全程平均速度v3＝　 ?。ㄓ米帜竩1和v2表示）。
五、綜合題（本大題共2小題，每小題9分，共18分）。請(qǐng)考生用黑色碳素筆在答題卡上作答，解答時(shí)應(yīng)寫出必要的文字說(shuō)明和公式并代數(shù)值和單位計(jì)算，文字說(shuō)明應(yīng)簡(jiǎn)明扼要。
22．（9分）汽車在出廠前要進(jìn)行測(cè)試，某次測(cè)試中，先讓汽車在模擬山路上以8m/s的速度行駛600s
（1）該汽車在前600s行駛的路程是多少m？
（2）該汽車以20m/s的速度行駛了多少s？
（3）汽車在這次整個(gè)測(cè)試過(guò)程中的平均速度是多少m/s？
23．（9分）十一假期、爸爸開車送小明和爺爺去南昌西站乘坐高鐵前往上海游玩，汽車行駛途中小明看到路旁的交通標(biāo)志牌如圖甲所示，此時(shí)汽車的速度表如圖乙所示

車次
發(fā)車時(shí)間
到達(dá)時(shí)間
路程
G1386
南昌西（10：05）
上海虹橋（13：59）
741km
（1）按汽車速度表的速度勻速行駛，汽車從標(biāo)志牌到南昌西站的行駛時(shí)間是多少？
（2）G1386次列車從南昌西站到上海虹橋站運(yùn)行的平均速度是多少？
（3）若在列車行駛途中，列車以180km/h的速度完全通過(guò)一座長(zhǎng)為1300m的大橋，用時(shí)30s























2023-2024學(xué)年云南師大附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)昆明湖校區(qū)八年級(jí)（上）月考物理試卷（9月份）
參考答案與試題解析
一、選擇題（本大題共10小題，每小題3分，共30分。每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，第1-7題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求，第8-10題有多個(gè)選項(xiàng)符合題目要求，全部選對(duì)得3分，選對(duì)但不全得1分，有錯(cuò)選的得0分。請(qǐng)考生用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。）
1．（3分）下列關(guān)于人體估測(cè)合理的是（　?。?br /> A．身高約170mm
B．拇指指甲蓋寬度約15mm
C．脈搏跳動(dòng)15次的時(shí)間約為0.2s
D．步行速度約為4m/s
【答案】B
【分析】首先要對(duì)選項(xiàng)中涉及的幾種物理量有個(gè)初步的了解，對(duì)于選項(xiàng)中的單位，可根據(jù)需要進(jìn)行相應(yīng)的換算或轉(zhuǎn)換，排除與生活實(shí)際相差較遠(yuǎn)的選項(xiàng)，找出符合生活實(shí)際的答案。
【解答】解：A、身高約170cm＝1700mm；
B、拇指指甲蓋寬度約15mm＝1.5cm；
C、正常脈搏跳動(dòng)60s約為75次，故C不合理；
D、步行速度約為7.1m/s＝3.96km/h。
故選：B。
2．（3分）關(guān)于長(zhǎng)度的單位換算，下列四個(gè)算式中正確的是（　?。?br /> A．10.5μm＝10.5×10﹣6＝1.05×10﹣5m
B．10.5μm＝10.5μm×10﹣6＝1.05×10﹣5m
C．10.5μm＝10.5μm×10﹣6m＝1.05×10﹣5m
D．10.5μm＝10.5×10﹣6m＝1.05×10﹣5m
【答案】D
【分析】長(zhǎng)度單位的換算關(guān)系為：1m＝10dm＝100cm＝103mm＝106μm＝109nm；可據(jù)此進(jìn)率進(jìn)行長(zhǎng)度的單位換算。
【解答】解：正確的長(zhǎng)度單位換算為：
10.5μm＝10.5×10﹣5m＝1.05×10﹣5m。
故ABC錯(cuò)誤，D正確。
故選：D。
3．（3分）在田徑賽場(chǎng)上，為了及時(shí)捕捉賽事的精彩畫面和比賽細(xì)節(jié)，常采用先進(jìn)的高速軌道攝像裝置，可以跟隨運(yùn)動(dòng)員一起運(yùn)動(dòng)并同步拍攝該運(yùn)動(dòng)員，從而實(shí)現(xiàn)拍攝完美的視覺(jué)畫面。下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．以“電兔子”為參照物，看臺(tái)上的觀眾是靜止的
B．以“電兔子”為參照物，被拍攝的運(yùn)動(dòng)員是靜止的
C．以“電兔子”為參照物，被拍攝的運(yùn)動(dòng)員是運(yùn)動(dòng)的
D．以看臺(tái)上的觀眾為參照物，比賽中的運(yùn)動(dòng)員是靜止的
【答案】B
【分析】在研究物體運(yùn)動(dòng)時(shí)，要選擇參照的標(biāo)準(zhǔn)，即參照物，物體的位置相對(duì)于參照物發(fā)生變化，則運(yùn)動(dòng)，不發(fā)生變化，則靜止。
【解答】解：A、以“電兔子”為參照物，所以是運(yùn)動(dòng)的；
BC、以“電兔子”為參照物，所以是靜止的，C錯(cuò)誤；
D、以看臺(tái)上的觀眾為參照物，所以是運(yùn)動(dòng)的。
故選：B。
4．（3分）有關(guān)誤差，下列說(shuō)法中正確的是（　?。?br /> A．誤差就是測(cè)量中產(chǎn)生的錯(cuò)誤
B．選用精密的測(cè)量?jī)x器可以消除誤差
C．實(shí)驗(yàn)中認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行測(cè)量可以消除誤差
D．采用多次測(cè)量取平均值的方法，可以減小誤差
【答案】D
【分析】解答本題要弄清誤差與錯(cuò)誤的區(qū)別，減小誤差的方法和誤差的不可避免性。
【解答】解：A、誤差是在正確測(cè)量的前提下，而錯(cuò)誤是不按操作要求測(cè)量時(shí)產(chǎn)生的，故A錯(cuò)誤；
B、選用精密的測(cè)量?jī)x器可以減小誤差，故B錯(cuò)誤；
C、實(shí)驗(yàn)中認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行測(cè)量可以減小誤差，故C錯(cuò)誤；
D、采用多次測(cè)量取平均值的方法，故D正確。
故選：D。
5．（3分）做勻速直線運(yùn)動(dòng)的甲、乙兩個(gè)物體，它們的運(yùn)動(dòng)時(shí)間之比是1：6，運(yùn)動(dòng)路程之比是3：2（　?。?br /> A．9：1 B．1：9 C．4：1 D．1：4
【答案】A
【分析】已知做勻速直線運(yùn)動(dòng)甲、乙兩物體的路程和時(shí)間關(guān)系，根據(jù)速度公式求出它們的速度之比。
【解答】解：t甲：t乙＝1：6，s甲：s乙＝8：2，
∴它們的速度之比：
＝＝×＝×＝。
故選：A。
6．（3分）物理課上，老師拿出一把刻度尺讓四位同學(xué)先后測(cè)量一本物理課本的寬度，四次讀數(shù)分別是：18.50cm、18.74cm、18.49cm、18.51cm。分析數(shù)據(jù)，該課本的寬度應(yīng)為（　　）
A．18.56cm B．18.51cm C．18.50cm D．18.49cm
【答案】C
【分析】為減小測(cè)量誤差，常用的方法是多次測(cè)量取平均值；在求平均值時(shí)，應(yīng)先去除差距較大的錯(cuò)誤數(shù)據(jù)，再求取平均值。
【解答】解：
四次讀數(shù)中，18.74cm與其他數(shù)據(jù)相差較大，應(yīng)去除；
物理課本的寬度為L(zhǎng)＝＝18.50cm。
故選：C。
7．（3分）圖像可以表示物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，如圖所示，哪兩個(gè)圖表示物體運(yùn)動(dòng)速度相同（　?。?br /> A．甲、乙 B．乙、丙 C．乙、丁 D．甲、丁
【答案】D
【分析】v﹣t圖像表示速度隨時(shí)間的變化關(guān)系，s﹣t圖像表示路程隨時(shí)間的變化關(guān)系，據(jù)此解答。
【解答】解：甲：反映物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，其速度v＝；
乙：反映物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，圖上時(shí)間小于5s；
丙：反映物體以3m/s的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)；
丁：反映物體以5m/s的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)；
可見(jiàn)甲、丁兩個(gè)圖表示物體運(yùn)動(dòng)速度相同，ABC錯(cuò)誤。
故選：D。
（多選）8．（3分）音樂(lè)會(huì)上小提琴演奏樂(lè)曲時(shí)，下列說(shuō)法正確的是（　?。?br /> A．演奏前，調(diào)節(jié)小提琴的琴弦松緊可改變聲音的音調(diào)
B．演奏時(shí)，用不同的力拉小提琴的同一琴弦可增大聲音的響度
C．小提琴演奏的樂(lè)曲通過(guò)空氣傳入聽眾的耳朵
D．小提琴的音色和二胡的音色相同
【答案】AC
【分析】（1）音調(diào)是指聲音的高低，它與發(fā)聲體的頻率有關(guān)系；響度是指聲音的大小，跟發(fā)聲體的振幅、聲源與聽者的距離有關(guān)系；不同物體發(fā)出的聲音因音色不同來(lái)辨別，發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)不同發(fā)出的聲音的音色不同；
（2）能夠傳播聲音的物質(zhì)叫做傳聲的介質(zhì)，一切固體、液體、氣體都可以作為傳聲的介質(zhì)。
【解答】解：A、演奏前，即改變聲音的音調(diào)；
B、演奏時(shí)，故B錯(cuò)誤；
C、一切固體、氣體都可以作為傳聲的介質(zhì)，故C正確；
D、小提琴和二胡是不同的樂(lè)器，故D錯(cuò)誤。
故選：AC。
（多選）9．（3分）甲、乙兩物體，同時(shí)從同一地點(diǎn)沿直線向東運(yùn)動(dòng)，它們的s﹣t圖像如圖所示（　　）

A．2～4s內(nèi)，乙做勻速直線運(yùn)動(dòng)
B．0～4s內(nèi)，乙的平均速度為2m/s
C．4s時(shí)，甲、乙兩物體的速度相等
D．前2s內(nèi)，以乙為參照物甲向西運(yùn)動(dòng)
【答案】BD
【分析】此圖像為s﹣t圖像，先明確甲乙的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，根據(jù)速度公式比較甲乙的運(yùn)動(dòng)速度。
【解答】解：由圖像知，甲是一條過(guò)原點(diǎn)的直線，即甲保持勻速直線運(yùn)動(dòng)；
前2s，乙是一條過(guò)原點(diǎn)的直線；2s后乙的位置沒(méi)有變化，即乙是先勻速直線運(yùn)動(dòng)后靜止。
A、5～4s 內(nèi)，所以乙是靜止?fàn)顟B(tài)；
B、0～5s 乙運(yùn)動(dòng)的路程是8m，平均速度為v＝＝，故B正確；
C、4s 時(shí)甲是勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，速度不同；
D、由圖可知甲的速度為v′＝＝；乙的速度為v′′＝＝，
甲乙都向東勻速運(yùn)動(dòng)，v′＞v′′，甲向西運(yùn)動(dòng)。
故選：BD。
（多選）10．（3分）如圖所示是小明在實(shí)驗(yàn)室中測(cè)小球在斜面上的平均速度，小球從斜面滾下，用照相機(jī)每隔0.1s拍攝一次（　?。?br />
A．小球相對(duì)于桌面是靜止的
B．小球從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)用時(shí)0.5s
C．小球從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)通過(guò)的路程為15cm
D．整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程的平均速度為1m/s
【答案】ABC
【分析】（1）判斷一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的，要看這個(gè)物體與所選參照物之間是否有位置變化，若位置有變化，則物體相對(duì)于參照物是運(yùn)動(dòng)的。
（2）根據(jù)圖像讀出時(shí)間；
（3）根據(jù)刻度尺的分度值讀數(shù)；
（4）讀出AD之間的距離和所用的時(shí)間，根據(jù)v＝求出平均速度。
【解答】解：A、小球相對(duì)于桌面有位置的變化，故A錯(cuò)誤；
B、小球從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)經(jīng)過(guò)了2個(gè)時(shí)間間隔，故B錯(cuò)誤；
C、由圖可知，故C錯(cuò)誤；
D、AD之間的距離為s＝30.0cm＝2.3m，
則整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程平均速度為：v＝＝＝6m/s。
故選：ABC。
二、填空題（本大題共7小題，每小題2分，共14分）。請(qǐng)考生用黑色碳素筆在答題卡上作答，不要求寫出解答過(guò)程。
11．（2分）小明觀察到建筑物的支柱一般是圓柱，他想了解支柱能承受的最大壓力與支柱的形狀是否有關(guān)，這一過(guò)程屬于科學(xué)探究的哪一環(huán)節(jié) 　①?。ㄟx填序號(hào)：①提出問(wèn)題②設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)③進(jìn)行實(shí)驗(yàn)④分析與論證）； 　伽利略　率先用望遠(yuǎn)鏡觀察天空，由此得到的關(guān)于天體運(yùn)行的結(jié)果，支持了哥白尼的日心說(shuō)。
【答案】①；伽利略。
【分析】科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)，如提出問(wèn)題、猜想與假設(shè)、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)、分析與論證、評(píng)估、交流與合作；
伽利略是經(jīng)典力學(xué)和實(shí)驗(yàn)物理學(xué)的先驅(qū)，也發(fā)明了望遠(yuǎn)鏡，望遠(yuǎn)鏡的發(fā)明能讓人更好的觀察天空，了解天體運(yùn)行，從而支持了哥白尼的日心說(shuō)。
【解答】解：小明觀察到建筑物的支柱一般為圓柱或四棱柱，他想了解“支柱能承受的最大壓力與支柱的形狀是否有關(guān)”；
率先用望遠(yuǎn)鏡觀察天空，由此得到的關(guān)于天體運(yùn)行的結(jié)果支持了哥白尼的日心說(shuō)是伽利略。
故答案為：①；伽利略。
12．（2分）聲音在15℃空氣中傳播的速度是 　340　m/s，它的物理意義是：　聲音在空氣中每秒鐘通過(guò)的路程是340米　。
【答案】340；聲音在空氣中每秒鐘通過(guò)的路程是340米。
【分析】聲音在15℃空氣中傳播的速度是340m/s。
【解答】解：聲音在15℃空氣中傳播的速度是340m/s，它的物理意義是：聲音在空氣中每秒鐘通過(guò)的路程是340米。
故答案為：340；聲音在空氣中每秒鐘通過(guò)的路程是340米。
13．（2分）聲吶在海洋勘察和軍事方面都是一種重要儀器。從知識(shí)上看，它是一種能定向發(fā)射和接收　超聲波　（選填“超聲波”或“次聲波”）的設(shè)備，該聲波的頻率大于　20000　Hz。
【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【分析】超聲波聲吶具有方向性好，穿透能力強(qiáng)的優(yōu)點(diǎn)；聲吶裝置在工作過(guò)程中發(fā)射和接收的是超聲波。
【解答】解：聲吶裝置在工作過(guò)程中發(fā)射和接收的是超聲波；超聲波指的是頻率高于20000Hz的聲音。
故答案為：超聲波；20000。
14．（2分）蝙蝠可以靠超聲波發(fā)現(xiàn)昆蟲，這說(shuō)明聲可以傳遞　信息?。煌饪漆t(yī)生可以利用超聲波振動(dòng)除去人體內(nèi)的結(jié)石，這說(shuō)明聲可以傳遞　能量　。
【答案】信息；能量。
【分析】聲音能夠傳遞信息，聲音也能夠傳遞能量。
【解答】解：蝙蝠可以靠超聲波發(fā)現(xiàn)昆蟲，這是由于聲音能夠傳遞信息，這是由于聲音能夠傳遞能量。
故答案為：信息；能量。
15．（2分）老師的講課聲是通過(guò) 　空氣　傳入人耳的；禁止鳴笛是在 　聲源處　防治噪聲。
【答案】空氣；聲源處
【分析】（1）聲音的傳播是需要介質(zhì)的，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播，但不能在真空中傳播；
（2）減弱噪聲的途徑：在聲源處、在傳播過(guò)程中、在人耳處。
【解答】解：老師講課的聲音發(fā)出后通過(guò)空氣傳播到人的耳朵里；
禁止汽車?guó)Q笛，這是在聲源處減弱噪聲。
故答案為：空氣；聲源處。
16．（2分）科學(xué)考察工作者為了測(cè)海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過(guò)1.4s收到回波信號(hào)。該處海水深　1050　m（聲音在海水中的傳播速度約1500m/s）。這種方法　不能?。ㄌ睢澳堋被颉安荒堋保┯脕?lái)測(cè)量地球和月球之間的距離。
【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【分析】（1）已知聲音在海水中的速度，聲音從海面?zhèn)鞯胶５椎臅r(shí)間為×1.4s＝0.7s；然后根據(jù)速度公式變形可求得海水深；
（2）根據(jù)聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音不能在真空中傳播，就可解答此題。
【解答】解：（1）聲音從海面?zhèn)鞯胶５椎臅r(shí)間為t＝×3.4s＝0.7s，
由v＝得，可得海水的深度為s＝vt＝1500m/s×0.7s＝1050m，
（2）由于地球與月球之間是真空，而聲音不能在真空中傳播。
故答案為：1050；不能。
17．（2分）學(xué)習(xí)了《讓“信息”飛起來(lái)》中波的特征后，小夏用示波器顯示了幾種聲音的振動(dòng)波形圖，如圖所示　甲、丁　可能是用不同的力敲擊同一個(gè)音叉的同一個(gè)位置發(fā)出的兩個(gè)聲音，　甲、乙　可能是兩種不同的發(fā)聲體發(fā)出的音調(diào)和響度均相同的兩個(gè)聲音。

【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【分析】音調(diào)跟物體的振動(dòng)頻率有關(guān)，振動(dòng)頻率越大，音調(diào)越高。
響度跟物體的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大。
相同時(shí)間內(nèi)，振動(dòng)的次數(shù)越多，頻率越大；偏離原位置越遠(yuǎn)，振幅越大。
【解答】解：根據(jù)圖示可知：相同時(shí)間內(nèi)，甲和丁振動(dòng)的頻率相同，故甲
甲和乙振動(dòng)的振幅相同；振動(dòng)的頻率相同，音調(diào)相同。
但波形不同，故甲。
故答案為：甲、??；甲、乙。
三、讀數(shù)題（本大題共1小題，每空1分，共4分）。請(qǐng)考生用黑色碳素筆在答題卡上解答。
18．（4分）在長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量這一課的學(xué)習(xí)中小南同學(xué)完成了如下實(shí)驗(yàn)：
（1）如圖甲，刻度尺的分度值為 　1mm　，小南用刻度尺和三角板測(cè)得圓形物體的直徑 　1.10　cm；
（2）如圖乙所示，秒表的讀數(shù)為 　337.5　s。

【答案】（1）1mm；1.10；（2）337.5。
【分析】（1）刻度尺的分度值是刻度尺相鄰兩刻度線表示的長(zhǎng)度，使用刻度尺時(shí)要明確其分度值，起始端從0開始，讀出末端刻度值，就是物體的長(zhǎng)度；起始端沒(méi)有從0刻度線開始的，要以某一刻度線為起點(diǎn)，讀出末端刻度值，減去起始端所對(duì)刻度即為物體長(zhǎng)度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位；
（2）停表的中間的表盤代表分鐘，周圍的大表盤代表秒，秒表讀數(shù)是兩個(gè)表盤的示數(shù)之和。
【解答】解：
（1）由圖可知，刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格，即此刻度尺的分度值為1mm，右側(cè)與5.10cm對(duì)齊；
（2）由圖可知，小表盤的分度值是0.5min，偏過(guò)3.5min，指針在37.5s。
故答案為：（1）6mm；1.10。
四、實(shí)驗(yàn)與探究題（本大題共3小題，第18題8分，第19題8分，第20題8分，共24分）。請(qǐng)考生用黑色碳素筆在答題卡上作圖和解答，答題中需要文字說(shuō)明的應(yīng)簡(jiǎn)明扼要。
19．（8分）某同學(xué)欲用密繞法測(cè)量一根長(zhǎng)為L(zhǎng)的細(xì)銅絲的直徑，他的實(shí)驗(yàn)步驟如下：
A．將細(xì)銅絲拉直，用刻度尺測(cè)出細(xì)銅絲的長(zhǎng)度L
B．用刻度尺測(cè)出圓鉛筆桿上銅絲繞成線圈的總長(zhǎng)度L1
C．用銅絲的長(zhǎng)度L除以銅絲排繞在筆桿上的圈數(shù)n，即得細(xì)銅絲的直徑d
D．將細(xì)銅絲緊密排繞在圓鉛筆桿上
E．?dāng)?shù)出排繞在圓鉛筆桿上的細(xì)銅絲線圈的圈數(shù)n
（1）以上步驟中，沒(méi)有必要的步驟是　A　，錯(cuò)誤的步驟是　C　，將錯(cuò)誤的步驟改為　用細(xì)銅絲線圈的長(zhǎng)度L1除以細(xì)銅絲的圈數(shù)n，即得細(xì)銅絲直徑d＝　。
（2）改正后實(shí)驗(yàn)步驟的合理順序應(yīng)是　DBEC或DEBC　。
（3）某同學(xué)在測(cè)量過(guò)程中，共測(cè)三次，而每次都將銅絲重新繞過(guò)，結(jié)果三次讀數(shù)都不相同，產(chǎn)生誤差的原因有哪些？　AB　
A．每次排繞的松緊程度不相同 B．刻度尺本身刻度不均勻 C．讀數(shù)時(shí)由于粗心，小數(shù)點(diǎn)記錯(cuò)位置。
【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【分析】（1）在測(cè)量中，遇到比較小的物理量無(wú)法直接測(cè)量的話，就要積少成多法。
（2）在測(cè)量過(guò)程中，由于測(cè)量的人或工具的原因，導(dǎo)致測(cè)量值與物體的真實(shí)值之間存在差異，叫誤差。
【解答】解：
（1）正確測(cè)量方法：找一支圓鉛筆，把細(xì)銅絲拉直，用有毫米刻度的刻度尺量出這個(gè)線圈的長(zhǎng)度L。
由以上可知，沒(méi)有必要的步驟是A，應(yīng)改為：用細(xì)銅絲線圈的長(zhǎng)度L1除以細(xì)銅絲的圈數(shù)n，即得細(xì)銅絲直徑d＝。
（2）故合理的順序?yàn)椋篋EBC或DBEC；
（3）在測(cè)量原理和方法一樣的情況下，誤差是由于測(cè)量者的人為客觀原因及測(cè)量工具本身的準(zhǔn)確程度引起的
A、人在繞線的時(shí)候，造成松緊程度不同，故A符合題意；
B、刻度尺本身刻度不均勻，故B符合題意；
C、讀數(shù)時(shí)由于粗心，屬于測(cè)量錯(cuò)誤。
故選AB。
故答案為：（1）A；C；用細(xì)銅絲線圈的長(zhǎng)度L4除以細(xì)銅絲的圈數(shù)n，即得細(xì)銅絲直徑d＝；（3）AB。
20．（8分）小麗同學(xué)在學(xué)習(xí)聲現(xiàn)象時(shí)做了幾個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：

（1）如甲所示，將正在發(fā)聲的音叉放入水中，能觀察到音叉周圍濺起許多水花　將音叉的振動(dòng)放大　，這種研究方法叫做 　轉(zhuǎn)換法　（選填“控制變量法”“轉(zhuǎn)換法”“類比法”）。
（2）如圖乙所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，漸抽出玻璃罩內(nèi)的空氣所聽到的鈴聲將會(huì)逐漸 　變小?。ㄟx填“變大”、“變小”或“不變”），并由此推理可知：如果玻璃罩內(nèi)抽成真空后，就聽不到鬧鐘響鈴的聲音了　不能?。ㄟx填“能”或“不能”）傳聲。
（3）如圖丙所示，在八個(gè)相同的水瓶中，灌入質(zhì)量不同的水
①若用相同的力量敲擊它們，就可以發(fā)出不同的音調(diào)，此時(shí)發(fā)出聲音的主要聲源是 　瓶壁和水?。ㄟx填“空氣柱”或“瓶壁和水”）的振動(dòng)，盛水越多，敲擊時(shí)發(fā)出聲音的音調(diào)就越 　低??；
②若用嘴依次吹瓶口，也可以發(fā)出不同的音調(diào)，此時(shí)發(fā)出聲音的主要聲源是 　空氣柱?。ㄟx填“空氣柱”或“瓶壁和水”）的振動(dòng)，盛水越多；發(fā)出的聲音的音調(diào)就越 　高　。
【答案】（1）將音叉的振動(dòng)放大；轉(zhuǎn)換法；（2）變?。徊荒?；（3）①瓶壁和水；低；②空氣柱；高。
【分析】（1）水花四濺可以將音叉的振動(dòng)放大，這種方法叫轉(zhuǎn)換法。
（2）聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。
（3）物體的長(zhǎng)度越長(zhǎng)，振動(dòng)越慢，音調(diào)越低。
【解答】解：（1）如甲所示，將正在發(fā)聲的音叉放入水中，水在本實(shí)驗(yàn)中起到的作用是音叉的振動(dòng)放大。
（2）如圖乙所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，并由此推理可知：如果玻璃罩內(nèi)抽成真空后，最后得出結(jié)論：真空不能傳聲。
（3）①若用相同的力量敲擊它們，就可以發(fā)出不同的音調(diào)，盛水越多，敲擊時(shí)發(fā)出聲音的音調(diào)就越低。
②若用嘴依次吹瓶口，也可以發(fā)出不同的音調(diào)，盛水越多，振動(dòng)越快。
故答案為：（1）將音叉的振動(dòng)放大；轉(zhuǎn)換法；不能；低；②空氣柱；高。
21．（8分）小明在“測(cè)量小車的平均速度”實(shí)驗(yàn)中，使小車從帶刻度尺的斜面上由靜止下滑，如圖所示。

（1）該實(shí)驗(yàn)的原理是 　v＝　。
（2）小車在AC段平均速度vAC＝　0.03　m/s。
（3）如果不小心讓小車過(guò)了A點(diǎn)才開始計(jì)時(shí)，則所測(cè)AC段的平均速度 　偏大?。ㄟx填“偏大”、“偏小”或“不變”）。
（4）由實(shí)驗(yàn)看出，小車下滑過(guò)程中是在做 　變速　直線運(yùn)動(dòng)（選填“變速”或“勻速”），下列圖象中能正確反映小車在斜面上運(yùn)動(dòng)情況的是圖 　B　。

（5）小球在AC段運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，經(jīng)過(guò)時(shí)間tAC中點(diǎn)時(shí)的速度為v1，經(jīng)過(guò)路程sAC中點(diǎn)時(shí)的速度為v2，則v1?。肌2（選填“＞”“＜”或“＝”）。
（6）實(shí)驗(yàn)完成后，學(xué)習(xí)小組分別得到了小車全程的運(yùn)動(dòng)速度v3，上半段路程的平均速度為v1和下半程的平均速度v2。根據(jù)學(xué)過(guò)的運(yùn)動(dòng)學(xué)知識(shí)可知道v1、v2、v3從大到小依次是：　v2＞v3＞v1　。
（7）小明進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)測(cè)得小車斜面上運(yùn)動(dòng)時(shí)，前半程平均速度為v1，后半程平均速度為v2，則小車全程平均速度v3＝　?。ㄓ米帜竩1和v2表示）。
【答案】（1）v＝；（2）0.03；（3）偏大；（4）變速；B；（5）＜；（6）v2＞v3＞v1；（7）。
【分析】（1）該實(shí)驗(yàn)的原理是速度公式v＝；
（2）圖中刻度尺分度值為1cm，據(jù)此算出AC段距離sAC，然后算出小車經(jīng)過(guò)AC段所用時(shí)間tAC，利用速度公式計(jì)算出小車在AC段平均速度vAC；
（3）如果不小心讓小車過(guò)了A點(diǎn)才開始計(jì)時(shí)，則會(huì)導(dǎo)致計(jì)時(shí)開始偏晚，所測(cè)小車運(yùn)動(dòng)時(shí)間偏小，根據(jù)速度公式可知，距離一定時(shí)，所用時(shí)間越短，速度越大，據(jù)此判斷所測(cè)AC段的平均速度變化情況；
（4）小車在斜面上的運(yùn)動(dòng)是速度越來(lái)越大的變速直線運(yùn)動(dòng)；
分別算出小車在AB段平均速度vAB和小車在BC段平均速度vBC，然后進(jìn)行比較，得知小車做的是加速運(yùn)動(dòng)，據(jù)此選擇正確圖象；
（5）根據(jù)小球做勻加速運(yùn)動(dòng)分析經(jīng)過(guò)tAC和AC中點(diǎn)速度的大小，從而得到速度關(guān)系；
（6）由于小車受到重力的作用，小車進(jìn)行加速運(yùn)動(dòng)，速度越來(lái)越大，所以下半程速度最大，上半程速度最小；
（7）根據(jù)平均速度的定義和速度公式即可求解。
【解答】解：（1）該實(shí)驗(yàn)的原理是v＝；
（2）圖中刻度尺分度值為1mm，因此AC段距離為：sAC＝10.0cm﹣5.0cm＝9.8cm＝0.09m；
小車經(jīng)過(guò)AC段所用時(shí)間為：tAC＝15：35：23﹣15：35：20＝3s；
小車在AC段平均速度為：
vAC＝＝＝0.03m/s；
（3）如果小車過(guò)了A點(diǎn)才開始計(jì)時(shí)，測(cè)量的時(shí)間會(huì)偏小一些，在路程不變時(shí)，測(cè)得的平均速度會(huì)偏大；
（4）AB段距離為：sAB＝10.4cm﹣6.0cm＝4.0cm；
小車經(jīng)過(guò)AB段所用時(shí)間為：tAB＝15：35：22﹣15：35：20＝2s；
小車在AB段平均速度為：vAB＝＝＝2.0cm/s；
BC段距離為：sBC＝6.6cm﹣1.0cm＝8.0cm；
小車經(jīng)過(guò)BC段所用時(shí)間為：tBC＝15：35：23﹣15：35：22＝1s；
小車在BC段平均速度為：vBC＝＝＝8.0cm/s，
因?yàn)関AB＜vBC，所以小車做的是加速運(yùn)動(dòng)，故圖象中能正確反映小車在斜面上運(yùn)動(dòng)情況的是B；
（5）已知小球在下滑過(guò)程中做加速運(yùn)動(dòng)。即小球的速度越來(lái)越大，則到達(dá)時(shí)間tAC中點(diǎn)時(shí)未到達(dá)路程sAC中點(diǎn)，則v1＜v8；
（6）由于小車受到重力的作用，重力方向豎直向下，小車進(jìn)行加速運(yùn)動(dòng)，所以下半程速度v2最大，上半程速度v1最小，故v5＞v3＞v1；
（7）設(shè)全程的路程為7s，則前半程所用時(shí)間t1＝，后半程用時(shí)t4＝，則全程的平均速度為v3＝＝＝。
故答案為：（1）v＝；（2）0.03；（4）變速；B；（6）v2＞v5＞v1；（7）。
五、綜合題（本大題共2小題，每小題9分，共18分）。請(qǐng)考生用黑色碳素筆在答題卡上作答，解答時(shí)應(yīng)寫出必要的文字說(shuō)明和公式并代數(shù)值和單位計(jì)算，文字說(shuō)明應(yīng)簡(jiǎn)明扼要。
22．（9分）汽車在出廠前要進(jìn)行測(cè)試，某次測(cè)試中，先讓汽車在模擬山路上以8m/s的速度行駛600s
（1）該汽車在前600s行駛的路程是多少m？
（2）該汽車以20m/s的速度行駛了多少s？
（3）汽車在這次整個(gè)測(cè)試過(guò)程中的平均速度是多少m/s？
【答案】（1）該汽車在前600s行駛的路程是4800m；
（2）該汽車以20m/s的速度行駛了200s；
（3）汽車在這次整個(gè)測(cè)試過(guò)程中的平均速度是11m/s。
【分析】（1）知道該汽車在前600s行駛的速度，利用速度公式的變形公式求出汽車行駛的路程；
（2）知道該汽車以20m/s行駛的路程，利用速度公式的變形公式求出行駛的時(shí)間；
（3）求出整個(gè)測(cè)試過(guò)程的總路程和總時(shí)間，利用速度公式求出平均速度。
【解答】解：（1）由v＝可知1＝v1t7＝8m/s×600s＝4800m；
（2）由v＝可知2＝＝＝200s；
（3）整個(gè)測(cè)試過(guò)程的總路程：s＝s1+s5＝4800m+4000m＝8800m，行駛的總時(shí)間：t＝t1+t2＝600+200s＝800s，
汽車在這次整個(gè)測(cè)試過(guò)程中的平均速度：v＝＝＝11m/s。
答：（1）該汽車在前600s行駛的路程是4800m；
（2）該汽車以20m/s的速度行駛了200s；
（3）汽車在這次整個(gè)測(cè)試過(guò)程中的平均速度是11m/s。
23．（9分）十一假期、爸爸開車送小明和爺爺去南昌西站乘坐高鐵前往上海游玩，汽車行駛途中小明看到路旁的交通標(biāo)志牌如圖甲所示，此時(shí)汽車的速度表如圖乙所示

車次
發(fā)車時(shí)間
到達(dá)時(shí)間
路程
G1386
南昌西（10：05）
上海虹橋（13：59）
741km
（1）按汽車速度表的速度勻速行駛，汽車從標(biāo)志牌到南昌西站的行駛時(shí)間是多少？
（2）G1386次列車從南昌西站到上海虹橋站運(yùn)行的平均速度是多少？
（3）若在列車行駛途中，列車以180km/h的速度完全通過(guò)一座長(zhǎng)為1300m的大橋，用時(shí)30s

【答案】（1）按汽車速度表的速度勻速行駛，汽車從標(biāo)志牌到南昌西站的行駛時(shí)間是0.6h；
（2）列車從南昌西站到上海虹橋站運(yùn)行的平均速度是190km/h；
（3）該列車的長(zhǎng)度是200m。
【分析】（1）由圖甲可知從標(biāo)志牌到南昌西站的路程；由圖乙速度表的分度值和指針位置讀出汽車的速度；根據(jù)速度公式求出汽車從標(biāo)志牌到南昌西站的行駛時(shí)間；
（2）由列車時(shí)刻表可知從南昌西站到上海虹橋站的路程和所用的時(shí)間，根據(jù)速度公式求出列車從南昌西站到上海虹橋站運(yùn)行的平均速度；
（3）根據(jù)速度公式求出列車完全通過(guò)大橋所行駛的路程，列車的長(zhǎng)度等于列車完全通過(guò)大橋所行駛的路程與大橋的長(zhǎng)度之差。
【解答】解：（1）由圖甲可知，從標(biāo)志牌到南昌西站的路程：s1＝30km，
由圖乙可知，汽車的速度v1＝50km/h，
由v＝可知2＝＝＝2.6h；
（2）由列車時(shí)刻表可知，從南昌西站到上海虹橋站的路程：s2＝741km，所用的時(shí)間：t4＝13：59﹣10：05＝3h54min＝3.8h，
列車從南昌西站到上海虹橋站運(yùn)行的平均速度：v2＝＝＝190km/h；
（3）列車通過(guò)大橋的速度v6＝180km/h＝50m/s，
由v＝可知3＝v3t4＝50m/s×30s＝1500m，
列車的長(zhǎng)度：L車＝s3﹣L橋＝1500m﹣1300m＝200m。
答：（1）按汽車速度表的速度勻速行駛，汽車從標(biāo)志牌到南昌西站的行駛時(shí)間是0.8h；
（2）列車從南昌西站到上海虹橋站運(yùn)行的平均速度是190km/h；
（3）該列車的長(zhǎng)度是200m。

相關(guān)試卷

云南省昆明市盤龍區(qū)財(cái)大附中（天祥中學(xué)）2023-2024八年級(jí)下學(xué)期開學(xué)考物理試卷：

這是一份云南省昆明市盤龍區(qū)財(cái)大附中（天祥中學(xué)）2023-2024八年級(jí)下學(xué)期開學(xué)考物理試卷，共8頁(yè)。

云南省昆明市盤龍區(qū)2023-2024學(xué)年九年級(jí)（上）期末物理試題（含解析）：

這是一份云南省昆明市盤龍區(qū)2023-2024學(xué)年九年級(jí)（上）期末物理試題（含解析），共21頁(yè)。試卷主要包含了 本卷為試題卷， 0， 5等內(nèi)容，歡迎下載使用。

云南省昆明市盤龍區(qū)2023-2024九年級(jí)上學(xué)期期末物理試卷：

這是一份云南省昆明市盤龍區(qū)2023-2024九年級(jí)上學(xué)期期末物理試卷，共4頁(yè)。

英語(yǔ)朗讀寶

相關(guān)試卷 更多

云南省昆明市盤龍區(qū)錦程中學(xué)2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期10月測(cè)試物理

云南省昆明市盤龍區(qū)錦程中學(xué)2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期10月測(cè)試物理
云南師大實(shí)驗(yàn)中學(xué)昆明湖校區(qū)2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期開學(xué)物理試卷

云南師大實(shí)驗(yàn)中學(xué)昆明湖校區(qū)2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期開學(xué)物理試卷
2023年云南省昆明市盤龍區(qū)中考物理一模試卷

2023年云南省昆明市盤龍區(qū)中考物理一模試卷
2021年云南省昆明市盤龍區(qū)中考物理模擬試卷

2021年云南省昆明市盤龍區(qū)中考物理模擬試卷
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
月考專區(qū)
歡迎來(lái)到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬(wàn)優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬(wàn)優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬(wàn)教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過(guò)期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部