?2022-2023學(xué)年河南省洛陽市老城區(qū)三年級（下）期末數(shù)學(xué)試卷
一、我會算。
1．直接寫得數(shù)。
8000÷2＝
6.2+3.9＝
9.6﹣3.8＝
50×16＝
25×80＝
804÷4＝
125×8＝
990÷3＝
500÷7≈
49×51≈
2．用豎式計算。（帶*的要驗算）
68×25＝
13.2+9.8＝
13.5﹣4.8＝
*824÷4＝
3．脫式計算。
917﹣17×35
26×（444﹣399）
352÷8÷4
二、我會填。
4．在橫線里填上合適的單位。
字典厚5 　 　
一張A4紙的面積大約是600 　 　
小華的腰圍是6 　 　
數(shù)學(xué)課本封面的面積約是3 　 　
5．
5年＝　 　個月
6平方米＝　 　平方分米
晚上9時＝　 　時
6．在橫線填上“＞”“＜”或“＝”。
70平方分米 　 　6平方米
21角 　 　1.9元
45×0 　 　0÷45
7．把手表平放在桌面上，數(shù)字12正對著北面，則正對著南面的數(shù)字是 　 　，數(shù)字3正對著 　 　面。
8．一道除法算式中，商和余數(shù)都是3，除數(shù)正好是余數(shù)的3倍。被除數(shù)是 　 　。
9．計算□24÷6時沒有余數(shù)，如果商是三位數(shù)，□可以填 　 ??；如果商是三位數(shù)且中間是0，□是 　 ??；如果商是兩位數(shù)，□是 　 　。
10．14個27是 　 　，43的22倍是 　 　，21與35的乘積比1000少 　 　，28個12比280多 　 　。
11．兒童節(jié)在 　 　月份，在第 　 　季度，今年這個季度有 　 　天。
12．爸爸駕駛汽車13：30從家鄉(xiāng)出發(fā)，下午6時30分到達(dá)北京，路上共行駛了 　 　小時，若兩地相距560千米，平均每小時行駛 　 　千米。
13．用2、5、0組成沒有重復(fù)數(shù)字的三位數(shù)，能組成　 　個是雙數(shù)的三位數(shù)，這些三位數(shù)分別是　 ?。?br /> 三、我會判斷（對的打“√”，錯的打“×”）。
14．三（1）班做廣播操，排成3行，每行15人，若排成9行，則每行5人。 　 　
15．今年是平年，共有12個月，其中包括6個大月和6個小月。 　
16．邊長為4厘米的正方形，周長與面積相等．　 　
17．估算除法時，估算的結(jié)果一定比筆算結(jié)果要小。 　
18．兩位數(shù)乘兩位數(shù)，積可能是三位數(shù)，也可能是四位數(shù)． 　 　
四、我會選（將正確答案的字母填在括號內(nèi)）。
19．下面算式的商最接近80的是（　?。?br /> A．230÷3 B．481÷6 C．540÷6
20．下面的涂色部分的面積不能用0.4表示的是（　　）
A． B．
C．
21．有150本書，平均分給6個班級，每個班級分多少本書？小樂用豎式表示計算過程．圖中箭頭所指的“12”表示（　　）

A．已經(jīng)分走了12本 B．已經(jīng)分走了120本
C．已經(jīng)分走了2本
22．A和B比較，面積 　 　，周長 　 　。（單位：厘米）。
?
A、B大
B、A大
C、一樣大
五、按要求完成下列各題。
23．請用如圖左邊的方法圈一圈，算一算。
?

24．在方格圖中先畫一個長7cm、寬5cm的長方形，再畫一個與它周長相等的正方形，并分別求出長方形和正方形的面積（每個小方格的邊長表示1cm）。

長方形面積：　 　。
正方形面積：　 　。?
六、我會解決問題。
25．用7顆紐扣可以縫制一朵紐扣花。劉阿姨要縫制68朵這樣的紐扣花。估計一下買300顆一包的紐扣夠不夠？買500顆一包的呢？
?
26．友誼廣場有一個邊長8米的正方形場地，打算用面積8平方分米的彩磚鋪地，一共需要多少塊這樣的彩磚？
27．如圖是某快餐公司今日菜品價目表。小軍午餐選一個葷菜、一個素菜和一個湯。若選最貴的搭配，需要花多少錢？
?

28．如表是某小組學(xué)生跳高、跳遠(yuǎn)成績統(tǒng)計表：

明明
樂樂
聰聰
歡歡
跳高
1.1米
0.7米
0.9米
0.8米
跳遠(yuǎn)
1.4米
0.9米
2.1米
1.3米
（1）跳高成績中 　 　跳得最高，　 　跳得最低，最高的和最低的相差 　 　米。
（2）請給跳遠(yuǎn)比賽的四名同學(xué)排出名次，并說明理由。
29．學(xué)校食堂買了22箱蘋果，每箱2層，每層15個。全校共有6個年級，每個年級3個班，平均每班36人。每4個蘋果約重1千克，每千克蘋果6元錢。
（1）全校每人分1個蘋果，夠嗎？
（2）你能提出其他數(shù)學(xué)問題并解答嗎？

2022-2023學(xué)年河南省洛陽市老城區(qū)三年級（下）期末數(shù)學(xué)試卷
參考答案與試題解析
一、我會算。
1．直接寫得數(shù)。
8000÷2＝
6.2+3.9＝
9.6﹣3.8＝
50×16＝
25×80＝
804÷4＝
125×8＝
990÷3＝
500÷7≈
49×51≈
【分析】根據(jù)整數(shù)乘除法以及小數(shù)加減法、整數(shù)估算的方法，直接進(jìn)行口算即可。
【解答】解：
8000÷2＝4000
6.2+3.9＝10.1
9.6﹣3.8＝5.8
50×16＝800
25×80＝2000
804÷4＝201
125×8＝1000
990÷3＝330
500÷7≈70
49×51≈2500
【點評】本題考查了基本的運(yùn)算，注意運(yùn)算數(shù)據(jù)和運(yùn)算符號，細(xì)心計算即可。
2．用豎式計算。（帶*的要驗算）
68×25＝
13.2+9.8＝
13.5﹣4.8＝
*824÷4＝
【分析】根據(jù)整數(shù)乘除法、小數(shù)加減法的計算方法進(jìn)行計算即可；帶*的要驗算。
【解答】解：68×25＝1700

13.2+9.8＝23

13.5﹣4.8＝8.7

*824÷4＝206

驗算：

【點評】本題主要考查了小數(shù)加減法、整數(shù)乘除法的豎式計算方法，注意計算的準(zhǔn)確性。
3．脫式計算。
917﹣17×35
26×（444﹣399）
352÷8÷4
【分析】（1）先算乘法，再算減法；
（2）先算小括號里面的減法，再算括號外面的乘法；
（3）按照從左到右的順序計算。
【解答】解：（1）917﹣17×35
＝917﹣595
＝322

（2）26×（444﹣399）
＝26×45
＝1170

（3）352÷8÷4
＝44÷4
＝11
【點評】本題考查了簡單的四則混合運(yùn)算，計算時先理清楚運(yùn)算順序，根據(jù)運(yùn)算順序逐步求解即可。
二、我會填。
4．在橫線里填上合適的單位。
字典厚5 　厘米　
一張A4紙的面積大約是600 　平方厘米　
小華的腰圍是6 　分米　
數(shù)學(xué)課本封面的面積約是3 　平方分米　
【分析】根據(jù)生活經(jīng)驗以及數(shù)據(jù)的大小，選擇合適的計量單位，即可解答。
【解答】解：
字典厚5厘米
一張A4紙的面積大約是600平方厘米
小華的腰圍是6分米
數(shù)學(xué)課本封面的面積約是3平方分米
故答案為：厘米；平方厘米；分米；平方分米。
【點評】此題考查根據(jù)情景選擇合適的計量單位，要注意聯(lián)系生活實際、計量單位和數(shù)據(jù)的大小，靈活地選擇。
5．
5年＝　60　個月
6平方米＝　600　平方分米
晚上9時＝　21　時
【分析】1年＝12個月；1平方米＝100平方分米；晚上9時＝（9+12）時。據(jù)此換算單位（換算表示方法），完成填空。
【解答】解：
5年＝60個月
6平方米＝600平方分米
晚上9時＝21時
故答案為：60；600；21。
【點評】本題主要考查年月日的換算、普通計時法和24時計時法的互化、面積單位的換算等基礎(chǔ)知識。
6．在橫線填上“＞”“＜”或“＝”。
70平方分米 ?。肌?平方米
21角 ?。尽?.9元
45×0 ?。健?÷45
【分析】6平方米＝600平方分米，70平方分米＜600平方分米。
21角＝2.1元，2.1元＞1.9元。
一個數(shù)乘零，其積是0，0除以一個數(shù)，商為0。
【解答】解：
70平方分米＜6平方米
21角＞1.9元
45×0＝0÷45
故答案為：＜，＞，＝。
【點評】不同單位的名數(shù)的大小比較通常是先化成相同的單位名數(shù)，再根據(jù)數(shù)值的大小進(jìn)行比較。算式的大小比較通常是口算或估算出結(jié)果再根據(jù)結(jié)果進(jìn)行比較，或先找規(guī)律或性質(zhì)，然后再根據(jù)規(guī)律或性質(zhì)進(jìn)行比較。
7．把手表平放在桌面上，數(shù)字12正對著北面，則正對著南面的數(shù)字是 　6　，數(shù)字3正對著 　東　面。
【分析】依據(jù)方向的相對性，南與北相對，東與西相對，以及鐘面上時刻的特點，12與6相對，3與9相對；數(shù)字12正對著北方；正對著南方的是數(shù)字6；正對著西的是數(shù)字9；數(shù)字3正對著東方；據(jù)此解答即可。
【解答】解：把手表平放在桌面上，數(shù)字12正對著北面，則正對著南面的數(shù)字是6，數(shù)字3正對著東面。
故答案為：6；東。
【點評】本題是考查了判斷東西南北的方法以及鐘面的特點。
8．一道除法算式中，商和余數(shù)都是3，除數(shù)正好是余數(shù)的3倍。被除數(shù)是 　30　。
【分析】根據(jù)在有余數(shù)的除法中，被除數(shù)＝商×除數(shù)+余數(shù)，代入數(shù)值即可解答。
【解答】解：3×3＝9
9×3+3
＝27+3
＝30
答：被除數(shù)是30。
故答案為：30。
【點評】本題主要考查了有余數(shù)的除法，明確被除數(shù)、除數(shù)、商和余數(shù)之間的關(guān)系是解答本題的關(guān)鍵。
9．計算□24÷6時沒有余數(shù)，如果商是三位數(shù)，□可以填 　6或9??；如果商是三位數(shù)且中間是0，□是 　6??；如果商是兩位數(shù)，□是 　3　。
【分析】計算□24÷6時沒有余數(shù)，如果商是三位數(shù)，□里能填6或9；如果商是三位數(shù)且中間是0，□只能填6；如果商是兩位數(shù)，□里只能填3。據(jù)此解答。
【解答】解：計算□24÷6時沒有余數(shù)，如果商是三位數(shù)，□可以填6或9；如果商是三位數(shù)且中間是0，□是6；如果商是兩位數(shù)，□是3。
故答案為：6或9；6；3。
【點評】解答本題需熟練掌握一位數(shù)除三位數(shù)法則，靈活解答。
10．14個27是 　378　，43的22倍是 　946　，21與35的乘積比1000少 　265　，28個12比280多 　56　。
【分析】用27乘14，求出14個27是多少；
用43乘22，求出43的22倍是多少；
用1000減去21乘35的積，求出21與35的乘積比1000少多少；
用12乘28的積減去280，求出28個12比280多多少。
【解答】解：27×14＝378
43×22＝946
1000﹣21×35
＝1000﹣735
＝265
12×28﹣280
＝336﹣280
＝56
答：14個27是378；43的22倍是946；21與35的乘積比1000少265；28個12比280多56。
故答案為：378；946；265；56。
【點評】求一個數(shù)的幾倍是多少，用乘法計算；求幾個相同加數(shù)的和，用乘法計算。
11．兒童節(jié)在 　六　月份，在第 　二　季度，今年這個季度有 　91　天。
【分析】1到3月是第一季度，4到6月是第二季度，7到9月是第三季度，10到12月是第四季度；
6月1日是兒童節(jié)，6月是第二季度；
每年的1、3、5、7、8、10、12月是大月，每月都有31天；每年的4、6、9、11月是小月，每月都有30天，據(jù)此解答。
【解答】解：兒童節(jié)在六月份，在第二季度；
30+31+30
＝61+30
＝91（天）
答：今年這個季度有91天。
故答案為：六，二，91。
【點評】此題考查了年月日的基礎(chǔ)知識，熟記大月、小月的月份是解答此題的關(guān)鍵。
12．爸爸駕駛汽車13：30從家鄉(xiāng)出發(fā)，下午6時30分到達(dá)北京，路上共行駛了 　5　小時，若兩地相距560千米，平均每小時行駛 　112　千米。
【分析】用到達(dá)時間減去出發(fā)時間，即可求出行駛的時間，再根據(jù)速度＝路程÷時間，代入數(shù)值即可解答。
【解答】解：6時30分＝18時30分
18時30分﹣13時30分＝5小時
560÷5＝112（千米）
答：路上共行駛了5小時，若兩地相距560千米，平均每小時行駛112千米。
故答案為：5；112。
【點評】本題考查行程問題的計算及應(yīng)用。理解題意，找出數(shù)量關(guān)系，列式計算即可。
13．用2、5、0組成沒有重復(fù)數(shù)字的三位數(shù)，能組成　3　個是雙數(shù)的三位數(shù)，這些三位數(shù)分別是　250，520，502?。?br /> 【分析】用2、5、0組成沒有重復(fù)數(shù)字的三位數(shù)，把所組成的三位數(shù)列舉出來看一共有幾個，再找到其中是雙數(shù)的數(shù)即可求解．
【解答】解：可以組成的三位數(shù)有：205，250，502，520；共4個；
其中有3個是雙數(shù)的三位數(shù)，
這些三位數(shù)分別是：250，502，520．
故答案為：3；250，502，520．
【點評】本題情況數(shù)較少可以有枚舉法解答，注意要按順序?qū)懗?，防止遺漏．
三、我會判斷（對的打“√”，錯的打“×”）。
14．三（1）班做廣播操，排成3行，每行15人，若排成9行，則每行5人。 　√　
【分析】用每行的人數(shù)乘排成的行數(shù)，求出總?cè)藬?shù)，再除以行數(shù)，即可求出每行的人數(shù)。
【解答】解：15×3÷9
＝45÷9
＝5（人）
答：三（1）班做廣播操，排成3行，每行15人，若排成9行，則每行5人。原題說法正確。
故答案為：√。
【點評】本題考查乘除混合運(yùn)算的計算及應(yīng)用。理解題意，找出數(shù)量關(guān)系，列式計算即可。
15．今年是平年，共有12個月，其中包括6個大月和6個小月。 　×　
【分析】一年有12個月，其中有7個大月，4個小月，1個平月；據(jù)此解答。
【解答】解：一年有12個月，其中有7個大月，即1、3、5、7、8、10、12月；
有4個小月，即4、6、9、11月；
2月既不是大月，也不是小月，本題說法錯誤。
故答案為：×。
【點評】此題考查了12個月的劃分方法，特別應(yīng)注意：2月既不是大月，也不是小月。
16．邊長為4厘米的正方形，周長與面積相等．　×　
【分析】正方形的周長＝邊長×4，正方形的面積＝邊長×邊長，據(jù)此代入數(shù)據(jù)即可解答，據(jù)此再比較即可．
【解答】解：周長：4×4＝16（厘米），
面積：4×4＝16（平方厘米），
周長與面積的值相等，但單位不同，
因此邊長4厘米的正方形的面積與周長不能比較大?。?br /> 故答案為：×．
【點評】此題主要考查正方形的周長及面積不是同類的量，不能比較大?。?br /> 17．估算除法時，估算的結(jié)果一定比筆算結(jié)果要小。 　×　
【分析】估算除法時，若將被除數(shù)估小，除數(shù)估大，估算的商比筆算結(jié)果要??；若將被除數(shù)估大，除數(shù)估小，估算的商比筆算結(jié)果要大。據(jù)此判斷。
【解答】解：由分析可知，估算除法時，估算的結(jié)果可能比筆算結(jié)果大，也可能比筆算結(jié)果小。
原題說法錯誤。
故答案為：×。
【點評】解答本題需熟練掌握估算除法的方法，靈活解答。
18．兩位數(shù)乘兩位數(shù)，積可能是三位數(shù)，也可能是四位數(shù)． 　√　
【分析】用最小的兩位數(shù)乘最小的兩位數(shù)，用最大的兩位數(shù)乘最大的兩位數(shù)，求出它們的積，再進(jìn)行判斷．據(jù)此解答．
【解答】解：10×10＝100，
99×99＝9801．
所以兩位數(shù)乘兩位數(shù)，積可能是三位數(shù)，也可能是四位數(shù)．
故答案為：√．
【點評】本題的關(guān)鍵是求出最小的兩位數(shù)的乘積和最大的兩位數(shù)的乘積，再進(jìn)行解答．
四、我會選（將正確答案的字母填在括號內(nèi)）。
19．下面算式的商最接近80的是（　?。?br /> A．230÷3 B．481÷6 C．540÷6
【分析】根據(jù)整數(shù)除法的計算方法，最好采用估算的方法，據(jù)此解答。
【解答】解：230÷3≈76
481÷6≈80
540÷6＝90
481÷6的商最接近80。
故選：B。
【點評】本題考查了學(xué)生的計算能力，注意知識的靈活運(yùn)用。
20．下面的涂色部分的面積不能用0.4表示的是（　?。?br /> A． B．
C．
【分析】將單位“1”平均分成10份，表示其中這樣一份的數(shù)可以用十分之一表示，十分之幾可以用一位小數(shù)表示；據(jù)此解答。
【解答】解：A、C中的圖形中涂色部分，都是把單位“1”平均分成10份，涂色部分占4份，用分?jǐn)?shù)表示是，都可以用小數(shù)0.4表示，只有B不行，表示的是0.5；
故選：B。
【點評】本題通過圖形考查了學(xué)生對于分?jǐn)?shù)意義的理解。
21．有150本書，平均分給6個班級，每個班級分多少本書？小樂用豎式表示計算過程．圖中箭頭所指的“12”表示（　?。?br />
A．已經(jīng)分走了12本 B．已經(jīng)分走了120本
C．已經(jīng)分走了2本
【分析】150本書，平均分給6個班級，求每個班級分多少本書，就用150除以6，第一步計算先把15個十平均分成6份，每份是20本，還余30本，那么20與6的積就是已經(jīng)分走了120本，由此求解．
【解答】解有150本書，平均分給6個班級，每個班級分多少本書？小樂用豎式表示計算過程．圖中箭頭所指的“12”表示已經(jīng)分走了120本．

故選：B．
【點評】本題考查了除法平均分的意義，以及除法豎式中每一步表示的含義．
22．A和B比較，面積 　B　，周長 　C　。（單位：厘米）。
?
A、B大
B、A大
C、一樣大
【分析】根據(jù)圖示可知，A的面積等于長6厘米、寬3厘米的長方形的面積，周長等于長方形的周長；B的面積等于長方形面積減去右上剪掉的部分，周長等于長方形周長。據(jù)此解答。
【解答】解：A和B比較，面積A大，周長相等。
故答案為：B，C。
【點評】本題主要考查組合圖形周長和面積的比較，關(guān)鍵根據(jù)周長和面積的計算方法比較。
五、按要求完成下列各題。
23．請用如圖左邊的方法圈一圈，算一算。
?

【分析】先算29×10＝290，再算29×5＝145，再把積相加即可。
【解答】解：如圖：

【點評】本題主要考查了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算，關(guān)鍵是明確算理。
24．在方格圖中先畫一個長7cm、寬5cm的長方形，再畫一個與它周長相等的正方形，并分別求出長方形和正方形的面積（每個小方格的邊長表示1cm）。

長方形面積：　35平方厘米　。
正方形面積：　36平方厘米　。?
【分析】先畫一條7厘米的線段，再分別過這條線段的兩個端點作這條線段的垂線段，長度為5厘米，垂足分別和這兩個端點重合，進(jìn)而連接兩條垂線段的另外一個端點，于是由這些線段所圍成的圖形，就是所要求作的長方形；
再根據(jù)長方形的周長＝（長+寬）×2，求出長方形的周長，即可正方形的周長，用周長除以4，即可求出正方形的邊長，再根據(jù)長方形和正方形的面積公式，解答即可。
【解答】解：（7+5）×2
＝12×2
＝24（厘米）
所以正方形的邊長為：24÷4＝6（厘米）
長方形的面積：7×5＝35（平方厘米）
正方形的面積：6×6＝36（平方厘米）
作圖如下：

故答案為：35平方厘米，36平方厘米。
【點評】此題考查了長方形、正方形的周長和面積公式的靈活運(yùn)用，解題的關(guān)鍵是根據(jù)長方形和正方形的周長相等求出正方形的邊長，是解決此題的關(guān)鍵。
六、我會解決問題。
25．用7顆紐扣可以縫制一朵紐扣花。劉阿姨要縫制68朵這樣的紐扣花。估計一下買300顆一包的紐扣夠不夠？買500顆一包的呢？
?
【分析】先將68看作70，估算出68乘7的積，再分別與300和500比較大小即可。
【解答】解：68×7≈490（顆）
300＜490
500＞490
答：買300顆一包的紐扣不夠，買500顆一包的夠。
【點評】解答本題需熟練掌握估算整數(shù)乘法的方法，靈活解答。
26．友誼廣場有一個邊長8米的正方形場地，打算用面積8平方分米的彩磚鋪地，一共需要多少塊這樣的彩磚？
【分析】根據(jù)正方形的面積＝邊長×邊長，把數(shù)據(jù)代入公式求出這個廣場中正方形場地的面積，然后根據(jù)“包含”除法的意義，用廣場的面積除以每塊地磚的面積即可。
【解答】解：8×8＝64（平方米）
64平方米＝6400平方分米
6400÷8＝800（塊）
答：一共需要800塊這樣的彩磚。
【點評】此題主要考查正方形面積公式的靈活運(yùn)用，關(guān)鍵是熟記公式，注意：面積單位相鄰單位之間的進(jìn)率及換算。
27．如圖是某快餐公司今日菜品價目表。小軍午餐選一個葷菜、一個素菜和一個湯。若選最貴的搭配，需要花多少錢？
?

【分析】素菜最貴的是3.8元/份，葷菜最貴的是12.6元/份，湯最貴的是1.5元/份，把他們加起來即可解答。
【解答】解：3.8+12.6+1.5
＝16.4+1.5
＝17.9（元）
答：需要花17.9元錢。
【點評】本題考查的是整數(shù)、小數(shù)復(fù)合應(yīng)用題，理清題中數(shù)量關(guān)系是解答關(guān)鍵。
28．如表是某小組學(xué)生跳高、跳遠(yuǎn)成績統(tǒng)計表：

明明
樂樂
聰聰
歡歡
跳高
1.1米
0.7米
0.9米
0.8米
跳遠(yuǎn)
1.4米
0.9米
2.1米
1.3米
（1）跳高成績中 　明明　跳得最高，　樂樂　跳得最低，最高的和最低的相差 　0.4　米。
（2）請給跳遠(yuǎn)比賽的四名同學(xué)排出名次，并說明理由。
【分析】（1）根據(jù)統(tǒng)計表數(shù)據(jù)，比較四人的跳高成績可知明明跳得最高，樂樂跳得最低，然后計算最高的和最低的差即可；
（2）根據(jù)比較小數(shù)大小的方法，比較跳遠(yuǎn)比賽的四名同學(xué)的成績，解答即可。
【解答】解：（1）1.1﹣0.7＝0.4（米）
答：跳高成績中明明跳得最高，樂樂跳得最低，最高的和最低的相差0.4米。
（2）聰聰?shù)谝?，明明第二，歡歡第三，樂樂第四；因為2.1＞1.4＞1.3＞0.9。
故答案為：明明，樂樂，0.4。
【點評】本題考查了統(tǒng)計表的整理和分析知識，結(jié)合題意分析解答即可。
29．學(xué)校食堂買了22箱蘋果，每箱2層，每層15個。全校共有6個年級，每個年級3個班，平均每班36人。每4個蘋果約重1千克，每千克蘋果6元錢。
（1）全校每人分1個蘋果，夠嗎？
（2）你能提出其他數(shù)學(xué)問題并解答嗎？
【分析】（1）由“學(xué)校食堂買了22箱蘋果，每箱有2層，每層有15個”，可先求得每箱蘋果的個數(shù)，即15×2，然后再求22箱蘋果的個數(shù)；由“全校有6個年級，每個年級有3個班，平均每班有36人”求出總?cè)藬?shù)，然后與蘋果個數(shù)比較即可；
（2）根據(jù)題意可提出：買這些蘋果一共需要多少錢？（答案不唯一）先求得蘋果的質(zhì)量，再根據(jù)關(guān)系式：數(shù)量×單價＝總價，列式解答即可。
【解答】解：（1）15×2×22
＝30×22
＝660（個）
36×3×6＝648（人）
660＞648
答：全校每人分1個蘋果，夠。
（2）買這些蘋果一共需要多少錢？（答案不唯一）
660÷4×1×6
＝165×6
＝990（元）
答：買這些蘋果一共需要990元。
【點評】此題考查了學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力，用到的知識點：數(shù)量×單價＝總價。

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