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①舉止得體，自然大方
②盡量回避，拒絕交往
③把握分寸，取長補短
④內心坦蕩，自重自愛A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④3.“學貴有疑”，培養(yǎng)批判精神需要掌握批判的技巧，下列認識正確的是（ ）
①批判就是對外部事物的質疑和批評
②批判的目的是攻擊他人
③批判是為了表明自己觀點的合理性
④真正的批判要有建設性，能有效地解決問題A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④4.青春雖然有很多煩惱，但更多的是夢想、激情和幸福。一個人要實現自己的人生價值，提升個人生命的意義，就必須（ ?。?/span>
①學會獨立思考
②培養(yǎng)批判精神
③開發(fā)創(chuàng)造潛力
④從現在做起，從點滴小事做起，積極探索實踐A. ①② B. ①②③④ C. ②③④ D. ①②③5.培養(yǎng)獨立思考的習慣和能力，需要我們（ ）
①一味追求獨特
②勇于創(chuàng)新，不墨守成規(guī)
③不人云亦云，要有自己獨到的見解
④虛心接納他人合理、正確的意見A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④6.我國偉大的教育家孔子在《論語》中提到“不憤不啟，不悱不發(fā)，舉一隅不以三隅反，則不復也”，提倡學生獨立思考，敢于質疑。批判性思維有助于我們（ ?。?/span>
①發(fā)現問題、提出問題
②學會從不同角度思考問題，探索解決方案
③敢于向權威挑戰(zhàn)
④毫無顧忌地表達自己的感受A. ①②③ B. ②③④ C. ③④ D. ①③④7.《禮記?大學》：“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善”，“止于至善”是一種雖不能至，心向往之的實踐過程，是一種向往美好，永不言棄的精神狀態(tài)。下列能體現這一品質的是（ ?。?/span>
①獨學而無友，則孤陋而寡聞
②勿以惡小而為之，勿以善小而不為
③窮則獨善其身，達則兼濟天下
④見賢思齊焉，見不賢而內自省也A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④8.下列名言警句中能夠體現自強精神的是（ ?。?/span>
①天生我材必有用
②天行健，君子以自強不息
③人無恥，無以立
④勝人者有力，自勝者強A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②④9.“行己有恥”，意思是說，一個人做事情，凡是認為可恥的事情就不去做，這提示我們（ ）
①青春并不意味著肆意放縱
②日常生活需要遵規(guī)守紀
③自己認為不可恥的事情，即便違背道德也可以去做
④拒絕不良誘惑，不斷增強自控力A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④10.《黃帝內經》中有“喜傷心、怒傷肝、憂傷肺、恐傷腎、思傷脾”的記載，這啟示我們（ ?。?/span>
①喜怒哀樂是人之常情
②情緒與人的身心健康有關
③要積極主動調控情緒
④同一情緒對人的影響相同A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④11.“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，范仲淹的這一名言表明他具有（ ）A. 愛國情感 B. 自卑情感 C. 自豪情感 D. 自尊情感12.情由心生，它是在人的社會交往、互動中自然引發(fā)的，不能強迫。下列語句體現這思想的是（ ?。?/span>A. 己所不欲，勿施于人 B. 贈人玫瑰，手有余香
C. 精誠所至，金石為開 D. 人外有人，天外有天13.“青綠千載，山河無垠。”央視虎年春晚，源自北宋名畫《千里江山圖》的舞蹈詩劇《只此青綠》穿越古今，為觀眾呈上視覺盛宴，引發(fā)了觀眾對中華文明的共情。這說明（ ?。?/span>
①生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅
②堅定文化自信，需要推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉化、創(chuàng)新性發(fā)展
③我們可以通過欣賞優(yōu)秀節(jié)目獲得美好情感
④中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的物質保障A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④14.《西游記》中的“取經四人組”是一個非常有趣的團隊。唐僧，手無縛雞之力，但意志堅定；孫悟空，降妖除魔，情商卻欠費；豬八戒，心志不堅，卻慣會做和事佬；沙僧缺少主見，勝在任勞任怨。一路上，他們彼此扶持，歷經“九九八十一難”，終于取得真經。材料對我們參與集體生活的啟示是（ ?。?/span>
①人無完人，要學會彼此包容
②團結協(xié)作，堅守共同的目標
③消磨個性，呵護集體的榮譽
④發(fā)揚民主，遵守集體的規(guī)則A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④15.《淮南子。兵略訓》中有這樣一句話：“千人同心，則得千人之力；萬人異心，則無一人之用?！边@句話的意思是（ ）A. 任何個人的影響都是微不足道的
B. 只要團結協(xié)作，就能建成一個優(yōu)秀的集體
C. 集體的力量來源于所有成員相加之后的總和
D. 任何一個集體，只有團結一致才能形成合力16.下列關于集體的說法正確的是（ ）
①集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體
②集體是有共同目標、分工明確的整體
③許多人聚在一起就成為一個集體
④集體是有凝聚力和向心力的A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④17.下列事件中能體現法律作用的是（ ?。?/span>A. 某中學生因考試作弊被學校紀律處分 B. 李某因違紀被開除黨籍
C. 公交車上規(guī)定紅色座椅為老幼專座 D. 王某因散布網絡謠言被依法制裁18.在生活中，調節(jié)我們行為的規(guī)則有很多種，主要規(guī)則有（ ）
①道德
②紀律規(guī)章
③法律
④警察A. ①②③ B. ①②④ C. ①②③④ D. ①②19.王某在手機上點擊陌生人發(fā)來的網址鏈接，導致銀行卡上的巨款被盜刷。王某報警求助，最終，王某巨款被追回詐騙者受到了刑罰處罰。從法律的作用來看，王某的錢被追回體現了我國法律（ ?。?/span>A. 在社會生活中具有保護作用 B. 只打擊有嚴重社會危害性的行為
C. 對公民的隱私進行特殊保護 D. 規(guī)范著全體社會成員行為的作用20.法律是治理國家的重器，為我們的成長提供文明有序、和諧自由的空間。下列關于法律的說法中正確的是（ ）A. 我不會與別人打官司，法律與我無關
B. 我又不做違法犯罪的事，法律管不著我
C. 法律伴隨著每個公民度過一生，公民的生活卻可離開法律
D. 雖然我現在年齡還小，尚屬未成年人，但依然和法律息息相關二、簡答題（本大題共1小題，共10.0分）21.未成年人的生存和發(fā)展事關人類的未來，保護未成年人的合法權益，是人類文明和社會進步的應有之義。(1) 請寫出我國專門保護未成年人的兩部法律。(2) 請寫出國家和社會為未成年人提供了哪些特殊保護？三、分析說明題（本大題共2小題，共20.0分）22.期末考試到了，七年級三班的小麗同學，平時成績很好，滿懷信心，估計能考第一，很興奮，因此，沒睡好。第二天考數學時，由于緊張、害怕，出現心跳加快、胸部郁悶、頭暈、惡心、嘔吐、腦子里呈現一片空白等癥狀。結果沒有發(fā)揮出正常的水平，平時會做的題目都做不出來。從考場出來，她哭了，哭得很傷心。(1) 小麗同學先后出現了哪幾種情緒？(2) 你知道有哪些調節(jié)情緒的方法？(3) 情感和情緒的區(qū)別是什么？23.小明是學?；@球隊的主力隊員，平時要訓練，月底要參加籃球比賽。他還是班級的學習委員，平時要協(xié)助老師檢查同學們的作業(yè)。他還是合唱隊的隊員，準備參加演出。馬上又快到期中考試了，還得好好復習功課，為考試做準備。小明忙的焦頭爛額，非常煩惱。(1) 小明有哪些角色？（至少寫出三個）(2) 你認為小明應該怎樣排解角色沖突帶來的煩惱？
答案和解析 1.【答案】A【解析】我們開始進入青春期的標志是身體發(fā)育與身體外形的變化。青春期身體變化有身體外形的變化、內部器官的完善、性機能的成熟，①②③說法正確；④說法屬于心理矛盾，與題意不符。
故選：A。
本題考查青春期的煩惱。青春期是人生的轉折時期，是向成人過渡的階段，青春期由于生理與心理發(fā)育的不協(xié)調而產生矛盾，這是我們成長過程中正常的心理現象，我們要通過各種方式，借助各種力量調控心理矛盾，才能使自己健康成長。
認真審題，把握青春期的煩惱，依據題干信息，對照選項分析選擇即可。2.【答案】C【解析】本題考查學會與異性交往。青春期萌發(fā)一些對異性朦朧的情感，這是青春成長中的正?，F象，青春期對異性的欣賞和向往并不是真正的愛情，我們應該慎重對待、理智處理對異性的朦朧的情愫，平時與異性同學相處，要言談得當，舉止得體，內心坦蕩，自然大方，要真誠相待，尊重對方，①③④正確；②錯誤，與異性要大膽、正常交往，不能盡量回避、拒絕交往。故選C。3.【答案】D【解析】“學貴有疑”啟示我們要培養(yǎng)批判精神，批判是為了表明自己觀點的合理性，真正的批判要有建設性，能有效地解決問題，③④說法正確；批判既包括對外部事物的質疑、批評，又包括自己的反思，①錯誤；批判就事論事，只針對事情本身，而不攻擊他人，②錯誤。
故選：D。
本題考查的知識點是培養(yǎng)批判精神。批判性思維的要求：有質疑的勇氣；有表達自己觀點和提出合理化建議的能力；考慮他人感受，要知道怎樣的批判容易被接受，有利于解決問題。
解答本題關鍵是審清題意，明確答題角度是培養(yǎng)批判精神，然后依據教材知識作答。4.【答案】B【解析】一個人要實現自己的人生價值，提升個人生命的意義，就必須學會獨立思考，培養(yǎng)批判精神，開發(fā)創(chuàng)造潛力，從現在做起，從點滴小事做起，積極探索實踐等，所以①②③④符合題意。
故選：B。
本題考查珍惜青春。旺盛的生命力，使我們充滿能量，有充沛的精力，敏捷的思維，對成長充滿強烈渴望，感覺生活充滿無限可能
仔細審題，聯(lián)系珍惜青春的相關知識作答。5.【答案】B【解析】依據教材知識可知，培養(yǎng)獨立思考的習慣和能力，需要我們勇于創(chuàng)新，不墨守成規(guī)；不人云亦云，要有自己獨到的見解；虛心接納他人合理、正確的意見，所以②③④符合題意；學會獨立思考并不等于一味追求獨特，①說法錯誤。
故選：B。
本題考查的知識點是發(fā)展獨立思維。思維的獨立并不等同于一味追求獨特，而是意味著不人云亦云，有自己的獨到見解，同時接納他人合理、正確的意見。
仔細審題，聯(lián)系發(fā)展獨立思維的有關知識作答。6.【答案】A【解析】批判性思維有助于我們敢于質疑，敢于挑戰(zhàn)權威；有助于發(fā)現問題，提出問題，從不同角度思考問題，探索解決方案，調動自身經驗，激發(fā)學習動機，解決問題，改變現狀等，①②③說法正確，符合題意；④說法錯誤，批判性思維要求我們表達觀點時要考慮他人感受。
故選：A。
本題考查的知識點是培養(yǎng)批判精神。在我們的成長中，與思維的獨立性相伴隨的是思維的批判性。在學習中，我們需要批判的精神和勇氣。
解答本題要把握好批判性思維的重要性，排除錯誤說法，完成解答。7.【答案】D【解析】這強調了合作學習的重要性，故①不符合題意；我們應該有自己的格調，有我們的“至善”追求。每個人都可以從點滴小事做起?！蔽鹨詯盒《鵀橹?，勿以善小而不為”意思是積少成多，積善成德?！耙娰t思齊焉，見不賢而內自省也”意思是在生活中尋找”賢”，將他們作為榜樣。要求我們養(yǎng)成自我省察的習慣。“見賢思齊焉，見不賢而內自省也”要求檢視自身的不足，不盲目自，積極調整自己，通過自省和慎獨，端正自己的行為。都符合止于至善的要求，故②③④符合題意。
故選：D。
本題考查的知識點是行己有恥，止于至善。行己有恥是指一個人行事，凡是認為可恥的就不去做。止于至善是人的一種精神境界，是一種“雖不能至，心向往之”的實踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。
分析材料主要考查的知識點行己有恥，止于至善，聯(lián)系教材相關知識分析作答。8.【答案】D【解析】①屬于自信，與題干不符。②屬于自強，符合題意。③體現做人要自尊，與題干不符。④說明自強的人善于戰(zhàn)勝自己，符合題意。
故選：D。
該題考查自強的含義；自強是對未來充滿希望，奮發(fā)向上，積極進取。自強是一種精神，是一種美好的道德品質，對于一個人的成長具有巨大的作用。
仔細審題，把握自強的表現，結合選項排查即可。9.【答案】B【解析】行己有恥是指一個人行事，凡是認為可恥的就不去做。依據教材知識，青春并不意味著肆意放縱，日常生活需要遵規(guī)守紀，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力，故①②④符合題意；違背道德不可以去做，故③說法錯誤。
故選：B。
本題考查的知識點是行己有恥，止于至善。行己有恥是指一個人行事，凡是認為可恥的就不去做。止于至善是人的一種精神境界，是一種“雖不能至，心向往之”的實踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。
仔細審題，把握行己有恥、止于至善的相關知識作答。10.【答案】C【解析】怒傷肝、喜傷心、憂傷肺、思傷脾、恐傷腎。這啟示我們情緒的表達會影響我們的身心健康，我們要學會合理表達情緒，積極主動調控情緒，做情緒的主人，所以②③符合題意；①與題意不符；④錯誤，同一情緒對人的影響未必相同。
故選：C。
該題考查學會調控情緒。生活中產生消極情緒是正常的，關鍵是要學會調控。我們要做情緒的主人。
審清題意、把握調控情緒的方法，結合材料仔細分析做出選擇。11.【答案】A【解析】依據題干材料，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，范仲淹的這一名言表明他具有愛國情感；故選A。
該題考查愛國主義；愛國主義是指個人或集體對祖國的一種積極和支持的態(tài)度，是個人所應該具有的公民道德之一．
這是一個重要的知識點，考查的幾率很高，因此學生不僅要記憶所學知識而且還要學會運用，這是關鍵的問題．12.【答案】A【解析】情由心生，它是在人的社會交往、互動中自然引發(fā)的，自然產生，不能強迫，如同我們不愿意被人強迫表現出喜歡或不喜歡，我們也不能強迫他人給予我們美好的情感，此所謂己所不欲，勿施于人，所以選項A的觀點符合題意，故應選擇之；選項BCD的觀點不符合題意，贈人玫瑰，手有余香體現了關愛他人；精誠所至，金石為開，體現了誠信的意義；人外有人，天外有天，體現了自尊，故應排除之。故選A。
本題考查換位思考、與人為善。換位思考與人為善，能促進人際交往，有利于社會和諧。
此題要準確掌握課本知識己所不欲勿施于人，在此基礎上即可順利作答。13.【答案】A【解析】材料說明生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，堅定文化自信，需要推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉化、創(chuàng)新性發(fā)展，我們可以通過欣賞優(yōu)秀節(jié)目獲得美好情感，①②③正確；④錯誤，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的精神滋養(yǎng)。
故選：A。
本題考查的是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認識。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的“根“，積淀著中華民族最深沉的精神追求，是中華兒女共同的精神基因，是中華民族獨特的精神標識，為中華民族生生不息、發(fā)展壯大提供了豐厚滋養(yǎng)。
審清題意，明確主旨，把握對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認識，結合具體的題意分析即可。14.【答案】A【解析】本題考查在集體建設中承擔責任。“取經四人組”是一個合作的團隊，他們團結協(xié)作，彼此包容，堅守共同的目標，終于取得成功，啟示我們：人無完人，要學會彼此包容，要團結協(xié)作，堅守共同的目標，①②正確；③錯誤，“呵護集體的榮譽”未必要消磨個性；④與題意不符。故選A。15.【答案】D【解析】題干中的話意思是如果人人團結一心，就會形成一股不可忽視的力量。任何一個集體，只有團結一致才能形成合力，D說法正確，符合題意；A說法錯誤，個人的影響并非都是微不足道的；B說法錯誤，團結協(xié)作，可能建成一個優(yōu)秀的集體；C觀點錯誤，集體的力量來源于集體的凝聚力。
故選：D。
該題考查集體凝聚力。集體凝聚力是指集體對成員的吸引力，成員對集體的向心力，以及集體成員之間的相互吸引力。集體凝聚力在內部表現為集體成員之間的融合度和集體的士氣。
仔細審題，把握集體的凝聚力，結合選項排除。16.【答案】C【解析】集體是人們聯(lián)合起來的有組織、有共同目標的整體，集體不僅有共同目標、而且分工明確，集體是有凝聚力和向心力的，集體的聯(lián)結度越高，集體溫暖就越多，集體的凝聚力會越強，所以①②④符合題意；③錯誤，集體由“許多人聚在一起”組成，而是人們聯(lián)合起來的有組織、有共同目標的整體、分工明確。
故選：C。
該題考查集體。集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體，集體并不是成員的簡單相加，而是有共同目標、分工明確的整體。
審清題意，把握集體的內涵，結合材料仔細分析做出選擇。17.【答案】D【解析】因散布網絡謠言被依法制裁，體現法律制裁違法犯罪，保護我們的生活，為我們的成長和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會環(huán)境；D符合題意。AB不是違法行為，排除。C屬于平等待人中差別對待，排除。
故選：D。
本題考查法律的作用。法律是懲治犯罪、保護人民的有力武器。
仔細審題，把握法律的作用，選項排查即可。18.【答案】A【解析】根據所學，在生活中，調節(jié)我們行為的規(guī)則有很多種，主要規(guī)則有道德、紀律、規(guī)章制度和法律等，①②③觀點正確；④警察不屬于社會規(guī)則。
故選：A。
本題考查的知識點是規(guī)則與秩序。社會規(guī)則明確社會秩序的內容，社會規(guī)則保障社會秩序的實現。
解答本題把握好社會規(guī)則的種類，分析作答即可。19.【答案】A【解析】法律具有保護、規(guī)范、懲治等作用。題干中王某的錢款被追回體現了我國法律保護公民的合法財產所有權，說明了法律具有保護作用。A說法正確，符合題意。B說法錯誤，片面，法律也打擊一般違法行為；CD與題意無關，不合題意。
故選：A。
本題考查的知識點是法律的作用。法律規(guī)定人們享有什么權利，應該履行什么義務，并對侵犯他人權利和不履行義務的行為給予制裁。法律具有協(xié)調人與人之間的關系、解決人與人之間糾紛或矛盾的作用。法律具有制裁違法犯罪行為的功能，并通過制裁違法犯罪來保護公民合法權益，保障社會生活的有序與和諧。
解題的關鍵是認真閱讀題干，找到題干與題肢的結合點。20.【答案】D【解析】法律就在我們身邊； 法律已經深深地嵌入到我們的生活當中，滲透到生活的方方面面；法律與我們每個人如影隨形，相伴一生。D說法正確，符合題意。A說法錯誤，沒有認識到法律的作用，法律與每個人息息相關；B說法錯誤，法律具有普遍的約束力，每個人都要受法律約束；C說法錯誤，公民的生活離不開法律。
故選：D。
本題考查的知識點是法律的作用。法律規(guī)范全體社會成員的行為，保護我們的生活，為我們的成長和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會環(huán)境；法律規(guī)定我們享有的權利和應該履行的義務，也為我們批評、預測自己和他人的行為提供了準繩，指引、教育人向善；我們既受到法律的約束，又受到法律的保護，隨著法制建設的推進，讓我們的生活更美好。
解答本題把握好法律的作用，分析作答即可。21.【答案】【小題1】《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》。【小題2】社會保護、司法保護、學校保護、家庭保護、政府保護、網絡保護。【解析】本題以材料為載體，考查學生運用所學知識分析問題、解決問題的能力，涉及的知識點有保護未成年人的專門法律、法律保護未成年人健康成長等。
認真閱讀材料及設問，把握保護未成年人的專門法律、法律保護未成年人健康成長等知識點，找到設問與教材知識的結合點，進而分析作答。22.【答案】【小題1】小麗同學先后出現了喜、懼、哀三種情緒。【小題2】樹立自我調控的意識；轉換角度看問題；用行動調控自己的情緒，煩惱的時候可以和朋友傾訴、去運動場跑步；痛苦的時候可以在合適的場合哭一場，也可以用寫日記的方式讓自己快點走出來；悲傷的時候多和家人在一起，親情友情的關懷可以讓我們更有力量。【小題3】情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會隨著情境的改變而變化。情感是我們在生活中不斷強化、逐漸積累的，相對穩(wěn)定。【解析】本題考查情緒的基本類型、特點、學會調節(jié)情緒、情感的類型與作用。能力方面主要考查學生調動和運用知識、描述和闡述事物的能力。
仔細審題，聯(lián)系題干材料，結合情緒的基本類型、特點、學會調節(jié)情緒、情感的類型與作用等方面內容作答。23.【答案】【小題1】籃球隊員、學習委員、學生。【小題2】在排解角色沖突帶來的煩惱時，小明應考慮自己更關注哪個集體，或在其中的角色和責任的重要性，同時考慮自己的興趣、愛好以及任務的緊迫程度等。【解析】本題考查責任與角色的關系。在社會生活中，我們扮演不同的角色，而每一種角色往往都意味著一種責任。
認真審題，把握責任與角色關系的知識點，依據題干信息，對照選項分析選擇即可。
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