假定你是李華, 最近一直在使用ChatGPT輔助自己的學(xué)習(xí), 頗有收獲和感受, 現(xiàn)請(qǐng)你在班級(jí)發(fā)言, 內(nèi)容要點(diǎn)包括：1. 使用體驗(yàn)和評(píng)價(jià)；2. 使用建議和希望。
注意：1. 詞數(shù)80左右；2. 請(qǐng)按如下格式在答題卡的相應(yīng)位置作答。
寫作注意要點(diǎn)
1.基本時(shí)態(tài)為一般現(xiàn)在時(shí)。
2.寫作思路：二段論。第一段介紹自己的使用體驗(yàn)和評(píng)價(jià)（要點(diǎn)1）；第二段提出使用建議和希望（要點(diǎn)2）。
【參考范文】
Dear fellw students,
The presence fChatGPT wn the favr f the wrld, becming the httest tpic nwadays. I als use this chatbt t aid my study and the pwerful functin f this artificial intelligence have really amazed me.
ChatGPT definitely brings peple an excenllent user experience, thugh, we can't immerse urselves in it. With the fast updates f infrmatin in the Internet era, we wuld give way t AI in the near future if we put aside ur independent learning and imprvement. Mre than anything is t becme cmpetitive since it is inevitable t wrk with AI. (95 wrds)
That's all. Thank yu!
【中文翻譯】
親愛的同學(xué)們：
ChatGPT橫空出世火爆全球，成為時(shí)下最熱門的話題。我也使用這種聊天機(jī)器人輔助自己的學(xué)習(xí)，驚嘆于這種人工智能的強(qiáng)大功能。
誠(chéng)然，科技感十足的ChatGPT為人們帶來了絕佳的用戶體驗(yàn)感，我們卻不能迷失其中。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，知識(shí)的更新迭代速度只會(huì)越來越快。未來的我們?nèi)绻鲆曌灾鲗W(xué)習(xí)與提升，今后就很容易被人工智能替代。和人工智能共存是時(shí)代的必然趨勢(shì)。我們更應(yīng)在這樣的潮流下讓自己變得更有競(jìng)爭(zhēng)力。
我的發(fā)言完畢。謝謝大家！
【參考范文解析】
1.應(yīng)用文寫作前三步驟：
（1）審題判定文體為發(fā)言稿；
（2）因文本是發(fā)言，故李華身份不必交代；
（3）因文本主體部分為介紹ChatGPT使用體驗(yàn)，感受和建議等，故本文總體時(shí)態(tài)定調(diào)為一般現(xiàn)在時(shí)。
2.本文的亮點(diǎn)：
（1）win the favr f贏得...的青睞；
（2）becming the httest tpic分詞短語作狀語；
（3）definitely肯定地，明確地；
（4）thugh副詞，然而=hwever；
（5）immerse neself in沉浸于；
（6）it is inevitable t d sth做某事是不可避免的；
（7）Mre than anything is運(yùn)用完全倒裝結(jié)構(gòu)，意為“更重要的是”。
二、分享文：五四青年節(jié)博文
上周你參加了學(xué)校組織的五四青年節(jié)活動(dòng)。請(qǐng)你為自己的英文博客寫一篇文章，內(nèi)容包括：1．活動(dòng)的主題和內(nèi)容；2．你的想法和感受。
注意：1．寫作詞數(shù)為80左右；2．請(qǐng)按如下格式在答題紙的相應(yīng)位置作答。
寫作注意要點(diǎn)
1.基本時(shí)態(tài)為一般過去時(shí)。
2.寫作思路：二段論。第一段開門見山表明寫作目的——分享學(xué)校五四青年節(jié)系列活動(dòng)的主題和內(nèi)容（要點(diǎn)1）；第二段個(gè)人想法和感受（要點(diǎn)2）。
【參考范文】
Last week, ur schl rganized an event t celebrate Chinese Yuth Day. Themed with "Writing the glrius chapter f Yuth in the struggle", my schl rganized a series f activities. Students had learned the grwth and struggle f Chinese yuths in the past hundred years, pursued the light f faith with the attitude f yuth and shuldered the missin f yuth bravely. The students als went t the cmmunity t clean up the garbage, practicing the vlunteer spirit with actins and shwing the yuth's presence.
The event strengthened my belief that yuth is achieved thrugh hard wrk. I will be a dream seeker in the new era and live up t the name f yuth with a ht-blded as well as vigrus attitude. (111 wrds)
【中文翻譯】
上周，我們學(xué)校組織了一次慶祝中國(guó)五四青年節(jié)的活動(dòng)。此次活動(dòng)的主題為“在奮斗中書寫青春華章”，學(xué)校組織開展了一系列活動(dòng)，同學(xué)們共同學(xué)習(xí)了百余年來中國(guó)青年的成長(zhǎng)史和奮斗史，并以青春姿態(tài)追尋信仰之光，勇?lián)啻菏姑?。同學(xué)們還到社區(qū)清理垃圾，用實(shí)際行動(dòng)踐行志愿精神，彰顯青春風(fēng)采。
此次活動(dòng)讓我更堅(jiān)定了“青春都是奮斗出來的”信念，我將以熱血沸騰、朝氣蓬勃的姿態(tài)，做新時(shí)代的追夢(mèng)人，不負(fù)青春之名。
【參考范文解析】
1.應(yīng)用文寫作前三步驟：
（1）審題判定文體為分享文；
（2）因是在博客寫文章，故作者身份不必交代；
（3）因文本主體部分為介紹已經(jīng)開展的五四青年節(jié)系列活動(dòng)，故本文總體時(shí)態(tài)定調(diào)為一般過去時(shí)。
2.本文的亮點(diǎn)：
（1）themed with以...為主題；
（2）pursue the light f faith追尋信仰之光；
（3）practice the vlunteer spirit踐行志愿精神；
（4）shw the yuth's prescence彰顯青春力量；
（5）strengthen ne's belief that增強(qiáng)信心；
（6）... yuth is achieved thrugh hard wrk青春都是奮斗出來的；
（7）live up t符合；不辜負(fù)；
（8）as well as不但...而且...。
三、祝賀信：中國(guó)傳統(tǒng)文化知識(shí)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)
假定你是李華，你的留學(xué)生好友Peter在你市舉辦的“中國(guó)傳統(tǒng)文化知識(shí)競(jìng)賽”(Chinese Traditinal Culture Cntest)中獲得外國(guó)選手組一等獎(jiǎng)。請(qǐng)你給他寫一封信，內(nèi)容包括：1.表示祝賀；2.回顧他的付出和努力；3.期待他為弘揚(yáng)中國(guó)文化做出貢獻(xiàn)。
注意：1.寫作詞數(shù)應(yīng)為80左右；2.可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫；3.請(qǐng)按如下格式在答題卡的相應(yīng)位置作答。
寫作注意要點(diǎn)
1.基本時(shí)態(tài)為一般過去時(shí)。
2.寫作思路：三段論。第一段開門見山表示祝賀（要點(diǎn)1）；第二段回顧為備賽付出的努力（要點(diǎn)2）；第三段期待Peter為弘揚(yáng)中國(guó)文化做出貢獻(xiàn)（要點(diǎn)3）。
【參考范文】
Dear Peter,
Cngratulatins n yur winning the first prize f the freign cntestant grup in the Chinese Traditinal Culture Cntest, which came as n surprise.
In rder t prepare fr the cntest, n the ne hand, yu gave up yur rest time and buried yurself in the library t get a deeper insight int the types and characteristics f Chinese traditinal culture t enrich yur knwledge reserve. On the ther hand, yu immersed yurself in the questin bank prvided by the cntest rganizer t make perfect, s perfect that many Chinese students are n match fr yu. Nw, yur hard wrk has finally paid ff.
Lking frward t yur making greater cntributins t the prmtin f Chinese culture! (116 wrds)
Yurs,
Li Hua
【中文翻譯】
親愛的彼得：
祝賀你在“中國(guó)傳統(tǒng)文化知識(shí)競(jìng)賽”中獲得外國(guó)選手組一等獎(jiǎng)，這是意料之中的事情。
在過去的一年里，為了備賽，一方面，你放棄自己的休息時(shí)間，整天泡在圖書館里，深入了解中國(guó)傳統(tǒng)文化的類型、特點(diǎn)，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備；另一方面，你利用比賽提供的題庫(kù)不斷刷題，做到熟能生巧，以至于很多中國(guó)的學(xué)生都不是你的對(duì)手?，F(xiàn)在，你的努力終于得到了回報(bào)。
期待你為弘揚(yáng)中國(guó)文化做出更大貢獻(xiàn)！
李華
【參考范文解析】
1.應(yīng)用文寫作前三步驟：
（1）審題判定文體為祝賀信；
（2）因兩人是朋友關(guān)系，故李華身份不必交代；
（3）因文本主體部分為說明Peter成功的付出與努力，故本文總體時(shí)態(tài)定調(diào)為一般過去時(shí)。
2.本文的亮點(diǎn)：
（1）... came as n surprise毫不奇怪；
（2）On the ne hand, ... On the ther hand, ...一方面，...；另一方面，...
（3）bury neself in埋頭于；
（4）get a deeper insight int深入了解；
（5）immerse neself in沉浸于...；
（6）n match fr sb不是某人的對(duì)手；
（7）pay ff得到回報(bào)。
四、報(bào)道：一次研學(xué)之旅
假定你是李華。你校上周組織學(xué)生去當(dāng)?shù)毓珗@開展研學(xué)活動(dòng)(field trip),了解當(dāng)?shù)氐沫h(huán)保狀況。請(qǐng)你為校學(xué)生英文報(bào)寫一篇報(bào)道，內(nèi)容包括：1.活動(dòng)的具體內(nèi)容；2.發(fā)現(xiàn)與感受。
注意：1.寫作詞數(shù)應(yīng)為80左右；2.請(qǐng)按如下格式在答題卡的相應(yīng)位置作答。
寫作注意要點(diǎn)
1.基本時(shí)態(tài)為一般過去時(shí)。
2.寫作思路：三段論。第一段介紹活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、事件；第二段介紹活動(dòng)具體內(nèi)容（要點(diǎn)1）；第三段寫發(fā)現(xiàn)與感受（要點(diǎn)2）。
【參考范文】
A Field Trip
Last Saturday witnessed a Senir One’s field trip t the Peple's Park t have a gd knwledge f the situatin f lcal envirnmental prtectin.
Students visited the natural landscape f the park and learned abut the park's ecsystem as well as species diversity, fllwed by the waste cllectin and waste srting frm the teamwrk f each class, in rder t prmte envirnmental prtectin.
Nt nly did the trip feast the students n the eclgical beauty f nature, it als strengthened their determinatin t jintly prtect the envirnment and expand the scial identity f envirnmental prtectin. (95 wrds)
【中文翻譯】
一次研學(xué)之旅
上周六，我校組織高一年級(jí)學(xué)生到人民公園開展研學(xué)活動(dòng)，了解本地的環(huán)保狀況。
同學(xué)們參觀了公園內(nèi)的自然景觀，了解了公園生態(tài)系統(tǒng)和物種多樣性。接著，各班通過團(tuán)隊(duì)合作收集生態(tài)垃圾，并進(jìn)行分類處理，倡導(dǎo)環(huán)保行為。
此次研學(xué)活動(dòng)讓同學(xué)們領(lǐng)略了大自然的生態(tài)之美，也讓他們更加堅(jiān)定了共同保護(hù)環(huán)境和擴(kuò)大社會(huì)環(huán)保認(rèn)同感的決心。
【參考范文解析】
1.應(yīng)用文寫作前三步驟：
（1）審題判定文體為報(bào)道；
（2）因文體是報(bào)道，故李華身份不必交代；
（3）因文本主體部分為介紹研學(xué)活動(dòng)，故本文總體時(shí)態(tài)定調(diào)為一般過去時(shí)。
2.本文的亮點(diǎn)：
（1）witness用作無靈主語（即擬人寫法）；
（2）as well as不但...，而且...；
（3）fllwed by ...緊接著；
（4）Nt nly did ...否定詞置于句首產(chǎn)生部分倒裝結(jié)構(gòu)；
（5）feast sb n sth使某人大飽眼福。

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