水平二：四年級(jí) 課次：1 授課教師：王向岷
學(xué)
習(xí)
目
標(biāo)
通過跪跳起的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握腳面壓墊，擺臂起跳制動(dòng)的動(dòng)作要領(lǐng)；發(fā)展學(xué)生力量、協(xié)調(diào)素質(zhì)和跳躍能力。
2.培養(yǎng)學(xué)生開拓思維和創(chuàng)新意識(shí)，養(yǎng)成在集體活動(dòng)中團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互幫助的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
學(xué)習(xí)內(nèi)容
1.技巧：跪跳起
2.游戲：穿越封鎖
步
驟
教學(xué)內(nèi)容及要求
實(shí)施過程及要求
教學(xué)組織形式
時(shí)間
一
激趣導(dǎo)入
集合整隊(duì)，師生問好
要求：快、靜、齊。
隊(duì)列練習(xí)
要求：注意力集中
動(dòng)作統(tǒng)一
激趣游戲：
高人矮人


體育委員集合整隊(duì)，清點(diǎn)人數(shù)，師生問好，檢查服裝，安排見習(xí)生。
宣布課的內(nèi)容，提出要求
學(xué)生聽教師口令統(tǒng)一進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。
教師劃定場(chǎng)地講解游戲規(guī)則和要求，提示安全事項(xiàng)。
學(xué)生積極有序玩游戲，教師監(jiān)督，并激勵(lì)。
××××××××
××××××××
××××××××
××××××××
▲
4’
二
探
究
體
驗(yàn)
1.傳墊子比賽
2.創(chuàng)意玩墊子
要求：開拓思維
積極有序
3.跪跳起
重點(diǎn)：擺臂制動(dòng)，小腿腳面用力壓墊
難點(diǎn)：展髖收腿快
起跳高度
要求：認(rèn)真聽講
積極學(xué)習(xí)
相互幫助
4.游戲：
穿越封鎖
方法：將學(xué)生分成四隊(duì)，規(guī)定好路線，學(xué)生小組內(nèi)自行設(shè)計(jì)障礙，進(jìn)行接力賽。
要求：遵守規(guī)則
開動(dòng)思維

5.課課練：異手異腳
有序分發(fā)墊子
學(xué)生散點(diǎn)在圈內(nèi)自由創(chuàng)意玩墊子，教師巡視激勵(lì)指導(dǎo)
引入課題，教師講解示范動(dòng)作要領(lǐng)和保護(hù)與幫助方法，設(shè)疑：怎樣才能跳得更好更穩(wěn)？
學(xué)生帶著疑問兩人一組進(jìn)行幫助下的跪跳起練習(xí)，再進(jìn)行獨(dú)自練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)與幫助，并提示安全事項(xiàng)。
5.優(yōu)差生分別展示，教師點(diǎn)評(píng)并再次講解示范。
6.學(xué)生繼續(xù)練習(xí)，教師指導(dǎo)。
1.教師講解游戲規(guī)則和要求， 強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)
2.學(xué)生有序積極游戲，教師監(jiān)督并激勵(lì)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作。
3.教師宣布勝負(fù)結(jié)果并評(píng)價(jià)游戲過程。
教師示范，講解要領(lǐng)
學(xué)生模仿練習(xí)
教師點(diǎn)評(píng)
5’
15’
10’
2’
三
放松身心
放松調(diào)整：
墊上靜力放松

2.總結(jié)下課
教師組織在墊上做靜力性動(dòng)作，放松身心。

2. 學(xué)生自評(píng)互評(píng)，教師總結(jié)
3. 回收器材，宣布下課
4’
器材準(zhǔn)備
墊子40個(gè)
呼啦圈4個(gè)
標(biāo)志桶4個(gè)
場(chǎng)地設(shè)計(jì)補(bǔ)充以及預(yù)計(jì)出現(xiàn)問題和處理方法
預(yù)計(jì)練習(xí)密度
30％～ 35％
預(yù)計(jì)運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度
大 中 小
√
課
后
小
結(jié)

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小學(xué)體育人教版（2024）三至四年級(jí)電子課本

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版本： 人教版（2024）

年級(jí)： 三至四年級(jí)

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