
1.結(jié)合實例,借助幾何直觀了解函數(shù)的單調(diào)性與導(dǎo)數(shù)的關(guān)系.2.能利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性,會求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間(其中多項式函數(shù)一般 不超過三次).3.會利用函數(shù)的單調(diào)性判斷大小,求參數(shù)的取值范圍等簡單應(yīng)用.
1.函數(shù)的單調(diào)性與導(dǎo)數(shù)的關(guān)系
2.利用導(dǎo)數(shù)判斷函數(shù)單調(diào)性的步驟第1步,確定函數(shù)的 ;第2步,求出導(dǎo)數(shù)f′(x)的 ;第3步,用f′(x)的零點將f(x)的定義域劃分為若干個區(qū)間,列表給出f′(x)在各區(qū)間上的正負(fù),由此得出函數(shù)y=f(x)在定義域內(nèi)的單調(diào)性.
1.若函數(shù)f(x)在(a,b)上單調(diào)遞增,則當(dāng)x∈(a,b)時,f′(x)≥0恒成立;若函數(shù)f(x)在(a,b)上單調(diào)遞減,則當(dāng)x∈(a,b)時,f′(x)≤0恒成立.2.若函數(shù)f(x)在(a,b)上存在單調(diào)遞增區(qū)間,則當(dāng)x∈(a,b)時,f′(x)>0有解;若函數(shù)f(x)在(a,b)上存在單調(diào)遞減區(qū)間,則當(dāng)x∈(a,b)時,f′(x)0,則f(x)在定義域上一定單調(diào)遞增.( )(4)函數(shù)f(x)=x-sin x在R上是增函數(shù).( )
1.f′(x)是f(x)的導(dǎo)函數(shù),若f′(x)的圖象如圖所示,則f(x)的圖象可能是
由f′(x)的圖象知,當(dāng)x∈(-∞,0)時,f′(x)>0,∴f(x)單調(diào)遞增;當(dāng)x∈(0,x1)時,f′(x)0,∴f(x)單調(diào)遞增.
2.函數(shù)f(x)=x2-2ln x的單調(diào)遞減區(qū)間是A.(0,1) B.(1,+∞)C.(-∞,1) D.(-1,1)
令f′(x)=0,得x=1(負(fù)值舍去),∴當(dāng)x∈(0,1)時,f′(x)0,f(x)單調(diào)遞增.
例1 (1)函數(shù)f(x)=xln x-3x+2的單調(diào)遞減區(qū)間為________.
f(x)的定義域為(0,+∞),f′(x)=ln x-2,當(dāng)x∈(0,e2)時,f′(x)0,∴f(x)的單調(diào)遞減區(qū)間為(0,e2).
f(x)的定義域為(0,+∞),
φ(x)在(0,+∞)上單調(diào)遞減,且φ(1)=0,∴當(dāng)x∈(0,1)時,φ(x)>0,
當(dāng)x∈(1,+∞)時,φ(x)
這是一份新高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)講練課件3.2 第1課時 導(dǎo)數(shù)與函數(shù)的單調(diào)性、極值與最值(含解析),共21頁。
這是一份新高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)講練測課件第3章必刷大題6導(dǎo)數(shù)的綜合問題 (含解析),共23頁。
這是一份新高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)講練測課件第3章§3.3導(dǎo)數(shù)與函數(shù)的極值、最值 (含解析),共60頁。PPT課件主要包含了落實主干知識,探究核心題型,課時精練,f′x0,極值點,連續(xù)不斷,∵a0等內(nèi)容,歡迎下載使用。
新高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)講練測課件第2章§2.2函數(shù)的單調(diào)性與最值 (含解析)
新高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)課件 第3章 §3.2 導(dǎo)數(shù)與函數(shù)的單調(diào)性
高考數(shù)學(xué)(理數(shù))一輪復(fù)習(xí)講與練3.2《利用導(dǎo)數(shù)解決函數(shù)的單調(diào)性問題》(3份打包,課件+教案+配套練習(xí),含解析)
(新高考)高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)課件第3章§3.2《導(dǎo)數(shù)與函數(shù)的單調(diào)性》(含解析)
注冊成功