江蘇省揚(yáng)州市兩校聯(lián)考2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期9月月考語(yǔ)文試題-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

九年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)專項(xiàng)調(diào)研參考答案一、積累運(yùn)用（28分）1.（1）pīng piē（2分）（2）嬈妍（2分）2.A 　（2分） 3.B 　（2分）4.缺少主語(yǔ)，在品味前添加“我們”（或句首添加“我們”）（2分） 5.C （2分）6.默寫(xiě)。（9分，每空1分，每錯(cuò)、添、漏一個(gè)字，該空不得分）⑴人跡板橋霜 ⑵原馳蠟象 ⑶起舞弄清影（4）露從今夜白 ⑸寒林空見(jiàn)日斜時(shí)　　　　　　　 ?、?/span>雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。⑺巴山楚水凄涼地（8）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。7.綜合性學(xué)習(xí)。（7分）（1） B（2分）（2）格式改正：時(shí)間和署名調(diào)換位置。（1 分）語(yǔ)言表達(dá)改正一：“11月10日”不夠具體，可改為“11月10日下午第三節(jié)課”。（1 分）語(yǔ)言表達(dá)改正二：“請(qǐng)您務(wù)必按時(shí)到會(huì)”語(yǔ)言不得體，可改為“敬請(qǐng)到時(shí)出席”。（1 分）（3）示例：①請(qǐng)問(wèn)你對(duì)自強(qiáng)不息的內(nèi)涵是怎樣理解的？（1 分）②我認(rèn)為我們中學(xué)生在日常生活學(xué)習(xí)中要努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，要有不屈不撓的精神。（1 分）二、閱讀理解（59分）（一）名著閱讀。（12分）8.（1）《大堰河——我的保姆》（2）蔣正涵（3）大堰河（保姆）（4）“土地”（5）“太陽(yáng)”（5分） 9.（1）林沖豹子頭風(fēng)雪山神廟（3分）（2）熬得住——示例1：當(dāng)林沖認(rèn)出調(diào)戲妻子的是高太尉的兒子高衙內(nèi)時(shí)，舉起的拳頭先自軟了。表現(xiàn)出林沖內(nèi)心憤怒卻懼怕權(quán)勢(shì)，選擇妥協(xié)忍讓、委曲求全。示例2：刺配滄州的路上，倍受兩位公人的折磨，毫無(wú)反抗，在野豬林里，魯智深要?dú)蓚€(gè)公人時(shí)，林沖為其求情。表現(xiàn)出林沖內(nèi)心憤怒卻懼怕權(quán)勢(shì)，選擇妥協(xié)忍讓、委曲求全。做得徹——示例：火并王倫時(shí)，毫不手軟，手起刀落，要了王倫性命。表現(xiàn)林沖不念舊情，大開(kāi)殺戒，手段殘忍的性格。（4分）（二）詩(shī)歌閱讀。（6分）10．⑴答：一個(gè)“媚”字?jǐn)M人手法，把淡煙和疏柳在河灘上的嫵媚神態(tài)寫(xiě)活了，引出了雨后初晴，陽(yáng)光明媚的初春美景，傳達(dá)出作者喜悅的心聲。（3分）⑵“人間有味是清歡”，由乳白色的香茶一盞和翡翠般的蔬菜一盤(pán)這兩件有特色的事物來(lái)表現(xiàn)。清歡的意趣表現(xiàn)在對(duì)平靜的疏淡的簡(jiǎn)樸的生活的一種熱愛(ài)，也是對(duì)寧?kù)o無(wú)憂的田園生活的向住。（3分）（三）文言文閱讀。（15分）11.（1）全，都；（2）慢慢地；（3）防御；（4）每年（4分）12.以李漢超為關(guān) 南巡檢/ 使捍北虜/ 與兵三千而已（2分）13.（1）像李漢超這樣的人，是我寶貴的臣子。（2分）（2）欣賞山水的樂(lè)趣，領(lǐng)會(huì)于心間，就在酒上。（2分）14.掠其女以為妾（2分）15.①宋大祖沒(méi)有對(duì)他的不法行為進(jìn)行懲處（若有 “寬恕”“寬容”“網(wǎng)開(kāi)一面”等意思，此點(diǎn)就得分）；②不僅說(shuō)服民眾，幫他平息民憤；③還暗中賜給他錢(qián)財(cái)，讓他還給百姓，使百姓感激。（或“賜他錢(qián)財(cái)，讓他還給百姓，幫他在百姓中重建威信”）。（3分）【參考譯文】宋太祖的時(shí)候，讓李漢超擔(dān)任關(guān)南巡檢，派他抵御北方的少數(shù)民族，只給了三千士兵而已。然而他轄地內(nèi)的齊州交的`賦稅最多，太祖就任命他為齊州防御使，把一個(gè)州的賦稅全部給了他，讓他用這個(gè)錢(qián)來(lái)養(yǎng)士兵。但是李漢超是一名武人，所作所為很多都違法，時(shí)間長(zhǎng)了，關(guān)南的百姓就跑到京城告狀，告李漢超借了老百姓的錢(qián)不還，還有就是搶奪老百姓的女孩子當(dāng)妾。宋太祖在便殿召見(jiàn)百姓，并賜給他們酒食，安慰他們，慢慢地問(wèn)他們：“自從李漢超在關(guān)南，契丹進(jìn)犯還有嗎？”百姓說(shuō)：“沒(méi)有了?！彼翁嬲f(shuō)：“從前契丹侵犯，邊將不能防御，河北的老百姓每年遭搶劫俘虜，你們那個(gè)時(shí)候能保全你們的資財(cái)和婦女嗎？如今李漢超在你們身上奪取的，和契丹比起來(lái)哪個(gè)多？”宋太祖又問(wèn)被搶了女兒的人說(shuō)：“你家?guī)讉€(gè)女兒，嫁給了什么人？”老百姓就詳詳細(xì)細(xì)地回答。宋太祖說(shuō)：“女兒所嫁的都是農(nóng)夫呀。像李漢超這樣的人，（正）是我的寶貴的臣子，（他）是因?yàn)閻?ài)你的女兒才娶了她，娶了之后一定不會(huì)讓她流離失所。與其嫁給農(nóng)夫，哪里比得上嫁進(jìn)李漢超家富貴呢？”于是老百姓都感到喜悅就離開(kāi)了。宋太祖派人告訴李漢超：“你需要錢(qián)，為什么不告訴我而要去老百姓那兒搶呢？”就賜給李漢超數(shù)百兩白銀，還說(shuō)：“你把錢(qián)還給老百姓，讓他們感激你。”李漢超感激得流下了眼淚，發(fā)誓以死報(bào)效宋太祖。（四）非連續(xù)性文本閱讀（12分）16.示例：揚(yáng)州是個(gè)好地方，看揚(yáng)州，一座美麗的生態(tài)之城；品揚(yáng)州，一碗熱氣騰騰的人間煙火；聽(tīng)揚(yáng)州，自然和人文交匯的和諧之聲；觸揚(yáng)州，感受博大精深的非遺魅力。足不出戶，讓我們?cè)贫斯操p大美揚(yáng)州！(3分)17.C(2分)18.第一，突破了傳統(tǒng)旅游活動(dòng)的地理和時(shí)間的限制第二，經(jīng)濟(jì)成本低第四，旅游體驗(yàn)更豐富（意對(duì)即可）(3分)19.我不贊同?！霸坡糜巍睙o(wú)法取代親身旅游的實(shí)地打卡方式。疫情之下倒逼出來(lái)的“云旅游”難以同線下融合，只是線上的云游，旅游者無(wú)法親身實(shí)地到旅游地切身感受，實(shí)地旅游時(shí)的且行且看且吃且感的愉悅感大大削弱，始終無(wú)法達(dá)到身臨其境的美妙境界。(4分)（五）小說(shuō)閱讀（14分）20．（1）細(xì)心，手藝高超（或技藝精湛等）（2）要求修車者擦亮車（3）樂(lè)觀，與時(shí)俱進(jìn)（4）幫助女孩并給對(duì)手介紹生意 21．第⑤段中“對(duì)手”指的是日新月異的世界，使修車師傅不斷學(xué)習(xí)新技藝的社會(huì)環(huán)境；第⑧段中“對(duì)手”指的是同樣具有高超手藝的手藝人，能展現(xiàn)各美其美、百花齊放狀態(tài)的手藝人。（4分） 22．運(yùn)用景物描寫(xiě)，寫(xiě)出了黃昏時(shí)分涼爽、美好的特點(diǎn)，渲染出肅穆平和的氣氛，與慷慨激昂的音樂(lè)兩相呼應(yīng)，襯托出人物豁達(dá)樂(lè)觀又從容淡定的特點(diǎn)。（3分） 23.①面對(duì)時(shí)代和生活的變化，要樂(lè)觀豁達(dá)，積極應(yīng)對(duì)，圖謀變通，才能不被它打倒；②不斷提升自己的實(shí)力和本領(lǐng)，在變化中磨煉自己，才能不被淘汰出局；③有廣博的胸襟，接納競(jìng)爭(zhēng)者，共同提高；④雖然是打拼的底層人，但是不為現(xiàn)實(shí)所累，學(xué)著享受生活。（3分）三、作文（60+3分）

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