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2022-2023學年山東省臨沂市沂水縣一年級（下）期末語文試卷參考答案與試題解析1．讀拼音，寫詞語。 yùn dòng 運動 shēng yīn 聲音 shí jiān 時間 zhāo hu 招呼 shén me 什么 gāo xìng 高興 shēn tǐ 身體 fēi cháng 非?！?/span>zhǎo dào 找到 yuǎn jìn 遠近 【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】考查了看拼音寫詞語。根據(jù)所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的詞語即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。【解答】故答案為：運動 聲音 時間 招呼 什么高興 身體 非常 找到 遠近【點評】完成此類題目的關鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應的詞語。2．比一比，再組詞 故 故事 金 金色 為 因為 主 主人 放 放學 全 全面 辦 辦法 住 住宿 【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】本題為比一比，再組詞，完成時要注意仔細區(qū)別每組字的不同，再分別組詞。此為常用形近字，指導學生在對比中區(qū)分字音和字形，在運用中達到理解與鞏固。【解答】例如：“住”與“主”，音不同，義不同。可組詞“住宿”?？山M詞“主人”。故答案為：故事 金色 因為 主人放學 全面 辦法 住宿【點評】形近字可從以下幾個方面進行辨析區(qū)分：1、從字音區(qū)別。2、從字形區(qū)別。3、從字義區(qū)別。4、利用形聲字的特點區(qū)別。3．用“√”給以下加點字挑選正確讀音。（1）媽媽覺（jué jiào） jué 得我應該睡覺（jué jiào） jiào 了。（2）爺爺家種（zhǒng zhòng） zhòng 著各種（zhǒng zhòng） zhǒng 各樣的花兒。（3）天空（kōng kòng） kōng 中飄著朵朵白云，我們可以在前面的空（kōng kòng） kòng 地上放風箏。（4）只（zhǐ zhī） zhǐ 有這只（zhǐ zhī） zhī 綠色的小鳥飛走了。【答案】（1）jué jiào；（2）zhòng zhǒng；（3）kōng kòng；（4）zhǐ zhī。【分析】本題考查對多音字的掌握。多音字是指具有固定字形的一個字有多個讀音，其讀音、用法和詞性各有區(qū)別。作答此類題要求我們在日常學習中要多加積累，識記字音字義。【解答】（1）覺：讀“jué”時，意思是醒悟；感知；睡醒，意思是睡眠、jiào。（2）種：讀“zhòng”時，意思是種植。讀“zhǒng”時；動物可傳代的。故讀音依次為：zhònɡ。（3）空：讀“kōng”時，意思是空虛；空泛；天空；盡；沒有。徒然。讀“kòng”時；騰讓；尚未占用的地方或時間、kòng。（4）只：讀“zhǐ”時，指用來限定范圍。讀“zhī”時；極少的。故讀音依次為：zhǐ。故答案為：（1）jué jiào；（2）zhòng zhǒng；（3）kōng kòng；（4）zhǐ zhī。【點評】對于多音字，我們要根據(jù)具體的語言環(huán)境和不同的詞義來確定讀音，要注重積累，了解它們在什么情況下讀什么音。4．按查字典的要求填空。（1）“迷”字先查大寫字母 M ，再查音節(jié) mi ，可組詞 迷惑 。（2）“跟”字先查大寫字母 G ，再查音節(jié) gen ，可組詞 跟前 。（3）“到”字先查大寫字母 D ，再查音節(jié) dao ，可組詞 遲到 。【答案】（1）M mi 迷惑；（2）G gen 跟前；（3）D dao 遲到。【分析】本題考查查字典、音節(jié)、組詞。用音序查字法應先查這個字的音節(jié)的第一個字母的大寫，再查音節(jié)。【解答】（1）“迷”字用音序查字法先查大寫字母“M”，再查音節(jié)“mi”。（2）“跟”字用音序查字法先查大寫字母“G”，再查音節(jié)“gen”。（3）“到”字用音序查字法先查大寫字母“D”，再查音節(jié)“dao”。故答案為：（1）M mi ；（2）G gen ；（3）D dao 。【點評】查字典常用的三種方法是：部首查字法、音序查字法和數(shù)筆畫查字法．如果很容易確定部首，但不確定讀音就可以用部首查字法；如果知道讀音，但不會寫這個字，就用音序查字法；如果是獨體字就用數(shù)筆畫查字法。5．在橫線里填上合適的動詞，不會寫的字用拼音代替。 聽 音樂 看 電視 下 象棋 講 故事 打 排球 搭 積木【答案】聽 看 下講 打 搭【分析】本題考查了學生運用所給詞語進行合理搭配的能力。完成本題要注意認真分析所給詞語，然后進行合理的搭配，完成后再讀讀是否合適。【解答】后為名詞，前面搭配合適的動詞。故答案為：聽 看 下講 打 搭【點評】詞語搭配是一項語文基礎知識水平考查題，我們在進行詞語搭配時，首先要理解每個詞的詞義。再看看這些詞是表示什么的，是表示人或事物名稱的呢？還是表示動作或形狀、顏色的呢？然后想一想，這個詞和哪個詞搭配。6．照樣子，寫一寫，填一填。例：綠油油 紅彤彤 例：高高興興 馬馬虎虎 例：又香又甜 又大又圓 例：圓圓的荷葉 碧綠 的草地 紅紅 的蘋果例：大一（?。?/span>近一 遠 早一 晚 哭一 笑 有一 無 【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】本題考查詞語仿寫和反義詞。作答此題重點是找出所給詞語的特點，然后據(jù)此仿寫。【解答】綠油油：詞語結(jié)構(gòu)類型是ABB式，類似的詞語有：紅彤彤。高高興興：詞語結(jié)構(gòu)類型是AABB式，類似的詞語有：馬馬虎虎。又香又甜：詞語結(jié)構(gòu)類型是“又A又B”式，類似的詞語有：又大又圓。圓圓的荷葉：詞語結(jié)構(gòu)類型是“形容詞+名詞”式，類似的詞語有：碧綠的草地。近：空間距離小（跟“遠”相對）。反義詞為“遠”。早：表示很久以前或時間在先的。反義詞為“晚”。哭：指人因悲哀或激動而流淚發(fā)出聲音。反義詞為“笑”。有：表示存在（跟“無”相對）。反義詞為“無”。故答案為：紅彤彤 馬馬虎虎 碧綠 遠 笑 【點評】在平時的學習中要注意詞語的積累與運用，積累時可根據(jù)詞語的結(jié)構(gòu)形式等進行分類整理。7．照樣子，寫句子。例：小鳥唱歌。同學們看書。小魚在樹上唱歌。 同學們在教室里看書 。小魚在樹上快樂地唱歌。 同學們在教室里認真地看書 。【答案】同學們在教室里看書。同學們在教室里認真地看書。【分析】本題考查仿寫。首先要分析題目要求，找出所給示例的特點，按要求寫句子。【解答】本題考查仿寫。例句是“小鳥在哪里唱歌”；仿寫句子要寫出“同學們在哪里看書”。故答案為：同學們在教室里看書。同學們在教室里認真地看書。【點評】仿寫是在綜合性學習的考查中出現(xiàn)頻率比較高的一種題型，學生在作答此類題目時，一定要認真閱讀例句，分析出例句的主題是什么，格式是怎樣的（注意：這個格式有時會包括修辭），然后進行仿寫。8．背一背，連一連。兩句三年得五月人倍忙桃花潭水深千尺云深不知處初月如弓未上弦不及汪倫送我情只在此山中一吟雙淚流田家少閑月分明掛在碧霄邊不解藏蹤跡樹陰照水愛晴柔泉眼無聲惜細流浮萍一道開【答案】兩句三年得——一吟雙淚流桃花潭水深千尺——不及汪倫送我情初月如弓未上弦——分明掛在碧霄邊只在此山中——云深不知處田家少閑月——五月人倍忙不解藏蹤跡——浮萍一道開泉眼無聲惜細流——樹陰照水愛晴柔【分析】考查了古詩文默寫。詩歌默寫要求熟讀熟記，在理解的基礎上背誦，多讀多聽多說多寫。【解答】“兩句三年得，一吟雙淚流”出自賈島的《題詩后》，一吟雙淚流，歸臥故山秋，一讀起來禁不住兩行熱淚流出來，我將隱跡故，再不作詩了。“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”出自李白的《贈汪倫》，忽聞岸上踏歌聲，不及汪倫送我情，忽聽岸上傳來踏歌之聲，也比不上汪倫送我之情。“初月如弓未上弦，分明掛在碧霄邊”出自繆氏子的《賦新月》，分明掛在碧霄邊，三五團圓照滿天，卻分明在天邊斜掛著，等到十五夜，光照天下。“只在此山中，云深不知處”出自賈島的《尋隱者不遇》，言師采藥去，云深不知處，他說他的師傅已經(jīng)去山中采藥了，可山中云霧繚繞不知道他的行蹤。“田家少閑月，五月人倍忙”出自白居易的《觀刈麥》，五月人倍忙，小麥覆隴黃，五月到來人們更加繁忙，覆蓋田壟的小麥已成熟發(fā)黃。“不解藏蹤跡，浮萍一道開”出自白居易的《池上》，偷采白蓮回，浮萍一道開，偷偷地從池塘里采了白蓮回來，浮萍被船兒蕩開。“泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔”出自楊萬里的《小池》，樹陰照水愛晴柔，早有蜻蜓立上頭，映在水里的樹陰喜歡這晴天里柔和的風光，早就有一只小蜻蜓立在它的上頭。故答案為：兩句三年得——一吟雙淚流桃花潭水深千尺——不及汪倫送我情初月如弓未上弦——分明掛在碧霄邊只在此山中——云深不知處田家少閑月——五月人倍忙不解藏蹤跡——浮萍一道開泉眼無聲惜細流——樹陰照水愛晴柔【點評】在平時課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識，提高我們的語文素養(yǎng)。9．根據(jù)課外閱讀知識連一連。小老鼠學跳高大蟈蟈爬燈臺小螞蚱橋上碰頭狗和猴吹牛皮 小燕子蹦蹦跳小青蛙背房子小蝸牛養(yǎng)小魚小花貓背剪刀【答案】小老鼠——爬燈臺 大蟈蟈——吹牛皮 小螞蚱——學跳高 狗和猴——橋上碰頭小燕子——背剪刀 小青蛙——蹦蹦跳 小蝸?！撤孔?/span> 小花貓——養(yǎng)小魚【分析】本題考查了學生運用所給詞語進行合理搭配的能力。完成本題要注意認真分析所給詞語，然后進行合理的搭配，完成后再讀讀是否合適。【解答】前為名詞，后為動賓詞組，認真分析前后詞語的特點。故答案為：小老鼠——爬燈臺 大蟈蟈——吹牛皮 狗和猴——橋上碰頭小燕子——背剪刀 小青蛙——蹦蹦跳 小花貓——養(yǎng)小魚【點評】詞語搭配是一項語文基礎知識水平考查題，我們在進行詞語搭配時，首先要理解每個詞的詞義。再看看這些詞是表示什么的，是表示人或事物名稱的呢？還是表示動作或形狀、顏色的呢？然后想一想，這個詞和哪個詞搭配。10．按課文內(nèi)容填空。（1）舉頭望明月， 低頭思故鄉(xiāng) 。（2） 和風對細雨 ，朝霞對夕陽。（3） 平生 不敢輕言語， 一叫千門 萬戶 開 。（4）小荷才露 尖尖角 ， 早有 蜻蜓 立 上頭。【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】考查了古詩文默寫、對子歌。詩歌默寫要求熟讀熟記，在理解的基礎上背誦，多讀多聽多說多寫。【解答】（1）考查古詩文默寫。出自李白的《靜夜思》，疑是地上霜，低頭思故鄉(xiāng)。（2）考查對子歌。出自《古對今》，雪對霜，朝霞對夕陽。（3）考查古詩文默寫。出自唐寅的《畫雞》，滿身雪白走將來，一叫千門萬戶開。（4）考查古詩文默寫。出自楊萬里的《小池》，樹陰照水愛晴柔，早有蜻蜓立上頭。故答案為：（1）低頭思故鄉(xiāng)；（2）和風對細雨；（3）平生 一叫千門 ；（4）尖尖角 早有 。【點評】在平時課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識，提高我們的語文素養(yǎng)。11．（10分）閱讀短文，回答問題。?? 動物怕什么老虎是百獸(shòu)之王，但它害怕 (hài pà)小山雀的糞便(fèn biàn)只要沾(zhān)上小山雀(què)的糞便,它的皮膚就會爛掉(làn diào)狼非常兇猛(xiōng měng)，但它害怕(hài pà)火和紅色，更怕腰 (yāo)部挨(ái)打。熊的力氣很大，但它怕鼻子被擊中 (jī zhòng)，在水中的人們只要猛擊(měng jī )熊的鼻子，它就會動不了鱷(è)魚十分兇猛(xiōng měng)，但它最怕黃 (huáng)色，穿上黃色的衣服(fú)，它就不敢接近(jiē jìn)了。不管什么動物，都有它的弱(ruò)點，即使是兇猛的動物，也不例外(lì wà) （1）本文共有 5 個自然段。（2）文中寫了哪幾種動物？請把它們?nèi)Τ鰜怼?/span>（3）據(jù)短文填空。（不會寫的字用拼音）老虎害怕 (hài pà) 小鳥 的糞便；狼害怕 火 和 紅色 ，更怕腰部挨打；熊怕 鼻子 被擊中；鱷魚最怕 黃色 。（4）選擇正確的打“√”。 ②√ ①只有兇猛的動物有弱點。②動物都有弱點。【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】本語段通過描寫老虎、狼、熊、鯉魚的長處及弱點，說明了不管什么動物，都有它的弱點，即使是兇猛的動物，也不例外。【解答】（1）考查了對自然段的辨析。每個自然段前空兩個字的格，另起一行空兩格。可知有5個自然段。（2）考查了學生按要求圈出詞語的能力。認真讀短文。這些動物詞語有：老虎、小山雀、狼、熊。（3）考查了根據(jù)短文內(nèi)容填空的能力。完成本題較簡單，邊讀邊結(jié)合相關詞句填空，但它害怕小鳥的糞便”“狼非常兇猛，更怕腰部挨打”“熊的力氣很大，只要猛擊熊的鼻子，但它最怕黃色”可知答案。（4）考查了對內(nèi)容的理解。結(jié)合“不管什么動物，即使是兇猛的動物，動物都有弱點。故答案為：（1）5（2）老虎 小鳥 狼 鱷魚。（3）小鳥 火 鼻子 ；（4）②√。【點評】本題考查了一年級學生的閱讀能力，初步訓練了低年級學生閱讀分析能力，完成的關鍵是認真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。12．表達交流??看一看：這是什么時間？在哪里？他們在干什么？??想一想：最后怎么樣了？【答案】下午到了，小紅、小強和小明一起來到了公園，那里碧空如洗，萬里無云，小明挖好了一個樹坑，小紅精心挑選了一棵小柳樹，小心地移入樹坑，小強用力扶直樹苗，小明填了幾鍬土，小紅用水桶澆了幾桶水，一棵綠油油的小柳樹種好了!他們開心地笑了！【分析】本題考查了學生看圖寫話的能力。完成此類題目要注意觀察圖畫中內(nèi)容，分析圖畫所表達的主題，然后結(jié)合圖畫進行合理的想象，組織語言寫話。【解答】結(jié)合圖畫，寫一個“植樹”的場面。故答案為：下午到了、小強和小明一起來到了公園，萬里無云，小紅精心挑選了一棵小柳樹，小強用力扶直樹苗，小紅用水桶澆了幾桶水!他們開心地笑了！【點評】寫話是小學中低年級常見的題目，目的在于促使小學低年級學生的口頭表達能力與書面表達能力得到協(xié)調(diào)發(fā)展。
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