奧數(shù)三年級(jí)下冊(cè)秋季課程第2講《千克和克》課件+教案-課件下載-教習(xí)網(wǎng)

(三年級(jí))暑期備課教員：* * * 第二講千克和克一、教學(xué)目標(biāo)：1. 在具體的生活情景中，學(xué)生能感受并認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位千克和克，建立1克和1千克的質(zhì)量觀念，知道1千克=1000克。2. 知道用秤稱物體的方法，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。3. 掌握千克和克的轉(zhuǎn)化和運(yùn)算。4. 在建立質(zhì)量觀念的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)估量物體重量的意識(shí)。二、教學(xué)重點(diǎn)：1. 建立千克和克的質(zhì)量觀念。2. 掌握千克和克的單位轉(zhuǎn)化并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的運(yùn)算。三、教學(xué)難點(diǎn)：1. 在具體的生活情景中，建立千克和克的質(zhì)量觀念，清楚地判斷生活中的物品大概的質(zhì)量。2. 靈活掌握千克和克的單位轉(zhuǎn)化運(yùn)算。四、教學(xué)準(zhǔn)備：PPT、投影儀。五、教學(xué)過程：第一課時(shí)（50分鐘）一、導(dǎo)入（5分)師：小朋友們，上課之前老師一直在想一個(gè)問題，可是直到上課老師也沒想出來答案，聰明的小朋友們能幫老師一塊兒想一想嗎？生：能。什么問題呀？師：同學(xué)們都特別地?zé)嵝?，我們現(xiàn)在就來看看是什么問題把老師也給難住了。這個(gè)問題是這樣的，有一只螞蟻，它不小心從飛機(jī)上掉了下來，你猜它是怎么死的？生1：被別的飛機(jī)撞死了。生2：風(fēng)太大把它吹死了。生3: 螞蟻太輕了，它在空中停留了很久之后就餓死了。師：同學(xué)們思維很活躍，想法很多，原來真的是因?yàn)槲浵亴?shí)在太輕了，在空中飄蕩的時(shí)間太長(zhǎng)了，它就餓死了。從這里我們知道螞蟻很輕，觀察我們自己身邊的物體，可以用手掂一掂你覺得比較輕的物體。生：動(dòng)手操作。師：我們用手掂一掂只能估計(jì)它的質(zhì)量，但如果我們要知道物體到底有多重可以用什么方法？生：可以用秤來稱。師：很好，用秤稱是一種好方法，秤完之后用什么單位來表示呢？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，千克和克。（板書課題：千克和克）二、探索發(fā)現(xiàn)授課（40分）（一）例題一：（10分）師：稱一般物體有多重，常用千克做單位；稱比較輕的物體，常用克做單位，如我們課前說的螞蟻、同學(xué)的鉛筆、橡皮、尺子、書本等等。千克用字母kg表示，克用字母g表示。千克和克的關(guān)系是：1千克=1000克。幾種常用的稱量工具：天平、臺(tái)秤、電子秤。生1：我在超市見過電子稱。生2: 秤體重的時(shí)候要用臺(tái)秤。師：小朋友們果然是見多識(shí)廣，到底哪些物品單位用千克，哪些物品單位用克，同學(xué)們都明白了嗎？生：輕的物品一般用克作單位，一般物體單位用千克作單位。師：非常棒，小朋友的記性果然比老師要好啊。老師可要來考考小朋友們嘍，準(zhǔn)備好了嗎？生：準(zhǔn)備好了！師：下面的物體分別要用什么單位，填一填。想一想，在（）里填上適當(dāng)?shù)膯挝弧?/span>一個(gè)足球重250（）米德體重是32（）一個(gè)雪梨重160（）一瓶花生油重4（）一本新華字典重340（）一個(gè)鉛球重4（）一個(gè)雞蛋約重55（）一只母雞重4000（）一袋洗衣粉重1（）一支牙膏重100（）一只兔子重1500（）一個(gè)乒乓球重3（）師：在我們的生活中，你拿過足球、梨、新華字典等物品嗎？生：……師：是的，你們能知道它們有多重嗎？生：……師：其實(shí)在我們的生活中可以看到一些物品上有質(zhì)量單位，比如：克和千克等等，那你能說一下1克有多重，1千克又有多重？生：……師：是的，那我們來看一下題目中的一個(gè)足球重250（），你們覺得應(yīng)該填什么質(zhì)量單位呢？生：……師：非常好，那下面還有這么多題目，大家自由說一說。生：……板書：一個(gè)足球重250（克）米德體重是32（千克）一個(gè)雪梨重160（克）一瓶花生油重4（千克）一本新華字典重340（克）一個(gè)鉛球重4（千克）一個(gè)雞蛋約重55（克）一只母雞重4000（克）一袋洗衣粉重1（千克）一支牙膏重100（克）一只兔子重1500（克）一個(gè)乒乓球重3（克）請(qǐng)同學(xué)回答，引出練習(xí)，學(xué)生獨(dú)立完成填空練習(xí)，完成之后同桌批改校對(duì)答案。練習(xí)一：（5分）在（）里填上合適的單位。一棵白菜重2000（）一支鉛筆重5（）一頭豬重150（）一條魚重2（）一輛汽車可以裝5000（ ) 筆記本電腦重2（）一聽可樂重360（）一只螃蟹重100（）一個(gè)桔子重100（）一個(gè)冬瓜重10（）一頭山羊約重50（）阿派身高135（）分析：根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)質(zhì)量單位和單位前面數(shù)據(jù)大小的認(rèn)識(shí)，可知計(jì)量一頭豬、一條魚、一輛汽車的載重、筆記本電腦、一個(gè)冬瓜、一頭山羊用千克作單位；計(jì)量一棵白菜、一支鉛筆、一聽可樂、一只螃蟹、一個(gè)桔子用克作單位，而阿派的身高的135應(yīng)填厘米。板書：一棵白菜重2000（克）一支鉛筆重5（克）一頭豬重150（千克）一條魚重2（千克）一輛汽車可以裝5000（千克 ) 筆記本電腦重2（千克）一聽可樂重360（克）一只螃蟹重100（克）一個(gè)桔子重100（克）一個(gè)冬瓜重10（千克）一頭山羊約重50（千克）阿派身高135（厘米）（二）例題二：（20分）填一填。3千克 =（）克 9000克 =（）千克6000克 =（）千克 10千克 =（）克（）千克＝2000克半千克＝（）克5kg＝（）g 4千克200克=（）克4500克＝( )千克( )克 6543克＝( )千克( )克師：我們已經(jīng)知道千克和克分別用在哪些物體上了，那千克和克有什么關(guān)系呢，我們前面已經(jīng)說過了，哪位小朋友還記得？生：1千克=1000克。師：同學(xué)們上課都很認(rèn)真，對(duì)之前講過的知識(shí)記得很清楚。那我們會(huì)不會(huì)用呢？怎么把千克化為克？生1：千克乘進(jìn)率1000就化為克了。師：很棒，那克怎么化為千克呢？生：那就反過來，除以1000就變成千克了。師：真棒！那我們小朋友練兵的時(shí)間又到了，有信心把敵人全部消滅嗎？生：有信心!師：太棒了，讓我們來看看我們都要消滅哪些敵人。板書：3千克 =（3000 ）克 9000克 =（ 9 ）千克 6000克=（ 6 ）千克 10千克 =（10000 ）克（ 2 ）千克＝2000克半千克＝（ 500 ）克5kg＝（ 5000 ）g 4千克200克=（ 4200 ）克4500克＝( 4 )千克( 500 )克 6543克＝( 6 )千克( 543 )克通過學(xué)生當(dāng)小老師也可以考察學(xué)生知識(shí)點(diǎn)是否已學(xué)會(huì)，二來可以鍛煉學(xué)生的膽量和自信心，三是把課堂還原給學(xué)生，讓學(xué)生掌控課堂。練習(xí)二：（5分）填一填。8000克=（）千克 7千克=（）克20000克=（）千克（）克=4千克5千克300克=（）克 6700克=（）千克（）克3千克728克=（）克 9021克=（）千克（）克（　?。┣Э耍ā　。┛耍?040克（）克=7千克2克分析：這是質(zhì)量單位換算，根據(jù)質(zhì)量單位之間的進(jìn)率：千克化成克需要乘進(jìn)率1000，而克化成千克需要除以進(jìn)率1000。板書：8000克=（ 8 ）千克 7千克=（ 7000 ）克20000克=（ 20 ）千克（ 4000 ）克=4千克5千克300克=（ 5300 ）克 6700克=（ 6 ）千克（ 700 ）克3千克728克=（3728 ）克 9021克=（ 9 ）千克（ 21 ）克（　6?。┣Э耍ā?0　）克＝6040克（ 7002 ）克=7千克2克三、小結(jié)：（5分）本節(jié)課主要學(xué)習(xí)： 1. 在具體的生活情景中，學(xué)生能感受并認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位千克和克，初步建立1 克和1千克的質(zhì)量觀念，知道1千克=1000克。 2. 掌握千克和克的轉(zhuǎn)化和運(yùn)算。 3. 在建立質(zhì)量觀念的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)估量物體的意識(shí)。第二課時(shí)（50分）一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（5分）師：同學(xué)們?nèi)ミ^超市買東西嗎？生：去過，超市什么都有。師：是的，超市里應(yīng)有盡有，小明也很喜歡去超市購物，上周末他跟媽媽去超市買了5千克梨，超市標(biāo)價(jià)梨每千克是3元，媽媽讓小明算算買梨總共要花多少錢。如果你是小明，你能算嗎？生：總共買梨要花15元，因?yàn)?×3=15（元）。師：我們小朋友算得真是又快又對(duì)，其他同學(xué)跟他算的一樣的嗎？生：一樣！師：這個(gè)問題比較簡(jiǎn)單，相信我們的同學(xué)都能過關(guān)，那同學(xué)們想不想再挑戰(zhàn)更難一點(diǎn)的？生：想！二、探索發(fā)現(xiàn)授課（40分）（三）例題三：（ 5 分）計(jì)算。3千克+7千克=（）千克 24千克÷3= （）千克5克+8克+18克=（）克 6千克×8=（）千克56千克-27千克=（）千克 6千克＋380克＝（）克5千克＋4000克＝（）克 2700克+300克=（）千克300克＋700克＝（）克＝（）千克 2千克+200克=（）克師：我們學(xué)過了整數(shù)的加減乘除，這含有質(zhì)量單位的加減乘除，該怎么計(jì)算呢？生：……師：是的，乘除可以根據(jù)整數(shù)乘除一樣計(jì)算，然后將結(jié)果的后面加上什么？生：加上質(zhì)量單位就行。師：那加減又怎么計(jì)算呢？生：……師：如果單位不統(tǒng)一又怎么辦呢？生：?jiǎn)挝徊幌嗤冉y(tǒng)一單位再加減，或者相加減后再統(tǒng)一單位。師：是的，那我們一起來看一下哪些是直接算的，哪些是要先統(tǒng)一單位的？生：……師：同學(xué)們開火車填一填這道題。生：……板書：3千克+7千克=（10）千克 24千克÷3= （ 8 ）千克5克+8克+18克=（31）克 6千克×8=（ 48 ）千克56千克-27千克=（29）千克 6千克＋380克＝（ 6380 ）克5千克＋4000克＝（9000）克 2700克+300克=（ 3 ）千克300克＋700克＝（1000）克＝（ 1 ）千克 2千克+200克=（ 2200 ）克練習(xí)三：（5分）計(jì)算。25克+56克=（）克 54克÷6=（）克 36千克÷9=（）千克 200克×5=（）克=（）千克400克＋600克＝（）千克 5千克+8克=（）克7000克+3千克=（）千克 5600克-600克=（）千克831千克-32千克=（）千克 25克+65克-24克=（）克分析：題目中質(zhì)量單位有加減乘除的計(jì)算，我們只要根據(jù)運(yùn)算方法計(jì)算就可以，如果單位不相同要先統(tǒng)一單位再加減，或者先相加減后再統(tǒng)一單位。板書：25克+56克= （ 81 ）克 54克÷6=（ 9 ）克 36千克÷9= （ 4 ）千克 200克×5=（1000）克=（ 1 ）千克400克＋600克＝（ 1 ）千克 5千克+8克=（ 5008）克7000克+3千克=（ 10 ）千克 5600克-600克=（ 5 ）千克831千克-32千克=（ 799 ）千克 25克+65克-24克=（ 66 ）克（一）例題四：（8分）一筐梨重42千克，7個(gè)人合買一筐，每千克梨3元，每人應(yīng)付多少元？師：同學(xué)們，看到問題，你覺得我們還少一個(gè)什么條件？生：每個(gè)人平均分到多少千克的梨。師：很好，只要求出每個(gè)人買到多少梨，再乘梨的單價(jià)是就能板書決問題了。生：是的。師：那誰能告訴老師每個(gè)人分到的梨可以求嗎？生：可以，根據(jù)題目條件，一共是42千克，7個(gè)人分，用42÷7=6（千克）。師：誰聽明白了？生：……師：所以我們要先求出每個(gè)人分到的梨的數(shù)量，再乘梨的單價(jià)，就可以求出每人應(yīng)付的錢。板書：42÷7=6（千克） 6×3=18（元）答：每人應(yīng)付18元。練習(xí)四：（5分）一筐梨重28千克，4個(gè)人合買一筐，每千克梨2元，每人應(yīng)付多少元？分析：這題類似例四，只是數(shù)據(jù)換了。根據(jù)已知條件“一筐梨重28千克，4個(gè)人合買一筐”可知每個(gè)人買了多少千克，用除法計(jì)算：28÷4=7（千克），又已知“每千克梨2元”，就可以求出每人應(yīng)付：7×2=14（元）。板書：28÷4=7（千克）7×2=14（元）答：每人應(yīng)付14元。（二）例題五（選講）：（22分）有一杯水，連杯重900克，倒出水的一半后還重500克，則水和水杯分別重多少克？師：看來上面難度的題目已經(jīng)難不倒我們聰明的同學(xué)們了，老師相信同學(xué)們都喜歡挑戰(zhàn)有難度的，我們一起看看題目告訴了我們哪些條件？生：連杯重900克，倒出一半水后還重500克。師：根據(jù)這兩個(gè)條件，我們能求出什么呢？仔細(xì)思考后告訴老師。生：我知道了水的一半重900-500=400（克）。師：還有哪些同學(xué)跟他想得一樣，小朋友們真是太厲害了，很善于利用已知條件來解決問題。生：……師：求出一半水的重量之后接下來可以求出什么？生：可以求出整杯水是一半水的兩倍，也就是400×2=800（克）。師：同學(xué)們太厲害了，根據(jù)已知條件我們求出了水是800克，題目當(dāng)中還要我們求什么呢？生：我們還要求出水杯的重量。師：是的，水杯的重量可以怎么來算呢，再仔細(xì)看看題目條件和我們已經(jīng)求出來的量，想想可以怎么去思考。生：因?yàn)榍懊嫖覀円呀?jīng)求出了這杯水有800克，又根據(jù)“有一杯水，連杯重900 克”，那水杯重是900-800=10（克）。師：我們不僅能根據(jù)已知條件求出未知量，還能根據(jù)已知量和求出來的量解決更多的問題，考慮問題很全面！其他小朋友，你們知道怎么去思考了嗎？跟同桌說一說。板書：（900-500）×2=800（克） 900-800=100（克）答：水重800克，杯重100克。練習(xí)五：（5分）一筐蘋果連筐重15千克，吃了一半后，連筐還重8千克，蘋果重多少千克？筐重多少千克？分析：此題跟例題類似，只是生活情景變了，考察同學(xué)們靈活應(yīng)用的能力。根據(jù)已知條件，可以先求出一半蘋果的重量15-8=7（千克），再乘2就能求出整筐蘋果的重量；最后用15千克減去蘋果的重量，就能求出筐的重量。板書：（15-8）×2=14(千克) 15-14=1（千克）答：蘋果重14千克，筐重1千克。三、總結(jié)：（5分）本節(jié)課主要是第一節(jié)課的延續(xù)，關(guān)于重量方面的應(yīng)用題，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)生活實(shí)際場(chǎng)景和日常物品質(zhì)量方面的計(jì)算能力，讓學(xué)生對(duì)千克和克有一個(gè)更加感性的認(rèn)識(shí)。四、隨堂練習(xí)：1. 在（）里填上合適的單位名稱。一個(gè)蘋果約重100（　　）一本數(shù)學(xué)書重300（　　）一只公雞重3（　）淘氣的書包約重3（）一瓶礦泉水約重550（　）一顆糖果重3（　?。?/span>一個(gè)鴨蛋重60（　　）一瓶醬油重500（　　）爸爸的體重是75（　）一碗米飯大約重100（　　）一個(gè)蘋果約重100（克?。?/span> 一本數(shù)學(xué)書重300（克?。?/span> 一只公雞重3（千克）淘氣的書包約重3（千克）一瓶礦泉水約重550（克）一顆糖果重3（克　）一個(gè)鴨蛋重60（克 ?。?/span> 一瓶醬油重500（克）爸爸的體重是75（千克）一碗米飯大約重100（克　） 2. 填一填。4千克=（）克 11000克=（）千克2個(gè)500克＝（）千克（）克=2千克8000g=（）kg 6千克440克=（）克7300克=（　）千克（　?。┛恕　?/span> 2006克=（）千克（）克（）千克（）克=2016克 5千克9克=（）克4千克=（4000 ）克 11000克=（ 11 ）千克2個(gè)500克＝（ 1 ）千克（ 2000 ）克=2千克8000g=（ 8 ）kg 6千克440克=（ 6440 ）克7300克=（　7 ）千克（　300?。┛恕?/span> 2006克=（ 2 ）千克（ 6 ）克（ 2 ）千克（ 16 ）克=2016克 5千克9克=（ 5009 ）克 3. 計(jì)算。61克-24克=（）克 40千克×5=（）千克562克+438克=（）千克 100克÷2=（）克1千克-30克=（）克 9千克+810克=（）克3000克+4千克=（）克 6200克+800克=（）千克4238克-238克=（）千克 6254千克-200千克=（）千克（）克 61克-24克=（ 37 ）克 40千克×5=（ 200 ）千克562克+438克=（ 1 ）千克 100克÷2=（ 50 ）克1千克-30克=（ 970 ）克 9千克+810克=（9810 ）克3000克+4千克=（ 7000 ）克 6200克+800克=（ 7 ）千克4238克-238克=（ 4 ）千克 6254克-200克=（ 6 ）千克（ 54 ）克媽媽買了一個(gè)大面包，重190克，還買了4個(gè)小面包，每個(gè)重50克，這些面包共重多少克？ 50×4=200（克） 190+200=390（克）答：這些面包共重390克。一杯水連杯子重350克，倒了一半后連杯子重250克，這個(gè)杯子重多少克？這杯水重多少克？（350-250）×2=200（克） 350-200=150（克）答：水重200克，杯重150克。家庭作業(yè) 主管評(píng)價(jià) 主管評(píng)分課后反思（不少于60字）整體效果設(shè)計(jì)不足之處設(shè)計(jì)優(yōu)秀之處

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