八年級上學(xué)期期中語文試卷一、語文知識積累(共20分)現(xiàn)代文閱讀她站在十米高臺的前沿，沉靜自若，風(fēng)度優(yōu)雅，白云似在她的頭頂____，飛鳥掠(lüè)過她的身旁。這是達(dá)卡多拉游泳場的八千名觀眾一齊翹(qiào)首而望、摒息斂聲的一剎那。輕舒雙臂，向上舉起，只見呂偉輕輕一登，就向空中飛去。一瞬間，她那修長美妙的身體猶如被空氣____了，襯著藍(lán)天白云，酷似敦煌壁畫中凌空翔舞的“飛天”。緊接著，是向前翻騰一周半，同時伴隨著旋(xuàn)風(fēng)般的空中轉(zhuǎn)體三周，動作____如流星，又滿灑自如，1.7秒的時間對她似乎特別慷概，讓她從容不迫地展示身體優(yōu)美的線條，從前伸的手指，一直延續(xù)到繃直的足尖。還沒等觀眾從眼花繚亂中反應(yīng)過來，她已經(jīng)展開身體，像輕盈的、筆直的箭，“哧”地插進(jìn)碧波之中，幾串白色的氣泡擁抱了這位自天而降的仙女，四面水花則悄(qiǎo)然不驚。“妙！妙極了！”站在我們旁邊的一名外國記者跳了起來。這時，整個游泳場都____了，觀眾如夢初醒的用震耳欲聾的掌聲和歡呼聲，來向他們喜愛的運動員表達(dá)由衷的贊賞。1．文中注音不正確的一項是（　　）A．掠(lüè)過 B．翹(qiào)首 C．旋(xuàn)風(fēng) D．悄(qiǎo)然2．文中加點詞語中沒有錯別字的一項是（　?。?/span>A．摒息 B．一登 C．慷概 D．由衷3．文中橫線處依次填入詞語正確的一項是（　?。?/span>A．盤旋  托住  疾  歡騰 B．盤旋  拖住  急  沸騰C．飄浮  拖住  急  歡騰 D．飄浮  托住  疾  沸騰4．對文中劃線句子的修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ā　。?/span>A．觀眾如夢初醒，用震耳欲聾的歡呼聲和掌聲B．如夢初醒的觀眾用震耳欲聾的掌聲和歡呼市C．如夢初醒的觀眾用掌聲和歡呼聲，震耳欲停的D．觀眾如夢初醒，用掌聲和歡呼聲，震耳欲聾的5．填入下列語段空缺處的句子，順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ā　。?/span>給自己一點時間，背上行囊，帶上簡單行李和田相機(jī)，自己寫字，自己拍照，走走停停。踏訪古村落，____；夢游江南，____；游走大漠，____；探訪名山，____；江南的煙雨客，獨到塞北看寒雪……所有的一切，需要我們在路上！①聆聽佛語梵音，晨鐘暮鼓②坐在老房子前發(fā)呆，陽光溫柔撫摸③人目的便是黃沙白草，長河落日④感受杏花春雨，聽蘇子吟唱，漁歌互答A．③①④② B．②④③① C．①②③④ D．②①④③6．下列對名著欣賞和文學(xué)常識表述不正確的一項是（　?。?/span>A．魯迅，原名周樹人，字豫才，《藤野先生》選自其回憶性散文集《朝花夕拾》。B．列夫·托爾斯泰，俄國作家，主要作品有小說《戰(zhàn)爭與和平》《安娜．卡列尼娜》等。C．李白，字太白，號青蓮居士，是唐代偉大的浪漫主義詩人，被后人譽為“詩圣”。D．古代文化中，常用“社稷”作為國家的代稱。這樣的代稱還有很多，比如：“桑梓”代表家鄉(xiāng)，“廟堂”代表朝廷，“汗青”代表史冊等。7．根據(jù)提示填空。（1）　         　，志在千里。(曹操《龜雖壽》)（2）庭下如積水空明，　             　，蓋竹柏影也。(蘇軾《記承天寺夜游》)（3）幾處早鶯爭暖樹，　               　。(白居易《錢塘湖春行》)（4）　           　，江入大荒流。(李白《渡荊門送別》)（5）崔顥在《黃鶴樓》中直抒胸臆，表現(xiàn)鄉(xiāng)愁的詩句是：　               　，　               　。（6）《使至塞上》以傳神之筆勾畫出一幅塞外奇特雄渾壯美景象，詩中有畫，畫中有詩，被王國維贊為“千古壯觀”的名句是：　           　，　           　。二、綜合性學(xué)習(xí)(共8分)學(xué)習(xí)與探究。你所在的班級正在開展以“誠信”為主題的班會活動，請你積極參與并完成以下任務(wù)。8．本次活動就中學(xué)生如何加強自身誠信建設(shè)征求意見，請你結(jié)合生活實際提出兩點具體做法。9．據(jù)報載：一出租車司機(jī)在救助一位被一輛貨車(已逃逸)撞傷的老人時，先讓老人寫下證明(證明不是自己撞的老人)，然后才救助老人，請你對這位出租車司機(jī)的行為加以評論。(40字以內(nèi)，要求觀點鮮明，說理透徹)10．名著閱讀。自從擔(dān)任全軍統(tǒng)帥以后，他與戰(zhàn)士們同甘共苦，生活和穿著都跟普通士兵一樣。A．早期常常赤腳走路，整整一個冬天以南瓜充饑，另外一個冬天則以牦牛肉當(dāng)飯，從來不叫苦，很少生病。他們說，B．他喜歡在營地里轉(zhuǎn)，同弟兄們坐在一起，講故事，同他們一起打球。他乒乓球打得很好，籃球打個“不厭”。C．軍隊里任何一個戰(zhàn)士都可以直接向他“告狀"——而且也常常這樣做。他向弟兄們講話往往脫下他的帽子。在長征途中，D．他把馬讓給走累了的同志騎，自己卻大部分步行，似乎不知疲倦。該選段的作者是　             　。文中的他視戰(zhàn)士為兄弟，善于交流，跟戰(zhàn)士們打成一片，請問他是　     　。11．仔細(xì)觀察下面的字帖，從中挑選八個不同的漢字，將它們用楷書準(zhǔn)確規(guī)范地寫在米字格中。12．同學(xué)們對漢字字體的欣賞評價，其中分析不準(zhǔn)確的一項是（　　）。A．篆書還保留著早期象形文字源自繪畫的特點，線條圓轉(zhuǎn)，好像參差的鋸齒，自然而又古樸，自有一種雍容的氣度。B．隸書改走方正簡易的路線，告別了篆書委婉繁復(fù)的弧線，曲折處變圓為方，筆畫間當(dāng)斷則斷，顯得簡單干脆方便。C．草書是書寫者按一定的法度規(guī)范將漢字快寫而形成的字體，結(jié)構(gòu)簡省，筆畫連綿，并非隨心所欲，卻也豪放不羈。D．楷書保持隸書字體的基本結(jié)構(gòu)，但字形更為方正，筆畫更為平直，結(jié)構(gòu)更為規(guī)整，字字清楚端正，皆可成為楷模。三、閱讀(共32分)閱讀下面這首詩歌，回答問題。野望[唐]王績東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹樹皆秋色，山山唯落暉。．牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相顧無相識，長歌懷采薇。13．這首詩描繪了一幅　         　圖，在閑逸的情調(diào)中，帶有　                     　的心情。14．請用生動的語言描繪“樹樹皆秋色，山山唯落暉?！彼憩F(xiàn)的畫面。閱讀下面的文言文，回答問題。自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕讞多生怪柏，懸泉瀑布飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿嗚三聲淚沾裳?！?/span>(選自《三峽》)山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歌，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍，實是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。(選自《答謝中書書》)15．解釋下列加點詞語。①略無闕處闕：　               　②自非亭午夜分　         　③夕日欲頹　         　④曉霧將歇　     　16．翻譯句子①其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。②山川之美，古來共談。17．概括甲文中三峽夏季的景色特點。18．比較甲、乙兩段中的劃線句，說說這兩句描寫的側(cè)重點有什么不同。閱讀下面的文章，回答問題。動物的憂傷①動物是不是也會感到憂郁、苦悶和沮喪呢？②人們長期以來就知道，不光只是人才有感情，動物也有。例如：雌天鵝死了，雄天鵝就會表現(xiàn)出極大的悲痛；如果把小狗從母狗身邊拿走，母狗就會惱怒；受到寵愛的狗對主人的感情非常深厚，如果主人不在家，它就顯得悶悶不樂，盼望主人早點幾歸來。在米蘭，曾經(jīng)有過這樣的事情：有一只狗十二年如一日，每天都到火車站去接它的主人，但它的主人早就死掉了。它每-次到火車站去，都要在那里耐心等待，一直要等到火車進(jìn)站 ，等到乘務(wù)員全部離開火車站，它才拖著沉重的腳步，垂著頭，怏怏不樂地往回走。③對高等動物來說當(dāng)然也不例外。那么更原始的生物情形如何呢？它們是否也有某種類似的感覺呢？直接去問蝴蝶看來是得不到答案的，惟一的辦法是，在相同的環(huán)境下對不同動物的習(xí)性進(jìn)行研究。譬如，把它們與同類分開，不讓它們接觸，看它們的表現(xiàn)如何，觀察它們是怎樣忍受孤獨和寂寞的。④對人來說，孤獨和寂寞是一種可怕的折磨。有許多人都知道魯濱遜的故事，魯濱遜在一個孤島上經(jīng)受了長時間的折磨。有些人曾由于過度寂寞而患精神。這并不奇怪，因為人有社會性。⑤至于動物，因為它們處于原始的群居狀態(tài)，寂寞對于它們來說無疑是一種殘酷的折磨。當(dāng)原始生物離開“集體"以后，它們會感到非常難過。高級動物還比較容易適應(yīng)寂寞的環(huán)境，有許多動物覺得跟人在一起的時候是一種安慰。譬如猴子也喜歡把我們?nèi)水?dāng)成它們的兄弟。這種動物有些古怪，它跟我們?nèi)撕芎系脕恚词共桓鼈兊耐愒谝黄?，卻也能生活得很好。⑥寂寞對于低級動物來說就更難忍受。有些小烏，如戴菊鳥和長尾巴山雀被關(guān)進(jìn)籠子以后，它們就會感到很憂郁、很孤獨，因而它們很快就會死去。但是，如果你把很多只相同的鳥放進(jìn)同一個籠子里喂養(yǎng)，它們就會生活得很快活。⑦有許多魚也喜歡群居．把一條鯡魚單獨放在水族箱里，只幾天的時間它就會因為孤獨而死。這并不是因為它想回到大海里去而又回不去氣死的(過去人們就是這樣想的)，而是由于沒有其他鯡魚的陪伴而死的。⑧有些昆蟲沒有同類的陪伴也會死亡。在歐洲，變蛾子的毛蟲(它是林業(yè)的一大災(zāi)害)就是群居生長的。它們一個個緊挨著，排成長長的縱隊，從這根樹枝爬到另一根樹枝，從一棵樹爬到另一棵樹。它們所到之處，一切綠色的樹葉都會被吃得精光。但是，爬在后面的毛蟲如果跟不上隊伍而迷了路，就一定會死亡。當(dāng)它知道自己掉隊以后，它就感到垂頭喪氣，從此萎靡不振。它的食欲消失，代謝速率下降到最低限度，再也不能長為成蟲。但是，如果讓它隔著玻璃看見它的毛蟲朋友(哪怕只是一個毛蟲的模型)，它的情緒馬上就會好起來，代謝也就會恢復(fù)。⑨這種社會性昆蟲還有蜜蜂、螞蟻和白蟻。在孤獨的環(huán)境里，它們根本就不能活。只要它們單獨在一起，或者有時只是朋友少了一些，它們就會不吃不喝，很快死亡。只有等到它們的伙伴多到一定的程度，才能使它們的某些機(jī)能開始恢復(fù)。螞蟻和蜜蜂的伙伴不能少于25個，如果少于25個，這些習(xí)慣于正常群居的動物就會感到非常憂傷。(選自《科學(xué)家談新知識》)19．這篇說明文的說明中心是什么？20．⑤-⑧段都依次說了哪些動物的寂寞情形？為什么要按這樣的順序來說明？21．第⑥段使用了什么說明方法？有什么作用？閱讀下面的文章，回答問題。煙火里的疼愛木蘭溪那日回到家時，天色已晚，舟車勞頓的我很沒精神。原想吃點水泡飯就得了，洗洗便睡。母親不同意，她說知道我要回來，白天就買好了餃子皮，下午剁肉做餡兒，晚上包好了就可以吃上熱乎乎的餃子，空著肚子的人能睡上場好覺？于是，她讓我歇著，自己開始了忙活。雖然一身倦意，但我看著她端來菜肉陷兒，拿出圓篩子，放上一碗水，攤開了餃子皮，熟練無聲地包著餃子，我不再好阻止?？粗钆_旁放著的花茶，那是我過年時帶回家給她泡著喝的，因為常聽她說受涼嗓子疼，想著花茶會潤喉滋脾。打開一看，還有很多包，就問：“怎么沒泡呢？”她抬頭望了我一眼，繼續(xù)低著頭包餃子?！鞍组_水就行了，沖茶多麻煩啊。”“那包餃子不麻煩嗎？直接白開水泡點飯不是很省事嗎？”我對她的這種矛盾說法不依不饒。“你回來了做什么都不麻煩，我一個人哪怕是喝茶都覺得費工夫?！蔽覜]有答話，實在是不知道如何回應(yīng)這份她覺得理所當(dāng)然的疼愛，讓我很心暖又很心疼。平日她一人在家的時候，若不是過節(jié)的日子，很少煮肉燒魚，常常是炒點自家長的蔬菜，燒一個湯便能完成一日三餐。愈是耗費時間精力的，比如餃子、搟面、烙餅這類的，她更是不愿意忙的。可我回來了，她必然是要大肆在油煙里做各種吃的，從不怕麻煩?；氐郊业牡诙€晚上，她捧出了田里留著最老的南瓜，切開，去除掉黃艷艷的囊，打算烙南瓜餅。她笑意濃濃，拍著南瓜給我看，“南瓜越老越香，特意給你留著，做南瓜餅的手藝可是從你外婆那里學(xué)來了。”聽她自得的語氣，真覺得她好像一個等著被夸的孩子。然而我知道的是，做南瓜餅耗時費力，光站在灶臺邊一個個煎就需一兩個鐘頭。她愿意用整晚的時光去為我做南瓜餅，她說每次吃都會想起外婆，每次做出來都會想是否和外婆曾經(jīng)為她做的一樣。我知道，她是想我以后吃到南瓜餅也會想到她，吃不到會深深想念，她想將她做的味道烙進(jìn)我的生命里，念念不忘。我看著她用不銹鋼的勺子一點點將南瓜肉刮下來，每次刮只能刮下一點點，那逐漸堆砌的南瓜肉兒卷著邊，在瓷盆里精致得很，仿佛是藝術(shù)品。當(dāng)再無南瓜肉能夠刮下來，只剩南瓜的外殼，便可以將準(zhǔn)備好的雞蛋打在南瓜肉里，放上切好的一堆碎蔥，然后撒上鹽、倒上豆油、添點味精。這時去看瓷盆里的南瓜，漂亮得很，大片的黃配上新鮮的綠色，沒有被破壞的雞蛋就像娃娃躺在上面，單單去看，我就覺得世界的幸福應(yīng)該都匯聚在那里了。母親讓我起火熱鍋，她則將面粉散落在南瓜肉里，配上水將所有的一切攪拌在一起?！拔覀円粫壕涂梢試L到香噴噴的南瓜餅了， 明天中秋節(jié)，還可以盛兩個放盤子里祭月亮……”母親站在灶邊等著鍋熱，往窗外看著那輪已經(jīng)漸圓的月亮，她應(yīng)該是挺開心這個中秋不再是一個人在家吧。我很享受這樣的時刻，母親在鍋邊用勺子一個個烙著，鍋里的南瓜裹著面粉成形變得更金黃，散發(fā)出沁人的香，她的臉上有著滿足的笑容，說著一些尋常的話。我添著柴火，時不時跑到她身邊，眼饞著鍋里的南瓜餅，嗅一鼻子的南瓜香，體會著油煙里的她的快樂。簡單不喧嘩，外面的月亮就安靜地照著屋內(nèi)的我們。待第一鍋的餅熟了出鍋，放在窗邊讓風(fēng)吹涼一會兒，母親就用筷子夾了一塊讓我張嘴嘗。正如她常說的，“孩子無論多大，在父母眼里始終是孩子”，所以我就真像一個孩子接受著她的寵溺。南瓜餅入口香甜，咀嚼著仿佛吃出了秋的余味深長，咽下去則滿腹都是南瓜香。真心是覺得母親做的南瓜餅，有著整個秋天的味道，帶著煙火里的深情，無聲無息就入了生命里。月亮已經(jīng)升至樹梢，皎潔圓潤，安靜地照著屋內(nèi)的我們，村子里一片寧靜和清涼。滿滿一盆的南瓜餅在屋內(nèi)散發(fā)著清香，我們邊烙邊吃早就吃不下了。全部烙好后，收拾碗筷，洗刷鍋盆，母親才發(fā)現(xiàn)刮南瓜肉的時候太過用力，手指都劃出了小口子，沾水了會隱隱疼著。我說吹吹吧，給你貼上創(chuàng)口貼，怎么那么不小心呢？母親憨憨笑著，“忙著做好吃的，一點都沒覺得。你回來了高興，一點都不疼?！蔽衣劦剿砩蠞M滿的南瓜香，還有歲月靜好的味道，一并讓回家的我感到心安。母親在，家才是我日夜思念的地方，她做的所有飯菜，今生難忘其味。我會永遠(yuǎn)記得母親在煙火里給我的疼愛，帶著溫暖走過日后的歲月。22．文章圍繞“我和母親”寫了三件事，閱讀全文，理清文章脈絡(luò)，在橫線上依次填寫相關(guān)的情節(jié)。　                   　——　                     　——“我"給母親貼創(chuàng)可貼。23．從描寫方法的角度賞析下面的句子。月亮已經(jīng)升至樹梢，皎潔圓潤，安靜地照著屋內(nèi)的我們，村子里一片寧靜和清涼。24．文章標(biāo)題“煙火里的疼愛”有什么好處？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。25．文章寫的是母親，卻多次提到了外婆，有什么作用？四、作文(40分)26．閱讀下面的材料，按要求作文。也許發(fā)生在輕松愉快的漫漫旅行中，也許發(fā)生在司空見慣的生活一角；也許發(fā)生在靜謐的大自然中，也許發(fā)生在喧鬧的路口街巷……多彩的人生，總會有一個地方、一抹情景讓你記憶猶新，或因久別重逢，或因感徹肺腑，或因恍然大悟，或因心靈的依……請以“最美不過       “為題，寫一篇作文(除詩歌外，文體不限)。要求：①立意自定，不得抄襲和套作；②除詩欣外，文體不限；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)與自己相關(guān)的真實人名、校名。
1．B 2．D 3．D 4．B 5．B 6．C7．（1）老驥伏櫪（2）水中藻荇交橫（3）誰家新燕啄春泥（4）山隨平野盡（5）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是；煙波江上使人愁（6）大漠孤煙直；長河落日圓8．示例：1．利用團(tuán)隊活動進(jìn)行廣泛宣傳；2．向全體同學(xué)下發(fā)“誠信”倡議書9．示例：司機(jī)的行為可以理解，因為當(dāng)今社會誣陷好人的事情時有發(fā)生，司機(jī)在保護(hù)自己的前提下，依然心存善念，救助老人，是值得肯定的。或：司機(jī)的行為不正確，因為人要常存善念，司機(jī)在救助他人之前，不應(yīng)先考慮自己的利益，而應(yīng)以救人為先，急人之所急。10．埃德加·斯諾；朱德11．示例：亮、先、帝、創(chuàng)、中、今、天、下、道12．A13．山野秋景；苦悶悵惘(意思對即可)14．描繪了一幅層層樹木染上枯黃秋色，重重山巒僅只有夕陽余暉覆蓋一派蕭瑟，荒涼的畫面，烘托出孤涼清冷的氛圍。(意思對即可)15．通“缺”，空缺；如果不是；沉，落下；消散16．①這當(dāng)中一千二百里路，即使乘著快馬駕著風(fēng)，也沒有它快。②山川景色的美麗，自古以來就是人們共同談?wù)摰摹?/span>17．寫出三峽夏季水勢兇猛迅疾的特點(出現(xiàn)水勢猛急的詞語即可給分)18．甲文借猿叫聲的凄切，表現(xiàn)三峽秋景的蕭瑟，凄清；乙文借猿鳥亂鳴為畫面增添靈動感，傳達(dá)出蓬勃的生命氣息或乙文借猿鳴渲染充滿生機(jī)與活力的熱鬧氣氛。(意思對即可)19．動物也會感到憂郁、苦悶和沮喪。20．猴子、小鳥、魚、昆蟲。是按照從高級動物到低級動物對寂寞環(huán)境的適應(yīng)能力逐漸下降，憂傷程度逐漸加重的邏輯順序來說明的。21．舉例子，作比較。舉戴菊鳥和長尾山雀被關(guān)進(jìn)籠子以后，就會很憂郁，很孤獨，因而很快就死去；又把多數(shù)鳥與少數(shù)鳥關(guān)在一起的不同結(jié)局作比較，以此說明對低級動物來說寂寞就更難以忍受了。22．母親為“我”包餃子；母親為“我”烙南瓜餅23．環(huán)境描寫，寫出了月色的美麗皎潔，營造出舒適寧靜和諧的氛圍，烘托出“我”和“母親”在一起其樂融融的情景。24．設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣；揭示文章的主要內(nèi)容，母親是通過做飯來表現(xiàn)對兒女的疼愛；“疼愛”暗示文章的主旨，歌頌了母愛，表達(dá)了對母親的感激之情。25．側(cè)面表現(xiàn)了母親想像外婆一樣通過做飯來表達(dá)自己對兒女的愛；豐富了母親的人物形象；升華文章的主旨：天下的母親都是一樣的，都是對自己苛刻，對子女卻無私奉獻(xiàn)，愿意傾其所有。(答出兩點即可)26．略

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