八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文素養(yǎng)能力訓(xùn)練試卷一、讀·書(shū)（共12分）1．賞讀下列書(shū)法作品，請(qǐng)將主體部分用楷體正確、規(guī)范地抄寫(xiě)在田字格內(nèi)。2．古詩(shī)文默寫(xiě)（1）此物何足貴，　           　《庭中有奇樹(shù)》（2）　         　？終為土灰?！洱旊m壽》（3）故漁者歌曰“　                               　《三峽》（4）　         　，猿鳥(niǎo)亂鳴夕日欲頹，　         　《答謝中書(shū)書(shū)》（5）　               　，　             　，蓋竹柏影也。《記承天寺夜游》（6）曹操《龜雖壽》一詩(shī)中，詩(shī)人用比喻的手法表達(dá)自己年老而壯志猶存的詩(shī)句是　         　，　         　。二、讀思（共38分）踔厲奮發(fā)，篤行不息，展望未來(lái)，奮斗號(hào)角已然吹響。學(xué)校開(kāi)展了“青春你我他一起向未來(lái)”語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。3．【活動(dòng)一∶聆聽(tīng)·向未來(lái)的強(qiáng)音】“一起向未來(lái)”，這是2022年北京冬奧會(huì)的主題口號(hào)，也是對(duì)有為青年發(fā)出的青春邀請(qǐng)。【甲】青春如初春，如朝日，如百卉萌動(dòng)。青年人的字典里永遠(yuǎn)沒(méi)有不可能，青春不息，奮斗不止。面對(duì)體育賽場(chǎng)上的勁敵，中國(guó)女排以不服輸?shù)钠磩拧⒋虿豢宓捻g勁拼下“五連冠”，鼓舞人民投身現(xiàn)代化建設(shè)面對(duì)突如其來(lái)的新冠肺炎疫情，許多“90后”“00后”醫(yī)務(wù)人員以生命赴使命，用大愛(ài)護(hù)眾生……一代代中國(guó)青年把小我融入大我，與時(shí)代同步伐，與人民共命運(yùn)，讓青春綻放絢麗之花。一起向未來(lái)，把人生志向轉(zhuǎn)化為奮斗動(dòng)力，勤于思，敏于行，用勤奮書(shū)寫(xiě)未來(lái)的愿景，【乙】  ________前路多坎坷，__________要拿出披荊斬棘的勇氣和信心！上文是小華同學(xué)為本次活動(dòng)撰寫(xiě)的演講詞，下列表述正確的一項(xiàng)是（　?。?/span>A．文段中畫(huà)波浪線(xiàn)處的引號(hào)表示特殊含義。B．文段中畫(huà)橫線(xiàn)的三個(gè)短語(yǔ)結(jié)構(gòu)各不相同。C．文段中甲句運(yùn)用擬人的修辭，形象地寫(xiě)出了青春的特點(diǎn)。D．文段中乙句橫線(xiàn)上應(yīng)填寫(xiě)的詞語(yǔ)分別為“因?yàn)椤焙汀八浴薄?/span>4．【活動(dòng)二∶感悟·向未來(lái)的選擇】一二《朝花夕拾》中魯迅的選擇∶“萬(wàn)歲！”他們都拍掌歡呼起來(lái)。這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽(tīng)得刺耳。此后回到中國(guó)來(lái)，我看見(jiàn)那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝彩，——嗚呼，無(wú)法可想但在那時(shí)那地，我的意見(jiàn)卻變化了。《西游記》中唐僧的選擇∶怎生是好”八戒道“只揀無(wú)火處走便沙僧道“似這般火盛，無(wú)路通西，罷?！比氐馈澳欠綗o(wú)火”八戒道“東方南方北方俱無(wú)火?！庇謫?wèn)“那方有經(jīng)”八戒道“西方有經(jīng)。”三藏道“我只欲往有經(jīng)處去哩！”沙僧道∶“有經(jīng)處有火，無(wú)火處無(wú)經(jīng)，誠(chéng)是進(jìn)退兩難！”以上是小鑫同學(xué)摘抄的有關(guān)名著中人物向未來(lái)作出選擇的片段，請(qǐng)任選其一，結(jié)合原著相關(guān)情節(jié)進(jìn)行分析，并談?wù)勀銖闹蝎@得的啟示。5．【活動(dòng)三∶奮進(jìn)·向未來(lái)的腳步】致奮斗在每個(gè)醒來(lái)的清晨，曙光將世界點(diǎn)亮，我們開(kāi)啟了，向未來(lái)的征途，走向那充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的遠(yuǎn)方。縱使風(fēng)雨雷電，堅(jiān)定不移是我們的目光。
 在這場(chǎng)奔向未來(lái)的戰(zhàn)役中，我們只有唯一的誓言，無(wú)所畏，有所為。小琴同學(xué)展示了詩(shī)歌《致奮斗》請(qǐng)你仿照畫(huà)線(xiàn)詩(shī)句在橫線(xiàn)處進(jìn)行補(bǔ)寫(xiě)。閱讀下面的選文，回答問(wèn)題。自古英雄出少年2020年5月6日，中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)2010級(jí)少年班校友、美國(guó)麻省理工學(xué)院“95 后”博士生曹原分別以第一作者兼共同通訊作者、共同第一作者的身份在最新一期全球頂級(jí)科學(xué)期刊《自然》上連發(fā)兩篇石墨烯論文。其實(shí)，早在2018年3月5日，《自然》就連發(fā)兩篇以曹原為第一作者的重磅石墨烯論文，曹原也因此成為在該雜志歷史上以第一作者身份發(fā)表論文的最年輕中國(guó)學(xué)者。曹原出生于1996年，他自幼十分聰明，特別喜歡搗鼓電子產(chǎn)品，特別熱衷科技類(lèi)課外書(shū)，《科學(xué)探索者》一本書(shū)，他前前后后翻了好幾遍。2007年9月，他順利考上了以“超常教育”聞名的深圳耀華實(shí)驗(yàn)學(xué)校。在這里，校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了他的過(guò)人之處，當(dāng)即決定送他進(jìn)少年班，進(jìn)行“超常教育”。13歲的他就考上了高中！高中學(xué)業(yè)繁忙，他仍舊搗鼓個(gè)不停，實(shí)驗(yàn)很折騰人，又有一定的風(fēng)險(xiǎn)，但家人的支持和學(xué)校的開(kāi)明，讓他盡情翱翔在科學(xué)的天空。14歲的他參加高考，中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)將他搶到手。才氣過(guò)人者往往恃才傲物，但他卻非常低調(diào)沉穩(wěn)，不驕不躁。國(guó)外留學(xué)期間，他一直潛心研究石墨烯的超導(dǎo)電性，這項(xiàng)研究，在國(guó)際上還沒(méi)有先例。面對(duì)一次次失敗，他依舊信心滿(mǎn)滿(mǎn)∶“實(shí)驗(yàn)失敗是家常便飯，心態(tài)平和就沒(méi)什么壓力?！彼挂岳^日地研究，克服了重困難之后，震驚世界的石墨烯傳導(dǎo)試驗(yàn)終于成功了6．這是一則新聞報(bào)道，請(qǐng)結(jié)合新聞的特點(diǎn)和文本內(nèi)容，說(shuō)文中多次交代具體日期和曹原的實(shí)際年齡有什么作用。7．諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者楊振寧先生曾說(shuō)∶“成功的秘訣在于興趣?！卑嗉?jí)舉辦以此為主題展開(kāi)討論，請(qǐng)結(jié)合曹原的事跡和其他素材談?wù)勛约旱目捶?，?xiě)一段不少于100字的短文。閱讀下面的古詩(shī)文，回答問(wèn)題。選文（一）選文（二）次北固山下王灣（唐代）客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊。三  峽酈道元（南北朝）自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕峨多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕?！?/span>8．讀準(zhǔn)字音是學(xué)好古詩(shī)文的第一步，請(qǐng)給下列句中的加點(diǎn)字標(biāo)注讀音。①素湍綠潭　     　②屬引凄異　     　9．一詞多義是漢語(yǔ)中常見(jiàn)現(xiàn)象。下列加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（　?。?/span>A．素湍綠潭   素不相識(shí) B．清榮峻茂 欣欣向榮C．良多趣味   良師益友 D．林寒澗肅 肅然起敬10．完成下列語(yǔ)句的翻譯。①兩岸連山，略無(wú)闕處。②雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。11．長(zhǎng)江風(fēng)光隨地勢(shì)不同而變化萬(wàn)千。請(qǐng)將下面的表格補(bǔ)充完整。選  文風(fēng)光描述相關(guān)名句積累次北固山下春潮涌漲，江水浩渺，放眼望去，江面似乎與岸齊平，船上人的視野也因之開(kāi)闊。和風(fēng)勁吹，船帆鼓起，何其壯也！①　                       　三 峽②　                                                       　則素湍綠潭，回清倒影文言文閱讀晉平公問(wèn)于師曠晉平公問(wèn)于師曠曰：“吾年七十，欲學(xué)，恐已暮”矣?！睅煏缭唬骸昂尾槐鼱T”乎”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎”師曠曰：“盲臣安敢戲君乎臣聞之‘少而好學(xué)，____________壯而好學(xué)，___________老而好學(xué)，__________。秉燭之明，孰與昧行乎”平公曰：“善哉！”（選自《說(shuō)苑·建本》）【注釋】①暮∶晚了，遲了。②秉燭：點(diǎn)燭。③戲∶戲弄。④昧行∶在黑暗中行走。12．為文中空缺處選擇恰當(dāng)內(nèi)容，正確的一項(xiàng)是（　　）  ①如日中之光②如日出之陽(yáng)③如秉燭之明A．①②③ B．③②① C．③①② D．②①③13．本文通過(guò)晉平公和師曠的對(duì)話(huà)，首先提出了晉平公擔(dān)心自己不能學(xué)習(xí)的原因是　                           　然后師曠運(yùn)用了三個(gè)比喻，委婉地告訴晉平公　                                                 　的道理。三、讀·寫(xiě)（共70分）14．進(jìn)入初中后，部分同學(xué)一味求快，輕視學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的夯實(shí)。在“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”主題班會(huì)上，老師展示了漫畫(huà) 《砌磚臺(tái)》。請(qǐng)仔細(xì)觀察漫畫(huà)，補(bǔ)全圖2中小文和小強(qiáng)的對(duì)話(huà)，并談?wù)勀愕膯⑹尽?/span>寫(xiě)作提示∶①語(yǔ)言流暢、簡(jiǎn)潔；②對(duì)話(huà)內(nèi)容均不超過(guò)10字，啟示80字左右。班級(jí)組織“文學(xué)作品大家賞”請(qǐng)仔細(xì)賞讀下文，完成下列問(wèn)題。追光的孩子宋雨霜①宋家灣在山溝西面，馬喇小學(xué)在東面。出村口，沿著小路到了大路，順著小河一直往東，走上約一個(gè)小時(shí)就到馬喇小學(xué)了。兒時(shí)上學(xué)放學(xué)路上的趣事窘事多多，都令我懷念無(wú)比。然而令我印象最深刻的，是那些追光的日子。②太陽(yáng)在院壩里撒上薄薄的光輝，卻不見(jiàn)太陽(yáng)的臉頰。伴著晨霧，伴著露水，我追著太陽(yáng)柔和的腳步一路蹦蹦跳跳地去上學(xué)。太陽(yáng)在學(xué)校尖山子那邊的山頭露出來(lái)，一點(diǎn)點(diǎn)蹭出來(lái)，像是誘惑我快步走到學(xué)校。我小跑起來(lái)，想和太陽(yáng)比比誰(shuí)跑得快。到了學(xué)校后，有時(shí)我站在陽(yáng)臺(tái)上讀書(shū)，抬頭看著太陽(yáng)越爬越高，有些晃眼睛了便拿手遮住陽(yáng)光，低頭看書(shū)時(shí)，那些字也變得迷離起來(lái)。③輪到我們班打掃校園衛(wèi)生，一群孩子便拿著掃帚在校園里揮舞起來(lái)。早晨的陽(yáng)光輕柔得很，像是給操場(chǎng)鋪上細(xì)軟的薄毯，那些細(xì)碎的陽(yáng)光在花壇的蘭草花、美人蕉上跳著舞。有時(shí)我看這些跳舞的陽(yáng)光，竟看得發(fā)呆，直到身邊的小伙伴叫我才回過(guò)神來(lái)，有時(shí)我和小伙伴打鬧，爭(zhēng)相踩對(duì)方的影子，一個(gè)踩，一個(gè)躲，真是童趣無(wú)窮。④太陽(yáng)在學(xué)校上空一寸寸地挪著腳，我們也一節(jié)節(jié)地上著課。下午放學(xué)時(shí)，太陽(yáng)又偏到我回家的方向，往白溪蓋山上去了。它依舊是熾熱的樣子，卻不如中午那么威猛了。或許，太陽(yáng)也和我一樣上了一天的學(xué)，有些餓了，有些累了，想回家吃飯吧。追著落山的太陽(yáng)，我走在回家的路上，肚子里咕嚕嚕響著。不知是何時(shí)開(kāi)始，追著太阻回家的我，竟有了淡淡的哀愁。我開(kāi)始感到惆悵，好像在落山的太陽(yáng)里明白了些什么。⑤哦，是時(shí)間，是消逝的時(shí)間，是消逝的光陰永不再來(lái)。體會(huì)到這一心緒，我仿佛一夜長(zhǎng)大了，我越發(fā)珍惜起每一天的日子來(lái)，認(rèn)真地讀書(shū)寫(xiě)字，認(rèn)真地放牛、做家務(wù)。很快到了六年級(jí)，我們下午要補(bǔ)上一節(jié)課才能回家。等我走到校門(mén)口的河堤上仰望回家方向，太陽(yáng)仿佛已經(jīng)先我走了一截路了，我趕緊飛奔起來(lái)。我還得回家吃晚飯然后寫(xiě)作業(yè)呢。是的，我跑得飛快想比太陽(yáng)先回家。上學(xué)的路上，我也飛奔起來(lái)，我想早點(diǎn)到校多背課文，再檢查數(shù)學(xué)題目，我想考得更好，去城里讀中學(xué)。就這樣追著太陽(yáng)上學(xué)放學(xué)，很快我迎來(lái)了小學(xué)畢業(yè)。⑥我坐著汽車(chē)離開(kāi)了鎮(zhèn)上，那天沒(méi)有陽(yáng)光，陰沉沉的。我有些悶悶不樂(lè)，太陽(yáng)也不來(lái)送送我，真不夠意思。等我到了城里，一輪明晃晃的太陽(yáng)沖我嘻嘻地笑著，仿佛在說(shuō)“雨兒，歡迎你來(lái)到城里生活”。我開(kāi)始了在城里追光的學(xué)習(xí)和生活。在人民中學(xué)的日子，那些從樹(shù)梢上升起的朝陽(yáng)，那些蓬勃生機(jī)的朝陽(yáng)，那些配紅如醉的夕陽(yáng)，那些面色慘白的夕陽(yáng)，陪我度過(guò)了一段難忘的青春。⑦后來(lái)偶然讀到了林清玄的文章，他也曾追逐太陽(yáng)，想要跑贏光陰，令我感觸不已.我想到了兒時(shí)的自己，那個(gè)追著太陽(yáng)奔跑的孩子?，F(xiàn)在，我明白了人生就是一場(chǎng)追光奔跑的游戲。追著太陽(yáng)跑去上學(xué)，想要跑進(jìn)城市讀書(shū)。跑著跑著，我從童年跑進(jìn)了少年，跑進(jìn)了青年，不變的是一顆追光的心。跑過(guò)憂(yōu)傷和黑暗，我跑進(jìn)了一個(gè)叫做文學(xué)的世界，渴望用稚嫩的腳步留下點(diǎn)點(diǎn)印記，有時(shí)懈怠沉悶，我就想起追光的日子，它們?cè)谖倚睦镎粘鲆黄衿婀饷鞯奶斓兀以诠馐绿?，心情也變得靈動(dòng)起來(lái)。⑧這些年我回到老家，自然而然地仰望尖山子和白溪蓋山頭，它們是太陽(yáng)與我見(jiàn)面和告別的地方。凝望它們，我仿佛又看見(jiàn)了曾經(jīng)那個(gè)追著太陽(yáng)奔跑的小女孩，那個(gè)黑黝黝皮膚的清瘦的小女孩。我在生命的旅程上時(shí)而緩行，時(shí)而奔跑，在文學(xué)的世界里追逐著，渴望著。我愿永遠(yuǎn)做個(gè)追光的孩子，向著愛(ài)與暖的所在奔去。15．文章以“追光的孩子”為標(biāo)題，有什么妙處？16．品讀第④段畫(huà)線(xiàn)句，說(shuō)說(shuō)為什么作者“有了淡淡的哀愁”。17．這篇文章文質(zhì)兼美，你想將之推薦給校文學(xué)社公眾號(hào)，請(qǐng)你寫(xiě)一段推薦語(yǔ)。寫(xiě)作提示∶①?gòu)闹黝}思想、語(yǔ)言描寫(xiě)、選材特色方面任選一個(gè)角度來(lái)賞析；②結(jié)合文章內(nèi)容；③不少于100字。閱讀下面的材料，回答問(wèn)題。材料一∶_____________懷化2020年12月4日訊（記者張金東）12月4日上午，懷化好人館在市圖書(shū)館揭開(kāi)面紗。好人館以圖片、文字等形式，集中展示了198位好人和2個(gè)集體的道德模范的感人事跡，生動(dòng)詮釋了助人為樂(lè)、見(jiàn)義勇為、敬業(yè)奉獻(xiàn)、誠(chéng)實(shí)守信、孝老愛(ài)親的道德內(nèi)涵。市委常委、市委宣傳部部長(zhǎng)羅國(guó)宇為好人館揭牌。一個(gè)好人就是一枚火種，一個(gè)典型就是一面旗幟，一個(gè)模范就是一座豐碑。近年來(lái)，懷化市涌現(xiàn)出一大批道德模范和身邊好人，宋先欽、周秀芳等人先后榮獲“全國(guó)道德模范”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)或者該項(xiàng)榮譽(yù)提名獎(jiǎng)，先后有34人榮登“中國(guó)好人榜”。材料二∶周秀芳，今年73歲，是浙江寧波市退休教師。2014年周秀芳赴貴州支教，2015 年開(kāi)始到湖南淑浦支教。幾年來(lái)，周秀芳把寧波、杭州、上海等地?cái)?shù)萬(wàn)市民的愛(ài)心源源不斷地“搬”到湖南、貴州山區(qū)。除了捐建30所希望小學(xué)，她還為400多名貧困生聯(lián)系愛(ài)心捐助，獲贈(zèng)款物總價(jià)值達(dá)3500多萬(wàn)元。為解決希望小學(xué)師資短缺的問(wèn)題，她還發(fā)動(dòng)寧波的退休教師、大學(xué)生去貴州、湖南山區(qū)支教。2018年、她開(kāi)始在產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域嘗試精準(zhǔn)扶貧的新路子。在她牽頭下，2019年，溆浦縣北斗溪鎮(zhèn)華容村的村民開(kāi)始嘗試栽種“紅美人”樹(shù)苗，滬杭甬研學(xué)實(shí)踐基地落戶(hù)淑浦。支教、建希望小學(xué)、產(chǎn)業(yè)扶貧、建立研學(xué)基地……周秀芳的愛(ài)心半徑逐漸擴(kuò)大，她的事跡感動(dòng)了很多人，她本人也因此榮獲“中國(guó)好人”“全國(guó)道德模范”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。18．新聞的標(biāo)題要求準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、重點(diǎn)突出，請(qǐng)為材料一擬寫(xiě)一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題（不超過(guò)15個(gè)字）。19．學(xué)校開(kāi)展以“學(xué)習(xí)好人精神，弘揚(yáng)中華美德”為主題的系列活動(dòng)，校廣播站安排了一次采訪活動(dòng)。小記者李明事先擬寫(xiě)了一份采訪提綱，提綱內(nèi)容有缺漏，請(qǐng)你幫他補(bǔ)充完整。采 訪 提 綱時(shí)間、地點(diǎn)9月21日下午3點(diǎn)，學(xué)校團(tuán)委辦公室采訪對(duì)象“中國(guó)好人”“全國(guó)道德模范”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)獲得者周秀芳采訪目的了解好人事跡，弘揚(yáng)好人精神采訪方式深度訪談，照片拍攝采訪器材筆、紙、照相機(jī)采訪內(nèi)容∶了解周秀芳支教和扶貧的經(jīng)歷，探詢(xún)她做好人的初心，聆聽(tīng)她的教誨。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)您獲得"中國(guó)好人""全國(guó)道德模范"榮譽(yù)后的感受。　                                                   　　                                                                   　您真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣，最后請(qǐng)您送給我們幾句話(huà)表達(dá)您對(duì)我們的期望。20．9月22日上午，周秀芳老師來(lái)我校進(jìn)行“大愛(ài)無(wú)疆”主題講座，分享她支教和扶貧的經(jīng)歷，師生們的反響熱烈。下面是校報(bào)一則消息的題目，請(qǐng)你結(jié)合材料二的內(nèi)容，完成這則消息。（150字左右）“全國(guó)道德模范”周秀芳來(lái)我校進(jìn)行主題講座21．青春路上，歡欣憂(yōu)愁皆成長(zhǎng)。青春，是一場(chǎng)痛并快樂(lè)著的旅行。請(qǐng)按下列要求任選一個(gè)，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。⑴命題作文：青春，痛并快樂(lè)著⑵自命題作文請(qǐng)以“這才是初中生應(yīng)有的模樣”作為文章的結(jié)尾，寫(xiě)一篇文章。要求：①除詩(shī)歌外，文體不限②避開(kāi)真實(shí)的人名、地名、校名③書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面整潔。
1．海納百川 有容乃大 2．（1）但感別經(jīng)時(shí)（2）騰蛇乘霧（3）巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳（4）曉霧將歇；沉鱗競(jìng)躍（5）庭下如積水空明；水中藻荇交橫（6）老驥伏櫪；志在千里3．B 4．示例一：魯迅懷揣救國(guó)救民夢(mèng)想到國(guó)外學(xué)醫(yī)，“幻燈片事件”后又決心拯救國(guó)民靈魂，棄醫(yī)從文。啟發(fā)我們當(dāng)志存高遠(yuǎn)，將個(gè)人的夢(mèng)想與國(guó)家、社會(huì)的需要緊密結(jié)合，未來(lái)才會(huì)更有所為。
示例二：火焰山阻斷了去往西天的路，面對(duì)這樣的困難，沙僧猶豫不決，八戒再次想“散伙”，唯有唐僧意志堅(jiān)定，一行人最終克服種種困難過(guò)了火焰山。啟發(fā)我們只有以堅(jiān)定不移的信念勇往直前，才能踏平坎坷成大道，走向更好的未來(lái)。5．示例：縱使刀山火海，勇往直前是我們的信仰。6．①體現(xiàn)了新聞的真實(shí)性、準(zhǔn)確性；②契合了新聞的標(biāo)題：自古英雄出少年。7．示例：興趣，是學(xué)習(xí)的指路明燈。
歐洲文藝復(fù)興時(shí)期的著名畫(huà)家達(dá)·芬奇，從小熱愛(ài)繪畫(huà)，他父親也因此將他送至佛羅倫薩拜名畫(huà)家佛羅基奧為師。老師要他從畫(huà)蛋入手，他卻有些不耐煩，認(rèn)為這樣簡(jiǎn)單的繪畫(huà)并不值得學(xué)習(xí)。老師卻說(shuō)：“不要認(rèn)為畫(huà)蛋容易，要知道100個(gè)蛋中，從沒(méi)有2個(gè)是完全相同的，即使是同一個(gè)蛋，只要變換一個(gè)角度去看，形狀也不同，所以要在畫(huà)紙上把它完美表現(xiàn)出來(lái)，非得下
番苦功不可。”
從此，達(dá)·芬奇苦心學(xué)習(xí)，從最基礎(chǔ)的開(kāi)始練起，并盡力做到最好，最終成為一代大師。
因?yàn)橛辛伺d趣，便無(wú)懼學(xué)習(xí)中的枯燥范圍。文中的曹原自幼十分聰明，特別喜歡搗鼓電子產(chǎn)品，特別熱衷科技類(lèi)課外書(shū)，即使高中學(xué)業(yè)繁忙，仍興趣滿(mǎn)滿(mǎn)，最終克服了重困難之后，震驚世界的石墨烯傳導(dǎo)試驗(yàn)終于成功。
由此可見(jiàn)，成功的秘訣在于興趣。8．tuān；zhǔ  9．B10．①兩岸都是連綿的高山，全然沒(méi)有中斷的地方。②即使騎乘奔馳的快馬，駕著風(fēng)，也不如船快。11．潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸；白色的急流中回旋著清波，碧綠的潭水倒映著各種景物的影子12．D 13．年紀(jì)大了，擔(dān)心自己精力不足；學(xué)無(wú)止境，什么時(shí)候都應(yīng)該抓緊學(xué)習(xí)，活到老學(xué)到老。14．略  15．設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣；作為線(xiàn)索貫穿全文；概括文章的主要內(nèi)容；暗示文章的主旨。16．“我”感到了時(shí)間的一去不復(fù)返，對(duì)時(shí)間的流逝感到惋惜以及悵然若失。17．①主題思想：大山深處，太陽(yáng)之下，追光的心從未改變。在“我”從小學(xué)到中學(xué)、從少年到青年的成長(zhǎng)歷程中，總有一道光陪著“我”。這道光，是時(shí)間，是夢(mèng)想，是成長(zhǎng)路上的進(jìn)取精神。在追光的途中，有艱辛，有憂(yōu)傷，有黑暗，但“我”從未放棄，一直追著人生的愛(ài)和暖向前。
②語(yǔ)言描寫(xiě)：本文語(yǔ)言如清晨的陽(yáng)光，清新自然，修辭手法的運(yùn)用為文章增添了風(fēng)采?！疤?yáng)在院壩里撒上薄薄的光輝，卻不見(jiàn)太陽(yáng)的臉頰“運(yùn)用了擬人的修辭手法，將朝陽(yáng)未出天卻大亮的狀態(tài)描寫(xiě)得生動(dòng)自然；“像是給操場(chǎng)鋪上細(xì)軟的薄毯”運(yùn)用比喻的修辭手法，將陽(yáng)光之柔和表現(xiàn)得形象生動(dòng)；“那些從樹(shù)梢上升起的朝陽(yáng)……那些面色慘白的夕陽(yáng)”運(yùn)用了排比的修辭手法，使得情感表達(dá)更加濃烈。本文讀來(lái)流暢自然，令人回味悠長(zhǎng)。
③選材特色：本文選材雖普通，但卻是生活中的真實(shí)情景，具有真情實(shí)感。小時(shí)候奔跑著上下學(xué)，中學(xué)迎著朝陽(yáng)和夕陽(yáng)學(xué)習(xí)，生活都是青春最真實(shí)的模樣，正是這種對(duì)“小事”的留意和思考，才鑄就了大主題：無(wú)論何時(shí)，都不要放棄追逐自己的夢(mèng)想，永遠(yuǎn)不要浪費(fèi)時(shí)間。選材雖小，卻意味深長(zhǎng)。18．懷化好人館在市圖書(shū)館揭牌。19．請(qǐng)說(shuō)說(shuō)您獲得"中國(guó)好人""全國(guó)道德模范"榮譽(yù)后的感受。；您真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣，最后請(qǐng)您送給我們幾句話(huà)表達(dá)您對(duì)我們的期望。20．示例：“全國(guó)道德模范”周秀芳來(lái)我校進(jìn)行主題講座
      9月22日上午 ，周秀芳老師來(lái)我校進(jìn)行了“大愛(ài)無(wú)疆”主題講座 。今年73歲的，榮獲“中國(guó)好人”“全國(guó)道德模范”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)周秀芳，來(lái)我校進(jìn)行了“大愛(ài)無(wú)疆”主題講座。周秀芳退休之后先后赴貴州、湖南淑浦支教。把寧波、杭州、上海等地?cái)?shù)萬(wàn)市民的愛(ài)心源源不斷地“搬”到湖南、貴州山區(qū)，捐建30所希望小學(xué)，為400多名貧困生聯(lián)系愛(ài)心捐助，發(fā)動(dòng)寧波的退休教師、大學(xué)生去貴州、湖南山區(qū)支教 。她以實(shí)際行動(dòng)，播撒愛(ài)心。21．略

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