廣東省雷州市第二中學2023-2024學年高二上學期開學考試生物試卷（含答案）

這是一份廣東省雷州市第二中學2023-2024學年高二上學期開學考試生物試卷（含答案），文件包含2023-2024學年度第一學期高二年級開學考生物試卷docx、2023-2024學年度第一學期高二年級開學考生物答案docx等2份試卷配套教學資源，其中試卷共5頁， 歡迎下載使用。
2023-2024學年度第一學期高二年級開學考生物試卷一選擇題：本大題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1、下列哪列能穩(wěn)定遺傳              （     ）F1性狀表現(xiàn)一致的個體       B.測交后代所有個體表現(xiàn)為顯性性狀的個體        C.表現(xiàn)為隱形性狀的個體2、下列有關基因型、性狀和環(huán)境的敘述，錯誤的是    （     ）兩個個體的身高不相同，二者的基因型可能相同，也可能不相同某植物的綠色幼苗在黑暗中變成黃色，這種變化是由環(huán)境造成的O型血夫婦的子代都是O型血，說明該性狀是由遺傳因素決定的高莖豌豆的子代出現(xiàn)高莖和矮莖，說明該相對性狀是由環(huán)境決定的3、下表表示分析豌豆的兩對等位基因（獨立遺傳，Y對y顯性，R對r為顯性）遺傳情況所得到的F2基因型。下列有關敘述錯誤的是    (     )     基因Y、y、R、r都屬于核基因①②③④代表的基因型各不相同，但表型相同理論上，F2中基因Y決定的表型與基因Y決定的表型的比例是3∶1F2中出現(xiàn)表型不同于親本的重組類型的比例是3/8或5/84、右圖為人體細胞正常分裂時有關物質(zhì)或結構數(shù)量變化的相關曲線，下列分析錯誤的是（    ）若曲線表示減數(shù)第一次分裂中核DNA分子數(shù)目變化的部分曲線，則n可能為23若曲線表示有絲分裂中染色體數(shù)目變化的部分曲線，則n等于46若曲線表示減數(shù)分裂中每條染色體上DNA分子數(shù)目變化的部分曲線，則n等于1該曲線不能用來表示減數(shù)分裂過程中染色單體數(shù)目變化的部分曲線5、下列細胞處于同一雄性動物減數(shù)分裂過程中，其中屬于次級精母細胞的是 （  ）     6、某研究人員模擬赫爾希和蔡斯關于噬菌體侵染細菌實驗，進行了如下實驗：①用35S標記的噬菌體侵染未標記的細菌；②用未標記的噬菌體侵染32P標記的細菌；③用15N標記的噬菌體侵染未標記的細菌。一段時間后進行攪拌離心，檢測到放射性存在的主要部位依次是（   ）A．沉淀、上清液、沉淀和上清液 B．上清液、沉淀、沉淀和上清液C．沉淀、上清液、沉淀 D．上清液、上清液、沉淀和上清液7、右圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達過程，下列相關敘述不正確的是 A.①②③④⑤⑥過程均遵循堿基互補配對原則 B.編碼蛋白質(zhì)的基因含遺傳信息相同的兩條單鏈C.生物的遺傳信息儲存在DNA或RNA的核苷酸序列中D.遺傳信息傳遞到蛋白質(zhì)是表現(xiàn)型實現(xiàn)的基礎8、下列現(xiàn)象體現(xiàn)了表觀遺傳的是（    ）A.都不患色盲的兩個人所生的后代卻可能患色盲B.同卵雙生的兩人長大后在性格、健康等方面卻會有較大的差異C.同一父母生出來的多個子女在長相上各不相同D.父母均正常，后代因控制血紅蛋白分子合成的基因結構改變而患上鐮刀型細胞貧血癥9、“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”體現(xiàn)了鳥類在繁殖過程中占區(qū)、筑巢等行為。鳥類繁衍過程中能遺傳的基因突變最常發(fā)生在（    減數(shù)分裂Ⅱ           B.四分體時期   C.減數(shù)分裂Ⅰ前的間期    D.有絲分裂中期10、基因重組、基因突變和染色體變異三者的共同點是   （     ） 都屬于可遺傳的變異       B.產(chǎn)生的變異均對生物有利C.都能產(chǎn)生新的基因          D.均可在光學顯微鏡下觀察到 11、在某基因型為AA的二倍體水稻根尖中，發(fā)現(xiàn)一個如右圖所示的細胞（圖中Ⅰ、Ⅱ表示該細胞中部分染色體，其他染色體均正常），以下分析合理的是（    ）A．a基因產(chǎn)生的原因可能是其親代產(chǎn)生配子時發(fā)生了基因突變B．該細胞一定發(fā)生了染色體變異，一定沒有發(fā)生基因自由組合C．圖中該細胞產(chǎn)生的各項變異均可在光學顯微鏡下直接進行觀察D．該細胞的變異均為可遺傳變異，都可通過有性生殖傳給后代12、低溫處理野生型青蒿（二倍體，體細胞染色體數(shù)為18條）正在進行有絲 分裂的細胞，會導致染色體數(shù)目加倍形成四倍體。請問四倍體青蒿產(chǎn)生的花粉培養(yǎng)成的植株是（    ）倍體，四倍體和二倍體青蒿雜交后代的染色體數(shù)是（    ）條。A、二  18       B、單   27     C、二   27      D、單    3613、下列不能體現(xiàn)“結構與功能相統(tǒng)一”的生命觀念的是   （    ）A.葉綠體內(nèi)類囊體堆疊增加了膜面積，有利于充分利用光能B.衰老細胞的細胞核變大，膜通透性改變，物質(zhì)運輸效率高C.細胞膜上轉(zhuǎn)運蛋白的種類和數(shù)量對許多物質(zhì)的跨膜運輸起決定作用D.腎小管上皮細胞有較多線粒體，有利于腎小管對葡萄糖的重吸收14、淡水水域收到污染后水體富營養(yǎng)化，導致藍細菌和綠藻大量繁殖，形成水華，影響水質(zhì)和水生動物的生活。下列與藍細菌和綠藻結構的相關的說法，正確的是                                         （    ）均含有由DNA與蛋白質(zhì)結合形成的染色質(zhì)葉綠體中均含有葉綠素等光合色素生命活動所需能量均主要由線粒體提供合成蛋白質(zhì)的場所均為核糖體15．下列關于人體內(nèi)環(huán)境的敘述，錯誤的是（　?。?/span>A．抗原與抗體的特異性結合可發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中B．內(nèi)環(huán)境成分中含有CO2、尿素、神經(jīng)遞質(zhì)等C．組織液滲入淋巴是為了減少滲回血漿對血管壁造成的壓力D．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境理化性質(zhì)的相對穩(wěn)定二、非選題：本大題共4題，除特殊說明，每空2分，共55分。16、（12分）下圖表示某高等動物卵原細胞中的染色體和染色體上的基因。請根據(jù)圖回答下列問題：（1）同源染色體是 。（2）非同源染色體是 。（3）遵循分離定律的染色體是。（4）按自由組合定律的染色體是 。（5）不能進入同一配子的基因是。   （6）此圖除了表示卵原細胞外，還可以表示。               17、（5空，10分）某同學進行了人類遺傳病的調(diào)查研究，下圖為該同學所調(diào)查的某一家族的遺傳病系譜圖（設該病受一對等位基因A、a控制）。請據(jù)圖回答：      （1）該病屬于（填“顯”或“隱”）性遺傳病，其致病基因位于染色體上。（2）Ⅱ5的基因型是。（3）Ⅲ9的可能基因型為。（4）Ⅲ9如果與有該病的男性結婚，則出生患病小孩的概率為  。18、（除特別說明，每空2分，共15分）請分析下列兩個實驗：①用適當濃度的的生長素溶液（不會引起遺傳物質(zhì)改變）處理未受粉的番茄花蕾，子房發(fā)育成無子番茄。②用四倍體西瓜與二倍體西瓜雜交，獲得三倍體西瓜植株，其雌蕊授以二倍體西瓜的花粉，子房發(fā)育成無子西瓜。試問：（1）番茄的無子性狀能否遺傳？__________。（1分）（2）普通小麥為六倍體,染色體是42條、現(xiàn)有一高桿抗銹病(DdTt)的小麥品系,若以此培養(yǎng)矮桿抗銹病小麥品種(ddTT),可以有以下幾種方法
①方法c 屬于_______育種，依據(jù)的遺傳學原理是_______________。方法c獲取的)F1小麥植株基因型有 9種，符合育種要求的占。②方法b 屬于_______育種，依據(jù)的遺傳學原理是______________ 。F2中矮桿抗銹病小麥所占比例是______。方法b和c比較,b的突出特點是 _______________。19、（9空，18分）根據(jù)下列材料回答有關生物進化和生物多樣性的問題：材料一：某種蛾易被蝙蝠捕食，千百萬年之后，當此種蛾中的一部分感受到蝙蝠的超聲波時，便會運用復雜的飛行模式逃脫危險，其身體也發(fā)生了一些其他改變，當人工使變化后的蛾與祖先蛾交配后，產(chǎn)出的受精卵不具有生命力。材料二：蛙是幼體生活于水中，成體生活于水中或陸地的動物。劇烈的地質(zhì)變化，使某種蛙生活的水體分開，蛙被隔離為兩個種群。千百萬年之后，這兩個種群不能自然交配。（1）現(xiàn)代生物進化理論認為：生物進化的基本單位是，材料一中的這種蛾已經(jīng)發(fā)生了進化，原因是。（2）材料二中的兩個種群是否已經(jīng)進化為兩個不同的物種？，理由是。（3）在材料二中，若發(fā)生劇烈地質(zhì)變化后，其中一個蛙種群生活的水體逐漸干涸，種群中個體數(shù)減少，導致該種群的變小。（4）下表為某基因在種群A和B中的基因型個體數(shù)。     ①計算D基因在A種群中的頻率為。你認為造成B種群的基因型分布最可能的原因是。②就D基因而言，A種群的遺傳多樣性（填“大于”、“等于”或“小于”）B種群的遺傳多樣性，并利用表中數(shù)據(jù)陳述判斷依據(jù)： 。