中考物理一輪滾動(dòng)復(fù)習(xí)課件：第八章 浮力（含答案）

這是一份中考物理一輪滾動(dòng)復(fù)習(xí)課件：第八章 浮力（含答案），共20頁。PPT課件主要包含了中考課標(biāo)導(dǎo)航，解題思路，pρ液gh，F(xiàn)浮ρ液gV排，重難點(diǎn)突破，ρgh，先不變后變小，ρ液gV排，pρgh，?制作類自制密度計(jì)等內(nèi)容，歡迎下載使用。
例 追夢學(xué)習(xí)小組在“探究浮力大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，將一長方體鐵塊懸掛在彈簧測力計(jì)下，接下來的實(shí)驗(yàn)操作及順序如圖所示。下列說法正確的是 （ ）A.鐵塊受到的浮力一直變大B.鐵塊浸沒水中深度增大，彈簧測力計(jì)的示數(shù)不變C.鐵塊浸沒水中深度增大，水對(duì)燒杯底的壓強(qiáng)增大D.鐵塊分別浸沒水、鹽水中時(shí)，上下表面所受液體的壓力差相等
中考考點(diǎn)突破——考點(diǎn)1 浮力的產(chǎn)生及測量
A:浮力大小的判斷方法，可以根據(jù)F浮=G-F示判斷，也可以根據(jù)阿基米德原理判斷。B：根據(jù)F示=G-F浮判斷，鐵塊在水中浸沒深度增大，F(xiàn)浮 ，F(xiàn)示 。C：根據(jù)液體壓強(qiáng)公式 .判斷。D：根據(jù)阿基米德原理 .判斷。
計(jì)算浮力的方法：　?。?）稱重法：F浮=G-F示。式中G是物體在空氣中時(shí)受到的重力，F(xiàn)示是物體浸在液體中時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)。該方法只適用于ρ物＞ρ液的物體。當(dāng)F示=G時(shí)，物體不受浮力?！　。?）壓力差法：F浮=F向上-F向下。由式可知，當(dāng)F向上=0時(shí)，物體不受浮力，如浸在液體中、但底部與容器底緊密結(jié)合的圓柱形、倒圓臺(tái)形物體，下部不受液體向上的壓力，因而不受浮力；當(dāng)F向下=0時(shí)，F(xiàn)浮=F向上，如漂浮在液面上的物體。　?。?）原理法：F浮=G排=ρ液gV排。浮力的大小只跟液體的密度和物體排開液體的體積這兩個(gè)因素有關(guān)，而跟物體本身的體積、密度、形狀、在液體中的深度、在液體中是否運(yùn)動(dòng)、液體的多少等因素?zé)o關(guān)?！　。?）二力平衡法：F浮=G物。該方法只適用于靜止時(shí)漂浮在液面上或懸浮在液體中的物體。
例 據(jù)海外媒體報(bào)道,中國最強(qiáng)大的水下武器096型戰(zhàn)略核潛艇即將服役。如圖所示是我國海軍某型號(hào)潛水艇在海水中懸浮、上浮、漂浮的訓(xùn)練過程。下列對(duì)此潛水艇分析正確的是 （ ）A. 懸浮和漂浮時(shí)受到的浮力相等B. 漂浮時(shí)排開的海水所受的重力最小C. 上浮過程中所受浮力逐漸變大D. 漂浮時(shí)潛水艇底部所受海水壓強(qiáng)最大
中考考點(diǎn)突破——考點(diǎn)2 阿基米德原理
A: 依據(jù)F浮=G排= 判斷，懸浮時(shí)的V排 漂浮時(shí)的V排。 B: 依據(jù)F浮= 判斷，懸浮時(shí)的F浮 漂浮時(shí)的F浮。C: 依據(jù)F浮=G排= 判斷，潛水艇上浮過程中V排的變化情況是 。D: 依據(jù)液體壓強(qiáng)公式p= 判斷，而漂浮時(shí)比懸浮時(shí)底部在海水中的深度 。
例 （2019·臨沂改編）小明將兩個(gè)完全相同的雞蛋分別放入裝有不同濃度鹽水的甲、乙兩玻璃杯中，雞蛋靜止時(shí)兩玻璃杯液面相平，如圖所示。下列判斷正確的是 （ ）A.兩雞蛋所受浮力大小相等 B.乙燒杯中液體的密度大C.乙燒杯中雞蛋排開的液體質(zhì)量大 D.甲燒杯底部受到液體的壓強(qiáng)小
中考考點(diǎn)突破——考點(diǎn)3 物體的浮沉條件及應(yīng)用
本題屬于浮力問題中同一物體放入不同液體類型。A：雞蛋重力相同，通過浮沉狀態(tài)比較浮力和重力的大小。B：根據(jù)雞蛋靜止后的浮沉狀態(tài)，比較雞蛋與液體的密度大小。C：由阿基米德原理F浮= 將問題轉(zhuǎn)化為比較 大小。D：根據(jù)液體壓強(qiáng)公式 判斷。
變式訓(xùn)練 兩個(gè)體積和形狀都相同的實(shí)心小球，在水中靜止時(shí)如圖所示，則下列說法正確的是 （ ）A. 甲球受到的浮力大于乙球受到的浮力B. 甲、乙兩球在水中受到的浮力大小相等C. 甲、乙兩球排開水的重力大小相等D. 甲、乙兩球底部受到水的壓強(qiáng)相等
本題屬于浮力問題中不同物體放入同種液體類型。A、B：依據(jù)F浮=G排= 判斷，甲物體排開水的體積 乙物體排開水的體積，ρ液 ，則F甲浮 F乙浮。C：由阿基米德原理F浮= 將問題轉(zhuǎn)化為比較浮力大小。D：根據(jù)液體壓強(qiáng)公式 判斷。
實(shí)驗(yàn)?zāi)芰μ嵘骄扛×Φ拇笮「男┮蛩赜嘘P(guān)
從該實(shí)驗(yàn)中可以得出什么結(jié)論呢？
液體密度相同時(shí)，物體排開液體的體積越大，受到的浮力越大；浸在液體中的體積相同時(shí)，液體的密度越大，受到的浮力越大。
實(shí)驗(yàn)?zāi)芰μ嵘骄扛×Φ拇笮「砰_液體所受重力的關(guān)系
影響浮力大小的因素有液體的密度、物體排開液體的體積。請(qǐng)你利用生活中的物品設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證浮力大小與液體密度的關(guān)系。（1）寫出你選用的物品：（2）簡述實(shí)驗(yàn)過程及現(xiàn)象： （3）得到的結(jié)論：
核心素養(yǎng)強(qiáng)化——活動(dòng)建議
?設(shè)計(jì)類：驗(yàn)證浮力大小與液體密度的關(guān)系
一杯水、一個(gè)熟雞蛋、適量的鹽、一根筷子。
先把雞蛋放入清水中，雞蛋會(huì)下沉；再向水中放入適量的食鹽，并輕輕攪動(dòng)，雞蛋會(huì)慢慢上浮。
物體排開液體體積相同時(shí)，液體的密度越大，物體受到的浮力越大。
“創(chuàng)新”實(shí)踐活動(dòng)小組正在自制密度測量儀器，請(qǐng)你用細(xì)木棍制作密度計(jì)，用來粗略比較食用油、水、鹽水的密度大小。（1）選用的物品： （2）簡述制作過程：（3）比較三種液體密度大小的方法：
在細(xì)木棍表面涂上蠟，在它的一端繞上適量的銅絲，使其能漂浮在三種液面上。
將自制的密度計(jì)放在食用油、水、鹽水中，觀察木棍露出液面的高度；木棍露出液面的高度越大，液體的密度越大。
核心素養(yǎng)強(qiáng)化——原始物理和理性思維
小明和小華分別利用重為1N的橡皮泥、彈簧測力計(jì)、細(xì)線、燒杯和水等器材探究浮力大小與物體形狀的關(guān)系。他們將各自的橡皮泥依次捏成圓錐體和圓柱體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過程及相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示?！　∷麄兘?jīng)過交流發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)論不一致，你認(rèn)為誰的實(shí)驗(yàn)方案得出的結(jié)論更可靠，另一方案得出的結(jié)論不可靠的主要原因是什么？
答：小華的方案更可靠。小明沒有控制排開液體的體積不變（沒有控制變量）。
權(quán)威試題再現(xiàn)——山西真題
1. （2019·山西）網(wǎng)上流傳著一種說法，雞蛋能否沉入水底可以鑒別其是否新鮮。為了驗(yàn)證其真實(shí)性，小亮買了一些新鮮雞蛋，并拿其中一顆進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。第一天放入水中的雞蛋沉入水底（如圖甲），取出雞蛋擦干放置50 天后，再放入水中時(shí)雞蛋漂浮在水面（如圖乙），看來網(wǎng)傳是真的。下列分析正確的是 （ ）A. 雞蛋兩次所受的浮力一樣大B. 甲圖中雞蛋排開水的重力大C. 乙圖中雞蛋所受浮力大于重力D. 放置50 天后的雞蛋密度變大
核心素養(yǎng)解讀及命題導(dǎo)向：本題將判斷雞蛋是否新鮮的生活問題轉(zhuǎn)化為物理問題，試題情境為學(xué)生提供了辨別雞蛋是否新鮮的方法，使試題不僅具有測量功能，同時(shí)體現(xiàn)育人價(jià)值。關(guān)注原始物理問題，注重培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑創(chuàng)新能力。
2. （2018·山西）小亮同學(xué)利用氣球和圓柱形水杯做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。在氣球內(nèi)灌入一定量的水封口制成水球（如圖甲）。先將水球放入冷水中，水球漂?。ㄈ鐖D乙）。把杯中冷水換成熱水，再次把水球放入熱水中，發(fā)現(xiàn)水球沉在杯底（如圖丙）。下列分析正確的是 （ ）A. 水球在冷水中所受浮力小于熱水中所受浮力B. 水球在冷水中排開的水的重力等于水球的重力C. 冷水的密度小于熱水的密度D. 在冷水和熱水的同一深度處壓強(qiáng)相等
核心素養(yǎng)解讀及命題導(dǎo)向：本題以課外小實(shí)驗(yàn)、小制作等活動(dòng)為情境，引發(fā)學(xué)生對(duì)相關(guān)的現(xiàn)象進(jìn)行思考，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考問題、分析問題，形成對(duì)事物全面的認(rèn)識(shí)。
3. （2017·山西）俗話說“瓜浮李沉”，意思是西瓜投入水中會(huì)漂浮，李子投入水中會(huì)下沉。對(duì)此現(xiàn)象，下列說法正確的是 （ ）A. 西瓜的密度比李子的密度大B. 西瓜漂浮時(shí)所受浮力大于重力C. 李子下沉過程中所受水的壓強(qiáng)不變D. 李子浸沒后，下沉過程所受浮力大小不變
核心素養(yǎng)解讀及命題導(dǎo)向：近三年來的浮力選擇題的情境基本擺脫了理想實(shí)驗(yàn)條件，全部依托真實(shí)情境。真實(shí)情境由生活、生產(chǎn)、科技前沿、社會(huì)熱點(diǎn)，逐漸向小實(shí)驗(yàn)、探究問題的情境過渡，素養(yǎng)立意的意圖越來越明顯，將學(xué)科問題融入學(xué)生熟悉的情境中，讓學(xué)生通過提取、理解和分析情境中的相關(guān)信息，綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能分析問題、解決問題，體會(huì)知識(shí)的意義和價(jià)值。
權(quán)威試題再現(xiàn)——權(quán)威模擬
1. （2019·百校四）如圖所示是我國自主研制的“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器，它采用的是無動(dòng)力自主下沉和上浮技術(shù)。當(dāng)它要下潛時(shí)就搭載幾塊“壓載鐵”；需要上浮時(shí)，就適當(dāng)卸掉幾塊壓載鐵，關(guān)于下列說法正確的是 （ ）A. 卸掉壓載鐵，潛水器所受浮力變大，實(shí)現(xiàn)上浮B. 潛水器沉在海底時(shí)的浮力大于漂浮在海面上時(shí)的浮力C. 潛水器底部受到的液體壓強(qiáng)在海面上漂浮時(shí)最大D. 潛水器漂浮時(shí)排開海水的質(zhì)量和懸浮時(shí)排開海水的質(zhì)量相等
考情解讀浮力的大小只與排開液體的體積和液體的密度有關(guān)，物體重力的變化由自身情況決定，浮沉只需比較二者的關(guān)系。三個(gè)判斷步驟先獨(dú)立后相關(guān)。A項(xiàng)占比27%、D項(xiàng)占比13.7%，說明學(xué)生對(duì)多個(gè)復(fù)雜因素的動(dòng)態(tài)判斷能力不夠，也是教學(xué)工作深入與否的體現(xiàn)。
2. （2019·適應(yīng)性）如圖所示，水母身體外形像一把透明傘。水母身體內(nèi)有一種特別的腺，腺能產(chǎn)生一氧化碳改變自身體積，從而能在水中上浮與下沉。下列判斷正確的是 （ ）A. 水母漂浮時(shí)，所受浮力大于自身重力B. 水母懸浮時(shí)，若體積變大時(shí)則會(huì)上浮C. 水母在下沉過程中受到水的壓強(qiáng)不變D. 水母漂浮時(shí)比沉在水底時(shí)排開水的重力小
考情解讀本題對(duì)浮沉條件、液體壓強(qiáng)進(jìn)行綜合性考查，水母體內(nèi)氣體的產(chǎn)生致使體積變化、浮沉變化。答題情況顯示本題有近50%的失分率，難度較大。但本題涉及的考點(diǎn)屬于熱門考點(diǎn)，能幫助學(xué)生深刻理解影響浮力大小的因素、浮沉條件。