第一二單元月考綜合測試（月考）五年級上冊數學精選題（蘇教版）學校:___________姓名：___________班級：___________考號：__________ 一、選擇題（共14分） 1．下面各數中，最接近0的是(    )．A．－2B．3C．－4D．62．徐州市位于江蘇省北部，總面積11258（    ）。A．平方米 B．公頃 C．平方千米 D．千米3．下列各數中，大于﹣的負數是（　　）A．﹣ B．﹣ C． D．04．一種飲料的標簽上標有“凈含量250mL（±5mL）”的字樣。隨機抽取的四瓶飲料，測得它們的凈含量分別是：①瓶246mL，②瓶254mL，③瓶244mL，④瓶253mL。這四瓶飲料中，（    ）瓶的凈含量不合格。A．① B．② C．③ D．④5．用四根木條釘成的長方形，拉成平行四邊形后，它的周長和面積（    ）。A．周長和面積都不變 B．周長不變，面積變小 C．周長變，面積不變 D．周長和面積都變6．向前步記作，原地不動記作（    ）。A． B． C． D．7．甲、乙兩個冷庫，甲冷庫的溫度是﹣120℃，乙冷庫的溫度是﹣100℃。（    ）冷庫更冷一些。A．甲 B．乙 C．一樣多 D．無法比較 二、填空題（共17分） 8．如圖已知平行四邊形ABCD的面積是32平方厘米，O是這個平行四邊形的中心，圖形ABFE是(        )形，面積是(        )平方厘米。9．一個三角形和一個平行四邊形等底等高，平行四邊形的面積是64平方米，三角形面積是(        )，三角形的面積是25平方米，平行四邊形的面積是(        )平方米10．“＋50米”表示起點的東邊50米，“－30米”表示起點的西方30米。如果小東從起點向東走300米后再向西走350米，那么小東這時的位置可以表示為     。11．下圖中的每個小正方形的面積都是1平方厘米，則圖中陰影部分的面積是(        )平方厘米。  12．在下面括號里填上適當的數或單位名稱。(1)0.75小時＝(          )分鐘。(2)40公頃＝(          )平方千米。(3)800毫升＝(          )升。(4)0.16公頃＝(          )平方米。(5)學校操場的面積大約是0.9(          )。(6)28個學生手拉手圍成的正方形面積大約100(          )。13．在一個三角形中，∠1＝55°，∠2＝30°，∠3＝(      )，它是(      )三角形。14．如果把小芳的身高145厘米記為0，那么小東的身高153厘米可以表示為(      )，小麗的身高表示為﹣6，小麗的身高是(      )厘米。15．數據顯示，2021年4月—9月間，南極的平均氣溫是零下61℃，記作(        )℃，這是自1957年有記錄開始的最低溫。 三、判斷題（共14分） 16．整數中，1是最小的正數，-1是最小的負數。(       )17．一塊地的面積是99平方米，四舍五入接近1公頃。(          )18．組合圖形是由若干個簡單圖形組合而成的，可以采用分解成簡單圖形求面積之和的方法來求組合圖形的面積．（     ）19．平行四邊形的面積是是12平方米，與它等底等高的三角形的面積是6平方米．     (    )20．兩個平行四邊形的面積相等，底和高也一定相等．              (       )21．一個長8cm，寬5cm的長方形，拉成平行四邊形后．它的形狀變了，面積不變．(     )22．氣球上升5米后所在的位置記作+5米，此氣球接著下降2米所在的位置記作-2米．    (      ) 四、解答題（共55分） 23．張大爺家有一塊菜地（如下圖，單位：米）。這塊菜地的面積是多少平方米？24．競賽規(guī)則：答對一題得50分，不答得0分，答錯一題得﹣30分。三個代表隊得分情況記錄表 四年級代表隊五年級代表隊六年級代表隊第一題0050第二題5000第三題0﹣300第四題00﹣30第五題﹣3000第六題0500第七題0﹣300第八題5000（1）四年級代表隊共答了幾道題？答對了哪幾道題？答錯了哪道題？    （2）另外兩個代表隊的情況怎樣？    （3）哪個代表隊的成績好？為什么？25．明明的房間是一個長6米、寬4米的長方形,用下邊的三角形地磚鋪地,至少要多少塊? 26．一個等腰梯形，上底長度13米，下底比上底2倍少4米，腰長8米，梯形的周長是多少米？27．一個三角形的底邊長10分米，如果底邊延長2分米，那么面積就增加14平方分米．原來三角形的面積是多少平方分米？28．一塊平行四邊形菜地，底350米，高200米，平均每公頃可收西紅柿3噸，這塊菜地共可收西紅柿多少噸？29．如圖，用一張長90厘米、寬20厘米的彩紙做直角三角形小旗，每面小旗的兩條直角邊分別是20厘米、15厘米。這張彩紙一共可以做多少面小旗？30．有一塊平行四邊形蔬菜地,底長58 m,高42 m,中間有一個邊長為9 m的正方形池塘,你能求出這塊蔬菜地的實際可用面積嗎?
參考答案：1．A2．C【解析】根據生活經驗及對面積、數據的認識，可知計量徐州的總面積用平方千米作單位；據此解答。【詳解】由分析可知：徐州市總面積11258平方千米。故答案為：C本題主要考查面積單位的選擇。3．B【詳解】試題分析：要比較兩個負數的大小，就是要看這兩個數哪個在左，哪個數在右，右邊的大于左邊的．或都說看哪個數距離0點的遠，距離0越遠，這個數越?。蛘哒f去掉負號大的數，添上負號反而?。?/span>解：在數軸上，在的右邊，所以大于的負數是；故選B點評：本題是考查正、負數的大小比較．在數軸上從左到右的順序就是數從小到大的順序．4．C【分析】通過這個“凈含量250mL（±5mL）”可得出：（250－5）mL＜合格的范圍＜（250＋5）mL。飲料的凈含量在這個范圍內即為合格。【詳解】245mL＜合格的范圍＜255mL。只有③瓶244mL不在這個范圍內，它不合格。故答案為：C準確計算出合格的范圍是解答此題的關鍵。5．B【解析】用四根木條釘成的長方形，拉成平行四邊形后，長方形的長和寬分別等于平行四邊形的一組鄰邊，長方形的長等于平行四邊形的底，長方形的寬大于平行四邊形的高，據此分析。【詳解】用四根木條釘成的長方形，拉成平行四邊形后，它的周長和面積周長不變，面積變小。故答案為：B關鍵是掌握長方形和平行四邊形的周長及面積公式。6．C【分析】在一對具有相反意義的量中，規(guī)定向前為正，則向后就為負，原地不動記作0；由此解答即可。【詳解】向前步記作，原地不動記作0。故答案為：C。解題關鍵是理解“正”和“負”的相對性，確定一對具有相反意義的量。7．A【解析】﹣120℃在0℃以下120度的位置，﹣100℃在0℃以下100度的位置，﹣120℃的溫度更低，更冷。【詳解】根據﹣120℃和﹣100℃的意義，甲冷庫更冷一些。故答案為：A本題考查零下溫度的意義和應用。8．     梯形     16【分析】根據梯形的定義判斷梯形ABFE是平行四邊形，再根據平行四邊形、梯形的面積公式進行解答即可。【詳解】梯形ABFE是平行四邊形；平行四邊形的面積＝底×高梯形的面積＝（上底＋下底）×高÷2，且AE＋BF＝CF＋BF＝CB所以梯形ABFE的面積＝平行四邊形ABCD面積的一半，是32÷2＝16平方厘米。本題主要考查梯形的定義及梯形、平行四邊形的面積公式。9．     32     50【分析】等底等高的三角形的面積是平行四邊形面積的一半，平行四邊形的面積是三角形面積的2倍，據此解答。【詳解】64÷2＝32（平方米），三角形的面積是32平方米。25×2＝50（平方米），平行四邊形的面積是50平方米。此題主要考查等底等高三角形和平行四邊形面積之間的關系，需熟練掌握并牢記。10．﹣50米【分析】小東從起點先向東走300米后再向西走350米，她現在的位置是在起點的西面350﹣300＝50米，所以用﹣50米表示；據此解答。【詳解】300＋（－350）＝﹣50（米）；此題主要考查正負數的意義，正數與負數表示意義相反的兩種量，看清規(guī)定哪一個為正，則和它意義相反的就為負。11．7【分析】每個小正方形的面積都是1平方厘米，則每個小正方形的邊長是1厘米，由圖意可以看出：陰影部分的面積＝大正方形的面積－除陰影外的三個三角形的面積，將數據代入公式即可求得結果。【詳解】4×4－4×2÷2－4×1÷2－3×2÷2＝16－4－2－3＝7（平方厘米）則圖中陰影部分的面積是（7）平方厘米。此題主要考查三角形和正方形的面積公式的應用。.12．(1)45(2)0.4(3)0.8(4)1600(5)公頃(6)平方米 【分析】根據從大單位轉換成小單位，要乘進率，從小單位轉換成大單位，要除以進率，據此解答即可。【詳解】（1）0.75小時＝45分鐘（2）40公頃＝0.4平方千米（3）800毫升＝0.8升（4）0.16公頃＝1600平方米（5）學校操場的面積大約是0.9公頃（6）28個學生手拉手圍成的正方形面積大約100平方米本題考查單位的轉換。理解從大單位轉換成小單位，要乘進率，從小單位轉換成大單位，要除以進率。13．     95°     鈍角【分析】根據三角形的內角和是180度，求出∠3，再判斷出三角形的形狀。【詳解】180°－55°－30°＝95°95°＞90°它是鈍角三角形。此題考查了三角形的內角和定理以及三角形的分類相關知識。14．     ＋8厘米     139【分析】此題主要用正負數來表示具有意義相反的兩種量：把145厘米記做0，身高超出部分記為正，則身高矮出部分就記為負，直接得出結論即可。【詳解】把145厘米記做0，身高超出部分記為正，則身高矮出部分就記為負，高出：153﹣145＝8（厘米）；小麗的身高表示為﹣6，即比145厘米矮出6厘米，則小麗的身高是：145﹣6＝139厘米。此題首先要知道以誰為標準，規(guī)定超出標準的為正，低于標準的為負，由此用正負數解答問題。15．﹣61【分析】記錄溫度時，一般把零上溫度的記作正數，零下的溫度記作負數。據此解答。【詳解】數據顯示，2021年4月—9月間，南極的平均氣溫是零下61℃，記作（﹣61）℃，這是自1957年有記錄開始的最低溫。此題考查的是負數的認識，關鍵是明確正負數表示的是一對相反意義的量。16．×17．×【分析】把1公頃化成平方米數，等于進率10000，99遠遠小于10000，據此得解。【詳解】1公頃＝10000平方米99＜10000故答案為：×此題考查面積單位的換算，掌握其中換算的方法。18．√ 19．√ 【分析】三角形面積=底×高÷2，平行四邊形面積=底×高，所以等底等高的三角形面積是平行四邊形面積的一半．【詳解】平行四邊形的面積是是12平方米，與它等底等高的三角形的面積是6平方米．原題說法正確．故答案為正確20．╳【分析】根據平行四邊形的面積公式，舉例子求證即可。【詳解】如：一個平行四邊形的底是8米，高是3米，面積是：8×3=24（平方米）；另一個平行四邊形的底是6米，高是4米，面積是：6×4=24（平方米）；由此兩個平行四邊形的面積相等，底和高也一定相等．此說法錯誤．故判斷錯誤。牢記平行四邊形的面積計算公式，并注意舉例法的運用。21．×【詳解】形狀是一定會變的.拉成平行四邊形后長方形的長就是平行四邊形的底，長方形的寬一定大于平行四邊形的高，所以面積會變小.22．×23．116平方米【分析】如下圖所示，可以把這個圖形分割成一個長方形和一個梯形。長方形的面積＝長×寬，梯形的面積＝（上底＋下底）×高÷2，據此代入數據計算出兩部分的面積，再把它們加起來即可。【詳解】12×5＋（16＋12）×（9－5）÷2＝60＋28×4÷2＝60＋56＝116（平方米）答：這塊菜地的面積是116平方米。本題考查組合圖形面積的應用。運用分割法把組合圖形分割成幾個基本圖形是解題的關鍵。24．（1）3道；第二、八題；第五題（2）五年級代表隊共答了3道題，答對了第六題，答錯了第三、七題；六年級代表隊共答了2道題，答對了第一題，答錯了第四題。（3）四年級代表隊的成績好。四年級70分；五年級﹣10分；六年級20分。【分析】（1）從四年級的那一欄中的數據判斷答的題數和對的題數與錯的題數；（2）判斷另外兩個代表隊的答題情況即可；（3）根據每個隊答對和答錯的題目判斷出答的好的隊和不好的隊即可。【詳解】（1）答：四年級代表隊共答了3道題，答對了第二、八題，答錯了第五題； （2）答：五年級代表隊共答了3道題，答對了第六題，答錯了第三、七題；六年級代表隊共答了2道題，答對了第一題，答錯了第四題。（3）因為四年級有2個50，一個﹣30，50＋50＋（﹣30）＝100＋（﹣30）＝70（分）；而五年級只有一個50，2個﹣30，50＋（﹣30）＋（﹣30）＝20＋（﹣30）＝﹣10（分）；六年級也只有一個50，還有一個﹣30，50＋（﹣30）＝20（分）。70＞20＞﹣10答：四年級代表隊的成績好。此題考查的是數據分析以及負數的應用，能正確讀圖并提取有用信息是解題的關鍵。25．800塊【詳解】方法一：6米=60分米　4米=40分米60÷3=20（塊）　40÷2=20（塊）20×20×2=800（塊）方法二：6米=60分米　4米=40分米60×40=2400（平方分米）2400÷（3×2÷2）=800（塊）26．51米【分析】等腰梯形的兩條腰相等，先求出這個等腰梯形的下底，再將等腰梯形的上底、下底、兩條腰加起來，即可算出這個梯形的周長是多少米。據此解答。【詳解】13×2－4＝26－4＝22（米）13＋22＋8×2＝35＋16＝51（米）答：梯形的周長是51米。本題考查學生對等腰梯形特征的掌握。牢記等腰梯形兩腰相等是解決此題的關鍵。27．70平方分米【詳解】試題分析：先根據：三角形的面積×2÷底=高，求出原三角形的高，進而根據三角形的面積公式：面積=底×高÷2，代入數據依次列式解答即可．解：14×2÷2=14（分米），10×14÷2，=140÷2，=70（平方分米），答：原來三角形的面積是70平方分米．點評：求出原三角形的高，是解答此題的關鍵．28．21噸【分析】根據平行四邊形的面積＝底×高，求出菜地的面積，把面積單位換算成公頃，再乘每公頃可收西紅柿的噸數即可。【詳解】350×200＝70000（平方米），70000平方米＝7公頃7×3＝21（噸）答：這塊菜地共可收西紅柿21噸。此題主要考查平行四邊形面積的實際應用，注意面積單位的換算，1公頃＝10000平方米。29．12面【分析】據圖可知，2個底是20厘米，高是15厘米的直角三角形小旗可以拼成一個小長方形，先求出90厘米里面有幾個15厘米，由此進一步求出三角形的面數。【詳解】如圖：90÷15＝6（個）20÷20＝1（個）6×1×2＝12（個）答：這張彩紙一共可以做12面小旗。此題考查了圖形的拆拼，重點是把剪三角形小旗，看做剪出的是長方形，因此鍛煉了學生的空間想象力和抽象思維能力。30．58×42-9×9=2355(m2) 

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