《 3.2海水的性質(zhì)——海水的溫度  》教學(xué)設(shè)計(jì) 課題3.2海水的性質(zhì)——海水的溫度教學(xué)課時(shí)1課時(shí)課型新授課課標(biāo)要求運(yùn)用圖表的資料，說(shuō)明海水性質(zhì)和運(yùn)動(dòng)對(duì)人類活動(dòng)的影響。設(shè)計(jì)思路由課本案列“海中斷崖”為導(dǎo)入，介紹海水的性質(zhì)：溫度，分析海水溫度的分布規(guī)律及其影響因素；再介紹海水溫度對(duì)人類活動(dòng)的影響。最后進(jìn)行合作探究并總結(jié)。  教材分析本節(jié)選自人教版高中地理必修一第三章第二節(jié)主要講解了海水的溫度、海水的鹽度、海水的密度三部分內(nèi)容。本節(jié)內(nèi)容對(duì)本章節(jié)起著承上啟下的作用，是第一節(jié)水循環(huán)的微觀表現(xiàn)，同時(shí)對(duì)第三節(jié)海水的運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)起到鋪墊作用。學(xué)情分析本節(jié)海水的理化性質(zhì)與人類生產(chǎn)生活聯(lián)系十分密切,是個(gè)值得關(guān)注的主題. 高中學(xué)生具備一定的調(diào)查研究、邏輯思維和分析能力，但缺乏對(duì)地理問(wèn)題深層次的探究能力，開(kāi)放性思維能力及解決地理實(shí)際問(wèn)題能力。高中學(xué)生還不能形成完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，因此通過(guò)交流討論可加以完善，同時(shí)培養(yǎng)其協(xié)作能力。素養(yǎng)目標(biāo)人地協(xié)調(diào)觀：學(xué)生通過(guò)對(duì)海洋的認(rèn)識(shí)，理解人類與海洋的相互關(guān)系，合理利用和保護(hù)海洋，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。綜合思維：運(yùn)用圖表等資料，歸納海水溫度、鹽度、密度的分布規(guī)律及影響因素區(qū)域認(rèn)知：通過(guò)圖表分析，認(rèn)識(shí)不同海域海水溫度、鹽度、密度的差異，找出世界鹽度最高和最低的海區(qū)，并解釋原因。地理實(shí)踐力：以現(xiàn)實(shí)生活的事象為例，走近海洋，利用地圖冊(cè)和新聞?dòng)耙曎Y料，讓學(xué)生更直觀地理解有關(guān)海洋知識(shí)，海水的一些物理、化學(xué)性質(zhì)，由淺入深，增強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)： 1.理解海水的性質(zhì)存在的時(shí)空變化規(guī)律。       2.理解海水的性質(zhì)對(duì)人類活動(dòng)的影響。難點(diǎn)： 通過(guò)圖表資料分析海水溫度、鹽度       和密度的時(shí)空分布規(guī)律及其影響因素教學(xué)方法本節(jié)課將采用講授法、小組合作學(xué)習(xí)法、談話法等教法。教具準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)過(guò)程（雙邊活動(dòng)）教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖【導(dǎo)入】：以課本案列“海中斷崖”為導(dǎo)入讓學(xué)生思考海中斷崖”是怎么回事嗎?這一現(xiàn)象涉及海水的什么理化性質(zhì)？  【新課學(xué)習(xí)】一、海水的性質(zhì)：溫度1.海水熱量的收入來(lái)源與支出去處；通過(guò)多媒體展示，海水溫度主要取決于海洋熱量的收支情況。二、海水溫度的分布規(guī)律及其影響因素；引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本50頁(yè)觀察圖3.8思考海水溫度的分布規(guī)律，總結(jié)出1千米以上的海水溫度隨深度變化幅度較大，1千米以下的海水溫度隨深度變化幅度較小。不同緯度海區(qū)：同時(shí)海水溫度由低緯向高緯遞減，同一緯度海區(qū)：不同季節(jié)，夏季水溫高，冬季水溫低同一天中，午后水溫最高，日出前后最低不同洋流海區(qū)，暖流流經(jīng)海區(qū)水溫高、寒流流經(jīng)海區(qū)水溫低思考探究：讓學(xué)生思考中高緯度1000米以上的海水溫度隨深度變化如何？中高緯度地區(qū)海水1干米以下水溫隨深度增加而降低,但變化在3一5攝氏度之間。      讀圖世界大洋8月表面海水溫度分布圖得出結(jié)論球海洋表層的水溫由低緯向高緯遞減，相同緯度海洋表層的水溫大致相同。   二、海水溫度與人類活動(dòng)。通過(guò)讓學(xué)生列舉生活中的例子來(lái)說(shuō)明海水溫度對(duì)人類活動(dòng)的影響。1.影響海洋生物的分布深度越深，海洋生物的數(shù)量和種類越小不同緯度的海洋表層生活著不同類型的海洋生物2.影響海洋運(yùn)輸緯度較高的海域，海水有結(jié)冰期，通航時(shí)間短在冰封海域航行需要裝備破冰設(shè)施3.影響大氣溫度和氣象海洋上空的氣溫比陸地上的氣溫變化慢沿海地區(qū)的季節(jié)變化和日變化均比內(nèi)陸地區(qū)小溫度增高，體積膨脹，海平面上升     【課堂練習(xí)】進(jìn)行活動(dòng)探究分析海水溫度對(duì)游泳活動(dòng)的影響   【課堂小結(jié)】海水溫度的分布規(guī)律及其影響因素1.從垂直分布看，海水的溫度隨深度增加而變化。通常情況下，海水溫度隨深度遞減。2.從水平分布看，全球海洋表層水溫由低緯向高緯遞減，相同緯度海洋表層水溫大致相同。3.從季節(jié)分布看，同一海區(qū)的表層水溫，夏季普遍高于冬季。4.海洋表層海水的溫度狀況，還受到海陸分布、大氣運(yùn)動(dòng)、海水運(yùn)動(dòng)等因素影響海水溫度對(duì)人類活動(dòng)的影響1.影響海洋生物的分布2.影響海洋運(yùn)輸3.影響大氣溫度和氣象 【作業(yè)布置】自學(xué)窗：見(jiàn)課本56頁(yè)，御咸蓄淡，變海灣為水庫(kù)學(xué)生思考問(wèn)題，并且發(fā)表自己的看法   跟著多媒體的展示，思考總結(jié)出海水熱量的收入與支出去處。               學(xué)生通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，思考中高緯度1000米以上的海水溫度隨深度變化如何？    回憶前面所學(xué)知識(shí)點(diǎn)。         學(xué)生通過(guò)對(duì)生活實(shí)踐的理解和分析，從感性的認(rèn)識(shí)層面上升到理性的認(rèn)識(shí)層面。      在此過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和探究能力，提高合作協(xié)助意識(shí)。激發(fā)學(xué)生興趣，帶著問(wèn)題進(jìn)入本節(jié)學(xué)習(xí)可培養(yǎng)學(xué)生的思考能力能力，同時(shí)引出新課內(nèi)容。  通過(guò)圖片加深學(xué)生的理解能力。                 培養(yǎng)學(xué)生讀圖分析能力，掌握讀圖方法，邏輯思維能力，同時(shí)吸引學(xué)生的注意力。    培養(yǎng)學(xué)生讀圖、總結(jié)歸納的能力，同時(shí)加深對(duì)前一部分內(nèi)容的記憶，進(jìn)行鞏固 板書設(shè)計(jì)一、海水溫度影響因素分布規(guī)律與人類活動(dòng)的關(guān)系 教學(xué)反思利用多媒體能較好的吸引學(xué)生的注意力與學(xué)習(xí)興趣，但是教學(xué)過(guò)程中可能會(huì)忽略學(xué)生是否能理解并掌握知識(shí)點(diǎn)，教學(xué)的節(jié)奏還需加強(qiáng)。 

相關(guān)教案

高中地理人教版 (2019)必修 第一冊(cè)第二節(jié) 海水的性質(zhì)一等獎(jiǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)：

這是一份高中地理人教版 (2019)必修 第一冊(cè)第二節(jié) 海水的性質(zhì)一等獎(jiǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)，共8頁(yè)。教案主要包含了課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，課前準(zhǔn)備，教學(xué)過(guò)程，新課導(dǎo)入，新課講授，歸納總結(jié)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

人教版 (2019)必修 第一冊(cè)第二節(jié) 海水的性質(zhì)第三課時(shí)教案：

這是一份人教版 (2019)必修 第一冊(cè)第二節(jié) 海水的性質(zhì)第三課時(shí)教案，共3頁(yè)。教案主要包含了海水的密度等內(nèi)容，歡迎下載使用。

地理必修 第一冊(cè)第二節(jié) 海水的性質(zhì)第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)：

這是一份地理必修 第一冊(cè)第二節(jié) 海水的性質(zhì)第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)，共4頁(yè)。教案主要包含了海水的溫度等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語(yǔ)朗讀寶

相關(guān)教案 更多

人教版 (2019)必修 第一冊(cè)第二節(jié) 海水的性質(zhì)第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版 (2019)必修 第一冊(cè)第二節(jié) 海水的性質(zhì)第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
高中第二節(jié) 海水的性質(zhì)第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

高中第二節(jié) 海水的性質(zhì)第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
高中第二節(jié) 海水的性質(zhì)第一課時(shí)教案設(shè)計(jì)

高中第二節(jié) 海水的性質(zhì)第一課時(shí)教案設(shè)計(jì)
地理必修 第一冊(cè)第二節(jié) 海水的性質(zhì)教案及反思

地理必修 第一冊(cè)第二節(jié) 海水的性質(zhì)教案及反思
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
高中地理人教版 (2019)必修 第一冊(cè)電子課本

第二節(jié) 海水的性質(zhì)

版本： 人教版 (2019)

年級(jí)： 必修 第一冊(cè)

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來(lái)到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬(wàn)優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬(wàn)優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬(wàn)教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過(guò)期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部