部編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)期中基礎(chǔ)過(guò)關(guān)卷時(shí)間：90分鐘    滿分：100分題序一二三四五六七八九十總分得分            一、用“√”給加點(diǎn)的多音字選擇恰當(dāng)?shù)淖x音。（5分）1.身強(qiáng)（qiáng  qiǎng  jiàng）力壯的爸爸，雖然脾氣倔強(qiáng)（qiáng  qiǎng  jiàng），但他并不勉強(qiáng)（qiáng  qiǎng  jiàng）別人做不喜歡的事。2.奶奶說(shuō)待（dài  dāi）會(huì)兒要招待（dài  dāi）客人，我趕緊打開(kāi)掃地機(jī)器人打掃起衛(wèi)生來(lái)。奶奶說(shuō)這機(jī)器人不但價(jià)格便（biàn  pián）宜，用起來(lái)也十分方便（biàn  pián）。3.我昨天睡覺(jué)落（luò  là  lào）枕了，脖子一動(dòng)就疼。早上我因?yàn)橹鄙蠈W(xué)，一疏忽又把書(shū)落（ luò  là  lào）下了。唉！今天我的心情真是一落（luò  là  lào）千丈。二、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）lǎn duò        fēn fù        fáng ài       jù jué            qīn lüè       dīng zhǔ       bēng tā       xiāo huǐ      三、補(bǔ)全四字詞語(yǔ)，并完成練習(xí)。（10分） 內(nèi)＿＿＿＿外患    豐＿＿＿＿足食    民不＿＿＿＿生    足智多＿＿＿＿安＿＿＿＿樂(lè)業(yè)    直言不＿＿＿＿    ＿＿＿＿計(jì)多端    奇珍＿＿＿＿寶1.意思是直截了當(dāng)?shù)卣f(shuō)出來(lái)，沒(méi)有絲毫顧忌的詞語(yǔ)：＿＿＿＿＿＿＿＿。我能寫(xiě)出一個(gè)與它意思相近的俗語(yǔ)：＿＿＿＿＿＿＿＿。2.以上詞語(yǔ)中形容國(guó)家動(dòng)蕩或百姓生活困苦的是：＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿。3.以上詞語(yǔ)中意思相近，感情色彩不同的是＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿。四、判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（5分）1.“九州生氣恃風(fēng)雷”中“生氣”的意思是不合心意而不愉快。         （    ）2.“煥然一新、守株待兔、臥薪嘗膽、胸有成竹”這一組詞都是褒義詞。 （    ）3.《牛郎織女》是我國(guó)古代四大民間故事之一。                       （    ）4.“喲，雛兒！正是這小家伙！”這一句應(yīng)該讀出驚喜的語(yǔ)氣。          （    ）5.讀書(shū)時(shí)，要邊讀邊想，抓住關(guān)鍵詞句，才能及時(shí)捕捉到有用的信息。   （    ）五、按要求寫(xiě)句子。（8分）1.跟牛郎一塊兒干活，她喜歡：逗著兄妹倆玩，她喜歡：看門(mén)前小溪的水活潑地流過(guò)去，她喜歡；聽(tīng)曉風(fēng)晚風(fēng)輕輕地吹過(guò)樹(shù)林，她喜歡。（仿寫(xiě)排比句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.仙女們溜到人間的事到底讓王母娘娘知道了。（改變語(yǔ)序，保持句意不變）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.根據(jù)要求用“溫和”寫(xiě)兩個(gè)句子。①（形容氣候） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿②（形容性格） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿六、閱讀積累，結(jié)合語(yǔ)境填空。（6分）1.有人浪費(fèi)時(shí)間，你應(yīng)這樣勉勵(lì)他：莫等閑，＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。2.中國(guó)的詩(shī)詞博大精深，詩(shī)詞能敘事，林杰說(shuō)：“家家乞巧望秋月，＿＿＿＿＿＿＿＿。”詩(shī)詞能繪景，虞世南說(shuō)：“垂緌飲清露，＿＿＿＿＿＿＿＿。”詩(shī)詞能抒情，林升說(shuō)：“暖風(fēng)熏得游人醉，＿＿＿＿＿＿＿＿。”詩(shī)詞能言志，陸游說(shuō)“＿＿＿＿＿＿＿＿，家祭無(wú)忘告乃翁?！饼徸哉湓凇都汉ルs詩(shī)》中說(shuō)“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿?！?/span>3.“他們把園內(nèi)凡是能拿得動(dòng)的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動(dòng)的，就用大車或牲口搬運(yùn)；實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉?！本渲械摹胺彩恰薄敖y(tǒng)統(tǒng)”“任意”寫(xiě)出了英法聯(lián)軍的＿＿＿＿＿＿＿＿。4.《落花生》一文告訴我們：人要做＿＿＿＿＿＿＿＿，不要做＿＿＿＿＿＿＿＿，而對(duì)別人＿＿＿＿＿＿＿＿。七、口語(yǔ)交際。（5分）對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，父母的愛(ài)是我們一生中最重要的財(cái)富。對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，兒女的回報(bào)又成了藍(lán)天下最美麗的風(fēng)景。當(dāng)父母在工作或生活中遇到不順心的事而唉聲嘆氣時(shí)，你會(huì)心疼地對(duì)他們說(shuō)：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿八、閱讀。（16分）  將相和（節(jié)選）藺相如到了秦國(guó)，進(jìn)官見(jiàn)了秦王，獻(xiàn)上和氏璧。秦王雙手捧住璧，一邊看一邊稱贊，絕口不提十五座城的事。藺相如看這情形。知道秦王沒(méi)有拿城換璧的誠(chéng)意，就上前一步。說(shuō)：“這塊璧有點(diǎn)兒小毛病，讓我指給您看?！鼻赝趼?tīng)他這么一說(shuō)，就把和氏璧交給藺相如。藺相如捧著璧，往后退了幾步，靠著柱子站定。他怒發(fā)沖冠，說(shuō)：“我看您并不想交付十五座城，現(xiàn)在璧在我手里，您要是強(qiáng)逼我，我的腦袋就和璧一起撞碎在這柱子上！”說(shuō)著，他舉起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他真的把璧撞碎了，連忙說(shuō)一切都好商量，就叫人拿出地圖，把允諾劃歸趙國(guó)的十五座城指給他看。藺相如說(shuō)和氏璧是無(wú)價(jià)之寶，要舉行個(gè)隆重的典禮，他才能交出來(lái)。秦王只好跟他約定了舉行典禮的日期。1.“秦王雙手捧住壁，一邊看一邊稱贊……”我們可以用成語(yǔ)“＿＿＿＿＿＿＿＿”來(lái)概括秦王喜歡和氏璧的程度。（3分）2.“這塊壁有點(diǎn)兒小毛病，讓我指給您看。”藺相如這樣說(shuō)的目的是＿＿＿＿＿＿＿＿。（3分）3.藺相如“怒發(fā)沖冠”的原因：一是＿＿＿＿＿＿＿＿；二是＿＿＿＿＿＿＿＿。（4分）4.“要舉行個(gè)隆重的典禮，他才能交出來(lái)?！碧A相如這樣要求的原因是（    ）。（3分）A.和氏璧是無(wú)價(jià)之寶，必須舉行隆重典禮。B.想贏得把和氏璧送回趙國(guó)的時(shí)間。5.這段話是對(duì)藺相如＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿的描寫(xiě)，從中我們可以體會(huì)到他是一個(gè)＿＿＿＿＿＿＿＿的人。（3分）九、閱讀下面文字，完成下列各題。（17分）盲道上的愛(ài)①上班的時(shí)候，我看見(jiàn)同事方老師正一輛輛地搬走停放在學(xué)校門(mén)口人行道上的自行車。我就走過(guò)去，和她一起搬。②我說(shuō)：“車子放得這么亂，的確有礙觀瞻?！彼龥_我笑了笑，說(shuō)：“那是次要的，主要是這些車子侵占了盲道?！蔽也缓靡馑嫉眉t了臉，說(shuō)：“您瞧我，多無(wú)知！”③方老師說(shuō)：“其實(shí)，我也是從無(wú)知過(guò)來(lái)的。兩年前，我女兒視力急劇下降，到醫(yī)院一檢查，醫(yī)生說(shuō)她視網(wǎng)膜出了問(wèn)題，并讓我做好充足的心理準(zhǔn)備。我沒(méi)聽(tīng)懂，問(wèn)為啥要做充足的心理準(zhǔn)備。醫(yī)生說(shuō)，你女兒有可能失明。我聽(tīng)了差點(diǎn)昏過(guò)去。我央求醫(yī)生說(shuō)：‘我女兒才二十歲啊，沒(méi)了眼睛怎么行！醫(yī)生啊，求求你，把我的眼睛取出來(lái)給我女兒吧！’那一段時(shí)間，我暗暗地為自己的這個(gè)決定做好了充足的準(zhǔn)備。為了讓自己適應(yīng)失明以后的生活，家中無(wú)人時(shí)，我就開(kāi)始閉著眼睛拖地抹桌，洗衣做飯。每天下班后，我就閉上眼睛沿著盲道往家走。那盲道，也就兩磚寬，磚上有八道杠。一開(kāi)始，我走得磕磕絆絆，腳說(shuō)什么也踩不準(zhǔn)那兩塊磚。在回家的路上，石頭絆倒過(guò)我，車子碰到過(guò)我，我多想睜開(kāi)眼睛瞅瞅呀，可一想到有一天我將徹底地生活在黑暗里，我就硬是不叫自己睜眼。到后來(lái)，我在盲道上走熟了，腳竟認(rèn)得了那八道杠。我真高興，自己終于可以做個(gè)百分之百的盲人了。也就在這個(gè)時(shí)候，我女兒的眼病居然奇跡般得好了。有天晚上，我們一家人在街上散步，我讓女兒解下她的圍巾蒙住我的眼睛，我要給他們父女倆表演一回走盲道。結(jié)果，我一直順利地走到了家門(mén)前。解開(kāi)圍巾，我看見(jiàn)走在后面的丈夫和女兒都哭成了淚人兒——你說(shuō)，在這一條條盲道上，該發(fā)生過(guò)多少叫人流淚動(dòng)心的故事啊！要是這條人間最苦的道連起碼的暢通都不能保證，那不是咱明眼人的恥辱嗎！”④帶著方老師講述的故事，我開(kāi)始深情地關(guān)注那條“人間最苦的道”，國(guó)內(nèi)的，國(guó)外的，江南的，塞北的……⑤我向每一條暢通的盲道問(wèn)好，我彎腰撿起盲道上礙腳的石子。有時(shí)候，我一個(gè)人走路，我就跟自己說(shuō)：“喂，閉上眼睛，你也試著走一回盲道吧?！北M管我的腳不認(rèn)得那八道杠，但是，那硌腳的感覺(jué)那樣真切地瞬間從足底傳到了心間。我明白，有一種掛念已深深地嵌入了我的生命。痛與愛(ài)糾結(jié)著，壓迫我的心房，促我身體力行。⑥讓那條窄路寬心地延伸吧，我替他們謝謝你。1.寫(xiě)出第②段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“無(wú)知”在文中的含義。（3分）  2.為什么女兒和父親都哭成了淚人，因?yàn)?/span>（    ）。（填序號(hào)）（2分）A.他們心疼夏老師。B.夏老師取得成功，他們很激動(dòng)。C.被夏老師無(wú)私而崇高的母愛(ài)所感動(dòng)。D.為夏老師的付出而高興3.醫(yī)生為什么要讓方老師做好“充足的心理準(zhǔn)備”？方老師自己做的“決定”和“準(zhǔn)備”又是什么？（4分）   4.文章劃線句子說(shuō)：“痛與愛(ài)糾結(jié)著，壓迫我的心房。促我身體力行?！?/span>（4分）句中“痛”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿句中“愛(ài)”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5.本文的標(biāo)題是“盲道上的愛(ài)”，讀完全文后，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)標(biāo)題中的“愛(ài)”主要指哪兩種愛(ài)。（4分）   十、習(xí)作。（20分）一花一鳥(niǎo)總關(guān)情，一人一物皆有意。每個(gè)人都有自己最尊敬、最喜歡的人，或最鐘愛(ài)的東西。請(qǐng)以“我最＿＿＿”為題目，寫(xiě)一個(gè)人或一件物品，要寫(xiě)出自己的情感。寫(xiě)時(shí)做到：1.把題目補(bǔ)充完整；結(jié)合具體事例寫(xiě)出人或物的特點(diǎn)。2.分段敘述，把重點(diǎn)部分寫(xiě)具體；情感真實(shí)。3.語(yǔ)句通順，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真；不套背范文。          參考答案一、【答案】1.qiáng  jiàng2.dāi  dài  pián  biàn3.lào  là  luò【解析】本題考查了多音字，多音字是指一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，一般讀音不同時(shí)，字的含義不同，用法也不同。1.強(qiáng)：[qiáng]感情或意志所要求達(dá)到的程度高；堅(jiān)強(qiáng)：堅(jiān)強(qiáng)。[qiǎng]勉強(qiáng)：勉強(qiáng)。[jiàng]強(qiáng)硬不屈；固執(zhí)：倔強(qiáng)。故“身強(qiáng)力壯”的“強(qiáng)”讀音為qiáng，“倔強(qiáng)”的“強(qiáng)”讀音為“jiàng”，“勉強(qiáng)”的“強(qiáng)”讀音為“qiǎng”。2.待：[dāi]指停留。[dài]指對(duì)待；招待；等待。故在“待會(huì)兒”中讀“dāi”，在“招待”中讀“dài”。便：①[biàn]順利，沒(méi)有困難或阻礙：方便。[pián]價(jià)錢低：便宜。故在“便宜”中讀“pián”，在“方便”中讀“biàn”。3.落：[là]因?yàn)楦簧隙粊G在后面。[lào]，口頭用語(yǔ)，如“落枕”、“落炕”等。[luō]見(jiàn)〖大大落落〗。[luò]物體因失去支持而下來(lái)。故“落枕”的“落”讀音為“lào”，“落下了”的“落”讀音為lào，“一落千丈”的“落”讀音為luò。二、【答案】懶惰  吩咐  妨礙  拒絕侵略  叮囑  崩塌  銷毀【解析】本題考查了看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫(xiě)出相應(yīng)的漢字即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。三、【答案】憂  衣  聊  謀居  諱  詭  異1.直言不諱  打開(kāi)天窗說(shuō)亮話2.內(nèi)憂外患  民不聊生3.足智多謀  詭計(jì)多端【解析】本題考查了補(bǔ)全詞語(yǔ)、詞的感情色彩、近義詞和詞語(yǔ)的理解與辨析。補(bǔ)寫(xiě)詞語(yǔ)，要注意平時(shí)多積累和識(shí)記，做起來(lái)就不難。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意同音字、形近字的區(qū)別，不要把字寫(xiě)錯(cuò)誤，要依據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)寫(xiě)。1.意思是直截了當(dāng)?shù)卣f(shuō)出來(lái)，沒(méi)有絲毫顧忌的詞語(yǔ)是：直言不諱。與它意思相近的俗語(yǔ)是：打開(kāi)天窗說(shuō)亮話。2.內(nèi)憂外患：指國(guó)家內(nèi)部的動(dòng)亂和來(lái)自國(guó)外的侵略。民不聊生：指老百姓無(wú)以為生，沒(méi)有辦法生活下去。結(jié)合語(yǔ)境，應(yīng)選填“內(nèi)憂外患”“民不聊生”。3.足智多謀：指智謀很多，形容善于料事和用計(jì)。是褒義詞。詭計(jì)多端：形容壞主意很多。是貶義詞。這兩個(gè)詞雖然是近義詞，但是感情色彩不同。四、【答案】1.×2.×3.√4.√5.√【解析】本題考查了詩(shī)歌的翻譯、詞的感情色彩、朗讀、課外知識(shí)的積累和實(shí)踐作業(yè)，詩(shī)歌翻譯，要做到字字有著落。要把原詩(shī)的每個(gè)字詞完整地翻譯出來(lái)，不可存在漏譯的現(xiàn)象。必須準(zhǔn)確無(wú)誤，簡(jiǎn)潔精練。1.有誤，“九州生氣恃風(fēng)雷”出自龔自珍的《己亥雜詩(shī)》。意思是只有狂雷炸響般的巨大力量才能使中國(guó)大地發(fā)出勃勃生機(jī)。生氣：生氣勃勃的局面。2.有誤，守株待兔：比喻不主動(dòng)地努力，而存萬(wàn)一的僥幸心理，希望得到意外的收獲。也比喻死守狹隘的經(jīng)驗(yàn)，不知變通。貶義詞。3.正確。4.正確。5.正確。五、【答案】1.跟著爸媽一塊逛街，我開(kāi)心；和奶奶去公園玩，我開(kāi)心；陪弟弟玩游戲，我開(kāi)心；和家人一起吃飯，我開(kāi)心。2.王母娘娘到底知道了仙女們溜到人間的事。3.（1）今天的天氣真溫和。（2）她性格溫和，我們都喜歡她。【解析】】本題考查了句子的仿寫(xiě)、造句、改寫(xiě)句子，仿寫(xiě)是指在一定的語(yǔ)言環(huán)境中，根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另寫(xiě)一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。1.例句是排比句，據(jù)此仿寫(xiě)。2.改變語(yǔ)序，保持句意不變。3.根據(jù)要求用“溫和”寫(xiě)兩個(gè)句子即可。六、【答案】1.白了少年頭  空悲切2.穿盡紅絲幾萬(wàn)條  流響出疏桐  直把杭州作汴州  王師北定中原日  我勸天公重抖擻  不拘一格降人材3.貪婪、野蠻、粗暴4.有用的人 只講體面 沒(méi)有好處的人。【解析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)較多，有名言警句，有詩(shī)歌默寫(xiě)，有課文理解，有名詞語(yǔ)的理解與辨析，回答這些知識(shí)，都要通過(guò)在平時(shí)學(xué)習(xí)中的積累來(lái)完成。1.考查了名言警句的積累與運(yùn)用?！澳乳e，白了少年頭，空悲切”出自宋代岳飛的《滿江紅》。2.考查了詩(shī)歌默寫(xiě)。“家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬(wàn)條”出自唐代林杰的古詩(shī)《乞巧》；“垂縷飲清露，流響出疏桐”出自唐代虞世南的《蟬》；“暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州”出自南宋詩(shī)人林升的《題林安邸》；“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”出自宋代陸游的《示兒》；“我勸天公重抖擻，不拘一格降人材”出自清代龔自珍的《己亥雜詩(shī)》。3.考查了對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)的辨析。結(jié)合文章內(nèi)容可知，句中的“凡是”“統(tǒng)統(tǒng)”“任意”這些詞語(yǔ)寫(xiě)出了英法聯(lián)軍的貪婪、野蠻、粗暴，表達(dá)了作者對(duì)侵略著的憤慨。4.考查了對(duì)課文的理解能力?！堵浠ㄉ愤@篇文章用了借物喻人的寫(xiě)作方法，著重講了一家人過(guò)花生收獲節(jié)的經(jīng)過(guò)，通過(guò)對(duì)花生好處的談?wù)摚沂玖嘶ㄉ粓D虛名、默默奉獻(xiàn)的品格，說(shuō)明人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。七、【答案】爸爸、媽媽，沒(méi)關(guān)系，我會(huì)永遠(yuǎn)支持您們，陪在您們身邊的。正所謂“人心齊，泰山移”，只要我們一家人在一起，一定可以度過(guò)難關(guān)的。【解析】本題考查了口語(yǔ)交際能力，注意結(jié)合給出的材料，寫(xiě)出你對(duì)父母說(shuō)的話，要表達(dá)出對(duì)父母的關(guān)心與支持。注意語(yǔ)句通順。八、1.【答案】愛(ài)不釋手【解析】本題考查了對(duì)成語(yǔ)的理解。從“秦王雙手捧住壁，一邊看一邊稱贊……”可知，可以用成語(yǔ)“愛(ài)不釋手”來(lái)概括秦王喜歡和氏璧的程度。2.【答案】把和氏璧要回來(lái)【解析】本題考查了對(duì)選文內(nèi)容的理解。讀“藺相如看這情形。知道秦王沒(méi)有拿城換璧的誠(chéng)意，就上前一步。說(shuō)……”可知，藺相如這樣說(shuō)的目的是把和氏璧要回來(lái)。3.【答案】拿城換璧是秦王提出來(lái)的，藺相如把和氏璧給秦王送來(lái)了，秦王卻不提城的事   藺相如抓住秦王想得到和氏璧而不希望和氏璧被撞碎的心理【解析】本題考查了對(duì)文段內(nèi)容的理解。聯(lián)系上下文可知，拿城換璧是秦王提出來(lái)的，藺相如把和氏璧給秦王送來(lái)了，秦王卻不提城的事；藺相如抓住秦王想得到和氏璧而不希望和氏璧被撞碎的心理。4.【答案】B【解析】本題考查了對(duì)文段內(nèi)容的理解。從文中“秦王雙手捧住璧，一邊看一邊稱贊絕口不提十五座城的事。藺相如看這情形，知道秦王沒(méi)有拿城換璧的誠(chéng)意”和“藺相如說(shuō)和氏璧是無(wú)價(jià)之寶，要舉行個(gè)隆重的典禮，他才能交出來(lái)。秦王只好跟他約定了舉行典禮的日期”可知，面對(duì)強(qiáng)大的秦國(guó)，藺相如非常機(jī)智、勇敢，用“要舉行個(gè)隆重的典禮，他才能交出來(lái)”的辦法，為把和氏壁送回趙國(guó)贏得時(shí)間。所以答案選B。5.【答案】語(yǔ)言  動(dòng)作  機(jī)智、勇敢【解析】本題考查了對(duì)描寫(xiě)方法的理解。句號(hào)內(nèi)容理解，從“這塊璧有點(diǎn)兒小毛病，讓我指給您看”“我看您并不想交付十五座城，現(xiàn)在璧在我手里，您要是強(qiáng)逼我，我的腦袋就和璧一起撞碎在這柱子上”可知，這是對(duì)人物的語(yǔ)言描寫(xiě)，從“藺相如捧著璧，往后退了幾步，靠著柱子站定”“他舉起和氏璧就要向柱子上撞”可知，這是對(duì)人物的動(dòng)作描寫(xiě)，從中我們可以體會(huì)到他是一個(gè)機(jī)智、勇敢的人。九、1.【答案】沒(méi)有注意到車子侵占了盲道，沒(méi)有自覺(jué)主動(dòng)地幫助盲人的意識(shí)；【解析】本題考查對(duì)詞語(yǔ)含義的理解。閱讀文章可知，“無(wú)知”在文中的含義為：沒(méi)有注意到車子侵占了盲道，沒(méi)有自覺(jué)主動(dòng)地幫助盲人的意識(shí)。2.【答案】B【解析】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。閱讀文章可知，父女倆通過(guò)方老師表演走盲道，才知道了方老師為了不讓女兒失明所做的決定和準(zhǔn)備。他們被這種偉大而無(wú)私的母愛(ài)深深地感動(dòng)了，所以流下了眼淚。故選C。3.【答案】因?yàn)榉嚼蠋煹呐畠嚎赡軙?huì)失明，這對(duì)她們的家庭會(huì)是巨大的打擊。方老師的決定是把自己的眼睛捐獻(xiàn)給女兒。方老師準(zhǔn)備適應(yīng)失明后的生活，開(kāi)始閉眼做家務(wù)，練習(xí)走盲道。【解析】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。閱讀文章可知，如果方老師的女兒真的失明，會(huì)對(duì)方老師的女兒、方老師及她的家庭帶來(lái)非常大的影響，所以醫(yī)生讓她做好“充足的心理準(zhǔn)備”。方老師的“決定”是要把自己的眼睛捐獻(xiàn)給女兒。方老師的“準(zhǔn)備”是為了讓自己適應(yīng)失明以后的生活，開(kāi)始閉眼做家務(wù)，練習(xí)走盲道。4.【答案】走盲道時(shí)硌腳的感覺(jué)  對(duì)盲人的關(guān)愛(ài)之情【解析】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的提取。由文章內(nèi)容可知：痛”是因?yàn)槟_被硌，身體不舒服；愛(ài)”是因?yàn)榇嬗袑?duì)盲人的關(guān)心、關(guān)愛(ài)之情。5.【答案】一種是母愛(ài)；一種是正常人對(duì)盲人（殘疾人）的愛(ài)。【解析】本題考查了對(duì)文章標(biāo)題含義的理解。文章標(biāo)題含義一般有兩層含義：淺層的含義和深層的含義。閱讀文章可知，標(biāo)題中的“愛(ài)”主要指兩種愛(ài)：一種是方老師對(duì)女兒的愛(ài)，也就是母愛(ài)；一種是大家對(duì)盲人（殘疾人）的愛(ài)。十、【答案】范文：我最要感謝的人感謝媽媽給予我生命，感謝爸爸教我知識(shí)，感謝小伙伴們陪我度過(guò)金色的童年……我最要感謝我的啟蒙老師——徐老師。那是三年級(jí)時(shí)的一堂語(yǔ)文課，徐老師正在繪聲繪色地上著課?？晌蚁氲较鹿?jié)就是體育課了，不由心野了，我看著窗外，眼前仿佛浮現(xiàn)了我和小伙伴玩時(shí)的情景。“周世彤”耳邊傳來(lái)徐老師叫我名字的聲音，“你能告訴我我剛才在講什么嗎？”“我——我——我”我吱吱嗚嗚，抓耳撓腮，什么都答不上來(lái)。就在這時(shí)，下課鈴響了，徐老師叫我跟她去辦公室。在去辦公室的路上，我垂頭喪氣，早已準(zhǔn)備好了“挨罵”的準(zhǔn)備。“報(bào)告！”我走進(jìn)她的辦公室，頓時(shí)，我仿佛感覺(jué)到空氣和時(shí)間都凝固了。我等待著老師的批評(píng)，沒(méi)想到她竟和藹可親地教育了我一番：“周世彤，我知道下節(jié)就是體育課了，可是學(xué)習(xí)的時(shí)候就要好好學(xué)呀！你不好好學(xué)習(xí)，怎么對(duì)得起你自己，怎么對(duì)得起你的爸爸媽媽，怎么對(duì)得起未來(lái)的祖國(guó)呢？”聽(tīng)到這里，我羞愧地低下了頭。從此以后，我上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，成績(jī)果然提高了不少。徐老師，謝謝您！是您開(kāi)啟了我走向成功的智慧大門(mén)，讓我有了一個(gè)良好的開(kāi)端。【解析】本次習(xí)作是半命題作文，要求以“我最____”為題目，寫(xiě)一個(gè)人或一件物品。先把題目補(bǔ)充完整，然后回顧自己的生活和學(xué)習(xí)，選自自己最想表達(dá)的去寫(xiě)。注意突出喜歡的理由，感情要真實(shí)。寫(xiě)作時(shí)，不能僅僅停留在題目的表層含義，還應(yīng)該在文章中表達(dá)出自己的思想感情。例如，感悟人生的哲理、高尚的道德情操、對(duì)美好理想的追求等等。
 

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