2022-2023學(xué)年山西省呂梁市離石區(qū)三年級（下）期末語文試卷1．讀句子，看拼音寫詞語。??百花zhēng qí dòu yàn ，各有各的zī shì 。小蜜蜂shān dòng 著翅膀，在花間wǔ dòng看著這樣的景色，我fǎng fú 也變成了一朵鮮花。2．下列加點字的讀音完全正確的一項是（　　）A．纖細(xì)（xiān） 監(jiān)督（dōu） B．勻稱（chèng） 撒腿（s?。?/span> C．和弄（huò） 檔案（dàng） D．閑散（sàn） 歐洲（zōu）3．下列帶點的詞用得不合適的一句是（　　）A．他們走在回家的路上，唱起了歡快的歌曲。 B．我悠閑地躺在柔軟的沙灘上。 C．造紙術(shù)的發(fā)現(xiàn)，是中國對世界文明的偉大貢獻(xiàn)之一。4．下列句子中沒有運用修辭手法的一項是（　　）A．植物學(xué)家把花圃修建得像鐘面一樣。 B．冰柱好像一把把鋒利的刀劍在陽光下閃耀。 C．小蘑菇鉆出泥土戴一頂斗笠，像一朵朵山花在樹下開放。 D．清晨，我們看見太陽從遙遠(yuǎn)的天邊冉冉升起。5．用“\”劃去括號里不恰當(dāng)?shù)淖衷~。（1）伸手彎腰來做早（操 躁） 　   　。（2）請不要打（繼 斷） 　   　他說話，讓他（繼 斷） 　   　續(xù)把話說完。（3）在我的再三（央求 要求） 　     　下，媽媽才同意讓我養(yǎng)兔子。（4）黑夜降臨了，我們看見夜空中群星（閃爍 閃耀） 　     　，就像蠟燭在發(fā)光。6．給加點的字選擇正確的意思，填序號。（1）信：A.信用 B.相信 C.書信①我們一家只信科學(xué)，不信迷信。 　   　②我是一個很守信的孩子。 　   　③你給你的好朋友寫一封信。 　   　（2）工夫：A.時間 B.做事所費的人力 C.本領(lǐng)④一會工夫，火燒云下去了。 　   　⑤王奶奶剪紙的工夫在村里是出了名的。 　   　二、積累運用（18分）7．按要求完成句子。（1）照樣子圍繞一個意思，將句子補充完整。例：他們高興壞了，唱了一首又一首的歌，還圍在一起跳舞。你可知道，天上的云多么奇妙？　                  　（2）用修改符號修改下面句子中的兩處錯誤。??學(xué)完《慢性子裁縫和急性子顧客》，被逗得哈哈大笑，正因為這兩個人相反性格，才發(fā)生了這么有趣的故事。　                  　（3）照樣子把句子補充完整。顧客噌的一下子跳出來：“這么慢??！”弟弟 　       　跑出家門。（4）趙州橋堅固。趙州橋美觀。（用關(guān)聯(lián)詞語連成一句話）　               　8．日積月累。（1）　          　，野渡無人舟自橫。（2）人間四月芳菲盡，　          　。（3）　          　，總把新桃換舊符。（4）“　       　？　       　，善莫大焉”告訴我們：人沒有不犯錯誤的，只要能及時改正自己的錯誤，就是最好的了。（5）　          　，每逢佳節(jié)倍思親。9． 課文回顧。（1）釣竿上立著一只紅蜻蜓，忽然撲騰一聲 　       　，草地上蹦跳著 　        　。（2）根據(jù)課文內(nèi)容，下列句子表述不正確的一項是 　   　A.在《蜜蜂》一課中，我們感受到法布爾嚴(yán)謹(jǐn)、求實的科學(xué)態(tài)度。B.《我們奇妙的世界》從天空和江河兩個方面展現(xiàn)了這個世界的神奇。C.《鹿角和鹿腿》和《池子與河流》都是寓言故事。三、綜合實踐（10分）10．端午節(jié)有哪些習(xí)俗？請描述一下給你留下印象最深的習(xí)俗。　                  　11．同學(xué)們，本學(xué)期我們一起共讀了中外寓言故事，相信你讀完肯定收獲滿滿，請選擇一個你最喜歡的故事填寫閱讀卡，和大家分享你的閱讀收獲吧！閱讀卡故事題目：《　       　》主要內(nèi)容：　                  　我明白的道理：　                  　四、閱讀空間（20分）12．課內(nèi)閱讀。海底世界（節(jié)選）??海面上波濤澎湃的時候，海底依然很寧靜。最大的風(fēng)浪，也只能影響到海面以下幾十米深。陽光很難射進(jìn)深海，水越深光線越暗，五百米以下就全黑了，在這一片黑暗的深海里，卻有許多光點像閃爍的星星，那是有發(fā)光器官的深水魚在游動。??海底是否沒有一點兒聲音呢？不是的。海底的動物常常在竊竊私語。你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，還有的好像在打鼾……它們吃東西的時候發(fā)出一種聲音，行進(jìn)的時候發(fā)出另一種聲音，遇到危險還會發(fā)出警報。（1）從選文中找出下列詞語的反義詞。喧鬧﹣﹣　     　光明﹣﹣　     　（2）下列對選文中畫“_____”句子的理解，正確的有 　     　（多選）A.自問自答，是設(shè)問句。B.否定回答，是反問句。C.在上下文之間起著橋梁作用。D.意思是海底沒有聲音。（3）讀選文第2自然段中畫“～～～～”的句子，填空。海底的聲音有的像 　     　一樣 　     　，還有的好像在 　     　。（4）選文第1自然段是圍繞哪句話寫的？請用“加粗”畫出來。13．課外閱讀。一枝紅杏??有個孩子無意中把一顆杏核埋在墻角邊。杏樹苗居然沖破堅硬的殼和多石的土地，向藍(lán)天露出笑臉。不久，這個孩子發(fā)現(xiàn)了這棵孤孤單單的杏樹。??“咦，這是什么樹苗？把它的尖兒掐了，看它能長成什么怪樣！”杏樹受了傷害，卻沒有死，在掐去尖兒的地方長出兩枝小杈?！斑@是什么東西？怎么到墻角下來了！”孩子的父親覺得奇怪，用斧頭從根部砍斷杏樹。杏樹流著眼淚在雪下面過了一個嚴(yán)酷的冬天。春天一到，它又抽出芽來。當(dāng)它到了開花的年齡的時候，孩子的爺爺又覺得礙眼，便鋸去了幾個枝杈。??掐尖、斧砍、鋸杈都沒有熄滅杏樹心上的“火焰”。當(dāng)又一個春天到來的時候，杏樹終于長到高墻的外邊，開出鮮艷的花朵。??很多小鳥來賞花，它們望著杏樹傷痕累累、彎曲的身軀，不覺“啊”地驚叫一聲：“你靠什么力量活下來，又開出這樣美麗的鮮花？”杏樹回顧著自己走過的艱辛道路，深思很久，最后深情地說：“希望，還有信念?！?/span>（1）文中畫“_____”的句子中，從“居然”一詞可以體會到 　                  　。（2）聯(lián)系上下文，可知“杏樹心上的‘火焰’”指的是 　   　A.希望和信念B.燃燒的欲望C.成長的能量（3）小杏樹遭受了三次傷害，分別是 　     　、　     　、　     　。（用文中的詞語填空）（4）讀了這個故事，你明白了什么道理？　                  　五、習(xí)作天地（30分）14．習(xí)作天地??同學(xué)們，看到以下這些題目你一定很有興趣吧！你可以選擇其中的一個題目或者自己寫一個題目，來寫一寫你最熟悉的人物。趕快拿起筆開始吧。樂天派幽默王子故事大王小書蟲??要求：①書寫工整，語句通順，把想寫的內(nèi)容寫清楚。②文中不得出現(xiàn)真實的姓名、人名，字?jǐn)?shù)不少于300字。
2022-2023學(xué)年山西省呂梁市離石區(qū)三年級（下）期末語文試卷參考答案與試題解析一、基礎(chǔ)樂園（22分）1．讀句子，看拼音寫詞語。??百花zhēng qí dòu yàn 　爭奇斗艷　，各有各的zī shì 　姿勢　。小蜜蜂shān dòng 　扇動　著翅膀，在花間wǔ dòng 　舞動　看著這樣的景色，我fǎng fú 　仿佛　也變成了一朵鮮花。【解答】故答案為：爭奇斗艷 姿勢 扇動 舞動 仿佛二、選擇題（共3小題，每小題0分，滿分0分）2．下列加點字的讀音完全正確的一項是（　?。?/span>A．纖細(xì)（xiān） 監(jiān)督（dōu） B．勻稱（chèng） 撒腿（s?。?/span> C．和弄（huò） 檔案（dàng） D．閑散（sàn） 歐洲（zōu）【解答】A.有誤，“監(jiān)督”的“督”應(yīng)讀“dū”。B.有誤，“勻稱”的“稱”應(yīng)讀“chèn”，意思是均勻；比例和諧、協(xié)調(diào)勻稱也可指身材和諧對稱。讀“chēng”時，意思是叫；叫作。讀“chèng”時，同“秤”，量輕重的器具。C.正確。D.有誤，“閑散”的“散”應(yīng)讀“sǎn”，指無約束；不密集；松開。讀“sàn”時，指由聚集而分離。“歐洲”的“洲”應(yīng)讀“zhōu”。故選：C。3．下列帶點的詞用得不合適的一句是（　　）A．他們走在回家的路上，唱起了歡快的歌曲。 B．我悠閑地躺在柔軟的沙灘上。 C．造紙術(shù)的發(fā)現(xiàn)，是中國對世界文明的偉大貢獻(xiàn)之一。【解答】A.運用正確，“歡快”指歡樂、痛快。B.運用正確，“悠閑”指閑適、自在。B.運用不當(dāng)，“發(fā)現(xiàn)”指經(jīng)過探索研究認(rèn)識或找到前人沒有認(rèn)識或看到的事物或規(guī)律。結(jié)合語境可知運用不當(dāng)，要改為“發(fā)明”。故選：C。4．下列句子中沒有運用修辭手法的一項是（　?。?/span>A．植物學(xué)家把花圃修建得像鐘面一樣。 B．冰柱好像一把把鋒利的刀劍在陽光下閃耀。 C．小蘑菇鉆出泥土戴一頂斗笠，像一朵朵山花在樹下開放。 D．清晨，我們看見太陽從遙遠(yuǎn)的天邊冉冉升起。【解答】A.句中將“花圃”比作“鐘面”，運用了比喻的手法。B.句中將“冰柱”比作“刀劍”，運用了比喻的手法。C.句中將“小蘑菇”比作“山花”，運用了比喻的手法。D.沒用修辭手法。故選D。三、解答題（共2小題，滿分0分）5．用“\”劃去括號里不恰當(dāng)?shù)淖衷~。（1）伸手彎腰來做早（操 躁） 　操　。（2）請不要打（繼 斷） 　斷　他說話，讓他（繼 斷） 　繼　續(xù)把話說完。（3）在我的再三（央求 要求） 　央求　下，媽媽才同意讓我養(yǎng)兔子。（4）黑夜降臨了，我們看見夜空中群星（閃爍 閃耀） 　閃爍　，就像蠟燭在發(fā)光。【解答】（1）早操：早上跑步鍛煉、操練隊列動作等。故填“操”；（2）打斷：使物體折裂；使活動停止。繼續(xù)：連續(xù)；承繼，嗣續(xù)；與某一事有連續(xù)關(guān)系的另一事。故依次填“斷、繼”；（3）央求：懇求；乞求。要求：指提出具體愿望或條件，希望做到或?qū)崿F(xiàn)。故選“央求”；（4）閃爍：指光亮晃動不定、忽明忽暗。閃耀：光彩耀眼；亮光動搖不定，忽明忽暗。故選“閃爍”。故答案為：（1）操；（2）斷  繼；（3）央求；（4）閃爍。6．給加點的字選擇正確的意思，填序號。（1）信：A.信用 B.相信 C.書信①我們一家只信科學(xué)，不信迷信。 　B　②我是一個很守信的孩子。 　A　③你給你的好朋友寫一封信。 　C　（2）工夫：A.時間 B.做事所費的人力 C.本領(lǐng)④一會工夫，火燒云下去了。 　A　⑤王奶奶剪紙的工夫在村里是出了名的。 　C　【解答】（1）①句中“信”的意思為：相信。帶入句中為：我們一家只相信科學(xué)，不信迷信。符合句子的語境，故選B。②句子“我是一個很守信的孩子”句中的“信”意思為：信用。是說孩子守信用。故選A。③例句“你給你的好朋友寫一封信”句中的“信”為信件、書信的意思。故選C。（2）④句中“功夫”是指時間，“一會功夫，火燒云下去了?！笔钦f火燒云的時間短，非常快。故選A。⑤句子“王奶奶剪紙的功夫在村里是出了名的?！敝小肮Ψ颉币辉~是指本領(lǐng)，在句中指王奶奶剪紙的本領(lǐng)、技藝很高，是村里出了名的。故選C。故答案為：（1）①B；②A；③C；（2）④A；⑤C。二、積累運用（18分）7．按要求完成句子。（1）照樣子圍繞一個意思，將句子補充完整。例：他們高興壞了，唱了一首又一首的歌，還圍在一起跳舞。你可知道，天上的云多么奇妙？　一會變成小馬，一會兒變成小羊，一會兒變成花瓶……　（2）用修改符號修改下面句子中的兩處錯誤。??學(xué)完《慢性子裁縫和急性子顧客》，被逗得哈哈大笑，正因為這兩個人相反性格，才發(fā)生了這么有趣的故事。　學(xué)完《慢性子裁縫和急性子顧客》，我被逗得哈哈大笑，正因為這兩個人性格相反，才發(fā)生了這么有趣的故事。　（3）照樣子把句子補充完整。顧客噌的一下子跳出來：“這么慢啊！”弟弟 　嗖的一聲　跑出家門。（4）趙州橋堅固。趙州橋美觀。（用關(guān)聯(lián)詞語連成一句話）　趙州橋不但堅固而且美觀。　【解答】（1）根據(jù)例句，圍繞首句寫句子即可。（2）“被逗得哈哈大笑”缺少主語，句前加“我”；“相反性格”語序不當(dāng)，“相反”和“性格”交換位置。（3）例句運用了表示狀態(tài)的詞語使句子更具體，仿寫時注意。（4）根據(jù)句意，應(yīng)選擇表示遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，可選擇“不但……而且”。故答案為：（1）一會變成小馬，一會兒變成小羊，一會兒變成花瓶……（2）學(xué)完《慢性子裁縫和急性子顧客》，我被逗得哈哈大笑，正因為這兩個人性格相反，才發(fā)生了這么有趣的故事。（3）嗖的一聲；（4）趙州橋不但堅固而且美觀。8．日積月累。（1）　春潮帶雨晚來急　，野渡無人舟自橫。（2）人間四月芳菲盡，　山寺桃花始盛開　。（3）　千門萬戶曈曈日　，總把新桃換舊符。（4）“　人誰無過　？　過而能改　，善莫大焉”告訴我們：人沒有不犯錯誤的，只要能及時改正自己的錯誤，就是最好的了。（5）　獨在異鄉(xiāng)為異客　，每逢佳節(jié)倍思親。【解答】（1）出自唐代韋應(yīng)物的《滁州西澗》。（2）出自唐代白居易的《大林寺桃花》。（3）出自宋代王安石的《元日》。（4）“人誰無過？過而能改，善莫大焉”出自《左傳》。意思是：人沒有不犯錯誤的，只要能及時改正自己的錯誤，就是最好的了。（5）出自唐代王維的《九月九日憶山東兄弟》。故答案為：（1）春潮帶雨晚來急；（2）山寺桃花始盛開；（3）千門萬戶曈曈日；（4）人誰無過 過而能改；（5）獨在異鄉(xiāng)為異客。9． 課文回顧。（1）釣竿上立著一只紅蜻蜓，忽然撲騰一聲 　人影碎了　，草地上蹦跳著 　魚兒和笑聲　。（2）根據(jù)課文內(nèi)容，下列句子表述不正確的一項是 　B　A.在《蜜蜂》一課中，我們感受到法布爾嚴(yán)謹(jǐn)、求實的科學(xué)態(tài)度。B.《我們奇妙的世界》從天空和江河兩個方面展現(xiàn)了這個世界的神奇。C.《鹿角和鹿腿》和《池子與河流》都是寓言故事。【解答】（1）考查現(xiàn)代詩文默寫。出自《童年的水墨畫》，原文：垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜓。忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲。（2）考查課文理解。A、C正確。B.有誤?！段覀兤婷畹氖澜纭穱@“這是一個奇妙的世界，一切看上去都是有生命的”這個關(guān)鍵句，從天空和大地兩個方面寫出了世界的奇妙。通過描繪天地中的各種事物，展現(xiàn)了世界之奇、之美，表達(dá)了作者對這奇妙世界的喜愛。故選B。故答案為：（1）人影碎了     魚兒和笑聲；（2）B。三、綜合實踐（10分）10．端午節(jié)有哪些習(xí)俗？請描述一下給你留下印象最深的習(xí)俗。　端午節(jié)的習(xí)俗有：包粽子、賽龍舟、插艾草、掛香囊等。留給我印象最深的習(xí)俗是包粽子。用帶著清香的粽葉，白白的糯米中放上自己喜歡的大棗或是紅豆包好用絲線纏好、系好。放在鍋里煮熟，滿屋都是粽香。　【解答】根據(jù)積累寫出端午節(jié)的習(xí)俗并描述一下給你留下印象最深的習(xí)俗。故答案為：端午節(jié)的習(xí)俗有：包粽子、賽龍舟、插艾草、掛香囊等。留給我印象最深的習(xí)俗是包粽子。用帶著清香的粽葉，白白的糯米中放上自己喜歡的大棗或是紅豆包好用絲線纏好、系好。放在鍋里煮熟，滿屋都是粽香。11．同學(xué)們，本學(xué)期我們一起共讀了中外寓言故事，相信你讀完肯定收獲滿滿，請選擇一個你最喜歡的故事填寫閱讀卡，和大家分享你的閱讀收獲吧！閱讀卡故事題目：《　刻舟求劍　》主要內(nèi)容：　有一個楚國人坐船渡河時將劍掉入河中，他就在船上刻下記號，想等船靠岸后沿著船上做過記號的地方下水尋找他的劍。但是當(dāng)船停駛時，船已經(jīng)走了很遠(yuǎn)，而劍還留在原來的位置。他還沿著記號跳入河中找劍，是根本找不到劍的。　我明白的道理：　事物總是在不斷地發(fā)生變化，人不能墨守成規(guī)，死守教條?！?/span>【解答】本學(xué)期，我閱讀的寓言故事是《刻舟求劍》，這則寓言主要講的是：有一個楚國人坐船渡河時將劍掉入河中，他就在船上刻下記號，想等船靠岸后沿著船上做過記號的地方下水尋找他的劍。但是當(dāng)船停駛時，船已經(jīng)走了很遠(yuǎn)，而劍還留在原來的位置。他還沿著記號跳入河中找劍，是根本找不到劍的。這個寓言告訴我們：事物總是在不斷地發(fā)生變化，人不能墨守成規(guī)，死守教條。故答案為：刻舟求劍；有一個楚國人坐船渡河時將劍掉入河中，他就在船上刻下記號，想等船靠岸后沿著船上做過記號的地方下水尋找他的劍。但是當(dāng)船停駛時，船已經(jīng)走了很遠(yuǎn)，而劍還留在原來的位置。他還沿著記號跳入河中找劍，是根本找不到劍的。事物總是在不斷地發(fā)生變化，人不能墨守成規(guī)，死守教條。四、閱讀空間（20分）12．課內(nèi)閱讀。海底世界（節(jié)選）??海面上波濤澎湃的時候，海底依然很寧靜。最大的風(fēng)浪，也只能影響到海面以下幾十米深。陽光很難射進(jìn)深海，水越深光線越暗，五百米以下就全黑了，在這一片黑暗的深海里，卻有許多光點像閃爍的星星，那是有發(fā)光器官的深水魚在游動。??海底是否沒有一點兒聲音呢？不是的。海底的動物常常在竊竊私語。你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，還有的好像在打鼾……它們吃東西的時候發(fā)出一種聲音，行進(jìn)的時候發(fā)出另一種聲音，遇到危險還會發(fā)出警報。（1）從選文中找出下列詞語的反義詞。喧鬧﹣﹣　寧靜　光明﹣﹣　黑暗　（2）下列對選文中畫“_____”句子的理解，正確的有 　AC　（多選）A.自問自答，是設(shè)問句。B.否定回答，是反問句。C.在上下文之間起著橋梁作用。D.意思是海底沒有聲音。（3）讀選文第2自然段中畫“～～～～”的句子，填空。海底的聲音有的像 　蜜蜂　一樣 　嗡嗡　，還有的好像在 　打鼾　。（4）選文第1自然段是圍繞哪句話寫的？請用“加粗”畫出來。【解答】（1）本題考查反義詞。題目要求答案從文中找，注意審題，不要自己想一個文章里沒有的詞語。到文中找反義詞，可以先自己設(shè)想一個，例如“喧鬧”的反義詞設(shè)想是“安靜”，回想一下，文章中哪里會用到“安靜”，第一段第一句就有提及“海底依然是寧靜的”，“寧靜”正好與“安靜”相近，可以作為“喧鬧”的反義詞。同樣的，“光明”設(shè)想反義詞是“黑暗”，在第一段寫深海時，就出現(xiàn)了“黑暗”。（2）本題考查對句子的理解。“海底是否沒有一點兒聲音呢？不是的”這句話根據(jù)題干“自問自答”的形式，可以判斷這個句子屬于設(shè)問句，引出想要說的事，在上下文之間起著橋梁作用。故選AC。（3）本題考查了信息提取。根據(jù)“有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，還有的好像在打鼾……”結(jié)合題干提取關(guān)鍵信息填空。（4）本題考查中心句。題目限定的范圍是第一段，仔細(xì)閱讀段落內(nèi)容，可知這一段寫的是海底又寧靜又黑暗?？纯炊温溟_頭，第一句“海面上波濤澎湃的時候，海底依然很寧靜”寫了海底的寧靜。與之對比，第二句“陽光很難射進(jìn)深海，水越深光線越暗，五百米以下就全黑了”寫了海底的黑暗。由此可見段落是圍繞“海面上波濤澎湃的時候，海底依然很寧靜”這句話展開的描寫。故答案為：（1）寧靜 黑暗；（2）AC；（3）蜜蜂 嗡嗡 打鼾；（4）海面上波濤澎湃的時候，海底依然很寧靜。13．課外閱讀。一枝紅杏??有個孩子無意中把一顆杏核埋在墻角邊。杏樹苗居然沖破堅硬的殼和多石的土地，向藍(lán)天露出笑臉。不久，這個孩子發(fā)現(xiàn)了這棵孤孤單單的杏樹。??“咦，這是什么樹苗？把它的尖兒掐了，看它能長成什么怪樣！”杏樹受了傷害，卻沒有死，在掐去尖兒的地方長出兩枝小杈?！斑@是什么東西？怎么到墻角下來了！”孩子的父親覺得奇怪，用斧頭從根部砍斷杏樹。杏樹流著眼淚在雪下面過了一個嚴(yán)酷的冬天。春天一到，它又抽出芽來。當(dāng)它到了開花的年齡的時候，孩子的爺爺又覺得礙眼，便鋸去了幾個枝杈。??掐尖、斧砍、鋸杈都沒有熄滅杏樹心上的“火焰”。當(dāng)又一個春天到來的時候，杏樹終于長到高墻的外邊，開出鮮艷的花朵。??很多小鳥來賞花，它們望著杏樹傷痕累累、彎曲的身軀，不覺“啊”地驚叫一聲：“你靠什么力量活下來，又開出這樣美麗的鮮花？”杏樹回顧著自己走過的艱辛道路，深思很久，最后深情地說：“希望，還有信念。”（1）文中畫“_____”的句子中，從“居然”一詞可以體會到 　居然：竟然；表示出乎意料。這句話寫出了杏樹苗頑強的生命力　。（2）聯(lián)系上下文，可知“杏樹心上的‘火焰’”指的是 　A　A.希望和信念B.燃燒的欲望C.成長的能量（3）小杏樹遭受了三次傷害，分別是 　掐尖　、　斧砍　、　鋸杈　。（用文中的詞語填空）（4）讀了這個故事，你明白了什么道理？　做事要有理想和信念，這樣才會成功?！?/span>【解答】（1）考查了對句子的理解。居然：竟然；表示出乎意料。這句話寫出了杏樹苗頑強的生命力。（2）考查了對文章內(nèi)容的理解。結(jié)合句子“杏樹回顧著自己走過的艱辛道路，深思很久，最后深情地說：‘希望，還有信念?！笨芍?，杏樹心上的“火焰”指的是希望和信念。故選A。（3）考查了根據(jù)短文內(nèi)容填空。結(jié)合句子“掐尖、斧砍、鋸杈都沒有熄滅杏樹心上的‘火焰’。當(dāng)又一個春天到來的時候，杏樹終于長到高墻的外邊，開出鮮艷的花朵”可知答案。（4）考查了對文章主旨的理解。結(jié)合文章內(nèi)容可知，這篇短文主要寫杏樹雖然遭遇了堅硬的殼和多石的土地，被掐尖，被斧砍，被鋸枝等困難，但是仍然不放棄，堅守著自己的希望和信念，終于長大了并且開出了美麗的花朵，告訴我們做事要有理想和信念，這樣才會成功。據(jù)此作答即可。故答案為：（1）杏樹苗頑強的生命力。（2）A；（3）掐尖 斧砍  鋸杈；（4）做事要有理想和信念，這樣才會成功。五、習(xí)作天地（30分）14．習(xí)作天地??同學(xué)們，看到以下這些題目你一定很有興趣吧！你可以選擇其中的一個題目或者自己寫一個題目，來寫一寫你最熟悉的人物。趕快拿起筆開始吧。樂天派幽默王子故事大王小書蟲??要求：①書寫工整，語句通順，把想寫的內(nèi)容寫清楚。②文中不得出現(xiàn)真實的姓名、人名，字?jǐn)?shù)不少于300字。【解答】范文：手機迷說起“手機迷”，我的老媽可是當(dāng)之無愧。什么？不信？那就讓我來帶你們見識一下吧！周末，她一做完家務(wù)活，就趕緊拿起手機，舒舒服服地躺在沙發(fā)上，開玩了！“唧唧唧”不用瞧，就知道她又在玩QQ了，QQ聊天也是老媽的最愛之一哦！老媽在手機上玩得那是不亦樂乎啊，看韓劇、看小說、上淘寶、玩消消樂……記得有一個中午，媽媽正在燉香噴噴的排骨湯?！班洁洁洁健睖谏板伬锊煌５胤v著，媽媽抬頭一看，時間還早，就又躺在沙發(fā)上，玩起了手機。我的肚子已經(jīng)餓的是咕咕直叫，就催媽媽快點去燒飯：“媽媽，我餓了！快點燒飯去嘛！”誰知，她沉浸在網(wǎng)絡(luò)小說里，根本就沒有聽見我的話，我只好用手在她眼前晃了幾下，大喊：“老媽！我餓啦！快去燒飯吧！”“哎，別吵，等一會兒哦，等我把這章看完，看完就燒飯……”老媽頭也沒抬一下。說完，又盯著手機，鉆進(jìn)網(wǎng)絡(luò)小說里頭了。唉，我只好無奈地嘆了口氣，從食品柜里拿了一袋牛油面包，回房間看書去了。一分鐘、兩分鐘、半小時……過了好長好長的時間，我突然聽見了老媽的一聲驚叫：“哎呀！不好啦！還有湯在鍋里燉哪！”她趕緊沖進(jìn)廚房，掀開鍋蓋?！皢辍笨墒牵瑸闀r已晚，湯已經(jīng)燉過頭了……瞧！這就是我的老媽！一個“手機迷”！ 

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