考點(diǎn)1 長(zhǎng)度及其測(cè)量
(人教八上P12)圖1
(人教八上P12)圖2
考點(diǎn)2 時(shí)間及其測(cè)量
1.如圖所示，小明和小紅坐在同一車廂，小紅觀察到列車相對(duì)站臺(tái)的位置不變，則以站臺(tái)為參照物，他們乘坐的列車是________的；同時(shí)小明透過玻璃窗向另一列車的車廂觀望，覺得他們乘坐的列車在緩緩前行，則小明是以____________為參照物，小明和小紅判斷列車運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不同的原因是__________________．
(人教八上P19)圖7
2. 勻速直線運(yùn)動(dòng)和變速直線運(yùn)動(dòng)
2. 如圖是加油機(jī)給戰(zhàn)斗機(jī)加油的情景，以加油機(jī)為參照物，戰(zhàn)斗機(jī)是______(選填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”)的；如果戰(zhàn)斗機(jī)在2 s內(nèi)飛行了0.4 km，則它的速度是________km/h.
3. 某校去華鎣山進(jìn)行紅色研學(xué)旅行，在乘車途中，小蘭同學(xué)看到如圖所示的標(biāo)志牌，其中“60”是指_______________________ ；則車輛到達(dá)華鎣山游客中心至少還需要________min.
該道路允許的最高車速為60 km/h
實(shí)驗(yàn) 測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的速度
【設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】1.實(shí)驗(yàn)裝置(如圖1) 2.實(shí)驗(yàn)原理：3.實(shí)驗(yàn)主要器材及作用(斜面、金屬片、刻度尺、停表)(1)斜面：由木板和方塊組成，使小車獲得動(dòng)力(2)金屬片：確定小車終點(diǎn)的位置，使時(shí)間測(cè)量更精準(zhǔn)
4.實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)(1)斜面的傾斜程度要適中，傾斜程度過大，小車滑行過快，不易測(cè)量時(shí)間；傾斜程度太小，小車不會(huì)運(yùn)動(dòng)(2)小車運(yùn)動(dòng)距離的測(cè)量：要“頭對(duì)頭”、“尾對(duì)尾”地測(cè)量5.多次測(cè)量的操作及目的操作：每次讓小車從斜面的同一位置由靜止開始滑下，記錄下滑的時(shí)間目的：求平均值，減小誤差
【分析現(xiàn)象和數(shù)據(jù)，總結(jié)結(jié)論】6.根據(jù)表格數(shù)據(jù)計(jì)算小車在不同階段的平均速度7.比較不同階段平均速度的大小：v后半程>v全程>v前半程【交流與反思】8.誤差分析(1)小車未開始運(yùn)動(dòng)就計(jì)時(shí)，測(cè)量時(shí)間偏大(2)小車經(jīng)過初始點(diǎn)后才開始計(jì)時(shí)，測(cè)量時(shí)間偏小(3)小車未到終點(diǎn)就停止計(jì)時(shí)，測(cè)量時(shí)間偏小(4)小車經(jīng)過終點(diǎn)后才停止計(jì)時(shí)，測(cè)量時(shí)間偏大
例　如圖甲所示是實(shí)驗(yàn)小組“測(cè)量小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)裝置．
(1)該實(shí)驗(yàn)原理是________．(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了便于測(cè)量時(shí)間，應(yīng) ________(選填“增大”或“減小”)斜面的傾斜角度．(3)讓小車從斜面A點(diǎn)由靜止開始下滑，請(qǐng)根據(jù)圖中數(shù)據(jù)將下表補(bǔ)充完整：
(4)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，小車在BC段的平均速度為________cm/s，由各段的速度關(guān)系可知，小車從斜面下滑過程中做________(選填“勻速”或“變速”)直線運(yùn)動(dòng)．
(5)小明同學(xué)讓小車從B點(diǎn)由靜止釋放，測(cè)出小車到達(dá)C點(diǎn)的時(shí)間，進(jìn)而算出平均速度作為小車在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中BC段的平均速度．他的做法正確嗎？______，理由是_____________________ ．(6)小麗同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)， 小車過了A點(diǎn)才開始計(jì)時(shí)，則測(cè)得AC段的平均速度會(huì)偏________．
小車在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中到達(dá)B點(diǎn)時(shí)的速度不為0
(7)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，老師利用圖乙裝置測(cè)出不同時(shí)刻小車與傳感器的距離，計(jì)算機(jī)就可以算出小車在不同位置的速度．屏幕上顯示的圖像如圖丙所示．由圖丙可知，小車在斜面上滑下時(shí)是_______(選填“勻速”或“加速”)運(yùn)動(dòng)的，小車在2.5 s時(shí)到達(dá)斜面底端，此時(shí)小車的速度為________m/s.
1.如圖所示，用刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度，讀數(shù)時(shí)視線正確的是________(選填“A”或“B”)，該物體的長(zhǎng)度是__________________cm.
2.75(2.73~2.77均可)
2. 小明同學(xué)學(xué)習(xí)物理后，對(duì)以下一些數(shù)據(jù)的估測(cè)，最接近實(shí)際的是(　　)A. 一般教學(xué)樓每層樓高約為3.3 mB. 一個(gè)普通雞蛋的質(zhì)量約為300 gC. 中學(xué)生的正常步行速度約為6 m/sD. 老師從教學(xué)樓一樓慢步走到四樓的時(shí)間約為5 s
3.小明坐校車上學(xué)．校車行駛過程中，小明認(rèn)為自己是靜止的，他選取的參照物是(　　)A. 校車駕駛員B. 沿途的路燈C. 路旁的樹木D. 對(duì)方車道駛來的公交車
4. 甲、乙兩列火車在兩條平行的鐵軌上勻速行駛，兩車交會(huì)時(shí)，甲車上的乘客從車窗看到地面上的樹木向東運(yùn)動(dòng)，看到乙車向西運(yùn)動(dòng)．則下列判斷正確的是(　　)A. 甲車向西運(yùn)動(dòng)，乙車向東運(yùn)動(dòng)B. 甲車向東運(yùn)動(dòng)，乙車向西運(yùn)動(dòng)C. 甲、乙兩車都向西運(yùn)動(dòng)D. 甲、乙兩車都向東運(yùn)動(dòng)
5. 我國(guó)高鐵總長(zhǎng)度居世界第一，人們出行更加便捷．暑假小馬和父母外出旅游，他們乘坐的高鐵正以288 km/h的速度向南行駛，旁邊平行鐵軌一列普通列車以72 km/h的速度也向南行駛，此高鐵行駛速度比普通列車行駛速度快________m/s；若以普通列車為參照物，小馬向________(選填“南”或“北”)運(yùn)動(dòng)．
6. 如圖記錄了甲、乙兩輛汽車在平直公路上行駛時(shí)，在某段時(shí)間內(nèi)的運(yùn)動(dòng)過程．關(guān)于甲、乙兩車的運(yùn)動(dòng)情況，說法正確的是(　　)A. 前300米內(nèi)甲車運(yùn)動(dòng)的時(shí)間大于乙車運(yùn)動(dòng)的時(shí)間B. 甲車運(yùn)動(dòng)的速度為20米每秒C. 乙車在做勻速直線運(yùn)動(dòng)D. 甲、乙兩車在20秒內(nèi)的平均 速度相同
7. 5月22日，以“中流擊水，百年龍騰”為主題的中國(guó)龍舟大賽四川遂寧站的比賽在美麗的觀音湖舉行．在一場(chǎng)小組賽中，四個(gè)龍舟隊(duì)沿200米賽道由北向南爭(zhēng)先劃行．當(dāng)安居區(qū)龍舟隊(duì)奮力超越旁邊隊(duì)伍時(shí)，以安居區(qū)龍舟隊(duì)為參照物，旁邊的隊(duì)伍向________(選填“南”或“北”)運(yùn)動(dòng)；最終安居區(qū)龍舟隊(duì)以40秒的成績(jī)?nèi)〉眯〗M第一名，則該隊(duì)全程的平均速度為________m/s.
8.甲、乙兩輛汽車在平直公路上同向勻速行駛，由兩車的s－t圖像可知(如圖所示)，乙車速度為________km/h；t＝0時(shí)，甲車在乙車前方200米，乙車追上甲車還需________s.

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