2.答題指導(dǎo)（1）勸說(shuō)稱(chēng)呼＋委婉表明自己的觀點(diǎn)＋做某事的好處（意義） ＋鼓勵(lì)或象征性的詢(xún)問(wèn)（語(yǔ)氣委婉）（2）批評(píng)指正稱(chēng)呼＋誠(chéng)懇地指出問(wèn)題所在＋應(yīng)該是什么＋詢(xún)問(wèn)對(duì)方的看法（3）邀請(qǐng)語(yǔ)稱(chēng)呼＋問(wèn)候語(yǔ)＋自我介紹＋活動(dòng)要點(diǎn)(時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)名稱(chēng)等)＋詢(xún)問(wèn)被邀請(qǐng)人是否方便（4）觀點(diǎn)看法觀點(diǎn)或態(tài)度＋充分的理由＋強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)或發(fā)出號(hào)召（5）采訪提問(wèn)稱(chēng)呼＋問(wèn)候語(yǔ)＋采訪目的＋針對(duì)性問(wèn)題（6）開(kāi)場(chǎng)白、結(jié)束語(yǔ)開(kāi)場(chǎng)白：稱(chēng)呼＋引入語(yǔ)、問(wèn)候語(yǔ)＋介紹活動(dòng)的內(nèi)容、方式、主題等＋導(dǎo)入語(yǔ)。結(jié)束語(yǔ)：稱(chēng)呼＋引入語(yǔ)、問(wèn)候語(yǔ)＋總結(jié)開(kāi)展活動(dòng)的原因、目的或意義＋表達(dá)愿望的結(jié)束語(yǔ)(祈使句)（7）介紹語(yǔ)稱(chēng)呼＋所介紹的內(nèi)容(人物、名著、景點(diǎn)、方法……)
1. 課標(biāo)解讀 所謂材料探究，就是要求通過(guò)對(duì)提供的幾則材料進(jìn)行解讀閱讀、分析、比較、研究和歸納，從中發(fā)現(xiàn)某些現(xiàn)象、規(guī)律或哲理，然后寫(xiě)出自己發(fā)現(xiàn)、探究的結(jié)果。語(yǔ)文的綜合性學(xué)習(xí)文本具有探究性的特點(diǎn)。與其相對(duì)應(yīng)的探究類(lèi)試題大多是出示一則或幾則材料，要求考生從提供的材料中去探究規(guī)律，并用文字寫(xiě)出探究的結(jié)果。這就要求考生一定要認(rèn)真研讀所提供的材料，對(duì)材料或圖表中提供的信息進(jìn)行分析、比較，從而發(fā)現(xiàn)規(guī)律、得出有意義的結(jié)論。2.常見(jiàn)題型 （1）閱讀下面幾則材料，寫(xiě)出你的探究結(jié)果。 （2）仔細(xì)閱讀材料，寫(xiě)出你從中得出的結(jié)論。
3.答題方法(1)感知理解材料。通讀材料，正確理解材料的內(nèi)容，即材料寫(xiě)了什么，運(yùn)用了什么寫(xiě)作手法，有什么意義或影響等。（2）分析比較材料。兩則及其以上材料，先弄清材料間關(guān)系：并列、因果、遞進(jìn)……；然后對(duì)比個(gè)材料，在對(duì)比分析中尋找相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，相同點(diǎn)加以合并，不同點(diǎn)加以保留，進(jìn)而提煉出材料的主要信息。（3）概括歸納材料。找出材料中的規(guī)律，用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)和完整的句子把對(duì)比得出的信息表述出來(lái)。做到語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、連貫，符合客觀實(shí)際，全面多角度陳述注意：多則材料的探究，其答案總結(jié)有兩種情況，各材料內(nèi)容不盡相同時(shí)，分點(diǎn)概括答案；各材料之間有共同點(diǎn)時(shí)，將已有信息整合概括。
1.圖表解讀 圖表、圖形等是形象化的語(yǔ)言，直觀簡(jiǎn)明，信息量密集，能綜合檢測(cè)學(xué)生捕捉信息，分析解釋信息，并作出評(píng)價(jià)等諸多能力。 它是中考語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)版塊中的最?？碱}型。圖表分兩類(lèi)：一是表格。主要是統(tǒng)計(jì)表。二是圖形類(lèi)。主要包括統(tǒng)計(jì)圖（柱形圖、折線圖、餅圖、條形圖、面積圖、散點(diǎn)圖、其他圖案）、流程圖、示意圖、地圖等。近年綜合性文本中的圖表類(lèi)解答考題，考生只需將圖表所蘊(yùn)含的信息用文字表述出來(lái)即可。有時(shí)需表述其蘊(yùn)含的內(nèi)在信息，或是觀點(diǎn)，或是結(jié)論。考生可運(yùn)用圖文轉(zhuǎn)化策略，全面了解文本包含的主要欄目、項(xiàng)目、類(lèi)別、數(shù)據(jù)等信息。例如由圖到文的轉(zhuǎn)換，一般來(lái)說(shuō)需經(jīng)過(guò)以下流程：源信息（圖表）→觀察認(rèn)讀→分析理解→歸納概括→文字表達(dá)。2.常見(jiàn)題型1．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔語(yǔ)言概括從數(shù)據(jù)表中得出的結(jié)論。 2．對(duì)XX圖表進(jìn)行比較，你能得出哪些結(jié)論？ 3．XX圖表，反映了哪些現(xiàn)狀（現(xiàn)象、問(wèn)題）？
3.答題指導(dǎo)（1）圖表整體認(rèn)讀圖表內(nèi)容。關(guān)注題目、表頭，把握?qǐng)D表大主題或方向。圖表式的要兼顧圖表的各個(gè)要素（比較對(duì)象、比較角度、項(xiàng)目、各種數(shù)據(jù)及其變化特點(diǎn)），坐標(biāo)曲線圖要抓住曲線變化的規(guī)律，柱狀、餅式圖要抓住各要素的比例分配及變化情況，生產(chǎn)流程圖要抓住事理的時(shí)空、先后邏輯順序等。關(guān)注圖表細(xì)節(jié)數(shù)據(jù)。注意圖表細(xì)節(jié)，如圖表下“注”等提示文字；重視數(shù)據(jù)變化，數(shù)據(jù)的變化往往說(shuō)明了某項(xiàng)問(wèn)題，這可能正是圖表的關(guān)鍵處，也是信息的源頭。準(zhǔn)確解讀符號(hào)意義。對(duì)于這類(lèi)篩選整合信息的選擇題，要準(zhǔn)確還原符號(hào)的含義，辨別各選項(xiàng)與文中有效信息是否吻合，進(jìn)而做出選擇。口訣：關(guān)注數(shù)據(jù)，橫比豎比；高點(diǎn)低點(diǎn)，指向要點(diǎn)。表述： 要注意慣用詞的使用──如約50%，用“近半”，約55%-——70%用“大部分”，70%以上用“絕大多數(shù)”，趨勢(shì)可用“降低、增加”等詞語(yǔ)，頻率可用“略低、漸增”等詞語(yǔ)，時(shí)間可用“逐月、逐年”等詞語(yǔ)。另外，語(yǔ)言表述盡量不用修飾語(yǔ)；概括答案，盡量用短句。注意：圖表類(lèi)型不同，關(guān)注點(diǎn)存在差異。表格——表格項(xiàng)目及數(shù)據(jù)變化；柱狀圖——柱體高度及變化趨勢(shì)；餅狀(扇形)圖——各部分所占比例。
(2)漫畫(huà)①漫畫(huà)表述。一看標(biāo)題：通過(guò)標(biāo)題洞察整幅畫(huà)的主題。二看畫(huà)面：看畫(huà)面內(nèi)容是什么，是人還是物，是景觀還是某種現(xiàn)象等。三看畫(huà)中字：畫(huà)面中的文字對(duì)畫(huà)面和意境具有提示作用。表述順序：抓住漫畫(huà)的整體結(jié)構(gòu)(左右、上下等)，人物可按“穿著(從上到下)——?jiǎng)幼鳌駪B(tài)”的順序進(jìn)行描述。
②揭示寓意；一看畫(huà)面內(nèi)容，明確畫(huà)面的指向。二看本質(zhì)：觀察漫畫(huà)的夸張之處(人物行為或場(chǎng)景描繪)，這多是漫畫(huà)所要表達(dá)的寓意所在。可將漫畫(huà)所反映的直觀內(nèi)容同生活、社會(huì)實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，從而理解漫畫(huà)的寓意。答題規(guī)范：敘述畫(huà)面內(nèi)容(如有標(biāo)題，一定要寫(xiě)出來(lái))＋揭示漫畫(huà)主題＋指出諷刺意義。
③談感想、感受。漫畫(huà)說(shuō)明了什么問(wèn)題；此現(xiàn)象有什么樣的意義(危害)；我們應(yīng)如何面對(duì)(如何解決)，有何想法。注意事項(xiàng)：(1)常見(jiàn)格式：①諷刺/批評(píng)/揭示/贊揚(yáng)……的人/行為/現(xiàn)象；②啟示/告誡/警示人們……；(2)注意字?jǐn)?shù)要求，最好控制在100字以?xún)?nèi)，做到簡(jiǎn)潔明確；(3)注意表達(dá)時(shí)避免出現(xiàn)語(yǔ)病。
（3）徽標(biāo)介紹、描述徽標(biāo)內(nèi)容。答題規(guī)范：這是一幅名為……的徽標(biāo)，畫(huà)面的中間/畫(huà)面的主體是……，畫(huà)面左面是……，右面是……，后面是……，上方是……，下方是……(介紹、描述徽標(biāo)內(nèi)容，要對(duì)其進(jìn)行客觀地介紹說(shuō)明，不添枝加葉，不帶任何個(gè)人看法?？刹捎孟戎虚g再兩邊、由上到下、由左到右、由外到內(nèi)等的說(shuō)明順序。)欣賞徽標(biāo)。答題規(guī)范：這是一幅以……為主題的徽標(biāo)＋介紹畫(huà)面＋該徽標(biāo)的寓意是……，表達(dá)了……的祝愿(體現(xiàn)了……的希望)。
1.對(duì)聯(lián)仿寫(xiě) 對(duì)聯(lián)又稱(chēng)對(duì)偶、門(mén)對(duì)、春貼、春聯(lián)、對(duì)子、桃符、楹聯(lián)(因古時(shí)多懸掛于樓堂宅殿的楹柱而得名)等，是一種對(duì)偶文學(xué)，起源于桃符。是寫(xiě)在紙、布上或刻在竹子、木頭、柱子上的對(duì)偶語(yǔ)句。對(duì)聯(lián)的基本要求：（1）字?jǐn)?shù)相等。上下兩聯(lián)的字?jǐn)?shù)必須相等，上下聯(lián)一般不出現(xiàn)相同的字。（2）詞性相對(duì)。上下兩聯(lián)相應(yīng)位置上的詞或詞性需對(duì)稱(chēng)。如：名詞對(duì)名詞，動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞，形容詞對(duì)形容詞等。（3）結(jié)構(gòu)相稱(chēng)。上下聯(lián)語(yǔ)句的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)(或者說(shuō)詞組和句式的結(jié)構(gòu))應(yīng)當(dāng)一致，如動(dòng)賓結(jié)構(gòu)對(duì)動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，主謂結(jié)構(gòu)對(duì)主謂結(jié)構(gòu)等。（4）內(nèi)容相關(guān)。要求上下聯(lián)之間，內(nèi)容應(yīng)當(dāng)相關(guān)。有時(shí)中考題還會(huì)要求考生結(jié)合所給材料內(nèi)容來(lái)對(duì)對(duì)聯(lián)，此時(shí)不僅要考慮對(duì)聯(lián)內(nèi)部的內(nèi)容相關(guān)，內(nèi)容還應(yīng)與材料相關(guān)。（5）平仄相反。對(duì)聯(lián)上下聯(lián)的平仄要相反，上聯(lián)用平聲字的地方，下聯(lián)就得用仄聲字，反過(guò)來(lái)也一樣。而上下聯(lián)的最后一個(gè)字，要求是“仄起平收”，即上聯(lián)最后一個(gè)字用仄聲，下聯(lián)最后一個(gè)字用平聲（中考要求：不求字字符合平仄，做到“仄起平收”即可。普通話陰平、陽(yáng)平為平，上聲、去聲為仄）。
2.考點(diǎn)題型對(duì)聯(lián) 考點(diǎn)：（1）對(duì)聯(lián)常識(shí)題：此類(lèi)?？嫉目键c(diǎn)為對(duì)聯(lián)中的平仄要求。注意對(duì)聯(lián)中只講究平仄不考慮押韻。（2）調(diào)整組合題：此類(lèi)題目一般故意將一副對(duì)聯(lián)的內(nèi)容打亂，要求重新組合。（3）補(bǔ)寫(xiě)對(duì)聯(lián)題：此類(lèi)考題一般給出上聯(lián)或者給出下聯(lián)，要求補(bǔ)寫(xiě)下聯(lián)或補(bǔ)寫(xiě)上聯(lián)。（4）創(chuàng)作對(duì)聯(lián)題：即根據(jù)給出的語(yǔ)境或情境，創(chuàng)作一幅對(duì)聯(lián)（包括上聯(lián)和下聯(lián)）。（5）抄寫(xiě)對(duì)聯(lián)題：按照已給對(duì)聯(lián)，直接準(zhǔn)確、工整地抄寫(xiě)下來(lái)即可。題型：選擇題 簡(jiǎn)答題。仿寫(xiě)考點(diǎn)：（1）仿修辭；（2）仿句式；（3）既仿句式又仿修辭；（4）仿話題（或內(nèi)容）；（5）仿結(jié)構(gòu)；（6）仿關(guān)鍵詞語(yǔ)（包括關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)）。在實(shí)際考查中，往往多個(gè)考點(diǎn)綜合在一起考查。題型：考查中以主觀題為主，按照題干限定的條件仿寫(xiě)。
3.答題指導(dǎo)對(duì)聯(lián)——拆分法(1)劃分節(jié)奏。結(jié)構(gòu)劃分，具體到單字、詞語(yǔ)、短語(yǔ)、成語(yǔ)。(2)析詞性/短語(yǔ)結(jié)構(gòu)類(lèi)型。名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞、數(shù)量詞、疊詞等。偏正短語(yǔ)、動(dòng)賓短語(yǔ)、并列短語(yǔ)、主謂短語(yǔ)等。（3）聯(lián)想想詞。聯(lián)系題干，聯(lián)想與詞義相近或相反的詞語(yǔ)（成語(yǔ)可寬對(duì)）。（4）檢查答案。再次以對(duì)聯(lián)基本要求為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行檢查。
仿寫(xiě)（1）內(nèi)容契合。（2）修辭一致。（3）句式統(tǒng)一。（4）結(jié)構(gòu)對(duì)稱(chēng)。（5）講究文采。（6）情感一致。
1.擬寫(xiě)表達(dá)《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》課程目標(biāo)部分中指出：“能具體明確、文從字順地表達(dá)自己的見(jiàn)聞、體驗(yàn)和想法?！薄熬哂腥粘？谡Z(yǔ)交際的基本能力，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、表達(dá)與交流，初步學(xué)會(huì)運(yùn)用口頭語(yǔ)言文明地進(jìn)行人際溝通和社會(huì)交往。”擬寫(xiě)表達(dá)類(lèi)試題包括新聞標(biāo)題、開(kāi)場(chǎng)白、串聯(lián)詞、頒獎(jiǎng)詞、宣傳標(biāo)語(yǔ)、廣告、短信、留言、辯論詞等，一般要求表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。全國(guó)各省市近幾年中考，主要考查學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行人際溝通和社會(huì)交往的能力，“能夠根據(jù)不同的目的和對(duì)象進(jìn)行表述”。考查形式主要是問(wèn)答題。
2.答題指導(dǎo)（1）擬寫(xiě)新聞標(biāo)題提取要素。抓住新聞五要素——何時(shí)、何地、何人（何物）、何事、何故等來(lái)提取。若其要素不完整或過(guò)于復(fù)雜，應(yīng)恰當(dāng)取舍。一般說(shuō)來(lái)新聞標(biāo)題更簡(jiǎn)潔，往往不需要時(shí)間，只要求兩個(gè)必備要素人物和事件，句中通常不停頓，文末不用標(biāo)點(diǎn)。摘引導(dǎo)語(yǔ)。導(dǎo)語(yǔ)一般概括了新聞的基本內(nèi)容。有的導(dǎo)語(yǔ)過(guò)于概括，應(yīng)根據(jù)新聞主體的內(nèi)容，對(duì)其加以充實(shí)，使之更加準(zhǔn)確具體；有的導(dǎo)語(yǔ)過(guò)長(zhǎng)，則需要?jiǎng)h減，使之更加精煉概括。新聞標(biāo)題不但要突出主題，內(nèi)容上也要扣住文段中心，而且還要使標(biāo)題醒目，引人注意。使用修辭。好的新聞標(biāo)題，往往用詞別具一格、結(jié)構(gòu)工整，善于使用修辭方法等。為了讓新聞標(biāo)題引人注目，可以使用對(duì)偶、比喻、擬人等修辭手法，使新聞標(biāo)題具有感染力。
（2）擬寫(xiě)廣告語(yǔ)確立廣告、宣傳牌等所要宣傳的對(duì)象是什么，主題是什么。了解該對(duì)象的特點(diǎn)有哪些，確立好擬寫(xiě)的角度。巧妙運(yùn)用比喻、擬人、對(duì)比、夸張等修辭手法來(lái)進(jìn)行擬寫(xiě)，同時(shí)還要注意廣告詞的簡(jiǎn)潔與音韻的和諧，瑯瑯上口，易記易頌為佳。廣告語(yǔ)、宣傳語(yǔ)的共同特點(diǎn)是都具有極強(qiáng)的宣傳鼓動(dòng)性，在語(yǔ)言上要求直觀易懂。
（3）擬寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ)應(yīng)該注意字?jǐn)?shù)的要求；如果試題沒(méi)有對(duì)字?jǐn)?shù)提出明確的要求，考生就應(yīng)該注意所擬的標(biāo)語(yǔ)字?jǐn)?shù)不宜過(guò)多，不要超過(guò)20個(gè)。用詞盡量生動(dòng)形象有文采，通俗易懂。句子結(jié)構(gòu)一般比較整齊，即使是較長(zhǎng)的句子，也多為字?jǐn)?shù)較少結(jié)構(gòu)較簡(jiǎn)單的整句，像對(duì)比、對(duì)偶性的句子和簡(jiǎn)單的排比句。圍繞宣傳的目的來(lái)寫(xiě)，能起到營(yíng)造氣氛鼓舞士氣的作用。
（4）擬寫(xiě)微博、短信、留言①主題鮮明。根據(jù)主題盡情表達(dá)自己的真情實(shí)感，讓對(duì)方切實(shí)感受到你的濃濃情意。②言簡(jiǎn)意賅。盡量用少的篇幅表達(dá)最豐實(shí)的內(nèi)容。③語(yǔ)言?xún)?yōu)美。注意用詞的精妙傳神，適當(dāng)運(yùn)用修辭方法。④體現(xiàn)創(chuàng)意。既要通俗易懂，又要力求雅致脫俗。
1，解釋?zhuān)耗芨鶕?jù)活動(dòng)的主題設(shè)計(jì)活動(dòng)宣傳口號(hào)、活動(dòng)步驟等。一般要求學(xué)生做這樣幾件事：給活動(dòng)擬一個(gè)主題詞（或題目），設(shè)計(jì)一下這次活動(dòng)的幾個(gè)主要環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)需要做哪些事情，并能夠根據(jù)實(shí)際情況列出一個(gè)簡(jiǎn)單的活動(dòng)提綱。
常見(jiàn)題型(1)根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)欄目名稱(chēng) 答題要領(lǐng)：結(jié)合活動(dòng)的主題及內(nèi)容，緊扣活動(dòng)目的，作答思路要具有發(fā)散性。 要求：①切合主題；②字?jǐn)?shù)、句式和示例一致；③結(jié)合實(shí)際。(2)根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容擬寫(xiě)主題 主題擬定要求：①緊扣主題，明確要求；②語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、生動(dòng)，句式整齊；③修辭鮮明、準(zhǔn)確；④內(nèi)容積極向上。(3)根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容或主題寫(xiě)出活動(dòng)目的、意圖 答題要領(lǐng)：要從落實(shí)行動(dòng)、激發(fā)情感、提高認(rèn)識(shí)等方面作答，語(yǔ)言應(yīng)簡(jiǎn)練、概括性強(qiáng)。 要求：①緊扣活動(dòng)主題，具有一定的針對(duì)性；②在材料中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，明確解決方向或提出解決方法；③表述清晰簡(jiǎn)潔。
(4)設(shè)計(jì)活動(dòng)形式 設(shè)計(jì)活動(dòng)形式要領(lǐng)：首先應(yīng)明確該活動(dòng)的主題、目的，從而選擇切合實(shí)際的活動(dòng)形式。 注意：活動(dòng)形式要能夠體現(xiàn)活動(dòng)的主題或內(nèi)容。常見(jiàn)的幾類(lèi)活動(dòng)形式如下：親自體驗(yàn)并解決問(wèn)題：上網(wǎng)、到圖書(shū)館查找資料、調(diào)查采訪、問(wèn)卷調(diào)查、開(kāi)調(diào)查座談會(huì)、主題班會(huì)。競(jìng)賽類(lèi)：演講比賽、詩(shī)歌朗誦會(huì)、作文競(jìng)賽、書(shū)法比賽、辯論賽、故事會(huì)。展覽類(lèi)：辦手抄報(bào)、辦畫(huà)展、辦墻報(bào)、自編作文集、櫥窗專(zhuān)欄。講座類(lèi)：知識(shí)座談會(huì)、名家講座、讀書(shū)報(bào)告會(huì)、名著推介會(huì)。趣味類(lèi)：對(duì)對(duì)聯(lián)、猜燈謎、成語(yǔ)接龍、猜詞游戲。
(5)根據(jù)活動(dòng)主題設(shè)計(jì)活動(dòng)步驟 活動(dòng)步驟一般分點(diǎn)進(jìn)行陳述，內(nèi)容上存在先后順序，也就是要指出該活動(dòng)先做什么，再做什么，最后做什么。 活動(dòng)要點(diǎn)：確定活動(dòng)內(nèi)容、人員安排、收集資料(形式)、活動(dòng)過(guò)程(具體的活動(dòng)方式)、總結(jié)交流。(6)針對(duì)活動(dòng)內(nèi)容提出活動(dòng)方案 活動(dòng)方案主要是指活動(dòng)的計(jì)劃或活動(dòng)的程序，一個(gè)詳細(xì)的方案應(yīng)該包括活動(dòng)主題、活動(dòng)目的、活動(dòng)前準(zhǔn)備、活動(dòng)過(guò)程、輔助性活動(dòng)、注意事項(xiàng)等。
例1（2020·湖北黃岡）語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)(6分)(1)看下面幾則熱點(diǎn)新聞材料，談?wù)勀銓?duì)“青年人應(yīng)該崇拜什么人”這一問(wèn)題的看法，并說(shuō)出理由。(4分)為抗擊疫情，84歲的國(guó)家衛(wèi)健委高級(jí)別專(zhuān)家組組長(zhǎng)、中國(guó)工程院院士、著名的呼吸病學(xué)專(zhuān)家鐘南山一邊建議公眾“不要去武漢”，一邊第一時(shí)間坐上赴武漢的高鐵，奔向防疫第一線?！霸谖业男闹校业陌职志褪怯⑿?，就是明星，就是我一生的榜樣。”提起父親，山東威海市城里中學(xué)的姜姝冰同學(xué)總是自豪滿滿，不僅因?yàn)楦赣H對(duì)自己的愛(ài)和教育，更因?yàn)樾鹿诜窝妆l(fā)后，父親身披白色戰(zhàn)袍逆流而上的舉動(dòng)。疫情爆發(fā)后，國(guó)內(nèi)許多明星紛紛攜家?guī)Э诔鰢?guó)避難，國(guó)外不少地方還出現(xiàn)了明星扎堆的“盛況”。他們用在國(guó)內(nèi)賺的錢(qián)在國(guó)外愜意地吃著牛排，喝著卡布奇諾，不時(shí)還悠閑地發(fā)個(gè)微博“你們還好嗎”。而當(dāng)疫情被基本控制后，他們又紛紛跑了回來(lái)，準(zhǔn)備繼續(xù)撈金。(1)(4分)我們應(yīng)該崇拜像鐘南山專(zhuān)家、姜姝冰同學(xué)父親一類(lèi)的專(zhuān)家、醫(yī)護(hù)人員等，理由是:①他們把國(guó)家利益放在個(gè)人利益之上，心里想的首先是國(guó)家、集體、人民。②他們有擔(dān)當(dāng)精神，能擔(dān)當(dāng)大任。③他們?cè)陉P(guān)鍵時(shí)刻能挺身而出，不顧個(gè)人危險(xiǎn)。
?(2)讀下面這副漫畫(huà)，按要求答題。(2分)假如你是該班班長(zhǎng)，聽(tīng)到了圖中老奶奶孫子——小明的話，你想怎樣勸說(shuō)他?請(qǐng)寫(xiě)下你要說(shuō)的話。(2分)小明，你不能埋怨奶奶啊。奶奶辛辛苦苦送你上學(xué)，你不能把責(zé)任推給她，我們要體諒、孝順老人(或:要感謝奶奶)。同時(shí)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)自立，自己做好自己的事情(或:應(yīng)該自己背書(shū)包)。_______________________________________
閱讀下面的圖文內(nèi)容，按要求做題。(4分)古樹(shù)名木是不可再生的自然遺產(chǎn)，也是一個(gè)地方的綠色名片。不久前，山東省泰安市泰山區(qū)為轄區(qū)內(nèi)152株古樹(shù)名木設(shè)計(jì)了帶有二維碼的新保護(hù)牌，這一創(chuàng)新舉措，贏得廣大市民紛紛點(diǎn)贊。這正是：古樹(shù)臨古道，新證添新碼；老城留記憶，護(hù)綠靠大家。
【試題】泰山區(qū)為轄區(qū)內(nèi)古樹(shù)名木設(shè)計(jì)帶有二維碼的新保護(hù)牌，你認(rèn)為這樣做有哪些好處，請(qǐng)聯(lián)系圖文內(nèi)容，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)出兩條。(每條20字以?xún)?nèi))(1)_________________________________________________________________________________________(2)________________________________________________________________________________________【答案】(1)可以了解樹(shù)木的保護(hù)級(jí)別形態(tài)特征等信息。(2)有助于增強(qiáng)市民保護(hù)古樹(shù)的意識(shí)。(3)運(yùn)用信息技術(shù)，創(chuàng)新了古樹(shù)名木保護(hù)模式?！驹u(píng)分】每條2分，共4分。答出任意兩條即可。超出字?jǐn)?shù)扣1分?！窘馕觥窟@是一道材料探究題。首先通讀材料，需仔細(xì)閱讀圖片及材料信息才能提取出答案。圖片中的重點(diǎn)是放大的圓圈里的兩行字：形態(tài)特征、分布范圍?？芍忻駫吡硕S碼就可以更加了解古樹(shù)名木得相關(guān)知識(shí)。材料中的重點(diǎn)信息是為古樹(shù)設(shè)計(jì)帶二維碼的新保護(hù)牌，這是一項(xiàng)創(chuàng)新舉措。結(jié)合圖片和材料，分點(diǎn)整理出好處即可。
（2020·云南）聯(lián)合國(guó)《生物多樣性公約》（簡(jiǎn)稱(chēng)CBD）是一項(xiàng)保護(hù)地球生物資源的國(guó)際公約，主題為“共建地球生命共同體”的CBD第十五次締約方大會(huì)將在中國(guó)云南昆明召開(kāi)?！静牧弦弧?020年5月22日，云南省政府新聞辦召開(kāi)發(fā)布會(huì)，發(fā)布我國(guó)第一部生物多樣性方面的白皮書(shū)——《云南的生物多樣性》。據(jù)發(fā)布會(huì)介紹，近年來(lái)云南已采取以下舉措保護(hù)生物的多樣性：健全生物多樣性保護(hù)制度，加強(qiáng)生物多樣性保護(hù)研究，完善自然保護(hù)地體系，加強(qiáng)生物資源合理利用及生物多樣性減貧示范，嚴(yán)格生物多樣性監(jiān)督執(zhí)法，推進(jìn)生物多樣性國(guó)際交流合作?！静牧隙?br/>【材料三】2020年聯(lián)合國(guó)生物多樣性大會(huì)會(huì)標(biāo)圖案
（1）請(qǐng)對(duì)材料一、二的主要信息進(jìn)行綜合概括。（2分）【答案】（1）(2分)近年來(lái)云南省采取多項(xiàng)(有力、全面、到位)舉措保護(hù)生物多樣性(1分)，野生動(dòng)植物資源得到有效保護(hù)(生物多樣性呈現(xiàn)出向好的發(fā)展態(tài)勢(shì))(1分)。【解析】本題考查信息提取與概括。題干要求概括材料一、二的主要信息。要抓住材料中的關(guān)鍵語(yǔ)句進(jìn)行提取概括。材料一的關(guān)鍵語(yǔ)句為“近年來(lái)云南已采取以下舉措保護(hù)生物的多樣性”，材料二從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論：生物多樣性呈現(xiàn)出向好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。分值2分，分點(diǎn)作答。（2）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言對(duì)材料三的圖案進(jìn)行解說(shuō)。（2分）（2）(2分)答案示例：水滴(種子)型圖案象征生命之源；圖案包含人、鳥(niǎo)、魚(yú)、獸、蟲(chóng)、花、水等元素，寓意人與大自然中的動(dòng)植物和諧共生；圖中的小女孩身著民族服裝，意指云南是一個(gè)多民族融合的省份；圖案設(shè)計(jì)理念來(lái)自于中國(guó)的剪紙藝術(shù)，體現(xiàn)中國(guó)民間文化魅力；圖案右下方的印章，說(shuō)明大會(huì)將在中國(guó)昆明舉行(展現(xiàn)了中國(guó)獨(dú)具特色的印章文化)；圖案背景布滿甲骨文，彰顯中國(guó)文化特色。(答出2點(diǎn)即可滿分)【解析】本題考查圖文轉(zhuǎn)化。首先了解會(huì)標(biāo)的名稱(chēng)：2020年聯(lián)合國(guó)生物多樣性大會(huì)會(huì)標(biāo)圖案，然后從整體+局部的方法把握會(huì)標(biāo)特點(diǎn)。解說(shuō)時(shí)要先說(shuō)元素構(gòu)成，然后分析其寓意。分值2分，答出兩點(diǎn)即可。
（2020·四川綿陽(yáng)）　　博聞中學(xué)開(kāi)展“走進(jìn)在線學(xué)習(xí)”系列活動(dòng)，下面是與活動(dòng)相關(guān)的三則材料，請(qǐng)認(rèn)真閱讀，并按要求完成相應(yīng)任務(wù)。（10分）　　【材料一】隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，學(xué)生獲取知識(shí)的方式也發(fā)生了極大的變化，比如居家期間，也可以進(jìn)行在線學(xué)習(xí)。在線學(xué)習(xí)是指學(xué)生通過(guò)計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)或手機(jī)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)，在一個(gè)網(wǎng)絡(luò)虛擬空間進(jìn)行學(xué)習(xí)的方式。在線學(xué)習(xí)雖然不受時(shí)間、空間的限制，但網(wǎng)絡(luò)拉開(kāi)了人與人之間的距離，這為師生之間的情感交流設(shè)置了障礙?！静牧隙啃鹿谝咔闉榻逃畔⒓夹g(shù)支持下的“在線學(xué)習(xí)”按下了快進(jìn)鍵。為此，有專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)對(duì)我國(guó)K12①階段學(xué)生群體近幾年的在線學(xué)習(xí)人數(shù)及滲透率②進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析和預(yù)測(cè)。
【材料三】居家學(xué)習(xí)期間，九年級(jí)⑵班開(kāi)展“讀名著·考名著”的線上學(xué)習(xí)活動(dòng)。小王同學(xué)準(zhǔn)備給全班分享《水滸傳》中的經(jīng)典片段，下面是他設(shè)計(jì)的一張幻燈片。⑴“在線學(xué)習(xí)”的優(yōu)缺點(diǎn)是什么？請(qǐng)根據(jù)材料一的內(nèi)容簡(jiǎn)要概括。（2分） 【答案】　?、牛?分）優(yōu)點(diǎn)：不受時(shí)空限制；缺點(diǎn)：不利于師生間的情感交流。 ⑵請(qǐng)根據(jù)材料二的統(tǒng)計(jì)圖，概括我國(guó)K12階段學(xué)生人數(shù)、在線學(xué)習(xí)人數(shù)與滲透率呈現(xiàn)出的變化特點(diǎn)。（3分） 【答案】 　?、疲?分）學(xué)生人數(shù)逐年減少；在線學(xué)習(xí)人數(shù)不斷增加；滲透率不斷提高。（每點(diǎn)1分）
示例5(2020·襄陽(yáng))受傳統(tǒng)文化熏染，中華英雄輩出，各領(lǐng)時(shí)代風(fēng)騷；新冠疫情，改變了人們學(xué)習(xí)生活方式，但阻止不了年輕一代繼往開(kāi)來(lái)的步伐。讓我們一起走進(jìn)以“傳承·夢(mèng)想”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)吧?！緜鞒薪?jīng)典國(guó)學(xué)】請(qǐng)閱讀下面文字，運(yùn)用對(duì)聯(lián)知識(shí)，根據(jù)畫(huà)線線句子內(nèi)容，補(bǔ)充下聯(lián)，使之成為本次活動(dòng)的宣傳標(biāo)語(yǔ)。中華傳統(tǒng)文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)；國(guó)學(xué)寶藏，異彩紛呈，歷久彌香。十九大報(bào)告提出，要深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓其展現(xiàn)永久魅力，增添時(shí)代風(fēng)采。要讓經(jīng)典國(guó)學(xué)引領(lǐng)我們?cè)谛聲r(shí)代茁壯成長(zhǎng)，助圓中華民族全面復(fù)興的夢(mèng)想。上聯(lián)：傳統(tǒng)文化展魅力添風(fēng)采下聯(lián)： 【答案】經(jīng)典國(guó)學(xué)引成長(zhǎng)圓夢(mèng)想【解析】首先，明確材料內(nèi)容是讓經(jīng)典國(guó)學(xué)、傳統(tǒng)文化展現(xiàn)魅力、發(fā)揮作用。接著，把上聯(lián)拆分為“傳統(tǒng)文化(名詞)”“展魅力(動(dòng)詞+名詞)”“添風(fēng)采(動(dòng)詞+名詞)”三個(gè)部分。最后，根據(jù)詞性并結(jié)合材料內(nèi)容對(duì)出下聯(lián)。
例6（2020黑龍江·綏化） 網(wǎng)絡(luò)改變著我們的生活?！霸瀑?gòu)物”“云課堂”“云祭祀”“云傳承”“云診斷”……我們每天都生活在“云端”。為此，學(xué)校開(kāi)展了以“我身邊的‘云生活’”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你參與，完成以下任務(wù)。語(yǔ)文老師正在通過(guò)“云課堂”講授“和”文化的知識(shí)。請(qǐng)你運(yùn)用積累的有關(guān)“和”文化的故事、俗語(yǔ)、名言等，仿照示例寫(xiě)出對(duì)“和”的理解。示例：從“六尺巷”的故事中，我懂得了“和”是忍讓與寬容。______________________________________________【答案】示例一：從“將相和”的故事中，我懂得了“和”是顧全大局與不計(jì)得失。示例二：從“昭君出塞”的故事中，我懂得了“和”是和諧共處與民族團(tuán)結(jié)。示例三：從“禮之用，和為貴”的名言中，我懂得了“和”是中華民族的傳統(tǒng)美德。示例四：從“庶政惟和，萬(wàn)國(guó)咸寧”的名言中，我懂得了“和”是為政治國(guó)的法寶?！窘馕觥勘绢}考查仿寫(xiě)能力。本題主要是圍繞“和”這一話題進(jìn)行仿寫(xiě)。選取內(nèi)容可以從你熟悉的故事、名言、俗語(yǔ)等選取。比如“將相和”的故事表達(dá)的是顧全大局的意識(shí)，“昭君出塞”的故事表達(dá)的是民族團(tuán)結(jié)的美德，“家和萬(wàn)事興”的俗語(yǔ)表達(dá)的是家庭和睦的重要性。另外，注意仿寫(xiě)的結(jié)構(gòu)是“從……的故事（名言、俗語(yǔ)）中，我懂得了和是……”。答案不唯一。
例7（2020?黑龍江龍東）某校初三（3）班開(kāi)展向“援鄂英雄”致敬的主題班會(huì)，該班班長(zhǎng)收集了兩則材料。材料一：2020年3月10日下午，位于武漢市洪山體育館的武昌方艙醫(yī)院正式宣布休艙，至此，武漢16家方艙醫(yī)院全部休艙。30余天的時(shí)間里，方艙醫(yī)院共收治輕癥新冠肺炎患者12萬(wàn)多人，“生命之艙”創(chuàng)造了零感染、零死亡、零回頭的奇跡?！驹囶}】為材料一擬寫(xiě)一個(gè)標(biāo)題?！敬鸢浮课錆h16家方艙醫(yī)院正式宣布休艙
例8（2020?貴州黔西南）材料：滇南省思河縣板場(chǎng)鎮(zhèn)秀嶺村貧困戶(hù)老張望著自己的果園又喜又愁：喜的是在縣農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中心專(zhuān)家指導(dǎo)下，首次種植20畝獼猴桃長(zhǎng)勢(shì)良好，今年脫貧致富有望；愁的是，獼猴桃采摘在即，銷(xiāo)售成了老張火燒眉毛的難題。老張的聯(lián)系電話：28803012345 獼猴桃相關(guān)資料：維生素C含量在水果中數(shù)第一，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高，酸甜味很可口，采摘后在常溫下保質(zhì)一周，0℃條件下的保質(zhì)期可長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月。【試題】（1）在朋友圈為老張家的優(yōu)質(zhì)獼猴桃擬一條廣告語(yǔ)。（30字以?xún)?nèi)）（2）代為撰寫(xiě)獼猴桃包裝盒上最需要說(shuō)明的三項(xiàng)內(nèi)容。（40 字以?xún)?nèi)）【答案】（1）示例：秀嶺獼猴桃，綠色維C王。價(jià)廉物更美，好吃又健康。（2）產(chǎn)品名稱(chēng)：秀嶺獼猴桃產(chǎn)地：滇南省思河縣板場(chǎng)鎮(zhèn)秀嶺村聯(lián)系人：老張 2880301234
例9（2020?黑龍江齊齊哈爾黑河大興安嶺）今年五月，我市援鄂醫(yī)療隊(duì)圓滿完成任務(wù)，勝利歸來(lái)。他們?cè)谶@場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中“逆向而行”。這些英雄用自己的真情與大愛(ài)、勇敢與奉獻(xiàn)，集結(jié)成萬(wàn)里神州抗擊疫情的硬核力量?！驹囶}】你們班準(zhǔn)備開(kāi)展一次以“致敬英雄”為主題的班會(huì)活動(dòng)，請(qǐng)你寫(xiě)一句宣傳語(yǔ)，激勵(lì)同學(xué)們向英雄學(xué)習(xí)。_____________________________________________【答案】示例：學(xué)習(xí)英雄品質(zhì)，立志報(bào)效祖國(guó)。評(píng)分說(shuō)明：（2分）意對(duì)即可。
例10.請(qǐng)你仿用這條短信的修辭手法，給你敬愛(ài)的老師擬寫(xiě)一條教師節(jié)短信。示例：您是一把傘，為我遮風(fēng)蔽雨；您是一盞燈，為我照亮前程。衷心祝福您，我永遠(yuǎn)敬愛(ài)的老師!【答案】（1）您如春風(fēng)拂過(guò)，催百花競(jìng)發(fā)；您如艷陽(yáng)普照，使萬(wàn)木蔥蘢。辛勤的園丁，衷心祝福您!（2）歲月在您臉上鐫記下蒼老的年輪，您的身旁卻崛起一片郁郁蔥蔥的森林。感謝恩師!
例11 (2020?重慶市A卷)綜合性學(xué)習(xí)（8分）誠(chéng)信既是立身之本，又是處世、教子、經(jīng)商、治國(guó)之道，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容。學(xué)校將開(kāi)展“誠(chéng)信做人”的主題活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)?！咎健罢\(chéng)信”之義】⑴為了探究誠(chéng)信的傳統(tǒng)內(nèi)涵，請(qǐng)你搜集中國(guó)古代關(guān)于誠(chéng)信的一條名言、一個(gè)故事，填在下表相應(yīng)的空白處。（4分）【答案】（8分）⑴（4分）名言2分，故事2分。示例：①言不信者，行不果。/人無(wú)信不立。/人倍信則名不達(dá)。/三杯吐然諾，五岳倒為輕。/君子一言，駟馬難追。②商鞅立木/尾生抱柱/季布一諾（或：一諾千金）/晉文公不貪伐原之利（或：退避三舍）/齊桓公不背曹沫之盟/魏文侯不棄虞人之期
⑵為了弘揚(yáng)當(dāng)代的誠(chéng)信美德，你所在的小組將采訪下面的誠(chéng)信模范，請(qǐng)你擬寫(xiě)兩個(gè)采訪問(wèn)題，完善下面的采訪提綱。（4分）⑵（4分）要求；圍繞采訪主題設(shè)問(wèn)，兩個(gè)問(wèn)題不重復(fù)、不交叉。（每個(gè)采訪問(wèn)題2分）示例：①中國(guó)的傳統(tǒng)是父?jìng)舆€，你們?yōu)槭裁匆觽改高€呢？②在還債的過(guò)程中都經(jīng)歷了哪些艱難？③對(duì)于你們?yōu)閮鹤舆€債這件事，周?chē)耸侨绾慰创模?
例12 （2020?黑龍江龍東）某校初三（3）班開(kāi)展向“援鄂英雄”致敬的主題班會(huì)，該班班長(zhǎng)收集了兩則材料。材料一：2020年3月10日下午，位于武漢市洪山體育館的武昌方艙醫(yī)院正式宣布休艙，至此，武漢16家方艙醫(yī)院全部休艙。30余天的時(shí)間里，方艙醫(yī)院共收治輕癥新冠肺炎患者12萬(wàn)多人，“生命之艙”創(chuàng)造了零感染、零死亡、零回頭的奇跡。材料二：疫情發(fā)生以來(lái)，舉國(guó)上下同心戰(zhàn)疫，青年的表現(xiàn)可圈可點(diǎn)。援鄂“90后”醫(yī)護(hù)人員白衣執(zhí)甲、逆行出征，堅(jiān)守一線的“90后”干警不懼風(fēng)雨、日夜操勞，“90后”志愿者在城鄉(xiāng)社區(qū)防控中不辭辛苦、發(fā)光發(fā)熱……（1）為材料一擬寫(xiě)一個(gè)標(biāo)題。（1）武漢16家方艙醫(yī)院正式宣布休艙????（2）根據(jù)材料二寫(xiě)一段文字，表達(dá)對(duì)援鄂青年的贊美之情，至少使用一種修辭手法。（不少于30字）（2）示例：你們是白衣天使，為病患祛除了病魔；你們是鋼鐵戰(zhàn)士，為戰(zhàn)疫守護(hù)了平安；你們是新時(shí)代的活雷鋒，為社區(qū)防控默默堅(jiān)守……??
（3）請(qǐng)為本次主題班會(huì)設(shè)計(jì)三個(gè)環(huán)節(jié)。示例：________________________（3）致敬醫(yī)護(hù)唱贊歌?宣傳醫(yī)護(hù)辦專(zhuān)欄?慰問(wèn)醫(yī)護(hù)寄禮物?（4）假如你是班長(zhǎng)邀請(qǐng)一位援鄂歸來(lái)的醫(yī)務(wù)人員，于周五下午兩點(diǎn)來(lái)參加此次主題班會(huì)并作報(bào)告，你將如何說(shuō)？【答案】?（4）示例：×××叔叔、阿姨，您好！我們班準(zhǔn)備開(kāi)展一次向“援鄂英雄”致敬的主題班會(huì)，我代表全班同學(xué)，想請(qǐng)您周五下午兩點(diǎn)來(lái)參加此次主題班會(huì)并給我們作報(bào)告。請(qǐng)您百忙中抽點(diǎn)時(shí)間，我們熱切期盼您的到來(lái)。

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中考語(yǔ)文二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)課件：綜合性學(xué)習(xí)：

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中考語(yǔ)文二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)課件：綜合性學(xué)習(xí)：

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