安徽省阜陽市臨泉縣2022-2023學(xué)年三年級(jí)下學(xué)期語文期末考試試卷一、基礎(chǔ)知識(shí)。1．讀語境，看拼音，寫詞語。那只huó pō　     　可愛的白鵝邁著方步向這邊的chí táng　     　走來，水中dào yīng　     　著它ào màn　     　的zī shì　     　pū tēng　     　一聲，它跳進(jìn)水中，bō dòng　     　紅掌游向?qū)Π?，岸邊荷葉上的青蛙sì hū　     　不太huān yíng　     　它的到來，xùn sù　     　躲進(jìn)荷葉叢里閉目養(yǎng)神去了。2．選出加點(diǎn)字的正確讀音。欄桿（gān gǎn）　     　和泥（huó huò）　     　模樣（mó mú）　     　勻稱（chèn chèng）　     　夾襖（jiá jiā）　     　差不多（chā chà）　     　3．給下列形近字組詞。撒　     　    歉　     　    誡　     　    歷　     　    概　     　撤　     　    賺　     　    械　     　    厲　     　    慨　     　4．把下列詞語補(bǔ)充完整。群星　     　    沒　     　打　     　    走　     　北    波濤　     　相提　     　    光彩　     　    杞人　     　    灰　     　氣5．按要求寫句子。 （1）船頭先下去，須臾，海水把船尾也浸沒了。 （改為被字句）  （2）卡羅納的母親去世了?？_納很悲痛。（用關(guān)聯(lián)詞合成一句話）  （3）泉水從高高的山頭落下來。（改成比喻句）  （4）這首歌好聽。（改為感嘆句）  （5）多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見頭、后不見尾的萬里長(zhǎng)城。（縮句）  6．日積月累。 （1）過而不改，　         　；見善則遷，　         　。 （2）　               　，山寺桃花始盛開。 （3）兵來將擋　         　，不入虎穴，　         　。 （4）獨(dú)憐幽草澗邊生，　               　。 （5）泥融飛燕子，　           　。7．課文回放。 （1）這地方的火燒云　         　，一會(huì)兒　     　的，一會(huì)兒　     　的，一會(huì)兒　         　，一會(huì)兒　             　。　     　、　     　、　     　，這些　     　天空都有。還有些　             　、　           　的顏色。 （2）垂柳把溪水當(dāng)作　           　，山溪　               　。人影給　           　，釣竿上　               　。二、閱讀理解。快樂閱讀。三個(gè)和尚（shàng）傳說古時(shí)候，一個(gè)活潑伶俐（líng lì）的小和尚來到山上的一座廟（miào）里。開始，他勤快地挑水，不但自己夠喝，還往菩薩（pú sà）手中的凈瓶里灌水，凈瓶里的柳枝活了。不久，來了一個(gè)瘦和尚。他與小和尚為了喝水和挑水的問題發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)（zhí），誰也不愿意吃虧（kuī），于是，兩人商量一起抬水。后來，又來了一個(gè)胖和尚。三個(gè)和尚都要喝水，但都不愿意多挑水。沒過兩天水缸露底了。凈瓶里的柳枝也因沒水而開始枯萎（wěi）了。一天夜里，三個(gè)和尚都在打盹（dǔn）的時(shí)候，一根正在燃燒的蠟燭掉在香案上，小廟起火了。危機(jī)之中，三個(gè)和尚爭(zhēng)先恐后地挑水救火，一場(chǎng)大火很快被撲滅了。大火過后，三個(gè)和尚似乎明白了什么。從此，水缸里的水又滿了，三個(gè)和尚高高興興地捧著大碗喝水，凈瓶里的柳枝又恢（huī）復(fù)了生機(jī)。……8．聯(lián)系上下文，理解下面詞語的意思。爭(zhēng)執(zhí)：　                         　爭(zhēng)先恐后：　                   　9．故事發(fā)生的時(shí)間是　     　，故事中出現(xiàn)的人物是　         　，故事發(fā)生的地點(diǎn)是　               　。 10．第一自然段是按　     　的順序?qū)懙?。文中表示這個(gè)順序的詞語是　                           　。11．三個(gè)和尚明白了什么？   12．凈瓶里的柳枝又恢復(fù)了生機(jī)，是因?yàn)槭裁矗?  三、習(xí)作表達(dá)。13．習(xí)作表達(dá)。我們班的              同學(xué)們，想想你的身邊有特點(diǎn)的那個(gè)人是誰？是小書蟲？故事大王？還是昆蟲迷？請(qǐng)你選一個(gè)最有特點(diǎn)的寫下來，要求特點(diǎn)突出，內(nèi)容具體，事例要有說服力。
答案解析部分1．【答案】活潑；池塘；倒映；傲慢；姿勢(shì)；撲騰；波動(dòng)；似乎；歡迎；迅速【知識(shí)點(diǎn)】看拼音寫漢字【解析】【分析】本題主要考查對(duì)詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“塘、映、傲慢、勢(shì)、騰、迎、迅”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。故答案為：活潑；池塘；倒映；傲慢；姿勢(shì)；撲騰；波動(dòng)；似乎；歡迎；迅速【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語的正確書寫。平時(shí)讀書，寫作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。2．【答案】gān；huò；mú；chèn；jiá；chà【知識(shí)點(diǎn)】字音【解析】【分析】欄桿讀作“l(fā)án gān”指橋或涼臺(tái)等邊沿上用來攔擋的東西，有的像柵欄。也作闌干。和泥的讀音是huòní，指把粉狀或粒狀的土攙和在一起，加水?dāng)嚢?。和讀為huò時(shí)，除了可以組成和泥、和稀泥等詞語之外，還可以說成和藥，奶里和點(diǎn)兒糖，和羹，和弄等。
模樣讀作“mú yàng”指人的面容或裝束打扮的樣子。勻稱讀作“ yún chèn ”指均勻相稱。夾襖讀作“jiá ǎo”意思是雙層的上衣。差不多讀作“chà bu duō ”指相差有限、相似。故答案為：gān；huò；mú；chèn；jiá；chà【點(diǎn)評(píng)】考查了漢字讀音的辨析，辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。3．【答案】撒謊；撒謊；道歉；告誡；日歷；撤退；賺錢；機(jī)械；嚴(yán)厲；感慨【知識(shí)點(diǎn)】字形辨析【解析】【分析】結(jié)合所學(xué)可知“撤”指：除去，退，減輕的意思。例如：撤退。“撒”（sā）指：放開，散開的意思。撒手。“撒”（sǎ）指：把東西分散開來的意思。例如：撒種；“謙”多指言語，故從言字旁；歉者總有虧欠，故帶欠字旁；“誡”是言字旁，與語言活動(dòng)有關(guān)，例如：告誡；“械”是“木字旁與木材有關(guān)，例如：機(jī)械；歷字和時(shí)間有關(guān)，主要經(jīng)歷；經(jīng)過，厲字和人的行為舉動(dòng)有關(guān)。厲，有“嚴(yán)格、嚴(yán)肅、猛烈、勉勵(lì)”等意義，如“雷厲風(fēng)行”“厲聲”“聲色俱厲”中的“厲”?？钠允秦Q心旁，豎心旁就代表心，是心里面發(fā)出的感慨，是表達(dá)情感的。故答案為：撒謊；道歉；告誡；日歷；梗概；撤退；賺錢；機(jī)械；嚴(yán)厲；感慨；【點(diǎn)評(píng)】根據(jù)字義組詞，需要對(duì)字義進(jìn)行正確的理解，平時(shí)還要要增加識(shí)字量及詞匯量，做到厚積薄發(fā)。4．【答案】璀璨；精；采；南闖；洶涌；并論；奪目；憂天；心喪【知識(shí)點(diǎn)】補(bǔ)充成語【解析】【分析】結(jié)合所學(xué)可知填入詞語是群星璀璨：指天上的繁星閃爍發(fā)光，美麗耀人，光彩奪目 。沒精打采：形容精神不振，提不起勁頭。走南闖北：意思是指走過南方北方不少地方；也泛指闖蕩。波濤洶涌：意思是形容波浪又大又急。相提并論：把不同的人或事不加區(qū)別地放在一起談?wù)摶蛲鹊乜创?。光彩奪目：形容鮮艷耀眼 。杞人憂天：杞國(guó)有個(gè)人擔(dān)心天會(huì)塌下來，自己無處安身，以致吃不下飯，睡不好覺。唐李白在《梁甫吟》中用這個(gè)典故寫出“杞國(guó)無事憂天傾”的詩句。后用“杞人憂天”比喻毫無必要的憂慮和擔(dān)心?；倚膯蕷猓盒稳菀蚴』虿豁樌バ判?，意志消沉 。故答案為：璀璨；精；采；南闖；洶涌；并論；奪目；憂天；心喪；【點(diǎn)評(píng)】考查了補(bǔ)全詞語。此題要求在日常學(xué)習(xí)中多進(jìn)行詞語積累，識(shí)記字形。5．【答案】（1）船頭先下去，須臾，船尾被海水也浸沒了。（2）因?yàn)榭_納的母親去世了所以很悲痛（3）泉水如一條晶瑩透明的綢帶，從山上流下來。（4）這首歌真好聽??！（5）血汗和智慧凝結(jié)成萬里長(zhǎng)城。【知識(shí)點(diǎn)】句式轉(zhuǎn)換；句式銜接；縮句【解析】【分析】（1）把“船尾”與“海水”交換位置即可；
（2）前后兩個(gè)句子是因果關(guān)系，用“因?yàn)?/span>......所以”
（3）找到所要比喻的對(duì)象，如這道題里的泉水抓住對(duì)象的特點(diǎn)，如泉水的清澈尋找有相同特點(diǎn)的類似物，如透明的絲帶書寫句子，將對(duì)象比作其類似物，如泉水如一條晶瑩透明的綢帶。
（4） 要講陳述句改為感嘆句，原句已經(jīng)有程度副詞“真”，只需要在句子末尾添加感嘆詞“啊”，然后句號(hào)改為感嘆號(hào)。
（5） “多少勞動(dòng)人民的”作定語，刪掉；“血汗和智慧”做主語，保留；“才”做狀詞，刪掉；“凝結(jié)成”做謂語，保留；“這前不見頭后不見尾的”作定語，刪掉；“萬里長(zhǎng)城”作賓語，保留。故答案為：（1）船頭先下去，須臾，船尾被海水也浸沒了。（2）因?yàn)榭_納的母親去世了所以很悲痛。（3）泉水如一條晶瑩透明的綢帶，從山上流下來。（4）這首歌真好聽?。。?/span>5） 血汗和智慧凝結(jié)成萬里長(zhǎng)城。【點(diǎn)評(píng)】考查了縮句、改寫句子、句式轉(zhuǎn)換。改寫句子，側(cè)重于改變?cè)涞男问?。這要求我們要熟悉各種句型的特點(diǎn)，在日常學(xué)習(xí)中勤加練習(xí)。6．【答案】（1）是謂過矣；有過則改（2）人間四月芳菲盡（3）水來土掩；焉得虎子（4）上有黃鸝深樹鳴（5）沙暖睡鴛鴦【知識(shí)點(diǎn)】古詩詞填空【解析】【分析】（1）結(jié)合題目“過而不改”可知下句是“是謂過矣”，結(jié)合題目“ 見善則遷 ”可知下句是“有過則改”；
（2）結(jié)合提示“山寺桃花始盛開”，可知上句是“人間四月芳菲盡”，注意“菲”書寫。
（3）結(jié)合提示“兵來將擋，不入虎穴”可知下句是“水來土掩、焉得虎子”
（4）結(jié)合提示“獨(dú)憐幽草澗邊生 ”，可下句是“上有黃鸝深樹鳴”，注意“鸝”書寫
（5）結(jié)合提示“泥融飛燕子”，可下句是“沙暖睡鴛鴦”，注意“鴛鴦”書寫故答案為：（1）是謂過矣；有過則改；（2）人間四月芳菲盡；（3）水來土掩；焉得虎子；（4）上有黃鸝深樹鳴；（5）沙暖睡鴛鴦【點(diǎn)評(píng)】在平時(shí)課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，默寫時(shí)要注意做到書寫認(rèn)真，不寫錯(cuò)別字。7．【答案】（1）變化極多；紅形形；金燦燦；半紫半黃；半灰半百合色；葡萄灰；梨黃；茄子紫；顏色；說也說不出來；見也沒見過（2）梳妝的鏡子；綠玉帶一樣平靜；溪水染綠了；立著一只紅蜻蜓【知識(shí)點(diǎn)】文章大意理解【解析】【分析】（1）結(jié)合所學(xué)可知出自《火燒云》，片段是“這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅形形的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百含色。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有。還有些說也說不出來，見也沒見過的顏色。”注意“紫、燦”書寫。
（2）結(jié)合所學(xué)可知出自《童年的水墨畫》片段是“垂柳把溪水當(dāng)做梳妝鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜓。”故答案為：變化極多；紅形形；金燦燦；半紫半黃；半灰半百合色；葡萄灰；梨黃、茄子紫；顏色；說也說不出來；見也沒見過；顏梳妝的鏡子；綠玉帶一樣平靜；溪水染綠了；立著一只紅蜻蜓【點(diǎn)評(píng)】在平時(shí)課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，默寫時(shí)要注意做到書寫認(rèn)真，不寫錯(cuò)別字。【答案】8．爭(zhēng)論中各持己見，不肯相讓；爭(zhēng)著向前，唯恐落后9．古時(shí)候；三個(gè)和尚；山上的一座廟里10．時(shí)間；開始、不久、后來、沒過幾天11．他們明白了要合作團(tuán)結(jié)。12．水缸里的水滿了，和尚又變得勤快了。【知識(shí)點(diǎn)】寫人類記敘文閱讀【解析】【點(diǎn)評(píng)】語文閱讀理解正確的解題方法和技巧——找原話，所謂“找原話”，就是要找到語文閱讀理解上要求的關(guān)鍵字、詞或句子所在段落，要求學(xué)生在閱讀文字材料時(shí)有重點(diǎn)地圈下來，然后再來重點(diǎn)理解與分析。8．考查了詞語解釋。結(jié)合文章語句“他與小和尚為了喝水和挑水的問題發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)”可知，“爭(zhēng)執(zhí)”：爭(zhēng)論中各持己見，不肯相讓。結(jié)合文章語句“危機(jī)之中，三個(gè)和尚爭(zhēng)先恐后地挑水救火，一場(chǎng)大火很快被撲滅了。”可知，“爭(zhēng)先恐后”：爭(zhēng)著向前，唯恐落后。
故答案為：爭(zhēng)論中各持己見，不肯相讓；爭(zhēng)著向前，唯恐落后；9．考查了短文內(nèi)容填空。讀短文，根據(jù)短文內(nèi)容“ 傳說古時(shí)候，一個(gè)活潑伶俐（líng lì）的小和尚來到山上的一座廟（miào）里 ”“ 三個(gè)和尚都要喝水，但都不愿意多挑水 ”作答即可。
故答案為： 古時(shí)候；三個(gè)和尚；山上的一座廟里；10．考查了寫作順序。由“開始、不久、后來、沒過幾天”可判斷是時(shí)間順序。
故答案為：時(shí)間；開始、不久、后來、沒過幾天11．本題考查對(duì)文章中心的理解。短文寫了三個(gè)和尚都不愿意去挑水，當(dāng)小廟起火后三個(gè)和尚一起奮力救火，大火撲滅了，他們也覺醒了。短文通過三個(gè)和尚挑水的故事，告訴人們合作共事不能互相推卸責(zé)任，只有大家齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，才能辦好事情。
故答案為：他們明白了要合作團(tuán)結(jié)。12．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。由“從此水缸里的水又滿了，三個(gè)和尚高高興興地捧著大碗喝水，凈瓶里的柳枝又恢復(fù)了生機(jī)”可知，在經(jīng)歷了一場(chǎng)大火后，三個(gè)和尚明白了只有齊心協(xié)力，才能克服困難，而且這是每個(gè)人的責(zé)任，如果不是他們?nèi)齻€(gè)一起，大火也不會(huì)很快被撲滅，所以凈瓶里的柳枝又恢復(fù)了生機(jī)是因?yàn)槿齻€(gè)和尚不再推卸責(zé)任，積極挑水。
故答案為：水缸里的水滿了，和尚又變得勤快了。13．【答案】我們班的“小書蟲”       “腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神。”讀書，是一種獲取知識(shí)的方法，更是一種難得的享受，我們班就有一位酷愛看書的同學(xué)。
        他中等個(gè)兒，瘦瘦的，走起路來十分挺拔。他的眉毛會(huì)變，不高興的時(shí)候就皺成一團(tuán)，高興的時(shí)候又像夏天那風(fēng)吹過的柳葉，舒展漂亮。兩條眉毛下是一幅框架眼鏡，顯得博學(xué)多識(shí)，眼鏡下是又大又圓的眼睛。
           他每天衣冠整齊地來到學(xué)校，除了上課就是看書了！
      “叮鈴鈴，叮鈴鈴.....”同學(xué)們期盼已久的下課鈴終于響起了。大家像瞬間打了雞血似的，個(gè)個(gè)爭(zhēng)先  恐后往教室外跑。這時(shí)，同學(xué)們?cè)谧呃韧娴每砷_心了。但有一人例外，他靜靜地坐在自己的位置上，悠然地拿起一本課外書，慢慢地翻開書頁，開始了一趟只有一個(gè)人的閱讀之旅。
        后來，有幾位同學(xué)走了過去，盡管有同學(xué)在他身邊吵來吵去，并且很大聲地講話，可是他依然沉浸在書里無法自拔。那幾位同學(xué)沒辦法，只好離開了。
         時(shí)而，他的眉毛突然皺了起來，嘴巴突然抿了起來，好像是遇到了緊張的情節(jié)，又或是看到了自己不懂的地方，再后來，他恍然大悟，點(diǎn)了幾下頭，滿意地笑了，他或許在想：“原來是這樣??！”
          他，就是——陳禹衡。【知識(shí)點(diǎn)】寫人類作文【解析】【分析】本題為半命題的寫人的作文，以”我們班的——“為題，要求寫一寫自己身邊有特點(diǎn)的人。看到這個(gè)要求，你首先會(huì)想到誰呢？你眼中的他（她）有什么特點(diǎn)呢，在記憶中把他（她）搜尋出來，明確寫些什么。寫作時(shí)首先要交代“我”眼中的他（她）有什么不一樣，他的個(gè)性特點(diǎn)的表現(xiàn)在哪些方面，確定了題目，然后扣住題目來寫，可以先交代他是誰，再選擇一兩件能體現(xiàn)他（她）的個(gè)性特點(diǎn)的的事寫下來，最后總結(jié)，可與開頭呼應(yīng)。注意詳略，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用修辭方法和人物描寫方法。【點(diǎn)評(píng)】文章寫的非常的符合題目，句句扣題最能體現(xiàn)一個(gè)人的習(xí)慣的就是生活中最常見的小事兒，作者挑了最普通的事兒來體現(xiàn)是極佳的。

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