八年級(jí)下學(xué)期第二階段語(yǔ)文練習(xí)練習(xí)內(nèi)容：（八下第一、二、三單元加第三單元課外古詩(shī)詞四首）題號(hào)一二三四五總分得分      一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（10分）閱讀下面的文字，完成1~4小題。精彩、非凡、卓越的北京冬奧盛會(huì)，讓冬奧之美更加璀璨奪目、文化之美   ②   ，從開幕式二十四節(jié)氣創(chuàng)意倒計(jì)時(shí)，到閉幕式“折柳”送別各國(guó)來賓，中華文化的魅力得到精彩演   ①   （yì），為世界冰雪運(yùn)動(dòng)的宏闊畫卷增添了別致色彩；競(jìng)技之美扣人心弦，從自由式滑雪大跳臺(tái)1620度動(dòng)作到花樣滑冰阿克塞爾四周跳，競(jìng)技體育展現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)健兒優(yōu)雅、勇敢、爆發(fā)、靈巧，為觀眾呈現(xiàn)一道賞心悅目、游目騁懷的別致風(fēng)景；精神之美振奮人心，冬奧賽場(chǎng)上冰雪健兒們意氣風(fēng)發(fā)，為自己添彩，為祖國(guó)爭(zhēng)光，為奧運(yùn)增輝，完美詮釋著“人生能有幾回搏”的奮斗精神，帶給人們美一般的精神享受，向世界傳遞“美美與共”精神之美。1.文中加點(diǎn)字“騁”的讀音正確的是（    ）（1分）A. pìn B. píng C. chéng D. chěng2.在文中橫線①處填入漢字，正確的是（    ）（1分）A.屹 B.毅 C.譯 D.繹3.在文中橫線②處填入詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)氖?/span>（    ）（2分）A.目空一切 B.嘆為觀止 C.瞬息萬變 D.漫不經(jīng)心4.文中畫波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改正確的一項(xiàng)是（    ）（2分）A.體育競(jìng)技展現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)健兒優(yōu)雅、勇敢、爆發(fā)、靈巧B.體育競(jìng)技呈現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)健兒優(yōu)雅、勇敢、爆發(fā)、靈巧C.競(jìng)技體育呈現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)健兒優(yōu)雅、勇敢、爆發(fā)、靈巧的風(fēng)采D.競(jìng)技體育展現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)健兒優(yōu)雅、勇敢、爆發(fā)、靈巧的風(fēng)采5.下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是（    ）（2分）①如此在真實(shí)太空環(huán)境下的實(shí)驗(yàn)和講解，或許會(huì)成為青少年未來投身于科學(xué)研究的一種驅(qū)動(dòng)力。②這樣的啟蒙，也有助于培養(yǎng)青少年探索事物的規(guī)律，養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)精神。③很多青少年被水膜張力實(shí)驗(yàn)深深迷住了。④在太空失重環(huán)境中，水膜表面的水分子切面上只有一個(gè)液體表面張力的作用，水滴呈現(xiàn)球形，當(dāng)花朵貼近水膜表面時(shí)，花朵在水膜表面張力作用下而逐漸展開。A.①④②③ B.①③④② C.③④①② D.④③①②6.未來中學(xué)元旦匯演開始了，女主持人姿態(tài)優(yōu)美地步上舞臺(tái)，卻不小心跌倒在地。此時(shí)，女主持人從容站起，神態(tài)自若地說了一句話，場(chǎng)內(nèi)立刻掌聲四起。她說的那句話是（    ）（2分）A.對(duì)不起，我太緊張了，見笑了 B.剛才，我是被大家的熱情傾倒了C.對(duì)不起，我太激動(dòng)了，失禮了 D.不好意思，我剛才跌倒了二、古代詩(shī)文閱讀（20分）（一）閱讀下面這首詩(shī)，完成7~8題。（每小題2分，共4分）清平樂?花時(shí)微雨宋 王安中花時(shí)微雨，未減春分?jǐn)?shù)。占取簾疏花密處，把酒聽歌金縷①。斜風(fēng)輕度濃香，閑情正與春長(zhǎng)。向晚紅燈入坐，嘗新青杏②催觴。【注釋】①金縷：曲調(diào)《金縷曲》《金縷衣》的簡(jiǎn)稱。②青杏：未成熟的杏子，因顏色青綠，俗稱青杏。7.下列的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（    ）（2分）A.“閑情”二字可作全詞詞眼，亦奠定了全詩(shī)的感情基調(diào)。B.詞的上闋交代了春分日的特點(diǎn)和詞人的活動(dòng)，前兩句渲染了微雨花落的傷感、惆悵。C.“嘗新青杏催觴”很有情味，青杏雖未熟，食之酸，卻酸出了詞人對(duì)于春天的獨(dú)特感受。D.全詞主旨輕快，生活畫面感強(qiáng)，極具春日柔情。8.春天的流逝，總會(huì)勾起人們無盡的傷感。王安中的這首詞卻反其道而行之，極寫“樂在其中”。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)文內(nèi)容說說作者的“樂”具體表現(xiàn)在哪些方面？（2分）（二）閱讀下面文言文語(yǔ)段，完成9~11題。（10分）極樂寺紀(jì)游袁宗道高梁橋水，從西山深澗中來，道此入玉河。白練千匹，微風(fēng)行水上，若羅紋紙。堤在水中，兩波相夾，綠楊四行，樹古葉繁。一樹之蔭，可覆數(shù)席，垂線長(zhǎng)丈馀。岸北佛廬道院甚眾，朱門紺①殿，亙數(shù)十里。對(duì)面遠(yuǎn)樹，高下攢簇，間以水田。西山如螺髻，出于林水之間。極樂寺去橋可三里，路徑亦佳。馬行綠蔭中，若張蓋。殿前剔牙松數(shù)株，松身鮮翠嫩黃，斑剝?nèi)舸篝~鱗，大可七八圍許。暇日，曾與黃思立諸公游此。予弟中郎云：“此地小似錢塘蘇堤?！彼剂⒁嘁詾?/span>然。予因嘆西湖勝景，入夢(mèng)已久，何日掛進(jìn)賢冠②，作六橋下客子，了此山水一段情障③乎？是日分韻，各賦一詩(shī)而別。【注釋】①紺（gàn）：天青色，深青透紅之色。②掛進(jìn)賢冠：進(jìn)賢官指古代儒者所戴的緇布冠。掛進(jìn)賢官指棄官而去。③情障：情感郁結(jié)在心頭而不能消，謂之情障。這里猶言“心愿”。9.解釋文中加點(diǎn)的字。（3分）（1）許：_____________ （2）暇：_____________ （3）然：_____________10.翻譯文中劃線的句子。（4分）（1）白練千匹，微風(fēng)行水上，若羅紋紙。（2分）（2）極樂寺去橋可三里，路徑亦佳。（2分）11.文章表達(dá)了作者哪些感情？（3分）（三）默寫。（6分）12.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（每空1分）（1）《蒹葭》第一章中“_____________，_____________?！睂懥饲锾焖叺木吧嫱辛酥魅斯珢澣蝗粲兴嫉男那椤?/span>（2）孟浩然在《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中隱喻自己想做官而又沒有途徑，希望有人引薦，積極出仕的詩(shī)句是：_____________，_____________。（3）《桃花源記》中描述老人和小孩都自得其樂的句子是：_____________，_____________。三、現(xiàn)代文閱讀（30分）（一）閱讀下面的文字，完成13~16題。（17分）帶著風(fēng)聲的花劉成章①半世紀(jì)前的某年某月，有一批血?dú)夥絼偟乃囆g(shù)家，把“山丹丹”這個(gè)口語(yǔ)里、民歌里才有的聲音，從民間的唇上搬下來，讓它第一次以文字形式，開放在中華民族的典籍里。那批藝術(shù)家是延安魯藝的人。我那時(shí)年小，并不知道此事，不過我卻知道，山丹丹是我們陜北一種極好看的野花。②有一年夏天，我們幾個(gè)七八歲的娃娃，大著膽子結(jié)伴上山。雖然山上山下不足十里的路程，但好像到了另一個(gè)世界。一片一片的云，一灣一灣的水，糜谷風(fēng)帶著沁人肺腑的清香，哧溜溜地吹過重重山梁，我們的衣裳和頭發(fā)也被吹得就像活了。我們?cè)跉g笑打鬧中爬上跳下。跑了好久，到了一道不長(zhǎng)莊稼的荒草坡，那兒烈日照不上，我們就坐下乘陰涼。忽然，我們中的一個(gè)娃娃大聲喊叫：“山丹丹！”應(yīng)著喊聲，我們一雙雙眼睛倏忽一亮。啊，真的是山丹丹！在不遠(yuǎn)處的畔上，好紅好紅！我們就一起跑過去，看了又看。我們還一齊趴在那里，伸出各自的小黑爪子，拱成一個(gè)花盆兒，而山丹丹就像栽到里邊了，在花盒里迎風(fēng)迎雨，快樂地生長(zhǎng)和開花。③后來，有個(gè)同伴提議：咱們把這山丹丹挖回去栽上。我們都覺得這是個(gè)好主意，就撿了幾塊小石頭當(dāng)工具，把它連根兒挖了出來。我們第一次見到它的根，就像一疙瘩大蒜頭?；丶液?，我們就把它栽到村前的一個(gè)石崖下了，并且澆了不少水。我們都心想，這下，山丹丹真的能在那兒迎風(fēng)迎雨，快樂地生長(zhǎng)和開花了。④光陰飛逝數(shù)十年之后，我在創(chuàng)作筆記里寫下這樣一段文字：在陜北的百花中，山丹丹最愛睡懶覺，開花最晚，但它是最有主意最沉穩(wěn)的花。春二三月鐵牛吼，黃牛也吼，它卻翻個(gè)身又睡著了。四月五月六月，青蛙擊鼓吵它，小河彈琴鬧它，黃鸝梢頭叫它快醒醒，千樹萬木大聲呼喚，它也還是不醒不開。然而到了七月半，烈日猛地發(fā)威，炙烤得萬物垂頭打蔫，土地也往往干裂，這時(shí)候，山丹丹就趕緊起床，一聽到雷電隆隆起身播雨，它就以開花回應(yīng)，趕緊給雷電探尋著目標(biāo)，哪一帶需要雨，它就在哪一帶搖搖自己的花朵。于是酷熱的大夏天，往往就像打開了菩薩的甘露瓶?jī)?，喜雨紛紛灑下?/span>⑤但在我幼時(shí)的那些日子、那個(gè)石崖下，隔了幾天再去看時(shí)，我們?cè)韵碌纳降さぴ缫芽菟懒?。山丹丹雖然死了，我們的心卻不死。以后好多天，我們都會(huì)上山去挖山丹丹，挖來就栽，以至于一些大人都說，你們這幾個(gè)小鬼真有恒心??！⑥我們挖了栽，栽了死，死了再挖再栽再死再挖。但我們終未能栽活一棵！這下我們灰心了。那時(shí)我們的語(yǔ)文課本上有兩句歌謠：我是小八路，生來愛自由。我們便認(rèn)為山丹丹就像小八路，是最愛自由的花兒，只能讓它生長(zhǎng)在山野里，挖到家里是根本無法養(yǎng)活的。⑦讀大學(xué)時(shí)，我的知識(shí)增長(zhǎng)了，知道山丹丹還有野百合、紅百合、細(xì)葉百合等學(xué)名，但我只想繼續(xù)叫它山丹丹。山丹丹是我們的祖先給它取的乳名。⑧每逢暑假回到陜北，我感到最幸運(yùn)的事，就是能看到山丹丹。而暑假之時(shí)，山丹丹也正好剛剛開放，朵朵新鮮炫目。啊，你看這邊的山溝里，好像地心的一滴巖漿濺出來了！你看那邊的背洼上，好像仙女的一點(diǎn)胭脂落下來了！啊，好紅好紅的花，又有綠葉襯著；紅有紅的鮮嫩，綠有綠的脆甜，讓人愛得心顫。⑨工作后，有一年在我乘車去榆林的路上，不意間看見一個(gè)正在行走的農(nóng)村婆姨猛然停了下來，順著她的目光看過去，那兒是一棵開得紅亮的山丹丹。我看見那婆姨站定仔細(xì)地觀賞起來，而在觀賞的過程中，她就像得到了一種神啟，或者得到了一種提醒：女人就是要俊要美！盡管她的穿著打扮可謂漂亮整潔，她還是捋了捋頭發(fā)，又把衣襟再往好地拽了拽，然后才又邁步上路。這山丹丹，給了陜北人多少愛美的情愫！⑩在無數(shù)次欣賞之后，我對(duì)扎根這片土地上的山丹丹產(chǎn)生了無比崇敬之意。山丹丹不避陰暗，不嫌低微，總是和雜草們混生在一起，往往越是苦焦的窮鄉(xiāng)僻壤，越有它的身影。在往昔那漫漫的長(zhǎng)夜里，它就像楊白勞買回的二尺紅頭繩，就像一桿紅旗突然飄揚(yáng)在高高的永寧山上！很難想象，如果沒有它，我們陜北這塊災(zāi)難頻仍的土地，怎么能夠撐持下來？?直至現(xiàn)在，似乎猛然間我才醒悟，一般的花兒，模樣大體都是婉約的、嫻靜的秀氣的，而山丹丹其狀大異，它們雖然不失花的溫柔，卻又好像帶著一股剛健的風(fēng)聲。你看它們的六片花瓣都向后反卷著像一只只飛著的、雙翅并攏的鳥兒，或者朝前射去，或者向下俯沖，力量道勁，氣勢(shì)凌厲，直逼人心！它們以凝聚在花瓣上的勇氣汗氣血?dú)庹咽救藗?，明白無誤地昭示：最美麗的姿態(tài)，是奮飛起來！一如今天這里掙脫精神羈絆煥發(fā)生命力量頑強(qiáng)奮進(jìn)的陜北人！?我為我們陜北那么窮苦荒涼的土地上，居然能生出如此高雅如此綺麗如此奢華如此動(dòng)人心旌——如此卓然不群的花而感動(dòng)、驕傲和欣慰！13.通讀全文，請(qǐng)你從自然屬性概括出“山丹丹”有哪些“卓然不群”的特點(diǎn)？（5分）14.文章第④段在敘事順序上是什么順序？有什么作用？（4分）15.同是表現(xiàn)“山丹丹”形貌特征，為什么不把第?段緊接在第⑧段之后？（4分）16.本文的感情基調(diào)是怎樣的？文章表達(dá)的主旨與《安塞腰鼓》有什么相似之處？（4分）（二）閱讀下面的文字，完成17~18題。（7分）為什么要“勸君莫打三春鳥”①很多地方都開始了自己的愛鳥周，來號(hào)召大家愛護(hù)鳥類，保護(hù)生態(tài)。那么，為什么我們要把愛鳥周定在春天呢？②“勸君莫打三春鳥，雛在巢中盼母歸?！敝袊?guó)古代的這句詩(shī)并非僅僅出于“仁者之心”“好生之德”，而是寓有保護(hù)鳥類資源的深刻含意。③三春是指春夏之交。大部分昆蟲的繁殖季節(jié)都從春天開始。如果春天能夠抑制昆蟲的繁殖，在夏秋天可以大大減少昆蟲的數(shù)量。在春天消滅一只蒼蠅，在夏天可能會(huì)少1000只蒼蠅。而鳥類的繁殖季也在春天，為了喂養(yǎng)小鳥，親鳥必須加倍努力地捕獵昆蟲帶給小鳥吃。這就大大抑制了昆蟲的繁殖。④人們熟悉的杜鵑，又稱布谷鳥，是吃松毛蟲的能手。據(jù)觀察，1只杜鵑，一小時(shí)內(nèi)能啄食上百條松毛蟲。原蘇聯(lián)學(xué)者曾考察杜鵑的幼鳥；一只幼鳥每天能吃4只小蜥蜴、39只大型的綠炸蜢、3只鳳媒蛹、3只甘藍(lán)姐、5只金龜子幼蟲、4只圓蜘蛛、50只黃粉鉀，以及相當(dāng)數(shù)量的大螞蟻。他們還記載了杜鵑怎樣拯救橋樹林免于蠶蛾侵襲的事實(shí)；雖然這種有害的幼蟲在那兒已經(jīng)成千上萬，但是僅僅一星期內(nèi)，杜鵑就制服了它們。事后解剖杜鵑，發(fā)現(xiàn)每只杜鵑胃中平均有97條不大的和42條已成長(zhǎng)的蠶蛾幼蟲。在另一些情況下，每只杜鵑胃中有73條舞毒蛾幼蟲，以及18條非常大的松毛蟲。⑤燕鶴是一種中小型鳥類，在山東微山湖地區(qū)是蝗蟲的克星，中國(guó)科學(xué)院動(dòng)物所在燕待繁殖期間進(jìn)行過觀察：一只幼鳥，每天平均吃90條蝗蟲，按一窩3只幼鳥計(jì)算?？上麥缃?/span>510條蝗蟲，以繁殖期4個(gè)月計(jì)算，每窩燕鶴能消滅近61200條蝗蟲。這時(shí)打死一只親鳥，實(shí)際就毀了一窩幼鳥，也就等于助長(zhǎng)了蝗災(zāi)的發(fā)生。⑥貓頭鷹是野鼠的克星。據(jù)調(diào)查，在上海余山地區(qū)越冬的貓頭鷹，每只貓頭鷹5個(gè)月時(shí)間可捕捉野鼠315只。如果一年以消滅600只野鼠計(jì)算，它就能為人類從鼠口奪回1噸糧食。貓頭鷹年產(chǎn)一窩，每窩3~4枚卵，以每窩有2只幼鳥成活，那么，在繁殖期，打死一只成鳥，就等于毀了3只貓頭鷹，也就等于被野鼠奪走3噸糧食。如果以每人每年需糧食300千克計(jì)算，可供10人一年的口糧被野鼠盜走了。⑦據(jù)科學(xué)家研究得知：一窩家燕一個(gè)夏季能捕食各種昆蟲50萬~100萬條；一只山雀一天捕食昆蟲等于自身重量。這些鳥為我們從蟲口奪回多少糧食！⑧目前我國(guó)有鳥類1198種，除了少數(shù)鳥類嗜食谷物、果實(shí)、魚、蛙等，大多數(shù)鳥類是靠捕捉昆蟲、鼠類或?qū)ひ掚s草種子等為生的，是農(nóng)林業(yè)生產(chǎn)的衛(wèi)士。所以保護(hù)鳥類，也就是保護(hù)了糧食。春天是各種鳥類的繁殖時(shí)期。不打三春鳥，可讓鳥類得到繁衍生息的機(jī)會(huì)，使其種群數(shù)量得以增長(zhǎng)和恢復(fù)。17.根據(jù)文章內(nèi)容，下面說法錯(cuò)誤的是（    ）（3分）A.為什么勸君莫打三春鳥，因?yàn)楸Ｗo(hù)鳥類就是保護(hù)糧食。B.本文多出運(yùn)用列數(shù)字的說明方法，如“每只貓頭鷹5個(gè)月時(shí)間可捕捉野鼠315只”具體準(zhǔn)確的說明了“貓頭鷹是野鼠的克星”的說法。C.本文的語(yǔ)言特點(diǎn)是生動(dòng)說明，是知識(shí)性和文學(xué)性相結(jié)合的科學(xué)小品。D.這篇說明文采用的是邏輯順序。18.本文與《大雁歸來》相比，在主題上有何相同之處？（4分）（三）閱讀下面的文字，完成19~20題。（6分）材料一：設(shè)立世界讀書日的建議是由西班牙提出的，其靈感源于西班牙加泰羅尼亞地區(qū)的一個(gè)傳說：美麗的公主被惡龍困于深山，勇士喬治只身戰(zhàn)勝惡龍，解救了公主；公主回贈(zèng)給喬治的禮物是一本書。從此，書便成為膽識(shí)和力量的象征。4月23日就成了“圣喬治節(jié)”。1995年，聯(lián)合國(guó)教科文組織宣布每年的4月23日為“世界讀書日”。（選自“360百科”，有刪改）材料二：①閱讀是中小學(xué)教育教學(xué)的重要內(nèi)容，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要載體。閱讀不僅可以豐富知識(shí)、增長(zhǎng)見識(shí)，還能啟迪心靈，滋養(yǎng)精神世界。然而，有媒體報(bào)道發(fā)現(xiàn)，與城里的孩子相比，多數(shù)農(nóng)村孩子課外書少、閱讀少、見識(shí)少。雖然大家都知道培養(yǎng)閱讀習(xí)慣的重要性，現(xiàn)實(shí)卻是很多農(nóng)村學(xué)?！袄茁暣?，雨點(diǎn)小”。②一直以來，教育部高度重視學(xué)生閱讀工作，為使廣大農(nóng)村地區(qū)中小學(xué)生“有書讀”“讀好書”，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，近年來，教育系統(tǒng)積極出臺(tái)一系列重要舉措，不斷推動(dòng)農(nóng)村地區(qū)兒童閱讀事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展。國(guó)家高度重視中小學(xué)圖書館（室）建設(shè)和學(xué)生閱讀工作，不斷完善相關(guān)制度政策，加強(qiáng)對(duì)圖書館（室）建設(shè)等相關(guān)情況的督導(dǎo)檢查，深入推進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)書香校園建設(shè)；多方聯(lián)動(dòng)打造品牌項(xiàng)目，推動(dòng)閱讀活動(dòng)深入開展；建立城市智慧圖書館，為農(nóng)村兒童提供閱讀便利等。③閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成不可能一蹴而就，還需要長(zhǎng)時(shí)間的積淀。目前，農(nóng)村兒童閱讀量少的問題不能僅僅依賴政策支持來解決，還要根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r，不斷增強(qiáng)具體閱讀計(jì)劃實(shí)施的持續(xù)性，培養(yǎng)農(nóng)村兒童閱讀興趣，讓他們潛移默化地愛上閱讀、堅(jiān)持閱讀。（選自《推動(dòng)閱讀在鄉(xiāng)村學(xué)校落地生根》，有刪改）材料三：①2022年4月23日，是聯(lián)合國(guó)教科文組織正式確定的第27個(gè)“世界讀書日”，也是《深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)全民閱讀促進(jìn)條例》正式頒布實(shí)施后的第7個(gè)“深圳未成年人讀書月”。23日當(dāng)天，一系列慶?；顒?dòng)在全城開啟。②深圳圖書館多種活動(dòng)向閱讀致敬。③深圳圖書館舉辦了以“芳華萬卷?閱見春天”為主題的世界讀書日系列文化活動(dòng)。作為全民閱讀的重要陣地，深圳圖書館聯(lián)動(dòng)各界，聚焦“黨的二十大”“灣區(qū)共讀”“經(jīng)典閱讀”等關(guān)鍵詞，推出“八個(gè)一”主題活動(dòng)，包括一場(chǎng)“4+N”粵澳共讀、一個(gè)宣傳片、一套家庭書目、一個(gè)讀書分享倡議等，禮贊春天，致敬閱讀。此外，還將舉辦30余場(chǎng)豐富多彩的線上線下閱讀活動(dòng)，倡導(dǎo)全民閱讀，引領(lǐng)文化新風(fēng)尚。④讀，引領(lǐng)文化新風(fēng)尚。⑤由深圳圖書館界發(fā)起的“共讀半小時(shí)”活動(dòng)已連續(xù)舉辦六屆。2022年粵澳“共讀半小時(shí)”將聯(lián)合粵澳地區(qū)公共圖書館，采用“4+N”會(huì)場(chǎng)共讀形式，其中，“4”代表廣州、深圳、東莞、澳門四個(gè)主會(huì)場(chǎng)；“N”代表遍布粵澳地區(qū)的圖書館、書城、書吧、書店、學(xué)校、家庭等共讀點(diǎn)。（選自《芳華萬卷?閱見春天》，有刪改）19.下列對(duì)以上材料的理解和判斷，不正確的一項(xiàng)是（    ）（3分）A.1995年，聯(lián)合國(guó)教科文組織采納了西班牙的合理建議，宣布每年的4月23日為“世界讀書日”，與“圣喬治節(jié)”為同一天。B.閱讀是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要載體，其重要性不言而喻，目前很多農(nóng)村學(xué)校的閱讀工作已經(jīng)真正落實(shí)到行動(dòng)之中。C.一個(gè)人的閱讀習(xí)慣是逐步養(yǎng)成的，解決農(nóng)村學(xué)生閱讀量少的問題，不能僅僅靠政策支持，還要發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性。D.2022年4月23日，是聯(lián)合國(guó)教科文組織正式確定的第27個(gè)“世界讀書日”，也是第7個(gè)“深圳未成年人讀書日”。20.教育部高度重視農(nóng)村學(xué)校學(xué)生的閱讀工作，具體體現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)根據(jù)材料二的內(nèi)容簡(jiǎn)要概括。（3分）四、名著閱讀（10分）21.下列對(duì)名著《經(jīng)典常談》的分析不正確的一項(xiàng)是（    ）（3分）A.全書介紹了眾多經(jīng)典著作，概述了諸子百家、辭賦和歷代詩(shī)文的情況，展示了我國(guó)古代思想文化的基本面貌。B.在古代，“詩(shī)言志”中的“志”總是關(guān)聯(lián)著政治或者教化作用，人們用這樣的觀點(diǎn)去解讀作品，如孔子評(píng)價(jià)《關(guān)雎》是“樂而不淫，哀而不傷”。C.“本書著重介紹的史書有《春秋》《戰(zhàn)國(guó)策》《史記》《漢書》《論語(yǔ)》等，這些史書涉及紀(jì)傳體、編年體等多種體裁。D.戰(zhàn)國(guó)七雄中“秦”最強(qiáng)大，它與六國(guó)對(duì)峙中，有人主張六國(guó)聯(lián)合抗秦，叫作“合縱”，有的主張六國(guó)聯(lián)合起來親秦，張儀便是屬于連橫派。22.閱讀下面《經(jīng)典常談》選段，請(qǐng)根據(jù)要求完成問題。（4分）《四書》按照普通的順序是《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》……本來呢，從前私塾里，學(xué)生入學(xué)，是從《四書》讀起的。這是那些時(shí)代的小學(xué)教科書，而且是統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)的小學(xué)教科書，因?yàn)闆]有不用的。那時(shí)先生不講解，只讓學(xué)生背誦，不但得背正文，而且得背朱熹的小注。只要囫圇吞棗地念，囫圇吞棗地背；不懂不要緊，將來用得著，自然會(huì)懂的。（1）上文中為什么說“將來用得著”？（2分）（2）朱熹規(guī)定的《四書》順序《大學(xué)》《論語(yǔ)》《孟子》《中庸》，為什么變成了“普通的順序”《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》？（2分）23.有人建議閱讀《經(jīng)典常談》時(shí)，可以選擇《〈詩(shī)經(jīng)〉第四》《辭賦第十一》《詩(shī)第十二》進(jìn)行組合閱讀，這樣能夠完整了解中國(guó)古代詩(shī)歌的發(fā)展過程及其成果。你是否同意這一建議？結(jié)合名著閱讀方法，說說你的看法。（3分）五、寫作（50分）24.閱讀下面的材料，寫一篇文章。有這樣一則寓言：匆匆趕路的貓頭鷹遇到斑鳩。斑鳩問它：“你要到哪兒去？”貓頭鷹回答：“我打算搬到東方去?！卑啉F不解的問：“為什么呢？”貓頭鷹說：“這里的人都討厭我的叫聲?！卑啉F說：“你要改變自己的叫聲就可以了。如果不改變你的叫聲，即使到了東方，還是會(huì)惹人討厭的?！保▌⑾颉墩f苑》）這個(gè)故事引發(fā)了你那些聯(lián)想？請(qǐng)根據(jù)材料，聯(lián)系實(shí)際，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于600字文章。
八年級(jí)下學(xué)期第二階段質(zhì)量練習(xí)語(yǔ)文答案題號(hào)123456答案CDBDCB7. B（解析：B.理解和賞析不正確。上闋“花時(shí)微雨，未減春分?jǐn)?shù)”意思，花開時(shí)飄起的微微春雨，一點(diǎn)也沒有減少春分的分量?！拔礈p”二字表達(dá)了對(duì)“春分”的偏愛，而非“渲染了微雨花落的傷感、惆悵”。故選B。）8.對(duì)花飲酒聽曲、吹風(fēng)聞香嘗杏，這些樂事表達(dá)詞人在春日的無限樂趣；“閑情正與春長(zhǎng)”表現(xiàn)詞人陶醉在春色里的一種閑適之樂。（答出兩點(diǎn)即可）9.（1）表約數(shù)，大約，左右，上下（2）閑暇，空閑（3）這樣（正確）10.（1）河面像一千匹白練一樣，微風(fēng)吹過水面，水面就像羅紋紙一樣。（2）極樂寺距離高梁橋大約三里，路途的風(fēng)景也很好。11.文中表達(dá)了作者自然美景的贊美之情，厭棄官場(chǎng)，寄情山水的思想感情。（一點(diǎn)1分，共3分，意對(duì)即可）【參考譯文】高梁橋下的河水，從西山深峽谷中流淌過來，經(jīng)過此地流入河里。像一千匹白色的帶子一般，微風(fēng)吹過水面就像羅紋紙一樣。河堤筑在水中，被兩條河夾著，堤上有四行綠色的楊樹，樹木古老枝葉繁盛，一棵大樹的樹蔭，可以鋪好幾張席子，從葉子縫隙中垂下的柳條有一丈多長(zhǎng)。河岸北邊寺廟道院非常多，紅門大殿，綿延好幾十里遠(yuǎn)。對(duì)面遠(yuǎn)處的樹木，高矮成林，中間幾處水田。西山好像人盤著螺旋狀的頭發(fā)，聳立在樹林河水之間。極樂寺離橋大約三里路，道路的風(fēng)景也很好，馬在綠蔭下前行，就像給馬車做的車棚。佛殿前有幾株“剔牙松”，松樹軀干碧綠嫩黃，斑駁疏落就像大魚的魚鱗，松樹大約有七八圍（一人環(huán)抱的長(zhǎng)度叫做圍）粗。空閑時(shí)節(jié)，我曾經(jīng)和黃思立等先生一起來這里游玩。我的弟弟袁中郎說：“這個(gè)地方就像錢塘“蘇堤”。黃思立也認(rèn)為是這樣的。我于是感慨西湖美景，我夢(mèng)到很多次了，什么時(shí)候能掛起進(jìn)賢冠（掛進(jìn)賢冠，意思是辭去官職，掛起官帽，讓給賢能的人），充當(dāng)西湖六橋底下的游客，了卻我一段山水情緣呢？當(dāng)天每人分別壓一個(gè)韻，各自作了一首詩(shī)，然后道別。12.（1）蒹葭蒼蒼  白露為霜（2）坐觀垂釣者  徒有羨魚情（3）黃發(fā)垂髫  并怡然自樂13.①移栽難以成活。②花時(shí)遲晚。③鮮艷炫目，惹人喜愛。④生長(zhǎng)在荒僻陰暗之處。⑤花瓣向后反卷，展翅凌空。（每點(diǎn)1分，共5分）14.插敘（1分）。在敘述童年移栽過程中，插入數(shù)十年后“山丹丹”給自己留下的美好印象，一則以巧妙新穎的方式，寫出其與眾不同的自然習(xí)性（1分）；二則表現(xiàn)其澤被他人的品質(zhì)，豐富了其精神內(nèi)涵（1分）；三則避免了平鋪直敘（1分）。15.（1）從整體順序看，文章按時(shí)間先后展開對(duì)“山丹丹”敘寫。⑧?兩段分別寫“大學(xué)時(shí)”和“現(xiàn)在”的所見所感，不是同一時(shí)間作者眼里心中的“山丹丹”，不能放在一起。（2）從觀察角度和著筆側(cè)重點(diǎn)看，⑧?兩段分別為全景遠(yuǎn)景描寫和近景特寫，兩者不必連在一起。（3）從對(duì)“山丹丹”形象內(nèi)涵表現(xiàn)的構(gòu)思看，第⑧⑨及其以前文段，側(cè)重表現(xiàn)“山丹丹”外在、自然特征，第?段側(cè)重對(duì)其精神品格的揭示，有邏輯層次的先后。（4）從思想情感發(fā)展看，從第⑧到第?段作者對(duì)“山丹丹”形象的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了由外到內(nèi)的過程，情感也由無比喜愛升華為無比崇敬、由衷贊美。（每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可，答對(duì)兩點(diǎn)即可滿分。其他答案符合題意亦可。）16.情感基調(diào)：贊美、自豪、驕傲。主旨：通過對(duì)窮苦荒涼的家鄉(xiāng)陜北養(yǎng)育出的景物或事物的記敘和描寫，寫出了陜北人民掙脫羈絆頑強(qiáng)奮進(jìn)的品質(zhì)，表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)人民的贊美、感動(dòng)、敬佩之情。17.C（解析：C.本文的語(yǔ)言特點(diǎn)是準(zhǔn)確、嚴(yán)密，而且本文是事理說明文，并非小品文。）18.本文說明了鳥類在春季繁殖的特點(diǎn)。說明“勸君只打三春鳥”的原因。含蓄地表達(dá)了人類需要有環(huán)保意識(shí)。（2分）《大雁歸來》一文介紹了大雁的生活習(xí)性，表達(dá)了對(duì)鳥的熱愛之情，也含蓄的表達(dá)了環(huán)保意識(shí)。2分（共4分）19.B（解析：B.理解和判斷不正確。根據(jù)材料二“有媒體報(bào)道發(fā)現(xiàn)，與城里的孩子相比，多數(shù)農(nóng)村孩子課外書少、閱讀少、見識(shí)少。雖然大家都知道培養(yǎng)閱讀習(xí)慣的重要性，現(xiàn)實(shí)卻是很多農(nóng)村學(xué)?！茁暣?，雨點(diǎn)小’”可知，目前很多農(nóng)村學(xué)校的閱讀工作“雷聲大，雨點(diǎn)小”，沒有將工作落實(shí)到位，而非“已經(jīng)真正落實(shí)到行動(dòng)之中”。故選B。）20.①完善相關(guān)制度政策，加強(qiáng)對(duì)圖書館（室）建設(shè)督導(dǎo)檢查，建設(shè)農(nóng)村中小學(xué)書香校園；②多方聯(lián)動(dòng)打造品牌項(xiàng)目，推動(dòng)閱讀活動(dòng)深入開展；③建立城市智慧圖書館，為農(nóng)村兒童提供閱讀便利。21.C（解析：《論語(yǔ)》是春秋時(shí)期思想家、教育家孔子的弟子及再傳弟子記錄孔子及其弟子言行而編成的語(yǔ)錄文集，并不是史書，C項(xiàng)說法有誤。故選C項(xiàng)。）22.（1）因?yàn)楫?dāng)時(shí)實(shí)行科舉制度，考試的主要科目八股文的題目都出自《四書》，而科舉幾乎是當(dāng)時(shí)讀書人唯一的出路。（2）因?yàn)椤洞髮W(xué)》《中庸》的篇幅小，書商往往將它們合印在一起。通行時(shí)間長(zhǎng)了，就被大家接受了。（大意對(duì)即可）23.示例：同意。這種閱讀方法屬于選擇性閱讀，讀整本書，特別是讀《經(jīng)典常談》這種內(nèi)容涉及面較廣的作品時(shí)，可以選擇自己最感興趣的部分作為切入點(diǎn)?！丁丛?shī)經(jīng)〉第四》專門介紹中國(guó)的第一部詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》，它是中國(guó)詩(shī)歌現(xiàn)實(shí)主義的源頭；《辭賦第十一》介紹屈原的《楚辭》及辭賦的發(fā)展過程，屈原的《楚辭》是中國(guó)詩(shī)歌浪漫主義的源頭；《詩(shī)第十二》從漢樂府詩(shī)開始至宋代詩(shī)歌，介紹中國(guó)古代詩(shī)歌的發(fā)展脈絡(luò)，同時(shí)也介紹楚辭對(duì)后代詩(shī)歌的影響等。將這三篇組合閱讀，可以讓我們對(duì)中國(guó)古代詩(shī)歌有一個(gè)完整的了解。24.按中考要求評(píng)分

相關(guān)試卷

江西省上饒市余干縣2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試卷：

這是一份江西省上饒市余干縣2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試卷，共6頁(yè)。

江西省上饒市余干縣2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷：

這是一份江西省上饒市余干縣2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷，共27頁(yè)。試卷主要包含了語(yǔ)言知識(shí)及運(yùn)用，古代詩(shī)文閱讀，名著閱讀等內(nèi)容，歡迎下載使用。

江西省上饒市余干縣2022-2023學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷：

這是一份江西省上饒市余干縣2022-2023學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷，共4頁(yè)。

英語(yǔ)朗讀寶
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
  • 1.電子資料成功下載后不支持退換，如發(fā)現(xiàn)資料有內(nèi)容錯(cuò)誤問題請(qǐng)聯(lián)系客服，如若屬實(shí)，我們會(huì)補(bǔ)償您的損失
  • 2.壓縮包下載后請(qǐng)先用軟件解壓，再使用對(duì)應(yīng)軟件打開；軟件版本較低時(shí)請(qǐng)及時(shí)更新
  • 3.資料下載成功后可在60天以內(nèi)免費(fèi)重復(fù)下載
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

  • 0

    資料籃

  • 在線客服

    官方
    微信

    添加在線客服

    獲取1對(duì)1服務(wù)

  • 官方微信

    官方
    微信

    關(guān)注“教習(xí)網(wǎng)”公眾號(hào)

    打開微信就能找資料

  • 免費(fèi)福利

    免費(fèi)福利
返回
頂部