?2023年中考語文模擬試卷
考生請注意：
1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。
2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。
3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。

一、積累
1．下列詞語中，書寫完全正確的一項是（ ）
A．貿然 筵席 引申義 豐功偉績
B．遵循 壓榨 金鋼鉆 心無旁鶩
C．端祥 逞能 混合物 鳩占雀巢
D．蕭索 制裁 侯車室 形銷骨立
2．下列加點字注音完全正確的一項是（ ）
A．分歧（qí） 黃暈（yùn） 歸?。╯hěng）
B．哺育（bǔ） 詰問（jié） 逞辯（chěng）
C．確鑿（záo） 抽噎（yè） 骸骨（hái）
D．酷肖（xiào） 亙古（gèng） 隕落（yǔn）
3．下列詞語中加點字讀音完全正確的一組是（ ）
A．默契（ qì ） 窺伺（ kūi） 嫉（ jì ）妒 鮮（xiān）為人知
B．怪誕（dàn ） 箴（zhèn）言 沉（ chēng）醉 風雪載（ zài）途
C．造型（xínɡ） 伎倆（liǎnɡ） 校(jiào)補 妄（wànɡ）下斷語
D．闊綽（chuò） 猝（zú ）然 豢（juàn）養(yǎng) 回環(huán)曲（ qǔ ）折
4．給下列句子排序，最恰當的一項是 （ ）
①它是目前世界上僅存的連續(xù)使用時間最長的文字。
②如果還能在互聯網上寫出140個字發(fā)表自己的看法，那就更了不起了。
③作為一個中國人，能把漢字學好，并且還可以通過書寫與人交流，是件非常了不起的事情。
④同時它也是世界上最復雜的文字，音、形、義三者結合在一起，卻又無規(guī)律可言。
⑤漢字是中國人用智慧發(fā)明的文字。
A．③②⑤①④ B．⑤③②①④ C．⑤①④②③ D．⑤①④③②

5．默寫回首向來蕭瑟處，________________。（蘇軾《定風波》）______________，吹笛到天明。（陳與義《臨江仙》）_______________，人道是，清光更多。（辛棄疾《太常引》）一抹晚煙荒戍壘，_________________。（納蘭性德《浣溪沙》）餓死真吾志，_______________ 。（文天祥《南安軍》）_________________，誰言天地寬。（夏完淳《別云間》）只見草蕭疏，_________。（張養(yǎng)浩《山坡羊》）軍聽了軍愁，民聽了民怕。____________________ ?。ㄍ跖汀冻熳印罚?br />
6．名著閱讀。（任選一題作答）下面兩個文學名著里的章回，都與火有關，請任選其一，簡述故事情節(jié)。
①《童年》第四章
②時遷火燒燃云樓 吳用智取大名府（《水滸傳》第六十五回）根據《駱駝祥子》連環(huán)畫畫面，配上敘述文字。要求結合故事情節(jié)，用描寫性語言描述圖畫，不超過60字。

①祥子“三起三落”中的“第一落” ②祥子“三起三落”中的“第二落”
二、閱讀
7．閱讀下文，完成小題。
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。
1．解釋下列句中加線詞的意思。
①可愛者甚蕃_____________ ②亭亭凈植_____________
2．下列句中加線詞意思相同的一項是（　 　　）
A．陶后鮮有聞 芳草鮮美，落英繽紛 B．香遠益清 清榮峻茂，良多趣味
C．中通外直 指通豫南 D．陶后鮮有聞 此人一一為具言所聞
3．用現代漢語翻譯下面的句子。蓮之愛，同予者何人？蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
4．文章題目為“愛蓮說”，作者為什么還要寫菊和牡丹？
5．《愛蓮說》但給了你哪些做人方面的啟示？
8．閱讀下面兩段文言文，完成下列小題。舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也。七國虎爭天下，莫不招致四方游士。然六國所用相，皆其宗族及國人，如齊之田忌、田嬰、田文，韓之公仲、公叔，趙之奉陽、平原君，魏王至以太子為相。獨秦不然。其始與之謀國以開霸業(yè)者，衛(wèi)人公孫鞅也。 其他若樓緩趙人，張儀、魏冉、范雎皆魏人，蔡澤燕人，呂不韋韓人，李斯楚人。皆委國而聽之不疑，卒之所以兼天下者，諸人之力也。燕昭王任郭隗、劇辛、樂毅，幾滅強齊，辛、毅皆趙人也。楚悼王任吳起為相，諸侯患楚之強，蓋衛(wèi)人也。
1．下面句子中加點詞的意思相同的一項是（ ）
A．管夷吾舉于士 舉大計亦死（《陳涉世家》）
B．然后知生于憂患 然六國所用相
C．獨秦不然 獨往湖心亭看雪（《湖心亭看雪》）
D．諸侯患楚之強 又患無碩師、名人與游（《送東陽馬生序》）
2．用現代漢語翻譯下面的句子。七國虎爭天下，莫不招致四方游士。其始與之謀國以開霸業(yè)者，衛(wèi)人公孫鞅也。
3．乙文作者認為秦國能統(tǒng)一天下的原因是什么？請用自己的話概括。
4．甲、乙兩篇短文，都列舉了多位歷史人物，其作用是否相同？請簡要分析。
9．閱讀下面的文段，完成下列小題。
①鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻日：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客從外來，與坐談，問之：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也?！泵魅眨旃珌?，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！?br /> ②于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣?！?br /> ③王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘?，能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進諫，門庭若市；數月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。
④燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。
宋昭公出亡，至于鄙，喟然嘆曰：“吾知所以亡矣。吾朝巨千人，發(fā)政舉事，無不曰：‘吾君圣者！”侍御數百人被服以立無不曰：‘吾君麗者！’內外不聞吾過，是以至此！”由宋君觀之，人君之所以離國家失社稷者，諂諛者眾也。故宋昭公亡而能悟，卒得反國。
1．下列句子中，加點詞的意義和用法都相同的一項是（ ）
A．皆以美于徐公/是以至此
B．吾妻之美我者/由宋君觀之
C．至于鄙/皆以美于徐公
D．暮寢而思之/宋昭公亡而能悟
2．用現代漢語翻譯下面的句子。期年之后，雖欲言，無可進者由宋君觀之，人君之所以離國家失社稷者，諂諛者眾也。
3．下列對選文的理解，不正確的一項是（ ）
A．（甲）選文第③段寫齊王下令按上中下等次獎賞進諫的群臣吏民，從“令初下”“數月之后”“期年之后”的反響來看，齊王之“蔽”得到了根本整治。
B．（甲）選文第④段寫燕、趙、韓、魏皆朝于齊，作者以夸張之語收束全文，意在從正面突出鄒忌的治國之才。
C．（甲）文中“諷、刺、諫、謗、譏”幾個詞的感情色彩相同，都是中性詞。
D．（乙）選文“宋昭公亡而能悟”可見宋昭公有著冷靜、清醒的頭腦，這也是他后來能夠“反國”的原因之一。

10．閱讀下面的文字，完成下列小題。
黃金鼠
林清玄
①在饒河街夜市，看到一只黃金鼠，全身長著拖地的長毛，背的部分是金黃色，尾端是銀白色。它的長毛中分，一絲不亂，顯然被仔細地梳理過。
②那只金銀兩色的黃金鼠，引起逛夜市人群的圍觀，大部分的人議論紛紛：“從來沒有見過這樣美麗的老鼠呀！”當大家看到它竟然可以把食物藏在腮邊，還可以自己洗臉、清洗長毛的時候，更是忍不住驚嘆。
③根據賣黃金鼠的小販說，黃金鼠多是短毛的原產于歐洲，性情乖順，一般的黃金鼠是灰色或土色，從中古世紀以來，黃金鼠就是歐洲貴族的寵物，現在則是臺北人最時髦的寵物。
④他輕輕抓起那金銀兩色的黃金鼠，說：“這一只更是稀有、名貴，這是變種的黃金鼠，才會有長毛，還有兩種最珍貴的顏色呀！”
⑤有人問說：“這一只要賣多少錢呢？”
⑥小販笑著說：“一只才一千八百元?！?br /> ⑦"太貴了，哪有老鼠賣這么貴的。”問的人搖搖頭，走了。
⑧“這個價錢很公道，因為真的是很稀罕，很稀罕呀！"”小販對圍觀的人說。
⑨"一千八百元？”站在一旁的我，也以為是聽錯，又問了一次。
⑩"是，才一千八百元?！毙∝溂訌娬Z氣說，“你要買便宜的也有哪，這個箱子里的每只一百五十元，那個箱子里小一點的，一只一百元?！?br /> ?我仍然感到吃驚，眼前這只稀罕的黃金鼠雖是變種，又是長毛，也仍然是一只老鼠，一只老鼠賣到一千八，在我的想像中是不可思議的。
?我走過黃金鼠的攤位，隔壁正好是賣陶瓷的攤位，一個米粒燒的瓷杯賣二十元，一個很好看的宜興陶壺賣五百元。很多人工作兩個月的薪資，還比不上一只老鼠的價錢。這樣想，使我感到一種幽微的痛心。
?前幾天看報紙，知道臺北的寵物店無奇不有，鱷蜥與變色龍只要價七千元以上。
?甚至有人拿進口青蛙當寵物，小丑蛙一只兩千五百元，綠樹蛙七百元，最普通的紅肚青蛙，一只也要賣四百元。我不能了解為什么有人要花昂貴的價錢養(yǎng)這些野生動物當寵物，是為了時髦、好奇或是無事可做呢？
?正在這樣想，已經不知不覺走到夜市的盡頭，看到有一堆垃圾，周圍有兩三只狗，四五只貓正在覓食垃圾里的食物。我在旁邊仔細地觀察著它們。狗是比較無覺的，對于我的注視渾然無知，或者說是懶得理睬。但敏感的貓很快就察覺到，警覺地抬起頭來瞄我許久，發(fā)現我并沒有要趕跑它們的意圖，便繼續(xù)埋頭吃垃圾了。
?其中有一只，外形特別美麗，它看了我一眼，立刻有些羞報地跳下垃圾堆，它那躍下來的動作優(yōu)雅而敏捷。我不敢確定波斯貓也會流落到垃圾堆撿食物，不敢確定被稱為“白貓王子”的波斯貓竟沒有疼惜它的主人，于是跟隨它走了一段路，直到燈光燦亮的路燈下才敢確定，沒有錯！是一只波斯貓！
?是因為年紀老了？或者因為生病了？或者，是走失了？亦或是，主人養(yǎng)膩了？這純種、有著美麗白毛的波斯貓，竟被它的主人棄養(yǎng)，淪落成為街頭流浪的野貓。當我在思考的時候，“白貓垃圾王子”迅速越過街道，消失在對街黑暗的小巷之中。
?人間的是非正是如此難以評斷，長毛的黃金鼠以一只一千八百元的價格被當成稀有的寵物；一向被當成寵物的波斯貓，流落在夜市的垃圾堆中尋找食物，這種相反的生命情境；使我有一種深刻的荒謬之感。
?當我們買一千八百元的老鼠之際，我們是真愛那只老鼠，還是重視那個價錢？如果長毛黃金鼠一只十八元，我們還會寵愛它嗎？當我們花兩千五百元買一只青蛙的時候，是因為價錢而重視青蛙，還是真愛一只青蛙呢？如果真愛青蛙，市場里多的是，一斤才四十元呀！
?在人世里，我們重視一個人不也如此嗎？往往重視的是附加在人身上的名利、權位，甚至衣服，只有一個人能看透外在的虛安，進入內在的照見與品質，才是真正的智者呀！
（選文有改動）
1．請梳理作者在逛夜市時的心理變化歷程。
主要情節(jié)
作者心理
得知一只老鼠賣到一千八
______
得知一個米粒燒的瓷杯賣二十元，一個很好看的宜興陶壺賣五百元
______
看到波斯貓流落在夜市的垃圾堆中尋找食物
______
2．閱讀全文，簡要說說這只黃金鼠價格昂貴的原因。
3．賞析文中畫橫線的句子。
其中有一只，外形特別美麗，它看了我一眼，立刻有些羞赧地跳下垃圾堆，它那躍下來的動作優(yōu)雅而敏捷。
4．文中多次運用對比的手法，請你找出一處，并分析其作用。
5．文章最后一段有什么作用？請簡要回答。
11．閱讀下面的文章，完成下列小題。
可燃冰
①2117年6月2日，國土資源部在北京宣布：我國正在南海海域進行的天然氣水合物試開采已連續(xù)產氣22天，取得了持續(xù)產氣時間長、氣流穩(wěn)定、環(huán)境安全等多項重大突破性成果。標志著我國成為全球海域天然氣水合物試開采連續(xù)采氣時間最長的國家。
②什么是天然氣水合物呢？天然氣水合物是是一種含有大量甲醛氣體的水合物。大量存在于陸地上的凍土帶和海底。在高溫低壓的條件下，天然氣水合物形成了冰雪般的固態(tài)，它外面看似冰，一點火卻可以燒起來，所以俗稱“可燃冰”。如果把甲醛從冰中釋放出來，體積將是水的161多倍。
③海底可燃冰是天然氣（甲醛類）被包進水分子中，在海底低溫與壓力下結晶形成的。海底形成可燃冰有三個基本條件。首先，可燃冰在零度以上可以生成，在21攝氏度便要分解，而海底的溫度一般都在2-4攝氏度；其次，可燃冰在零度時，31個大氣壓以上就可能生成，而以海洋的深度，31個大氣壓很容易保證，并且壓力越大，水合物就越不容易分解，就越穩(wěn)定；最后，海底的有機物沉淀，其中富含的碳經過生物轉化，可形成充足的甲烷氣源。海底的地層是多孔介質，在溫度、壓力和氣源三者具備的條件下，便會在介質的空隙中生成可燃冰的晶體。
④據科學家測算，1立方米的可燃冰，在常溫常壓下可釋放164立方米甲烷氣體和1．8立方米的淡水。甲烷是人們可以用來燃燒發(fā)電的可燃氣體，而且燃燒后幾乎不產生任何污染物質?？扇急鶎⒊蔀?1世紀極具潛勢的潔凈新能源。
⑤但是，甲烷氣體是溫室氣體之一，一旦散失，會嚴重破壞環(huán)境。而且可燃冰的開采還可能會造成大陸架邊緣動蕩，引發(fā)海底塌方并導致災難性的海嘯。因此，可燃冰的開發(fā)利用還面臨著種種難題。但我們相信，隨著人類對可燃冰研究的不斷深入，這些難題一定會在不久的將來得到解決。
2．海底可燃冰的形成需要哪些條件？
3．第④段“燃燒后幾乎不產生任何污染物質”一句中“幾乎”一詞能否去掉？為什么？
4．第④段主要采用了什么說明方法？有什么作用？
5．可燃冰開采利用不當將會造成哪些后果？
三、應用
12．閱讀下面的材料，完成問題。
（材料一）
我國經濟已由高速增長階段轉向高質量發(fā)展階段，正處在轉變發(fā)展方式、轉換增長動力的攻關期。要順利跨越這個關口，就必須激發(fā)出創(chuàng)新這個第一動力；就必須“倡導創(chuàng)新文化，強化知識產權創(chuàng)造、保護、運用”。我們要進一步發(fā)揮好知識產權的技術供給和制度供給的雙重作用，通過加強知識產權的創(chuàng)造和運用，不斷為實體經濟發(fā)展注入新動力；通過強化知識產權保護，推動構建更加公平公正、開放透明的市場環(huán)境。
（摘編自《中國知識產權報》2018年4月20日）
（材料二）

（材料三）
長期以來，我國高?？蒲袆?chuàng)新工作偏重基礎理論研究，未能將智力資源轉化成市場價值。究其原因，在于普遍遇到一些障礙。首先，高校的成果很難迅速轉化成適應市場需求的新產品和新技術?？萍汲晒c企業(yè)需求脫鉤的矛盾長期存在。其次，高?，F有體系在機構設置、管理制度、激勵機制等方面匹配性不足，成果轉化的機制不暢。
2015年修訂的《中華人民共和國促進科技成果轉化法》鼓勵高校對科研成果采取轉讓、許可等方式進行轉移轉化，對高校以實踐為導向的科技創(chuàng)新產生了巨大的推動作用。近日，中南大學冶金與環(huán)境學院科研團隊的“電化學脫嵌法從鹽湖鹵水提鋰”技術專利，成功轉讓給一家科技公司，許可使用費超過1億元。雙方將共同組建平臺公司，由平臺公司具體負責專利的產業(yè)化。
（摘編自《中國知識產權報》2017年9月29日）
1．根據上述材料，以下表述正確的一項是：（ ）
A．在我國經濟由高速增長轉向高質量發(fā)展的攻關期，科技創(chuàng)新是唯一動力。
B．2015年企業(yè)和高校遭遇侵權的比例較之以往四年均有所提高，總體侵權比例也略有反彈。
C．中南大學冶金與環(huán)境學院科研團隊探尋科技創(chuàng)新，提升專利質量，實現了專利市場價值。
D．2011到2013年，科研單位遭遇侵權的比例由2．3%下降到16%，降幅較為明顯。
3．從材料二，你可以得出什么結論？
4．根據以上材料，如何促進高校科技成果轉化為市場價值？
四、綜合性學習與寫作
13．請從下面兩題中任選一題作文。
（1）請以“假如 可以重來”為題目，寫一篇文章。
要求：①請將題目補充完整并抄寫在答題卡上；②除詩歌外，文體不限，可以記敘經歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見解等；③字跡工整，書寫規(guī)范，字數600～800字；④文中請不要出現真實的姓名、校名以及班級名稱；⑤文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。
（2）
青年的價值取向決定了來來整個社會的價值取向，而青年又處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養(yǎng)成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一粒扣子扣錯了，剩余的扣子都會扣錯。人生的扣子從一開始就要扣好。
（《青年要自覺踐行社會主義核心價值觀——在北京大學師生座談會上的講話》）
請以“扣好人生的第一粒和子”為話題，寫一篇文章。
要求：①請圍繞話題寫作，明確立意，自擬題目；②除詩歌外，文體不限，可以記敘經歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見解等；③字跡工整，書寫規(guī)范，字數600～800字；④文中請不要出現真實的姓名，校名以及班級名稱；⑤文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。



參考答案

一、積累
1、A
【解析】
A項正確。BC三項修改為： B.心無旁騖 ；C.端詳 鳩占鵲巢；D.候車室。
2、B
【解析】
試題分析：A.歸?。╯hěng）－（xǐng）；B.正確；C.抽噎（yè）－（yē）；D.亙古（gèng）－（gèn）。故答案為B。
3、C
【解析】
C詞語中加點字讀音完全正確。A 嫉（jí）妒，窺伺（ kuī），鮮（xiǎn）為人知。B箴（zhēn）言，沉（chén）醉。D猝（cù）然，豢（huàn）養(yǎng)，回環(huán)曲（qū）折。
4、D
【解析】試題分析：排序題主要看以下三點：1、是否同一。話題是否同一，句式是否同一，意思是否同一。2、是否呼應。整體語段是否呼應，局部前后詞語的暗示或句子邏輯關系是否呼應。3、是否協(xié)調。整體情境是否協(xié)調，局部音節(jié)是否協(xié)調。此題注意，⑤是總提，①④分別從“使用時間”和“最復雜”的角度談漢字，③②談的是使用。因此選D。


5、（1）歸去，也無風雨也無晴 （2）杏花疏影里 （3）斫去桂婆娑 （4）半竿斜日舊關城 （5）夢中行采薇 （6）無限山河淚 （7）水縈紆 （8）哪里去辨甚么真共假
【解析】
本題考查學生對名篇名句的背誦、默寫能力。在背誦默寫詩詞時不僅要注意讀音，更要注意容易寫錯的字。一些易錯字可以結合詞義背誦。此題中注意“疏”“斫”“婆娑”“縈紆”的書寫。


6、（1）①一天晚上，外祖母武脆著祈禱，外祖父突然網進來說染坊著火了。外祖母立刻飛奔出去，指揮人們救火。當外祖父、舅舅、格里高里亂成一團時，外祖母為了從大火中搬出要爆炸的硫酸鹽，奮不顧身地沖進火海，又牽住了受驚的馬。所有人都聽外祖母的指揮，最終把火撲滅了。（意思對即可）
②為了搭救被囚禁的盧俊義和石秀，宋江攻打大名府，因各種原因，沒能攻下。次年開春宋江再度出兵大名府。時值元宵佳節(jié)，吳用派人裝扮成各種身份的人混入大名府。時遷火燒北京城中最熱鬧的翠云樓，引起驟亂。梁山好漢趁機救出盧俊義和石秀。（意思對即可）
（2）①祥子出了西直門，連一輛車、一個行人也沒遇上，祥子感覺情況不妙。他剛要抄土路走，就連車帶人被十來個亂軍捉了去。（意思對即可）
②祥子急了，把拳頭握緊，孫偵探急忙掏出手槍，說：“老實點，把錢拿出來！”祥子直踩腳，幾乎要哭出來，只好把錢拿出乘了。（意思對即可）
【解析】
（1）簡述《童年》第四章或《水滸傳》第六十五回的故事情節(jié)。首先要根據你對名著的日常積累，從題干所給的兩個名著中選出你最熟悉、印象最深、對你影響最大、最有話說的一個故事情節(jié)。然后用簡明的語言敘述即可。如宋江再度出兵大名府。吳用要在元宵節(jié)時，先于北京城中埋伏，里應外合，破城救人。吳用又告訴宋江東京蔡太師力主招安之意。北京城元宵放燈。梁山泊宋江守寨，吳用引八路人馬進駐城下。時遷在北京翠云樓放火，城中大亂，梁中書四個城門沖不出去。后從南門奪路而走。城內柴進救出盧俊義、石秀，捉了李固，賈氏。
（2）首先要仔細觀看連環(huán)畫畫面，可從周圍環(huán)境、人物穿著、人物行為等推斷圖片中的人物名字。進而推斷所描繪的故事情節(jié)。作答此類題目的關鍵是一定要認真看圖，然后按照一定的順序把圖中出現的所有的元素都介紹清楚。如第一幅，經過三年的努力，他用自己的血汗換來了一輛洋車。但是沒有多久，碰上軍閥混戰(zhàn)，祥子拉著車出了西直門，路上十分寂靜，祥子剛要抄土路走，就連車帶人被十來個兵匪捉走了。作答時要描述好兵匪的氣焰和祥子的膽怯。第二幅，干包月時，祥子辛苦攢的錢也被孫偵探騙去。作答時要描寫出祥子握緊拳頭的動作，被騙去錢財時的無奈；孫偵探掏出手槍威脅的動作和他恫嚇性的語言。

二、閱讀
7、1． ①多 ②樹立或立
2．D
3．（1）對于蓮花的愛好，像我一樣的還有什么人呢？
（2）(蓮)從污泥里生長出來卻不受沾染，經過清水的洗滌卻不顯得妖艷。
4．應用了襯托的手法，用菊花正襯，牡丹反襯，突出了蓮的高貴品質。
5．無論環(huán)境怎樣，都要保持高潔的品格或操守，有正確的價值取向，在精神上，人格上保持獨立，不隨波逐流。
【解析】
1．本題考查學生理解文言字詞的能力。文言詞語，包括實詞和虛詞兩類。文言詞語的考查以實詞居多?？疾榈脑~語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當然仍以課文下面的注解為主。學習中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點突破，對于易錯、易混詞要加以積累。 此題中注意：蕃：多。亭亭凈植：筆直地潔凈地立在那里。植：樹立。
2．A.少/鮮艷。B清香/清澈。C.通氣/通向。D.都解釋為“聽說”。
3．本題考查文言文翻譯的能力。解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內容進行適當調整，達到詞達句順。本題中注意：同予者何人：像我一樣的還有什么人呢？出：長出。淤（yū）泥：污泥。染：沾染（污穢）。濯（zhuó）：洗滌。清漣（lián）：水清而有微波，這里指清水妖：美麗而不端莊。
4．本題考查學生把握文章內容與寫作特色的能力。解答時，必須疏通文意，整體感知文本，在此基礎上，按照題目要求，結合選文內容，體會寫作技巧，并聯系寫作背景及作者的生活經歷，揣摩作者的思想感情?！罢嬉r托”，是指兩物屬于同類物，作者評價傾向一致，比如本文中作用對“菊”和“蓮”都是持肯定的態(tài)度，所以前者是對后的正面襯托；而作者對“牡丹”是持否定態(tài)度，“牡丹”對“蓮”就是“反面襯托”?！皩懛ǖ淖饔谩保煌夂跏菫榱藦娀鶎懳锏男蜗筇攸c，或對文章主旨起到“突出”作用。即用菊和牡丹來襯托蓮花，菊作正襯，牡丹作反襯，突出蓮的高潔，表達自己潔身自好，不摹名利的生活態(tài)度，含蓄而突出地表達了文章的主旨。
5．本題考查學生對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。根據所學所記，了解本文作者表現的情操，聯系生活實際，從“潔身自好”等方面感想即可。如蓮不慕榮利、潔身自好、正直、美名遠揚，給我們的啟示是，要具有君子之德，保持高潔的操守，不隨波逐流。
【點睛】
譯文：水上、陸地上各種草本木本的花，值得喜愛的非常多。晉代的陶淵明唯獨喜愛菊花。從李氏唐朝以來，世人大多喜愛牡丹。我唯獨喜愛蓮花從積存的淤泥中長出卻不被污染，經過清水的洗滌卻不顯得妖艷。（它的莖）中間貫通外形挺直，不生蔓，也不長枝。香氣傳播更加清香，筆直潔凈地豎立在水中。（人們）可以遠遠地觀賞（蓮），而不可輕易地玩弄它啊。我認為菊花，是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴者；蓮花，是花中的君子。唉！對于菊花的喜愛，在陶淵明以后很少聽到了。對于蓮花的喜愛，和我一樣的還有誰？（對于）牡丹的喜愛，人數當然就很多了!
8、1．D
2．（1）七國爭霸天下，沒有一個不招攬四方人才的。
（2）秦國最初同他謀劃國政以求開創(chuàng)霸業(yè)的，是衛(wèi)國人公孫鞍。
3．泰國不分國別，廣納賢才，并做到用人不疑，委以重任。
4．不同。甲文用大量的歷史人物的事例，引出“生于憂患”的觀點。乙文用事實證明秦國在用人方面不分國別。廣納賢才的特點。論證了廣納賢才對于一個國家的重要性。
【解析】
1．A選拔/發(fā)起，興起。B這樣/然而。C唯獨/獨自。D擔心。
2．本題考查翻譯語句。解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內容進行適當調整，達到詞達句順。重點詞語：莫：沒有。四方游士：四方人才。②句要補出省略的成分，秦國。
3．考查對文章內容的理解。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內容，抓住相關句子，“然六國所用相，皆其宗族及國人”，但是秦國不同，重用“衛(wèi)人公孫鞅，樓緩趙人，張儀、魏冉、范雎皆魏人，蔡澤燕人，呂不韋韓人，李斯楚人。”且“皆委國而聽之不疑”，即廣納賢才，并做到用人不疑，委以重任。
4．考查分析比較能力。甲文，作者先列舉六位經過貧困、挫折的磨煉而終于擔當大任的人的事例，證明憂患可以激勵人奮發(fā)有為，磨難可以促使人有新成就——生于憂患。乙文，列舉秦國重用的人才之多，說明了秦國廣納賢才，更好地論證了廣納賢才對于一個國家強盛所起的重要作用。
【點睛】
譯文
甲文，孟子說：“舜從田間勞動中成長起來，傅說從筑墻的工作中被選拔出來，膠鬲被選拔于魚鹽的買賣之中，管仲被提拔于囚犯的位置上，孫叔敖從隱居的海濱里被發(fā)現，百里奚從奴隸市場上被選拔。所以，上天將要把重大使命降落到某人身上， 一定要先使他的意志受到磨練，使他的筋骨受到勞累，使他的身體忍饑挨餓， 使他備受窮困之苦，做事總是不能順利。這樣來震動他的心志，堅韌他的性情， 增長他的才能去做他所不能做到的。
乙文，七國爭霸天下，沒一個不招攬四方人才的。但其他六國所用的相國，依然還是自己的宗族子弟或者本國人，像齊國用田忌、田嬰、田文為相，韓國用公仲、公叔為相，趙國用奉陽、平原君為相，魏王就是極至了，用了自己的太子為相。
但是只有秦國不一樣，秦國最初參與國政以求爭霸天下的，是衛(wèi)國人公孫鞅。而秦國任命的其他相國，像樓緩是趙國人，張儀、 魏冉、范雎都是魏國人，蔡澤是燕國人，呂不韋是韓國人，李斯是楚國人。但是秦國都舉國聽命于這些人，從不懷疑他們的忠心，因此最終得以統(tǒng)一天下，就是這些人的力量。
燕昭王任用過郭隗、劇辛、樂毅，幾乎把強大的齊國滅亡了，而劇辛、樂毅都是趙國人。楚悼王用吳起為相，諸侯各國都覺得楚國強大起來了而感到害怕，而吳起呢?是衛(wèi)國人。
9、1．D
2．（1）滿一周年之后，即使想要進言，也沒有什么可以進諫的內容了。
（2）通過宋君看來，做君主的與國人離心最終亡國的原因，就是因為阿諛奉承的人太多了。
3．B
【解析】
1．A認為/因此。B主謂之間的之，取消句子獨立性，不譯/無意義，不譯。C到/比。D都是表修飾。
2．本題考查文言文翻譯。在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實在意義，都必須字字落實，對號入座。翻譯時，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應的現代漢語，使字不離詞，詞不離句。注意以下關鍵詞：期年：滿一年。期：滿。雖：即使。社稷：指國家。諂諛：奉承拍馬，諂媚奉承。
3．B錯誤，從側面突出鄒忌的治國之才。
【點睛】
譯文
鄒忌身高八尺多，而且身材容貌光艷美麗。有一天早晨他穿戴好衣帽，照著鏡子，對他的妻子說:"我與城北的徐公相比，誰更美麗呢?"他的妻子說:"您美極了，徐公怎么能比得上您呢!"城北的徐公，是齊國的美男子。鄒忌不相信自己會比徐公美麗，于是又問他的小妾說:"我和徐公相比，誰更美麗?"妾說:"徐公怎么能比得上您呢?"第二天，有客人從外面來拜訪，鄒忌和他坐著談話。鄒忌問客人道:"我和徐公相比，誰更美麗?"客人說:"徐公不如您美麗啊。"又過了一天，徐公前來拜訪，(鄒忌)仔細地端詳他，自己覺得不如他美麗;再照著鏡子看看自己，更覺得遠遠比不上人家。晚上，他躺在床上想這件事，說:"我的妻子認為我美，是偏愛我;我的小妾認為我美，是懼怕我;客人認為我美，是想要有求于我。"
于是鄒忌上朝拜見齊威王。說:"我確實知道自己不如徐公美麗?？墒俏业钠拮悠珢畚?，我的妾懼怕我，我的客人對我有所求，他們都認為我比徐公美麗。如今的齊國，土地方圓千里，有一百二十座城池，宮中的姬妾和身邊的近臣，沒有不偏愛大王的;朝廷中的大臣，沒有不懼怕大王的;國內的百姓，沒有不對大王有所求的:由此看來，大王受蒙蔽一定很厲害了。"
齊威王說:"說得真好。"于是下了一道命令:"所有的大臣、官吏、百姓，能夠當面批評我的過錯的，可得上等獎賞;能夠上書勸諫我的，得中等獎賞;能夠在眾人集聚的公共場所指責、議論我的過失，并能傳到我耳朵里的，得下等獎賞。"政令剛一下達，所有大臣都來進言規(guī)勸，宮門庭院就像集市一樣喧鬧。幾個月以后，有時偶爾還有人進諫。一年以后，即使想進言，也沒有什么可說的了。
燕、趙、韓、魏等國聽說了這件事，都到齊國來朝見(齊王)。這就是人們所說的在朝廷上戰(zhàn)勝了敵國。
乙文，宋昭公出外逃亡，到達了鄰國，感慨說道：“我知道亡國的原因了。我朝做官的千把人，干政事的時候，沒有一個不說：‘我們君主圣明！’侍者衛(wèi)士數百人，披著衣服站立，沒有一個不說：‘我們君王長得美！’朝內朝外都聽不到說我的過錯，因此到了這個地步！”在宋君看來，做君王的之所以離開國家失掉社稷，是因為說諂媚話的人太多。所以宋昭公亡了國但是能夠醒悟，最后得以重振國家。


10、1． 吃驚 痛心 感到荒謬
2．這只黃金鼠是變種的、稀有的、名貴的，長有長毛，還有（背的部分是金黃色，尾端是銀白色）兩種最珍貴的顏色。
3．“美麗”“優(yōu)雅”“敏捷”這些形容詞表明了這只波斯貓雖然被拋棄卻依然擁有寵物的高貴、可愛，與眾不同的特點；“羞赧”，運用擬人的修辭手法，生動地表現了波斯貓害羞的神情。這段文字也表現了作者對這只有靈性的波斯貓遭到遺棄的不解與惋惜。
4．示例：以“一只老鼠賣到一千八”與“一個米粒燒的瓷杯賣二十元，一個很好看的宜興陶壺賣五百元”作對比，突出“黃金鼠"價格的昂貴以及人們對真正有價值事物（藝術品）的漠視。
5．結構上：卒章顯志，總結全文。
內容上：運用議論，點明中心。黃金鼠高昂的價格引發(fā)了作者對社會的思考：人的價值不在外在而在于內在品質。
【解析】
1．根據題干中的提示，先找出所示情節(jié),然后再根據情節(jié)要素梳理作者在逛夜市時的心理變化歷程。在第①段、第②段、第⑧段找出表現作者心理變化的詞語作答即可。
2．此題考查對文章信息的提煉概括。根據第④段“這一只更是稀有、名貴,這是變種的黃金鼠,才會有長毛,還有兩種最珍貴的顏色呀!”概括作答即可。
3．此題考查對文章語言的賞析能力?？梢詮男揶o手法的運用和關鍵詞語的表達效果方面思考?！靶唪觥?運用擬人的修辭手法,生動地表現了波斯貓害羞的神情,也表現作者對這只有靈性的波斯貓遭遺棄的不解與惋惜。“美麗”“優(yōu)雅”“敏捷”這些形容詞表明了這只波斯貓在沒有被拋棄前擁有寵物的高貴、可愛,與眾不同的特點。
4．此題考查對比的寫作手法及其作用。首先審好題干,再弄清對比的內容和在文章中所處的位置及作用。文中多處運用了對比手法,有人們對待事物不同態(tài)度的對比,有不同動物身價的對比,有同一動物(波斯貓)前后不同境遇的對比,等等。這些鮮明的對比,起到了突出、反襯的作用。
5．考查語段的作用，要考慮到語段在文章位置上的意義。語段正好是文章的結尾，所以就有收束全文，卒章顯志的作用。在內容上就有點明中心的作用。一定要把文章所表達的中心答出來。即：人的價值不在外在而在于內在品質。
11、2．溫度、壓力、氣源。
3．不能去掉?！皫缀酢北硎敬蠖鄶抵舛⒎侨?，它表明可燃冰燃燒后還是會產生少量污染物，如果去掉“幾乎”，則不能準確表達這種意思。所以不能去掉，它體現了說明文語言的準確性。
4．列數字。作用：能更準確具體地說明可燃冰是一種極具潛力的清潔新能源。
5．后果：嚴重破壞環(huán)境，造成大陸架邊緣動蕩，引發(fā)海底塌方，導致海嘯。
【解析】
2．試題分析：考查對說明文重要信息的提取能力。首先要先找到問題在文章中的位置，因為答案往往就在問題處，此題也不例外。問題出在第3段，答案就在問題的下文，抓住“首先，可燃冰在1～11℃時生成，在21℃便要分解，而海底的溫度一般都在2～4℃；其次，可燃冰在1℃時，只需31個大氣壓就可以生成，而以海洋的深度，31個大氣壓很容易保證，并且壓力越大，水合物就越不容易分解，就越穩(wěn)定；最后，海底的有機物沉淀，其中豐富的碳經過生物轉化，可形成充足的甲烷氣源。海底的地層是多孔介質，在溫度、壓力和氣源三者都具備的條件下，便會在介質的空隙間生成可燃冰的晶體”幾句壓縮整理即可。注意表示順序層次的詞語，這些詞語代表著海底可燃冰的形成條件的幾個方面。
3．試題分析：考查說明文語言的準確性的特點?！耙话恪北玖x：表范圍上的限定，指普通情況，并不包括特殊情況。語境義：它表明海底的溫度通常在2～4攝氏度，但并不排除特殊情況。一定要注意說明文限制詞語的使用，這些限制性的副詞往往都能準確地說明事物或事理。
4．試題分析：考查說明方法的類型及其表達作用。“天然氣水合物是一種含有大量甲烷氣體的水合物，大量存在于陸地上的凍土帶和大洋海底”這明顯是使用了下定義的說明方法。作用：準確科學地說明了天然氣水合物的構成成份和分布特點。答作用時要找到語段的說明對象或觀點句。所有的說明方法都是為它們服務的。
點睛：常見的說明方法有：舉例子、分類別、列數字、作比較、畫圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、作引用、做假設等。運用說明方法要根據說明對象的特點及寫作目的。恰當地運用說明方法，能提高說明語言的科學性和準確性，使說明對象更具體、更生動，讓讀者更明白，更清楚作者的意思，更能增強說服力，有時也能增強讀者的閱讀興趣，更突出主題。
5．試題分析：考查對說明文重要信息的提取能力。問題出在第5段，而答案就在問題的下文。抓住“甲烷氣體是溫室氣體之一，一旦散失，會嚴重破壞環(huán)境。而且可燃冰的開采還可能會造成大陸架邊緣動蕩，引發(fā)海底塌方并導致災難性的海嘯”兩句壓縮整理即可。
【小題5】試題分析：考查本文的說明順序。由可燃冰的開采引出說明的對象---->解釋什么是可燃冰---->可燃冰的成因---->開采可燃冰的意義---->目前開發(fā)利用面臨的難題。所以使用的是邏輯順序。

三、應用
12、1．C
3．（1）2011年—2016年專利侵權的比例總體下降；（2）2013年起高校、科研單位及個人專利侵權比例下降明顯；（3）企業(yè)專利侵權比例下降趨勢略平緩，2014、2015年稍有反彈。
4．（1）高校的科研成果要轉化成適應市場需求的新產品和新技術，要與企業(yè)需求掛鉤；（2）完善體系機制，讓機構設置、管理制度、激勵機制等方面更有利于成果轉化。
【解析】
1．A原句是“要順利跨越這個關口，就必須激發(fā)出創(chuàng)新這個第一動力”，而不是“唯一動力”。B 2015年“企業(yè)和高校遭遇侵權的比例較之以往四年均有所提高”錯。根據柱狀圖表的數字分析，企業(yè)和高校遭遇侵權的比例比2012年底。D“科研單位遭遇侵權的比例由2．3%下降到16%”錯，根據柱狀圖表的數字分析，科研單位遭遇侵權的比例由2．3%下降到1%。故選C。
3．此題屬于分析柱狀統(tǒng)計圖表的題目，分析柱狀統(tǒng)計表注意統(tǒng)計表的名稱，表頭列出的項目，表格中的極值和表現出來的趨勢等。通過圖表中的數字和所給的題干要求得到判斷，如此題以“2011年—2016年遭遇過專利侵權的比例”為陳述對象。橫向找到“企業(yè)”“高校”等項目，縱向找到“百分比”項目。通過對數字的比較可分析出2011年—2016年專利侵權的比例總體下降； 2013年起高校、科研單位及個人專利侵權比例下降明顯和企業(yè)專利侵權比例下降趨勢略平緩，2014、2015年稍有反彈等結論。
4．考查對材料內容的理解。抓住相關語句分析作答即可。如可對材料三“高校的成果很難迅速轉化成適應市場需求的新產品和新技術?？萍汲晒c企業(yè)需求脫鉤的矛盾長期存在”等句分析，是說高校的科研成果要轉化成適應市場需求的新產品和新技術，要與企業(yè)需求掛鉤；通過對“高校現有體系在機構設置、管理制度、激勵機制等方面匹配性不足，成果轉化的機制不暢”等句分析，說明完善體系機制，讓機構設置、管理制度、激勵機制等方面更有利于成果轉化。

四、綜合性學習與寫作
13、假如人生能夠重來
憑欄而望，我的思緒隨微風飄向遠方……
假如人生能夠重來，我想我會選擇成為一個富有詩意的女孩。身著紅裙，手執(zhí)豎笛，在銀色的月光下漫步，用輕快的步伐打破夜的寧靜。拾一片落葉，嘆生命之短暫；激一蕩清波，歌年華之將逝；鳴一曲悲笛，哀吾生之須臾。終了，歲月坐在我的臉上刻下深深皺紋。華發(fā)披肩，再著紅袍，我還是執(zhí)花佳人。
假如人生能夠重來，我想我會選擇成為一個向往自由的女孩，天地之大，我化一只白鴻，展翅翱翔。江海之闊，我作一錦鯉，山水之間，逍遙如煙。一琴一人，了無牽掛地走向未知的遠方。從黎明走向黃昏，我是自由的存在！與朋友交，重情不重利，志趣相投勝于利益共同。偶有月下獨酌無相親，則舉杯邀月成三人。爾虞我詐，自與我無關。品得寂寞酒，才能守得赤子心。興盛至極，便邀三五好友，樹下對弈、乘風吟詩。歡欣一刻，你言欲歸，我便起身整袖，不再多留。
假如人生能夠重來，我想我會成為一個甘于平凡的普通人。兒時，游戲于田壟，你追我趕，好不歡樂！在稻香與水草的氣味中入了眠，枕著稻草，在青蛙的歡歌中入睡。長大了，與相知之人守一抹紅霞，鋤一畝田地，粗茶淡飯?！拔倚姆耸豢赊D也；我心匪席，一不可卷也?！本痛艘恢Z，白頭偕老，一人兩房三餐四季，你耕田來我織布。等到我們都老了，你會為我盤起白發(fā)，我再為你燒上一桌好菜。再過幾年，等我老得再也說不出話，你我的言語就是那一個默契的眼神。
如果讓我重新做一次女孩，我想我不需要太優(yōu)秀，優(yōu)秀的人會很勞累；我不需要太聰明，聰明的人會很孤單；甚至不需要太美麗，美麗的女孩大多比較脆弱。我要做一個快樂的平凡人，擁有平凡的閃光點，例如：善良、可愛、大方。我還要有豁達的性情，舍得放棄，懂得隨遇而安。長長的一生中總會有些不如意，不要斤斤計較，不要太在意得失。但我更要有向上的姿態(tài)，積極進取，勤奮努力。在這一次，我要活得自信、灑脫。
假如人生能夠重來……
【解析】
（一）作文標題“假如 可以重來”。首先我們要著眼于兩點，一個是“假如”，一個是“重來”。“假如”表明作文的材料組織應著眼于過去發(fā)生過的事，“重來”說明我們要寫那些讓我們曾經“悟已往之不諫,知來者之可追”的事件、心情、感受。追悔，慨嘆也罷，目的都是為了把“假如怎樣”變?yōu)椤皯撛鯓印?，也就是怎樣在未來不再發(fā)出這樣的感慨。寫到了這一點，應該說就把握了題目的精髓。題目其實隱含著一個最大的主題，那就是，世界上沒有什么是可以重來的，由于事件與我們理想中的境界產生了距離，從而形成社會、人生和情感的種種遺憾和一系列復雜的感受，只要一切立意立足于此，就基本上都能符合題目要求。要注意的是，“假如”和“重來”是兩個不可分割的要點，一同形成人類認知和情感的特有程序。如果只重“假如”，忽略了“重來”，例如，把“假如愛可以重來”寫成“假如有愛”，把“假如班委選舉可以重來”，寫成“假如我是班委”，就偏離題意了；同樣的道理，如果只重“重來”而忽略了“假如”，例如，把“假如愛可以重來”寫成“重來的愛”，把“假如班委選舉可以重來”，寫成“重新舉行的班委選舉”，都是偏離題意的。從文體上說，運用記敘文，散文或議論文都可以來表現這一主題。
（二）作文話題“扣好人生的第一粒和子”。首先要弄懂標題的比喻義。就像我們平時穿衣服一樣，如果第一粒紐扣就被系錯的話剩余的紐扣全部都會系錯，所以在人生的道路上，我們必須踏踏實實的做好每件事好事，盡自己的全力努力拼搏奮斗，這樣我們的人生將會走向正途。所以扣好人生第一?？圩邮种匾Ｈ缥覀兛梢越o自己扣上“愛國”“敬業(yè)”“誠信”“友善”“堅強”“奉獻”“勤奮”等美德扣。這樣我們就有了正確的價值取向，就會形成正確的價值觀。如果寫議論文，可論述“扣好人生的第一粒和子”的意義。如果寫記敘文，可敘述自己“扣好人生的第一粒和子”的過程。
【點睛】
此作文又是個“二選一”題目。對于作文“二選一”的新變化，一點都不意外，不新鮮。對于學生來說增加了選擇空間，也挺好的。寫作指導：二選一個寫，怎么選？不外乎有兩種可能，一種是體裁一致，都為記敘文，但主題不一，如一篇寫人，一篇寫物；另一種可能是體裁不一，一篇記敘文，一篇議論文。對于這兩種可能，對學生來說都算是福利，難度不大。若是在記敘文或議論文中挑，我們比較建議學生寫記敘文。初中生畢竟還是最熟悉記敘文體，相信95%以上的學生都會選記敘文。特別提醒考生的是：對于二選一的選題作文，考生要在寶貴的考試時間內，快速選定題目，不要舉棋不定?？忌鷳撘宰约鹤钍煜?、感受最深的內容為選題的標準，力求表達出自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗。

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