北京版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)練習(xí)題　　要想學(xué)好一門(mén)課就必須大量反復(fù)地做題，為此，小編為大家整理了這篇二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)練習(xí)題，以供大家參考!1.填空題.(1)207讀作( ) (2)八百零三 寫(xiě)作：________________(3)375是由( )個(gè)百( )個(gè)十和( )個(gè)一組成的.(4)九百六十一 寫(xiě)作：_______________(5)從996往后接著數(shù)5個(gè)數(shù)是( )、( )、()、()、().(6)最大的三位數(shù)是()，最小的四位數(shù)比最大的三位數(shù)多( ).2.在( )里填上合適的數(shù).5431=5000+400+30+1286=()+()+()7560=()+( )+( )2048=()+( )+( )8009=()+()3070=()+()3.80里面有( )個(gè)十.190里面有( )個(gè)十.4.找出下面數(shù)的排列規(guī)律，在空格里填上合適的數(shù).5.用 三張數(shù)字卡片，可以排出( )個(gè)不同的三位數(shù)，把它們寫(xiě)出來(lái)是___ 其中最大的數(shù)是_______，最小的數(shù)是______.6.直接寫(xiě)出得數(shù).400+300=5000-3000= 99+1=1000-1=1000-240= 450+540= 1001-1= 999+1=與當(dāng)今“教師”一稱最接近的“老師”概念，最早也要追溯至宋元時(shí)期。金代元好問(wèn)《示侄孫伯安》詩(shī)云：“伯安入小學(xué)，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說(shuō)字驚老師?！庇谑强矗卧獣r(shí)期小學(xué)教師被稱為“老師”有案可稽。清代稱主考官也為“老師”，而一般學(xué)堂里的先生則稱為“教師”或“教習(xí)”?？梢?jiàn)，“教師”一說(shuō)是比較晚的事了。如今體會(huì)，“教師”的含義比之“老師”一說(shuō)，具有資歷和學(xué)識(shí)程度上較低一些的差別。辛亥革命后，教師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“教師”為“教員”。要練說(shuō)，得練聽(tīng)。聽(tīng)是說(shuō)的前提，聽(tīng)得準(zhǔn)確，才有條件正確模仿，才能不斷地掌握高一級(jí)水平的語(yǔ)言。我在教學(xué)中，注意聽(tīng)說(shuō)結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽(tīng)的能力，課堂上，我特別重視教師的語(yǔ)言，我對(duì)幼兒說(shuō)話，注意聲音清楚，高低起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽(tīng)別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表?yè)P(yáng)那些靜聽(tīng)的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說(shuō)過(guò)的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要求他們專心聽(tīng)，用心記。平時(shí)我還通過(guò)各種趣味活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒邊聽(tīng)邊記，邊聽(tīng)邊想，邊聽(tīng)邊說(shuō)的能力，如聽(tīng)詞對(duì)詞，聽(tīng)詞句說(shuō)意思，聽(tīng)句子辯正誤，聽(tīng)故事講述故事，聽(tīng)謎語(yǔ)猜謎底，聽(tīng)智力故事，動(dòng)腦筋，出主意，聽(tīng)兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽(tīng)的能力，強(qiáng)化了記憶，又發(fā)展了思維，為說(shuō)打下了基礎(chǔ)。5600-5000=7000+600= 350-120=89+2=

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