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2022—2023學(xué)年第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測七年級語文 試題卷注意事項：1.你拿到的試卷滿分為150分(其中卷面書寫占5分),考試時間為150分鐘。2.試卷包括“試題卷"和"答題卷"兩部分，“試題卷”共4頁，“答題卷”共4頁。3.請務(wù)必在"答題卷"上答題，在"試題卷"上答題是無效的。一、語文積累與運用(35分)1.默寫。(10分)(1)詩歌言志。陸游《游山西村》中觸景生情，表達(dá)了在困境中堅持下去，終究會出現(xiàn)豁然開陰的境界的人生思考的詩句是“———————— , ———————— ”;龔自珍《己亥雜詩(其五)》中表達(dá)詩人辭官以后仍有作為的詩句是“———————— , ————————”杜甫在《望岳》中表達(dá)不畏艱難、敢于攀登絕頂俯視一切的雄心壯志的詩句是“———————— , ————————”(2)有人說“近墨者黑”,但周敦頤在《愛蓮說》中表達(dá)了相反的看法“ ———————— , ———————— ”,強調(diào)堅守本真，潔身自好?！堵毅憽分信c“時人莫小池中水，淺處無妨有臥龍"的意思相近的句子是“ ———————— , ———————— ”2.請運用積累的知識，完成(1)～(4)題。(13分)許德拉，看臘神話中的九頭水蛇。她毀壞莊稼，吞噬牲口，窮兇極惡，頭被砍斷后會再生。啊!我又急又怕，心都快碎了!只見章魚向尼德·蘭張開血盆大口。眼看倒霉的尼德·蘭就要被咬成兩段。我縱身撲過去救他。但尼摩船長已搶先一步。他的大斧子早已飛進(jìn)章魚的大嘴里，加拿大人奇跡般地獲救了，只見他挺了挺身姿，用力將魚叉整個插入章魚體內(nèi)，直透三個心臟，“這是我該對您的回報!”尼摩船長對加拿大人說。尼德·蘭只是鞠gōng致謝卻沒答話。這場持斗持續(xù)了一刻鐘之久。怪物們頭破血流，肢離體斷，一敗涂地，遭到致命的打擊，最終退出現(xiàn)場，倉惶潛入波濤洶涌的大海里。尼摩船長渾身赤血淋 lí,靠在探照燈座旁木然不動，眼睜睜地看著這片吞沒自己伙伴的大海，大顆大顆的眼淚奪眶而出。(選自《海底兩萬里》,有改動)(1)給加點的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。(4分)毀壞( ) 吞噬( ) 鞠gōng( ) 淋 lí( )(2)與"又急又怕"短語類型相同的一項是( )(3分)A.成果輝煌 B.美麗的草原 C.完成任務(wù) D.謙虛謹(jǐn)慎(3)"這是我該對您的回報!"尼摩船長說這句話的原因是什么?(2分)(4)結(jié)合原著，說說尼摩船長是一個怎樣的人。(4分) 3.復(fù)興學(xué)校舉行“我的語文生活”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與。(12分) (1)請你仿照下面的句式，在橫線上補寫一個比喻句。(2分)語文是拂面不寒的楊柳風(fēng)，讓人神清氣爽；“ ———————— , ———————— ”;語文是旋律優(yōu)美的音樂，讓人沉醉其中。 (2)下面是小亮同學(xué)撰寫的“我愛語文”演講詞的一部分，請你按照要求修改和補充。(6分) 【甲】我們的語文學(xué)習(xí)，可以在課外生活中，也可以在課堂上。【乙】生活處處有語文；處處留心皆語文。生活多么寬廣，語文就多么寬廣。語文學(xué)習(xí)不能只局限于課堂，我們還要走進(jìn)生活去尋找語文的影子。同學(xué)們，用愛語文的心愛生活，你會發(fā)現(xiàn)語文世界美好無限，語文生活無限美好?！颈拷裉煳覀児餐娮C，一起玩轉(zhuǎn)語文這個"萬花筒"。①【甲】句有語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟?/span>(2分)②【乙】句有一處標(biāo)點使用有問題，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟?/span>(2分)③把【丙】句改為祈使句，不改變原意。(2分)(3)下面是同學(xué)們在活動中整理的“不規(guī)范用字統(tǒng)計圖”,請你用簡練的語言概括其中的主要信息。(4分)
二、閱讀(55分】【一】(22分)修鞋匠雷櫻①小區(qū)對面的空地，不知何時安上了健身器材，花花綠綠的，惹得孩童扎堆，大人們也趕來湊熱鬧。原來修鞋攤的位置又縮小了一圈，被擠在狹窄的空間里，從遠(yuǎn)處一眼望過去，我甚至捕捉不到修鞋阿姨的身影。②濟南的春天，風(fēng)大，七八級大風(fēng)見怪不怪。修鞋阿姨躲在自制的帳篷里，只把腦袋露在外面，有活兒時人才鉆出來。好幾次我路過，碰見她在吃飯，馬扎上擱著老式長方形鋁制飯盒，她手里握著饅頭，就著炒的辣板疙瘩絲，吃得心滿意足，喜歡這位阿姨，就是喜歡她的安靜，做活兒安靜，說話聲也安靜，給人踏實感，把修補的鞋子交給她，就像隨手扔給媽媽那樣放心，她的衣著半舊，泛著歲月的年代感，一年到頭戴著套袖、穿著圍裙，一看就是自己用縫紉機砸的，碎花、淺色，有些地方是幾塊布頭摞起來的。③從我小時候記事起，阿姨就在這條街上修鞋，最初是她的父親主修，她負(fù)責(zé)打下手。老先生個頭不高，鸚鵡鼻，駝背，戴一副老花鏡，斷的一根眼鏡腿纏著膠布。他和誰說話都和和氣氣，時間久了，大家都愛找他修鞋，書包、箱包、校服等拉鏈壞了，也習(xí)慣了找他。很多時候，人們不修鞋，每天過來坐一會兒，冬天曬曬太陽，夏天拉家常，心里也歡喜。他做活兒慢，卻極認(rèn)真，飛針走線，有板有眼，搓皮粘膠，嫻熟靈巧，宛如一對蝴蝶翻飛，把手上的功夫干出了大學(xué)問。街坊們都說："兒是經(jīng)過他的手修的鞋，都入了保險柜。"言外之意是說他做工講誠信。④一個初冬的午后，一位美籍外教拎著一雙高筒靴子來了，他連說帶比畫，老先生聽得云山霧罩，好在旁邊的人領(lǐng)會了來意，老先生連連擺手，表示修不了，在場的人露出詫異的表情?！斑@是個大單，放著錢怎么不掙呢?"人群里一陣聒噪。老先生站起來，連說帶比畫，腦門上滲出豆大的汗珠：“我沒接觸過這種材質(zhì)的鞋子，怕修不好，給您搞砸了。"外教向前邁出一步，張開雙臂，大聲說道：“不要擔(dān)心。"又說，“你沒問題。"旁邊的人跟著翻譯。說罷，他上前擁抱了一下老人，表示一周后來取。此時，陽光從樹梢上酒下來，風(fēng)影婆娑，又寂靜如鳥羽，很快被落葉逐寸覆蓋，只留下一個淺淺的輪廓。老人的臉漲得通紅，說不上是激動還是著急。⑤幾天后，還是那個時間，外教如約而至，這次和他一起來的還有助教。接過簇新、錚亮的鞋子，老外嘴巴張得老大，又是比畫，又是贊嘆，可愛得像個孩子。見鞋子修樸究美，針腳工整，絲毫看不出痕跡，又發(fā)現(xiàn)鞋子重新擦拭過，煥然一新，他對老先生豎起大拇指，不住地稱贊"了不起!"。接著，他起身和助教小聲耳語幾句，示意多付一些貨用。老先生婉拒了，看到顧客滿意，他長長地松了一口氣。⑥修鞋阿姨繼承了父親的衣缽，真誠、認(rèn)真，她每天要照顧老父親的起居，臨近中午才出攤，還是那套老設(shè)備：一臺老式的補鞋機，日頭曬得剝皮掉漆，一只長了包漿的術(shù)頭盒子里放著膠皮、線軸、鞋艱、刀剪、膠水等工具。她一手扶著鞋跟，一手搖動轉(zhuǎn)輪，幾聲金屬響動，又幾聲上下響動，很快鞋子就在她手上“活”了過來，變得完美無缺。再打量她的那雙手，骨節(jié)粗大，布滿老繭。⑦那年春天，我給母親網(wǎng)購了一雙健步鞋，收到后母親沒含得穿，等穿的時候意外發(fā)現(xiàn)腳后跟處有開裂，母親便去找阿姨修鞋。那幾天阿姨下午才出攤，原來兒子從部隊回來探親了。她瞇著眼睛，仔細(xì)按壓一遍，判斷是斷裂，應(yīng)該是出廠殘品，表示粘了也穿不了幾天。鞋子原封不動被“退”了回來，我有些半信半疑，拍照給客服，客服答應(yīng)退貨，收到后驗收發(fā)現(xiàn)的確是質(zhì)量問題。我不禁對阿姨刮目相看，活兒好，技術(shù)高，信得過。后來，聽母親說，阿姨的兒子進(jìn)了軍校，出來后當(dāng)了士官，家里生活條件也好了，但阿姨執(zhí)意堅持出攤?！斑@個手藝是老爹傳下來的，我天天干著心里不慌張，不靠它吃飯，靠它解個悶吧。"她緩緩地說道。社會變遷，潮流更迭，阿姨修鞋卻還是原來的老價格，這么多年來沒漲過價。有人覺得她白忙活，她的口頭禪是：“人啊，活這輩子，不能光為了掙錢，得有個樂趣，你說是吧。”一字一句，皆是哲理。《選自《人民日報海外版》2023年5月6日，有刪改)4.下列對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是( )(3分)A.文章第①段先從小區(qū)對面空地的健身器材寫起，引出修鞋攤位置的縮小，引出人物的出場。B.文章第③段寫人們不修鞋也要到老人的修鞋推曬太陽和拉家常，表明了人們對他的信任，C.老先生不愿意給外教修理高筒靴子，是因為沒接觸過這種材質(zhì)的鞋子，怕搞砸了賠不起。D.文章第⑤段寫外教接過簇新的鞋子時驚嘆和稱贊的神態(tài)，從側(cè)面突出了老先生手藝高超。5.文中修鞋阿姨是一個怎樣的形象?請結(jié)合全文內(nèi)容簡要分析，(6分)6.按照要求賞析下面句子。(4分)(1)老先生個頭不高，鸚鵡鼻，駝背，戴一副老花鏡，斷的一根眼鏡腿纏著膠布。(從描寫手法角度)(2)很快鞋子就在她手上“活”了過來，變得完美無缺。(賞析加點詞語的表達(dá)作用)7.文章為什么要花許多筆墨寫修鞋阿姨的父親?(5分)8.結(jié)合全文內(nèi)容，說說對修鞋阿姨的口頭禪“人啊，活這一輩子，不能光為了掙錢，得有個樂趣”含義的理解和給我們的人生啟示。(4分)【二】(17分】樟樹和油菜花魯北明月①花開已經(jīng)成海，再不去看就晚了。于是就在上海的油菜花剛開的時候仿佛受了蠱惑，一大清早地遠(yuǎn)是江西婪源——去看遠(yuǎn)方的油菜花。據(jù)說那里的油萊花長在山坡上、梯田里、溝澗中，漫山遍野、接天壤地。握說油菜花開時節(jié)，那里的世界除了藍(lán)天、白云、碧水、綠樹，便只剩一片明燦燦的金黃，當(dāng)然，還有點綴其間的古徽州，白墻黑瓦。②六個小時行色勿匆，抵達(dá)之后卻不著急看油菜花。用餐。餐畢。仍然不著急看油菜花，先到“曉起”村看老樟樹。一行12人拂曉即起長途跋涉，也算與這村落呼應(yīng)了!想起京刷開場的暖場鑼鼓，不厭其煩，其實只為那角兒乍一露臉使能喚起炸雷般的“碰頭彩”。③【A】“曉起”村出產(chǎn)的古樟據(jù)說有千余年歷史，樹干直立高聳，有枯枝高擎，但樹冠蔥蘢，數(shù)人不能合抱，有“曉起神樟”之稱。次日又在嚴(yán)田民俗園見到據(jù)說樹齡更有1600余年的“天下第一樟”,樹圍雄渾，樹冠極低。枝若虬龍伏地，冠如年少青春。進(jìn)村必經(jīng)的整條回廊、彎彎窄窄的臨街店面，江灣的路邊店鋪、“天下第一樟”的樹下多是樟木制成的事珠、木梳、鎮(zhèn)紙等等，連空氣都彌散著樟木的香呢，這倒可以看作是古樟遺下的福祉了。①【B】道路雙向單行時走走停停，后來竟然變成同向雙行，于是不久便再也不動了，左側(cè)山崖，右側(cè)深澗，左顧右盼，無能為力。夕陽已經(jīng)西下，好在景區(qū)已近，索性下車步行，迎向那一片高低錯落、散布著熙攘人群的油菜花海。⑤【C】不過，或許未至山之至高處，或許游興已被堵車所減，或許世間事往往如此，初見似乎并無“碰頭彩”的激動。當(dāng)然，這與油菜花無關(guān)。油菜花在山坡、梯田、谷地、平川，甚至房前屋后，哪怕最是貧瘠的犄角旮旯里也會努力擎起一束燦爛的明黃，只為這生命中唯一的春光奉上所有的熱情和顏色。⑥路邊的婦人用綠的柳枝、紅的杜鵑和黃的菜花飛快地編結(jié)花環(huán)，女孩子們花五塊錢買來戴在頭上，這是最應(yīng)景的頭飾，或許也是壽命最短的頭飾了。草本、速生、經(jīng)濟價值低廉的油菜花注定不會成為自然崇升的圖騰。此時既為犧牲，所以供奉的方式無從選擇。⑦離別兩三日，上海的油菜花們也已迎來盛花期，正密密織織、牽牽扯扯著，如地上攤曬了江寧織造的皇錦，跟桃園的粉蕊、垂柳的新綠、二月蘭的炫紫一起肆意涂抹休憩一冬的土地?？匆娪筒嘶▊冊诎胃撸谑嬲埂⒃?/span>搖曳、在笑臉盈盈，在對著車窗揮舞細(xì)弱的傘狀花序，隱隱地便生出些歉意。⑧其實，身邊的美好一直都在，一路相伴把時光折疊成深深淺淺、黃黃綠綠、嫵媚動人的樣子。而有的人，星如我，卻總想去尋找遠(yuǎn)方的風(fēng)景。(選自《新民晚報)2023年4月22日)9.把下面句子還原文中，確切的位置是( )(3分)終于奔赴開滿油萊花的江嶺了，車卻不巧被堵在路上，A【A】 B.【B】 C.【C】10.文章第①段和第③段的“據(jù)說”分別有怎樣的表達(dá)作用?(6分)11.作者在看婺源油菜花的過程中，情感態(tài)度經(jīng)歷了變化。請根據(jù)文章內(nèi)容，填寫下面表格。(4分)觀看過程情感態(tài)度抵達(dá)之后卻不著急看油菜花期待"碰頭彩"的激動①游興已減，初見似乎并無“碰頭彩”的激動看到路邊的婦人編結(jié)花環(huán)賣給女孩子們② 12.文章第⑦段內(nèi)容能否刪去?為什么?(4分)【三】(16分)【甲】慶歷中，有布衣畢昇，又為活板。其法；用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅。先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之；藥稍熔，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速，常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。不用，則以紙?zhí)宽崬橐惶?，木格貯之。有奇字素?zé)o備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。(選自沈括《活板》)【乙】朝士黃秉①少居長安，游驪山，值道士理故宮石渠，石下得折玉釵，刻為風(fēng)首，已皆破缺，然制作精巧，后人不能為也。鄭嵎《津陽門詩》云：“破簪碎鈿不足拾，金溝淺溜和纓緌。”非虛語也。余又嘗過金陵，人有發(fā)六朝陵寢，得古物甚多。余曾見一玉臂釵，兩頭施轉(zhuǎn)關(guān)，可以屈伸，合之令圓，僅于無縫，為九龍繞之，功侔②鬼神，世多謂前古民醇③,工作④“率多鹵拙⑤“,是大不然。古物至巧，正由民醇故也。民醇，則百工不茍，后世風(fēng)俗雖移，而工之致力不及古人，故物多不精。(選自《夢溪筆談·器用》)【注釋】①黃秉；生平不詳，熙寧中曾以駕部員外郎知洺州。②功侔(móu)鬼神：制作功夫等同于鬼斧神工。③民醇；民風(fēng)淳樸，④工作：手工制作。⑤鹵拙：粗糙笨拙。13.請解釋下列加點詞在文中的意思。(4分)(1)持就火煬之 就： ——————— (2)一板已自布字 自：——————(3)后人不能為也 為： —————— (4)世多謂前古民醇 謂：——————14.請把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)(1)則以紙?zhí)宽崬橐惶?，木格貯之。(2)值道士理故宮石渠，石下得折玉釵。15.【甲】【乙】都體現(xiàn)了一個“活”字。請結(jié)合原文內(nèi)容分別概括"活"體現(xiàn)在哪里，每則材料概括一處。(6分) 三、寫作(55分)16.閱讀下面的材料，按要求作文。(55分)心中有他人，你就會事先想別人的感受，讓別人感到溫暖，心中有善良、寬容、真誠、感恩，無論遇到什么矛盾，你都會首先查找自身的不足并加以修正。他人的一切問題，都會在你博大的胸懷中消釋。請以《心中有 》為題，寫一篇不少于600字的文章。【提示與要求】(1)將題目補充完整，自選文體。(2)文中不要出現(xiàn)透露你個人身份的信息。(3)抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章。 參考答案與試題解析一、語文積累與運用1．【答案】見解答。【分析】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。【解答】答案：（1）山重水復(fù)疑無路 柳暗花明又一村 化作春泥更護花 一覽眾山小（重點字：疑（2）出淤泥而不染 濯清漣而不妖 有龍則靈（重點字：濯）2．【答案】（1）huǐ shì 躬 漓（2）D（3）為救采珠人，尼摩船長被兇猛的鯊魚掀翻，危在旦夕之時，尼德?蘭用捕鯨叉刺中鯊魚要害，救了船長。（4）他自信鎮(zhèn)定、果敢堅毅，富有同情心，性格陰郁，知識淵博，帶有浪漫、神秘色彩。【分析】《海底兩萬里》主要講述“諾第留斯號”潛艇的故事。法國生物學(xué)家阿龍納斯帶著仆人康塞爾和捕鯨手尼德?蘭，跟隨尼摩船長乘坐“諾第留斯號”潛艇在海底做兩萬里的環(huán)球探險旅行。【解答】（1）本題考查字音、字形?！巴淌伞钡摹笆伞睉?yīng)讀作“shì”?！傲?/span>lí”應(yīng)寫作“漓”。（2）本題考查短語?！坝旨庇峙隆笔遣⒘卸陶Z。“美麗的草原”是偏正短語?！爸t虛謹(jǐn)慎”是并列短語。故選：D。（3）本題考查對名著情節(jié)的把握。阿龍納斯接受尼摩船長的建議。忽然。尼摩船長手拿短刀。尼摩船長被鯊魚的巨大軀體壓倒，尼德?蘭迅速投出利叉。據(jù)此可簡要概括“救命之恩”所指的事件。（4）本題考查對名著人物的把握。細(xì)讀原文。由“尼摩船長已搶先一步、自信鎮(zhèn)定，大顆大顆的眼淚奪眶而出”可以看出他善良；再結(jié)合原著的其他故事情節(jié)、勇敢堅強、自信鎮(zhèn)定，知識淵博、神秘色彩的人。答案：（1）huǐ shì 漓（2）D（3）為救采珠人，尼摩船長被兇猛的鯊魚掀翻，尼德?蘭用捕鯨叉刺中鯊魚要害。（4）他自信鎮(zhèn)定、果敢堅毅，性格陰郁，帶有浪漫。3．【答案】見解答。【分析】（1）本題考查仿寫與續(xù)寫。根據(jù)示例“語文是拂面不寒的楊柳風(fēng)，讓人神清氣爽”“語文是旋律優(yōu)美的音樂，讓人沉醉其中”可知，仿寫句子需以比喻的修辭方法，以“語文是……讓人……”的句式來贊美語文的作用。如：語文是傲霜芬芳的菊花，讓人流連忘返。（2）本題考查病句修改、標(biāo)點符號的用法和句式轉(zhuǎn)換。①“我們的語文學(xué)習(xí)，可以在課外生活中，也可以在課堂上”語序不當(dāng)，應(yīng)改為：我們的語文學(xué)習(xí)，可以在課堂上，也可以在課外生活中。②“生活處處有語文”“處處留心皆語文”兩個并列分句內(nèi)部都沒有標(biāo)點符號，因此這兩個分句之間的分號應(yīng)改為逗號。③“今天我們共同見證，一起玩轉(zhuǎn)語文這個‘萬花筒’”是陳述句，要改為祈使句，需在“我們”前加“讓”字、句尾加語氣詞“吧”，并把句末標(biāo)點改為感嘆號。（3）本題考查圖文轉(zhuǎn)換表達(dá)能力。解答本題，要認(rèn)真觀察表格中的項目或數(shù)據(jù)，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律性的內(nèi)容，幾組數(shù)據(jù)并列，要考慮有沒有比較的意思，表述結(jié)論時，要結(jié)合表格的標(biāo)題，不能出現(xiàn)表格中的數(shù)據(jù)，但可以出現(xiàn)表格中的文字。觀察這個表格可得出結(jié)論：在不規(guī)范用字的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)亂用成語、俗語的現(xiàn)象最為嚴(yán)重，其次是寫錯別字和隨意使用象形化漢字，用第三批簡化字和繁體字的現(xiàn)象不多。【解答】答案：（1）示例：語文是傲霜芬芳的菊花 讓人流連忘返（2）①應(yīng)改為：我們的語文學(xué)習(xí)，可以在課堂上。②“生活處處有語文”“處處留心皆語文”兩句之間的分號應(yīng)改為逗號。③示例：今天讓我們共同見證，一起玩轉(zhuǎn)語文這個“萬花筒”吧！（3）示例：同學(xué)亂用成語、俗語的現(xiàn)象最為嚴(yán)重，用第三批簡化字和繁體字的現(xiàn)象不多。二、閱讀4-8【答案】（1）B（2）第①段中的“據(jù)說”是聽別人說的意思，交代了“我們”看油菜花的原因。第③段“據(jù)說”是傳聞?wù)f的意思，表現(xiàn)了“曉起”村看老樟樹的歷史悠久，有歷史韻味。（3）①決定看油菜花途中遇到堵車。②隱隱地生出些歉意，感受到美好就在身邊。（4）第⑦段因為前文作者在看到油菜花被人們售賣時的生出的“此時既為犧牲，所以供奉的方式無從選擇”的情感的歉意的轉(zhuǎn)變，表現(xiàn)了“我”情感上的轉(zhuǎn)折，對事物認(rèn)知的升華。同時此段還引出下一段的表達(dá)。所以不能刪掉。【分析】選文敘述了作者決定看油菜花，抵達(dá)之后卻不著急看油菜花，期待“碰頭彩“的激動；決定看油菜花途中遇到堵車，游興已減，初見似乎并無“碰頭彩”的激動；看到路邊的婦人編結(jié)花環(huán)賣給女孩子們，隱隱地生出些歉意，感受到美好就在身邊。由此告訴我們要抓住身邊的美好。【解答】（1）本題考查句子的銜接。AC.有誤。B.正確，結(jié)合“道路雙向單行時走走停停，于是不久便再也不動了，右側(cè)深澗，無能為力，好在景區(qū)已近，迎向那一片高低錯落，具體敘述了“堵車”的狀況。故選：B。（2）本題考查詞語的含義的理解。第①段中的“據(jù)說”是聽別人說的意思。結(jié)合“于是就在上海的油菜花剛開的時候仿佛受了蠱惑。據(jù)說那里的油菜花長在山坡上、溝澗中、接天壤地，那里的世界除了藍(lán)天、碧水，便只剩一片明燦燦的金黃，還有點綴其間的古徽州，交代了“我們”看油菜花的原因，結(jié)合“‘曉起’村出產(chǎn)的古樟有千余年歷史，有枯枝高擎，數(shù)人不能合抱。次日又在嚴(yán)田民俗園見到樹齡更有1600余年的‘天下第一樟’，樹冠極低，冠如年少青春、彎彎窄窄的臨街店面，這倒可以看作是古樟遺下的福祉了”句可知，有歷史韻味。（3）本題考查內(nèi)容的梳理和情感的概括。結(jié)合“道路雙向單行時走走停停，后來竟然變成同向雙行，左側(cè)山崖，左顧右盼。夕陽已經(jīng)西下，索性下車步行、散布著熙攘人群的油菜花海，或許未至山之至高處，或許世間事往往如此，①處概括為：決定看油菜花途中遇到堵車、紅的杜鵑和黃的菜花飛快地編結(jié)花環(huán)，這是最應(yīng)景的頭飾?？匆娪筒嘶▊冊诎胃?、在搖曳，在對著車窗揮舞細(xì)弱的傘狀花序。其實，一路相伴把時光折疊成深深淺淺、嫵媚動人的樣子，星如我，②處應(yīng)該是：隱隱地生出些歉意。（4）本題考查段落的作用。結(jié)合“路邊的婦人用綠的柳枝、紅的杜鵑和黃的菜花飛快地編結(jié)花環(huán)，這是最應(yīng)景的頭飾。草本、經(jīng)濟價值低廉的油菜花注定不會成為自然崇升的圖騰，所以供奉的方式無從選擇”句可知，在舒展、在笑臉盈盈，隱隱地便生出些歉意”句因為前文作者在看到油菜花被人們售賣時的生出的“此時既為犧牲，表現(xiàn)了“我”情感上的轉(zhuǎn)折。同時此段還引出下一段的表達(dá)“其實，一路相伴把時光折疊成深深淺淺、嫵媚動人的樣子，星如我。所以不能刪掉。答案：（1）B（2）第①段中的“據(jù)說”是聽別人說的意思，交代了“我們”看油菜花的原因。第③段“據(jù)說”是傳聞?wù)f的意思，表現(xiàn)了“曉起”村看老樟樹的歷史悠久。（3）①決定看油菜花途中遇到堵車。②隱隱地生出些歉意。（4）第⑦段因為前文作者在看到油菜花被人們售賣時的生出的“此時既為犧牲，所以供奉的方式無從選擇”的情感的歉意的轉(zhuǎn)變，對事物認(rèn)知的升華。所以不能刪掉。9-12【答案】（1）①靠近；②另外；③做；④稱贊。（2）①就用紙條給它做標(biāo)記，每一個韻部的字做一個標(biāo)簽，用木格子把它存放起來。②正碰上一個道士在修治舊時宮殿的石渠，在石頭下發(fā)現(xiàn)一支折斷的玉釵。（3）示例：《活板》“每字為一印”說明字是活的。”一板印刷，一板已自布字”說明排版是活的?！队癖垅O》“兩頭施轉(zhuǎn)關(guān)，可以屈伸，合之令圓，僅于無縫”說明玉臂釵靈活多變。【分析】譯文：【甲】慶歷年間，有個平民叫畢昇，又發(fā)明了活版印刷。它的辦法是：用黏土來刻字模，（字模）薄得跟銅錢的邊緣一樣，每個字刻一個字模，用火燒使它堅硬。先設(shè)置一塊鐵板，在上面用松脂、蠟混合紙灰這類東西覆蓋著。想印的時候，在鐵板上放一個鐵框子，（然后）就密密地排滿字模，排滿了就成為一版，（再）把它靠近火邊烤，（等到）松脂和蠟稍稍熔化，就用一塊平板放在版面上往下一壓，字印像磨刀石那樣平。如果只印兩三本，還不算簡便；如果印幾十甚至成百上干本，那就極其快了。通常做兩塊鐵板，這一塊印刷，另一塊已經(jīng)另外在排字了，這一塊剛剛印完，那一塊已經(jīng)準(zhǔn)備好，兩塊交替使用，在極短的時間里就可以印完。每一個字都備有幾個字模，像“之””也”等字，每一個字都有二十多個字印，用來防備它們在一版內(nèi)有重復(fù)的。不用的時候，就用紙條給它做標(biāo)記，每一個韻部的字做一個標(biāo)簽，用木格子把它存放起來。遇到平時沒有準(zhǔn)備的生僻字，立即刻制，用草燒火烘烤，一會兒就能制成。【乙】朝廷命官黃秉年輕時居住在長安，有一次游麗山，正碰上一個道士在修治舊時宮殿的石渠，在石頭下發(fā)現(xiàn)一支折斷的玉釵，釵頭刻成風(fēng)首的形狀，都已殘缺，然而制作的精巧，是后人不能做到的。我又曾路過金陵，見有人發(fā)掘六朝君主的陵墓，得到很多古物。我曾看到一支玉臂釵，兩頭都設(shè)置轉(zhuǎn)動機關(guān)，可以彎曲、伸直或使之變成圓形的，幾乎看不出有縫，而為九條龍所環(huán)繞，制作功夫可比鬼斧神工。 世人多稱贊古民風(fēng)淳樸，手工制作大都粗糙笨拙，其實大不是這么一回事。古器物制造非常精巧，正由于民風(fēng)淳樸的綠故，民風(fēng)淳樸則各種手工制作都一絲不茍。后世風(fēng)俗雖浮華奢侈，而在工藝上的用力不及古人，所以造出來的器物多不精致。13-15【答案】（1）本題考查對文言實詞的理解。解答此類題目，知道句意然后再解釋詞語、古今異義，平時要注意積累并識記一些常見的實詞。①句意：把它靠近火邊烤。就：靠近。②句意：另一塊已經(jīng)另外在排字了。自：另外。③句意：是后人不能做到的。為：做。④句意：世人多稱贊古民風(fēng)淳樸。謂：稱贊。（2）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點。①中重點詞語有：則，就；以，用。句意為：就用紙條給它做標(biāo)記，用木格子把它存放起來。②中重點詞語有：值，正；得，發(fā)現(xiàn)，在石頭下發(fā)現(xiàn)一支折斷的玉釵。（3）本題考查對內(nèi)容的理解。“繡成安向春園里、精巧逼真，向著繡障中的花間飛來，如“每字為一印”；”一板印刷，排版是活的，印刷是活的，旋即刻之”。玉臂釵“兩頭施轉(zhuǎn)關(guān)，合之令圓，說明玉臂釵靈活多變。答案：（1）①靠近；②另外；④稱贊。（2）①就用紙條給它做標(biāo)記，每一個韻部的字做一個標(biāo)簽。②正碰上一個道士在修治舊時宮殿的石渠，在石頭下發(fā)現(xiàn)一支折斷的玉釵。（3）示例：《活板》“每字為一印”說明字是活的?！币话逵∷??！队癖垅O》“兩頭施轉(zhuǎn)關(guān)，合之令圓。三、寫作16．【答案】見解答【分析】這是一篇半命題作文。請以《心中有_____》為題，寫一篇不少于600字的文章。文題的空格處是一個泛化的概念。既可指現(xiàn)實生活中實實在在的個性鮮明的“人”——這個“人”可以是父親母親、爺爺奶奶等親人，可以是同學(xué)朋友及老師，可以是傾心給予自己幫助的陌生人，還可以是你所崇拜的古代名人等等。也可指現(xiàn)實生活中具體的“物”，如伴隨自己走過無憂的童年生活的書籍，放飛思緒、記載心情、見證長大的日記，寄托自己情感、勾起美好回憶的文具。還可指精神生活中抽象的概念。如，引領(lǐng)自己到達(dá)成功彼岸的理想和信念；鼓舞自己跨越人生坎坷的勇氣和毅力等等。這個題目適合寫成記敘文，或抒情散文。要通過具體的事例，表現(xiàn)所補充的內(nèi)容是多么的重要。因為這個事物，“我”的生活才更美好。“我”的感情才有寄托，“我”的未來才更有希望。【解答】心中有善 幾千年前，性本善，我們依舊在學(xué)：“與人為善，是心靈陽光的照射，一次伸手的攙扶，一句真心的鼓勵……只是這些，心靈的陽光便會折射出善。 善并非圣人偉人才能做到，普通的貝殼也能孕育奪目的珍珠？ 二戰(zhàn)期間在一處集中營，他們的待遇極差，生病時更無藥品來源，不僅可以干輕活，然而她卻將這些藥品高價出售給其他人，因此她被人們討厭至極，希達(dá)和其他人被釋放回家，只有兩個同鄉(xiāng)和她一起趕路，不久便死去了。原來，她拼命地和守衛(wèi)搞好關(guān)系只為幫助他人獲得藥品，而高價賣出再買酒則是因為病痛只能靠酒緩解。 善是心靈陽光的照射，才能有善舉，給了人們熱淚盈眶的感動和尊敬。 善是易為也是難行的，等到遭遇困境無人相助便大嘆不公。在他看來他應(yīng)得到那些人同樣的幫助，他的行為已偏離了善。善是發(fā)于內(nèi)心而表于行動，他的善只能被稱為偽善。 善，是荊棘中的鮮花。 善是心靈陽光的照射。 善，是金光閃閃的鑰匙。 行善吧。
這是一份安徽省滁州市鳳陽縣2022-2023學(xué)年八年級下學(xué)期6月期末語文試題（含答案），共14頁。試卷主要包含了語文積累與運用(35分】，閱讀，寫作等內(nèi)容，歡迎下載使用。
這是一份安徽省滁州市鳳陽縣2022-2023學(xué)年七年級下學(xué)期6月期末語文試題（含答案），共13頁。試卷主要包含了按照要求賞析下面句子等內(nèi)容，歡迎下載使用。
這是一份2022-2023學(xué)年安徽省滁州市鳳陽縣七年級下學(xué)期期末語文試卷（含解析），共12頁。試卷主要包含了按照要求賞析下面句子等內(nèi)容，歡迎下載使用。
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