四川省瀘州市中考生物試卷一、選擇題(本題共6小題,每小題3分,只有一個選項符合題目要求。)1. “蔞蒿滿地蘆芽短,正是河豚欲上時”是蘇軾《惠崇春江晚景》中的詩句,生動地描繪出初春時蘆葦抽芽與河豚洄游的景象。下列關(guān)于蘆葦和河豚的敘述正確的是( ?。?/span>A. 蘆葦細(xì)胞和河豚細(xì)胞中均有的能量轉(zhuǎn)換器是葉綠體B. 蘆葦抽芽過程中通過細(xì)胞分裂實現(xiàn)細(xì)胞數(shù)量的增多C. 河豚洄游行為受大腦控制,大腦主要由肌肉組織構(gòu)成D. 蘆葦和河豚的結(jié)構(gòu)層次為細(xì)胞組織器官系統(tǒng)個體【答案】B【解析】【分析】1)細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有線粒體和葉綠體。線粒體是廣泛存在于動物細(xì)胞和植物細(xì)胞中的細(xì)胞器,是細(xì)胞呼吸產(chǎn)生能量的主要場所。葉綠體是植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場所,利用無機(jī)物合成有機(jī)物,把光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能貯存在有機(jī)物中,是綠色植物細(xì)胞特有的一種能量轉(zhuǎn)換器。2)植物體的結(jié)構(gòu)層次為:細(xì)胞組織器官植物體。動物體的結(jié)構(gòu)層次為:細(xì)胞組織器官系統(tǒng)人體。【詳解】A.蘆葦細(xì)胞和河豚細(xì)胞中均有的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體,A錯誤。B.細(xì)胞分裂就是一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞過程,細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多,B正確。C.大腦主要由神經(jīng)組織構(gòu)成,C錯誤。D.蘆葦?shù)慕Y(jié)構(gòu)層次為細(xì)胞組織器官個體,沒有系統(tǒng)這一層次,而河豚具有系統(tǒng)這一層次。D錯誤。故選B。2. 為推進(jìn)農(nóng)村生產(chǎn)生活向綠色低碳轉(zhuǎn)型,瀘州某地建立了一種?;~塘的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)循環(huán)模式。該地通過陸基種桑、桑葉飼蠶、蠶糞喂魚、塘泥培桑的形式,將陸地種植與魚塘養(yǎng)殖有機(jī)結(jié)合,形成良好的生態(tài)循環(huán)。下列有關(guān)敘述錯誤的是( ?。?/span>A. 桑樹、蠶和魚共同構(gòu)成了該地完整的生態(tài)系統(tǒng)B. 桑樹能自己制造有機(jī)物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者C. 該生態(tài)系統(tǒng)中,蠶生命活動所需能量最終來源于太陽能D. ?;~塘將蠶糞由廢棄物變成魚類飼料,實現(xiàn)變廢為寶【答案】A【解析】【分析】在一定的空間范圍內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫生態(tài)系統(tǒng)。生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生產(chǎn)者(綠色植物)、消費者(動物)和分解者(細(xì)菌、真菌)。【詳解】A.生態(tài)系統(tǒng)包括非生物成分和生物成分,桑樹、蠶和魚不能構(gòu)成完整的生態(tài)系統(tǒng),A錯誤。B.生產(chǎn)者主要是指綠色植物,它們能進(jìn)行光合作用將太陽能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能,將無機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物,并將太陽能儲存在有機(jī)物中。這些有機(jī)物不僅供自身生長發(fā)育的需要,也是其他生物類群的食物和能源的提供者。故桑樹是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,B正確。C.生產(chǎn)者(植物)能夠通過光合作用制造有機(jī)物,并將光能儲存在有機(jī)物中,為自身和其他生物提供了食物和能量,因此,能量流動的起點是從植物固定太陽能開始的,所以該生態(tài)系統(tǒng)能量的最終來源是太陽光能,C正確。D.?;~塘將蠶糞由廢棄物變成魚類飼料,既能解決蠶糞排放問題,也解決了魚飼料問題,實現(xiàn)了變廢為寶,能量的多級利用,D正確。故選A3. 當(dāng)指尖偶然觸碰到尖銳物體時,人會迅速縮手,并隨即感到疼痛。縮手反射的中樞和痛覺的形成部位分別是( ?。?/span>A. 小腦 大腦 B. 大腦 脊髓 C. 脊髓 大腦 D. 脊髓 小腦【答案】C【解析】【分析】神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧,包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器。反射必須通過反射弧來完成,反射弧的五部分要完整,缺少任何一個環(huán)節(jié)反射活動都不能完成。【詳解】縮手反射屬于簡單反射,神經(jīng)中樞在脊髓。感受器產(chǎn)生的神經(jīng)沖動能通過傳入神經(jīng)傳到脊髓內(nèi)的神經(jīng)中樞,通過傳出神經(jīng)傳到效應(yīng)器,完成縮手反射。同時脊髓內(nèi)的白質(zhì)還把神經(jīng)沖動上行傳導(dǎo)到大腦皮層,形成痛覺。C符合題意,ABD不符合題意。故選C4. 流行性感冒(簡稱流感)是一種由流感病毒引起的、具有高度傳染性的急性傳染病。接種流感疫苗是預(yù)防流感的有效措施。下列關(guān)于流感病毒和流感疫苗的敘述,正確的是( ?。?/span>A. 流感病毒是一類能獨立生活的動物病毒B. 當(dāng)流感病毒侵入人體,機(jī)體首先通過特異性免疫進(jìn)行防御C. 流感疫苗屬于抗原,它能刺激機(jī)體產(chǎn)生特異性抗體D. 接種流感疫苗屬于流感預(yù)防措施中的控制傳染源【答案】C【解析】【分析】1)病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),主要由內(nèi)部的遺傳物質(zhì)和外部的蛋白質(zhì)外殼組成,不能獨立生存,只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動,一旦離開就會變成結(jié)晶體。2)特異性免疫是出生后才產(chǎn)生的,只針對某一特定的病原體或異物起作用。通過注射疫苗獲得的免疫力屬于特異性免疫。【詳解】A.流感病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能獨立生存,只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動,A錯誤。B.當(dāng)流感病毒侵入人體,機(jī)體首先通過非特異性免疫進(jìn)行防御,B錯誤。C.疫苗通常是用失活的或減毒的病原體制成的生物制品。從人體免疫角度分析,注射的疫苗屬于抗原。它能刺激機(jī)體產(chǎn)生特異性抗體,C正確。D.接種流感疫苗能提升人體對流感病毒的免疫力,屬于流感預(yù)防措施中的保護(hù)易感人群,D錯誤。故選C。5. 沙漠狐的腎臟會產(chǎn)生高濃度尿液,以適應(yīng)干旱缺水的沙漠環(huán)境。下列有關(guān)敘述錯誤的是( ?。?/span>A. 沙漠狐的腎臟是形成尿液和儲存尿液的器官B. 沙漠狐的腎小管能重吸收原尿中的營養(yǎng)物質(zhì)C. 沙漠狐通過排尿能調(diào)節(jié)體內(nèi)水和無機(jī)鹽的平衡D. 沙漠狐對環(huán)境的適應(yīng)是長期自然選擇的結(jié)果【答案】A【解析】【分析】泌尿系統(tǒng)是由腎臟、輸尿管、膀胱、尿道組成,其中主要器官是腎臟。腎臟主要作用是形成尿液;輸尿管能輸送尿液至膀胱;膀胱具有暫時儲存尿液的作用;當(dāng)膀胱內(nèi)的尿液儲存到一定量時,人就產(chǎn)生尿意,而尿道的功能是排出尿液。排尿?qū)τ跈C(jī)體進(jìn)行正常生命活動具有重要的意義,不僅可以排出廢物,而且還可以調(diào)節(jié)體內(nèi)水和無機(jī)鹽的平衡,維持組織細(xì)胞的生理功能。【詳解】A.沙漠狐的腎臟是形成尿液的器官,儲存尿液的器官是膀胱,A錯誤。B.當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時,全部葡萄糖、大部分的水和部分無機(jī)鹽等被腎小管重新吸收,B正確。C.沙漠狐通過排尿不僅能及時排出體內(nèi)的代謝廢物,能調(diào)節(jié)體內(nèi)水和無機(jī)鹽的平衡,C正確。D.自然界中的生物,通過激烈的生存斗爭,適應(yīng)者生存下來,不適應(yīng)者被淘汰,這就是自然選擇。沙漠狐對環(huán)境的適應(yīng)是長期自然選擇的結(jié)果,D正確。故選A6. 番茄的體細(xì)胞中染色體數(shù)為24條,其紅果和黃果是一對相對性狀。某生物興趣小組為研究番茄果色的遺傳,進(jìn)行了如下實驗。下列有關(guān)敘述正確的是( ?。?/span>  A. 番茄的精子或卵細(xì)胞中含有24條染色體B. 根據(jù)實驗二可判斷番茄的黃果為顯性性狀C. 實驗一和實驗三子代中紅果番茄的基因組成完全相同D. 將實驗三子代中紅果番茄自花傳粉,后代會出現(xiàn)黃果【答案】D【解析】【分析】1)基因有顯性和隱性之分,其中控制生物顯性性狀的基因稱為顯性基因(用大寫英文字母如A表示),控制生物隱性性狀的基因稱為隱性基因(用小寫英文字母如a表示)。當(dāng)生物的性狀由一對顯性基因(如AA)控制時,它表現(xiàn)為顯性性狀;當(dāng)生物的性狀由一個顯性基因和一個隱性基因(如Aa)控制時,它表現(xiàn)為顯性性狀;當(dāng)生物的性狀由一對隱性基因(如aa)控制時,表現(xiàn)為隱性性狀。 2)在一對相對性狀的遺傳過程中,子代個體出現(xiàn)了親代沒有的性狀,則新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀,由一對隱性基因控制。親代個體表現(xiàn)的性狀是顯性性狀,親代的基因組成中既有顯性基因,也有隱性基因,是雜合體。【詳解】A.在形成精子或卵細(xì)胞的細(xì)胞分裂過程中,染色體要減少一半,而且不是任意的一半,是每對染色體中的一條分別進(jìn)入不同的精子或卵細(xì)胞中。故番茄的精子或卵細(xì)胞中含有12條染色體,A錯誤。B.可根據(jù)實驗一判斷黃果為隱性性狀,紅果為顯性性狀,根據(jù)實驗二無法判斷性狀的顯隱性,B錯誤。CD.用Aa分別表示控制紅果和黃果的基因。實驗一中子代出現(xiàn)黃果(aa),則親代紅果都是雜合子(Aa),子代的紅果既有雜合子(Aa),也有純合子(AA);實驗三中子代也出現(xiàn)黃果(aa),則親代紅果是雜合子(Aa),和黃果(aa)雜交,子代紅果一定是雜合子(Aa)。故實驗一和實驗三子代中紅果番茄的基因組成不完全相同。若實驗三子代中紅果番茄(Aa)自花傳粉,后代會出現(xiàn)黃果(aa),C錯誤,D正確。故選D二、分析說明題(本題共4個小題,每空1分,共16分)7. 法國科學(xué)家巴斯德被譽(yù)為“微生物學(xué)之父”,他證實了細(xì)菌不是自然發(fā)生的,同時還發(fā)現(xiàn)了乳酸菌和酵母菌。乳酸菌和酵母菌與人們的生活息息相關(guān),請分析回答:1從細(xì)胞結(jié)構(gòu)上看,乳酸菌與酵母菌最主要的區(qū)別是乳酸菌沒有___________,而酵母菌有。2四川人喜食泡菜,很多川菜的制作也會用泡菜作為配料。制作泡菜的原理是利用乳酸菌將蔬菜中的有機(jī)物轉(zhuǎn)化為_______,使蔬菜變成有酸味的泡菜。3面包的制作離不開酵母菌的發(fā)酵作用。在制作面包時,酵母菌產(chǎn)生的_________會在面團(tuán)中形成許多小孔,使面包膨大和松軟,從而獲得較好口感。面包制作好后要盡快食用,低溫冷藏可以適當(dāng)延長面包的保質(zhì)期,其原理是低溫能抑制細(xì)菌和真菌的__________【答案】1成形的細(xì)胞核    2乳酸    3    ①. 二氧化碳    ②. 生長和繁殖【解析】【分析】發(fā)酵技術(shù)是指利用微生物的發(fā)酵作用,運用一些技術(shù)手段控制發(fā)酵過程,大規(guī)模生產(chǎn)發(fā)酵產(chǎn)品的技術(shù)。微生物的發(fā)酵技術(shù)在食品的制作中具有重要意義,如制酸奶和泡菜要用到乳酸菌,制饅頭、面包和釀酒要用到酵母菌,制醋要用到醋酸菌,制豆醬、腐乳要用到霉菌。【小問1詳解】乳酸菌是細(xì)菌,無成形的細(xì)胞核;酵母菌是單細(xì)胞真菌,有成形的細(xì)胞核。所以,乳酸菌與酵母菌最主要的區(qū)別是乳酸菌沒有成形的細(xì)胞核,而酵母菌有。【小問2詳解】制作泡菜要用到乳酸菌,乳酸菌屬于細(xì)菌,通過分裂進(jìn)行生殖,在無氧的條件下,蔬菜經(jīng)乳酸菌的發(fā)酵后使原有的有機(jī)物轉(zhuǎn)化為乳酸,使蔬菜變成有酸味的泡菜。【小問3詳解】制作面包時,經(jīng)常要用到酵母菌,酵母菌經(jīng)過發(fā)酵可以把面粉中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精并產(chǎn)生二氧化碳,二氧化碳?xì)怏w遇熱膨脹逸出而形成小孔,使面包膨大和松軟。冰箱中溫度低,能抑制細(xì)菌、真菌等微生物的生長和繁殖,使細(xì)菌、真菌繁殖很慢,數(shù)量少,不能充分分解食物,從而達(dá)到保鮮的目的。8. 某同學(xué)在學(xué)習(xí)了人體內(nèi)氣體交換相關(guān)知識后,繪制了如圖所示模型。圖中A表示細(xì)胞或結(jié)構(gòu);ab、c表示三種不同的血管,請據(jù)圖分析回答:1A表示肺泡,則a內(nèi)流的血液為______,b管壁的結(jié)構(gòu)特點是________。2A表示組織細(xì)胞,從氣體成分上看,a內(nèi)的血液中____含量高于c內(nèi)的血液。【答案】1    ①. 靜脈血    ②. 管壁薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成    2氧氣【解析】【分析】1)當(dāng)血液流經(jīng)肺泡周圍的毛細(xì)血管時,肺泡中的氧擴(kuò)散進(jìn)入血液,血液中的二氧化碳擴(kuò)散進(jìn)入肺泡,通過肺泡內(nèi)的氣體交換,血液由靜脈血變成了動脈血。2)當(dāng)血液流經(jīng)全身的毛細(xì)血管時,由于組織細(xì)胞中氧的濃度比血液中氧濃度低。血紅蛋白與氧迅速分離擴(kuò)散進(jìn)入組織細(xì)胞,細(xì)胞中的二氧化碳擴(kuò)散進(jìn)入血液,通過組織的氣體交換,血液由動脈血變?yōu)殪o脈血。【小問1詳解】A表示肺泡,則a是肺動脈分支,內(nèi)流的血液為動脈血,b是肺泡外的毛細(xì)血管,其管壁最薄,只有一層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成。【小問2詳解】A表示組織細(xì)胞,則該圖表示組織細(xì)胞與血液的氣體交換,血液中的氧氣進(jìn)入組織細(xì)胞,組織細(xì)胞中的二氧化碳進(jìn)入血液。故從氣體成分上看,a內(nèi)的血液中氧氣含量高于c內(nèi)的血液。9. 《中國居民膳食指南(2022)》中指出平衡膳食模式是保障人體營養(yǎng)需要和健康的基礎(chǔ)。食物中的大分子物質(zhì)需經(jīng)消化吸收才能轉(zhuǎn)化成自身物質(zhì),以滿足人體各項生命活動的需要。圖甲是人體消化系統(tǒng)部分結(jié)構(gòu)示意圖,圖中數(shù)字表示器官;圖乙是人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖,圖中字母表示結(jié)構(gòu)。請據(jù)圖分析回答:1《中國居民膳食指南(2022)》中提倡“食物多樣,谷類為主”。谷類食物富含淀粉,淀粉無甜味,但可在唾液淀粉酶的作用下分解為有甜味的________。2《中國居民膳食指南(2022)》中提倡“每天攝入適量奶類、大豆或其制品”。奶類、大豆中富含蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)的消化道起點是_____(填圖中數(shù)字)。蛋白質(zhì)在消化道內(nèi)多種酶的作用下最終被分解為氨基酸,氨基酸經(jīng)_______吸收后,隨著血液運往全身各處,流經(jīng)心臟的順序是____________(用字母和箭頭表示)。【答案】1麥芽糖    2    ①.     ②. 小腸    ③. c→d→a→b【解析】【分析】圖甲中 口腔、食道、胃、小腸。圖乙中a左心房、b左心室、c右心房、d右心室。【小問1詳解】淀粉在口腔內(nèi)被唾液淀粉酶分解成了麥芽糖,在小腸中被腸液、胰液分解為葡萄糖。谷類食物富含淀粉,淀粉無甜味,但可在唾液淀粉酶的作用下分解為有甜味的麥芽糖。【小問2詳解】蛋白質(zhì)在胃中開始被消化,在胃蛋白酶的作用下被初步消化,然后進(jìn)入小腸,在小腸中腸液和胰液中酶的作用下變成氨基酸。氨基酸經(jīng)小腸吸收后,隨著血液運往全身各處,由下腔靜脈→c右心房→d右心室肺動脈肺部毛細(xì)血管網(wǎng)肺靜脈→a左心房→b左心室。10. 中國航天員在天宮實驗艙中完成了水稻從種子萌發(fā)到幼苗生長,再到開花結(jié)籽的全周期培育,這在國際上屬首次。請分析回答:1水稻是單子葉植物,種子的營養(yǎng)物質(zhì)儲藏在_______中。2水稻種子在萌發(fā)過程中,會利用實驗艙中的氧氣,將有機(jī)物分解,并釋放能量,這一過程主要發(fā)生在水稻種子細(xì)胞內(nèi)的________中。3在實驗艙中培育水稻幼苗時,配制的營養(yǎng)液中應(yīng)含有水稻生長發(fā)育所需的無機(jī)鹽,這些無機(jī)鹽主要通過水稻根尖________的表皮細(xì)胞吸收。進(jìn)入根系的無機(jī)鹽在_________(填生理過程)的拉動下運輸?shù)剿镜母鹘M織器官。4水稻在開花結(jié)籽的過程中會儲藏有機(jī)物,籽粒中的有機(jī)物主要由葉肉細(xì)胞通過_________(填生理過程)制造,并經(jīng)篩管運輸而來。【答案】1胚乳    2線粒體    3    ①. 成熟區(qū)    ②. 蒸騰作用    4光合作用【解析】【分析】1.光合作用是綠色植物利用光能,在葉綠體內(nèi),把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存能量的有機(jī)物,并釋放出氧氣的過程。2.呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時釋放出能量的過程。3.水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用。蒸騰作用形成的蒸騰拉力是水分和無機(jī)鹽向上運輸?shù)闹饕獎恿ΑK滞ㄟ^氣孔散失到大氣中,拉動了水分和無機(jī)鹽在體內(nèi)的運輸。【小問1詳解】水稻屬于單子葉植物,種子有胚乳,在胚乳中貯藏著大量的營養(yǎng)物質(zhì),如蛋白質(zhì)、糖類(主要是淀粉)等。【小問2詳解】細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來,供給生命活動的需要,這個過程叫做呼吸作用。呼吸作用的場所是細(xì)胞中的線粒體。【小問3詳解】根適于吸水的特點是根尖成熟區(qū)生有大量的根毛,大大增加了根與土壤中水接觸的面積,有利于吸水。而且根尖成熟區(qū)及其內(nèi)部一部分細(xì)胞分化形成導(dǎo)管,能輸導(dǎo)水分和無機(jī)鹽,因此植物根吸收水的主要部位是根尖的成熟區(qū);蒸騰作用形成的蒸騰拉力能促進(jìn)水分和無機(jī)鹽運輸?shù)剿镜母鹘M織器官。【小問4詳解】光合作用能制造有機(jī)物和釋放氧氣。水稻在開花結(jié)籽的過程中會儲藏有機(jī)物,籽粒中的有機(jī)物就是由葉肉細(xì)胞通過光合作用制造的。三、實驗探究題(本題共1小題,11題(4)小題2分,其余每空1分,共6分)11. 油麥菜是日常餐桌常見蔬菜,有“鳳尾”的美稱。據(jù)《神農(nóng)本草經(jīng)》記載,油麥菜還有清熱、涼血和解毒的作用,也是一種“寓醫(yī)于食”的蔬菜。油麥菜利用種子繁殖,某校研究小組為探究某因素對油麥菜種子萌發(fā)的影響,進(jìn)行了如下實驗:①取5個塑料托盤并編號AE,每個托盤內(nèi)鋪一定量的吸水紙,并用水讓其充分潤濕。②在每個塑料托盤內(nèi)放置等量且粒大飽滿的油麥菜種子。③將5個塑料托盤分別置于10℃、15℃、20℃、25℃、30℃的恒溫培養(yǎng)箱中。④在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時間,記錄種子的萌發(fā)數(shù)量。請分析回答:1本實驗的變量是_______。2在油麥菜種子萌發(fā)過程中,托盤不能密封,原因是____________________3研究小組按照上述步驟進(jìn)行了多次重復(fù)實驗,并取平均值作為測定結(jié)果,這樣做的目的是____________________。4研究小組根據(jù)種子的萌發(fā)數(shù)量,計算出種子的萌發(fā)率如圖所示:根據(jù)實驗結(jié)果,得出的結(jié)論是____________________。5研究表明,酸雨會危害油麥菜的芽和葉,從而對油麥菜的生長造成嚴(yán)重影響。有同學(xué)提出酸雨是否也會影響油麥菜種子的萌發(fā)呢?為探究酸雨對油麥菜種子萌發(fā)的影響,該同學(xué)設(shè)計了如下方案:“把相同油麥菜種子均分為五組,分別噴灑等量且適量的pH12、3、4、5的酸雨,在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時間,記錄種子的萌發(fā)數(shù)量”。有同學(xué)認(rèn)為該實驗方案不夠嚴(yán)謹(jǐn),原因是____________________【答案】1溫度    2油麥菜種子的萌發(fā)需要充足的空氣    3避免實驗的偶然性,減少實驗誤差,確保實驗嚴(yán)密準(zhǔn)確    4溫度對種子的萌發(fā)有影響,在1030℃溫度范圍內(nèi),20℃種子的萌發(fā)率最高    5缺少對照,還需增加一組實驗,噴灑等量且適量的清水,其他培養(yǎng)完全相同【解析】【分析】對照實驗是在研究一種條件對研究對象的影響時,所進(jìn)行的除了這種條件不同外,其他條件都相同的實驗,這個不同的條件,就是唯一變量。一般的對實驗變量進(jìn)行處理的,就是實驗組,沒有對實驗變量進(jìn)行處理的就是對照組。為確保實驗組、對照組實驗結(jié)果的合理性,對影響實驗的其他相關(guān)因素應(yīng)設(shè)置均處于相同且理想狀態(tài),這樣做的目的是控制單一變量,便于排除其它因素對實驗結(jié)果的影響和干擾。【小問1詳解】分析實驗步驟可知,本實驗的變量是溫度。【小問2詳解】種子萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣,因此在油麥菜種子萌發(fā)的過程中,托盤不能密封,其目的是為種子的萌發(fā)提供充足的空氣。【小問3詳解】一次實驗存在一定的偶然性和誤差,研究小組按照上述步驟進(jìn)行了多次重復(fù)實驗,并取平均值作為測定結(jié)果,這樣做的目的是避免實驗的偶然性,減少實驗誤差,確保實驗嚴(yán)密準(zhǔn)確。【小問4詳解】分析圖中數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:溫度對種子的萌發(fā)有影響,在1030℃溫度范圍內(nèi),20℃種子的萌發(fā)率最高。【小問5詳解】為探究酸雨對油麥菜種子萌發(fā)的影響,實驗變量為酸雨。該同學(xué)設(shè)計了如下方案:把相同油麥菜種子均分為五組,分別噴灑等量且適量的pH1、2、3、45的酸雨,在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時間,記錄種子的萌發(fā)數(shù)量,該實驗方案不夠嚴(yán)謹(jǐn),因為缺少對照,還需增加一組實驗,噴灑等量且適量的清水,其他培養(yǎng)完全相同。

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這是一份2023年四川省瀘州市中考生物真題,文件包含2023年四川省瀘州市中考生物真題解析版docx、2023年四川省瀘州市中考生物真題原卷版docx等2份試卷配套教學(xué)資源,其中試卷共15頁, 歡迎下載使用。

2023年四川省瀘州市中考生物真題(解析版):

這是一份2023年四川省瀘州市中考生物真題(解析版),共10頁。試卷主要包含了選擇題,分析說明題,實驗探究題等內(nèi)容,歡迎下載使用。

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