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【教學過程】一、復習導入。口答下面各題③2.4-1.8＝ ④3.2+1.3＝⑤0.7元-0.2元＝（ ）元 ⑥2.1元+2.9元＝（ ）元第(6)小題追問結果用5.0表示還是用5表示。二、探究新知。（一）教學例1：1．出示情境圖（例1課本圖去掉鋼筆、小芳）小明說：“我買一個講義夾”，小芳說：“我買一個筆記本”(1)學生提出問題，根據(jù)學生提問，課件出示問題。(2)學生口頭列算式，教師板書橫式。(3)比較，揭示課題。2．小組合作探究。A、明確探究內(nèi)容（學生自由選擇一道加法或一道減法算式研究、小組統(tǒng)一意見）B、探究新知 (1)出示合作學習要求。(2)學生獨立嘗試練習。(3)小組討論。3．集體交流。a、請任意一組加法（或減法）組匯報組內(nèi)研究情況 b、請其它小組同學補充c、讓學生說說小數(shù)加減法怎么計算 d、再請研究減法（或加法）小組匯報e、完成例1板書，師生交流小數(shù)加減法計算方法4．練習 (1)9.3+6.98 (2)13.52－8.3（二）教學“試一試”：改情景圖為“小明、小麗”的對話情境圖①學生提出問題，然后列出算式 ②兩名學生板演集體練習③集體交流（計算結果末尾是“0”的化簡）（三）小結讓學生說一說，計算小數(shù)加減法與整數(shù)加減法有什么相同之處，在計算小數(shù)加減法時要注意什么？三、鞏固練習。
1．看誰的眼睛亮（1）6.81+5.3=11.84 6.81+5.3=73.4 6.81 6.8 1
+ 5. 3 + 5.3 11.84 7 3.4一題多錯，提醒學生計算細心。（2）1.76 9.86-0.85 -4 26 91 5 6 02．課堂作業(yè)（當堂批改）。0.63+1.5= 3.63+0.81= 17.5-4.5= 5.46-0.6=3．數(shù)學游戲。在口里給豎式填上運算符號，然后再添上小數(shù)點，使小數(shù)加法或減法豎式成立43 564 12348
52 26 563195 304 17979讓學生說一說有什么竅門。
這是一份五年級上數(shù)學教案找規(guī)律_蘇教版，共5頁。教案主要包含了游戲激趣，引入規(guī)律，觀察場景，感知規(guī)律，運用規(guī)律，探究問題，應用練習，形成策略，欣賞規(guī)律，聯(lián)系生活，全課小結，回顧反思等內(nèi)容，歡迎下載使用。
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