?七年級語文下學(xué)期期末測試題
一、積累與運用
1.下面詞語中加點字的注音全都正確的一項是（ ）
A. 瀝血（1ì） 哽咽（yìng） 晌午（shǎng） 鍥而不舍（qie）
B. 菌子（jūn） 孱頭（càn） 揩油（kǎi） 怏怏不樂（yàng）
C. 吞噬（shì） 羸弱（léi） 無虞（yú） 心有靈犀（xī）
D. 甲胄（zhù） 孤孀（shuāng） 震悚（sǎng） 迥乎不同（jiǒng）
2.下列詞語中有錯別字的一項是（ ）
A. 愧怍 煩躁 如釋重負 驚心動魄
B. 斑斕 吞噬 悲天憫人 耐人尋味
C. 瘡疤 陡俏 海市蜃樓 天崖海角
D. 蔚藍 合攏 千鈞重負 不期而至
3.下列各項中說法有誤一項是（ ）
A. 《河中石獸》的敘述以時間為序。先寫寺僧尋找石獸未得，然后再寫講學(xué)家的議論令眾人信服，最后寫老河兵的分析及眾人據(jù)其推斷終得石獸。
B. 《木蘭詩》選自宋代郭茂倩編寫的《樂府詩集》，這是南北朝時北方的一首樂府民歌。
C. 《陋室銘》的作者是劉禹錫，字夢得，唐代詩人，哲學(xué)家。銘，古代刻在器物上用來警誡自己或稱述功德的文字，后來成為一種文體。
D. 《賣油翁》選自《歸田錄》，作者是蘇軾，字永叔，晚號六一居士，謚號文忠，是我國北宋著名文學(xué)家、史學(xué)家。
4.下面畫線語句有語病，請寫出修改意見。
（1）隨著網(wǎng)絡(luò)時代的來臨，因此催生了世界大國戰(zhàn)略博弈的新格局。
修改意見：______________________________。
（2）未成年人玩手機的危害，應(yīng)該得到有效引導(dǎo)和管理。
修改意見：______________________________。
5.根據(jù)提示默寫。
（1）念天地之悠悠，__________________________________________。（陳子昂《登幽州臺歌》）
（2）深林人不知，_________________________________________（王維《竹里館》）
（3）_________________________________________，惟解漫天作雪飛。（韓愈《晚春》）
（4）飛來山上千尋塔，_________________________________________。（王安石《登飛來峰》）
（5）《木蘭詩》中寫木蘭從軍后艱苦的戰(zhàn)地生活的對偶句是：____________，____________。
（6）陸游的《游山西村》中，既描繪了農(nóng)村明媚秀麗、變化萬千的自然風光，又蘊含哲理的詩句是：_________________，_______________________。
6.走進名著。依據(jù)下面提供的相關(guān)信息，回答后面的問題。
他越著急便越自苦，吃喝越?jīng)]規(guī)則。他以為自己是鐵作的，可是敢情他也會病。病了，他舍不得錢去買藥，自己硬挺著；結(jié)果，病越來越重，不但得買藥，而且得一氣兒休息好幾天。這些個困難，使他更咬牙努力，可是買車的錢數(shù)一點不因此而加快的湊足。整整的三年，他湊足了一百塊錢！
……
自從有了這輛車，他的生活過得越來越起勁兒了。拉包月也好，拉散座也好，他天天用不著為“車份兒”著急，拉多少錢全是自己的。心里舒服，對人就更和氣，買賣也就更順心。拉了半年，他的希望更大了：照這樣下去，干上二年，至多二年，他就又可以買輛車，一輛，兩輛……他也可以開車廠子了！
（1）以上文段節(jié)選自名著《 》，作者是 。
（2）從選文中可以看出“他”具有怎樣的特點？請簡要概括。
7.七年級（一）班進行“孝親敬老，從我做起”為主題的綜合實踐活動，請你參與這次活動并解決以下問題。
（1）下面是班委會針對“與父母經(jīng)常溝通”“節(jié)日里向父母表示祝?！薄爸鲃訋透改缸鍪隆眴柧碚{(diào)查的一個統(tǒng)計，請你從中整理出兩條信息。
調(diào)查對象
與父母經(jīng)常溝通
節(jié)日里向父母表示祝福
主動幫父母做事
初中男生
15%
67%
11%
初中女生
18%
85%
30%

①______________________________________________________
②______________________________________________________
（2）作為中學(xué)生，如何用自己的實際行動孝敬長輩呢？為了給大家以針對性的指導(dǎo)和建議，班委會擬了一份倡議書。請你根據(jù)提示，完成下面的題目。
親愛的同學(xué)們：
“百善孝為先”，孝親敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德。為進一步揚中華民族傳統(tǒng)的敬老文化，打造良好的尊老敬老助老的社會氛圍，結(jié)合我校教育實際，現(xiàn)就這一活動發(fā)出如下倡議：
一、尊敬長輩，聆聽他們的教誨，采納他們的合理化建議。
二、學(xué)會與長輩溝通，傾聽他們的心聲，理解他們的付出。
三、盡自己所能，不給長輩添麻煩，為他們做力所能及的事情。
家家有老人，人人都會老，讓我們積極行動起來，集結(jié)各方的力量，“敬老從心開始，助老從我做起?！?br /> 2019年4月15日
倡議人：班委會
①畫線句子存在搭配不當?shù)恼Z病，應(yīng)將“____________”改為“____________”。
②文中存在一處格式錯誤，應(yīng)將“____________”和“____________”調(diào)換位置。
（3）活動結(jié)束后，同學(xué)們對“孝”有了深刻的理解，有的同學(xué)還結(jié)合自己的生活體驗把自己的理解寫了下來。下面是李萌同學(xué)寫的一句話，請你仿照他寫的句子再寫一句。
李萌：孝是知恩順意的回報，孝是春去秋來的堅持。
______________________________________________
三、現(xiàn)代文閱讀
幽幽七里香
①這世界哪怕再叫人失望，也有一種叫美好的東西，在暗地里生長。
②三層小樓，粉墻黛瓦，閱覽室設(shè)在二層?？繕翘莸囊幻鎵ι希瑵M滿當當?shù)?，擺的全是書。朝南的窗戶外面，植著七里香。人坐在室內(nèi)看書，總有花香飄進來，深深淺淺，纏綿不絕。
③這是當年我念大學(xué)時學(xué)校的閱覽室。對于像我那樣癡迷讀書而又無錢買書的窮學(xué)生來說，這間免費開放的閱覽室，無疑是上帝賜予的一座寶藏。在那里，我如饑似渴，閱讀了大量的中外文學(xué)書籍。
④其實那時，我心卑微。我來自貧困的鄉(xiāng)下，無家室可炫耀，又不貌美，穿衣簡樸，囊中時常羞澀。在一群光華灼灼的城里同學(xué)跟前，我覺得自己真是既渺小又丑陋。
⑤是讀書使我的內(nèi)心慢慢地變得豐盈。那真是一段妙不可言的光陰。每日黃昏，一下課，我匆匆跑回宿舍，胡亂塞點食物當晚飯，就直奔閱覽室?？垂荛営[室的管理員，是個三十多歲的年輕人，個高，膚黑，表情嚴肅。他一見我跑去，就把我看的《詩經(jīng)》取出來，交到我手上，把我的借書卡拿去，插到書架上。這一連串的動作，跟上了發(fā)條似的，機械連貫，滴水不漏。我起初還對他說聲“謝謝”，但看他反應(yīng)冷淡，后來，我連“謝謝”兩字也免了，只管捧了書去讀。
⑥讀著讀著，我貪心了，想把它據(jù)為己有。無錢購買，我就采取了最笨的也是最原始的辦法——抄寫。一本《詩經(jīng)》連同它的解析，我一字不落地抄著，常常抄著抄著，就忘了時間。年輕的管理員站在我身邊許久，我也沒有發(fā)覺，直到他不耐煩地伸出兩指，在桌上輕叩，“該走了，要關(guān)門了?！闭Z調(diào)冷冷的。我才吃一驚，抬頭，閱覽室的人已走光，夜已深。
⑦我不好意思地笑笑，歸還了書。窗外七里香的花香，蛇樣游走，帶著露水的清涼。我心情愉悅，摸黑蹦跳著下樓，才走兩級樓梯，身后突然傳來管理員的聲音：“慢點走，樓梯口黑?！币琅f是冷冷的語調(diào)，我卻聽出了溫度。我站在黑地里，獨自微笑很久。
⑧那些日子，我就那樣浸透在《詩經(jīng)》里，忘了憂傷，忘了惆悵，忘了自卑，我蓬勃如水邊的荇菜、野地里的卷耳和蔓草。我只是單純地迷戀著、摯愛著，無關(guān)其他。
⑨很快，我要畢業(yè)了。我突然收到了一份禮物，是一本《詩集傳·楚辭章句》，岳麓書社出版的，定價七元六角，厚厚的一本。扉頁上寫著：贈給丁小姐，一個愛讀書的好姑娘。下面沒有落款。
⑩我不知道是誰寄的，我猜過是閱覽室那個年輕的管理員。我再去借書，探尋似的看他，他卻無毫無異常，仍是一副冰冰冷的樣子，表情嚴肅。我又懷疑過經(jīng)常坐我旁邊讀書的男生和女生，或許是他？或許是她？他們卻埋首在書里面，無波，亦無浪。窗外的七里香，兀自幽幽地吐著芬芳。
⑾我最終沒有相問。這份特殊的禮物，被我?guī)Щ亓斯枢l(xiāng)。后來，又隨我進城，擺到了我的辦公桌上。我結(jié)婚后，數(shù)次搬家，東遷西走，丟了很多東西，但它卻一直被我珍藏。每當我的目光撫過它時，心中總有一絲細微的溫暖。我知道，這世界哪怕再叫人失望，總有一種叫美好的東西，在暗地里生長。
（丁立梅文，選自《愿全世界的花都好好地開》，有刪改）
8. 聯(lián)系全文，體會標題中“七里香”含義。
9. 梳理全文，根據(jù)提示完成下列表格。
故事情節(jié)
閱讀書籍
抄寫《詩經(jīng)》
A
珍藏禮物
內(nèi)心感受
B
愉悅
猜疑
C


10. 語言品味。
（1）讀著讀著，我貪心了，想把它據(jù)為己有。無錢購買，我就采取了最笨的也是最原始的辦法——抄寫。（賞析加點詞語）
（2）我就那樣浸透在《詩經(jīng)》里，忘了憂傷，忘了惆悵，忘了自卑。（從修辭的角度賞析句子）
11. 第二段或第十段的劃線句，任選一處，說說有什么作用。
12. 猜一猜誰最有可能送“我”禮物，請結(jié)合文章內(nèi)容說明理由。
閱讀下面語段，完成后面小題
生命的選擇
①在我住的這一棟樓的前邊，是一片開闊的空地，這片向陽的地方，從早晨太陽一升起，地上便紅地毯一般，鋪滿了霞光。中午，一直到傍晚，太陽被西邊的高樓遮擋之前，空地上都是一片明媚的陽光。
②多好的一塊空地。花工們便將這里設(shè)計成一座小小的花園，四周栽種上一些秋季會抽出茸茸的花穗的纖草，擁圍著一個圓圓的花壇。種些什么呢？見花工們細細地松軟著花壇的濕土，人們猜測著。自然是薔微①了，花工們說。
③不多日子，油黑的薔微葉子便密密地遮蔽了黃土；似乎這期間，不過一陣、兩陣小雨，人們一如既往匆匆走過那花壇，忙各自的事情。突然一日，有人驚奇地喊了一聲：“多好的政瑰！”
④人們好像一下子被那花驚醒了。紅的、黃的、粉的，一時間各色玫瑰，競相綻放開來，惹得人眼里一亮一亮。有一些美麗的花朵裝點生活，日子平添了些色彩、滋味和樂趣。大人孩子，過路時總會留住腳步，欣賞一番，大樓里常年不曾搭話的鄰居，此時也都能找到共同的話題。堅硬的生活，頓時變得柔軟多了。
⑤人們夸獎那些花朵、花工之后，便要說太陽明亮的照耀，才使花朵有了色彩。不過，誰也說不清是花朵選擇了太陽，還是太陽選擇了花朵。
⑥可是有一日，有孩子突然提醒大人們，到樓后去看看，說那里也有花。
⑦樓后？怎么可能呢？那里的陽光，結(jié)結(jié)實實被這樓房遮掩著，而且還有一些高大的槐樹，枝丫互相勾扯著，地上是永遠的潮濕和陰涼，甚至還有一些灰塵和垃圾被風卷到那里。春天，當所有的地面上都干干的、亮亮的，惟獨樓后骯臟的殘雪還遲遲不肯化開。那里怎么會有花呢？
⑧拗不過孩子的拉扯，就到樓后看看去吧！這時已是傍晚，朦朦朧朧的月光下，人們果然看到白花花的一些已綻放的花朵。粗粗的、長長的花朵，挺在碩大的綠葉上，倒像是插了滿頭玉簪、銀簪的古代仕女。莊重里透著一些羞怯，沒有人能叫出那花的名字，只是花開得雪白，單純而圣潔，讓人燥熱的心頭有被一股清涼清涼的水灑洗過一般舒坦。
⑨第二天，趕快去問花工，回答說：“那是白玉簪，性喜陰涼潮濕，花開得高潔得很哩?！?br /> ⑩于是，這棟樓美麗了，樓前，陽光下，姹紫嫣紅；樓后，月光下，潔白如雪。隨即，也就有人告訴自己的孩子：你看，生活的路多寬！有陽光，就去做玫瑰，開得熱烈、大方些；沒有陽光，也別怨天尤人，白花照樣可愛。
(11)對了！這才是生命的選擇。生命的偉大也正在于這選擇的正確。
（原文有刪改）
[注]①薔薇：這里指薔薇科。薔薇科中有桃、蘋果和玫瑰、月季等許多著名的果樹和花木。
13. 此文中，作者描寫了兩種不同的花，其用意是什么？
14. 賞析第⑧段中加橫線的句子。
粗粗的、長長的花朵，挺在碩大的綠葉上，倒像是插了滿頭玉簪、銀簪的古代仕女。
15. 從文中找出兩個能分別概括玫瑰花和白玉簪花色彩特點的詞語，再說說這兩種花各自是在怎樣的環(huán)境中生長綻放的。
16. 第十自然段中，“有陽光，就去做玫瑰，開得熱烈，大方些；沒有陽光，也別怨天尤人，白花照樣可愛。”有人說這是一種人生態(tài)度的體現(xiàn)，你認為是一種怎樣的人生態(tài)度？請說出你的理由。
三、古詩文閱讀
閱讀下文，完成后面小題
【甲】山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈，斯是陋室，惟吾德馨，苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白了?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)，無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？
【乙】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹，予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？壯丹之愛，宜乎眾矣。
17. 請解釋文中加點字詞的含義。
（1）德馨（ ）
（2）勞形（ ）
（3）不蔓不枝（ ）
18. 翻譯下面的句子。
可遠觀而不可褻玩焉。
19. 下面兩句話都有言外之意，請任選一句作簡要分析
（1）無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。
（2）牡丹之愛，宜乎眾矣
20. 任選下面一個問題，作簡要分析。
（1）“談笑有鴻儒，往來無白丁”，這樣的交友方式你贊同嗎？
（2）作者贊頌蓮“出淤泥而不染”的高貴品質(zhì)，有人卻說“近朱者赤，近墨者黑”，對這兩種觀點，你是怎樣看待的？
閱讀下面一首詩，完成下列小題。
望岳 杜甫
岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。
蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。
21. 請從煉字的角度賞析“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”
22. 本首詩最后兩句抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？
四、寫作
以下兩個作文題，任選其中一個作文。
23.按要求作文
這樣的人讓我佩服
要求：①字數(shù)在600字左右。②文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名及姓名。
24.__________改變了我生活
要求：①請將題目補充完整，再作文。②大膽想象，思維開闊。緊扣題目。③600字左右。④文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名及姓名。




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