二、小說(shuō)的文體特征小說(shuō)是以刻畫(huà)人物形象為中心，通過(guò)完整的故事情節(jié)和環(huán)境描寫(xiě)來(lái)反映社會(huì)生活的文學(xué)體裁。情節(jié)、人物、環(huán)境是小說(shuō)的三要素，反映社會(huì)生活是小說(shuō)的主題。1．情節(jié)情節(jié)是小說(shuō)所描寫(xiě)的生活實(shí)踐發(fā)展演變的全過(guò)程，一般由開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四個(gè)部分組成。有的小說(shuō)前面還有序幕，后面還有尾聲，前者多為對(duì)故事背景的交代，用環(huán)境描寫(xiě)來(lái)渲染氣氛，后者多為對(duì)故事或人物的后續(xù)交代。
2．人物小說(shuō)反映社會(huì)生活的主要手段是塑造人物形象，這個(gè)“人物”是作者根據(jù)現(xiàn)實(shí)生活創(chuàng)造出來(lái)的，它不同于真人真事，而是“雜取種種，合成一個(gè)”，通過(guò)典型人物形象反映生活，更集中、更有代表性。
3．環(huán)境小說(shuō)所塑造的人物形象和構(gòu)設(shè)的故事情節(jié)，總是出現(xiàn)在一定的時(shí)空位置(即一定的歷史時(shí)期和地域、場(chǎng)所)，這就是小說(shuō)的環(huán)境，包括自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境兩個(gè)方面。環(huán)境在揭示人物種種復(fù)雜的關(guān)系、烘托人物心情、推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展、渲染氣氛等方面起著非常重要的作用。
4．主旨小說(shuō)的主旨是指小說(shuō)通過(guò)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的敘述和描寫(xiě)、對(duì)藝術(shù)形象的塑造所表現(xiàn)出來(lái)的主題思想，是小說(shuō)的靈魂，是作者的寫(xiě)作目的之所在，也是作品的價(jià)值意義之所在。因此，欣賞小說(shuō)必須尋找小說(shuō)的主旨。找小說(shuō)的主旨時(shí)，需要通讀小說(shuō)，全方面思考，不能局限于一段或幾句話來(lái)分析，也不能局限于題目，這樣才能找出正確的主旨。
合理利用“四步法” 解讀小說(shuō)更容易綜觀近幾年的高考小說(shuō)命題，題目都是圍繞小說(shuō)“三要素”(人物、情節(jié)、環(huán)境)和主旨設(shè)置，因此我們?cè)陂喿x小說(shuō)時(shí)，必須有意識(shí)、有方法地圍繞這四個(gè)方面展開(kāi)。具體來(lái)說(shuō)可以用以下“四步法”來(lái)解讀文本。
第一步：切分層次，初識(shí)情節(jié)。小說(shuō)情節(jié)一般分為開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四部分。我們應(yīng)先概括各自然段的段意，將概括的內(nèi)容按開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局進(jìn)行切分，進(jìn)而梳理出小說(shuō)的情節(jié)。
第二步：關(guān)注描寫(xiě)，初識(shí)人物。1．認(rèn)清人物的身份、地位、職業(yè)等。2．關(guān)注小說(shuō)對(duì)人物的外貌、神情、語(yǔ)言、行動(dòng)、心理的描寫(xiě)，尤其是細(xì)節(jié)描寫(xiě)。3．認(rèn)識(shí)人物獨(dú)特、鮮明的個(gè)性，結(jié)合人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等因素去考慮人物特點(diǎn)。
第三步：抓住時(shí)空，初識(shí)環(huán)境。1．分析社會(huì)環(huán)境對(duì)促使人物性格形成和影響人物言行思想的諸因素(如時(shí)代背景、家庭環(huán)境、文化禮俗等)的重要作用。2．分析自然環(huán)境(時(shí)令、氣候、地理等)對(duì)渲染氣氛、烘托人物形象等方面的作用。第四步：多方聯(lián)系，初識(shí)主旨。除了要聯(lián)系小說(shuō)三要素看主旨外，還可聯(lián)系小說(shuō)的標(biāo)題、題材、有意蘊(yùn)的段落和語(yǔ)句綜合考慮，準(zhǔn)確概括小說(shuō)主旨。
【讀文檢驗(yàn)】1．下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是(3分)(　　)A．用煤油箱改造水桶子，既說(shuō)明王木匠手巧，也為后文故事情節(jié)發(fā)展埋下伏筆。B．王木匠講故事不乏新意識(shí)，他的靈感除了來(lái)自“八陣圖”，還來(lái)自“一點(diǎn)新聞”。C．石門(mén)陣故事取材于政治指導(dǎo)員的報(bào)告，“麻子”“小耳朵”等鬼子均確有其人。D．王木匠因追求手藝完美而無(wú)法做出理想中的衣櫥，他對(duì)著自己的手發(fā)出了感嘆。
B　解析：A項(xiàng)，“也為后文故事情節(jié)發(fā)展埋下伏筆”錯(cuò)誤。在后文未見(jiàn)照應(yīng)。C項(xiàng)，“‘麻子’‘小耳朵’等鬼子均確有其人”錯(cuò)誤。這些人物只是王木匠在講故事時(shí)使用的稱(chēng)呼，是他自己編的，從文中看不出“確有其人”。D項(xiàng)，“王木匠因追求手藝完美而無(wú)法做出理想中的衣櫥”錯(cuò)誤。文中只是說(shuō)“他常常想做一張極精致的衣櫥，已經(jīng)設(shè)計(jì)了多年，總可以有做成的一天了”，可見(jiàn)他是因?yàn)閼?zhàn)亂才不做的。
2．下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　)A．小說(shuō)以王木匠重提諸葛亮八陣圖故事開(kāi)頭，再寫(xiě)村民們的表情神態(tài)，這樣，石門(mén)陣故事還未正式展開(kāi)，王木匠擅長(zhǎng)講故事的形象就已經(jīng)確立起來(lái)了。B．小說(shuō)描寫(xiě)村民們的面孔，用“帶胡子的有，麻的有……”，而不用“有的帶胡子，有的麻……”，突出了不同面孔最顯著的特點(diǎn)。
C．小說(shuō)調(diào)動(dòng)了許多“聲音”來(lái)配合王木匠的講述，如小梅子等人的插話、王木匠的干咳聲，乃至與故事毫不相干的驢叫聲，讀來(lái)令人如臨其境。D．小說(shuō)講了一個(gè)王木匠講故事的故事，這種故事套故事的結(jié)構(gòu)頗具匠心，不僅使小說(shuō)敘事變得更為復(fù)雜，同時(shí)也使小說(shuō)的主題更加多元。
D　解析：“使小說(shuō)的主題更加多元”錯(cuò)誤。作者通過(guò)王木匠講故事，刻畫(huà)出了很多活靈活現(xiàn)的形象，主要表現(xiàn)了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間百姓對(duì)于和平的向往，主題十分明確，并不是多元化的。
3．王木匠講“石門(mén)陣”時(shí)，多處使用反復(fù)手法，這種講述方法有什么效果？(4分)答案：①具有渲染效果，把故事描述得更充分；②具有延宕效果，遲遲不講下文，引發(fā)聽(tīng)眾的好奇與追問(wèn)。

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