1. “飛蝗排空如羽陣，噍類猥眾何詵詵?！痹撛娋渲谢认x所處的發(fā)育時期是（ ）
A. 卵期B. 若蟲期C. 蛹期D. 成蟲期
2. 下列對青蛙的生殖和發(fā)育過程的描述不正確的是（ ）
A. 青蛙有抱對行為B. 青蛙通過交配完成體內(nèi)受精
C. 繁殖期雄蛙鳴叫是為了吸引雌蛙D. 青蛙的發(fā)育過程屬于變態(tài)發(fā)育
3. 如圖是鳥卵的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法不正確的是（ ）
?
A. ①是氣室
B. ②和③含有養(yǎng)料和水分
C. ④具有保護作用
D. ②③④構(gòu)成卵細胞
4. 如圖中①結(jié)構(gòu)是（ ）
A. 血管
B. 子宮
C. 胎盤
D. 臍帶
5. 新型冠狀病毒與新型冠狀病毒肺炎患者的關(guān)系是（ ）
A. 競爭B. 寄生C. 共生D. 捕食
6. 下列實例能體現(xiàn)生物影響環(huán)境的是（ ）
A. 部分寵物犬盛夏脫毛B. 北方的楊樹入冬會落葉
C. 城市綠化改善了空氣質(zhì)量D. 雨露滋潤禾苗壯
7. 生命起源化學(xué)進化說認為，生命起源的第一階段是由簡單的無機小分子合成筒單的（ ）
A. 無機大分子B. 有機大分子C. 原始生命D. 有機小分子
8. 化石是生物進化的直接證據(jù)，其原因不包括（ ）
A. 記錄了一定的生物信息B. 在地層中按一定順序出現(xiàn)
C. 證明了所有生物間的關(guān)系D. 反映了生物進化的總趨勢
9. 地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（ ）
A. 城市生態(tài)系統(tǒng)B. 草原生態(tài)系統(tǒng)C. 生物圈D. 海洋生態(tài)系統(tǒng)
10. 下列屬于可再生資源的是（ ）
A. 煤B. 鐵礦C. 天然氣D. 森林
11. 下列敘述不符合自然選擇學(xué)說的是（ ）
A. 生物賴以生存的食物和空間都是非常有限的
B. 生物彼此之間爭奪生存空間和自然資源
C. 具有有利個體的變異容易生存下去
D. 生物的器官越用越發(fā)達，并且這些變化了的性狀能夠遺傳
12. 達爾文認為，人類也是進化的產(chǎn)物，人類和類人猿有著共同的祖先。經(jīng)科學(xué)研究證明，人類和類人猿的共同祖先是（ ）
A. 森林古猿B. 南方古猿C. 大猩猩D. 狒狒
13. 下列不能看作一個生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）
A. 一塊草地B. 一條河流C. 一群螞蟻D. 我們的校園
14. 如圖是某同學(xué)繪制的染色體、DNA、基因的關(guān)系模式圖，下列選項與圖示相符的是（ ）
A. AB. BC. CD. D
15. 小羊“多莉”的誕生應(yīng)用的生物技術(shù)是（ ）
A. 發(fā)酵技術(shù)B. 克隆技術(shù)C. 轉(zhuǎn)基因技術(shù)D. 組織培養(yǎng)技術(shù)
16. 在生態(tài)系統(tǒng)中，能量沿食物鏈各個環(huán)節(jié)傳遞時，其特點是（ ）
A. 單向傳遞，逐級遞減B. 單向傳遞，逐級遞增
C. 循環(huán)流動，逐級遞減D. 循環(huán)流動，逐級遞增
17. 下列疾病中，不屬于人類遺傳病的是（ ）
A. 白化癥B. 血友病C. 唐氏綜合征D. 壞血病
18. 某生態(tài)系統(tǒng)中，一條食物鏈中各種生物體內(nèi)殘留的毒素情況如下表，那么該條食物鏈可以表示為（ ）
A. ④→②→③→①B. ④→①→③→②C. ①→②→③→④D. ①→③→②→④
19. 某天，大興安嶺工作人員在野外架設(shè)紅外相機，在同一地點拍攝到國家一級保護動物原麝和國家二級保護動物猞猁等。保護這些野生動物的最有效措施是（ ）
A. 建立自然保護區(qū)B. 安排專人跟蹤保護
C. 加強法制教育和管理D. 安裝隱藏攝像頭，全方位無死角監(jiān)控
20. “一方水土養(yǎng)一方人”，為了守護好我們的生命之源，維護好水庫的生態(tài)環(huán)境，下列做法不合理的是（ ）
A. 保護水中野生動植物資源B. 周末去庫區(qū)野炊、釣魚、洗衣服
C. 在水庫周邊開展植樹造林D. 踐行公民節(jié)約用水的行為規(guī)范
二、簡答題（本大題共3小題，共31.0分）
21. 馬鈴薯是全球第四大糧食作物，請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題。
（1）在生產(chǎn)上常用馬鈴薯塊莖進行繁殖，這種繁殖方式屬于 ______ （選填“有性”或“無性”）生殖，其優(yōu)點是能保持植株母體的 ______ ，并加快繁殖的速度。
（2）馬鈴薯塊莖繁殖多代后容易感染病毒，科學(xué)工作者利用莖尖在無菌條件下培養(yǎng)成脫毒馬鈴薯（如圖甲所示），然后進行栽培，這種技術(shù)叫做 ______ 。
（3）馬鈴薯的新品種通常利用 ______ （選填“有性”或“無性”）生殖進行培育，用這種生殖方式繁殖的后代具有 ______ 的遺傳特性。
22. “落葉歸根”依賴土壤中微生物的分解作用。有同學(xué)發(fā)現(xiàn)落葉在冬天的分解速度比夏天慢，是什么因素影響了微生物對落葉的分解速度呢？該同學(xué)進行了探究實驗，實驗設(shè)計和結(jié)果如下表。
（1）該實驗探究的問題是 ______ ？
（2）實驗結(jié)果表明：這三組溫度中， ______ ℃條件下微生物對落葉的分解作用最弱。
（3）進一步分析：除該實驗探究的因素外，影響微生物對落葉分解效果的非生物因素還可能有 ______ 。（寫出一種即可）
（4）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分來看，微生物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的 ______ ；微生物將落葉分解為水和無機鹽等物質(zhì)，這些物質(zhì)又被植物的根吸收，從而真正實現(xiàn)了“落葉歸根”， ______ （選填“促進”或“抑制”）了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。
23. 小明和幾個同學(xué)在假期調(diào)查了某片森林，下面是他們調(diào)查報告中的一段話，請分析回答下列問題。
森林里生活著高大的喬木、低矮的灌木和大量的草本植物。有許多鳥類在此棲息，有的鳥吃草籽，有的鳥是雜食性的（既吃草籽又吃昆蟲）。昆蟲主要吃植物的莖和葉。有些鼠類以植物的果實為食，而鼠又是鷹的食物，鷹也捕食鳥。?
（1）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是 ______ 。
（2）食物鏈和食物網(wǎng)是通過生物之間的 ______ 關(guān)系建立起來的。
（3）如圖是小明畫出的該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，有同學(xué)認為還有一條食物鏈未畫出，請你在圖上補充完整。
?（4）他們在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，有些昆蟲的體色會隨著季節(jié)的變化而變化，與周圍環(huán)境基本保持一致。這說明生物能夠 ______ 環(huán)境。?
（5）小明了解到，在某一時期，人們大量捕捉森林中的鷹和其他鳥類，造成該食物網(wǎng)中 ______ 的大量繁殖，對森林造成了一定的破壞。
三、實驗探究題（本大題共1小題，共9.0分）
24. 人的雙眼皮是顯性性狀，由顯性基因A控制，單眼皮是隱性性狀，由隱性基因a控制?，F(xiàn)有一對夫婦都是雙眼皮，卻生了一個單眼皮的女兒。請根據(jù)遺傳圖解回答下列問題。

（1）以上遺傳圖解說明生物的性狀是由 ______ 控制的。父母把基因傳遞給子女的“橋梁”是 ______ ，該“橋梁”中染色體的數(shù)目是 ______ 條。
（2）母親的基因組成是 ______ ，女兒的基因組成是 ______ 。
（3）這對夫妻再生一個女孩的可能性是 ______ 。這對夫妻再生一個雙眼皮孩子的可能性是 ______ 。
答案和解析
1.【答案】D
【解析】解：蝗蟲的發(fā)育包括受精卵、若蟲、成蟲三個時期，屬于不完全變態(tài)發(fā)育?！帮w蝗排空如羽陣，噍類猥眾何詵詵”該詩句中蝗蟲所處的發(fā)育時期是成蟲期，D正確。
故選：D。
昆蟲的發(fā)育可分為完全不同發(fā)育和不完全不同發(fā)育，不完全變態(tài)發(fā)育包括受精卵、若蟲、成蟲三個時期。昆蟲在個體發(fā)育中，經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期的叫完全變態(tài)發(fā)育。
掌握昆蟲的生殖發(fā)育過程是解題的關(guān)鍵。
2.【答案】B
【解析】解：A、青蛙是兩棲動物，雌雄異體，在生殖季節(jié)雌蛙和雄蛙抱對，有利于同時排卵、排精，提高精子與卵的結(jié)合幾率，提高受精率，A正確。
B、青蛙的生殖和發(fā)育離不開水，受精在水中進行，為體外受精，B錯誤。
C、與動物繁殖有關(guān)的行為，如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為，屬于繁殖行為。雄蛙鳴叫是為了吸引雌蛙，是求偶行為，屬于繁殖行為，C正確。
D、青蛙的幼體為蝌蚪，蝌蚪與青蛙在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有很大不同，所以青蛙的發(fā)育過程屬于變態(tài)發(fā)育，D正確。
故選：B。
1.兩棲動物為雌雄異體，體外受精。幼體生活在水中，用鰓呼吸，發(fā)育為變態(tài)發(fā)育；成體既能生活在水中，又能生活在陸地上，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸。
2.青蛙的發(fā)育過程：雄蛙先鳴叫吸引雌蛙，雌蛙與雄蛙抱對，促進兩性生殖細胞排出，兩性生殖細胞在水中結(jié)合形成受精卵，許多受精卵在一起形成卵塊，受精卵孵化出小蝌蚪，小蝌蚪先長后肢，再長前肢，最后尾巴逐漸消失，變成幼蛙，幼蛙逐漸長大為成蛙，即受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。青蛙的幼體和成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上差異很大，這樣的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育。
解答此題的關(guān)鍵是掌握兩棲動物的生殖發(fā)育特點。
3.【答案】D
【解析】解：A、①氣室可以為胚胎發(fā)育提供氧氣，A正確；
B、②卵黃為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)；③卵白既能保護卵細胞又能為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)和水分，B正確；
C、④卵殼具有保護作用，上面有氣孔，能夠與外界進行氣體交換。C正確；
D、鳥卵中的卵細胞是由卵黃膜、卵黃和胚盤三部分組成的。D錯誤。
故選：D。
如圖鳥卵的結(jié)構(gòu)包括：胚盤，卵殼，系帶，卵黃膜，卵黃，氣室，卵白，卵殼膜。

卵殼起保護作用；
內(nèi)層卵殼膜和外層卵殼膜起保護作用；
氣室可以為胚胎發(fā)育提供氧氣；
卵白既能保護卵細胞又能為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)和水分；
卵黃系帶起到固定卵細胞的作用；
卵黃膜是緊包在卵黃外面的膜，起保護作用；
卵黃為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)；
卵黃上的小白點叫做胚盤，含有細胞核，內(nèi)有遺傳物質(zhì)，將來發(fā)育成胚胎．
圖中的①氣室、②卵黃、③卵白、④卵殼。
解答此題的關(guān)鍵是明確鳥卵的結(jié)構(gòu)和功能。
4.【答案】C
【解析】解：胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水中，通過胎盤、臍帶與母體進行物質(zhì)交換，胎兒從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物，也是通過胎盤經(jīng)母體排出體外的。故[①]胎盤是胎兒與母體之間進行物質(zhì)交換的器官。
故選：C。
胎兒在子宮中示意圖：
本題考查了人的生殖和發(fā)育的相關(guān)知識，屬理解層次，意在考查考生能運用所學(xué)知識，對選項做出正確判斷的能力。
5.【答案】B
【解析】解：病毒無細胞結(jié)構(gòu)，只由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成。病毒只營寄生生活，病毒要是離開了活細胞，通常會變成結(jié)晶體。病毒一有機會侵入活細胞，生命活動就會重新開始。新型冠狀病毒在新型冠狀病毒肺炎患者體內(nèi)的細胞中生活，他們之間的關(guān)系屬于寄生。選項B符合題意。
故選：B。
生物和生物之間有著密切的聯(lián)系。自然界中的每一種生物，都受到周圍很多其他生物的影響。生物之間的聯(lián)系有種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系。種內(nèi)關(guān)系包括種內(nèi)互助、種內(nèi)斗爭等。種間關(guān)系按性質(zhì)包括兩方面：一是種間互助性的相互關(guān)系，如原始合作、共棲、共生等；二是種間對抗性的相互關(guān)系，如寄生、捕食、競爭等。
一種生物寄居在另一種生物的體內(nèi)、體表或體外，并從這種生物體上攝取養(yǎng)料來維持生活的現(xiàn)象叫做寄生。
明確病毒的生活方式只能是寄生。
6.【答案】C
【解析】解：A、部分寵物犬進入盛夏脫毛，是生物適應(yīng)環(huán)境，A不符合題意。
B、北方多種樹木入冬會自動落葉，可以減少體內(nèi)水分的消耗，適應(yīng)寒冷的環(huán)境，B不符合題意。
C、城市綠化改變了空氣質(zhì)量，是生物對環(huán)境的影響，C符合題意。
D、雨露滋潤禾苗壯屬于環(huán)境對生物的影響，D不符合題意。
故選：C。
生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存。生物也能影響環(huán)境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等。
解答此類題目的關(guān)鍵是運用所學(xué)知識對某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋。
7.【答案】D
【解析】解：原始大氣中的無機小分子物質(zhì)在紫外線、閃電、高溫和宇宙射線等條件的激發(fā)下形成有機小分子物質(zhì)，有機小分子物質(zhì)隨著雨水匯入原始海洋，經(jīng)過長期演變，形成了比較復(fù)雜的有機大分子物質(zhì)，這些物質(zhì)逐漸聚集并在外表形成了原始界膜，構(gòu)成了相對獨立的體系，這些獨立的體系不斷完善，最終形成最簡單的原始生命形式。即①從無機小分子物質(zhì)生成有機小分子物質(zhì)→②從有機小分子物質(zhì)合成大分子有機物質(zhì)→③從有機大分子物質(zhì)聚變?yōu)楠毩⒌捏w系→④從獨立體系演變?yōu)樵忌Ｒ虼松鹪吹牡谝浑A段是由簡單的無機小分子合成筒單的有機小分子，故選項D正確。
故選：D。
隨著認識的不斷深入和各種不同的證據(jù)的發(fā)現(xiàn)，人們對生命起源的問題有了更深入的研究，其中化學(xué)起源說是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說。在地球形成的最初是沒有生命的，在地球上生命發(fā)生之前，經(jīng)歷了由無機物轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C物的化學(xué)進化過程。
熟記地球上生命的起源及條件，最具說服力的是化學(xué)起源說。
8.【答案】C
【解析】解：A、化石是研究生物進化最重要的、最直接的證據(jù)，因為化石是保存在巖層中的古生物遺物和生活遺跡。直接說明了古生物的結(jié)構(gòu)或生活習(xí)性，記錄了一定的生物信息。A正確。
B、各類生物化石在地層中出現(xiàn)有一定順序，在越晚近的地層中成為化石的生物越復(fù)雜，越高等，是生物化石能證明生物進化的根本原因。B正確。
C、化石可記載生物的進化史，也可揭示生物間的進化關(guān)系，不能證明所有生物間的關(guān)系，C錯誤。
D、科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，在最古老的地層中沒有化石，證明在地球形成的最初是沒有生命的。越古老的地層中，形成化石的生物越簡單、低等、水生生物較多。越晚近的地層中，形成化石的生物越復(fù)雜、高等、陸生生物較多，因此證明地球形成的最初是沒有生命的，經(jīng)歷了從無生命到有生命的過程，生物進化的總體趨勢是：從簡單到復(fù)雜，從低等到高等，從水生到陸生，D正確。
故選：C。
化石在地層中出現(xiàn)的順序，是人們研究生物進化的一個重要的方面，不同生物化石的出現(xiàn)和地層的形成，有著平行的關(guān)系。也就是說，在越古老的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越簡單，分類地位越低等，水生生物的化石也越多；在距今越近的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，分類地位越高等，陸生生物的化石也越越多。
解答此類題目的關(guān)鍵是熟知化石的分布規(guī)律。
9.【答案】C
【解析】解：生物圈是地球上所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，既有生物部分又有非生物部分，包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，故生物圈是地球上是最大的生態(tài)系統(tǒng)。
故選：C。
生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準來劃分，生物圈向上可到達約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為2 0千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面；包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，是最大的生態(tài)系統(tǒng)．
本題主要考查了生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)．
10.【答案】D
【解析】解：自然資源分為可再生資源和不可再生資源。煤、鐵礦、天然氣、石油等在人類開發(fā)利用后，長久的時間之內(nèi)不會再出現(xiàn)，是不可再生資源；森林、土地、水資源等在人類開發(fā)利用后，在短時間內(nèi)還會再出現(xiàn)，屬于可再生資源。故D符合題意。
故選：D。
自然資源是人類生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)和社會物質(zhì)財富的源泉，自然資源分為可再生資源和不可再生資源。人類開發(fā)利用后，在短時間內(nèi)還會再出現(xiàn)的資源叫做可再生資源；在人類開發(fā)利用后，長久的時間之內(nèi)不會再出現(xiàn)的資源，叫做不可再生資源。
本題主要考查學(xué)生的記憶能力和理解能力，屬于基礎(chǔ)題目。
11.【答案】D
【解析】解：A、達爾文認為，自然界中各種生物普遍具有很強的繁殖能力，從而能產(chǎn)生大量的后代。而生物賴以生存的食物和空間是有限的，符合自然選擇學(xué)說，A不符合題意。
B、生物為了獲取食物和空間，要進行生存斗爭，符合自然選擇學(xué)說，B不符合題意。
C、自然界中生物個體都有遺傳和變異的特性，只有那些具有有利變異的個體，在生存斗爭中才容易生存下來，并將這些變異遺傳給下一代，而具有不利變異的個體被淘汰。自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應(yīng)者生存，不適應(yīng)者被淘汰掉，這就是自然選擇。生物通過遺傳、變異和自然選擇，不斷進化，符合自然選擇學(xué)說，C不符合題意。
D、生物的器官越用越發(fā)達，這些變化了的性狀屬于環(huán)境因素改變引起的，遺傳物質(zhì)并沒有改變，不能遺傳給后代，屬于不可遺傳變異，不符合自然選擇學(xué)說，D符合題意。
故選：D。
達爾文的自然選擇學(xué)說，是生物進化論的核心內(nèi)容．自然選擇學(xué)說的中心論點是：物種是可變的。而且生物具有多樣性和適應(yīng)性，自然選擇學(xué)說的主要內(nèi)容是：過度繁殖、生存斗爭、遺傳和變異、適者生存。
遺傳和變異是生物進化的內(nèi)在基礎(chǔ)，環(huán)境的變化是生物進化的外在動力，生物只有適應(yīng)不斷變化的環(huán)境，才能生存和發(fā)展。
12.【答案】A
【解析】解：在距今1200多萬年前，森林古猿廣泛分布于非、亞、歐地區(qū)，尤其是非洲的熱帶叢林，森林古猿的一支是現(xiàn)代類人猿，以樹棲生活為主，另一支卻由于環(huán)境的改變慢慢的進化成了人類，可見人類和類人猿的關(guān)系最近，是近親，它們有共同的原始祖先是森林古猿。
故選：A。
現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是森林古猿。
解答本題的關(guān)鍵是明確現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是森林古猿。
13.【答案】C
【解析】解：A、一塊草地，既包括了草地所在的環(huán)境，又包括了此環(huán)境中的所有生物，符合生態(tài)系統(tǒng)的概念，A不符合題意。
B、一條河流，既包括了河流所在的環(huán)境，又包括了此環(huán)境中的所有生物，符合生態(tài)系統(tǒng)的概念，B不符合題意。
C、一群螞蟻，只包括了生物部分的動物，沒有環(huán)境部分，不符合生態(tài)系統(tǒng)的概念，不是一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，C符合題意。
D、我們的校園，既包括了校園所在的環(huán)境，又包括了此環(huán)境中的所有生物，符合生態(tài)系統(tǒng)的概念，D不符合題意。
故選：C。
生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體。由生物部分和非生物部分組成，生物部分包括生產(chǎn)者（主要是綠色植物）、消費者（絕大多數(shù)動物）、分解者（主要是細菌和真菌），非生物部分包括陽光、空氣、水等。
解此題的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的概念及組成。
14.【答案】D
【解析】解：染色體是細胞核內(nèi)的容易被堿性顏料染成深色的物質(zhì)，由DNA和蛋白質(zhì)組成，DNA是遺傳物質(zhì)的載體，它的結(jié)構(gòu)像一個螺旋形的梯子，即雙螺旋結(jié)構(gòu)；DNA分子上具有特定遺傳信息、能夠決定生物的某一性狀的片段叫做基因。可知“細胞、細胞核、染色體、DNA、基因”之間關(guān)系如圖所示：

因此題圖中的①是基因、②是DNA、③是染色體。
故選：D。
細胞核是細胞中遺傳的控制中心，細胞核中有染色體，染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成，DNA上與遺傳相關(guān)的片段叫基因。
解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握染色體、DNA和基因之間的關(guān)系。
15.【答案】B
【解析】解：研究人員先將A羊卵細胞的細胞核抽出，再將B羊乳腺細胞的細胞核取出，與母羊A去掉細胞核的卵細胞融合，使之成為一個新的融合細胞，經(jīng)組織培養(yǎng)后移植到母羊C的子宮內(nèi)，胚胎發(fā)育結(jié)束后，母羊C產(chǎn)下了小羊多莉。因此小羊多莉的誕生應(yīng)用的是克隆技術(shù)。可見B符合題意。
故選：B。
克隆技術(shù)指的是先將含有遺傳物質(zhì)的供體細胞的核移植到去除了細胞核的卵細胞中，然后促使這一新細胞分裂繁殖發(fā)育成胚胎。當(dāng)胚胎發(fā)育到一定程度后，再被植入動物子宮中使動物懷孕，便可產(chǎn)下與提供細胞核者基因相同的動物，它是一種無性繁殖技術(shù)。
解答此題要掌握克隆技術(shù)的原理。
16.【答案】A
【解析】解：能量流動是指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入（通過植物的光合作用把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能）、傳遞（流入下一營養(yǎng)級，流入分解者）和散失（各生物的呼吸作用散失）的過程。下一營養(yǎng)級的能量來源于上一營養(yǎng)級，各營養(yǎng)級的能量有三個去向：①該生物呼吸作用散失；②流入下一營養(yǎng)級；③流入分解者。因此，營養(yǎng)級越多，能量流動中消耗的能量就越多。一般地說：輸入到下一營養(yǎng)級的能量中，只有10%-20%的能量能流入下一營養(yǎng)級。能量是沿著食物鏈依次傳遞的，能量流動的特點是沿著食物鏈單向流動的、逐級遞減的。
故選：A。
能量的流動是沿食物鏈逐級遞減的，單向的，不循環(huán)，解答即可。
解此題的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的能量流動的特點。
17.【答案】D
【解析】解：ABC、白化癥、血友病、唐氏綜合征，都是由遺傳物質(zhì)改變引起的疾病，屬遺傳病，ABC不合題意。
D、壞血病是人體缺乏維生素C引起的，不屬于遺傳病，D符合題意。
故選：D。
遺傳病是由遺傳物質(zhì)改變或受致病基因控制引起的疾病。如唇裂、白化病、紅綠色盲、血友病、先天性愚型病、先天性聾啞等。
注意掌握遺傳病的概念和常見的遺傳病的例子。
18.【答案】D
【解析】解：在生態(tài)系統(tǒng)中，有毒物質(zhì)沿著食物鏈傳遞積累的，因此營養(yǎng)級越高，有毒物質(zhì)越多，營養(yǎng)級越低，有毒物質(zhì)越少。從表格中可以看出有毒物質(zhì)有機汞從少到多依次是①0.05、③0.51、②7、④68．因此食物鏈是①→③→②→④。
故選：D。
（1）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者。
（2）在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著營養(yǎng)級別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集。
解答此類題目點關(guān)鍵是熟記有毒物質(zhì)有機汞沿著食物鏈傳遞積累。
19.【答案】A
【解析】解：保護生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護區(qū)，建立自然保護區(qū)是指把包含保護對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理，也叫就地保護。可見，保護原麝、猞猁這些野生動物的最有效措施是建立自然保護區(qū)。
故選：A。
保護生物多樣性的主要措施有：
①建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性最為有效的措施。
②遷地保護：把某些瀕危物種遷出原地，移入動物園、植物園、水族館和瀕危動物繁育中心，進行特殊的保護和管理。
③建立瀕危物種的種質(zhì)庫（植物的種子庫、動物的精子庫等），以保護珍貴的遺傳資源。
④加強法制和教育管理。
解題的關(guān)鍵是識記并理解保護生物多樣性的主要措施。
20.【答案】B
【解析】解：保護水庫的生態(tài)環(huán)境，要做到在水庫周邊開展植樹造林；踐行公民節(jié)約用水的行為規(guī)范；保護水中野生動植物資源；機動車駛?cè)谁h(huán)庫道路要減速慢行，給野生動物讓路。而去庫區(qū)野炊、釣魚、洗衣服會破壞水庫的生態(tài)環(huán)境。
故選：B。
人類活動對生態(tài)環(huán)境造成的負面影響是非常嚴重的，為了人類自身的生存和發(fā)展，人們必須具有環(huán)保意識。
解答此題要掌握人類活動對環(huán)境的影響。
21.【答案】無性 優(yōu)良性狀 組織培養(yǎng) 有性 親代雙方
【解析】解：（1）植物的根、莖、葉屬于營養(yǎng)器官，用根、莖、葉進行的繁殖又叫營養(yǎng)繁殖，屬于無性繁殖；它沒有精子和卵細胞結(jié)合成受精卵的過程，因而后代一般不會出現(xiàn)變異，能有利于保持親本的優(yōu)良性狀，加快植物繁殖的速度。在生產(chǎn)上常用馬鈴薯塊莖進行繁殖，這種繁殖方式為無性生殖，其優(yōu)點是可以加快繁殖的速度，能保持母體的的優(yōu)良性狀。
（2）植物的組織培養(yǎng)指的是在無菌的條件下，將植物的莖尖、莖段或是葉片等切成小塊，在無菌條件下，培養(yǎng)在特制的培養(yǎng)基上，通過細胞的增值和分化，使它逐漸發(fā)育成完整的植物體的技術(shù)。組織培養(yǎng)屬于無性生殖的范疇。利用組織培養(yǎng)技術(shù)，可以在短時間內(nèi)大批量的培育出所需要的植物新個體，還可以防止植物病毒的危害，極大地提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的效率。馬鈴薯塊莖繁殖多代后容易感染病毒，科學(xué)工作者利用莖尖在無菌條件下培養(yǎng)成脫毒馬鈴薯（如圖甲所示），然后進行栽培，這種技術(shù)屬于組織培養(yǎng)。
（3）有性生殖優(yōu)點：由于兩性生殖細胞分別來自不同的親本，因此，它們產(chǎn)生的后代具備了雙親的遺傳特性，具有更強的生活能力和變異性。馬鈴薯的新品種通常利用有性生殖進行培育，有性生殖的后代具有親代雙方的遺傳特性。
故答案為：（1）無性；優(yōu)良性狀
（2）組織培養(yǎng)
（3）有性；親代雙方
植物的生殖方式有有性生殖和無性生殖，經(jīng)過兩性生殖細胞結(jié)合成受精卵，由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式為有性生殖；無性生殖指的是沒有兩性生殖細胞的結(jié)合的生殖方式，如扦插、嫁接、組織培養(yǎng)等。
掌握無性生殖與有性生殖的特點是解題的關(guān)鍵。
22.【答案】溫度能影響微生物對落葉的分解速度嗎 0 水分 分解者 促進
【解析】解：（1）此實驗除了溫度不同之外其他條件都相同，因此，變量為溫度，探究的問題是溫度能影響微生物對落葉的分解速度嗎？
（2）實驗結(jié)果表明：這三組溫度中，放置在0℃的恒溫箱中，落葉基本沒有腐爛；放置在20℃的恒溫箱中，落葉少部分腐爛；放置在40℃的恒溫箱中，落葉大部分腐爛，因此，0℃條件下微生物對落葉的分解作用最弱。
（3）微生物的生存需要適宜的溫度、一定的水分和有機，除該實驗探究的因素外，影響微生物對落葉分解效果的非生物因素還可能有水分。
（4）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分來看，微生物細胞內(nèi)沒有葉綠素，不能進行光合作用，它們將動植物殘體等含有的有機物分解成簡單的無機物，歸還到無機環(huán)境中，促進了物質(zhì)的循環(huán)。屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。
故答案為：（1）溫度能影響微生物對落葉的分解速度嗎；
（2）0；
（3）水分；
（4）分解者；促進。
1.一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分包括生產(chǎn)者（主要是綠色植物）、消費者（絕大多數(shù)動物）和分解者（主要是細菌和真菌）。
2.對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗。其中不同的條件就是實驗變量。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組。沒有處理的就是對照組。
掌握對照實驗的原則及微生物生存的條件作用是解題的關(guān)鍵。
23.【答案】綠色植物 捕食（吃與被吃） 適應(yīng) 鼠和昆蟲
【解析】解：（1）綠色植物利用二氧化碳作原料進行光合作用制造有機物，是生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者。
（2）食物鏈是生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間由于捕食（吃與被吃）關(guān)系而形成的聯(lián)系。
（3）雜食性的鳥不但以昆蟲為食，還以植物為食。從圖中可以看出該題中的食物鏈有：綠色植物→吃草籽的鳥→鷹；綠色植物→鼠→鷹；綠色植物→雜食性鳥→鷹；綠色植物→昆蟲→雜食性鳥→鷹；共4條。

（4）他們在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，有些昆蟲的體色會隨著季節(jié)的變化而變化，與周圍環(huán)境基本保持一致。這說明生物能夠適應(yīng)環(huán)境。
（5）在該食物網(wǎng)中，人們大量捕捉森林中鷹和其他鳥類，鼠和昆蟲因失去天敵，短時期內(nèi)會大量繁殖，結(jié)果對森林造成了一定的破壞。
故答案為：
（1）綠色植物；
（2）捕食（吃與被吃）；
（3）
（4）適應(yīng)；
（5）鼠和昆蟲。
（1）一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（主要是綠色植物）、消費者（絕大多數(shù)的動物）和分解者（主要是細菌、真菌）組成。
（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者。
生態(tài)系統(tǒng)部分是考查的重點，復(fù)習(xí)時應(yīng)注意。
24.【答案】基因 配子（生殖細胞/精子和卵細胞） 23 Aa aa 50%（1/2） 75%（3/4）
【解析】解：（1）性狀由基因控制，受環(huán)境影響；父母把自己一半的基因傳遞給子女的橋梁是生殖細胞，染色體在生殖細胞中成單存在，人的體細胞染色體46條，生殖細胞23條；
（2）根據(jù)題干和圖解，夫婦都是雙眼皮，生了一個單眼皮的女兒，所以夫婦的眼皮基因組成都是Aa,女兒的眼皮基因組成是aa；
（3）生男生女機會均等，這對夫妻再生一個女孩的可能性是50%，生男孩也是50%；根據(jù)題干和圖解，夫婦都是雙眼皮，生了一個單眼皮的女兒，所以夫婦的眼皮基因組成都是Aa,再生一個孩子雙眼皮有AA、Aa、Aa,單眼皮為aa,出現(xiàn)雙眼皮占總數(shù)3/4，故為75%。
故答案為：
（1）基因；配子（生殖細胞/精子和卵細胞）；23
（2）Aa；aa
（3）50%（1/2）；75%（3/4）
本題考察基因的顯隱性及其與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系，生物的性狀是由基因決定的，基因在體細胞中成對存在，在生殖細胞中成單存在；生男生女機會均等。
掌握染色體在生殖細胞中成單存在，看懂遺傳圖解是解題關(guān)鍵。
①
②
③
A
DNA
染色體
基因
B
基因
染色體
DNA
C
染色體
DNA
基因
D
基因
DNA
染色體
生物體
①
②
③
④
毒素含量（ppm）
0.05
7
0.51
68
實驗組別
實驗材料處理
45天后落葉的腐爛程度
甲
將用紗布包裹好的落葉置于各組燒杯內(nèi)的土壤中
放置在0℃的恒溫箱中
基本沒有腐爛
乙
放置在20℃的恒溫箱中
少部分腐爛
丙
放置在40℃的恒溫箱中
大部分腐爛

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