?河南省信陽市息縣2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期末語文試題
學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________

一、基礎(chǔ)知識(shí)綜合
1．閱讀下面語段，回答問題。
七上語文課本內(nèi)容豐富，不必說春草的嫩綠綿軟，夏雨的熱烈粗獷，秋菊的潑灑爛漫，冬雪的嬌羞可愛；也不必說壽鏡吾的（bó） ① 學(xué)質(zhì)樸，白求恩的純粹熱忱，牧羊人的（kāng） ② 慨無私，商人庇護(hù)神的虛榮可笑。單是難看的小貓被誤認(rèn)為“畏罪潛逃”時(shí)的悲楚，就讓我久久難以釋懷。
(1)加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（???）
A．kuànɡ?????pì?????qián B．ɡuǎnɡ?????bì?????qiǎn
C．ɡuǎnɡ?????bì?????qián D．kuànɡ?????pì?????qiǎn
(2)根據(jù)語境，在語段橫線處填入漢字，全都正確的一項(xiàng)是（???）
A．①博??????②慷 B．①博??????②康
C．①搏??????②慷 D．①搏??????②康

二、情景默寫
2．請?jiān)谙卤頇M線處填寫相應(yīng)的古詩文名句，完成積累卡片。
主 題
古詩文名句
情思
秋夜的一場雨，被李商隱寫進(jìn)寄給遠(yuǎn)方親人的信箋：“君問歸期未有期， ”（李商隱《夜雨寄北》）；而在老年的陸游聽來，一場寒夜肆虐的風(fēng)雨，卻讓他回首平生未酬的壯志：“ ，鐵馬冰河入夢來?！保懹巍妒辉滤娜诊L(fēng)雨大作（其二）》）
懷鄉(xiāng)
蘆笛聲聲，李益用詩歌道出綿綿鄉(xiāng)愁：“不知何處吹蘆管， ?！保ā兑股鲜芙党锹劦选罚Ａb旅他鄉(xiāng)，王灣用詩歌表達(dá)對家的牽掛：“ ？ ?！?（《次北固山下》）
啟思
《誡子書》中諸葛亮告誡兒子要成為君子應(yīng)該“ ，儉以養(yǎng)德”；《〈論語》十二章》中“ ， ”引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)應(yīng)理解學(xué)與思的辨證，從而做到“學(xué)中思，思中學(xué)”。

三、名著閱讀
3．名著閱讀。
魯迅評價(jià)吳承恩的《西游記》“神魔皆有人情，精魅亦通世故”，請從下面人物中任選一位，結(jié)合具體情節(jié)說說他身上的人情味。
①孫悟空??②豬八戒??③鐵扇公主
4．魯迅在《朝花夕拾》書中提及了自己對兒童教育的看法。請從以下篇目中任選一篇，結(jié)合具體情節(jié)簡要分析。
①《二十四孝圖》 ②《五猖會(huì)》

四、選擇題
5．下列語段中橫線部分語序排列正確的一項(xiàng)是（???）
葡萄種下去的時(shí)候?？葜σ桓?，只擔(dān)心它抽不出葉來。 ， ， ， 。 那葉片淡綠，曲折有致的邊沿卻鑲了一圈紫紅，還沒看見葡萄，人的口水就被引出來了！
①茸頭褐色，小小的一點(diǎn)，粗心的簡直看不出來。
②終于在一個(gè)彎節(jié)處，頂出一個(gè)茸頭來，過幾天，又一個(gè)！
③因?yàn)閾?dān)心，每天都殷勤觀看。
④幾場春雨一浸，老根發(fā)力了吧，茸頭一個(gè)抖擻，變成了葉片！
A．③①②④ B．②③④① C．③②①④ D．④①②③

五、綜合性學(xué)習(xí)
6．聯(lián)合國教科文組織把每年的4月23日確定為“世界讀書日”。為慶祝這一文化節(jié)日，學(xué)校決定以“書香滿校園，共享讀書樂”為主題開展一次讀書活動(dòng)。請你隨我們到下列站點(diǎn)參加活動(dòng)。
(1)【留言欄】在讀書心得欄里，小華寫下了“書籍是人類進(jìn)步的階梯”的留言。請你也寫下一則關(guān)于讀書的名言作為自己的座右銘。
(2)【風(fēng)采站】七年級（1）班正在進(jìn)行此活動(dòng)，請你根據(jù)提示幫助班長小呂設(shè)計(jì)兩項(xiàng)活動(dòng)項(xiàng)目，寫在下面橫線上（只寫活動(dòng)名稱即可）。
活動(dòng)形式一：舉辦“我與名著之間的故事”交流會(huì)（示例）
活動(dòng)形式二：
活動(dòng)形式三：
(3)【智慧囊】假如小明的的媽媽平時(shí)反對他閱讀課外書籍，請你寫幾句話勸說他的媽媽。（言辭委婉得體，70字左右）

六、現(xiàn)代文閱讀
閱讀下文，完成小題。
母愛是一場重復(fù)的辜負(fù)
①一個(gè)女人一旦做了母親，便會(huì)愛自己最愛的人，然后辜負(fù)最愛自己的人。
②外婆去世的時(shí)候，她16歲。她愛外婆，外婆走了，她哭到歇斯底里。母親沒日沒夜地守著她，為她擔(dān)心?？墒悄赣H不知道，那些天，她正在暗暗生母親的氣：母親的母親走了，可母親更多的卻似乎不是為親人的走難過，而是擔(dān)心她。母親怎么可以這樣？她記得很清楚，在成長的歲月里，外婆對她說得最多的話就是：“妞妞，長大了一定要對媽媽好，要讓媽媽享福?！巴馄胚@樣愛著母親，外婆走了，母親卻那樣平靜，這讓她很生氣，甚至漸漸有了怒。
③她對母親的疏遠(yuǎn)，母親是不安而憂慮的。那天，她再次將母親放在書桌邊漸漸涼掉的牛奶沉默著端出去后，她覺得母親哭了，一剎那，有些悔意，畢竟，母親對她足夠好。那天晚上，她睡下后，聽到母親悄悄走進(jìn)來。她不想跟母親說話，閉著眼睛裝睡。母親就在她床邊坐下來，她能感覺到母親一直注視著她，目光里，有些猶豫，有些期待，又有些憂傷。那種可以清晰感覺到的目光，幾乎讓她快要裝不下去了。畢竟，那是愛她的母親。好在母親坐了一會(huì)兒就站起來。她偷偷睜開眼睛，看到母親走到窗邊，輕輕將窗簾的縫隙拉嚴(yán)。從窗口到房門，短短幾步，母親走了好半天。房門近乎無聲關(guān)閉的那一刻，她的心軟下來，想起她一次次對外婆的承諾，她決定，結(jié)束對母親的冷漠。
④第二天早上，她醒來，起床前想了想，躺在床上大喊了一聲“媽”。母親幾乎是即刻就推門進(jìn)來了，眼神里有些慌亂，連聲問她：“怎么了？做噩夢了？”“她搖頭，笑笑，然后用撒嬌的口吻說：“媽，你做什么好吃的了？”因?yàn)榧?dòng)，母親的聲音都有些輕輕顫抖：“牛奶，荷包蛋，還有你愛吃的小粽子……”那頓飯，她吃了很多。她和母親的關(guān)系，就這樣恢復(fù)到從前。母親的愛，更加細(xì)致和妥貼起來。
⑤高三，她學(xué)習(xí)最緊張的一年。最后幾個(gè)月里，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)母親頭頂冒出的白發(fā)時(shí)，她愣住了。那天晚上，她忽然變得像個(gè)小孩子，堅(jiān)持要母親和她一起睡。母親嗔怪她：“你這孩子?！彼匦Γ骸皨?，我答應(yīng)過外婆，以后一定會(huì)對你好?！蹦赣H忽然就哭了。她和母親，再無隔閡。她長成快樂明媚的女子，畢業(yè)，工作，戀愛，結(jié)婚，產(chǎn)女。轉(zhuǎn)眼，小寶一歲了。小寶很依賴母親，像她當(dāng)年依賴外婆。
⑥初夏的時(shí)候，單位組織了一次拓展訓(xùn)練活動(dòng)，活動(dòng)有個(gè)項(xiàng)目叫心路歷程，教練讓每個(gè)人都將自己的手指比喻成生命中最重要的人。五個(gè)手指，分別代表了女兒、母親、父親、自己和一個(gè)朋友。第一個(gè)被壓下的手指她選擇了代表朋友的。下一個(gè)，她卻為難了，最終選擇了父親。再后來，她遲疑的時(shí)間更久，終于選擇了自己。但是在最后一個(gè)目標(biāo)的舍棄中，她萬分難過，最終，在教練的一再催促下，猛地將代表母親的手指壓倒下去了。那一刻，她心如刀割。
⑦她想起和母親同睡的那天晚上，她終于問出了那個(gè)壓在心底的問題：“媽，外婆去世的時(shí)候，你是不是也非常難過，但是你不想說？”當(dāng)時(shí)母親顯然愣了一下，沉默了片刻，說：“外婆是媽的媽媽，媽當(dāng)然難過，可是外婆不在了，媽還有你，就覺得堅(jiān)強(qiáng)，覺得活著有勁，雖然傷心，但不覺得絕望?！?br /> ⑧那時(shí)，她再也忍不住地淚流滿面。無疑，世間最愛母親的人是外婆，最愛她的人，是母親。可是，她和母親一樣，都會(huì)為了愛自己的孩子辜負(fù)最愛自己的人，哪怕那辜負(fù)是無意的，是不情愿的。10年以后，做了母親的她，終于理解了母親說過的那四個(gè)字：愛往下走。每一個(gè)女人做了母親，愛得再偉大也都存著自私，自私到不愿把愛分給他人，只愿全部交給孩子。她，也一樣。一樣為愛自己最愛的人，辜負(fù)了最愛自己的人。
⑨原來，母愛就是這樣一場重復(fù)的辜負(fù)。而被辜負(fù)的人，卻永遠(yuǎn)無怨無悔。
（作者：寧子。有改動(dòng)。）
7．閱讀全文，從“她”的角度，填寫下表。
時(shí) 間
情 節(jié)
心理／表現(xiàn)
外婆去世的時(shí)候
①
暗暗生母親的氣
那天晚上
感受到母親的目光，看到母親拉窗簾，挪步出去
②
高三最后幾個(gè)月的一個(gè)晚上
要求與母親一起睡，并對母親提起外婆
③
初夏的時(shí)候
④
心如刀割
8．從描寫方法的角度，賞析第④段中畫橫線的句子。
母親幾乎是即刻就推門進(jìn)來了，眼神里有些慌亂，連聲問她：“怎么了？做噩夢了？”
9．下列對文章內(nèi)容的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)（???）
A．第⑦段采用了插敘的敘述順序，補(bǔ)充交代了積壓在她心里的問題得到了答案這一內(nèi)容。
B．本文以第一人稱角度來敘述，展開對“母愛”的回憶，表現(xiàn)成長過程中對母愛的理解和層層深入的認(rèn)識(shí)。
C．文章中的母親和“她”都是為愛自己最愛的人，辜負(fù)了最愛自己的人。
D．文章最后一段總結(jié)全文，點(diǎn)明題旨，與開頭遙相呼應(yīng)，使文章渾然一體。

10．閱讀下面的文章，完成各題。
向暖而生，向心而棲
米麗宏
①北方的伏天，陽光猛烈，如烤如炙，雨也急驟，一下起來就瓢潑傾盆。伏天的光陰也顯得很慷慨，凌晨四點(diǎn)，枕頭上已灑滿米白的天光，晚上八點(diǎn)，天色還不肯退去。這么長的日腳，連花兒都開累了吧？
②在這種天氣里開得起勁兒的花有兩種，水上的荷花和陸上的葵花。荷花如翩翩仙子，散發(fā)著耀眼的光芒?？ㄏ癜V心女俠，在山坡高地仰著笑臉，樂呵呵地守望著。小時(shí)候，我總覺得葵花是一種很傻的花，在那么酷烈的陽光下，還傻呵呵地仰著臉追著太陽跑，不怕灼傷自己嗎？它的脾氣還挺犟。有一次，我踮著腳尖拽它的花盤，它暫時(shí)把頭低了一低，我的手一松，那花盤又彈了上去，一副篤定忘我、專注向上的神態(tài)，眼里只有太陽。（批注：________）
③后來，我留心觀察它。絲綢一樣的花瓣不僅沒被灼傷，還嫩汪汪的，像浸了水。那么酷烈的陽光，對它而言卻宛如瓊漿，是一種必不可少的營養(yǎng)，許是因?yàn)樘柺强ǖ男叛觥?br /> ④小時(shí)候，三伏天放暑假，我們小孩子可舍不得在家里避暑。田間、山林全是我們的天然游樂園。在野外玩耍的間隙，聲喧漸漸平息，山林的寂靜讓我們有了短暫的沉默，沉默中，我們望向山腳下的葵花地，唯有它們在陽光下發(fā)出高亢的吶喊，讓我們感到無比的震撼。萬綠叢中夾雜著它們明晃晃的金色，把伏天的單調(diào)一下子調(diào)勻了。
⑤再大一些的時(shí)候，我看過一次月下的葵花。它們齊齊低著頭，好似在看腳下的土地，也像在用心體察月光是怎樣充盈了露珠的夢境，它們那樣溫順、安然、嫻靜。然而，它們用早晨新鮮的陽光洗漱，用露珠抹臉，如果有小風(fēng)溜溜地吹過，葵花就輕輕咳嗽，像是為了清理掉身體里的殘夢。它們在極短的時(shí)間內(nèi)調(diào)動(dòng)起全身心的熱情，讓水分瞬間充盈了枝干、莖葉，像是又一次煥發(fā)了青春。
⑥看到葵花，我才相信這世間是有著虔誠和專注這兩種正能量的?？ㄟ@兩種力量匯聚在自己身上，然后全部寄托給太陽，一種叫做信仰的東西，帶它們?nèi)ネ姾瓦h(yuǎn)方。詩是高貴、純粹的，遠(yuǎn)方是豁達(dá)、悠遠(yuǎn)的。因?yàn)樾叛?，葵花不萎靡，不頹廢，時(shí)刻昂揚(yáng)，時(shí)刻虔敬。它們用盡渾身的力氣去迎接最暴烈的陽光，讓精神獲得了最純粹的沐浴和潤澤。
⑦也許在我們認(rèn)為炎陽下的爆烤苦不堪言時(shí)，葵花卻很享受，很過癮。它們每吸收一寸日光，生命就比上一刻又精彩了一些，飽滿了一些。所以，它們不會(huì)像世人那樣去詛咒烈烈的炎陽，而是憑借一種堅(jiān)定的支撐，將生命提升到一個(gè)又一個(gè)新的高度。
(1)如何理解標(biāo)題“向暖而生，向心而棲”的含義？
(2)文章開頭寫北方日腳長，陽光猛烈，有什么作用？
(3)批注是一種很好的讀書方法。我們可以從修辭、用詞、表現(xiàn)手法等多角度進(jìn)行批注，請自選一個(gè)角度對文中第②段畫線句作批注。
(4)葵花能在暴烈的陽光下忘我綻放，請結(jié)合文章內(nèi)容并聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)剮Ыo你的人生啟示。

七、對比閱讀
閱讀下面兩段選文，完成小題。
【甲】
一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。
屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。
屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。
狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。
（選自蒲松齡《狼》）
【乙】
狐笑豬曰：“汝蠢然一物，焉能及我？”豬曰：“汝何必笑我，汝亦不見得能立功于世?！焙唬骸拔抑ぃ芤卤簧n生，如何言無功？若汝則無功耳?！必i曰：“我之肉，能供人果腹，如何言無功？”羊貿(mào)貿(mào)然來，曰：“汝等不必爭，我能兼汝二者之長，又當(dāng)如何？”語未竟，狼突如其來，盡撲殺而食之。笑曰：“這一般奴隸性質(zhì)的畜生，動(dòng)輒言功，只合做我的犧牲也?！?br /> （選自吳妍人《俏皮話》）
11．下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)字的意思相同的一項(xiàng)是（ ）
A．而兩狼之并驅(qū)如故／溫故而知新 B．狼不敢前／其一犬坐于前
C．意暇甚／年與時(shí)馳，意與日去 D．止有剩骨／止增笑耳
12．把甲文段中畫橫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。
13．請用一個(gè)字形容【甲】文中的屠戶或狼，并闡釋理由。
我用“ ”等字形容文中的 ，因?yàn)? 。
14．【甲】文和【乙】文這兩個(gè)故事，分別告訴了我們什么道理？


八、詩歌鑒賞
閱讀下面這首古詩，完成小題。
聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄
李白
楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。
我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。
15．下面對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（???）
A．首句用“楊花”和“子規(guī)”兩個(gè)景物，點(diǎn)明暮春時(shí)令，烘托出凄涼悲惋的氛圍。
B．第二句寫詩人得知摯友被貶偏遠(yuǎn)之地，含蓄地表現(xiàn)了詩人的驚愕痛惜之情。
C．第三、四句抒情寄慨，詩人因懷才不遇而生的“愁心”，給詩中意象涂上浪漫的色彩。
D．詩人將明月人格化，把明月看成知人意、達(dá)人情的使者，有助于情感的表達(dá)，使詩味更加醇厚。
16．請從煉字的角度，賞析“我寄愁心與明月”中“寄”字的妙處。


九、作文
17．按要求寫作。
淡雅的菊花，寄托史鐵生頑強(qiáng)的信念；一次冒險(xiǎn)的經(jīng)歷讓作者自己明白了“把困難化大為小，化整為零，從而實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)”這一深刻的人生哲理……在你的周圍，一定也有一種事物或某件事引發(fā)你的思考和感悟。
請你以“_______給我的啟示”為題，寫一篇記敘文。
要求: ①先把題目補(bǔ)充完整；②寫出思考或感悟。③600字左右；④請回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。
18．閱讀下面的文字，按要求作文。
因?yàn)槎酶卸髂笎?，史鐵生走出了雙腿初癱的暴怒無常，走向了“好好兒活”的精彩人生；因?yàn)槎脠?jiān)持，植樹的牧羊人讓荒原變綠洲，創(chuàng)造了奇跡；因?yàn)槎糜掠趪L試，“懸崖上”的莫頓·亨特一步一步走下了臺(tái)階，走出了不凡的人生……
成長路上，你也一定有過屬于自己的“懂得時(shí)刻”。請以“我也懂得 ，真棒”為題目，寫一篇記敘文，點(diǎn)贊自己。
要求：①先把題目補(bǔ)完，自定立意；②不少于600字；③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。

參考答案：
1．(1)C
(2)A

2． 巴山夜雨漲秋池 夜闌臥聽風(fēng)吹雨 一夜征人盡望鄉(xiāng) 鄉(xiāng)書何處達(dá) 歸雁洛陽邊 靜以修身 學(xué)而不思則罔 思而不學(xué)則殆
3．示例①：孫悟空富有人情味。他因打死白骨精而遭唐僧驅(qū)趕，走前那聲聲“師父”，體現(xiàn)了他的人情味。他為了拜一下師父，變出了三個(gè)行者，連本身四個(gè)，四面圍住師父下拜，對師父的留戀和無奈之情，顯露無疑。示例②：豬八戒富有人情味。在高老莊時(shí)，他耕田耙地，收割田禾，表現(xiàn)得勤快。取經(jīng)路上，他與孫悟空協(xié)力合作，雖不時(shí)偷懶，有時(shí)立場還不堅(jiān)定，但仍是孫悟空最得力的助手。示例③：鐵扇公主因?yàn)榕c孫悟空有仇，不但不愿借扇，還想加害悟空，可以看出她重親情，同時(shí)也顯示出她心胸狹隘。
4．示例①《二十四孝圖》中最使魯迅反感的故事之一“郭巨埋兒”，講述了郭巨為節(jié)省糧食供養(yǎng)父母，不惜要埋掉自己的兒子。這是愚昧的封建孝道的騙人把戲，表現(xiàn)了魯迅對摧殘兒童健康成長的封建教育制度的極大厭惡和控訴。
示例②《五猖會(huì)》中寫到自己剛要興高采烈地去看迎神賽會(huì)，父親突然命令背完書才能去，也寫到了背書時(shí)的痛苦與無奈。表現(xiàn)魯迅對束縛兒童健康成長的封建教育的否定。
5．C
6．(1)示例：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。
(2) 示例：舉行讀書報(bào)告會(huì) 舉行“我愛讀書”征文比賽等（活動(dòng)形式設(shè)計(jì)合理即可）
(3)示例：媽媽，杜甫說過“讀書破萬卷，下筆如有神”，多讀書可以增加我的知識(shí)，對寫作也有很大的幫助。今后你還是讓我多讀點(diǎn)課外書吧!

7．①母親守著她，為她擔(dān)心；②決定結(jié)束對母親的冷漠；③對母親再無隔閡；④玩心路歷程的小測試，將代表母親的手指壓倒下去。 8．運(yùn)用動(dòng)作描寫、語言描寫及神態(tài)描寫，表達(dá)了母親聽到“我”呼喊后的緊張、擔(dān)憂和對女兒深深的關(guān)切之情。 9．B

10．(1)表面含義：“向暖而生”指葵花的花盤不懼烈日，向著太陽生長；“向心而棲”指晚上的葵花花盤低垂的狀態(tài)。
深層含義：標(biāo)題蘊(yùn)含著對葵花既有虔誠而專注地追求信仰的精神，又具有溫順、安然、嫻靜的品質(zhì)的贊美之情，點(diǎn)明了文章主旨。
(2)內(nèi)容上，交代了葵花的生長環(huán)境，襯托葵花不懼烈日，虔誠專注地追求信仰的精神；結(jié)構(gòu)上，引出下文內(nèi)容，首尾呼應(yīng)。
(3)示例一：這一句運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出葵花篤定忘我、專注向上的神態(tài)，流露著作者對葵花虔誠、專注精神的贊美之情。
示例二：“低了一低”“彈”描寫出葵花不肯低頭、專注向上的特點(diǎn)，流露著作者對葵花虔誠、專注精神的贊美之情。
示例三：這一句托物言志，篤定忘我、專注向上的葵花，象征著具有虔誠、專注追求信仰的精神品質(zhì)的人物，表達(dá)了作者對這類人、這種精神的贊美之情。
(4)示例：我為葵花虔誠、專注追求信仰的精神所感動(dòng)。反觀自己，在學(xué)習(xí)上，經(jīng)常有畏難情緒，有惰性思想。我不是那株在烈日下能篤定向上的葵花。讀過此文，我下定決心，無論學(xué)習(xí)再苦再難，我都要像葵花向著太陽生長一樣堅(jiān)定前進(jìn)?？ńo了我追求理想的勇氣、決心。

11．D 12．禽獸的欺騙手段能有多少呢？只是增加笑料罷了。 13． 示例一：“勇” 屠戶 他夜晚歸家途遇兩狼，憑借一己之力斗殺兩狼，他是一個(gè)勇敢的人。
示例二：“黠” 狼??它們在跟蹤屠戶時(shí)，吃屠戶扔下的剩骨時(shí)“一止一從”的跟蹤，在與屠戶對峙時(shí)，一狼假寐誘敵，另一狼從后面偷襲，都足以看出它們的狡猾。 14．【甲】文告訴我們：對待像狼一樣的惡勢力，只要敢于斗爭，善于斗爭，就一定能取得勝利。
【乙】文告訴我們：不要以為自己有一點(diǎn)點(diǎn)能力或功勞就到處顯擺，有的是比你厲害的人，告訴我們，做人還是要低調(diào)。

15．C 16．“寄”將明月人格化，讓明月成為傳遞友情的使者，寄托了詩人對朋友遠(yuǎn)離的關(guān)心、思念和同情。

17．例文：
小草給我的啟示
　　每當(dāng)，我看到小草傲然挺立的身影，我就想起白居易的那首詩：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！?br /> 　　一個(gè)天氣陰沉的星期五下午，我前腳剛邁進(jìn)家門。只見一道閃電劃破萬里長空，接著就下起了傾盆大雨。過了好長一段時(shí)間。我下樓一看，小草被雨水打得東倒西歪，有的身子貼在地上，顯得很是狼狽，有的彎腰駝背，很不精神?？墒沁^了一會(huì)兒，奇跡發(fā)生了，剛才已“爬下”的小草，現(xiàn)在又重新恢復(fù)了原樣——挺直了腰干。似乎神氣地在對路人說：“你們看，我們小草的生命力多么頑強(qiáng)，風(fēng)吹不倒我們，雨打不壞我們！”說這話時(shí)，盡管小草的臉上還帶著晶瑩剔透的淚珠！
由小草我想到了生活中的自己。一次，我去圖書館看書，看完書后，我們幾個(gè)小朋友在下象棋。其中一個(gè)同學(xué)他棋藝相當(dāng)高，三下五初二，把我殺了個(gè)“落花流水”，最后輸?shù)锰貞K。我只好向他投降了，甘拜下風(fēng)?？稍诨丶业穆飞?，我一直在想：我不能因?yàn)檫@次輸了，就永遠(yuǎn)敗給他。被大雨淋過的小草，能挺起自己的腰干，我一個(gè)男子漢，難道還不如一顆小草嗎？我要掌握好下棋的技巧，有朝一日，用調(diào)虎離山之計(jì)干掉他。我就不相信，我今天下不過他，以后也下不過他。經(jīng)過日復(fù)一日地練習(xí)，我的棋藝終于提高了。于是，我找了個(gè)機(jī)會(huì)，又約了和我上次下棋的那個(gè)同學(xué)。沒想到，總共下了兩盤，我兩盤皆贏。我長嘆了一口氣，我終于勝過他了！
這就是小草給我的啟示：無論做什么事情，只要充滿自信，堅(jiān)持不懈，有永不服輸?shù)年柟庑膽B(tài)，就一定會(huì)成功！
18．例文：
我懂得了天生我才必有用，真棒
成長的路上哪會(huì)不遇風(fēng)雨，當(dāng)你撥開眼前的迷霧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活不止眼前的茍且，還有詩和遠(yuǎn)方。
　　寒來暑往，月缺月盈，花開花落，唯有我，在時(shí)間的長河中羈絆前行。
　　憶往昔，只見在那教室后尾安靜的一處，一個(gè)人定定坐于那里毫不動(dòng)彈一分兒，那人便是我。
　　那個(gè)時(shí)候初到一個(gè)陌生的環(huán)境，十分不適應(yīng)，無人陪伴，無人問津，常常自我沉思，不曾理會(huì)別人。那時(shí)我便想是不是我不夠優(yōu)秀，是不是我性格不好，又或者是我面目丑陋，讓人不想親近，因?yàn)槲业倪@個(gè)想法，我低沉了很長一段時(shí)間。
　　直至那次的那件事情，我的想法發(fā)生了改變。
　　那是一節(jié)數(shù)學(xué)課，老師是一個(gè)非常年輕的新老師，直至今日她依然在我的印象中記憶猶新。在上課時(shí)，同學(xué)們都在做練習(xí)，老師在過道上穿行，卻絲毫沒有影響到我，而我的眼中便只有那道讓我興奮的數(shù)學(xué)題，連老師在我身邊駐足都沒有發(fā)現(xiàn)。老師抬起頭看了我兩眼抿嘴不語，便直接了當(dāng)?shù)刈呱狭酥v臺(tái)。老師一步一步的腳步聲，讓我的心跳也隨著腳步聲同一頻率的跳動(dòng)。
　　當(dāng)老師在講臺(tái)上提到讓我上臺(tái)時(shí)，我不禁一顫，各種想法，在我腦中輕劃而過，終是邁開了我微顫的步子，走上了這座與我孽緣不淺的三尺講臺(tái)，而當(dāng)我完成這次奇妙的經(jīng)歷之后，我感覺我放下的是千斤重的擔(dān)子。
　　在我講完自己的解題思路之后，老師說了一句讓我感受頗深的話：“你其實(shí)很棒，不要害怕?！蹦且豢?，我的感受是“淚流滿面”。我從此之后，總會(huì)暗暗對自己說：你很棒。
同為李家人，只因前有李白——天生我才必有用。那么便會(huì)有我，我不畏風(fēng)雨，只愿詩與遠(yuǎn)方，縱使向上無界，多是歧路，險(xiǎn)象環(huán)生，我仍要像李白那樣“直掛云帆濟(jì)滄海?！?br /> 驀然，我發(fā)現(xiàn)：原來，我也很棒，因?yàn)槲叶昧颂焐也疟赜杏谩?br />

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