
——不改原意,變“式”到位
熟悉常見句式的特點(diǎn)和表達(dá)效果,掌握常見句式變換的原則、步驟和方法,重點(diǎn)掌握長(zhǎng)短句變換的答題要點(diǎn)。
活動(dòng)一 掌握句式變換的原則
掌握句式變換的原則十分重要。不少考生雖然改了,但就因?yàn)槲闯酝钙湓瓌t精神而得不了滿分。其原則有:(1)不能改變?cè)庾儞Q句式,只是句式的變換,除了根據(jù)需要作個(gè)別文字調(diào)整之外,其他都不能變換,尤其是內(nèi)容。所以試題一般規(guī)定“可以改變語(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ),但不得改變?cè)狻薄<词诡}干中不標(biāo)出這樣的要求,也不能改變?cè)猓驗(yàn)檫@是基本原則。
(2)該變的句式必須變到位(一一對(duì)應(yīng)原則)每一種句式都有相對(duì)的同義句式,如長(zhǎng)句與短句對(duì)應(yīng)、主動(dòng)句與被動(dòng)句對(duì)應(yīng)、整句與散句對(duì)應(yīng)、常式句與變式句對(duì)應(yīng)、口語(yǔ)語(yǔ)句與書面語(yǔ)句對(duì)應(yīng)等。要按照相應(yīng)的關(guān)系去變換句式,避免張冠李戴。(3)要同語(yǔ)境協(xié)調(diào)變換句式,如果是對(duì)一段文字的某一部分進(jìn)行調(diào)整,一定要注意上下文的銜接,使變換的部分在內(nèi)容上、形式上都要與上下文連貫,并協(xié)調(diào)一致。
1.把畫線部分改寫成由三個(gè)雙重否定式分句組成的排比句。閱讀教學(xué)需要朗讀。朗讀,方足以體會(huì)文章的音韻之美、文字之精、情感之切、意蘊(yùn)之深、風(fēng)格之新、手法之巧。朗讀時(shí),要調(diào)動(dòng)目、口、耳、心,也就是目觀其文,口誦其聲,耳聞其音,心通其意,形成目觀、口誦、耳聞、心通的綜合效應(yīng)。
答案 不朗讀,不足以體會(huì)文章的音韻之美、文字之精;不朗讀,不足以體會(huì)文章的情感之切、意蘊(yùn)之深;不朗讀,不足以體會(huì)文章的風(fēng)格之新、手法之巧。
2.把下面的長(zhǎng)單句改寫成兩個(gè)前后銜接的短句,其中,一個(gè)是主動(dòng)句,一個(gè)是被動(dòng)句。巴基斯坦國(guó)家安全委員會(huì)“強(qiáng)烈否認(rèn)”印度所聲稱的空襲巴拉果德地區(qū)一處恐怖分子營(yíng)地并造成大量人員傷亡的戰(zhàn)績(jī)。
答案 印度聲稱空襲了巴拉果德地區(qū)一處恐怖分子營(yíng)地并造成大量人員傷亡。此戰(zhàn)績(jī)被巴基斯坦國(guó)家安全委員會(huì)“強(qiáng)烈否認(rèn)”。
活動(dòng)二 掌握常見句式變換的步驟要點(diǎn)
(一)長(zhǎng)短句互換1.長(zhǎng)句變短句長(zhǎng)句變短句就是把原來單句中的修飾成分變成幾個(gè)復(fù)句分句或一個(gè)句組。變換后的短句既可以是一組單句,也可以是一個(gè)復(fù)句或句群,但必須是一句或一段中心明確、內(nèi)容完整、語(yǔ)意連貫的話。
(1)(2022·新高考Ⅰ)請(qǐng)將文中畫波浪線的部分改成幾個(gè)較短的語(yǔ)句??梢愿淖冋Z(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ),但不得改變?cè)狻?0世紀(jì)60年代,欒恩杰到第七機(jī)械工業(yè)部工作后參與的第一個(gè)重大任務(wù)就是我國(guó)潛地導(dǎo)彈“巨浪一號(hào)”的研制,潛地導(dǎo)彈作為秘密武器,在歐美國(guó)家是秘而不宣的國(guó)防項(xiàng)目,鮮有資料可供借鑒,在沒有國(guó)外技術(shù)援助、自身又缺乏技術(shù)力量的情況下,整個(gè)團(tuán)隊(duì)按照先在陸上發(fā)射臺(tái)發(fā)射、再把導(dǎo)彈裝進(jìn)發(fā)射筒以模擬水下發(fā)射環(huán)境、最后進(jìn)行潛艇發(fā)射的規(guī)劃開始了“巨浪一號(hào)”的研制攻關(guān)。這三步被稱為“臺(tái)、筒、艇”,但每一步都失敗過。
答案 (參考答案)①整個(gè)團(tuán)隊(duì)按照規(guī)劃開始了“巨浪一號(hào)”的研制攻關(guān),②第一步在陸上的發(fā)射臺(tái)發(fā)射,③第二步把導(dǎo)彈裝進(jìn)發(fā)射筒模擬水下發(fā)射環(huán)境,④第三步進(jìn)行潛艇發(fā)射。
(2)請(qǐng)將文中畫波浪線的部分改成四個(gè)較短的語(yǔ)句??梢愿淖冋Z(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ),但不得改變?cè)?。作為中?guó)社會(huì)的兩大柱石的禮(構(gòu)成社會(huì)生活里的秩序條理)和樂(涵潤(rùn)著群體內(nèi)心的和諧與團(tuán)結(jié)力)的最后根據(jù)在于形而上的天地境界。人生里面的禮樂負(fù)荷著形而上的光輝,使現(xiàn)實(shí)的人生啟示著深一層的意義和美。
答案?、俣Y和樂是中國(guó)社會(huì)的兩大柱石,②“禮”構(gòu)成社會(huì)生活里的秩序條理,③“樂”涵潤(rùn)著群體內(nèi)心的和諧與團(tuán)結(jié)力,④禮和樂的最后根據(jù)在于形而上的天地境界。
2.短句變長(zhǎng)句短句變長(zhǎng)句,主要是把以復(fù)句形式出現(xiàn)的一組句子組合成結(jié)構(gòu)復(fù)雜的單句。變換后的長(zhǎng)句只能是單句,只能有一套句子成分,還必須保證其內(nèi)容完整,語(yǔ)意連貫。變換步驟及其要點(diǎn):
(1)請(qǐng)將文中畫波浪線的部分改成一個(gè)長(zhǎng)單句??梢愿淖冋Z(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ),但不得改變?cè)?。由中央廣播電視總臺(tái)文藝節(jié)目中心、央視網(wǎng)聯(lián)合出品的新青年生活分享類節(jié)目《你好生活》第三季于近日收官。這檔節(jié)目主要面向年輕觀眾,既突出了青春視角,也營(yíng)造出了一種難得的歷史縱深感,是一個(gè)搭建起青年與歷史對(duì)話橋梁的節(jié)目。
答案 這檔節(jié)目是一個(gè)主要面向年輕觀眾、突出青春視角、營(yíng)造出一種難得的歷史縱深感并搭建起青年與歷史對(duì)話橋梁的節(jié)目。
(2)請(qǐng)將文中畫波浪線的部分改成一個(gè)長(zhǎng)單句。可以改變語(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ),但不得改變?cè)?。張桂梅是云南麗江華坪女高的校長(zhǎng),她以病殘之軀,幫助將近兩千名大山里的女孩子考上大學(xué)、改變命運(yùn),被譽(yù)為“最美燃燈者”。63歲,20多種疾病,扎根浪西貧困山區(qū)教育一線40余年,募捐籌款辦成華坪女高12載,走過11萬公里的家訪路,把1 804名貧困山區(qū)女孩帶出大山、送進(jìn)大學(xué)……張桂梅創(chuàng)造了很多值得稱道的數(shù)字,每一個(gè)數(shù)字背后,都是她在燃燒自己、照亮別人,用愛心點(diǎn)亮貧寒學(xué)子人生之路,幫助一個(gè)個(gè)孩子改變?nèi)松能壽E,幫助一個(gè)個(gè)家庭改變困難的處境,以教育斬?cái)嘭毨ТH傳遞。
答案 以病殘之軀幫助將近兩千名大山里的女孩子考上大學(xué)、改變命運(yùn)的被譽(yù)為“最美燃燈者”的張桂梅是云南麗江華坪女高的校長(zhǎng)。
(二)整散句互換1.散句變整句散句變整句“三步驟”:
請(qǐng)根據(jù)下面的語(yǔ)境,回答問題。某電視臺(tái)正在策劃一個(gè)“抗疫最美志愿者”宣傳短片,實(shí)習(xí)策劃小劉寫了一段贊美志愿者的宣傳語(yǔ),以下是初稿:他們用溫暖的話語(yǔ)、親切的笑容把一顆顆抗擊疫情的心浸潤(rùn)著,那是城市形象最樸實(shí)厚重的底色;真誠(chéng)的撫慰、無私的關(guān)愛是城市文化最真摯深沉的意蘊(yùn),他們譜寫出一曲曲志愿服務(wù)的贊歌;滿腔的激情、火熱的愛心被他們用來書寫成一個(gè)個(gè)疫情防控的故事,那是城市精神最鮮活清澈的源泉。
電視臺(tái)總編輯看過后,提出以下建議:①將這組散句改寫成整句,無須改變?cè)?,可以適當(dāng)調(diào)整或增刪個(gè)別詞語(yǔ);②在語(yǔ)段的最末補(bǔ)上一句以“弘揚(yáng)志愿者精神,抗擊疫情”為主旨的公益宣傳語(yǔ),直接揭示主題,不超過20個(gè)字。你覺得小劉可以怎樣改動(dòng)?
答案 (示例一)他們用溫暖的話語(yǔ)、親切的笑容浸潤(rùn)著一顆顆抗擊疫情的心,那是城市形象最樸實(shí)厚重的底色;他們用真誠(chéng)的撫慰、無私的關(guān)愛譜寫出一曲曲志愿服務(wù)的贊歌,那是城市文化最真摯深沉的意蘊(yùn);他們用滿腔的激情、火熱的愛心書寫了一個(gè)個(gè)疫情防控的故事,那是城市精神最鮮活清澈的源泉。讓我們志愿服務(wù)同參與,疫情防控齊貢獻(xiàn)!(示例二)他們浸潤(rùn)著一顆顆抗擊疫情的心,溫暖的話語(yǔ)、親切的笑容,那是城市形象最樸實(shí)厚重的底色;他們譜寫出一曲曲志愿服務(wù)的贊歌,真誠(chéng)的撫慰、無私的關(guān)愛,那是城市文化最真摯深沉的意蘊(yùn);他們書寫了一個(gè)個(gè)疫情防控的故事,滿腔的激情、火熱的愛心,那是城市精神最鮮活清澈的源泉。讓我們志愿服務(wù)同參與,疫情防控齊貢獻(xiàn)!
2.整句變散句整句變散句“三步驟”:
將下面的整句改為散句。盡管他們來自不同的地區(qū),盡管他們彼此素不相識(shí),盡管他們的性格有所不同,但共同的語(yǔ)言卻把他們緊緊地連在一起。
答案 (示例)盡管他們來自不同的地區(qū),彼此素不相識(shí),性格也有所不同,但共同的語(yǔ)言卻把他們緊緊地連在一起。
(三)語(yǔ)體互換(口語(yǔ)與書面語(yǔ)互換)無論是口語(yǔ)轉(zhuǎn)換為書面語(yǔ),還是書面語(yǔ)轉(zhuǎn)換為口語(yǔ),轉(zhuǎn)換后的句子必須符合各自的語(yǔ)體特點(diǎn)??谡Z(yǔ)語(yǔ)體在用詞上多為生活化語(yǔ)匯,句式多為短句;書面語(yǔ)體在用詞上多為較典雅、文言色彩較重的語(yǔ)匯,句式較長(zhǎng)。另外,廣播稿不宜使用會(huì)引起誤解的同音詞。
根據(jù)語(yǔ)言環(huán)境,用口語(yǔ)方式轉(zhuǎn)述下面書面材料的內(nèi)容。要求:①內(nèi)容適當(dāng);②表達(dá)得體;③符合口語(yǔ)特點(diǎn);④將轉(zhuǎn)述的話寫在相應(yīng)的橫線上。材料:①徐凡,男,江蘇南京人,東方大學(xué)文學(xué)院教授。②系我國(guó)紅學(xué)界后起之秀,③尤以考證作者身世見長(zhǎng)。④專著《曹雪芹家世考》《大觀園人物論》《〈紅樓夢(mèng)〉導(dǎo)讀》(獲優(yōu)秀教育圖書獎(jiǎng))在海內(nèi)外享有盛譽(yù)。
學(xué)校邀請(qǐng)徐凡與學(xué)生座談時(shí),你以文學(xué)社成員的身份向同學(xué)們介紹說:①___________________________________________________________②___________________________________________________________③___________________________________________________________④___________________________________________________________
徐凡教授來自東方大學(xué)文學(xué)院
是我國(guó)紅學(xué)界很有成就的專家
寫有《曹雪芹家世考》《大觀園人物論》《〈紅樓夢(mèng)〉導(dǎo)讀》等
(四)重組句子所謂重組,是指在不改變句子原意的前提下,根據(jù)某種特殊要求對(duì)句子進(jìn)行重新組合。為此要特別注意分析原句的意義層次關(guān)系,從而理出合理的表達(dá)思路。具體步驟如下:
請(qǐng)以“香菱要成為詩(shī)翁”作為開頭,將文中畫波浪線的句子進(jìn)行重組,可以改變語(yǔ)序,增刪個(gè)別詞語(yǔ),但不得改變?cè)?。推薦王維、杜甫、李白作為“詩(shī)歌教科書”。黛玉認(rèn)為,有了這三本“教科書”墊底,再往上追溯讀陶淵明的詩(shī),讀庾信、鮑照的詩(shī),就有基礎(chǔ)了,再經(jīng)過自己的勤奮和努力,香菱就可以成為詩(shī)翁了。
答案 香菱要成為詩(shī)翁,可以用這三本“教科書”墊底,還可以再往上追溯讀陶淵明的詩(shī),讀庾信的詩(shī),讀鮑照的詩(shī),在此基礎(chǔ)上,還得再經(jīng)過自己的勤奮和努力。
一、專項(xiàng)訓(xùn)練1.(2021·新高考Ⅱ)文中畫波浪線處是個(gè)長(zhǎng)句,請(qǐng)改成幾個(gè)較短的語(yǔ)句??梢愿淖冋Z(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ),但不得改變?cè)狻V袊?guó)畫講究虛實(shí)相生的意境美。老舍曾請(qǐng)齊白石以“蛙聲十里出山泉”為題作畫,十里蛙聲,如何入畫?潺潺山泉,如何表達(dá)?白石老人思考良久,終于畫成了一幅經(jīng)典之作:六尾蝌蚪在山巒映襯下的山澗內(nèi)的亂石之中不斷涌出的潺潺清泉里搖曳著尾巴順流而下。看過此畫的人無不拍案叫絕。
答案 山澗內(nèi)山巒映襯,亂石中潺潺清泉不斷地涌出,六尾蝌蚪搖曳著尾巴順流而下。
2.請(qǐng)將文中畫波浪線的部分改成幾個(gè)較短的語(yǔ)句??梢愿淖冋Z(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ),但不得改變?cè)?。天然水沙過程塑造了形態(tài)各異的河槽縱橫斷面,造床流量將水沙過程和河槽斷面直接聯(lián)系起來,對(duì)塑造河流形態(tài)具有重要作用。那么,如何塑造河流形態(tài)?科研人員基于模型預(yù)測(cè)分析了下游河槽水流流勢(shì)后再在生態(tài)補(bǔ)水前通過實(shí)施人工疏挖溝槽水流分流方案的方式來引導(dǎo)水流,疏通主流流向,充分發(fā)揮水力沖淤效力,重塑河形。
答案 基于科研人員的預(yù)測(cè)分析,可在生態(tài)補(bǔ)水前,通過人工疏挖溝槽、水流分流等方式,人工引導(dǎo)水流。
3.請(qǐng)將下面句子改成一個(gè)長(zhǎng)單句??梢愿淖冋Z(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ),但不得改變?cè)?。擬蘭芥,一種看起來細(xì)弱的草本植物,因?yàn)樯L(zhǎng)快、體型小、分布廣、基因組小,常被植物學(xué)家比作“小白鼠”,是進(jìn)行遺傳學(xué)研究的好材料。
答案 擬蘭芥是一種生長(zhǎng)快、體型小、分布廣、基因組小,看起來比較細(xì)弱但適合進(jìn)行遺傳學(xué)研究,常被植物學(xué)家比作“小白鼠”的草本植物。
4.請(qǐng)將文中畫波浪線的部分改成整句,要求句子結(jié)構(gòu)一致,上下文銜接流暢。人們?cè)陉P(guān)注自己是否衰老時(shí)常常忽略了自己的感官,不妨自己診斷一下:四季的不同鼻子是不是能夠嗅得出來;你的耳朵可否分得出音樂的悲苦和歡樂;天空中彩虹的濃淡以及云霞的明暗,眼睛能不能分辨出來;你的皮膚能否感覺出海灘上沙粒的粗細(xì)和清風(fēng)的徐疾?如果這些你都可以,那就不能以為自己衰老了。
答案 你的鼻子能否嗅得出四季的不同?你的耳朵能否分得出音樂的悲苦和歡樂?你的眼睛能否辨得出天空中彩虹的濃淡和云霞的明暗?
5.請(qǐng)以“蒙娜麗莎效應(yīng)”為表述對(duì)象,將下面的句子組合成一個(gè)語(yǔ)意通順的單句,不超過80個(gè)字。很久以前就有傳聞?wù)f,文藝復(fù)興時(shí)期的藝術(shù)家達(dá)·芬奇最著名的畫作《蒙娜麗莎》中,蒙娜麗莎的眼睛似乎總在注視著參觀者,無論參觀者從什么角度看她。這種現(xiàn)象因此被稱為“蒙娜麗莎效應(yīng)”。
答案 “蒙娜麗莎效應(yīng)”是指?jìng)髀勚袇⒂^者無論從什么角度看文藝復(fù)興時(shí)期的藝術(shù)家達(dá)·芬奇最著名的畫作《蒙娜麗莎》,總感覺蒙娜麗莎的眼睛在注視著自己的現(xiàn)象。
6.假如你是廣播電臺(tái)少兒欄目的主持人,請(qǐng)根據(jù)少兒聽眾的特點(diǎn),重新表述文中畫波浪線的部分。不得改變?cè)?,不超過80個(gè)字。蔚藍(lán)的天空,萬里無云。碧綠的草地上,一條小溪潺潺流過,水中的卵石清晰可見。溪邊坐著一位長(zhǎng)髯老者,面容清瘦,雙目炯炯有神。
答案 (示例)一條小溪嘩嘩啦啦地流著,水里有好些圓溜溜的石頭,像雞蛋似的,看得可清楚了。溪邊坐著一位老爺爺,胡子長(zhǎng)長(zhǎng)的,臉瘦瘦的,那雙眼睛可有神了。
7.請(qǐng)將文中畫波浪線的部分改成帶有轉(zhuǎn)折關(guān)系的較短的句子??梢愿淖冋Z(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ),但不得改變?cè)?。將時(shí)代的芳華與歷史的足跡匯于筆下、為一代又一代中國(guó)人留下生長(zhǎng)在內(nèi)心深處的常青記憶的喬羽先生逝去了。他的歌里,既有微觀生活的印記,也有宏觀祖國(guó)的身影。
答案 喬羽先生逝去了,但他將時(shí)代的芳華與歷史的足跡匯于筆下,為一代又一代中國(guó)人留下了常青的記憶,這些記憶生長(zhǎng)在人們的內(nèi)心深處。
二、綜合訓(xùn)練閱讀下面的文字,完成后面題目。4月16日,神舟十三號(hào)載人飛船返回艙在東風(fēng)著陸場(chǎng)預(yù)定區(qū)域成功著陸。三名航天員在空間站組合體工作生活了183天,刷新了中國(guó)航天員單次飛行任務(wù)太空駐留時(shí)間的紀(jì)錄。神舟十三號(hào)載人飛船長(zhǎng)達(dá)半年的太空“出差”有太多“名場(chǎng)面”讓人①____________。人們還記得,三名宇航員在太空中的失重環(huán)境里創(chuàng)下首次在太空中吃包含我們中國(guó)傳統(tǒng)美食餃子的年夜飯的紀(jì)錄。還有,三名航天員在地面科技人員的支持下,圓滿完成兩次出艙活動(dòng),生動(dòng)開啟兩次“天宮課堂”,中國(guó)空間站首次舉辦天宮畫展。
無論是新春寫春聯(lián)還是元宵彈古箏,都讓三名航天員在太空擁有了別樣的體驗(yàn),也讓身處地球家園的我們②____________,倍感新鮮。中國(guó)航天事業(yè)一次次邁上新臺(tái)階,彰顯了中國(guó)航天人勇攀科技高峰、服務(wù)國(guó)家發(fā)展大局的決心。星空浩瀚無垠,探索③____________。我國(guó)今年將完成空間站在軌建造,建成在軌穩(wěn)定運(yùn)行的國(guó)家太空實(shí)驗(yàn)室,天舟四號(hào)、五號(hào)貨運(yùn)飛船和問天、夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙將從文昌航天發(fā)射場(chǎng)發(fā)射升空。我國(guó)航天事業(yè)怎樣才能迎來新的榮光?精心準(zhǔn)備,確保發(fā)射萬無一失;精心組織,確保發(fā)射圓滿成功;精心實(shí)施,確保發(fā)射百下百全。
8.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。
答案 (示例)①記憶猶新②大開眼界③永無止境
9.請(qǐng)將文中畫波浪線的部分改成四個(gè)較短的語(yǔ)句??梢愿淖冋Z(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ),但不得改變?cè)狻?br/>答案 三名宇航員創(chuàng)下紀(jì)錄,(他們)首次在太空中吃年夜飯,年夜飯包含我們中國(guó)傳統(tǒng)美食餃子,這一紀(jì)錄是在太空中的失重環(huán)境里創(chuàng)下的。
10.文中畫橫線的句子使用了設(shè)問和排比的修辭手法,請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。
答案?、龠\(yùn)用了設(shè)問的修辭手法,提出“怎樣才能”的問題并進(jìn)行回答。一問一答,引起讀者的思考;頓生波瀾,避免平鋪直敘。②運(yùn)用了排比的修辭手法,由三個(gè)“精心”、三個(gè)“確?!毙纬膳疟龋怀隽宋覈?guó)航天事業(yè)迎來新榮光的具體做法;結(jié)構(gòu)相似,句式整齊,使句子富有氣勢(shì)。
這是一份2024屆高考語(yǔ)文復(fù)習(xí):語(yǔ)言表達(dá)之仿用句式與變換句式 課件,共56頁(yè)。PPT課件主要包含了考情分析,課題導(dǎo)入,網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建,仿用句式,目標(biāo)升華,針對(duì)訓(xùn)練,變換句式等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)課時(shí)練精品課件板塊8 第2部分 語(yǔ)言表達(dá) 課時(shí)73 精準(zhǔn)變換句式——不改原意,變“式”到位(含解析),共60頁(yè)。PPT課件主要包含了精準(zhǔn)變換句式,變換步驟及其要點(diǎn),擅長(zhǎng)考證曹雪芹的身世,對(duì)點(diǎn)練案等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)--精準(zhǔn)變換句式——不改原意,變“式”到位課件PPT,共60頁(yè)。PPT課件主要包含了精準(zhǔn)變換句式,學(xué)案73,復(fù)習(xí)任務(wù),考情微觀,知識(shí)圖要,變換步驟及其要點(diǎn),擅長(zhǎng)考證曹雪芹的身世,對(duì)點(diǎn)練案等內(nèi)容,歡迎下載使用。
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