?2022-2023學(xué)年內(nèi)蒙古赤峰市紅山區(qū)八年級（下）期末物理試卷
1. “估測”是物理學(xué)中常用的一種簡單測量方法。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，小芳同學(xué)嘗試估測了身邊的一些物理量，其中不合理的是(????)
A. 身上的書包對他的壓力約為50N
B. 雙腳站在操場上時，對地面產(chǎn)生的壓強(qiáng)大約為10000Pa
C. 在水里游泳時，所受到的浮力大約為500N
D. 從地上撿起一本物理課本放到課桌上，對課本所做的功約為100J
2. 小明同學(xué)酷愛滑板運(yùn)動。下列是他在水平地面上玩滑板的過程中，對幾個力學(xué)問題的思考，其中說法正確的是(????)
A. 人和滑板滑得越快，所獲得的慣性越大
B. 人站在滑板上，滑板發(fā)生彎曲，說明力可以改變物體的形狀
C. 小明在玩滑板的過程中，運(yùn)用各種技巧始終使身體受到平衡力的作用
D. 人對滑板的壓力和滑板受到的重力是一對相互作用力

3. 如圖所示，甲、乙兩個燒杯中均裝有濃度不同的鹽水，把一個雞蛋先后放入甲、乙兩燒杯中，雞蛋在甲杯中懸浮，在乙杯中漂浮。如果雞蛋兩次受到的浮力分別為F甲和F乙，甲、乙兩杯鹽水的密度分別為ρ甲和ρ乙，則下列判斷正確的是(????)
A. F甲ρ乙
4. 早晨，媽媽買回兩杯包裝密封的豆?jié){(假設(shè)兩杯豆?jié){質(zhì)量相同且均未裝滿)，把它們一正一倒分別放在水平桌面上(如圖1)。愛動腦筋的小明想知道兩杯豆?jié){對杯底的壓力和壓強(qiáng)關(guān)系，于是他畫出了兩杯豆?jié){的示意圖(如圖2)，甲杯中豆?jié){對杯底的壓力和壓強(qiáng)分別為F甲和p甲，乙杯中豆?jié){對杯底的壓力和壓強(qiáng)分別為F乙和p乙，下列判斷正確的是(????)


A. p甲>p乙，F(xiàn)甲p乙，F(xiàn)甲=F乙
C. p甲=p乙，F(xiàn)甲F甲，故A正確。
故選：A。
(1)裝有一定量豆?jié){的杯子正立和倒立時，里邊豆?jié){的深度不同，根據(jù)液體壓強(qiáng)公式可知兩次放置豆?jié){對杯底的壓強(qiáng)關(guān)系；
(2)液體產(chǎn)生的壓力與液體重力的關(guān)系：當(dāng)液體的形狀是上下一樣粗細(xì)為直壁容器(如水平面上的圓柱體、長方體、正方體容器)時，對容器底的壓力等于液體重力即F=G；當(dāng)容器形狀是上粗下細(xì)時，對容器底的壓力小于液體重力，即FG。
本題難點在對容器底壓力大小變化的判斷，結(jié)合題目中容器的形狀，可判斷出液體壓力的大小關(guān)系。

5.【答案】C?
【解析】解：A、使用任何機(jī)械都要做額外功，所以總功一定大于有用功，即有用功與總功的比值一定小于1，也就是機(jī)械效率小于100%.故A錯誤；
B、功率是做功多少與所用時間的比值。做功多，時間不確定，功率大小不能確定。故B錯誤；
C、功率反映做功的快慢，功率大則做功快，功率小，則做功慢。故C正確；
D、機(jī)械效率與做功快慢沒有關(guān)系。故D錯誤。
故選：C。
(1)機(jī)械效率反映了機(jī)械的性能優(yōu)劣，是有用功與總功的比值，與做功快慢沒有關(guān)系；使用任何機(jī)械不可避免地做額外功，所以機(jī)械效率一定小于100%；
(2)功率是描述物體做功快慢的物理量，它等于單位時間內(nèi)所做的功，功率大則做功快。
正確理解功率和機(jī)械效率的概念是解決此題的關(guān)鍵；還要充分考慮選項中的條件，必要時可運(yùn)用公式分析。

6.【答案】A?
【解析】解：
A、瞄準(zhǔn)時，手的拉力把橡皮筋拉長，說明力可以改變物體的形狀；
B、松手后，橡皮筋的彈力把石塊射出，即彈力使石塊由靜止變?yōu)檫\(yùn)動，說明力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)；
C、飛行中，重力讓石塊劃出一道弧線，是重力改變了石塊的運(yùn)動方向，說明力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)；
D、中靶時，靶把石塊彈開，即靶對石塊的力改變了石塊的運(yùn)動方向，說明力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)；
所以力的作用效果與另外三個不同的是A。
故選：A。
力的作用效果有兩個：力可以改變物體的形狀，也可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)(包括速度大小和運(yùn)動方向的改變)。
此題考查了力的作用效果的辨析，熟悉基本規(guī)律就能正確選擇。

7.【答案】A?
【解析】解：A、鑷子在使用過程中，動力臂小于阻力臂，是費(fèi)力杠桿；
B、起子在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿；
C、鉗子在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿；
D、若不計輪重、繩重和摩擦，使用動滑輪費(fèi)距離但能省一半力，是省力杠桿；
故選：A。
結(jié)合圖片和生活經(jīng)驗，判斷杠桿在使用過程中，動力臂和阻力臂的大小關(guān)系，再判斷它是屬于哪種類型的杠桿。
本題考查的是杠桿的分類和特點，主要包括以下幾種：①省力杠桿，動力臂大于阻力臂；②費(fèi)力杠桿，動力臂小于阻力臂；③等臂杠桿，動力臂等于阻力臂。

8.【答案】C?
【解析】解：
A、用吸管吸飲料的原理是：先把吸管內(nèi)的空氣吸走，在外界大氣壓的作用下，飲料被壓進(jìn)吸管里，利用了大氣壓強(qiáng)；故A不符合題意；
B、塑料吸盤要固定在墻壁上，需要先用力擠壓塑料吸盤，把盤內(nèi)的空氣擠出，然后吸盤就被外界的大氣壓緊壓在了墻壁上，所以在吸盤上掛毛巾吸盤也不會掉下來。此現(xiàn)象與大氣壓有關(guān)，故B不符合題；
C、攔河壩設(shè)計成上窄下寬的形狀，是因為由物體壓強(qiáng)隨深度的增加而增大，為了使水壩能承受更大的水壓，故C符合題意；
D、活塞式抽水機(jī)抽水是通過活塞上移使抽水機(jī)內(nèi)水面上方的氣壓減小，水在外界大氣壓的作用下，被壓上來，利用了大氣壓的作用，故D不符合題意。
故選：C。
大氣壓的應(yīng)用大多是利用內(nèi)外的氣壓差，所以要判斷是否是大氣壓的應(yīng)用，要注意有沒有形成這個“氣壓差”。大氣壓強(qiáng)在實際生活中的應(yīng)用十分廣泛，有：吸管喝飲料、離心式水泵抽水、鋼筆吸墨水等。
此類題舉出的例子一般都是學(xué)生平時生活中接觸過的，所以要在平時學(xué)習(xí)中多留心這類與物理有關(guān)的生活現(xiàn)象。體現(xiàn)了物理來源于生活，服務(wù)于社會的新課程理念。

9.【答案】A?
【解析】解：
由圖知，測力計在②位置時，其動力臂等于OC，此時動力臂最長；
測力計由①→②→③的過程中動力臂先變大后變小，根據(jù)杠桿平衡條件可知，測力計的示數(shù)先變小后變大。
故選：A。
分析在改變彈簧測力計拉力的方向的過程中力臂的變化情況，從而得出結(jié)論。
此題考查了學(xué)生對杠桿平衡條件的應(yīng)用，解決此題的關(guān)鍵是分析出力臂的變化情況。

10.【答案】D?
【解析】解：由甲圖可知，n=2，繩重、摩擦忽略不計，則拉力：F1=12(G+G動)，
滑輪組的機(jī)械效率η1=W有W總=GhGh+G動h=GG+G動；
由乙圖可知，n=3，繩重、摩擦忽略不計，則拉力：F2=13(G物+G動)，
此時滑輪組的機(jī)械效率η2=W有W總=GhGh+G動h=GG+G動；
因物體和動滑輪均相同，所以，比較可知：F1>F2，η1=η2，
即乙滑輪組更省力，甲、乙的機(jī)械效率一樣大。
故選：D。
分析甲圖滑輪組的結(jié)構(gòu)，得出承擔(dān)物重的繩子股數(shù)n=2，則拉力端移動的距離s=nh，因摩擦力可以忽略不計，根據(jù)F=1n(G物+G動)求拉力的大??；利用η=W有W總=GhGh+G動h=GG+G動求機(jī)械效率大?。煌?，求出乙圖的拉力和機(jī)械效率，通過比較得出答案。
本題考查了使用滑輪組拉力的計算和機(jī)械效率的計算，利用好兩個推導(dǎo)公式是本題的關(guān)鍵：①忽略摩擦及繩重，拉力F=1n(G物+G動)；②η=W有W總=GhGh+G動h=GG+G動。

11.【答案】慣性? 大于? 小于?
【解析】解：“在高速公路上行駛時，駕駛?cè)吮仨毎匆?guī)定使用安全帶”。這是為了防止汽車在突然受到撞擊或剎車減速時，由于慣性而使人體向前沖撞，造成傷害。行駛中的汽車，車窗緊閉，當(dāng)打開天窗時，天窗外空氣流速大于車內(nèi)空氣的流速，天窗外空氣的壓強(qiáng)小于車內(nèi)空氣的壓強(qiáng)，所以車內(nèi)空氣被“抽”到車外。
故答案為：慣性；大于；小于。
(1)物體保持運(yùn)動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性。
(2)在流體中，流速越大的位置，壓強(qiáng)越小。
本題考查的是慣性和流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系；會利用慣性和流體的壓強(qiáng)解釋生活中的現(xiàn)象。

12.【答案】減小? 增大? 守恒?
【解析】解：衛(wèi)星從遠(yuǎn)地點運(yùn)行到近地點時，質(zhì)量不變，相對高度減小，重力勢能減小，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，衛(wèi)星的動能增大，速度增大。衛(wèi)星在大氣層外運(yùn)行時，不受空氣阻力，其機(jī)械能守恒。
故答案為：減小；增大；守恒。
①動能和勢能合稱機(jī)械能。動能大小的影響因素：質(zhì)量、速度。質(zhì)量越大，速度越大，動能越大。勢能大小的影響因素：質(zhì)量、相對高度。質(zhì)量越大，相對高度越高，勢能越大；
②在大氣層外運(yùn)行，不受空氣阻力，機(jī)械能是守恒的。
掌握動能、勢能大小的影響因素，掌握動能、勢能的大小變化情況。同時知道衛(wèi)星在繞地球運(yùn)動時，沒有任何物質(zhì)和衛(wèi)星摩擦，機(jī)械能沒有消耗，機(jī)械能是守恒的。

13.【答案】受力面積? 形狀? 小于?
【解析】解：
(1)當(dāng)用雞蛋磕碗的邊緣時，由于碗與雞蛋間的接觸面積小，手的作用力是一定的，增大了對蛋殼的壓強(qiáng)，所以很容易將雞蛋磕破。
(2)當(dāng)用手?jǐn)D壓礦泉水瓶時，在力的作用下，瓶子的形態(tài)發(fā)生改變。由于瓶子受擠壓，瓶內(nèi)的空氣被擠出，使瓶子內(nèi)的壓強(qiáng)小于瓶子外的壓強(qiáng)，當(dāng)瓶子對準(zhǔn)蛋黃上方時，在外界大氣壓和瓶內(nèi)壓強(qiáng)差的作用下，蛋黃被壓入瓶內(nèi)。
故答案為：受力面積；形狀；小于。
(1)壓強(qiáng)大小跟壓力大小和受力面積大小有關(guān)，壓力一定時，受力面積越小，壓強(qiáng)越大。
(2)力的作用效果是力能改變物體的運(yùn)動狀態(tài)，力還能使物體發(fā)生形變；
瓶內(nèi)的空氣被擠走，氣壓減小，這樣在外界大氣壓的作用下，蛋黃就被壓進(jìn)瓶子里。
此題考查壓強(qiáng)的影響因素和力的作用效果以及大氣壓的應(yīng)用，這些現(xiàn)象都是生活中最常見的，要會用物理知識去分析。

14.【答案】變大? 4×103? 壓強(qiáng)?
【解析】解：隨水位升高，O處的水深h不斷增加，由p=ρgh可知，O處受到水的壓強(qiáng)將變大；
由p=FS可知，車門受到的壓力：F=pS=5×103Pa×0.8m2=4×103N；
車上都配備有緊急破窗錘，遇到突發(fā)緊急情況時，乘客可用破窗錘打破玻璃安全逃生，用此破窗錘的尖端捶打玻璃，通過減小受力面積增大對玻璃的壓強(qiáng)，玻璃更容易破碎。
故答案為：變大；4×103；壓強(qiáng)。
根據(jù)液體壓強(qiáng)公式p=ρgh分析水的壓強(qiáng)如何變化；
由壓強(qiáng)公式的變形公式F=pS可以求出壓力；
增大壓強(qiáng)的方法：在壓力一定時，減小受力面積；在受力面積一定時，增大壓力。
本題涉及的知識點較多，是一道綜合題，應(yīng)用液體壓強(qiáng)公式、壓強(qiáng)公式的變形公式、增大壓強(qiáng)的方法，難度不大，是一道基礎(chǔ)題。

15.【答案】1 2 變速直線運(yùn)動?
【解析】解：(1)由v-t圖象可以知道，在0～2s內(nèi)，物體處于靜止，處于平衡狀態(tài)，此時物體所受到的摩擦力f與推力F是一對平衡力，由平衡條件可知，f=F；
由F-t圖象可知，在0～2s內(nèi)，推力F=1N，所以，t=1s時，物體受到的摩擦力f=F=1N；
(2)由v-t圖象可知，在4～6s內(nèi)物體做勻速直線運(yùn)動，處于平衡狀態(tài)，此時物體所受到的摩擦力f與推力F是一對平衡力，由平衡條件可知，f=F；
由F-t圖象可知，在4s～6s內(nèi)，推力F=2N，物體所受到的摩擦力f=F=2N；
在t=3s時，物體做加速運(yùn)動，物體受到的摩擦力為滑動摩擦力，
壓力大小、接觸面的粗糙程度不變，滑動摩擦力大小與速度無關(guān)，所以物體受到的摩擦力是2N。
故答案為：1；2；變速直線運(yùn)動。
(1)由v-t圖象可以判斷物體在不同時刻的運(yùn)動情況；由F-t圖象可以得出物體在不同時刻所受到的推力大小。
(2)由v-t圖象找出物體什么時候處于平衡狀態(tài)，然后由平衡條件求出物體所受摩擦力大小。
(3)壓力大小、接觸面的粗糙程度相同時，滑動摩擦力的大小相同。
此題考查了學(xué)生對圖象問題的分析能力，能從圖象中得出相關(guān)的信息，是中考的熱點考題。

16.【答案】3000 50?
【解析】解：小麗的重力為：G=mg=50kg×10N/kg=500N，
小麗跳一次克服重力做功：W=Gh=500N×0.06m=30J，
一分鐘跳100次，整個過程中，她克服自身重力做功：W總=100W=100×30J=3000J，
功率：P=W總t=3000J60s=50W。
故答案為：3000；50。
根據(jù)G=mg算出小麗的重力，根據(jù)W=Gh算出跳一次克服重力做功，一分鐘跳100次，求出整個過程中，她克服自身重力做功，由P=Wt得到功率。
本題考查功和功率公式的應(yīng)用等知識，是一道綜合題，但難度不大。

17.【答案】大于? 省力? 增大物重或重物向左移動?
【解析】解：由圖知，重物對杠桿的拉力方向豎直向下，OA為阻力臂；人的拉力豎直向下，從O點到人的拉力作用線的距離是動力臂，由圖知，比較知，阻力臂小于動力臂，為省力杠桿；
由杠桿平衡條件F1L1=F2L2可以看出：要達(dá)到增大訓(xùn)練強(qiáng)度，使人的拉力F1增大，在動力臂、阻力臂一定的情況下，可以采取增大物重(阻力)；或在物重、動力臂一定的情況下，可以采取增大阻力臂即重物向左移動的措施。
故答案為：小于；省力；增大物重或重物向左移動。
從支點到力的作用線的垂線段叫力臂；從動力臂和阻力、阻力臂的大小關(guān)系分析，動力臂越小越費(fèi)力，阻力或阻力臂越大越費(fèi)力。
杠桿可分為：省力杠桿、費(fèi)力杠桿和等臂杠桿，省力杠桿省力但費(fèi)距離，費(fèi)力杠桿費(fèi)力省距離，等臂杠桿既不省力也不費(fèi)力。

18.【答案】解：乒乓球靜止，對乒乓球進(jìn)行受力分析，乒乓球受到豎直向上的浮力F浮、豎直向下的重力G、繩子向下的拉力F的作用，作用點在重心，由力的平衡條件有：F浮=G+F，則F浮>G，如圖所示：
。?
【解析】對乒乓球進(jìn)行受力分析，根據(jù)力的示意圖的畫法作圖。
本題主要考查物體受力分析、力的示意圖的畫法，明確力的三要素，并掌握示意圖的作圖方法即可順利完成此題。

19.【答案】解：力臂越長越省力，最長的力臂即支點與作用點的連線，然后根據(jù)力臂的畫法作出垂直于力臂的作用力即可。過O點作垂直于F2的垂線即為阻力F2的力臂L2.如下圖所示：
?
【解析】由杠桿的平衡條件可知，當(dāng)動力臂最大時，動力最小，即最省力。連接支點和力的作用點A即是最大動力臂，當(dāng)作用力與之垂直時，作用力最小。
求最小的力是常見的題型，關(guān)鍵是要找到離支點最遠(yuǎn)的點從而做出最長的力臂。

20.【答案】解：從動滑輪上掛鉤開始，依次繞過定滑輪和動滑輪，繩端回到人的手中，則提升物體繩子段數(shù)為3，是最省力的繞法，如圖所示：
?
【解析】最省力的繞繩方法即是承擔(dān)物重的繩子段數(shù)最多，先分析出應(yīng)由3段繩子承擔(dān)物重，才按照“奇動偶定”的原則確定繞繩方案。
省力多少和繩子的繞法，決定滑輪組的使用效果。動滑輪被幾段繩子承擔(dān)，拉力就是物體和動滑輪總重的幾分之一。

21.【答案】不是? 摩擦力? 不能? 兩個力必須作用在同一直線上? 兩個力必須作用在同一物體? 仍能?
【解析】解：(1)小車靜止，此時木塊受到的一定是平衡力；木塊受到向左2N的拉力，向右1.5N的拉力，此時木塊還受到桌面對它向右的摩擦力作用，在這三個力作用下處于平衡狀態(tài)，則F左=F右+f，因此此時小車受到的兩個拉力大小不相等，不是一對平衡力；
(2)木塊受到兩端的拉力和摩擦力作用，摩擦力對實驗結(jié)果的影響較大；為了減小木塊和桌面之間的滑動摩擦力，可以用滾動代替滑動，用小車來代替木塊；
(3)將卡片扭轉(zhuǎn)了一定的角度，放手后，卡片將轉(zhuǎn)動，不能保持平衡，最后恢復(fù)到靜止?fàn)顟B(tài)，說明小車在水平方向上受到的兩個力在同一條直線上時才能平衡；將小卡片從中間剪開，兩個力就不在同一個物體上，卡片不能靜止，說明平衡的兩個力必須作用在同一個物體上；
(4)因為左右兩側(cè)各通過一個定滑輪，定滑輪的位置雖然不等高，但是當(dāng)兩個力大小相等，方向相反，作用在同一直線上，作用在同一個物體上時，小卡片還是處于靜止?fàn)顟B(tài)，照樣能完成實驗。
故答案為：(1)不是；
(2)摩擦力；
(3)不能；兩個力必須作用在同一直線上；兩個力必須作用在同一物體；
(4)仍能。
(1)小車靜止，處于平衡狀態(tài)，對小車進(jìn)行受力分析，據(jù)此判斷；
(2)變滑動摩擦力為滾動摩擦力，能夠減小摩擦力；
(3)二力平衡的條件為：作用在同一物體上的兩個力，大小相等，方向相反，作用在同一直線上；簡稱為：同體、等大、反向、共線；
(4)只要能到達(dá)平衡力的四個條件，就可以探究。
此題探究的是二力平衡的條件，注意從二力平衡的四個條件進(jìn)行分析；二力平衡是初中物理力學(xué)中的難點，也是一個重點，需要掌握。

22.【答案】不屬于? 深度? 同種液體中，深度越深，壓強(qiáng)越大? 相等? 無關(guān)? 乙、丙?
【解析】解：(1)壓強(qiáng)計的U形管不是連通器；
(2)甲、乙兩圖液體的密度相同，探頭在液體中的深度不同，研究液體壓強(qiáng)與深度的關(guān)系，因U形管中液面的高度差不同，故得出的結(jié)論是：同種液體中，深度越在，壓強(qiáng)越大；
(3)在圖乙中，固定金屬盒的橡皮膜在水中的深度，使金屬盒處于向上、向下、向左、向右等方位時，兩玻璃管中液面高度差不變，說明了在液體內(nèi)部同一深度處，液體向各個方向的壓強(qiáng)大小相等；
(4)丙和丁液體密度相同，探頭在液體中的深度相同，容器形狀不同，U形管中液面的高度差相同，說明液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀無關(guān)；
(5)要探究壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系，應(yīng)使探頭深度相同，液體密度不同，所以應(yīng)選擇乙、丙兩圖；
故答案為：(1)不屬于；(2)深度；同種液體中，深度越深，壓強(qiáng)越大；(3)相等；(4)無關(guān)；(5)乙、丙。
(1)結(jié)合連通器的特點判斷；
(2)(4)分析圖中相同的量和不同的量，分析得壓強(qiáng)與變化量的關(guān)系；
(3)在液體內(nèi)部同一深度處，液體向各個方向的壓強(qiáng)大小相等；
(5)要探究壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系，應(yīng)使探頭深度相同，液體密度不同。
此題考查的是我們對于液體壓強(qiáng)計的了解以及液體內(nèi)部壓強(qiáng)的影響因素。注意物理實驗中研究方法--轉(zhuǎn)換法和控制變量法的運(yùn)用。液體壓強(qiáng)是中考必考的一個知識點，需要掌握。

23.【答案】重? 支持? 速度? 小? 慢? 做勻速直線運(yùn)動?
【解析】解：(1)小車在豎直方向上受到的重力和支持力是一對平衡力；
(2)根據(jù)控制變量法的思想；讓小車從同一個斜面的同一高度位置由靜止開始滑下，是為了使小車滑到斜面底端時具有相同速度；
(3)對比三幅圖，不難看出：水平面越光滑，小車受到的摩擦力越小，速度減小得越慢；
(4)在此實驗的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理的推理，可以得出：運(yùn)動物體不受外力時，其速度不會變化，即它將做勻速直線運(yùn)動；
故答案為：(1)重；支持；(2)速度；(3)??；慢；(4)做勻速直線運(yùn)動。
(1)根據(jù)物體運(yùn)動狀態(tài)判斷物體的受力情況是關(guān)鍵；物體處于勻速直線運(yùn)動狀態(tài)時，受到平衡力的作用，分析準(zhǔn)確哪個力和哪個力是平衡力很關(guān)鍵；
(2)為完成研究“運(yùn)動和力的關(guān)系”的實驗，應(yīng)采用控制變量的思想，即保持小車到達(dá)水平面時的速度相同；另外還要排除其它力的干擾，讓重力和支持力相互平衡；
(3)根據(jù)實驗現(xiàn)象，加上科學(xué)的推理后，可獲得結(jié)論。
此實驗采用了科學(xué)的研究方法：控制變量法和科學(xué)推理法。

24.【答案】越大? a2.71.0無? 液體密度?
【解析】解：(1)比較乙、丙、丁中的實驗可知，物體排開液體的體積增大，彈簧測力計示數(shù)越來越小，由F浮=G-F示知，物體受到的浮力越來越大，所以，得出的結(jié)論是物體排開液體的體積越大，受到的浮力越大；
(2)由上面的分析，在浸沒前金屬塊受到的浮力大小隨排開液體的體積增大而增大，浸沒后排開液體的體積不變，根據(jù)阿基米德原理可知，浮力大小不變，據(jù)此判斷出描述金屬圓柱體所受浮力的變化情況的圖象是a；
當(dāng)物體浸在水中的深度為0時，根據(jù)二力平衡條件可知，彈簧測力計的示數(shù)即為物體的重力大小，由圖b知，重力大小為2.7N；
圖a中的水平線即為浸沒后物體受到的浮力大小為1.0N；
根據(jù)圖a可知，金屬塊浸沒在水中后所受浮力大小與金屬塊所處的深度無關(guān)；
(3)研究浮力大小與液體密度關(guān)系時，要保持物體排開液體的體積不變，根據(jù)稱重法比較彈簧測力計的示數(shù)大小即可，故增加的實驗步驟是：換用一杯鹽水，將金屬浸沒在鹽水中，觀察彈簧測力計的示數(shù)，與丁圖比較得出結(jié)論(或往丁圖實驗的燒杯中加入適量的鹽或加入其它能改變水的密度的可溶性物質(zhì)，觀察彈簧測力計示數(shù)變化情況)。
故答案為：(1)越大；(2)a；2.7；1.0；無；(3)液體密度。
(1)根據(jù)稱重法比較浮力大小，比較得出結(jié)論；
(2)金屬塊受到的浮力大小在浸沒前隨排開液體的體積增大而增大，浸沒后浮力大小不變；
當(dāng)物體浸在水中的深度為0時彈簧測力計的示數(shù)即為物體的重力；
由圖a可知物體浸沒時受到的浮力大小(或根據(jù)稱重法，由圖b根據(jù)浮力F浮=G-F示求浮力)；
分析圖a得出結(jié)論；
(3)研究浮力大小與液體密度關(guān)系時，要保持物體排開液體的體積不變，比較彈簧測力計的示數(shù)大小。
物體受到的浮力大小只與物體排開液體的體積和密度有關(guān)，而與物體浸在液體中的深度無關(guān)。

25.【答案】DC3.675×105?
【解析】解：(1)A、慣性是物體本身的一種性質(zhì)，只取決于質(zhì)量，與其他的因素?zé)o關(guān)，故A錯誤；
B、由于摩擦力的因素是壓力和接觸面的粗糙程度都不變，摩擦力不變，故B錯誤；
C、物體的運(yùn)動不需要力來維持，故牽引力維持巨型運(yùn)輸車的運(yùn)動是不正確，故C錯誤；
D、力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)，提供更強(qiáng)牽引力，目的是及時調(diào)整巨型運(yùn)輸車的運(yùn)動狀態(tài)，故D正確。
故選：D；
(2)A、“公路列車”的輪胎多，目的是在壓力不變時增大受力面積減小車輛對路面的壓強(qiáng)，故A正確；
B、車輛在高速行駛時，與其并列行駛的小型車輛很容易被“吸”過去，是因為靠近車身的一側(cè)空氣流速快，壓強(qiáng)小，故B錯誤；
C、根據(jù)P=Wt=Fst=Fv知公路列車”翻越高山時，會降低行駛速度，是為了獲得較大的牽引力，故C正確。
故選：C；
(3)500馬力=500×735W=3.675×105W。
故答案為：(1)D；(2)C；(3)3.675×105。
(1)慣性是物體本身的一種性質(zhì)，只取決于質(zhì)量，與其他的因素?zé)o關(guān)；
力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因，不是維持物體運(yùn)動的原因；
(2)減小壓強(qiáng)的方法：在壓力一定時，增大受力面積來減小壓強(qiáng)；在受力面積一定時，減小壓力來減小壓強(qiáng)；
流體的流速越大，壓強(qiáng)越?。?br /> 根據(jù)P=Wt=Fst=Fv分析解答；
(3)1馬力相當(dāng)于735W。
本題屬于綜合性應(yīng)用的題目，考查的知識點較多，一定要分清每個知識點的應(yīng)用，這是解答此類題的關(guān)鍵。

26.【答案】解：(1)滾筒的重力：
G=mg=50kg×10N/kg=500N，
因為滾筒漂浮，
所以滾筒受到的浮力：F浮=G=500N；
(2)質(zhì)量為50kg的安全員在滾筒里時，滾筒受到的浮力：
F浮'=G總=m總g=(50kg+50kg)×10N/kg=1000N，
由阿基米德原理可知，此時滾筒漂浮時所排開水的體積為：
V排=F浮'ρ水g=1000N1.0×103kg/m3×10N/kg=0.1m3；
(3)滾筒受到的最大浮力：F最大=ρ水V最大g=1.0×103kg/m3×0.25m3×10N/kg=2500N，
一個學(xué)生的重力：G人=m人g=40kg×10N/kg=400N，
則除安全員外水上滾筒最多還能承載的人數(shù)：n=2500N-50kg×10N/kg400N=5人，
所以為保證安全，水上滾筒除了安全員外還能再承載4個小朋友。
答：(1)未載人時，計算滾筒漂浮在水面上時受到的浮力為500N；
(2)質(zhì)量為50kg的安全員在滾筒里時，滾筒漂浮時所排開水的體積為0.1m3；
(3)為保證安全，水上滾筒除了安全員外還能再承載4個小朋友。?
【解析】(1)利用重力公式求出滾筒總重，再根據(jù)物體的漂浮條件求受到水的浮力；
(2)利用重力公式求出總重力，再根據(jù)物體的漂浮條件求此時受到水的浮力，再利用阿基米德原理求出滾筒排開水的體積；
(3)先根據(jù)最大排水量和F浮=ρ水V排g求出滾筒受到的最大浮力，然后根據(jù)一個人的重力和滾筒的自重即可求出最多承載的人數(shù)。
本題考查了學(xué)生對物體的漂浮條件、阿基米德原理的了解和掌握，解此類題目，重點是用好浮力與排開液體的體積的關(guān)系。

27.【答案】解：
(1)有用功：W有=Gh=720N×10m=7200J；
據(jù)圖乙可知當(dāng)t=20s時拉力做的總功：W總=8000J，
滑輪組提升重物的機(jī)械效率為：
η=W有用W總×100%=7200J8000J×100%=90%；
(2)據(jù)圖甲可知，動滑輪上有兩段繩子，故應(yīng)該費(fèi)2倍的距離，
所以繩子自由端移動的距離：s=2h=2×10m=20m；
由W=Fs得拉力為：
F=W總t=8000J20m=400N；
(3)不計鋼絲繩的重、摩擦力大小，
由F=1n(G+G動)得動滑輪的重力為：
G動=2F-G=2×400N-720N=80N。
答：(1)滑輪組提升重物的機(jī)械效率是90%；
(2)拉力F為400N；
(3)動滑輪的重力是80N。?
【解析】(1)已知物體M的重力，根據(jù)公式W=Gh計算拉力F對所提升物體M做的有用功。
(2)據(jù)貨物上升的高度和速度，可以計算出貨物上升的時間，進(jìn)而據(jù)圖乙，可以確定此時拉力做的功，即總功，再據(jù)機(jī)械效率的計算公式計算即可。
(3)據(jù)圖甲能看出有兩端繩子吊著動滑輪，故應(yīng)該費(fèi)2倍的距離，所以結(jié)合公式W=FS可以計算出繩子自由端的拉力，在不計繩子的重、摩擦?xí)r計算出動滑輪的重力。
此題主要考查的是學(xué)生對有用功、總功、機(jī)械效率計算公式的理解和掌握，本題的難點是求出拉力的大小和動滑輪的重力。

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