?河北省石家莊市橋西區(qū)2022-2023學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末語文試卷（解析版）
一、第一部分（21分）
1．閱讀語段，完成下列問題。（8分）
我們應(yīng)熱愛讀書。通過讀書，使人的思想插上翅膀，感情綻開花蕾。徜徉在書中，黃土高原上粗獷豪邁、剛健雄渾的安塞腰鼓讓我們tàn wéi guān zhǐ（　?。淮笞匀焕锘ㄏ泺B語、草長鶯飛的語言讓我們癡迷；壺口黃河大氣磅礴、洶涌奔騰的瀑布讓我們zhèn hàn（　?。?；雪域高原上棱角畢現(xiàn)、遼闊壯美的各拉丹冬讓我們心生向往……
我們應(yīng)感謝書。 ； ； ； 。
（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語，并給加點(diǎn)字詞注音。（4分）
tàn wéi guān zhǐ 　 　
zhèn hàn 　 　
草長鶯飛　 　
棱角　 　
（2）填入語段中的橫線處的語句排序正確的一項(xiàng)是 　 　（2分）
①我們的思想，因讀書而純潔
②我們的生活，也因讀書而更加滋潤
③我們的品德，因讀書而高尚
④我們的雙眼，因讀書而明亮
A.①②③④
B.④①③②
C.①④③②
D.④①②③
（3）語段中畫橫線的句子有語病，請(qǐng)你寫出修改意見。（2分）
2．誦讀經(jīng)典，品味古詩文的經(jīng)典韻味，令人回味不盡。同學(xué)們別出心裁，運(yùn)用多種形式品析古詩文。請(qǐng)你參與其中，在下面的橫線上填寫出相應(yīng)的句子。（8分）
以畫品詩：
請(qǐng)根據(jù)畫面內(nèi)容，在右側(cè)畫線處填寫詩人所要表達(dá)的詩句。

（1）　 　，黃衣使者白衫兒。
——白居易《賣炭翁》
以文品文：
請(qǐng)根據(jù)下面這段文字寫出相應(yīng)的詩文。
桃花林中沒有別的樹，芳草遍地，鮮艷而美麗，墜落的花瓣五顏六色，繁多紛雜。正是人間奇景，美不勝收??！
（2）忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，　 　，　 　，　 　。
——陶淵明《桃花源記》
以評(píng)品詩：
請(qǐng)寫出下面詩評(píng)所對(duì)應(yīng)的詩句。
洞庭天下壯觀，騷人墨客題者眾矣，終未若此詩頷聯(lián)一語氣象?！探{《西清詩話》
（3）　 　，　 　。
——孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》
以用品詩：
2022年2月20日在北京第24屆冬奧會(huì)閉幕式上，許多外國朋友熱淚盈眶，對(duì)新結(jié)交的朋友、對(duì)中國依依不舍，此時(shí)你引用《送杜少府之任蜀州》一句詩來安慰他。
（4）　 　，　 　。
——王勃《送杜少府之任蜀州》
3．在我國，“和”文化博大精深，源遠(yuǎn)流長。初二（1）班在“以和為貴”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，同學(xué)們搜集到以下材料，請(qǐng)你閱讀并按要求完成下列題目。（5分）
【材料一】和，相應(yīng)也，從口，禾聲。
（《說文解字》）
【材料二】“和”字屬于通俗字體，本來應(yīng)是清末人名翁同龢的那個(gè)“龢”，這個(gè)字極妙：左邊是一間屋子，里面懸著三口編鐘——古來“三”即代表多也，所以那是一組編鐘“象形”而不是“三張嘴”，因?yàn)橄旅媸且粋€(gè)排簫：這分明表示合奏——合奏第一原則就是“和”音，此古圣人之妙思也。
（周汝昌《和諧之思》）
【材料三】①故宮的三大殿被命名為“太和殿”“中和殿”“保和殿”。②商人們常說“和氣生財(cái)”。③國人拜年時(shí)互道“大吉大利”。④有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。⑤賀人新婚要講“和和美美”“琴瑟諧和”。
（1）請(qǐng)根據(jù)材料一和材料二推測(cè)“和”字的本義。（3分）
（2）為了介紹“和”在現(xiàn)實(shí)生活中的具體體現(xiàn)，小紅搜集了材料三中的五句話，請(qǐng)你幫她去掉不符合要求的兩項(xiàng) 　 　。（只寫序號(hào)）（2分）
二、第二部分（39分）
4．閱讀下面的古詩，回答問題。（5分）
【甲】
關(guān)雎
關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。
參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。
【乙】
桃夭
桃之夭夭①，灼灼②其華③。之子于歸④，宜⑤其室家。
桃之夭夭，有蕡⑥其實(shí)。之子于歸，宜其家室。
桃之夭夭，其葉蓁蓁⑦。之子于歸，宜其家人。
【注釋】①夭夭：花朵怒放，美麗而繁華的樣子。②灼灼：花朵色彩鮮艷如火，明亮鮮艷的樣子。③華：同“花”。④歸：女子出嫁。⑤宜：和順、親善。⑥蕡（fén）：草木結(jié)實(shí)很多的樣子。此處指桃實(shí)肥厚肥大的樣子。⑦蓁蓁（zhēn）：葉子茂盛的樣子。
（1）這兩首詩在章法結(jié)構(gòu)上都采用了 　 　的形式，通過反復(fù)詠嘆，來表達(dá)內(nèi)心真摯的情感。（1分）
（2）同學(xué)們對(duì)兩首詩中的詩句進(jìn)行品味鑒賞，認(rèn)為兩首詩都采用了比興的手法來表現(xiàn)詩歌情感，請(qǐng)你結(jié)合相關(guān)詩句進(jìn)行具體分析。（4分）
5．閱讀下面的文言文，回答問題。（8分）
【甲】
大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。
（節(jié)選自《禮記》）
【乙】
子墨子曰：“萬事莫貴于義。今謂人曰：‘予子冠履，而斷子之手足，子為之乎？’必不為。何故？則冠履不若手足之貴也。又曰：‘予子天下，而殺子之身，子為之乎？’必不為。何故？則天下不若身之貴也。爭(zhēng)一言①以相殺，是貴義于其身也。故曰：萬事莫貴于義也?！?br /> （節(jié)選自《墨子》）
【注】①一言：一句話，即關(guān)系到正義與非正義的一句話。
（1）下列句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是 　 ?。?分）
A.貨惡其棄于地也/萬事莫貴于義
B.天下為公/必不為
C.是謂大同/是貴義于其身也
D.是謂大同/今謂人曰
（2）請(qǐng)用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）
①貨惡其棄于地也，不必藏于己。
②予子冠履，而斷子之手足，子為之乎？
（3）【乙】文的觀點(diǎn)是什么（請(qǐng)用原文中的句子回答）？請(qǐng)舉出一個(gè)事例來證明這個(gè)觀點(diǎn)。（2分）
6．閱讀下面選文，回答問題。（7分）
5G將給我們帶來什么？
①英國薩里大學(xué)5G創(chuàng)新研究中心的拉希姆教授在BBC的采訪中說：“如果你覺得第五代移動(dòng)通信技術(shù)（5G）意味著應(yīng)用程序不再拖延，視頻不卡，網(wǎng)絡(luò)超負(fù)荷的不復(fù)存在，你可能是正確的，但是你只說出了故事的一半。5G網(wǎng)絡(luò)將是對(duì)無線電頻資源的一次巨大的重修和協(xié)調(diào)統(tǒng)一。未來，在5G網(wǎng)絡(luò)的支撐下，智能城市、遠(yuǎn)程手術(shù)、無人駕駛汽車和物聯(lián)網(wǎng)等時(shí)髦概念將逐步成為現(xiàn)實(shí)。”
②據(jù)專家聲稱：5G將以用戶為中心構(gòu)建全方位的信息生態(tài)系統(tǒng)，使用5G將有光纖般的接入速率，千億設(shè)備的連接能力，網(wǎng)絡(luò)能效提升超過百倍。
③那么，5G究竟有哪些不同？首先，同3G和4G相比，5G速度更快，而且快得不是一星半點(diǎn)兒。專家認(rèn)為5G數(shù)據(jù)傳輸速度最終可以達(dá)到驚人的800Gbps，比目前測(cè)試的最新技術(shù)快100倍。三星公司曾在2013年宣布正在測(cè)試IGbps運(yùn)行的網(wǎng)絡(luò)，記者當(dāng)時(shí)激動(dòng)地報(bào)道稱，1Gbps意味著不到半分鐘便可下載一部高清電影，而800Gbps速度相當(dāng)于1秒鐘可以下載30部高清電影。其次，5G網(wǎng)絡(luò)的容量將是巨大的。數(shù)據(jù)顯示，目前全球有70億個(gè)網(wǎng)絡(luò)連接，到2020年全球網(wǎng)絡(luò)特征就是能承載1000億個(gè)網(wǎng)絡(luò)連接。這將為物聯(lián)網(wǎng)的進(jìn)一步鋪開和萬物互聯(lián)時(shí)代的到來奠定重要基礎(chǔ)。目前網(wǎng)絡(luò)連接仍以人與人之間的連接為主，但可以穿戴設(shè)備、智能家居等智能設(shè)備的大規(guī)模商用，將帶來大量人與物、物與物的連接，從而形成更廣闊和開放的物聯(lián)網(wǎng)世界。第三，5G網(wǎng)絡(luò)的另一特點(diǎn)是穩(wěn)定性高，不會(huì)斷掉。專家預(yù)測(cè)，5G網(wǎng)絡(luò)的可靠性相當(dāng)于光纖連接，能夠保證突然中斷情況不再出現(xiàn)。這對(duì)安全至關(guān)重要，無論是遠(yuǎn)程手術(shù)，還是智能交通都要求網(wǎng)絡(luò)不能在關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子。另外，5G網(wǎng)絡(luò)的時(shí)延只有百萬分之一秒，這是人類所不能察覺的速度，比4G網(wǎng)絡(luò)快了約50倍。
④未來的5G生活將是萬物相連。比如清晨醒來，臥室的燈和空調(diào)自動(dòng)開啟。你來到衛(wèi)生間，洗臉?biāo)炎詣?dòng)調(diào)至適中的溫度，數(shù)碼牙刷刻錄并上傳你的牙齒以及口腔的實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)；戴上眼鏡，妻子帶著孩子正在上學(xué)的路上，通過眼鏡片上的虛擬現(xiàn)實(shí)顯示，孩子向你揮手說早安。你吃過早餐，遙控你的汽車自動(dòng)開到門口接你，汽車帶著你自動(dòng)行駛在馬路上，你在車上開啟了視頻會(huì)議……以上便是未來5G生活的場(chǎng)景。在5G物聯(lián)網(wǎng)內(nèi)，人們就有了“千里眼”和“順風(fēng)耳”，通過掌握物品的狀態(tài)、情況和數(shù)據(jù)，從而更好地管理和操控它們。比如，你出差忘帶了一份文件，可以立刻操控智能機(jī)通過網(wǎng)絡(luò)控制家庭監(jiān)控設(shè)備找到文件。
⑤物聯(lián)網(wǎng)不僅可以讓你通過遠(yuǎn)程控制的方式調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度，甚至在列車還未到站的時(shí)候就可以告訴等車的乘客們現(xiàn)在還有多少空座。
⑥新型的5G“多址技術(shù)”可以將移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)接入數(shù)量提高近百倍。目前我們的4G僅可以連接手機(jī)等少量設(shè)備，而5G網(wǎng)絡(luò)除了手機(jī)以外，還可以連接近百件設(shè)備，大到一輛車，小到一根針。汽車變成大“手機(jī)”接入網(wǎng)絡(luò)，互不干擾自動(dòng)行駛，優(yōu)化道路交通，解放駕車的碎片化時(shí)間。在車內(nèi)開視頻會(huì)議、玩游戲皆可實(shí)現(xiàn)。同樣，智能化生活方式已慢慢進(jìn)入尋常百姓家。智能雨傘、水杯、餐具甚至智能女性用品已陸續(xù)面世。
⑦專家預(yù)測(cè)，萬物互聯(lián)了，“手機(jī)”的概念將會(huì)逐漸淡化。未來以手機(jī)為代表的智能終端將呈現(xiàn)融合化、微型化和多元化發(fā)展趨勢(shì)，移動(dòng)智能終端的功能將與眼鏡、手表等穿戴設(shè)備融合。
（選自《百科知識(shí)》，有改動(dòng)）
（1）下列對(duì)原文的分析理解，不正確的一項(xiàng)是 　 ?。?分）
A.在5G網(wǎng)絡(luò)的世界里，即使你忘記帶文件，也不用著急。因?yàn)榭梢粤⒖滩倏刂悄軝C(jī)通過網(wǎng)絡(luò)控制家庭監(jiān)控設(shè)備找到文件。
B.5G網(wǎng)絡(luò)除了手機(jī)以外，還可以連接近百件設(shè)備，大到一輛車，小到一根針。
C.本文第①②段引出了說明對(duì)象，第③段介紹了5G與3G、4G的不同，第④﹣⑦段介紹了5G的應(yīng)用前景。
D.第③段畫線句子僅用了列數(shù)字的說明方法，突出強(qiáng)調(diào)說明了5G網(wǎng)絡(luò)時(shí)延之短。
（2）通讀全文，說說“5G”有哪些優(yōu)點(diǎn)。（3分）
（3）說說本文的題目有什么好處。（2分）
7．閱讀下面的記敘文，回答問題。（14分）
與《史記》結(jié)下不解之緣
黃樸民
①1973年2月初，拮據(jù)的家庭經(jīng)濟(jì)，黯淡的生活前景，使得當(dāng)時(shí)年僅14歲的我早早開始了5年有余的臨時(shí)工、合同工生涯，但是我依然渴望上學(xué)。要知道，從小學(xué)到初中，我的學(xué)習(xí)成績?cè)诎嗌弦恢笔敲星懊┑?。于是我就讀書，讀一切當(dāng)時(shí)所能搞到的書，覺得讀書能暫時(shí)平衡自己因不能讀高中而仄斜的心理。
②不久，一個(gè)十分偶然的機(jī)會(huì)，我獲得了一張當(dāng)時(shí)紹興魯迅圖書館的借書證。我持著它，就像一個(gè)乞丐驟然間發(fā)掘到一宗財(cái)寶一樣。我趕忙趁著工余空暇，頂著七月的驕陽去圖書館借閱圖書。
③那個(gè)歲月，圖書館可供外借的書籍同樣少得可憐。很快地，《艷陽天》《金光大道》《紅巖》一類的文藝書籍就被我讀遍了。一天，我在沒有合適書籍可借的情況下，隨意借了一冊(cè)王伯祥先生編寫的《史記選注》，到家后漫不經(jīng)心地翻閱起來。說實(shí)在的，我當(dāng)時(shí)并不能讀懂《史記》，但我還是靜下心來，依靠王伯祥老先生的注釋，緩慢地，一知半解地堅(jiān)持著“啃”讀下去。
④漸漸地，張牙舞爪的古文變得溫馴起來，原先十分生疏的《史記選注》也多少顯得親切可近。更重要的是，自己為能夠“生吞活剝”古書而有些沾沾自喜，“啃”《史記選注》也就更加起勁了。
⑤兩個(gè)星期很快過去了，借書證借閱期限已到，我不得不將未曾“啃”完的《史記選注》送還圖書館。但是，很不湊巧的是，那位圖書館管理員那一天似乎心情欠佳，不說任何理由，就拒絕了我的續(xù)借要求。不得已，我只好第二天再次專跑一趟圖書館，準(zhǔn)備重借此書，更不湊巧的是，我還是沒能夠借到這本書。在這以后，我又跑了幾回圖書館，結(jié)果總是失望而歸，但我老是忘不了《史記選注》。
⑥那天，我正在市內(nèi)的新華書店轉(zhuǎn)逛，突然，整齊擺放在書架上的煌煌10冊(cè)《史記》映入了我的眼簾。我駐足向它默默地注視了許久，最后終于鼓起勇氣，向營業(yè)員詢問它的定價(jià)。營業(yè)員用困惑的目光瞟了我一眼，半晌不吱聲。惶惑中，我又輕輕追問了一句：“同志，《史記》多少錢一部？”她有些不耐煩了，冷冰冰地回答了一句：“十塊三角，你要買？”的確，這個(gè)價(jià)錢對(duì)一位每天只掙九角三分的臨時(shí)工來講是太不可思議了。我悄悄離開了書店。
⑦回到家，我同母親談起了這件事。母親聽了，默然沒有作聲，良久，她輕聲問了我一句：“是十塊三角一整套嗎？”當(dāng)我作了肯定的答復(fù)后，她又沉默了。又過了一會(huì)兒，她問我說：“你覺得那部書有用，是嗎？”我見母親這種認(rèn)真的神態(tài)，心里不免有些緊張起來，真的怕她掏錢替我去買。于是，就忙不迭地回答：“我隨便講講的，要看，日后借來看看也就行了。”
⑧母親聽了我的話，便沒有再說什么。轉(zhuǎn)身去忙她自己的活了。第二天傍晚我下班回家，進(jìn)屋一眼就看到堂前的飯桌上整齊置放著一疊書。走近一看，正是中華書局出版的十冊(cè)點(diǎn)校本《史記》。我捧起其中一本，匆匆走到正在廚房做飯的母親身旁，詢問這是怎么回事。母親抬頭望了我一眼，用十分平靜的語調(diào)說：“你愿意讀書，這是好事情。我不懂歷史和古書，但你既然講了《史記》是本有用的書，我今天就去新華書店替你買了回來?！闭f完，她就又忙手頭的事情去了。
⑨我望著母親的背影，許久沒有說出話來。我知道，那時(shí)候的十元三角錢，對(duì)我們這樣經(jīng)濟(jì)窘迫的家庭來說，是一筆何等巨額的開支，母親并沒有很高的文化程度，但是，為了我的讀書嗜好，卻……我深深地感動(dòng)了。我突然覺得，捧在自己手上的這本《史記》是這樣沉，這樣沉……
⑩就這樣，我同《史記》結(jié)下了不解之緣。我相信，自己的高中學(xué)業(yè)能夠自修完成，完全肇始于這部《史記》的購置。它伴隨我一路前進(jìn)，揭開新的人生之頁。
?如今，我已擁有了相當(dāng)數(shù)量的圖書，但是，從沒有其他任何一部書，能夠在我心目中占有像《史記》一樣的地位。因?yàn)椋谖倚撵`深處，我永遠(yuǎn)清晰地記得我與《史記》的恩怨糾葛，永遠(yuǎn)清晰地記得當(dāng)年母親替我購置這部書籍時(shí)的全部細(xì)節(jié)。
（1）根據(jù)文章內(nèi)容，概括作者與《史記》的“不解之緣”。（4分）
①　 ??；②我?guī)状卫m(xù)借《史記選注》未果，但老是忘不了這本書；
③　 ??；④《史記》伴隨我一路前進(jìn)，揭開人生新的一頁。
（2）揣摩文中兩處劃線的句子，回答括號(hào)里的問題。（5分）
①漸漸地，張牙舞爪的古文變得溫馴起來，原先十分生疏的《史記選注》也多少顯得親切可近。（說說加著重號(hào)詞語在句子中的意思）
②我持著它，就像一個(gè)乞丐驟然間發(fā)掘到一宗財(cái)寶一樣。（從修辭角度賞析）
（3）有人說第⑤段寫“我”續(xù)借《史記選注》的波折太啰嗦了，說說你的理解。（3分）
（4）作者同《史記》結(jié)下了不解之緣，《史記》伴隨他一路前進(jìn)，并對(duì)他的人生產(chǎn)生了重要影響。在你的生命中，一定有一本書或者一件物品也與你結(jié)下了不解之緣，并對(duì)你產(chǎn)生過重要的影響，和大家分享一下。（2分）
8．青春終于勝利了。保爾沒有死于傷寒。這是他第四次死里逃生。在床上整整躺了一個(gè)月之后，蒼白消瘦的保爾已能夠勉強(qiáng)用兩條搖搖晃晃的腿站起來，摸著墻壁，在房間里走動(dòng)了。他的母親攙著他走到窗口，他向街上望了很久。雪在融化，積成了小水洼，在早春的陽光下閃亮，外面已經(jīng)是初次解凍的溫暖天氣了。
選文寫道：這是他第四次死里逃生。按發(fā)生的先后順序排列正確的一項(xiàng)是（　?。?分）
①繁重緊張的肅反工作擊倒了有著傷病的保爾，不得不離開崗位，回家養(yǎng)病。
②在騎兵部隊(duì)的戰(zhàn)斗中，頭部受了重傷。
③在鐵路快修完時(shí)，得了傷寒和大葉性肺炎。
④與波蘭白軍戰(zhàn)斗中，腿受傷并得了傷寒。
A．①③②④ B．①②③④ C．④②①③ D．④①③②
9．初二1班組織了“和朱自清一起‘談’經(jīng)典——《經(jīng)典常談》閱讀座談會(huì)”，請(qǐng)你參與并完成下表。（3分）
篇目
“談”經(jīng)典
《①　 　》
這是一部劃時(shí)代的字書，經(jīng)典和別的字書里的字，都搜羅在這部書里，所以有九千字。這是文字學(xué)的古典，又是一切古典的工具或門徑。
《周易》
它的本來面目是一種巫術(shù)，儒家將它哲學(xué)化了。
《②　 　》
③　 　
三、第三部分（40分）
10．（40分）《現(xiàn)代漢語詞典》（第6版）對(duì)“回味”一詞作如下解釋：【回味】①（名）食物吃過后的余味：回味無窮。②（動(dòng)）從回憶里體會(huì)：我一直在回味他說的話。
回味的過程是再次感受的過程，是深入理解的過程，也是重新認(rèn)識(shí)的過程。
在生活和學(xué)習(xí)中，許多時(shí)候，一盤菜、一句話、一首詩，乃至一片云、一件事、一份情……都會(huì)令你回味無窮。
請(qǐng)以“回味”為題，寫一篇不少于600字的文章。
要求：
①除詩歌、戲劇外，文體不限；
②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名；
③書寫工整，卷面整潔。

參考答案與試題解析
一、第一部分（21分）
1．（8分）閱讀語段，完成下列問題。
我們應(yīng)熱愛讀書。通過讀書，使人的思想插上翅膀，感情綻開花蕾。徜徉在書中，黃土高原上粗獷豪邁、剛健雄渾的安塞腰鼓讓我們tàn wéi guān zhǐ（　?。?；大自然里花香鳥語、草長鶯飛的語言讓我們癡迷；壺口黃河大氣磅礴、洶涌奔騰的瀑布讓我們zhèn hàn（　　）；雪域高原上棱角畢現(xiàn)、遼闊壯美的各拉丹冬讓我們心生向往……
我們應(yīng)感謝書。 ； ； ； 。
（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語，并給加點(diǎn)字詞注音。
tàn wéi guān zhǐ 　嘆為觀止　
zhèn hàn 　震撼　
草長鶯飛　cǎo zhǎng yīng fēi　
棱角　léng jiǎo　
（2）填入語段中的橫線處的語句排序正確的一項(xiàng)是 　B　
①我們的思想，因讀書而純潔
②我們的生活，也因讀書而更加滋潤
③我們的品德，因讀書而高尚
④我們的雙眼，因讀書而明亮
A.①②③④
B.④①③②
C.①④③②
D.④①②③
（3）語段中畫橫線的句子有語病，請(qǐng)你寫出修改意見。
【分析】（1）本題考查漢字字音字形。根據(jù)字詞積累，“tàn wéi guān zhǐ”寫作“嘆為觀止”，“zhèn hàn”寫作“震撼”，“草長鶯飛”讀作“cǎo zhǎng yīng fēi”，“棱角”讀作“l(fā)éng jiǎo”。
（2）本題考查語序的排列。仔細(xì)閱讀待排句，由②句中“也”可知，②應(yīng)放在最近，為尾句；“雙眼”“思想”“品德”三者由淺入深，層層遞進(jìn)，故正確的語序?yàn)椋孩堍佗邰凇?br /> 故選：B。
（3）本題考查病句的辨析與修改。語段中畫橫線的句子缺主語，應(yīng)刪去“通過”或“使”。
【解答】答案：
（1）嘆為觀止 震撼 cǎo zhǎng yīng fēi léng jiǎo
（2）B
（3）刪去“通過”或“使”。
【點(diǎn)評(píng)】病句辨析類答題技巧：①讀一遍句子，通過語感感受一下是否通暢，如果不，那就可能意味著這個(gè)句子是病句。②看主干，縮句?？淳渥又鞲捎袩o問題，主謂賓是否都有，是否搭配不當(dāng)。③看語序，尤其是形容詞的順序問題。④看搭配，比如說可以“提高能力”，卻不能“養(yǎng)成能力”；可以“提高水平”，卻不能“培養(yǎng)水平”。⑤有關(guān)聯(lián)詞的復(fù)句，主語相同，關(guān)聯(lián)詞置于主語后；主語不同的句子，關(guān)聯(lián)詞置于主語前。
2．（8分）誦讀經(jīng)典，品味古詩文的經(jīng)典韻味，令人回味不盡。同學(xué)們別出心裁，運(yùn)用多種形式品析古詩文。請(qǐng)你參與其中，在下面的橫線上填寫出相應(yīng)的句子。
以畫品詩：
請(qǐng)根據(jù)畫面內(nèi)容，在右側(cè)畫線處填寫詩人所要表達(dá)的詩句。

（1）　翩翩兩騎來是誰　，黃衣使者白衫兒。
——白居易《賣炭翁》
以文品文：
請(qǐng)根據(jù)下面這段文字寫出相應(yīng)的詩文。
桃花林中沒有別的樹，芳草遍地，鮮艷而美麗，墜落的花瓣五顏六色，繁多紛雜。正是人間奇景，美不勝收??！
（2）忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，　中無雜樹　，　芳草鮮美　，　落英繽紛　。
——陶淵明《桃花源記》
以評(píng)品詩：
請(qǐng)寫出下面詩評(píng)所對(duì)應(yīng)的詩句。
洞庭天下壯觀，騷人墨客題者眾矣，終未若此詩頷聯(lián)一語氣象?！探{《西清詩話》
（3）　氣蒸云夢(mèng)澤　，　波撼岳陽城　。
——孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》
以用品詩：
2022年2月20日在北京第24屆冬奧會(huì)閉幕式上，許多外國朋友熱淚盈眶，對(duì)新結(jié)交的朋友、對(duì)中國依依不舍，此時(shí)你引用《送杜少府之任蜀州》一句詩來安慰他。
（4）　海內(nèi)存知己　，　天涯若比鄰　。
——王勃《送杜少府之任蜀州》
【分析】本題考查學(xué)生對(duì)古詩文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語境填充。
【解答】（1）翩翩兩騎來是誰（注意“翩”的書寫）
（2）中無雜樹 芳草鮮美 落英繽紛（注意“繽”的書寫）
（3）氣蒸云夢(mèng)澤 波撼岳陽城
（4）海內(nèi)存知己 天涯若比鄰
【點(diǎn)評(píng)】為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借鑒。
1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識(shí)記興趣。
2．多種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效果。
3．提倡使用名句，鞏固識(shí)記成果。
4．留心特別詞句，規(guī)避識(shí)記誤區(qū)。
3．（5分）在我國，“和”文化博大精深，源遠(yuǎn)流長。初二（1）班在“以和為貴”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，同學(xué)們搜集到以下材料，請(qǐng)你閱讀并按要求完成下列題目。
【材料一】和，相應(yīng)也，從口，禾聲。
（《說文解字》）
【材料二】“和”字屬于通俗字體，本來應(yīng)是清末人名翁同龢的那個(gè)“龢”，這個(gè)字極妙：左邊是一間屋子，里面懸著三口編鐘——古來“三”即代表多也，所以那是一組編鐘“象形”而不是“三張嘴”，因?yàn)橄旅媸且粋€(gè)排簫：這分明表示合奏——合奏第一原則就是“和”音，此古圣人之妙思也。
（周汝昌《和諧之思》）
【材料三】①故宮的三大殿被命名為“太和殿”“中和殿”“保和殿”。②商人們常說“和氣生財(cái)”。③國人拜年時(shí)互道“大吉大利”。④有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。⑤賀人新婚要講“和和美美”“琴瑟諧和”。
（1）請(qǐng)根據(jù)材料一和材料二推測(cè)“和”字的本義。
（2）為了介紹“和”在現(xiàn)實(shí)生活中的具體體現(xiàn)，小紅搜集了材料三中的五句話，請(qǐng)你幫她去掉不符合要求的兩項(xiàng) 　③④　。（只寫序號(hào)）
【分析】（1）本題考查詞語含義理解。根據(jù)“相應(yīng)也”“這分明表示合奏——合奏第一原則就是‘和’音，此古圣人之妙思也”，可以推知“和”的本義是聲音相應(yīng)和。
（2）本題考查內(nèi)容理解和分析。③中的“大吉大利”體現(xiàn)了人們趨利避害，渴望吉祥的心理；④體現(xiàn)了奮發(fā)圖強(qiáng)、勵(lì)精圖治的精神風(fēng)貌。這兩項(xiàng)都與“和”無關(guān)。
【解答】答案：
（1）聲音相應(yīng)和。
（2）③④
【點(diǎn)評(píng)】綜合讀寫題就是給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、語言組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會(huì)靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達(dá)自己的見解。
二、第二部分（39分）
4．（5分）閱讀下面的古詩，回答問題。
【甲】
關(guān)雎
關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。
參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。
【乙】
桃夭
桃之夭夭①，灼灼②其華③。之子于歸④，宜⑤其室家。
桃之夭夭，有蕡⑥其實(shí)。之子于歸，宜其家室。
桃之夭夭，其葉蓁蓁⑦。之子于歸，宜其家人。
【注釋】①夭夭：花朵怒放，美麗而繁華的樣子。②灼灼：花朵色彩鮮艷如火，明亮鮮艷的樣子。③華：同“花”。④歸：女子出嫁。⑤宜：和順、親善。⑥蕡（fén）：草木結(jié)實(shí)很多的樣子。此處指桃實(shí)肥厚肥大的樣子。⑦蓁蓁（zhēn）：葉子茂盛的樣子。
（1）這兩首詩在章法結(jié)構(gòu)上都采用了 　重章疊句　的形式，通過反復(fù)詠嘆，來表達(dá)內(nèi)心真摯的情感。
（2）同學(xué)們對(duì)兩首詩中的詩句進(jìn)行品味鑒賞，認(rèn)為兩首詩都采用了比興的手法來表現(xiàn)詩歌情感，請(qǐng)你結(jié)合相關(guān)詩句進(jìn)行具體分析。
【分析】《國風(fēng)?周南?關(guān)雎》這首短小的詩篇，在中國文學(xué)史上占據(jù)著特殊的位置。它是《詩經(jīng)》的第一篇，通篇詩是寫一個(gè)男子對(duì)女子的思念和追求過程，寫求而不得的焦慮和求而得之的喜悅。此詩在藝術(shù)上巧妙地采用了“興”的表現(xiàn)手法。首章以雎鳥相向合鳴，相依相戀，興起淑女陪君子的聯(lián)想。以下各章，又以采荇菜這一行為興起主人公對(duì)女子瘋狂地相思與追求。全詩語言優(yōu)美，善于運(yùn)用雙聲、疊韻和重疊詞，增強(qiáng)了詩歌的音韻美和寫人狀物、擬聲傳情的生動(dòng)性。
《周南?桃夭》是中國古代第一部詩歌總集《詩經(jīng)》中的一首詩。現(xiàn)代學(xué)者一般認(rèn)為這是一首祝賀年輕姑娘出嫁的詩。全詩三章，每章四句，通篇以桃花起興，以桃花喻美人，為新娘唱了一首贊歌。全詩語言精練優(yōu)美，不僅巧妙地將“室家”變化為各種倒文和同義詞，而且反復(fù)用一“宜”字，揭示了新嫁娘與家人和睦相處的美好品德，也寫出了她的美好品德給新建的家庭注入新鮮的血液，帶來和諧歡樂的氣氛。
【解答】（1）本題考查詩歌表現(xiàn)手法?！蛾P(guān)雎》全詩語言優(yōu)美，善于運(yùn)用雙聲、疊韻和重疊詞，增強(qiáng)了詩歌的音韻美和寫人狀物、擬聲傳情的生動(dòng)性。全詩重章疊句寫法凸顯。這首詩還采用了一些雙聲疊韻的連綿字，以增強(qiáng)詩歌音調(diào)的和諧美和描寫人物的生動(dòng)性。如“窈窕”是疊韻；“參差”是雙聲；“輾轉(zhuǎn)”既是雙聲又是疊韻。用這類詞修飾動(dòng)作，如“輾轉(zhuǎn)反側(cè)”；摹擬形象，如“窈窕淑女”；描寫景物，如“參差荇菜”，無不活潑逼真，聲情并茂。關(guān)關(guān)（疊字）形容鳥叫聲，窈窕（疊韻）表現(xiàn)淑女的美麗，參差（雙聲）描繪水草的狀態(tài)，輾轉(zhuǎn)（疊韻）刻畫出因相思而不能入眠的情狀，既有和諧的聲音，又有生動(dòng)的形象?！疤抑蔡臁睒非葑嘁槐闉橐徽拢对娊?jīng)》中的詩是合樂歌唱的，所以每一篇都分若干章，猶如今天歌詞的分段，章與章往往句型重復(fù)，字面也大體相同，只在關(guān)鍵處更換個(gè)別字。這一章法叫做重章疊句?！疤抑藏病保载S富繽紛的象征意蘊(yùn)開篇，撲面而來的嬌艷桃花，使詩歌產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的色彩感。通過鋪陳渲染，熱烈真摯的表達(dá)了對(duì)新娘的贊賞和祝福。兩首詩都巧妙地運(yùn)用重章疊句的形式，富有節(jié)奏感，而“關(guān)關(guān)”“夭夭”“灼灼”“蓁蓁”等疊詞的運(yùn)用，也增強(qiáng)了音樂性。
（2）本題考查比興手法的運(yùn)用。《關(guān)雎》首句“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”，雎鳩到了求偶的時(shí)節(jié)，所以有雎鳩熱鬧紛繁的氣氛，自然而然的天性。后面又說君子好逑。說明人同自然界的其他物種一樣，雄性追求雌性天經(jīng)地義，謙謙君子熱愛美麗的女性也是理所應(yīng)當(dāng)。到了恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，男子與自己的愛人相見，有所傾慕，借周圍的事情去表達(dá)自己想要同愛人甜言蜜語，愛戀依依。所以這句詩歌運(yùn)用了比興的手法，用雎鳩鳥的和鳴來比喻男女之間的和諧恩愛，并引出后面的內(nèi)容。《桃夭》各章的前兩句“桃之夭夭，灼灼其華”“桃之夭夭，有蕡其實(shí)”“桃之夭夭，其葉蓁蓁”是全詩的興句，每章都先以桃起興，繼以花、果、葉兼作比喻，極有層次：由花開到結(jié)果，再由果落到葉盛；所喻詩意也漸次變化，與桃花的生長相適應(yīng)，自然渾成，融為一體。通篇以桃花起興，以桃花喻美人，為新娘唱了一首贊歌。
答案：
（1）重章疊句
（2）運(yùn)用比興手法?！蛾P(guān)雎》由“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”寫起，以雎鳩鳥相向和鳴，相依相戀，引發(fā)君子追求淑女的聯(lián)想?！短邑病分幸浴疤又藏玻谱破淙A”開頭，以燦爛的桃花在春天盛放，聯(lián)想到美麗的女子出嫁會(huì)帶給夫家?guī)硇腋：兔馈?br /> 譯文：
關(guān)雎
關(guān)關(guān)和鳴的雎鳩，相伴在河中小洲。美麗賢淑的女子，真是君子好配偶。參差不齊的荇菜，左邊右邊不停采。美麗賢淑的女子，夢(mèng)中醒來難忘懷。美好愿望難實(shí)現(xiàn)，醒來夢(mèng)中都思念。想來想去思不斷，翻來覆去難入眠。參差不齊的荇菜，左邊右邊不停摘。美麗賢淑的女子，奏起琴瑟表親愛。參差不齊的荇菜，左邊右邊去拔它。美麗賢淑的女子，鳴鐘擊鼓取悅她。
桃夭
桃花怒放千萬朵，色彩鮮艷紅似火。這位姑娘要出嫁，喜氣洋洋歸夫家。桃花怒放千萬朵，果實(shí)累累大又甜。這位姑娘要出嫁，早生貴子后嗣旺。桃花怒放千萬朵，綠葉茂盛隨風(fēng)展。這位姑娘要出嫁，夫家康樂又平安。
【點(diǎn)評(píng)】詩歌鑒賞“五必看”：
①必看題目（題目常常是詩眼，或中心事件，有助于了解詩的內(nèi)容）；
②必看作者（知人論世，了解作者風(fēng)格）；
③必看注釋（可以借此了解詩歌的感情基調(diào)，難懂的知識(shí)典故，有時(shí)答案也在其中）；
④必看關(guān)鍵句（中心句、詩眼常常在此。詩歌鑒賞也常常是名句的鑒賞）；
⑤必看題干（題干的指向性很強(qiáng)，必須看清要求，必須結(jié)合原詩內(nèi)容、題干作答，不能空洞的闡述概念。答案必須有針對(duì)性、指向性，一定要問什么，答什么，要什么，給什么）。
5．（8分）閱讀下面的文言文，回答問題。
【甲】
大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。
（節(jié)選自《禮記》）
【乙】
子墨子曰：“萬事莫貴于義。今謂人曰：‘予子冠履，而斷子之手足，子為之乎？’必不為。何故？則冠履不若手足之貴也。又曰：‘予子天下，而殺子之身，子為之乎？’必不為。何故？則天下不若身之貴也。爭(zhēng)一言①以相殺，是貴義于其身也。故曰：萬事莫貴于義也?！?br /> （節(jié)選自《墨子》）
【注】①一言：一句話，即關(guān)系到正義與非正義的一句話。
（1）下列句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是 　C　
A.貨惡其棄于地也/萬事莫貴于義
B.天下為公/必不為
C.是謂大同/是貴義于其身也
D.是謂大同/今謂人曰
（2）請(qǐng)用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。
①貨惡其棄于地也，不必藏于己。
②予子冠履，而斷子之手足，子為之乎？
（3）【乙】文的觀點(diǎn)是什么（請(qǐng)用原文中的句子回答）？請(qǐng)舉出一個(gè)事例來證明這個(gè)觀點(diǎn)。
【分析】譯文：
【甲】在大道施行的時(shí)候，天下是人們所共有的，把品德高尚的人、能干的人選拔出來，講求誠信，培養(yǎng)和睦氣氛。所以人不只是敬愛自己的父母，不只是疼愛自己的子女，要使老年人能終其天年，中年人能為社會(huì)效力，幼童能順利地成長，使老而無妻的人、老而無夫的人、幼而無父的人、老而無子的人、殘疾人都能得到供養(yǎng)。男子有職務(wù)，女子有歸宿。反對(duì)把財(cái)物棄置于地的浪費(fèi)行為，不是為了占為己有；人們都愿意為公眾之事竭盡全力，而不一定為自己謀私利。因此奸邪之謀不會(huì)發(fā)生，盜竊、造反和害人的事情不發(fā)生。所以門從外面帶上，而不從里面閂上，這叫做理想社會(huì)。
【乙】墨子說：“一切事物沒有比正義更珍貴的了。（如果）現(xiàn)在對(duì)別人說：‘送給你帽子和鞋子，但要砍斷你的手和腳，你愿愿意做（這件事）嗎？’這人肯定不愿意。為什么呢？就是因?yàn)槊弊雍托颖炔簧鲜肿阏滟F。又說：‘給你天下，然后把你殺死，你愿意做（這件事）嗎？’肯定不愿意。為什么呢？就是因?yàn)樘煜卤炔簧仙滟F。（可是）為了爭(zhēng)論一句話而互相殘殺，這就是把正義看得比生命更為珍貴啊!所以說：一切事物沒有比正義更珍貴的。”
【解答】（1）本題考查一詞多義。為解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語。
A.在/比；
B.是/做；
C.這/這；
D.就是/對(duì)……說。
故選：C。
（2）本題考查句子翻譯。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換”，具體到某一句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。
①重點(diǎn)詞有：惡，厭惡；不必，不一定。句意：反對(duì)把財(cái)物棄置于地的浪費(fèi)行為，卻不一定是為了占為己有。
②重點(diǎn)詞有：予，給；子，你。句意：送給你帽子和鞋子，但要砍斷你的手和腳，你愿愿意做（這件事）嗎？
（3）本題考查對(duì)內(nèi)容的理解。乙文中開篇提出“萬事莫貴于義”的觀點(diǎn)，然后用“予子冠履，而斷子之手足”和“予子天下，而殺子之身”的例子進(jìn)行論證?？捎梦奶煜閳?jiān)持愛國大義，以死明志的例子或蘇武牧羊的故事進(jìn)行證明。
答案：
（1）C
（2）①反對(duì)把財(cái)物棄置于地的浪費(fèi)行為，卻不一定是為了占為己有。
②送給你帽子和鞋子，但要砍斷你的手和腳，你愿愿意做（這件事）嗎？
（3）【乙】文的觀點(diǎn)是“萬事莫貴于義”。文天祥為了民族大義，富貴不能淫，威武不能屈，用自己的生命書寫了對(duì)大宋的忠貞，這是“萬事莫貴于義”。
【點(diǎn)評(píng)】文言文翻譯“六字訣”：
1.留。即保留原文中的專有名詞、國號(hào)、年號(hào)、人名、地名、官名、職稱、器具名稱等，可照錄不翻譯；
2.直。即將文言中的單音節(jié)詞直接譯成以該詞為語素的現(xiàn)代漢語的雙音節(jié)或多音節(jié)詞；
3.補(bǔ)。即將文言文中省略的詞語、句子成分，在譯文中適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充出來；
4.刪。即刪去不譯的詞。凡是古漢語中的發(fā)語詞、判斷詞、在句子結(jié)構(gòu)上起標(biāo)志作用的助詞、湊足音節(jié)的助詞等，在現(xiàn)代漢語中沒有詞能替代，便可刪去；
5.調(diào)。即對(duì)文言文中不同于現(xiàn)代漢語句式的特殊句式，翻譯時(shí)要進(jìn)行必要的調(diào)整，使譯文完全符合現(xiàn)代漢語的表達(dá)習(xí)慣；
6.換。即對(duì)古今意義相同，但說法不同的詞語，翻譯時(shí)都要換成現(xiàn)在通俗的詞語，使譯文通達(dá)明快。
6．（7分）閱讀下面選文，回答問題。
5G將給我們帶來什么？
①英國薩里大學(xué)5G創(chuàng)新研究中心的拉希姆教授在BBC的采訪中說：“如果你覺得第五代移動(dòng)通信技術(shù)（5G）意味著應(yīng)用程序不再拖延，視頻不卡，網(wǎng)絡(luò)超負(fù)荷的不復(fù)存在，你可能是正確的，但是你只說出了故事的一半。5G網(wǎng)絡(luò)將是對(duì)無線電頻資源的一次巨大的重修和協(xié)調(diào)統(tǒng)一。未來，在5G網(wǎng)絡(luò)的支撐下，智能城市、遠(yuǎn)程手術(shù)、無人駕駛汽車和物聯(lián)網(wǎng)等時(shí)髦概念將逐步成為現(xiàn)實(shí)。”
②據(jù)專家聲稱：5G將以用戶為中心構(gòu)建全方位的信息生態(tài)系統(tǒng)，使用5G將有光纖般的接入速率，千億設(shè)備的連接能力，網(wǎng)絡(luò)能效提升超過百倍。
③那么，5G究竟有哪些不同？首先，同3G和4G相比，5G速度更快，而且快得不是一星半點(diǎn)兒。專家認(rèn)為5G數(shù)據(jù)傳輸速度最終可以達(dá)到驚人的800Gbps，比目前測(cè)試的最新技術(shù)快100倍。三星公司曾在2013年宣布正在測(cè)試IGbps運(yùn)行的網(wǎng)絡(luò)，記者當(dāng)時(shí)激動(dòng)地報(bào)道稱，1Gbps意味著不到半分鐘便可下載一部高清電影，而800Gbps速度相當(dāng)于1秒鐘可以下載30部高清電影。其次，5G網(wǎng)絡(luò)的容量將是巨大的。數(shù)據(jù)顯示，目前全球有70億個(gè)網(wǎng)絡(luò)連接，到2020年全球網(wǎng)絡(luò)特征就是能承載1000億個(gè)網(wǎng)絡(luò)連接。這將為物聯(lián)網(wǎng)的進(jìn)一步鋪開和萬物互聯(lián)時(shí)代的到來奠定重要基礎(chǔ)。目前網(wǎng)絡(luò)連接仍以人與人之間的連接為主，但可以穿戴設(shè)備、智能家居等智能設(shè)備的大規(guī)模商用，將帶來大量人與物、物與物的連接，從而形成更廣闊和開放的物聯(lián)網(wǎng)世界。第三，5G網(wǎng)絡(luò)的另一特點(diǎn)是穩(wěn)定性高，不會(huì)斷掉。專家預(yù)測(cè)，5G網(wǎng)絡(luò)的可靠性相當(dāng)于光纖連接，能夠保證突然中斷情況不再出現(xiàn)。這對(duì)安全至關(guān)重要，無論是遠(yuǎn)程手術(shù)，還是智能交通都要求網(wǎng)絡(luò)不能在關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子。另外，5G網(wǎng)絡(luò)的時(shí)延只有百萬分之一秒，這是人類所不能察覺的速度，比4G網(wǎng)絡(luò)快了約50倍。
④未來的5G生活將是萬物相連。比如清晨醒來，臥室的燈和空調(diào)自動(dòng)開啟。你來到衛(wèi)生間，洗臉?biāo)炎詣?dòng)調(diào)至適中的溫度，數(shù)碼牙刷刻錄并上傳你的牙齒以及口腔的實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)；戴上眼鏡，妻子帶著孩子正在上學(xué)的路上，通過眼鏡片上的虛擬現(xiàn)實(shí)顯示，孩子向你揮手說早安。你吃過早餐，遙控你的汽車自動(dòng)開到門口接你，汽車帶著你自動(dòng)行駛在馬路上，你在車上開啟了視頻會(huì)議……以上便是未來5G生活的場(chǎng)景。在5G物聯(lián)網(wǎng)內(nèi)，人們就有了“千里眼”和“順風(fēng)耳”，通過掌握物品的狀態(tài)、情況和數(shù)據(jù)，從而更好地管理和操控它們。比如，你出差忘帶了一份文件，可以立刻操控智能機(jī)通過網(wǎng)絡(luò)控制家庭監(jiān)控設(shè)備找到文件。
⑤物聯(lián)網(wǎng)不僅可以讓你通過遠(yuǎn)程控制的方式調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度，甚至在列車還未到站的時(shí)候就可以告訴等車的乘客們現(xiàn)在還有多少空座。
⑥新型的5G“多址技術(shù)”可以將移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)接入數(shù)量提高近百倍。目前我們的4G僅可以連接手機(jī)等少量設(shè)備，而5G網(wǎng)絡(luò)除了手機(jī)以外，還可以連接近百件設(shè)備，大到一輛車，小到一根針。汽車變成大“手機(jī)”接入網(wǎng)絡(luò)，互不干擾自動(dòng)行駛，優(yōu)化道路交通，解放駕車的碎片化時(shí)間。在車內(nèi)開視頻會(huì)議、玩游戲皆可實(shí)現(xiàn)。同樣，智能化生活方式已慢慢進(jìn)入尋常百姓家。智能雨傘、水杯、餐具甚至智能女性用品已陸續(xù)面世。
⑦專家預(yù)測(cè)，萬物互聯(lián)了，“手機(jī)”的概念將會(huì)逐漸淡化。未來以手機(jī)為代表的智能終端將呈現(xiàn)融合化、微型化和多元化發(fā)展趨勢(shì)，移動(dòng)智能終端的功能將與眼鏡、手表等穿戴設(shè)備融合。
（選自《百科知識(shí)》，有改動(dòng)）
（1）下列對(duì)原文的分析理解，不正確的一項(xiàng)是 　D　
A.在5G網(wǎng)絡(luò)的世界里，即使你忘記帶文件，也不用著急。因?yàn)榭梢粤⒖滩倏刂悄軝C(jī)通過網(wǎng)絡(luò)控制家庭監(jiān)控設(shè)備找到文件。
B.5G網(wǎng)絡(luò)除了手機(jī)以外，還可以連接近百件設(shè)備，大到一輛車，小到一根針。
C.本文第①②段引出了說明對(duì)象，第③段介紹了5G與3G、4G的不同，第④﹣⑦段介紹了5G的應(yīng)用前景。
D.第③段畫線句子僅用了列數(shù)字的說明方法，突出強(qiáng)調(diào)說明了5G網(wǎng)絡(luò)時(shí)延之短。
（2）通讀全文，說說“5G”有哪些優(yōu)點(diǎn)。
（3）說說本文的題目有什么好處。
【分析】這是一篇說明文，第①段和第②段引出本文的說明對(duì)象。第③段介紹5G與3G和4G的不同。第④段到第⑦段介紹5G的應(yīng)用前景。說明順序是邏輯順序。
【解答】（1）本題考查理解文章內(nèi)容。
ABC.正確。
D.有誤，“比4G網(wǎng)絡(luò)快了約50倍”還運(yùn)用了作比較的說明方法。
故選：D。
（2）本題考查理解概括文章內(nèi)容。根據(jù)文本的內(nèi)容，結(jié)合“首先，同3G和4G相比，5G速度更快”“其次，5G網(wǎng)絡(luò)的容量將是巨大的”“第三，5G網(wǎng)絡(luò)的另一特點(diǎn)是穩(wěn)定性高，不會(huì)斷掉”“另外，5G網(wǎng)絡(luò)的時(shí)延只有百萬分之一秒，這是人類所不能察覺的速度，比4G網(wǎng)絡(luò)快了約50倍”可得：5G速度傳輸速度最快；容量將是巨大的；穩(wěn)定性高，不會(huì)突然中斷；時(shí)延速度很快。
（3）本題考查題目的妙處。題目“5G將給我們帶來什么？”是一個(gè)問句，可以引起讀者的興趣和思考，“5G”是本文的說明對(duì)象，文章的內(nèi)容主要就是說明5G給我們帶來的方方面面。
答案：
（1）C
（2）5G速度傳輸速度最快；容量將是巨大的；穩(wěn)定性高，不會(huì)突然中斷；時(shí)延速度很快。
（3）運(yùn)用設(shè)問的修辭手法，設(shè)下懸念，吸引讀者閱讀興趣。表明本文的說明對(duì)象及說明的主要內(nèi)容。
【點(diǎn)評(píng)】要想準(zhǔn)確理解文章的內(nèi)容，需要對(duì)全文有個(gè)整體的把握，然后再抓住重點(diǎn)段落、句子、詞語進(jìn)行分析，最后再次回歸整體的感知，如此文章的內(nèi)容就能很好的理解。
7．（14分）閱讀下面的記敘文，回答問題。
與《史記》結(jié)下不解之緣
黃樸民
①1973年2月初，拮據(jù)的家庭經(jīng)濟(jì)，黯淡的生活前景，使得當(dāng)時(shí)年僅14歲的我早早開始了5年有余的臨時(shí)工、合同工生涯，但是我依然渴望上學(xué)。要知道，從小學(xué)到初中，我的學(xué)習(xí)成績?cè)诎嗌弦恢笔敲星懊┑?。于是我就讀書，讀一切當(dāng)時(shí)所能搞到的書，覺得讀書能暫時(shí)平衡自己因不能讀高中而仄斜的心理。
②不久，一個(gè)十分偶然的機(jī)會(huì)，我獲得了一張當(dāng)時(shí)紹興魯迅圖書館的借書證。我持著它，就像一個(gè)乞丐驟然間發(fā)掘到一宗財(cái)寶一樣。我趕忙趁著工余空暇，頂著七月的驕陽去圖書館借閱圖書。
③那個(gè)歲月，圖書館可供外借的書籍同樣少得可憐。很快地，《艷陽天》《金光大道》《紅巖》一類的文藝書籍就被我讀遍了。一天，我在沒有合適書籍可借的情況下，隨意借了一冊(cè)王伯祥先生編寫的《史記選注》，到家后漫不經(jīng)心地翻閱起來。說實(shí)在的，我當(dāng)時(shí)并不能讀懂《史記》，但我還是靜下心來，依靠王伯祥老先生的注釋，緩慢地，一知半解地堅(jiān)持著“啃”讀下去。
④漸漸地，張牙舞爪的古文變得溫馴起來，原先十分生疏的《史記選注》也多少顯得親切可近。更重要的是，自己為能夠“生吞活剝”古書而有些沾沾自喜，“啃”《史記選注》也就更加起勁了。
⑤兩個(gè)星期很快過去了，借書證借閱期限已到，我不得不將未曾“啃”完的《史記選注》送還圖書館。但是，很不湊巧的是，那位圖書館管理員那一天似乎心情欠佳，不說任何理由，就拒絕了我的續(xù)借要求。不得已，我只好第二天再次專跑一趟圖書館，準(zhǔn)備重借此書，更不湊巧的是，我還是沒能夠借到這本書。在這以后，我又跑了幾回圖書館，結(jié)果總是失望而歸，但我老是忘不了《史記選注》。
⑥那天，我正在市內(nèi)的新華書店轉(zhuǎn)逛，突然，整齊擺放在書架上的煌煌10冊(cè)《史記》映入了我的眼簾。我駐足向它默默地注視了許久，最后終于鼓起勇氣，向營業(yè)員詢問它的定價(jià)。營業(yè)員用困惑的目光瞟了我一眼，半晌不吱聲?；袒笾校矣州p輕追問了一句：“同志，《史記》多少錢一部？”她有些不耐煩了，冷冰冰地回答了一句：“十塊三角，你要買？”的確，這個(gè)價(jià)錢對(duì)一位每天只掙九角三分的臨時(shí)工來講是太不可思議了。我悄悄離開了書店。
⑦回到家，我同母親談起了這件事。母親聽了，默然沒有作聲，良久，她輕聲問了我一句：“是十塊三角一整套嗎？”當(dāng)我作了肯定的答復(fù)后，她又沉默了。又過了一會(huì)兒，她問我說：“你覺得那部書有用，是嗎？”我見母親這種認(rèn)真的神態(tài)，心里不免有些緊張起來，真的怕她掏錢替我去買。于是，就忙不迭地回答：“我隨便講講的，要看，日后借來看看也就行了。”
⑧母親聽了我的話，便沒有再說什么。轉(zhuǎn)身去忙她自己的活了。第二天傍晚我下班回家，進(jìn)屋一眼就看到堂前的飯桌上整齊置放著一疊書。走近一看，正是中華書局出版的十冊(cè)點(diǎn)校本《史記》。我捧起其中一本，匆匆走到正在廚房做飯的母親身旁，詢問這是怎么回事。母親抬頭望了我一眼，用十分平靜的語調(diào)說：“你愿意讀書，這是好事情。我不懂歷史和古書，但你既然講了《史記》是本有用的書，我今天就去新華書店替你買了回來?！闭f完，她就又忙手頭的事情去了。
⑨我望著母親的背影，許久沒有說出話來。我知道，那時(shí)候的十元三角錢，對(duì)我們這樣經(jīng)濟(jì)窘迫的家庭來說，是一筆何等巨額的開支，母親并沒有很高的文化程度，但是，為了我的讀書嗜好，卻……我深深地感動(dòng)了。我突然覺得，捧在自己手上的這本《史記》是這樣沉，這樣沉……
⑩就這樣，我同《史記》結(jié)下了不解之緣。我相信，自己的高中學(xué)業(yè)能夠自修完成，完全肇始于這部《史記》的購置。它伴隨我一路前進(jìn)，揭開新的人生之頁。
?如今，我已擁有了相當(dāng)數(shù)量的圖書，但是，從沒有其他任何一部書，能夠在我心目中占有像《史記》一樣的地位。因?yàn)椋谖倚撵`深處，我永遠(yuǎn)清晰地記得我與《史記》的恩怨糾葛，永遠(yuǎn)清晰地記得當(dāng)年母親替我購置這部書籍時(shí)的全部細(xì)節(jié)。
（1）根據(jù)文章內(nèi)容，概括作者與《史記》的“不解之緣”。
①　并不能讀懂《史記》，但還是堅(jiān)持“啃”讀下去?。虎谖?guī)状卫m(xù)借《史記選注》未果，但老是忘不了這本書；
③　母親不顧家境窘迫為我買來《史記》深深感動(dòng)??；④《史記》伴隨我一路前進(jìn)，揭開人生新的一頁。
（2）揣摩文中兩處劃線的句子，回答括號(hào)里的問題。
①漸漸地，張牙舞爪的古文變得溫馴起來，原先十分生疏的《史記選注》也多少顯得親切可近。（說說加著重號(hào)詞語在句子中的意思）
②我持著它，就像一個(gè)乞丐驟然間發(fā)掘到一宗財(cái)寶一樣。（從修辭角度賞析）
（3）有人說第⑤段寫“我”續(xù)借《史記選注》的波折太啰嗦了，說說你的理解。
（4）作者同《史記》結(jié)下了不解之緣，《史記》伴隨他一路前進(jìn)，并對(duì)他的人生產(chǎn)生了重要影響。在你的生命中，一定有一本書或者一件物品也與你結(jié)下了不解之緣，并對(duì)你產(chǎn)生過重要的影響，和大家分享一下。
【分析】本文主要記敘了作者讀書過程中感人的幾個(gè)畫面：得了一張借書證，趁著工余空暇，頂著驕陽去借閱；并不能讀懂《史記》，但還是堅(jiān)持“啃”讀下去；為自己能夠“生吞活剝”古書而高興，“啃”得更起勁了；多次縷借《史記選注》而不得，但老是念念不忘；為母親不顧家境窘迫為“我”買來《史記》深深感動(dòng)。表達(dá)了作者對(duì)母親的感激之情。
【解答】（1）本題考查文章主要內(nèi)容的概括。根據(jù)第③段“說實(shí)在的，我當(dāng)時(shí)并不能讀懂《史記》，但我還是靜下心來，依靠王伯祥老先生的注釋，緩慢地，一知半解地堅(jiān)持著啃“讀下去”可以概括為：并不能讀懂《史記》，但還是堅(jiān)持“啃”讀下去；根據(jù)第④段“更重要的是，自己為能夠生吞活剝古書而有些沾沾自喜，‘啃’《史記選注》也就更加起勁了”概括為：為自己能夠“生吞活剝”古書而高興，“啃”得更起勁了；根據(jù)第⑨段“我望著母親的背影，許久沒有說出話來。我知道，那時(shí)候的十元三角錢，對(duì)我們這樣經(jīng)濟(jì)窘迫的家庭來說，是一筆何等巨額的開支，母親并沒有很高的文化程度，但是，為了我的讀書嗜好，卻深深地感動(dòng)了”可以概括為母親不顧家境窘迫為“我”買來《史記》深深感動(dòng)。
（2）本題考查句子賞析。
①張牙舞爪：形容猛獸兇惡可怕，張開嘴巴又揮舞著爪子的。在句中的意思是指“我”當(dāng)時(shí)并不能讀懂《史記》，書中古文字以及內(nèi)容對(duì)“我”來說都太難了，就像猛獸一樣可怕。溫順：順從。在句中的意思是指“我”依靠王伯祥老先生的注釋，緩慢地，一知半解地堅(jiān)持著“啃”讀下去。認(rèn)識(shí)了很多字也大概了解了一些內(nèi)容，覺得古文書不是太難懂了，感覺和文字的關(guān)系親近了。
②把“書”比作“財(cái)寶”，這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，形象生動(dòng)地寫出了“我”獲得借書證時(shí)的感受，就像一個(gè)乞丐驟然間發(fā)掘到一宗財(cái)寶一樣。借書證對(duì)“我”來說就像一宗寶藏一樣珍貴，表現(xiàn)了“我”對(duì)讀書的渴望。
（3）本題考查段落作用。文中記敘“我”再三去續(xù)借這本書，更能看出“我”急切盼望得到這本書的渴望，更能突出“我”愛讀書的特點(diǎn)；也為下文母親為“我”買書作了鋪墊，表現(xiàn)了母親對(duì)兒子的疼愛，同時(shí)也表現(xiàn)了母親對(duì)美好生活的期盼。
（4）本題考查發(fā)散思維?？梢越Y(jié)合《論語》中的句子對(duì)“我”的影響來談。如“禮義仁智信，溫良恭儉讓”“己所不欲，勿施于人“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”“君子喻于義，小人喻于利”等《論語》對(duì)我的意義重大，影響著我的“三觀”，指導(dǎo)著我的人生選擇。
答案：
（1）示例：得了一張借書證，趁著工余空暇，頂著驕陽去借閱；并不能讀懂《史記》但還是堅(jiān)持“啃”讀下去；為自己能夠“生吞活剝”古書而高興，“啃”得更起勁了；多次縷借《史記選注》而不得，但老是念念不忘；為母親不顧家境窘迫為“我”買來《史記》深深感動(dòng)。
（2）①“我”當(dāng)時(shí)并不能讀懂《史記》，書中古文字以及內(nèi)容對(duì)“我”來說都太難了，就像猛獸一樣可怕。“我”依靠王伯祥老先生的注釋，緩慢地，一知半解地堅(jiān)持著“啃”讀下去。認(rèn)識(shí)了很多字也大概了解了一些內(nèi)容，覺得古文書不是太難懂了，感覺和文字的關(guān)系親近了。
②比喻，形象生動(dòng)地寫出了“我”獲得借書證時(shí)的感受，就像一個(gè)乞丐驟然間發(fā)掘到一宗財(cái)寶一樣。借書證對(duì)“我”來說就像一宗寶藏一樣珍貴，表現(xiàn)了“我”對(duì)讀書的渴望。
（3）不重復(fù)?！拔摇痹偃ダm(xù)借這本書，更能體現(xiàn)“我”對(duì)它的強(qiáng)烈渴望，突出“我”愛讀書的特點(diǎn)；也為下文母親為“我”買書作了鋪墊。
（4）《論語》。從小，媽媽就告訴我說，做人要懂得“禮義仁智信，溫良恭儉讓”。我知道了做人要謙虛，要謙讓，要與人為善，要有所敬畏，凡事都要不急不躁。爸爸也告誡我說，“己所不欲，勿施于人”。我一直都知道，自己不喜歡的東西，不能送給別人；送給別人的東西，一定是自己喜歡的；如果是我和別人都同時(shí)喜歡的東西，就先讓給別人。我還明白了“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”“君子喻于義，小人喻于利”等其中所包含的道理。知道要想讓自己過得去，就要先讓別人過得去，凡事要留有余地。知道在義與利面前，君子與小人的選擇是截然不同的，君子在“魚與熊掌”不能兼得的時(shí)候，寧愿舍棄利益也要保持自己的氣節(jié)；而見利忘義的小人，為了一點(diǎn)蠅頭微利，為了一丁點(diǎn)兒的蝸角虛名，竟然彎腰折節(jié)，甚至不惜為鷹犬為爪牙，甘愿受人驅(qū)使?！墩撜Z》對(duì)我的意義重大。它一直在影響著我的“三觀”，一直在指導(dǎo)著我的人生選擇。我還堅(jiān)信，《論語》對(duì)于我的未來，也必將是一盞指路明燈!
【點(diǎn)評(píng)】語文閱讀理解正確的解題方法和技巧——找原話，所謂“找原話”，就是要找到語文閱讀理解上要求的關(guān)鍵字、詞或句子所在段落，要求學(xué)生在閱讀文字材料時(shí)有重點(diǎn)地圈下來，然后再來重點(diǎn)理解與分析。
8．（2分）青春終于勝利了。保爾沒有死于傷寒。這是他第四次死里逃生。在床上整整躺了一個(gè)月之后，蒼白消瘦的保爾已能夠勉強(qiáng)用兩條搖搖晃晃的腿站起來，摸著墻壁，在房間里走動(dòng)了。他的母親攙著他走到窗口，他向街上望了很久。雪在融化，積成了小水洼，在早春的陽光下閃亮，外面已經(jīng)是初次解凍的溫暖天氣了。
選文寫道：這是他第四次死里逃生。按發(fā)生的先后順序排列正確的一項(xiàng)是（　?。?br /> ①繁重緊張的肅反工作擊倒了有著傷病的保爾，不得不離開崗位，回家養(yǎng)病。
②在騎兵部隊(duì)的戰(zhàn)斗中，頭部受了重傷。
③在鐵路快修完時(shí)，得了傷寒和大葉性肺炎。
④與波蘭白軍戰(zhàn)斗中，腿受傷并得了傷寒。
A．①③②④ B．①②③④ C．④②①③ D．④①③②
【分析】本題考查對(duì)名著情節(jié)的掌握和語序的排列。解答此題，要熟悉名著內(nèi)容，再分析作答。
【解答】《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾一生經(jīng)歷了四次“死里逃生”：第一次是在和波蘭白軍的戰(zhàn)斗中，保爾的腿受傷并得了傷寒；第二次是在騎兵隊(duì)伍的戰(zhàn)斗中，一顆炸彈在保爾身邊炸響，他頭部受了重傷；第三次是繁重緊張的肅反工作擊倒了有著傷病的保爾，他不得不離開崗位，回家養(yǎng)??；第四次是在鐵路快修完時(shí)，保爾得了傷寒和大葉性肺炎。
故選：C。
【點(diǎn)評(píng)】對(duì)考試范圍中提到的中外名著，一定要熟讀。對(duì)于文中重點(diǎn)塑造的人物形象、某個(gè)人物的經(jīng)典故事、語言風(fēng)格、思想意義等一定要了然于心?？梢杂帽砀窕蛩季S導(dǎo)圖的形式梳理故事脈絡(luò)，幫助理解記憶。
9．（3分）初二1班組織了“和朱自清一起‘談’經(jīng)典——《經(jīng)典常談》閱讀座談會(huì)”，請(qǐng)你參與并完成下表。
篇目
“談”經(jīng)典
《①　說文解字　》
這是一部劃時(shí)代的字書，經(jīng)典和別的字書里的字，都搜羅在這部書里，所以有九千字。這是文字學(xué)的古典，又是一切古典的工具或門徑。
《周易》
它的本來面目是一種巫術(shù)，儒家將它哲學(xué)化了。
《②　春秋　》
③　是我國現(xiàn)存的第一部編年史書中雖用魯國紀(jì)元，所記的卻是各國的事，所以也是我們第一部通史?！?br /> 【分析】《經(jīng)典常談》是朱自清在20世紀(jì)30年代末到40年代初為中學(xué)生撰寫的一部介紹我國傳統(tǒng)文化經(jīng)典的著作，全書共13篇。
【解答】本題考查名著識(shí)記。
①結(jié)合“這是文字學(xué)的古典，又是一切古典的工具或門徑”可知，這是《說文解字》。
②③《春秋》是中國古代史類文學(xué)作品。又稱《春秋經(jīng)》《麟經(jīng)》或《麟史》等。后來出現(xiàn)了很多對(duì)《春秋》所記載的歷史進(jìn)行補(bǔ)充、解釋、闡發(fā)的作品，被稱為“傳”。代表作品是稱為“春秋傳”的《左傳》《公羊傳》《谷梁傳》。《春秋》用于記事的語言極為簡練，然而幾乎每個(gè)句子都暗含褒貶之意，被后人稱為“春秋筆法”“微言大義”。它是中國古代儒家典籍“六經(jīng)”之一，是中國第一部編年體史書，也是周朝時(shí)期魯國的國史，現(xiàn)存版本據(jù)傳是由孔子修訂而成。
《孟子》，是儒家的經(jīng)典著作，戰(zhàn)國中期孟子及其弟子萬章、公孫丑等著。最早見于趙岐《孟子匭辭》：“此書，孟子之所作也，故總謂之《孟子》”?！睹献印繁荒纤沃祆淞袨椤八臅保硗馊緸椤洞髮W(xué)》《中庸》《論語》）?！稘h書藝文志》著錄《孟子》十一篇，現(xiàn)存七篇十四卷?？傋?jǐn)?shù)三萬五千余字，260章。相傳另有《孟子外書》四篇，已佚（今本《孟子外書》系明姚士粦偽作）。書中記載有孟子及其弟子的政治、教育、哲學(xué)、倫理等思想觀點(diǎn)和政治活動(dòng)。古代考試主要考“四書”與“五經(jīng)”。
答案：
①《說文解字》
示例一：②春秋 ③是我國現(xiàn)存的第一部編年史書中雖用魯國紀(jì)元，所記的卻是各國的事，所以也是我們第一部通史。
示例二：②孟子 ③據(jù)說是孟子本人和弟子公孫丑、萬章等共同編定的。書中說“仁”兼說“義”，分辨“義”“利”甚嚴(yán)。
【點(diǎn)評(píng)】閱讀名著要注意積累，要記住名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，做題時(shí)才能得心應(yīng)手。
三、第三部分（40分）
10．（40分）《現(xiàn)代漢語詞典》（第6版）對(duì)“回味”一詞作如下解釋：【回味】①（名）食物吃過后的余味：回味無窮。②（動(dòng)）從回憶里體會(huì)：我一直在回味他說的話。
回味的過程是再次感受的過程，是深入理解的過程，也是重新認(rèn)識(shí)的過程。
在生活和學(xué)習(xí)中，許多時(shí)候，一盤菜、一句話、一首詩，乃至一片云、一件事、一份情……都會(huì)令你回味無窮。
請(qǐng)以“回味”為題，寫一篇不少于600字的文章。
要求：
①除詩歌、戲劇外，文體不限；
②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名；
③書寫工整，卷面整潔。
【分析】該作文是一篇半命題作文，難度不大，學(xué)生的寫作空間較大，容易打開思路，寫作方向可大可小。
【審題立意】“回味”這個(gè)文題考生發(fā)揮的余地較大，“回味”除了“食物吃過后的余味”理解外，我們更應(yīng)該注意“從回憶里體會(huì)”這一釋義，“回味”可以寫品味、體味、體會(huì)、咀嚼過去的人、事、物、現(xiàn)象等?！盎匚丁睂懽鲀?nèi)容寬泛，不論是自己親歷的事；還是他人的事，古人的事，或者國家、民族的事，只要是過去的事，都可以寫。
【細(xì)節(jié)描寫】“回味”既有“回憶”也須有“體會(huì)”。只有“回憶”，沒有“體會(huì)”是不準(zhǔn)確的，體會(huì)就應(yīng)用心理描寫表達(dá)出來。
【文體選擇】本文的文體無論是記敘文還是以論文都可以選擇。
【誤區(qū)指南】“回味”時(shí)，不能僅僅回憶，一定要寫出自己的感受。
【解答】【例文】
回味
時(shí)光如流水一般匆匆流去，當(dāng)我驀然回首，才發(fā)現(xiàn)仍有太多的記憶存在我的腦海中，無法抹去，可以讓我細(xì)細(xì)回味，慢慢品嘗其中的酸甜苦辣，因?yàn)槠渲谐錆M了家人的疼愛，朋友間的友愛，老師的關(guān)愛…
回味母愛，感受愛的無私。對(duì)于我們來說，晚上熬夜已如家常便飯，不足為奇?？蓪?duì)于早睡早起的媽媽來說，晚上等待兒子回家便不是一件易事，她得經(jīng)受住無聊、寂寞，堅(jiān)持抵制自己不進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。有時(shí)我回到家，她會(huì)對(duì)我說：“累死了，要不是等你，我一覺都已經(jīng)睡醒。”可是當(dāng)我要她不要等我時(shí)，媽媽她卻斷然拒絕了，她說：“我要讓你知道，不是你一個(gè)人在吃苦，學(xué)校里有千千萬萬個(gè)同學(xué)，家里還有我，我會(huì)陪著你的”。有時(shí)愛不是用嘴說，而是融入了一個(gè)個(gè)行動(dòng)中，媽媽她把等待當(dāng)作責(zé)任，當(dāng)作愛的體現(xiàn)，無論有多累，她卻堅(jiān)持到底，不肯放棄。
回味友愛，感受它如水的純潔。每次放假回家，我們幾個(gè)老同學(xué)都會(huì)結(jié)伴同行。一路走去，有說有笑，不放過任何寶貴的時(shí)間。就連在車上，被擠在一個(gè)狹小的空間里，我們依舊談天說地，還時(shí)不時(shí)傳出一陣陣笑聲，惹得其他人投來異樣的或是羨慕的眼光?，F(xiàn)在回味起來，還覺得那份情是那樣的純潔。社會(huì)上有太多的爾虞我詐，勾心斗角，為了自己傷害他人，為求目的不擇手段。與這相比，這份情又怎能晶瑩剔透，光彩照人。
回味關(guān)愛，感受師生情。每當(dāng)你上課走神，老師會(huì)友情的提醒你，當(dāng)你太疲勞卻還在寫作業(yè)時(shí)，老師會(huì)勸你休息一下，當(dāng)你考試失敗垂頭喪氣，老師會(huì)耐心的開導(dǎo)你，給你戰(zhàn)勝困難的勇氣…鼓勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，取得好的成績。
世界上并不缺乏愛，只要我們不時(shí)地回首過去，回味所發(fā)生的事，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)原來生活如此美好。
【點(diǎn)評(píng)】【例文點(diǎn)評(píng)】本文是一篇議論文，結(jié)構(gòu)上十分清楚，二到四自然段的開頭的分論點(diǎn)設(shè)置合理，使文章顯得條理清晰，行文流暢。尤其是文章選取了自己親歷的原汁原味的事情，樸實(shí)純真蘊(yùn)含其中，貼近學(xué)生生活實(shí)際，富有生活氣息。


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